主谓宾结构
主谓宾结构—主语+谓语+宾语
主语：和主系表结构的主语成分一样
谓语：及物动词（及物动词词组）
宾语：名词，代词，动名词，不定式，句子（that引导，其它连接代词—where, how, why, what, which, when, whether, if 等等引导）
I 主语：和做表语的成分一样
II 谓语：及物动词；及物动词词组（习惯用语）
1 及物动词
Do you know these people(them)?
Shall I call a taxi?
He loved poetry.
I borrowed a book yesterday.
2 及物动词词组
Hand in your homework, please!
They put forward a new scheme of taxation.
She has put aside a good sum of money.
Will they agree to that agreement?
She’s been looking after the luggage.
You shouldn’t look down upon this work. Soon after he began school, he made friends with several girls and boys.
Pay attention to your attitude, Jane!
III宾语
可以做宾语的成分：名词（代词）；同源宾语；自反代词；动名词；不定式；各种从句
1 名词(代词)做宾语
I The mother loves her son so much!
His mother loves him so much!
I’ll think over the question.
I’ll think it over.
2 同源宾语
He dreamed a dream last night.
She lived a happy life and died a natural death.
3 自反代词
I can’t express myself in English.
2 She looks at herself in the mirror.
3 They blamed themselves for the accident.
4 Take care of yourselves.
4 动名词
I like playing basketball, while he likes playing football.
I don’t mind waiting for you for another 20 minutes.
I propose resting for half an hour.
5 不定式
He promised to see her after work.
You must try to improve.
I didn’t expect to see you here.
Their family decided to move to Chicago.
6 各种从句
Anna heard that there is going to be an international conference next month.
I don’t care what they say.
Let’s discuss which poem of his is the best. She can’t remember when exactly that happened.
Can you tell which is which?
He asked if he could come over to see me. ….whether, how, why….等等
*动词+名词=习惯用语
Don’t catch a hold.
This sentence doesn’t make sense.
When you arrive, we’ll surely make room for you.
That incident took place in Rome.
Class exercise:
1谁带你来的？
2 他的父母今年种了小麦，玉米和土豆等。
3 我昨天在公交车上遇见我的一个老朋友。
4 我已经在雨里等你两小时了！
5听说明天我们要去参观博物馆。
6 我把我的电话号码给你。
7 他们说他们周六会很忙。
8 他昨天没赶上火车。
9他决定照着他老师说的去做。
10有人要见你。
11 我不希望再在这里看到你。
12 女孩儿们喜欢周末去逛街。
13 这只猫很喜欢吃鱼。
14她一连哭了2个小时。
主谓宾结构和主系表结构的区别
都由三部分构成
I 看动词是系表动词还是实义动词。
II 当动词既可以坐系动词又可做实义动词时，要看后面跟着的词的词性。后面跟着形容词（或副词）--为系表结构；后面如跟着名词--则为动宾结构。
Mary keeps silent.（系表)
Mary keeps a diary.（谓宾）
She means well.(系表)
This means looking over a passage quickly before you read it. （谓宾）
看动词和它后面的词的关系。
主系表结构表状态，或说明一个事物，而主谓宾强调动作和动作的对象。宾语是动词的作用对象。
I feel so happy. （系表)
When the teacher came into the classroom, I felt the tension. （谓宾）
The food smells so delicious!（系表)
I smell the fragrance of the flower. （谓宾）
(完整版)主谓宾宾补结构
一．英语的五种基本句型结构： ①S 十V 主谓结构He runs quickly．他跑得快。 ②S 十V 十P 主系表结构The story sounds interesting．这个故事听起来有趣。 ③S 十V 十O 主谓宾结构They built a house last year．他们去年建了一所房子。 ④S 十V 十O1十O2主谓双宾结构He offered me his seat/ his seat to me．他把座位让给我。 ⑤S 十V 十O 十 C 主谓宾宾补结构 They found her happy that day．他们发现那天她很高兴。 I found him out．我发现他出去了。 They named the boy Charlie．他们给这个男孩起名为查理。 I saw him come in and go out．我见他进来又出去。 They felt the car moving fast．他们感到汽车行驶得很快。 He found the door of study closed to him．他发现研究所的大门对他关闭了。 说明： S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O1＝间接宾语；O2＝直接宾语；C＝宾语补足语 二．宾语补足语： 1、定义：The object complement gives more information about the object.顾名思义，宾补是补充说明宾语，使句子意义完整的句子成分。 2、使用场合：Verb + object + object complement 3、可以充当宾语补足语的词和词组有： (1). 名词： We made him our monitor. They thought this good advice. They named their daughter Jenny. 注：充当宾语补足语的名词若表示正式的或独一无二的头衔、职位时，前面一般不用冠词。 They elected John chairman of the committee. (2). 形容词： You should keep your room clean and tidy. We’d better leave the doo r open. We found the ruins most interesting. (3). 介词短语 He left his bag in the office. We found ourselves in the middle of a desert. (4). 副词 He opened the window to let the fresh air in. I saw him out with his father the day before yesterday. (5). 现在分词：
英语主谓宾定状补语法概念
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 句子成分口诀： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 3、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
句子结构：主谓宾
Unit 4 Lesson5基本句式二 Ｓ+Ｖ+Ｏ（主谓宾） Learning aims: After this class ,you should be able to (这节课后，你应该能够) 1.Know the pattern is usually made up of three parts (Subject, Verb, object )（了解主+ 谓结构有三个部分组成:主语，谓语，宾语） 2.Translate the English sentences into Chinese.(能把英语句子翻译成汉语) 3.Translate the Chinese sentences into English.（能把汉语句子翻译成英语） Step1. 了解主谓宾句式 宾语（object）在句子中充当动作的承受者，因此一般都放在及物动词（Transitive verb，缩写为vt.）之后。 请你现在想象在教堂举行婚礼好吗新郎向新娘子表示爱意，于是说：“I love you.”从此，语法上的第二种基本句型S+V+O也同时永镌心田矣。句中的I自然是主语subject 啦，love是谓语动词(verb)，而you就是宾语object了。所以我们把主谓宾句式总结为：主语+及物动词+宾语（主谓宾） Step2. 英译汉，感悟主谓宾句式 I want a ticket. Tom won the game. I like my job . I love you. I like our teachers. John had a big house. She introduces herself. 根据上面句子完成下面表格：S（主语）词性：_______V（及物动词）O（宾语）词性：______ I want a ticket Step3. 汉译英 1. 我喜欢狗。 2. Tom昨天打篮球了。 3. 她需要帮助。 4. 我有很多书。 5. 我看了电视。 Step4. 说出下面哪些句子是主谓结构，那些是主谓宾结构 1. You should study hard. 2. He likes pop music. 3. I had an interesting dream last night. 4. I won the race. 5. She draw beautifully. Step5. 下列每个词或词组下面有一条横线，这些词的语序不对，请重新排列各句的语序。 例如:I you like →I like you. 1. the film I enjoyed yesterday → 2. well the man the piano played →
英语主谓宾的用法
主语表示句子主要说明的人或事物（动作的执行者），一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。China is a great country.中国是个伟大的国家。 2.谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. 我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little Eng”lish. 我可以说一点英语。 3.宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。如：We like English. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。如：He gave me some ink. 他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monitor. 我们选他当班长。 4. 表语 表语就是放在连系动词之后（连系动词+表语构成谓语）,用来说明主语的身份,特征，属性或状态等.一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等等来充当。 [系动词亦称联系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。主要系动词有fall, be,keep, rest, remain, stay, lie, stand,seem, appear, look ,feel, smell, sound, taste,become, grow, turn, fall, get, go, come等 例如(在例句中,表语用大写体表示): 1.Work is STRUGGLE. (名词) 工作就是斗争. 2.Mr.Zhang became a TAXI DRIVER. (名词) 张先生成为出租车司机了. 3.Our future is BRIGHT. (形容词) 我们的前途是光明的. 4.He is OUT. (副词)他出去了. 5.These books are YOURS. (代词) 这些书都是你的. 6.Two times four is EIGHT. (数词) 2乘以4是等于8. 7.The result of the test is DISAPPOINTING. (分词) 测验的成积令人失望. 8.Her work was WASHING and COOKING. (动名词) 她的工作是洗衣服和做饭. 9.Your task is TO LOOK AFTER these children. (不定式) 你的任务是照顾这些孩子们. 10.Her mother is IN GOOD HEALTH. (介词短语)她的妈妈很健康. 11.What surprised us most was THAT YOU SPOKE ENGLISH SO WELL. (从句) 最令我们大为吃惊是你英语说得这么好. 定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student. 他是个新生。 Do you know my boy-friend?你认识我的男朋友？ 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
主谓宾句子翻译
写作课翻译练习10.19 LR 1.经常做运动会增强人的自信。 --Regular exercise can improve one’s confidence. --One’s confidence can be improved by regular exercise. 2.教学质量对学生的成绩有很大的影响。 --Teaching quality has great influence on student’s study. --Student’s performance is under the great influence of teaching quality. 3.家长和老师应该努力去减少小孩看电视的时间。 --Parents and teachers should make efforts to reduce the time children spend on TV. 4.经济的下滑(slow down)导致失业率的上升。 -- Economic slowdown caused a climbing of unemployment rate. -- Economic slowdown is result in climbing of unemployment rate. 5.经济的发展(development)需要年轻的劳动者。 --Young workers(employees) are needed because of the economic development. --The economic development requires the participation of young employees. 6.工作很忙的人没有时间去休息。 -- People who are always busy with work have no sufficient time for a rest. -- People have no sufficient time for a rest are always busy with work. 7在中国很多学生晚上都要自习。 --In China, lots of students are required to attend self-study (class) at night. --In China, self-study class at night is required for many students. 8文化遗产因为城市发展而受到威胁(threat)。 --Cultural heritages are threatened by the development of cities. --Because of the civilization, cultural heritages are under the threats. 9我们不能忽视面对面(face to face)的交流。 --We cannot ignore face to face communication. --Face to face communication cannot be ignored. 10.有些公共服务很难做到收支平衡(break even)。 --It hard for some of public services to reach a break even. --Break even is hardly achieved in some public services. 11.我们需要考虑社会和经济环境。 --We need to take social and economic climate into consideration. (take into account) --Social and economical climate should be taken into consideration.
一般现在时主谓宾和主系表结构
一、.主系表结构 一般是修饰主语地状态. 是表示主语地状态，主语怎么了. 主语一般是名词或代词. 系动词包括：状态系动词(，)；表像系动词(看起来)（似乎）（似乎）；感官系动词（感觉）（闻起来）（听起来）（尝起来）；个人收集整理勿做商业用途 表语包括：用来说明主语地身份、性质、品性、特征和状态地.常由名词、形容词、副词、介词短语来充当. 例句： . . . . . . .’ ’ . . . . . 练习： 这是我妹妹. 他很开心. 你地包在哪里？ 墙上有一幅中国地图. 我们迟到了. 我爱整洁. 是我地表妹. 白色地模型飞机是他地. 磁带播放器在教师讲台上. 这听起来很有趣. 思考一个问题：表语中出现行为动词了吗？ .个人收集整理勿做商业用途 二、.主谓宾结构 一般是主语做动作，宾语承受这个动作比如.苹果是这个动作地承受者 . . . .’ .’ . ? ? 现在我们学地是一般现在时. 表示现在地状态.即主系表结构 表示现在经常地或习惯性地动作.即主谓宾结构主语原形动词动词地第三人称单数宾语. 一般现在时练习题 .用下列单词地适当形式填空 () . () ’. () ? () () ? () , , , .
个人收集整理-ZQ () . , () . () ? () ? () ? .改句子 ? (改为肯定句)个人收集整理勿做商业用途 .（改为否定句） ’ （改为否定句）个人收集整理勿做商业用途 .（改为一般疑问句）个人收集整理勿做商业用途.（改为一般疑问句）、 .（改为否定句） ’ （改为肯定句） . 否定句: 一般疑问句: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问 . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: .（同上） 个人收集整理勿做商业用途
五种基本句型主谓宾宾(宾补)结构实用练习加详细解析
五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构 主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 这个句型的语后面有两个宾语， 这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语） 例如：Lend me your dictionary, please. 这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语 这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”； 后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。 这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。 常见的这类谓语动词有： give(给某人……), bring(带给某人……), bring somebody something tell(告诉某人……), tell somebody something send(送给某人……), send somebody something leave(留给某人……), leave somebody something pass(递给某人……), pass somebody something read(给某人读……), read somebody something write(给某人写……), write somebody something take(给某人拿……), take somebody something show(给某人看……), show somebody something teach(教给某人……), teach somebody something get(给某人弄到……), get somebody something lend(借给某人……), lend somebody something buy(给某人买……), buy somebody something pay(支付给某人……), pay somebody something hand(递给某人……) 。hand somebody something 注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。
主谓宾结构的句子
第四类基本句型—主谓双宾： 主语+谓语+双宾语（直接宾语+ 间接宾 语） i间接宾语放在前面’s evening paper? ii间接宾语放到后面 1、间接宾语由to引导： your car?——handed the letter —gave her telephone number 2 有的间接宾语由for引导： paper?/fetch the evening paper for me –sang a folk song for us —a delicious meal for us *3、直接宾语是从句 our teacher told us please advise mehe taught me he asked me show me tell me translation exercise: 1 递给我一杯水，杰克。 2 你能告诉我张教授家的地址吗？ 3 能借我一点钱吗？ 4 把你知道的都告诉我。 5 他通知汤姆他的邮件已经到了。 6 妈妈答应小明做完作业后可以看电视。 7 学校去年奖励他一等奖学金。（award） 8坐飞机省了我们很多时间。 9 这个故事让我想起我的童年。 第五类基本句型：主谓宾补： 主语+谓语+宾语+宾语补语 1 做补语 all work and no play adull oy. a rule mary.2 做补语 trustworthy? free? rather boring.3做补语 i won’t letdown any way. don’t leave behind. /alone we found her in /out 4不定式做补语 to speak. happy. to do? *不带to 的不定式（一些特殊动词要求） the mother helps her son do the homework. i help study english. we can’t letgo on. we had never sing like that. 5介词短语做补语 in order. in confusion. under control. 6现在分词做补语 （宾语和动词之间是主动关系） doing such a thing? watching him.
英语句子解析(主谓宾)
英语句子解析 英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：主谓宾结构：，主格代词（如you），数词，动词不定式，1、主语、主语：可以作主语的成分有名词（如boy）动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America. He made a speech. Two and two is four. To be a teacher is my dream. Doing a research is a necessary step of covering a story. 2、谓语、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come. Many changes took place in my home town. 注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them 等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。eg：I will do it tomorrow. The boy needs a pen. I like swimming. I like to swim this afternoon. （二）主系表结构：主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。、主语2、谓语：联系动词（Link verb)：be 动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词、谓语如：become 成为，turn 变成,go 变和感官动词如：feel, touch, hear, see 等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分、表语词。（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。eg: He became a teacher at last. His face turned red. （2）感官动词多可用作联系动词eg: He looks well.他面色好。It sounds nice.这个听起来不错。I feel good.我感觉好。The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。例：Tom is a boy.(Tom 是个男孩）主语为Tom,系词为be 动词的第三人称单数is，表语为a boy 结构：（三）There be 结构There be 表示‘存在有’。这里的there 没有实际意义，不可与副词‘there 那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there 无实意，后一个there 为副词‘那里’。二、定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no 构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。（一）形容词作定语：形容词作定语The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。（二）数词作定语相当于形容词：数词作定语相当于形容词Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：形容词性物主代词或名词所有格作定语His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom 的钢笔。There are two boys of Toms there.那儿有Tom 家的两个男孩。（四）介词短语作定语：介词短语作定语The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10.有两个9 岁的，三个10 岁的男孩。（五）名词作定语：名词作定语The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。（六）分词（短语）作定语：分词（短语）作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(七) 定语从句七定语从句：The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。三、状语状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的
教案6：简单句之主谓宾
五种简单句之句型三: 主+谓(及物)+宾 此句型句子的共同特点是:谓语动词都具有实义,都是主语产生的动作,但不能表达完整的意思,必须跟有一个宾语,即动作的承受者,才能使意思完整，这类动词叫做及物动词（短语）。 1. Who knows the answer？谁知道答案？ 2. He enjoys reading. 他喜欢看书。 3. He admits that he was mistaken. 他承认犯了错误。 任务一：找出下面句子的谓语___ 和宾语，并且反思宾语的形式有哪些。 She is doing her homework now. We often help him. I enjoyed myself on the beach. He didn't say anything. She said （that）she felt sick. He likes to play basketball. We enjoy listening to the music. Did you write down what he said ? 总结：宾语是动作、行为的对象。代词（代词宾格，名词性物主代词，反身代词），名词（短语）、数词、动名词和宾语从句，常在句中做动词宾语或介词宾语。另外,动词不定式也可做动词的宾语。它和及物动词一起说明主语做什么，一般放在谓语之后。 宾语一般放在及物动词之后，介词后面也必须跟上宾语. 二、请翻译下列句子,并用心体会动词不定式和动词-ing 形式的不同含义. 1.The doctor tried to cure the woman of her illness,so he tried treating her with a new medicine. 2.I forgot borrowing money from him yesterday.But today I forgot to return the money to him again. 3.Stop talking.The pupils stopped to write their compositions. 4.— Remember to return the bat to me.— But I remember having returned it to you. 只能接不定式作宾语的动词的6句口诀： 决心学会想希望，decide ，determine（决心，决定）；learn（学会）; wish,hope,want,expect ，would like/would love(希望,想要) 旨在自愿付得起，aim（旨在）；volunteer(自愿)；afford(买得起，负担得起) 提出打算失败往，offer (提出)；intend, (打算,)；fail（失败）；tend （往往会，趋向于） 拒绝设法敢假装，refuse (拒绝)；manage (设法)；dare (敢于)；pretend (假装)； 答应要求选计划，promise，undertake (答应，保证，承诺)；demand,ask (要求)；choose (选择)；plan（计划） 同意请求准备帮。agree (同意)；beg, ask(请求)；prepare (准备)；help（帮助） 只能接动词-ing 形式作宾语的动词(短语) 建议继续抵制享受——(suggest; advise; keep; resist; enjoy) 避免考虑承认冒险——(avoid; consider；admit；risk) 否认推迟完成实践——(deny; delay;finish; practise) 介意忍受想象成功——(mind; stand ; imagine; succeed in ) lead to doing, devote oneself to doing, object to doing, stick to doing, be busy doing, look forward to doing, be capable of(能够), keep on ,insist on ,count on / upon ,set about ,be successful in ,be tired of, be fond of, be interested in be afraid of ,be proud of ,be good at, take up ,give up, burst out ,prevent/stop sb (from) doing, keep sb from doing, succeed in 等等 既能接不定式,又能接动词-ing 形式,但意思不同的动词或词组： 口诀：“四'记’”“力争”“不后悔”：四“记”指“记得、记住（remember）”；“忘记（forget）”“计划、打算（mean）”；“继续（go on)”；力争指“try”；“不”“后悔”指stop与regret. remember to do sth表示记住做某事（事情没有做） ; remember doing sth表示记住做过某事（事情已经做了） forget to do sth 表示忘记做某事(事情没有做);forget doing sth 表示忘记做过某事（事情做了） mean to do sth.表示想做某事; mean doing sth. 表示意味着做某事 go on to do sth. 表示继续做另外一个不同的事情；go on doing sth. 表示继续做原来的那件相同的事情 try to do sth .设法做某事; try doing sth.尝试做某事。
with结构做宾补用法
With 结构（with+宾语+宾补）宾补可以是：过去分词，现在分词，不定式，副词，adj.，介词短语 可以做定语，伴随状语，原因状语，结果状语等等。 1. 1) With his key lost, he couldn’t get into his house.(钥匙丢了, 他进不了家门. ) 2) With his hair cut, Father looks much younger. (理了发,父亲看上去年轻多了.) 3) He sat there with his eyes closed. (他闭目坐在那儿。) 4) All the afternoon he worked with the door locked. (整个下午他都锁着门在房里工作。) 5) The meeting ended with all the problems settled. (问题解决了,会散了.) 2. 1) With the teacher standing beside, the girl felt a bit uneasy. (老师站在一旁,女孩子感到有点不自在.) 2) She was chatting with her friend, with her child playing beside her． (她在跟朋友闲聊，孩子在旁边玩。) 3) He felt uneasy with the whole class staring at him. (他感到很不安，因为所有的同学都盯着他。) 4) The boy lay on the grass, with his eyes looking into the sky. (小男孩躺在草地上，两眼望着天空。) 5) With night coming on, we started for home. 夜幕降临，我们动身回家。 6) I won’t be able to go on holiday with my mother being ill. (因为妈妈有病，我无法去度假。) 7) He fell asleep with the lamp burning. (他没熄灯就睡着了。) 3.1) I can’t go out with all these clothes to wash. (要洗这些衣服，我无法出去了。) 2) With so many people to help us, we are sure to finish the work in time.
主谓宾定状补讲解及习题
主谓宾定状补的用法 主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句. 例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词. 表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构. 宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者. 直接宾语和间接宾语是指一些词可以加双宾语时而言的! 例如give ,有句型give sb. sth.和give sth. to sb. 这种情况下,sb是间接宾语,sth,是直接宾语.简记为:直间两个宾,间宾在后,to 领先. 宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征. 例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语. 主语补足语是补充说明主语的形态特征. 例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的. 定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词. 例如:She is a beautiful girl.beautiful就是girl的定语. 状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等. I get up at 6:30. at 6:30就是一个时间状语. 主谓宾 主谓宾结构 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为受词（宾语）。 汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我是主语，爱是谓语，你就是宾语。 虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓结构的语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔语都使用主谓宾结构为主要语序。 主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。
高考英语复习-主谓宾结构
三、主谓宾及相关成分 1.主语+谓语+宾语 这种结构，谓语一般由‘及物动词’充当。我们先来了解一下及物动词和不及物动词。（简单说：及物动词后面可以直接跟宾语，不及物动词后面需要借助介词等才可以跟宾语。）不必强记。 及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整的动词，如：。 She speaks English. 这里"speak"是及物动词,后面跟了宾语"English". 不及物动词：本身意义完整后面不须跟宾语的动词，如： Birds fly.鸟会飞。 My watch stopped.我的表停了。 如果不及物动词后面需要加宾语，需要加上介词。如： She goes to school. "go"是不及物动词需要借助介词"to"跟上宾语"school". 但有时,人们也可以把"to school"看成目的状语, 这样"go"还是不及物动词, 这句话只有主、谓语，没有宾语。 英语中有很多动词，即是及物动词也是不及物动词。如：go，meet，move，hurt，pass，run，remember，answer，write等。这类动词，词义有的不变，有的不同。举一个不同的例子： She can write poems in English.她能用英语写诗。<不及物动词> She writes very weill.她文笔很好。<不及物动词> 2.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 直接宾语和间接宾语合称双宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般为物。如： We’ll buy her new ones.我们会给她买新的。（间接宾语：her，直接宾语：new ones，可直接说：我们买新的） One day, he offered me some crack cocaine.一天，他给了我一些强效的可卡因。（间宾：___，直宾：___________） You gave me some good advice.你给了我一些建议。（间接宾语：___，直接宾语：___________） 3.主语+谓语+宾语+宾语补足语 I didn’t want all three men to die.我不想那三个人死。（‘to die’就是宾语补足语） 【练习Exercise 拿本子写翻译】 1.主语+v.原形 a)他每天都在一个小时内完成作业。（注意：in+一段时间，多用一般现在时和将来时；for+时间段，多用 完成时） b)这个老人喜欢住在乡下。（注意：enjoy+doing sth） c)我弟弟从来都不对父母撒谎。（注意：parent父母；family家人，还包括兄弟姐妹亲戚） d)我保持着每天读书的习惯。 e)我们必须保持身体健康。（注意：分清主谓宾）（in good condition ;health） f)我们都认为李老师是一位很好的老师。（consider）（主语+谓语+宾语+宾语补足语） g)每天散步半小时可以帮助我们保持活力。（keep energetic）（注意：分清主谓宾） h)高三时，我每天都有做不完的作业。（endless）（主语+谓语+宾语+宾语补足语）（Senior 3 高三） i)洗完手之后别让水一直流着。（leave ...） 2.主语+ a)我们选他当班长。（elect选举） b)这个计划她考虑了一夜。（注意：分清主谓宾，没有明显的被动字眼不要用被动语态）(think about考 虑) 3.主语+am/is/are/+ a)这噪音快要使我发疯了。（drive sb. crazy；‘我’在这里处于宾语，用宾格me；而us是‘我们’的 宾格） 4.主语+was/were+ a)主语+have/has+他已经警告我前面有危险（前面：在这是副词，作状语，可以放句尾，用ahead adv.） b)父母为这个小女孩准备好了一切。（prepare 准备；the little girl小女孩） 5.主语+had+主语+have been doing（一直在做）
7第一章 主谓宾补结构
第一章 | 主谓宾补结构 今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。 上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构，主谓双宾结构最重要的是有两个宾语，今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点，叫主谓宾补结构。 语法名词：主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语 核心讲解： 我们先来看几个例子： （1）形容词做补语 ① 我发现他病了。 主语谓语宾语补语 I found him ill. 主语谓语宾语补语 I是“老公”，为主语；found是“老婆”，为谓语；him是“儿子”，为宾语。句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语（他怎么了？病了），也就是“儿媳妇”。 ②孩子们的经验不足使他们易受伤害。 主语谓语宾语补语 Children’s inexperience makes them vulnerable. 主语谓语宾语补语 inexperience是不可数名词，其谓语动词应为三人称单数，加s，为makes；这个句中，Children’s inexperience 是“老公”，为主语；makes是“老婆”，为谓语；them是“儿子”，为宾语；vulnerable是“儿媳妇”，为形容词做补语。 （2）动词不定式做补语 ① 我要你知道两件事。 I want you to know two things.
主语谓语宾语补语 这个句中，to know是动词不定式作补语，补充说明宾语的情况。 ②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。 主语谓语宾语补语 The Internet tempts people to dream of being rich overnight. 主语谓语宾语补语 the Internet是专有名词，为单数，谓语动词tempt应该为三人称单数，加s；谓语动词tempt后面习惯接不定式；dream是不及物动词，需要接of后再接名词，be动词需改成动名词being的形式。“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。 总结： 主谓宾补结构和主谓双宾结构的区别在于： 主谓宾补可以看做一个结构完整的句子和一个结构不完整的句子。比如：I found him ill.=I found him + him ill我发现他生病了=我发现他+他生病了。所以说补语是儿子（宾语）的女朋友，虽然现在还不是一个家庭（一个句子），但是已经有了一家人的意思了。 主谓双宾却不能像主谓宾补那样看做两个句子。比如：I bought him a ticket. 我给他买了一张票，不等于“我买了他+他是一张票”。毕竟双宾语就是两个儿子（干的和亲的），两个儿子没法“成家”啊！ 要点拓展： 接下来我们通过一些例子来进一步了解主谓宾补结构： 1.主语+谓语+宾语+宾补（名词） They name him Kevin. 他们命名他为凯文 主语谓语宾语宾补 句中及物动词name+宾语him无法表达完整的意思，必须加上一个补充成分，即宾补，来补充说明宾语的情况。这句话可以分解成：他们命名他+他叫凯文。所以是主谓宾补结构。