中学学校健康教育工作计划范例

中学学校健康教育工作计划范例

【导语】计划形式是指用文字和指标等形式所表述组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排管理事。本文《中学学校健康教育工作计划范例》由为您整理，仅供参考！

【篇一】中学学校健康教育工作计划范例

一、指导思想

健康教育是学校教育重要组成部分，向师生有计划、系统传播健康知识，是培养、造就新一代健康人才百年大计，本年度我们将一如既往抓好健康教育工作，对学生进行健康知识教育和卫生习惯培养，使之形成良好行为模式，为身心健康打下牢固基础。

二、本年度健康教育主题

xx学年度，我校健康教育活动主题是：”健康、快乐、勤奋、和谐”。

三、具体工作

1、加强组织领导

建立由学校领导、职能部门、年级组长组成健康教育领导小组，明确各自岗位责任。建立健全健康教育教研组，定期开展教

研活动，交流检查各年级健教情况，确保健康工作有序开展。

2、健康教育，传授知识

(1)认真抓好教学工作。认真制订教学计划，钻研教材，加强师资培训工作。学校将通过培训班、教材讲座、观摩课、教学交流等形式加强对健康教育教师培训，确保授课教师平均每人每学期接受两节以上培训，提高健教教师专业知识水平。

(2)积极开展健康教育宣传活动。利用学校一切宣传阵，做好健教宣传工作，每两周出一期专题板报，班级黑板报每期开辟卫生栏目;学校广播每周一对全校学生进行卫生、健康知识宣传;每学期对学生进行二次青春期卫生知识专题教育;发放健康宣传单。让大家懂环境对身体健康影响，避免在不利于身体健康环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动、健身等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

(3)为加强青少年自我保护意识，教会他们应对各种复杂情况，培养健康心理和人格，使未成年人自我保护工作走上规范化、科学化、系统化轨道，各年级在开设《心理健康》课程基础上，还将开设心理健康讲座。密切结合学生心理健康实际，突出心理素质教育主线，普及心理健康知识，培养少年儿童提高调控情绪能力，形成坚强意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康能力，具有和谐人际关系、良好合作精神，进一步推动学校精神文明、健康校园和和谐校园建设。

(4)提高预防疾病意识和能力，让学生了解流行性感冒、甲

型H1N1流行感冒、艾滋病、病毒性肝炎、细菌性痢疾等传播途径和预防措施，了解心血管疾病、癌症、糖尿病、遗传性疾病、方病等非传染性疾病起因和预防措施。

(5)在办公室、公共场所、醒目位置设置明显控烟、劝阻吸烟标志、标识。通过禁烟教育活动大力营造吸烟有害健康舆论，让学生了解香烟对人体危害性;同时加强教职工及家属行为规范化管理，教职工不在校园内任何公共场所吸烟。

(6)严格执行食品卫生法律法规，严把食堂食品进货关和加工操作关。掌握和应用营养知识，了解食物营养价值与合理膳食构成。教会学生懂学习、生活过程中对饮食营养卫生要求，能设置简单营养配餐处方。

(7)每学期上课节数不少于6节，上课要有三定：定内容、定人员、定教材，学期结束后上交备课笔记。

3、卫生环境，加强监督

(1)在硬件上，采光、饮用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，紧急救护、防灾有预案和演习，卫生服务优良，档案资料齐备，实行依法治理。

(2)加大检查力度。学校既要加强健康教育知识宣传，更要加大平时检查督促力度，(头发、面、耳、颈干净，无头屑;衣着整洁，无异味;手洁，勤剪指甲;饭前便后洗手;坐姿端正，注意用眼卫生等)。让学生逐步形成健康生活方式，自觉注意合理营养

和饮食卫生，较为合理安排作息时间，

(3)每学期开展眼保健操比赛，以提高做眼保健操质量。确保近视率控制在9%以下，近视新发病率控制在1%以内。

(4)开展环境卫生评优活动。学校明确划分包干区。每天由专人检查，发现问题及时整改。

(5)利用”世界爱滋病日”、”爱牙日”、”爱眼日”、”中国学生营养日”，开展宣传活动，积极开展一个学生带动一个家庭，一个学校带动一个社区健教活动，倡导积极向上科学合理生活习惯和健康行为。

四、工作安排

九月份：

1、成立健康教育领导小组。

2、制订健康教育计划和教学计划。

3、召开健康教育教师会议。

4、健康状况常规检查。

十月份：

1、布置宣传画橱。

2、组织外出宣传活动。

3、开展”我与健康同行”为主题演讲比赛

4、健康状况常规检查。

十一月份：

1、健康教育讲座。

2、健康小报评比

3、广播操比赛。

4、青春期卫生知识讲座。

5、健康状况常规检查

十二月份：

1、健康教育观摩课。

2、开展吸烟危害健康宣传工作。

3、健康状况常规检查。

4、健康教育征文评比

一月份：

1、健康教育期末检测。

2、健康教育总结、评比。

【篇二】中学学校健康教育工作计划范例

20xx年我校健康教育将全面贯彻党教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”方针，积极提高学生自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作顺利实施。

一、进一步加强学校健康教育工作。认真组织各校以多种形式开展健康教育活动，对学生重点进行预防传染病、食物中毒、碘缺乏病及控烟等宣传教育，不断增强学生卫生与健康意识。

二、健全健康教育工作机构。要求各校健全健康教育工作领导小组；配备健康教育专职或兼职教师和卫生保健教师落实健康教育工作责任制。

三、切实上好健康教育课。要求各校按要求开足健康教育课时，做到有课程安排、有教案、有教材、有评价，并建立健康教育资料档案。做好卫生与健康知识以及防治常见病和流行病知识宣传教育工作，巩固和提高学生基础健康知识知晓率。

四、抓好卫生行为养成教育。抓好日常卫生行为养成教育。提高学生基本健康行为形成率。要求各中小学要认真抓好学生个人卫生(如勤剪指甲、头发，勤洗头、刷牙、洗澡换衣服等。) 教育和检查，教育学生勤洗手，使学生养成良好个人卫生习惯。抓好控烟宣传教育工作，采取有效措施降低近视眼新发病率。

五、要进一步加强校园“四化”(绿化、美化、净化、艺术化)建设，健全校园内外环境卫生清洁制度和保洁制度，彻底清除卫生死角，做好蚊蝇等“四害”杀灭工作，努力改善校园环境卫生，为师生营造一个良好教学环境。

六、进一步加强学校食品卫生安全工作。要求各校要切实、全面执行《中华人民共和国食品卫生法》，各学校要制定食品卫生安全应急预案。要严格管理，加强督查。

七、配合做好学生体质监测工作。负责配合卫生部门做好学生体检等各项体质监测工作，建立健全学生体质健康档案，并根据体检数据分析，引导学校、家庭落实学生健康保护工作。

八、加强学生视力保护工作。高度重视青少年儿童近视眼预防工作，学校要定期检查学生用眼卫生情况；要积极开展眼保健操检查评比，努力提高眼保健操质量；大力改善学校卫生基础设施，保证教室采光和照明符合国家标准。

九、做好传染病和方病等预防控制工作。

积极配合县疾病预防控制部门做好传染病预防监测工作。落实好校园消毒、杀虫、防鼠和疫苗接种等预防措施，建立有效免疫屏障，严防校园传染病病爆发流行。在传染病流行季节，要严密关注学生健康，严格认真执行信息报告制度，发现疫情，及时报告，并启动应急预案。

配合县病办、血防站等部门做好血吸虫病、碘缺乏病、结核病预防控制工作。认真落实各类方病教育培训要求，通过学校教育宣传，逐步在全社会形成重视预防控制方病良好氛围。

【篇三】中学学校健康教育工作计划范例

一、指导思想

中学生肩负着培养跨世纪人才重任，青少年时期是一个人心理、生理发育关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们心理健康，健康教育是中学素质教育一项重

要内容，也是现代基础教育一个显著特点。从小培养学生良好心理素质，开发学生潜能，塑造学生健康人格，这对于提高中华民族整体素质，提高未来人才质量，有着极其深远意义。

二、教材简析

八年级心理健康教育内容，主要有：第一节：关爱生命远离毒品。第二节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外伤害预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识发展。第七节：10年后我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这部分内容，帮助学生建立良好卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增强学生社会交往主动性，克服交往中存在心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使学生了解健康教育重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通过程，更多以心灵感化来促进学生自我反省和自我完善。

2、难点：增强学生自控能力，不受毒品危害，使身体健康成长。

四、教学目标

从小培养学生良好心理素质，培养学生遇到不愉快事，学习冷静思考。巩固学生各方面常识理解，让学生可以进行自我检测。开发学生心理潜能，塑造学生健康人格，提高中华民族整

体素质，提高未来人才质量。

运用心理学、教育学原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关心理健康方面教育、咨询和行为训练，培养他们良好心理素质，提高他们心理健康水平，促进他们全面和谐发展。

五、教学措施

健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目、有计划对学生心理发展施加影响。同时注意结合运用现代教学手段辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行：

1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上不平衡，使学生对自己与环境有新认识，以达到对生活有比较良好适应;

2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色问题事例，教育警示学生。

3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最后交流体会;

4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新语言;

5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴

切、新颖、灵活;

6、把大主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流;

7、将心理健康教育内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

六、教学进度

第一课：关爱生命远离毒品

第二课：防治近视

第三课：合理饮食，强身健体——平衡膳食宝塔

第四课：肥胖症与减肥——怎样正确对待自己体型

第五课：常见意外伤害预防

第六课：初中生常见心理障碍——自我意识发展

第七课：10年后我

第八课：青少年主要传染病及其预防