使用GUI Design Studio进行原型设计
使用GUI Design Studio进行原型设计
如何制作界面图
在实际开发中，我们常常会用很多工具，绘制界面图。用于描述我们的产品的某个功能对应的界面，将来会是什么样子。
可以使用的工具很多（visio、smartdraw等），也有用excel画框图，来标明程序的各个区域的。其实使用gui design studio，可以很容易的
话界面图。不仅轻松，而且十分的真实，既获得一个很好的效果，也能减少沟通上的一些不便。不仅可以向非开发人员展示，也可以向开发人员展示
你的设计。
1、新建设计
打开gui design studio，其默认会打开welcome工程。由于我们只是做一个界面效果图，所以不会用到工程那一块的功能。我们就直接使用File 菜单下的new菜单项（CTRL+N）新建一个设计。
2、添加界面控件
右边的面板叫设计器面板，它由多个页签构成。分别对应的功能是：工程面板、元素面板、图标面板、注释面板、故事板、备注面板。而我们要用的是第二个面板“元素面板”。在这个面板上分为上下两部分，上部分是一个分类列表，下部分为各个分类下的元素。当你选择一个分类后，下面的面板就会显示该分类的元素。
要将元素添加到设计文档中，有两种方法。1）用鼠标双击要加入的元素 2）用鼠标单选要加入的元素，不要放鼠标左键，将对应的元素拖拉到文档中。
整个设计文档中间有一个红色线条围成的矩形，这个区域代表屏幕区域。在这个区域里的元素，在模拟器运行中将显示在屏幕中，对于不在这个区域的元素将不会显示。那么其他区域到底放什么呢，主要是放置在作为事件等动作，触发后被切换进入屏幕区的元素。
我们拖拉一个窗体作为整个设计的开始，你会发现这个窗体边缘有淡淡的绿色。这个绿色表示是整个设计的主元素，默认的情况studio认为第一个就是主元素。当然你也可以使用F10或使用右键菜单来指明主元素（此时淡绿色会变为深绿色）。主元素是模拟器作为显示的起始元素，也是当该设计作为其他设计文档的组件时候，展现的起始元素。如下图所示：
好了我们模拟一个制作一个登录界面。
双击拖出的主窗体，则会弹出属性编辑器（所有的设计元素，双击后都会弹出属性窗体，当然你也可以选择点右键菜单来完成该工作），我们输入“xxxx 协同办公系统”，其它属性不用修改。依此类推，我们放入标签和文本输入窗，来完成用户名和密码。最后加入一个按钮，将它的文本改成登录。效果如下：
3、添加图标
登录按钮看上去比较平淡，一般的程序在按钮旁都有图标的。所以我们也想加入图标。这里我们直接使用studio自带的图标。我们选择设计面板的第三个页签(Icons),这个页签主要是上中下三部分构成，上部分是分类列表，中间是过滤条件（可以通过文件大小和颜色深度来过滤），下部分则是图标列表。我们选择toolbar类别在里面拖一个人物图标出来。
在图标列表上方有个工具条
分别是“新建图标、编辑图标、刷新列表、和删除图标”。也就是说我们在这里可以维护这个图标库，可以通过studio提供的工具，自己来加入图标和修改现有的图标。
4、重用已有程序的界面元素
其实我们很多的设计都不是白手起家，一般的情况都是修改原有的界面或基于原有的界面做改进。那么从新使用studio，一个一个元素的拖拉和摆放还原原先的界面的话，工作量是惊人的，细节调整工是巨大的。有没有什么好的方法重用原有的界面呢？
答案是有！最好的方式就是截图。在这里有三种方法使用屏幕截图，第一种：使用截图软件先将图截好，然后通过design菜单下的add Bitmap菜单命令，完成图片的插入。第二种方法：将截后的图片放在工程目录下，然后直接拖动出来。第三种：现截现用，就是截完图后，使用工程面板下的 paste img from clipboard命令，存放在工程目录下，然后拖动到设计中。
我这里演示的是拷贝的左边背景图，其它界面是类似的，只要先前规划好界面大小即可。
4、导出图片
当我们的界面设计好后，要放入设计文档中，此时我们可以将我们先前制作的gui文档，导出成图片，然后就可以插入到设计文档中了。
打开设计好的gui文档，选择File下的Export菜单项。
在弹出来的导出窗体，选择导出路径及文件名。studio 支持导出的格式有：BMP 、GIF 、JPG 、PNG 、EMF 这些在制作文档方面是够用了。
总结
到此我们就利用gui design studio 完成了界面图的制作，做界面效果图基本上不用总是麻烦美工了，而且也是十分的快速和具有比较真实的效果。 这些也只是利用到了 gui design studio 的一些皮毛功能。
GUIDESIGNSTUDIO3中文帮助(1)-欢迎使用 GUI Design Studio 3.0
2009-06-28 12:02:44
标签：GUI Design Studio 中文 欢迎 [推送到技术圈]
Design
设计 Specify 详细规格 Prototype 原型
Demonstrate 演示 Document 文档
GUI Design Studio 是一个给应用软件设计图形用户 界面（GUIs ）的专业工具。它是一个不需要软件开发和编码的完整的设计工具。屏幕上的一切都通过图形方式创建，你可以设计整个应用程序或单个窗体，对话 框和组件。并组合它们来创建更多的设计，和典型界面。我们也可以将它们链接在一起做为一个故事板，然后通过模拟器来运行，形成交互原型。 GUI Design Studio 将会支持所有基于微软 Windows 平台的软件环境。这个意味着，你可以先自由的设计，设计完后再选择实现工具。 按照这种方法，你可以快速聚焦到应用程序设计中，而不会被实现细节干扰。.
GUI Design Studio 可以被用于，任何你需要画程序界面，或着想展示这些界面是如何流转和配合的时候，例如：
?·设计整个应用程序
?·文档化产品创意
?·创建项目建议
?·需求捕捉
?·创建模拟界面
?·给开发者的产品详细规格说明
?·注解现有产品的可用性
?·给现有产品提供建议
?·构建用户手册时候的临时屏幕截图
?·+ 更多其它用途
我们可以创建如下的报告给用户、主管甚至是自己：:
?·验证设计
?·展示候选方案
?·评估不同的使用场景
gui design studio 3 中文帮助（2）-获取帮助
如果你在使用GUI Design Studio时有困难或想需要更多信息。下面有几条可以获得帮助的途径：
? Context Help上下文帮助
? Online Reference联机参考
? Online Tutorials联机教学
? Web Site网站
? Customer Support客户支持
上下文帮助
也被称为“这是什么”的帮助。实际上用户界面都被关联了帮助信息，这些信息告诉你它是什么或它能干什么。它们出现在如下类似的弹出窗体中。在联机参考中，主题和与其相关的主题或页面都链接在一起。
上下文帮助可以根据你需要帮助的地方，使用多种方式访问：
1.在对话框里，可以被如下访问::
在你需要帮助的控件上使用右键（这项在有右键菜单的编辑控件上无效）。
?
? 在控件获得输入焦点的时候，按F1键。
? 点击标题栏上的帮助按钮，进入“这是什么”的模式，然后点击控件。
2. 在标题栏上没有“这是什么”帮助按钮的属性编辑对话框：
?
在你需要帮助的控件上使用右键（同样这项在有右键菜单的编辑控件上无效）。
?
在控件获得输入焦点的时候，按F1键。
? 点击标题栏上的帮助按钮，获取一般帮助信息。
3. 用户界面的其他地方:
? 在窗体或菜单上时候，当控件获得输入焦点的时候，按F1键。
? 按Shift+F1进入“这是什么”的模式，然后点击控件。
? 使用帮助菜单中的 "What's This?"命令，进入“这是什么”的模式，然后点击控件。
? 点击工具条上的 "What's This?"按钮，进入“这是什么”的模式，然后点击控件。
联机参考
这就是你现在阅读的帮助文件。这是获得在使用软件时候如何操作详细内容概览的好途径。
帮助菜单包含了文件索引和内容的链接。如果你在内容中找不到你要的，可以尝试使用索引。
如果你任然找不到你想要的，可以试着使用关键字查询。
联机教学
如果你是使用GUI Design studio的新手，我们强烈推荐你使用帮助菜单中的"Quick Start Tutorial".这个教学覆盖了很多基本内容，能让你在简短的时间内熟悉软件的很多方面。
更多的教学将会被制作并可以到Caretta Software网站下载.这些将覆盖在使用软件进行GUI设计的一些特定方面。
网站
如果你尝试使用上下文帮助、翻遍联机参考、学习了在线教学，仍然无法找到你想要的信息，你可能会在Caretta Software网站上有所收获。. 客户支持
当以上所有方法都无效的时候，请使用邮件联系我们的客户支持部门（support@https://www.360docs.net/doc/c16940536.html,）获得进一步的帮助。
gui design studio3 中文帮助（3）-用户界面（上）
2009-07-12 22:13:07
标签：gui design用户界面中文[推送到技术圈]
用户界面
下面就是 GUI Design Studio 工作区。向下滚动滚动条看详细的说明。
多文档
你可以在同一时间里打开和编辑多个设计文档，并可以通过如下方式，轻松的切换：使用工具条下的文档标签；
使用Ctrl+Tab激活队列中的下一个文档；Shift+Ctrl+Tab激活队列中的上一个文档。所有打开的文档也可以
通过 window菜单来选择和激活。
设计工具条
设计工具条可以被停放在主程序窗口的左边或右边，也可以通过view菜单来设置成为浮动。每一个面板提供
了访问制作设计的不同元素，具体如下：
Project工程
用于访问工程中的所有设计文档和图片文件.
Elements元素
分门别类的摆放着GUI设计中的各个组成部分，其中包括窗体和控件。
Icons图标
用于访问，可以被用于设计中的工程图标和其它类别的公用图标。.
Annotations注释
使用浮动文本框、高亮的圈和其它标记注释你的设计中的各个部分。t boxes, highlight rings and other
markers.
Storyboard故事板
通过在设计中构建流程控制，来实现模拟原型。.
Notes备注
用于记录关联到设计文档的备注。.
gui design studio3 中文帮助（4）-用户界面（中）-工具面板
2009-07-19 10:42:54
标签：gui用户界面design中文面板[推送到技术圈]
工具面板
工程面板
设计工具条上的工程面板，可以访问工程所有设计文档和图片文件。
在 这里你可以快速做如下事情：创建新的工程目录来组织你的文件；创建新的设计文档；复制已有的设计和从剪贴板上导入图片。
你 也可以加入其它工程和文件夹得链接，来获得访问它们的所有设计文档和图片文件。这个功能，在你使用库工程的公共组件或使用存在别处的图片时候非常好用。
当你选择了列表中的工程或文件夹时候，其对应的文件树将出现在下方。
? 双击设计文件打开它，或者拖拉它作为组件到另外打开的设 计中。
? 使用鼠标右键进行拖拉来加入组件的缩略图。
?
双击或拖拉图片 文件，来将它们加入到打开的设计中。
元素面板
设计工具条上的元素面板，提供了所有可以用于创建应用程序GUI 的窗体和控件。
元素被分成了好几个类别。当你从列表中选择一个类别时候，该类别的元素将出现在下面的调色板窗口中。
每 个元素都是十分典型的，并且为了方便使用，一些类别中包含了同一个元素的不同变形形式。
当你将一个元素放在你的设计上
时候，你能改变它的属性，如
文本、元素的外观样式。
?双击或拖拽出元素，可以讲元素加入到打开的设计文档中。
?在设计文档中，双击一个元素来编辑它的属性。.
图标面板
设计工具条的图标面板，提供了访问公共的和在主工程中，以及其它在通过工程面板链接近来的工程或目录中的图标。 .
公共图标按类别存放着。你可以创建新的类别目录来存放新的图标。
当你从列表中选择了类别时，该类别的图标将出现在下面的窗体中。你可以通过大小、颜色深度来过滤这些图标。
从这个面板中，你也可以通过外部编辑器，创建新的图标，或编辑存在的图标。
?双击或拖放图标来加到打开的设计文档中。
?使用命令按钮，来通过外部编辑器，创建新的图标和编辑已有的图标。
注释面板
设计工具条的注释面板提供了一些特殊的元素，如：浮动文本框，高亮的环合标记。
注释元素通常出现在其他设计元素的上面。
双击或拖放注释元素，加入到打开的设计文档中。
通过双击在设计文档中的注释元素，编辑它的属性。
?使用（工具条上的“建立连接”命令）绘制连接注释和其它元素的连接线。
?使用菜单View | Annotations，来隐藏和显示，当前工作的设计文档中的注释。.
故事板面板
设计工具条上的故事板面板，提供了一些用于构建设计文档中的控制流程的元素，来实现一个模拟原型。
故事板元素通常显示在其它设计元素的上方。
?双击或拖放故事板元素，来加入到打开的设计文档中。
?双击设计文档中的一个故事板元素，去编辑它的属性（如果有的话）。
?使用（工具条上的“建立连接”命令）将元素连接在一起，来构建应用程序被设计成的控制流程。
设计工具条上的备注面板，提供记录关联设计文档和它上面的元素的笔记摘要。.
这个可用于提供弹出注释，和生成详细说明规格文档。.
和其它面板不一样的是，备注面板的内容会随着当前活动的设计文档而变化。
?在上面的编辑器中，为当前活动设计文档，输入格式化的摘要，如果需要可以给设计提供一个ID。
?在下面的编辑器中，为选择的元素输入格式化的摘要，并可以根据需要设置一个ID和Label（标签）。
?如果必要，通过右键点击那些有红色下换线的文字，来纠正拼写错误。
?使用拼写检查按钮来纠正文档中的所有拼写错误。
多媒体演示文稿的设计与制作
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 多媒体演示文稿的设计与制作 多媒体演示文稿的设计与制作( 初级)策勒县策勒乡托帕学校图尔荪江麦提尼亚孜通过对多媒体演示文稿的设计与制作(初级)课程的学习,我已经掌握了多媒体演示文稿的设计与制作基本知识及制作方法,收获颇多,现就自己的学习谈谈学习体会.一、知识点： 1、创建演示文稿；2、插入多媒体资源；3、多媒体资源的搭配； 4、播放和调用文稿。 二、应用1、PowerPoint 中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。 内容提示向导是创建演示文稿最快捷的一种方式，在内容提示向导的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤： 选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小；3、（1）配色方案： 配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。 通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤： 1 / 3
选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003 软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003 中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。 运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤： 选择版式；应用版式；（3）、图形组合： 图形组合是 PowerPoint 软件中的一种图形处理功能，可以将多个独立的形状组合成一个图形对象，然后对组合后的图形对象进行移动、修改大小等操作，操作步骤如下： 选择图形；组合图形；4、播放和调用文稿： （1）、自定义播放： 由于一个演示文稿中可能有很多张幻灯片，有些时候我们不需要全部播放出来，这时就需要对演示文稿中的幻灯片设置自定义播放。 自定义播放演示文稿需以下几步： 选择要播放的演示文稿；设置自定义播放；（2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一台计算机上播放，有时会出现演示文稿中所插入的视音频等资源不能顺利播放的情况。 如张老师把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除连线、播放软件问题等因素后，演示文稿中插入的资源仍不能播放，请教计算机老师后，计算机老师建议可以通过以下两种方式解决：打包演示文稿；用 U 盘把 PowerPoint 中的所有资源拷到教室重
多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会
多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会 杨保政 作为一名小学数学年教师，我对教学媒体和资源总是充满了兴趣。在上课的时候，我更喜欢利用多媒体，来引导学生学习新知识。但有的时候上课的效果却不尽如人意。这次能参加全员培训中我学到制作演示文稿的时候，清新的ppt 演示，实用的制作技巧，让我眼前一亮，制作攻略更是让我热血沸腾，我终于认识到了我以前为什么很用心的制作PPT，但是效果却不好的原因了，那就是没有人会对着密密麻麻的知识点感兴趣的，不由得想到了初中时候的自己，和他们不是一样的吗？ 在本次培训中制作演示文档的部分，我对它进行了简单的总结： 攻略一：少即是多：每页一个主题；巧用备注栏；字少图大；提炼关键词句。呆板无趣的知识点会让学生们昏昏欲睡，如果将知识点精炼再加上图片会提升学生学习的兴趣，而且也减轻了学生的负担，让他们在快乐中获取知识。甚至在PPT中我可以恰当使用高桥法，醒目的字眼跃然眼帘，再不用老师来反复强调这是重点啊重点啊！ 攻略二：：换位思考：文字不小于24号；及时回顾总结；文字和背景反差鲜明；从学生的角度来思考一堂课的教授方
法，没有那么多过目不忘的学生，怎么讲课才能使学生印象深刻呢？看来我要在这方面多下功夫了。 攻略三：逻辑清晰：顺序播放；逻辑主线简明；格式一致；思想要点图表化。 攻略四：形象表达：适当运用全图型PPT；图表图形化；精心设计封面和目录；用声音烘托气氛。一幅好图胜过一千句话，无关的美景干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂 攻略五：动静结合：控制长度；加快速度；明确目的；聚焦内容 在本次学习中，有一句话令我印象深刻，一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具！是啊，无论ppt做得多么华丽，内容是多么深刻。但是一堂课的精彩与否，还是得靠教师来把握，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会
多媒体演示文稿的设计 与制作学习心得体会 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.
多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，主要有以下几个方面内容： （一）创建多媒体教学演示文稿； （二）编辑幻灯片； （三）编辑超级链接； （四）播放并调试幻灯片； （五）使用动画效果； 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次网络研修，主要学习了Powerpoint基础操作、基本编辑；音、视频处理；演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形等。通过学习我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术
性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。 在现代教育教学中多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。 张三
主题公园创意景观规划设计
主题公园创意景观规划设计 主题公园型旅游综合体创意建筑景观规划设计是一种人造旅游吸引物，按照一个或多个特定的主题进行规划设计，采用现代化的科学技术和多层次空间活动的设置方式，成为集聚诸多娱乐内容、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游场所。 主题公园是现代旅游业在旅游资源的开发过程中所孕育产生的新的旅游吸引物，1955年，美国著名动画片制作家沃尔特·迪斯尼在洛杉矶建造迪斯尼乐园，标志着主题公园的诞生距今已经50多年的历史。中国主题公园发展自1983年因拍摄四大名著而建设的大观园、西游记宫，至今已发展到第三代主题公园产品。
中国主题公园发展历程图 (一)开发条件 1、资源条件 主题公园是一种人造旅游吸引物，围绕一个或多个特定的主题，采用现代化的科学技术和多层次空间活动的设置方式，形成聚集诸多娱乐内容、休闲要素和服务接待设施于一体的现代旅游场所。 创意性、具有启示意义的主题是主题公园的灵魂，是主题公园区别于其他商业娱乐设施的根本特征。因此，主题公园的主题选择就是其核心的资源。成功主题公园的运作经验表明，主题公园的主题必须鲜明，针对特定的细分市场，满足特定客源的需求。主题结构可以是一个主题多个次主题，也可以是一园多个主题。 其次，由于主题公园所提供的产品是一种以旅游方式被消费的文化产品，从这个意义上来说：主题公园是一种特殊的以旅游为经营形式的文化产品制造商。同时，文化的特性决定了文化产品应该具有鲜明特色，而且这种特色应该具有可以被欣赏的群众基础，就需要对基底的文化进行挖掘和适应，避免文化的滥用。 迪斯尼乐园在世界上很多国家都获得了巨大成功，可是在法国一度遭到失败，这正好印证了主题公园是以旅游方式经营文化产业的判断。美国式的快餐文化与法兰西文明在文化价值取向上的差异导致游客对主题公园产品的选择差异。本质上是一种文化认同风险所导致的运作失败。
5.演示文稿设计与制作
第5章演示文稿设计与制作 第1节认识演示文稿第1课时（共2课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握“ wps演示”的启动和退出方法 （2）了解“ wps演示”窗口的组成和使用 （3）初步掌握“ wps ”基本操作 2、过程与方法：通过观看、欣赏“ WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观：知道“ WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点： 知道演示文稿的编辑 三、教学难点： 演示文稿的编辑 四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习 五、教学过程： （一）情境导入 同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什 么？听到了什么？ 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材 整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制 作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件一一“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“ WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿）（二）、新授 自主学习： 1、一个完整的演示文稿一般由___________________________________________________ 构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有_________________________________________________ 等。 3、演示文稿的设计包括__________________________ 。 合作探究： 1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“ wps演示”窗口，新建一个“ wps演示”文档。 2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空 白” 3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字 4、任务四：插入背景图片 插入“中国元素背景 1 ”并设置“叠放次序”为“置于底层”
多媒体演示文稿的设计与制作
多媒体演示文稿的设计与制作 ——基于网络环境下任务驱动教学单元教学案例设计 山西省运城市康杰中学赵红冰 【课时安排】8课时 【年级】高一年级 【学习目标】 ◆知识与技能： ①掌握多媒体演示文稿中幻灯片的基本制作方法。 ②熟练掌握幻灯片的自定义动画、幻灯片切换、放映方式等设置。 ③掌握多种媒体的插入方法与超级链接设置。 ④能够对幻灯片进行打包并解包放映。 ⑤能够利用多种途径搜集表现主题所需要的多媒体素材，并能进行筛选规类。 ⑥能利用网络教学软件提交作业。 ◆过程与方法： ①通过作品的制作过程提高学生综合处理多种媒体技术的能力。 ②通过幻灯片版面的整体布局和设计以及背景、色彩的搭配提高学生的艺术表现力和审美能力。 ③通过创建超级链接培养学生对作品的控制能力和交互能力。 ◆情感态度与价值观： ①图文声像并茂，激发学生学习兴趣。 ②友好的交互环境，调动学生积极参与。 ③丰富的信息资源，扩大学生知识面。 ④超文本结构组织信息，提供多种学习路径。 【学习重点】 确定主题并围绕主题搜集、筛选、分类整理素材。 幻灯片版面的设计与布局。 【学习难点】 色彩的搭配与风格的统一、独特。 【学习平台】 基于互联网的多媒体网络教室. 【学习方法】 基于“任务驱动教学方法”下的自主、协作、探究、创新的学习方法。 一、任务设计 （一）、任务描述： 学习完PowerPoint办公软件，我们已了解了这是一个集多种媒体的演示性文稿，通过多媒体的组合可以对主题的表达更形象、生动、丰富多彩。请同学们利用已掌握的制作演示文稿的多种技术来表达一个主题，制作出图文并茂、形象生动的电子演示文稿。 （二）、任务要求： 1、主题要求 自由命题：主题鲜明、内容健康，富有个性。 可参考以下方向： 宣传科普知识或环保知识；介绍本地区旅游资源；介绍本校风貌；介绍本班情况；
多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会
多媒体演示文稿的设计与制作学习心得体会通过这次培训学习，使我进一步地掌握了制作和应用ppt等网络教学的知识和技能，增长了见识，理论水平、操作水平也有所提高。基本上掌握多媒体教学演示文稿的制作方法，这次培训学习心得体会如下： 一、知识点： 这次培训学习主要有以下几个方面内容： （一）创建演示文稿 （二）插入多媒体资源 （三）多媒体资源搭配 （四）播放和调试文稿 二、内容呈现： 1.创建课件页 （1）新建文稿 启动PowerPoint，在"新建演示文稿"对话框中选择"空演示文稿"。 （2）选择版式 默认的是“标题幻灯片”。课根据自己的需要进行选择； （3）输入文本 选择"插入"菜单中"文本框"中"文本框"命令后，在编辑区拖动鼠标，绘出文本框，然后输入相应文字或者粘贴上你所需要的文字。 （4）格式化文本 与其它字处理软件（如WORD）相似 （5）调整文本位置 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。 通过调整文本框的位置来调整文本的位置。先选中要调整的文本框，使其边框上出现8个控制点，然后根据需要拖动控制点，文本框随之改变大小。当鼠标指针放在文本框边上的任何不是控制点的位置时，鼠标指针附带十字 箭头，这时拖动鼠标可调整文本框的位置。
2、编排与修改 2.1 插入图片 （1）选择"插入"-"图片"，选取合适的图片，然后单击"插入"按钮。 2.2 选取模板 单击"格式"菜单中的"幻灯片设计…"命令，选择合适的模板，也可在幻灯片上单击右键，通过快捷菜单选择"幻灯片…"命令。 2.3 应用背景 如果不想对课件页添加模板，而只是希望有一个背景颜色或者是图片，可以单击"格式"菜单中的"背景"命令，在"背景"对话框中，打开下拉列表框，或单击"其他颜色…"选择合适的颜色，也可以选择"填充效果" 2．4影片、声音 执行“文件——插入——影片和声音”选择文件中的影片或者文件中的声音进行操作，为了防止课件到拷贝其他电脑无法获取文件，可将声音或影片文件与幻灯片文件放在同一文件夹下 三、学以致用： 1、PowerPoint中有多种创建演示文稿的方法，对于一个初学者想要快速制作一个演示文稿可以根据内容提示向导创建演示文稿。“内容提示向导”是创建演示文稿最快捷的一种方式，在“内容提示向导”的引导下，不仅能帮助使用者完成演示文稿相关格式的设置，而且还帮助使用者输入演示文稿的主要内容。 2、在多媒体演示文稿的页面中插入有关的文本、图片等多媒体资源需以下几个步骤：选择要插入的多媒体资源；调整插入对象的位置和大小； 3、（1）配色方案：配色方案就是由多媒体演示文稿软件预先设计的能够应用于幻灯片中的背景、文本和标题等对象的一套均衡搭配的颜色。通过配色方案，使多媒体演示文稿色彩绚丽，多呈现的内容更加生动，进行配色时需完成以下几个步骤：选择配色方案；应用配色方案；（2）利用版式搭配多媒体资源：版式是PowerPoint2003软件中的一种常规排版的格式，通过幻灯片版式的应用可以对文字、图片等等更加合理简洁完成布局，通常PowerPoint2003中已经内置文字版式、内容版式等版式类型供使用者使用，利用版式可以轻松完成幻灯片制作和运用。运用版式搭配多媒体资源需要以下几个步骤：选择版式；应用版式；（3）、图形组合：图形组合是PowerPoint软件中的一种图形处理功能，可以将多个独
烟台五彩文化创意产业园景观概念方案设计
一.愿景与理念 DESIRE AND IDEA
LOCATION ANALYSIS 本案位于港城东大街以南，金滩东路以北，西临长宁路，东街长安路。 地块北侧为烟台市政府，整个地块大致呈现非规则梯形。总投资23.85 亿元，占地面积21.84公顷，建筑面积约32.5万平米，主要包括市民广 场、文化艺术交流中心、市民活动中心、七千年发现之旅、创意文化产 业基地、地下车库及广场配套服务用房六个功能区，是具有自主知识产 权、科技含量高、富有胶东文化特色，集文化、艺术、休闲、旅游、餐 饮、购物、健身等为一体的综合性公共文化事业和文化创意产业主题公 园。SURVEY AND ANALYSIS 项目位于烟台市政治、文化中心区，毗邻大学城，与市政府隔街相望， 紧邻迎春大街市级商业圈，周边高档住宅小区及写字楼云集。 已建成部分现场照片
BUILDING ANALYSIS SURVEY AND ANALYSIS 文化产业基地(现代风格） 市民活动中心（现代风格） 创意大厦（现代风格）综合配套(现代风格） 海浪、浪花、天空、云朵、贝壳、海螺,烟台五彩文化广场的六组 建筑的设计元素都来自于“海洋文化”，建筑风格采用现代流线 形的表现手法，几栋标志性的建筑全都采用曲线设计，一气呵成， 部分建筑还加入了开埠文化和胶东文化两大元素，通过建筑形式 和商业模式的结合，再现烟台历史文化跨时空的对接。 建筑效果图
人流导向分析PEOPLE ORIENTED ANALYSIS 愿景与理念 SURVEY AND ANALYSIS 根据周边用地性质来分析，设定人流密集区，来最终确定广场入口及广 场大小。
(完整word版)多媒体演示文稿的设计与制作学习心得
多媒体演示文稿的设计与制作 学习心得体会 最近参加了Powerpoint2010培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint 可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。 利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在Powerpoint基础操作、基本编辑、音、视频处理、演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的
ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。
初探创意产业园的景观规划
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c16940536.html, 初探创意产业园的景观规划 作者：叶柳萍 来源：《建筑建材装饰》2017年第01期 摘要：近年来，在中国许多城市不断出现了创意产业，形成了当下特有的“文化创意产业园”，本文以福大怡山文化创意园项目为例，首先阐述文化创意产业园的概念和特征，着重论述了基于高校旧址的创意产业园的景观规划，提出了在文化创意产业区景观设计中文脉精神和创意氛围的重要性，提出了一些关于创意产业园的景观设计思路，以供参考。 关键词：创意产业园区；创意氛围；景观规划 中图分类号：TU986.2文献标识码：A文章编号：1674-3024（2017）01-84-02 1.1创意创业园概述 1.1概念及特征 在工业高度发达的今天，人类社会日益呈现出个性化，人性化和多元化的趋势，同时，文化和艺术在经济发展的过程中也越来越起到不可忽视的作用。创意产业是一种新兴的产业类型，作为其载体的创意产业园区也应运而生，并迅速发展起来。创意园区的环境景观设计是反映创意园特色的组成部分之一。因此，创意园去的景观设计思路和注意事项对于创意园区景观营造创意氛围和发扬艺术魅力有重要意义。 创意园区的的建设依托各类创意产业，以高科技手段支撑，文化艺术与经济发展结合，具有时代特色。强调以创意型文化为主题，是创意园区最鲜明的特征之一。 1.2国内创意园区的发展及存在的问题 当前，国人许多经济中心城市整积极的推进创意产业的发展，大力推进创意产业的空间集聚，构筑创意产业园区。近年来，以一线城市为先涌现了一批具有开创意义的创意产业集聚区，如：北京的798、上海的田子坊、赤峰路建筑设计一条街、广州红专厂创意生活区等等，这些园区或依托城市中废弃的工业建筑，或是依托大学作为科技和人才的聚集地，因其空间宽敞和廉价租金，成为创意产业的滋生之地。 现在全国的文化创意园如雨后春笋般遍布各大城市，除了规划建设的以外，很多地方甚至将原来的开发区和科技园区等更名为创意园。这其中存在着大量的鱼目混杂，尽管社会各界纷纷提出质疑，但是不少地方的创意园仍纷纷立项，从而导致创意产业园的建设存在以下问题： （1）定位模糊，缺乏科学管理
艺术型文化创意产业园公共空间景观设计初探
艺术型文化创意产业园公共空间景观设计初探 发表时间：2017-10-11T12:09:35.157Z 来源：《基层建设》2017年第14期作者：蒋娜[导读] 摘要：在创意经济时代，推动经济增长的主要因素不再是技术与信息，而是创意和创新。我国的文化创意产业已进入快速增长期，产业领域 浙江安道设计股份有限公司浙江杭州 310000 摘要：在创意经济时代，推动经济增长的主要因素不再是技术与信息，而是创意和创新。我国的文化创意产业已进入快速增长期，产业领域、文化领域对其集聚区的研究很多，但针对园区公共空间景观方面的研究还很欠缺，艺术型文化创意产业园是其中活动最为艺术，场所最为个性，社会效益最为突出的一类。 关键词：文化创意；公共空间一艺术型文创园公共空间概述文化创意产业园概述 1.文化创意产业的概念及特点 继农业经济以自然资源、工业经济以资金设备为重要资源之后，知识经济使智力、创意和人才作为经济资源获得了空前重要的战略地位。文化创意产业指的是文化内容通过创意手段，并取得经济效益的所有生产和销售与精神消费品相关的产业，具有高创意、高附加值、高流通、高渗透性等特点。 2.文化创意产业园区的概念及功能 中国当前的文化创意企业，几乎都是小型甚至微型的，有的只不过是工作室或创意个体，在这种情况下，文化创意企业集聚起来形成集群，可以大大减少成本，降低风险，提高效益。同时，许多资源集中到一起，可能催生出更优秀的创意。创意产业园作为文化创意产业集群的外在形态，是一个界定了的、具备一定规模的特定区域，有较为完善的公共设施、社会网络和管理系统，以创造性智力劳动为主。 二艺术型文化创意产业园的社会功能及特点 1.艺术型文创园的社会功能 文化创意产业园区作为后工业时代的一种产业集聚形式，按照产业链的模式形成利益共同体以创造竞争优势是其最基本的经济功能。与此同时，艺术型文化创意产业园还具有更重的文化事业色彩，其社会功能包括：（1）培养、保护艺术人才。 艺术人才是艺术创作中最活跃、能动性最强的因素，在艺术型文创园区内保持艺术人才层次的多元性有助于艺术人才业务能力的培养和提升，艺术门类的不同有助于彼此间相互借鉴，年龄层次的完整性有助于实现继承与创新，从整体上促进艺术家群体的孵化。园区内沙龙、展览和研讨会的定期举行能够促进艺术家之间的交流与学习，其他业态的存在也帮助艺术家成长。园区服务平台可为维护艺术家的人身权利和经济权利提供法律咨询和保障，尤其是知识产权保护方面。 （2）平衡、繁荣艺术生态。 艺术型文创园的社会价值并不是体现在能够成就几位艺术巨匠，而在于这些或成功或平凡的艺术家们独特的生活方式、高价值的精神创作可为园区及周边区域营造浓厚的文化氛围。园区能够帮助艺术家摆脱单纯创作的栓桔投身于完整的艺术生态链条中，在比较和学习中直观地审视自己的作品，在“往复上升”的过程中获得教益并继续创作。 （3）提升城市品位，增强国家软实力。 艺术型文创园作为艺术家集聚的场所，是城市中艺术类人才和文化设施的高密度区域，有完整的艺术家培养及推广机制，文化艺术氛围浓厚，能够对城市居民起到艺术熏陶和审美教育的作用。园区在一定意义上代表了城市艺术发展的现有水平，塑造城市形象的同时也为城市旅游业提供了一个新的增长点。当下，现代艺术占据着中国艺术的高地，我国传统的艺术门类和艺术特质在逐渐被消解，艺术型文创园可以通过繁荣艺术事业增强国民的文化认同感和自信心。 三艺术型文化创意产业园公共空间的界定创意产业园的物质空间具有多样、模糊、功能复合性的特点，其基本使用功能大致可分为工作、交流、展演、休憩、商业和其他六类。而创意产业园的公共空间指的是面向公众开放的承载各种活动的空间，即在园区用地范围内，为现有企业驻户及周边市民提供交往、展示、休闲、消费、娱乐等功能的物质空间，包括各种室内、半室外、室外空间。本文中的公共空间景观设计重点指室外空间，既可能存在于园区的建筑群体之间，也有可能与周边建筑外部空间产生部分重叠，或与街道、广场、绿化等城市开放空间产生重叠。具体实例的室外公共空间的范围可以通过其位置、功能、与内部空间的关系来界定。根据功能特征可以分为广场、内街、庭院、屋顶平台、绿化等。 四营造创意氛围 1.规划多义性的公共空间 创意的产生离不开人与人的思维交流、人与自然的情感交流及人与网络的信息交流，这些交流可以随时产生和中止，不受时空的限制。多义性公共空间具有功能的多元和功能转化的灵活，能够满足不同活动的要求，可以提升人气和活力，实现创意的互动。在具体设计手法上，可以增加不同空间活动时的视线联系，提高到达公共空间的便利程度，适度扩大公共空间的规模尺度，为不同时段的使用提供物理条件，为容纳多种活动设计可变的分隔界面等。 2.保留场所记忆 当公共空间的设计形式、语言来自于园区的历史和地域文化，或者艺术家们的生活方式时，会有助于艺术家们生成场所归属感，令参观者感受到独特的场所气质。在具体的设计手法方面，可以选择代表的构筑物、植物、小品进行遗迹保留，还可以经过富有创意的加减设计、具象抽提、符号化等方法进行形式保留，在操作时可以充分调动园区艺术家的创造热情，为其提供装饰表达的余地。 3.引导自主观察 自主观察行为有助于创意的产生，通过物质空间的营造可以引导观察行为，激发好奇心理，丰富主体感受。在具体设计手法上，可以增加迂回以创造活泼的行进路线，丰富层次以加强空间的深邃感，设置一些“安全点”以及活动座椅以鼓励休息人群观看周边活动。 五展现艺术氛围 1.运用多元化的艺术语汇
《多媒体演示文稿的设计与制作》学习心得
《多媒体演示文稿的设计与制作（初级）》学习心得最近参加了多媒体演示文稿的设计与制作的学习培训，学到了很多的ppt制作相关理论和ppt课件制作技巧，真是受益匪浅。 对我们教师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画、表格、统计图表、组织结构图，甚至可以有声音、乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。 利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放，可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在Powerpoint基础操作、基本编辑、音、视频处理、演示文稿中动画的设置，设置不同的背景，艺术字与自选图形，表格等。通过培训我对制作课件有了新的认识，制作课件既要讲究精美又要讲究实用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。在这一次的学习中，我通过对每个章节的仔细学习，才知道平时经常用的 ppt有如此强大的教学课件制作功能，可以说我之前所掌握的只是ppt课件制作功能的冰山一角。现代教育教育多媒本技术在教育教学上的运用越来越多，多媒体以它更直观、更灵活、更易让学生理解的特点，使它成为许多教师教学方法的首选。而之前我只是对ppt课件的制作有一点认识，通过教师深入浅出的讲解和鲜活的实例，让我对ppt课件有了更深的认识，在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出更加实用、高效的教学课件。 通过学习，使我更加深刻地了解了多媒体课件制作的方法及技巧，认识到多媒体课件制作为教师专业化的成长提供了一个平台，同时也让我明确了本次学习的目标、内容、使自己由传统化教师向现代化教师发展。我还有很多不懂的，继续学习，继续努力。 虞城高中杨金华
演示文稿设计与制作主题说明认证材料 演示文稿设计与制作
第 5 章演示文稿设计与制作 第 1 节认识演示文稿第 1 课时（共 2 课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握“wps 演示”的启动和退出方法 （2）了解“wps 演示”窗口的组成和使用 （3）初步掌握“wps”基本操作 2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS 演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观：知道“WPS 演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用 “WPS 演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点： 知道演示文稿的编辑 三、教学难点： 演示文稿的编辑 四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习 五、教学过程： （一）情境导入 同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了 什么？听到了什么？ 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素 材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家 介绍一款专门用于制作演示文稿的软件——“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿） （二）、新授 自主学习： 1、一个完整的演示文稿一般由______________________________________________构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有___________________________________________等。 3、演示文稿的设计包括________________________。 合作探究： 1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“wps 演示”窗口，新建一个“wps 演示”文档。 2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空 白…… 3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字 4、任务四：插入背景图片
“分形景观”的艺术魅力——以苏州工业园区创意园景观设计方案为例
分形 景观的艺术魅力 ——以苏州工业园区创意园景观设计方案为例 The artistic charm of “Fractal landscape” ___take the plan of Chuang Yi Garden ,Suzhou Industrial Park as an example 设计单位：苏州园林设计院有限公司 项目负责人及主要设计人： 廖生安，中央美术学院建筑学院硕士研究生毕业，风景园林专业高级工程师。 论文撰写：杨柳、廖生安完成时间：2007年1月 概要：本文以苏州工业园区创意园景观 设计方案为例，论述了现代艺术其中之一——分形艺术的定义，以及分形艺术对现代景观的影响，分形景观的艺术特征。 Abstract ：t his article mainly idea is taking the plan of Chuang Yi Garden, Suzhou Industrial Park as an example, to define what is “Fractal art” which is one of modern art , and to discuss it′s affection to modern landscape, this article also discuss the character of Fractal Landscape. 关键词：分形艺术分形景观 Keywords: Fractal art, Fractal Landscape 一、现代艺术对现代景观的影响 现代景观自二十世纪初，美国景观设计之父奥姆斯特得在设计纽约中央公园时提出景观设计的目的是为了给公众创造身心再生的场所起，历尽美国哈佛三子埃可博（Garret Eckbo）、罗斯（James Rose）、丹．凯利（Dan Kily）三人倡导的强调景观功能性的“哈佛革命”，和二十世纪七十年代初，麦克哈格（Mcharg）在《设计遵从自然》（Design with Nature）中提倡生态学在景观设计中的应用，以及二十世纪八十年代现代艺术对现代景观的渗透，逐步现成了现代景观设计以景观生态功能、景观社会功能、景观艺术审美功能的三元价值观。现代景观成为多种学科相互揉和大综合性学科。生态学、环境行为学、环境心理学、经济学、社会学、美学、场地设计学、建筑学等都成为景观专业不可缺少的组成部分，无论现代景观价值观从一元、二元、到三元，美学一直占据着重要地位，特别是现代艺术对现代景观的影响非常明显。 艺术以其自身的发展规律演变到今天，它几乎深入到了人类心灵和思维的各个方面。并通过艺术家的实践，产生了大量的艺术观念，艺术思想和艺术语言。现代艺术中的抽象派艺术、极简主义艺术、大地艺术、波普艺术、超现实主义艺术、光效应艺术等，因其艺术观念和艺术语言本身就具有设计的意味，因此景观设计师比较容易从中吸收营养，借鉴其创造方法和艺术语言。比如极简主义艺术对美国景观设计大师彼得·沃克的影响，超现实主义艺术对景观设计大师布雷·马克斯的影响；波普艺术对景观设计大师玛萨·施互茨的影响，抽象派艺术对美国景观设计大师丹·凯利和哈普林的影响；大地艺术对景观设计大师哈格里夫斯和荷兰景观设计大师高伊策的影响；现代雕塑艺术对日本著名景观设计师野口勇的影响等等。 分形艺术是最近几年才兴起的一门新的艺术门类，目前还主要是借助于电脑的便捷用于服装、包装、工业产品图案等平面设计上。分形艺术在景观设计上的应用目前在国内还比较陌生，但在国外最近几年已提出将分形艺术用于景观设计上的概念。
创意产业园广场设计
2013 徐俊林2011110407 谢佩弦2011110404 2013-6-30
湖南益阳创意产业园广场设计 指导老师：鲁政童茜 徐俊林2011110407 谢佩弦2011110404 目录： 任务书 现状图 总平面图，铺装地面图，植物配置图水景细部构造图 文化墙细部构造图 椅子细部构造图 停车标志派细部构造图树池细部构造图 后湖小道路面做法剖面大样图 地下车库机动车出入口详图 地下车库人员出入口详图 地下车库平面布置图 展览馆首层平面布置图 Vray 效果图 手绘效果图 1
益阳工业创意产业园入口广场景观设计任 务书 （一）项目名称：益阳工业创意产业园入口广场景观设计和创意文化展览馆建筑设计 （二）建设地点：中国湖南益阳 （三）项目概述:因产业园独特的地理位置，其辐射区域包括毗邻的湖南城市学院、秀峰公园、会龙山风景区、白鹿寺。 产业园将建立发展机制灵活、布局合理、社会效益显著和经济效益渐长的文化创意产业体系，基本形成完整的文化创意产业链，并利用园区内艺术高校优势形成产、学、研一体的学术成果转化平台。 规划园区包括：现代艺术设计服务集聚区、工艺美术品展示销售区、艺术大师集聚区、休闲交流区、湖南工艺美术商务平台等。 园区依托区位及艺术院校优势，核心产业定位为创新竹艺、创新湘绣、湖南工艺美术商务平台、传统及现代工艺品研发，其它配套产业为艺术品收藏、根雕、建筑及环境设计、设计咨询、教育培训、动漫设计、服装艺术、陶瓷艺术、广告传媒等。 （四）用地概况：湖南（益阳）文化创意产业园位于益阳市云树路以东、金山路以西、美院路以北，资水会龙步行街以南的区域，规划区总占地面积671亩，其中园区内核心文化创意产业区301.6亩。 2
5.演示文稿设计与制作
精品教育 第5章演示文稿设计与制作 第1节认识演示文稿第1课时（共2课时） 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）掌握“wps演示”的启动和退出方法 （2）了解“wps演示”窗口的组成和使用 （3）初步掌握“wps”基本操作 2、过程与方法：通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS 演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践过程中达成技能的形成。 3、情感态度与价值观：知道“WPS演示”是一种展示、汇报工具软件，知道能用“WPS演示”制作一些作品来展示自己的风采、想法等，感受信息技术的魅力和价值。 二、教学重点： 知道演示文稿的编辑 三、教学难点： 演示文稿的编辑 四、教学方法： 任务探究，体验学习，实验学习 五、教学过程： （一）情境导入 同学们，大家好！今天老师带了件礼品给大家，想看看吗？看完后请你说一说看到了什么？听到了什么？ 师向学生展示介绍学校的演示文稿。 刚才老师向大家展示的作品是一个演示文稿，它可以将文字、图片、视频和音乐等素材整合起来。演示文稿在我们的生活中用处可大啦，如产品介绍、自我介绍、辅助教学等。制作这样的作品，需要专业的软件，你知道有哪些软件可以制作演示文稿呢？今天向大家介绍一款专门用于制作演示文稿的软件——“WPS演示”。 今天这节课我们就一起来认识“WPS演示”软件。（板书：第5章第1节认识演示文稿） （二）、新授 自主学习： 1、一个完整的演示文稿一般由______________________________________________构成。 2、演示文稿中包含的素材一般有___________________________________________等。 3、演示文稿的设计包括________________________。 合作探究： 1、任务一：新建演示文稿 学生自学，打开“wps演示”窗口，新建一个“wps演示”文档。 2、任务二：新建“封面标题页” 下面我们来新建第一页幻灯片。 单击右侧的“版式”按键，打开“幻灯片版式”任务空格，在“母版版式”中选择“空白…… 3、任务三：插入字标题 插入“中国元素”艺术字
《制作演示文稿》教学设计 (2)
《制作演示文稿》教学设计 一、教材分析 本节选自滇人课标版初中信息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要内容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。 本节课的内容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。 二、学情分析 本节内容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。 学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的内容提前做了预习及素材准备。 学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术课程，享受网上学习的乐趣。合作与竞争性都十分明显，乐于小组合作且彰显自己的个性。 三、教学目标分析 1.知识与技能 （1）掌握制作封面幻灯片的基本步骤及要求。 （2）掌握制作幻灯片的基本步骤。 （3）学会根据设计风格合理应用幻灯片模板。
（4）掌握自己设计模板的方法。 2.过程与方法 （1）学会设计自己的模板。 （2）熟悉制作多媒体演示文稿的方法。 3.情感态度与价值观 （1）通过小组合作制作自己的模板，增强同学的组织能力和团队合作意识。（2）通过学生亲自提高电脑操作水平并且激发学生学习的兴趣。 （3）通过作品展示，增强学生的审美意识，激发学生的求知欲。 四、教学重难点 1.教学重点 （1）熟练掌握制作幻灯片的基本操作。 （2）学会应用设计幻灯片模板。 2.教学难点 （1）幻灯片制作的合理布局。 （2）有创意的设计小组主题的幻灯片。 五、教法与学法的设计 1.教法设计 （1）多媒体演示法，学生提前预习本节课的内容，已经有充分的基础知识准备。教师快速的应用多媒体形象直观的演示多媒体演示文稿的制作，解决预习中遇到的问题。 （2）启发教学，创设问题情境，使学生在教师的启发下通过对问题情境的分析，从而理解和解决问题。 （3）任务驱动法，学生分小组完成任务，激发学习兴趣，提高实践操作能力和合作学新能力。 2.学法设计 （1）协作学习法，以学生为中心，小组协作完成任务，对小组完成的作品欣赏评价，进一步巩固所学知识且提高了欣赏评价能力。