活动单教案
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教案活动方案
平罗城关七小优秀教案评选活动实施方案 2014.11 城关七小开展优秀教案评选活动安排 一、评比活动的意义： 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管 理提高青年教师、薄弱教师教学水平，促进教师专业发展，以评促教，以评促研，以评促改。 通过评比，促进广大教师自觉更新教育理念，积极构建“先学后教，当堂训练”的课堂，努 力优化教学过程，切实提高教学质量。二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则，以课程方案为指导，以课程标准、考试说明为准绳， 以提高教学质量为核心目标，以提升课堂教 学育人效能为出发点和落脚点，以优秀教案评选为抓手，拉动学校常规教学研究环节的 深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源，促进教师专业发展和教育质量 提升。坚持源于课堂实践，优中选优，持续完善的原则，确保征集教案精益求精、实用好用。 三、参评人员：一至六年级。四、评选科目：语文和数学学科五．评比时间：2014年11 月26日。六、评比人员： 语文组：余国峰张海霞杨翠芬；数学组：余国峰杨翠芬周丽汇总： 李晓莉七、评选细则 、 为了全面推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提教学质量，特制 定学校实施方案如下： 一、重要意义 备好课是上好课的重要前提，优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管 理“学、查、纠”活动，坚持规范与篇二：活动策划教案设计 1 2 3 篇三：教师优秀教案评比活动实施方案 东区小学教师教案评比活动实施方案为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课 堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优 秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研 教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理 水平。 二、组织领导机构 组长：苏永刚 副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉 三、参赛对象：学校全体科任教师。 五、参评教案要求 （一）合格教案要求： 1、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）； 2、教案各环节齐全（课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板 书设计等不得缺项）； 3、教学过程科学有效，容量适中；
小学学校课外活动方案
小学学校课外活动方案 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。 二、目的意义 课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组 组长： 副组长： 组员： （二）活动时间 每周一、三、四下午第三节 四、兴趣小组活动内容与目标: 1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。 3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。 4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。 五、具体要求以及奖惩措施 ①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。 ②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。 ③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。 ④辅导教师要定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察） ⑤学校中层干部每天对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。 ⑥学期末，学校将组织评委对老师的活动情况进行考核。考核参考内容
课外活动教案
游戏1：团队合作，张弛有道 ▲游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。 ▲游戏规则：游戏开始时，将大麻绳围在各自腰间位置，所有队员带上眼罩，在2分钟内将绳索围成指定的图形（如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形），在这过程中，参加队员不能手拖手，只能通过大麻绳互相维系，最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似，最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行，抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。 按游戏完成的形似和时间评出一至六名，最形似且时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。 ▲游戏细则： 所需要设备：眼罩10个、大绳索一条、秒表1个、口哨一个。 游戏人数：每组派出10人，6组共有60人参加游戏，每组选派的10人必须先选择没有参加过游戏的组员。 游戏时间：25分钟（5分钟派发材料及宣读比赛规则，每组分别进行游戏，共需要15分钟，5分钟评比结果并对游戏做出总结） 惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩罚：表演 选择“装白痴，装纯情，装gay”，其中之一进行表演。 游戏2：坐气球。 游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。 每个小组三个人上来参加，两个人吹气球，一个在椅子上坐暴。坐暴10个气球，按用时多少算胜负。 惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。 惩罚：学广告。 大家都看过脑白金的广告吧，让他学里面的动画人物的动作， 游戏3：纸杯传水。 游戏目的：通过这个游戏，让大家认识到团队合作的重要性。一个团队若想成功必须运用恰当的方法，而这个方法不仅包括要善于利用有效资源，还要求学会倾听他人的意见，以沟通寻求彼此间的默契。 每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯，然后从前往后传水，不能用手，全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负。 惩罚措施：每个游戏获胜的领奖品，最后两名则要接受惩罚。将惩罚措施写成一堆纸条，让受罚者抓阄。
领域活动教案
幼儿园里真快乐 活动目标 喜欢上幼儿园，体验与教师、同伴共同活动的乐趣。 活动准备 物质准备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用：请几个大班或中班的幼儿参加。 材料配套：幼儿活动操作材料《健康∕社会·幼儿园里真快乐》。 活动指导 1.引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。 提出问题：小朋友在幼儿园里做什么？你最喜欢玩什么？ 引导幼儿自由交流自己的想法，鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。 2.操作《幼儿园里真快乐》 中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。 鼓励幼儿在自己喜欢的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。 3.开展“小带小”活动，鼓励幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐游戏。 音乐游戏：找朋友 小猫轻轻走 活动目标 能按指令轻轻走。 活动准备 物资准备：“老猫”头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫”头饰。 活动指导 1.引题：小朋友，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学， 师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵叫，轻轻走路----轻轻笑；小 猫小猫喵喵叫，轻轻跑来----轻轻跳。” 2.开展游戏。 玩法：教师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周，轻 轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱游戏， 轻轻走到外面去！”念完儿歌后，“老猫”佯装睡觉，“小猫”轻轻地走 到外面场地躲藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后，睁开眼睛说“老猫 睡醒四下瞧，我的孩子不见了（张望寻找），喵----喵----我的小猫快回 来”“小猫”听到呼唤声后迅速跑到“老猫身边。 游戏重新开始。“小猫”躲藏时必须轻轻地走。
念完儿歌后，“小猫”才能开始躲藏。 3.活动推进。 更换玩法：“老猫”四处寻找“小猫”，边找边说：“喵，喵，在这里。” 被找到的“小猫”跟着“老猫”继续寻找其他“小猫”，直到全部找到 为止。 4.放松活动。 师幼儿模仿小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦脖子，搓搓手臂和手掌，变 成干净的“小猫”。 小手真干净 活动目标 掌握正确的洗手方法。 活动准备 物质准备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。 环境创设：小花猫的家。 材料配套：教育挂图《领域活动·健康·我会正确洗手》。 活动指导 1．教师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事《小花猫为啥肚子疼》。 提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生对小花猫说了什么？小花猫 听了猴医生的话，以后是怎么做的？ 2.结合挂图《我会正确洗手》，引导幼儿有序洗手。 以“教小花猫洗手”的游戏形式，学习正确的洗手顺序：卷起衣袖→拧 开水龙头→打湿双手→抹上肥皂→搓手心、手背→冲洗干净→关上水龙 头→把手甩干→用毛巾擦干→放下衣袖。 3．一到幼儿说说“什么时候应该洗手”。 小结：应该在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗干净。 把玩具送回家 活动目标 能将玩具放回原处。 活动准备 物质准备：各种玩具若干篮。
小学课外活动教案
小学课外活动教案 趣味跳绳 课外活动教案踢毽子 剪剪贴贴说说编编 活动课教案 主题：捕捉闪光点，树立自信心 拥有快乐 妈妈，您辛苦了 从小做诚实的好孩子 趣味跳绳 一、教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。 三、教学流程： （一）导入部分 课堂常规 教师：1、鸣哨，集合。 2、讲解课的内容和要 求 学生：1、集合做到快、静、齐。
2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 （二）、准备部分 A、热身跑：多种队形跑。 B、绳操练习： 上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动 学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。 （三）基本部分 A、花样跳绳： 学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。 1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。 2、示范（有独特的跳法）。 3、师生评价。 教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。 2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。 3、讲评，并组织学生再练习。 学生：1、自创绳的新跳法。 2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。 3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。 （四）结束部分 教师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。
教案中的活动
教案中的活动 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位本文是精心编辑的教案中的活动，希望能帮助到你！ 教案中的活动篇一《买卖中的道德》教案 教学目标 1、通过本课的学习使学生懂得买与卖的行为都应当遵守道德。 2、通过学习增强他们分辨真假广告的能力。 3、初步理解诚信的普遍意义。 4、在实际生活中购物时能做个受欢迎的顾客，养成自觉遵守道德规范的行为习惯。 说教学重点使学生懂得买与卖的行为都应当遵守一定的道德规范，学会文明购物，做一名受欢迎的小顾客。 说教学难点使学生学会文明购物，做一名受欢迎的小顾客。 说学生准备 1、请几位奶奶或妈妈介绍一下在购物中遇到的商家或厂家存在的不道德行为。 2、请学生向自己的亲戚朋友了解购物中曾经亲身遇到的上当受骗的过程。 3、指导学生到附近的购物场所，调查、采
访了解顾客在商场不受欢迎的行为及商家缺失诚信的事例。 说教学过程 一、猜商品，开启购物之旅。 猜商品——广告语：“在看我，还在看我，还在看我，再看我就把你喝掉”。（旺仔牛奶） 师：我们来继续猜商品，好不好？宝宝金水的广告语，“洗啊洗啊洗澡澡，宝宝金水少不了。滴一滴啊泡一泡，没有蚊子没虫咬。” {设计意图：好的开始是成功的一半。上课伊始，播放精心制作的多媒体，从儿童广告出发，引入话题，容易引起学生情感上的共鸣，激发学生的学习兴趣，为下面的主题活动作了前期必要的铺垫。} 二、逛商场，学习买中道德。 1、播放动画：商场中出现某些不文明购物行为。（台山斗山镇东泰购物商场，两名小女孩，搞破坏，不文明） 2、发现不文明行为：两名小女孩那样做对吗？错在哪儿？ 3、小组交流课前调查的“不文明购物行为”。 （小组交流） 4、全班交流。（教师梳理板书） 5、这些不文明行为给商家或工作人员带来哪些麻烦呢？
小学课外活动教案
乐埠小学2-4周课外活动 趣味跳绳 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。 二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。 教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。 三、教学流程： （一）导入部分 课堂常规 教师：1、鸣哨，集合。
2、讲解课的内容和要求 学生：1、集合做到快、静、齐。 2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。 （二）、准备部分 A、热身跑：多种队形跑。 B、绳操练习： 上肢运动、体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动 学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。 （三）基本部分 A、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。 2、示范（有独特的跳法）。 3、师生评价。 教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。
2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。 3、讲评，并组织学生再练习。 学生：1、自创绳的新跳法。 2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。 3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。 （四）结束部分 教师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。 2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。 3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。
游戏活动教案
游戏活动——《石头剪刀布》（娱乐游戏） 游戏目标： 1.积极探讨游戏中的问题，自觉按规则玩游戏。 2.尝试用身体不同部位创编自己喜欢的出拳动作。 游戏准备： 1.游戏材料准备：在活动室中间挂一长条绳子，绳子上悬吊12个铃铛。 2.场地准备：幼儿坐成4路纵队；每对6人，1队和3队椅子下放杯子；活动室两端划有起点线，中间划有中线，挂有铃铛的绳子系在中线的上方，高度为幼儿跳起来能拍到的地方。 游戏过程： 1.教师与幼儿一起用小手自由做石头、剪刀、布的动作。 2.教师介绍游戏玩法与规则。 玩法：两名幼儿同时念口令：石头、剪刀、布，当念到最后一个字时出拳，做“石头”、“剪刀”或“布”的动作，“石头”碰到“剪刀”，“石头”赢；“剪刀”碰到“布”，“剪刀”赢；“布”和“石头”在一起，“布”赢，每轮游戏玩三盘，先赢得两盘者为胜。 3.幼儿分成4队，1队和2队幼儿面对面；3队和4队幼儿面对面，尝试进行游戏，教师观察幼儿游戏中出现的问题：如有的幼儿一个先出拳，一个后出拳；有的幼儿出拳后该动作。 4.组织幼儿讨论解决的方法，制定游戏规则。 规则：两人一起念到口令的最后一个字“布”时，必须同时出
拳；出拳后不能改变动作，若有人犯规则重新出拳。 5.请幼儿再次分组开展游戏，教师观察幼儿遵守游戏规则的情况。 ★教师重点指导幼儿思考同伴的出拳思路，继而调整自己的出拳方法。 6.游戏延伸：幼儿分成两队和自己对面的幼儿做朋友相隔一定距离，用腿出拳，谁赢谁向前进一步，离中线最近的队拍铃铛。 区域活动——益智区活动《我帮朋友来变装》 活动目标： 1.认识并说出身体各个部位的名称。 2.能根据材料的种类或颜色进行分类。 活动材料： “变装秀”操作材料（6张磁力游戏板、36片磁力服饰衣装贴）。指导要点： 1.幼儿自由选择一张喜欢的人物磁力游戏板。 2.向幼儿发出指令：“请你指一指小朋友的头在哪里？”请幼儿快速地指出。教师可随意发出任意一个部位的指令。 3.请幼儿说一说自己图片上的小朋友与别的图片上的小朋友有什么区别。 4.出示36片磁力衣装贴，幼儿自由根据材料的种类或颜色进行分类。
小学生课外活动方案
亲近大自然 ----手拉手课外实践活动方案 【活动意图】 小学生一天中的大部分时间，除按照课程计划安排上课外，还有一部分时间由学生自由分配。小学生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围的一切事物感兴趣。但是想要满足学生的好奇心和求知欲，单靠课堂教学是不够的，这是因为传统课堂教学有局限性。因此，为了弥补传统课堂教学的局限性，我们应提倡开展积极的课外活动。随着时代的变迁，社会的发展，城市的扩大，人们的生活越来越城市化、信息化、网络化。以前在生活中自然而然就能知道、学会的东西和掌握的本领，因为远离农村，缺失玩伴，家长的呵护，造成儿童通过自己的体验而学习的机会急剧减少，从而剥夺了城市孩子享受大自然的权利。对儿童来说，大自然越来越成为一个建立在电视媒体上的概念而非亲身体验的实体。人是大自然之子，是大自然中孕育诞生的，人与大自然有着天然的联系。大自然不仅是人类赖以生存和发展不可缺少的物质环境，也是丰富人类精神世界的重要源泉。远离自然对孩子身心的健康成长也将会产生许多不良的影响。带孩子走进大自然，可以学习知识、培养能力，拓宽孩子的眼界，让他们保持一颗纯真的童心，获得一双发现美、创造美的眼睛，引导他们感受大自然的顽强生存、博大胸襟等生命现象。因此，我们应该想方设法为
孩子创造尽可能多的亲近自然的机会。 【活动目标】 （一）情感、态度、价值观 1.通过一天的活动，帮助学生体验农家生活，获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验。 2.感受大自然的丰富美感、博大胸襟、顽强生命，培养学生对自然、对家乡、对祖国的热爱之情。 3.认识到自然、社会、自我之间的内在联系，发展对自然、对社会、对自我的责任感。 4. 激发探究自然的好奇心和求知欲。 5. 培养吃苦耐劳的顽强意志，以及良好的心理素质。 6. 在活动中激发和培养学生的环保意识。 （二）技术和能力 1. 让学生有一双发现美的眼睛，学习用相机拍下美好的瞬间，培养学生的观察能力。 2. 通过设计鹅棚、队标、队旗，制作南瓜灯等活动，提高学生的创造能力。
户外活动教案
幼儿园小班户外活动教案1：吹泡泡 设计思路： 户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩 游戏的快乐吧！ 活动目标： ①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美； ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力； ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 活动流程： ①、开始部分 ○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规 要求。 ○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼 儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分 ○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的 准确性。 ○ 教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞 高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 ○ 讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。 ○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？ 幼儿园小班户外活动教案3：送小猪回家 设计意图： 孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高控制能力。 2.发展动作的协调性。 活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、 小椅子若干张。 活动过程：
课外活动教案
课外活动教案 课外活动教案 课外活动教案例1 教学要求： １．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。 ２．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。 教学准备： １．弊橹学生开展一次小制作活动。 ２．敝谱鳌袄苯繁夼凇钡挠闷罚煌队盎一台，明胶片若干张。 ３．毙『诎迳鲜樾春ahref='/zuowen/'target='_blank'>作文题目；明胶粕鲜樾春媒淌Φ南白髌稀/p> 课时安排：两课时教学过程：（第一课时） 一、审 １．苯裉熳魑目蔚哪谌菔恰痘础训练６》作文的第二题。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。 用词要准确，语句要通顺。请一个同学读习作要求。 ２．闭獯巫魑囊我们写什么（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动。你参加过哪些课
外活动呢活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来。请同学们看看题目，这次作文要求我们写几次课外活动（师在题目“一次”下打上△） ３．弊蛱煜挛纾我们就参加了一次小制作活动。现在，老师就来教你写一写小制作的过程。该怎么写呢请大家继续看习作要求，齐读并思考：这次习作，书上要求我们怎么写重点写什么写时应注意什么（同学边讨论教师边板书）怎么写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确，语句通顺 二、导 １．怎样做才能达到以上要求呢前段时间，老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动。你们看，我用什么做了什么呀我是怎么做的呢请大家仔细观察老师的动作。老师边演示边带着学生一起说：“我首先……接着……然后……最后……” ２．崩鲜Π炎约褐谱鳌袄苯繁夼凇钡娜过程写成了一个片断。（出示灯片）大家轻声地读一读，看看老师是不是按活动的先后顺序来写的有没有把制作的过程写具体做没做到用词准确，语句通顺。 讨论： ①老师是不是按活动的先后顺序来写的从哪些地方看出来析书并小结：“首先、接着、然后、最后”这些词语把制作的先后顺序交待得清清楚楚。 ②这个片断有没有把制作“辣椒鞭炮”的过程写具体（ 板书：癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系。）
体育活动教案
体育活动教案 体育活动教案 火眼金睛 教学目标： 练习用纸球击目标 发展凝神注视的能力。 教学准备： 用报纸、皱纸做成的纸球若干只(为幼儿人数的6倍)。 在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。 猴子胸饰与幼儿人数相同。 教学过程： 孙悟空的“火眼金睛”。 ――为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪?因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗? ――引导幼儿定眼看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。 我是小悟空。 ――幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办? ――教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。
――幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。 火眼金睛打怪兽。 ――在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪 队投得又多又准。 ――庆祝胜利。 体育活动教案 快乐跳跳跳 一、活动目标 1、学习用双脚向上跳，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 二、活动准备 皮球一个，箭头四个，手示牌一个。动物骰子大小各一个大 骰子六面有三种小动物小骰子五面有小动物(三种)，还有箭头， 一面是月亮。音乐三段(火车开了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲) 三、活动过程 1、热身运动。开火车进场(火车开了)师:好,准备,出发.小火 车跟上.跑起来.好了,下车了.请小朋友找个小红点站好.等下我们 要做游戏,先来活动一下身体吧.来小手拿出来,摇一摇,小脚伸出来,晃一晃,换只小脚晃一晃,小脚伸出来,踢一踢,换只小脚踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。来再来 一次。
三年级上册课外活动数学教案
三年级上册课外活动数学教案
2016——2017学年度第一学期 三 年 级 数 学 课 外 活 动 教 案 科任：黄保群 2016年9月
3.播放展示动画。我们将去一个十分美丽的地方，一起去看看吧。 4.可是美丽的岛屿却在海中央，我们坐什么交通工具去呢？ 【进行新课】 1.组织活动1——乘车买票。 （1）认真观看，回答问题。 二年级一班有39人， 二年级二班有44人， 三年级一班有33人， 三年级二班有36人。 （2）根据这些信息，想一想，我们在乘车时将碰到哪些问题？ 学习不断提出问题，教师及时肯定，引导。鼓励学生拓展思路，尽可能多提出数学问题。 同时板书一些有价值的问题。 （3）选择书上例1的问题，加以解决。 先看第一个问题：一年级一共要买多少张车票？让学生们说说各自的看法。 35+34= （4）互相交流算法。 30+4=34 35+30=65 65+4=69 30+5=35 30+4=34 30+30=60 5+4=9 60+9=69 （5）同学们相到了那么多种方法，真能干！算一算：39+44=？怎么算的？说一说！ 尝试计算39+44并说说算法。 （6）对比两个算式，老师要提醒大家注意些什么？ 提醒：注意进位！ （7）引导完成。 【课堂作业】 引导学生独立完成练习，集体评议。 1.教材P 页做一做。 10
2.练习二第1题。 3.练习二第2题。 【课堂小结】 今天的学习你有什么收获？ 小结：今天主要学习了两位数加两位数的口算部分知识，在口算中要注意不进位与进位的区别。 【课后作业】 完成练习二第3、4题。 第1课时两位数加两位数的口算 1.不进位 2.进位 第2课时两位数减两位数的口算 【教学内容】 两位数减两位数的口算。 教材第11页例题2及做一做。 【教学目标】 1.能熟练的计算两位数的减法。 2.培养学生提出问题和解决问题的能力。 3.调动学生的学习热情，激发学生兴趣，使学生感知数学与生活的联系。 【重点难点】 能熟练的计算两位数的减法。知道计算时不退位及退位的区别。
学校课外活动方案
学校课外活动方案 一、指导思想： 在时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。 二、目的意义： 课外活动（兴趣小组活动）是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。 三、具体活动安排 （一）课外活动领导小组：张淑美、吴凤丽、李晓明 （二）活动时间：每周一、三、五下午第三节课。 （三）活动内容。 根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1、以体育、美术、、科技、等校级兴趣活动小组。 2、以班级为单位结合学校“美劳一体”的特色建设，有计划的组织学生进行社会实践和团队班会活动。使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。 四、活动要求： 课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。 五、活动组织： 1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。 2、各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。 3、学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。 辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。
幼儿园活动设计教案
幼儿园活动设计教案 【篇一：幼儿园教学设计方案(共9篇)】 篇一：幼儿园教学设计方案 教学设计方案模板 篇二：幼儿园教学设计方案 幼儿园教学设计方案：有趣的纽扣 中班数学活动 设计意图： 中班幼儿在一日生活中经常能碰到分类这一问题，如给玩具分类，给衣物分类，等等，尽管多数幼儿都能完成简单的分类任务，但这往往都局限于老师的吩咐和要求，因而想通过这样一个数学活动让幼儿能主动探索到可以根据物体不同的性质内容进行分类，并学习到各种分类的方法，同时还能了解到物和物之间都是存在一定的共性的。 活动目标： 1、在活动中主动探索发现分类的方法。 2、学会用多种分类的方法进行分类。 3、训练幼儿的分类能力，培养逻辑思维能力。 活动准备： 1、教具：颜色（红、黄、蓝），形状（正方形、圆形），大小（大号、小号）的纽扣若干。 2、学具：幼儿人手一份同上的纽扣。 3、衣服形状的图卡一张。
4、分类操作盘幼儿人手一个。 活动过程： 一、导入主题，激发兴趣。 1、出示各种纽扣，请大家一起来说一说你看到的是怎样的纽扣？（纽扣有三种颜色，有圆的和方的，还有大的和小的。）教师小结纽扣的特征。 2、出示衣服形状的图卡，请幼儿为它按上方形的红色纽扣。 3、幼儿操作，教师小结：在一堆纽扣中一个一个找出来太慢，而且还容易出现错误，因此我们可以先把纽扣分分类，再进行操作时就会顺利多了。 4、在教师的要求下，幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。幼儿操作，教师随机巡视指导。 二、游戏活动：找找好朋友。 1、拿起黄色的一正一圆两个纽扣，用纽扣宝宝的口气说：“我们都是黄色的纽扣，所以我们是一对好朋友。” 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友？（因为黄色是它们共有的一个特征） 2、游戏：找找好朋友。师：“让我们边做游戏边帮纽扣宝宝找朋友。”（以游戏活动的方式激起幼儿积极探索的欲望）教师讲述游戏要求：说出两个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友。 ①示范活动。教师手拿一个黄色的圆形纽扣和一个蓝色的圆形纽扣说：“你能让它们成为好朋友吗？请你来说一说。” ②集体练习活动。教师分别出示：红、圆和红、正；黄、圆和红、圆；蓝、大和蓝、小；圆、小和正、小；??请幼儿说说它们两两之间都有什么共同的特征。（由于放成一堆的纽扣总类繁多，因而对幼儿来说有一定的难度，因此可通过对单独两个纽扣进行比较，进
活动教案设计
活动教案设计 5以内数得多少（中班） 教学目得： 1、初步感知5以内数与数之间多一少一得关系。 2、发展比较、概括能力。 教学准备： 动物头饰：猫、狗、猪、熊、兔子；黑板画；点子卡片每人一套。 教学过程： 1、导入活动：拍手游戏，用动作感知数得实际意义，如瞧点子卡片拍手，边拍手边数数，最后说出点数。幼儿还可根据点子得数量模仿拍几下皮球得动作，边拍边数，并说出总数。 2、小动物去商店买气球，它们都买几只呀？（请幼儿扮演商店售货员，幼儿戴头饰扮演小动物买气球。5以内数字自由说） 在黑板上摆出来小动物买得气球，让小朋友数，“每个动物各有几个气球？ 瞧颜色，说一说，几里面有几个1？ 3、瞧黑板画，数一数，小动物一样多吗？谁多，谁少？怎样才能一样多？（添画少得小动物，观察谁比谁多1？谁比谁少1？教师讲完，幼儿动手画） 4、运用听觉感知数，比比谁得耳朵灵。如老师请个别幼儿学动物叫声（数量就是5以内），其她幼儿回答：“就是哪种小动物得叫声？共叫了几声？” 5、游戏《乒乓球》结束活动。 课下延伸：
得组成6． 活动教案设计 活动目标：1、学习、理解“6”得组成，懂得交换两个部分数得位置合起来总数不变得规律。 2、培养幼儿得观察能力。 活动准备：背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一个。 学具：糖果与盘子，数字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。 活动过程： 在音乐得伴奏下，老师抱着小熊开着汽车进课室。 师：（出示小熊）小朋友们下午好，小熊听说我们班得小朋友可听话了，而且还特别得聪明能干，于就是，小熊特意开着汽车给小朋友送来了一袋好东西，您们想不想知道小熊带得就是什么东西呢？ ~友来摸摸，不要出声，让她悄悄告诉下一个小朋友，依次类推，请一位小朋最后，请最后一个小朋友来告诉大家。 1、游戏：分糖果 请每个小朋友给自己得盘子里放6个糖果。然后，用两只手把这“6”颗糖拿在手里，有几种拿法（强调两只手里都必须有糖），大家都来试一试。 请幼儿告诉老师就是怎样分得？教师相应摆出“6”得分解式，重复得去掉。教师小结“6”得五种分解形式。然后演示并讲解两个数交换位置总数不变。巩固练习 小熊说：中一班得小朋友真能干，它想与小朋友一起玩游戏。
小学三年级上课外活动教案共16课时
小学三年级上课外活动教案(共16课时) 课题1 词语接龙 一、教学目标：让孩子们在快乐的游戏中学习写话。 二、教学重难点：活动的组织 三、教学时间：1课时 四、教学过程： （一）、谈话导入，提出要求。 要求：一看、二听、三想。 （二）、揭题，解题。 今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。 来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。 （面包→包子→子女→女人→人口→口头→头痛→痛心→心理→理发→）（三）、分小组比赛，要求观察。 1、小组比赛，引导观察。 2、用上“我看到了……我听到了……我心里……我想到了……”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。 3、小结。 4、评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。 （四）、写话。 1、按照如下格式写话。 “开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。 2、汇报交流，老师点评。 （五）、总结。 （六）、自由活动。
课题2 50米跑 教学目标：向同伴展示学会的简单运动动作 教学内容：50米跑 教学时间：1课时 教学重点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 教学难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作 教学过程 一、教师活动： 1.请同学展示50米快速跑动作。并请同学们进行批、点评。 2.进行总结并示范快速跑时的动作。让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作。 3.组织进行30米的放松跑并体会动作。 4.进行50米的快速跑练习。并及时提醒动作要领。 二、学生活动： 1.热情的为同伴做动作的展示，同时积极的进行动作的点评。 2.在放松跑的时候注意体会动作。 3.积极的完成50米快速跑。 组织：四列横队。 三、放松练习 四、教师活动：教师示范放松动作 五、学生活动：跟随教师的示范进行放松。 六、组织：四列横队接力跑 课题3 猜谜语
小学三年级下学期岭南版美术 《课外活动的小伙伴》教案
《课外活动的小伙伴》教案 教学目的： 体会“休闲”的活动动态，能运用“叠贴纸版画”的方法，表现课间休息的人物的动态。 重点与难点： 1、重点：能运用“叠贴纸版画”的方法，表现课间活动的人物的动态。 2、难点：能运用叠贴纸版画的方法，表现群体人物活动时的有趣动态。 课前准备： 圆珠笔、吹塑纸、剪刀、油墨、印刷纸等。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 1、激发记忆的兴趣，体会活动性休息的积极的休息。 （1）猜一猜：请几位同学做课间休息时的动态，其他同学猜“他们在干什么？” （2）看一看：哪一个动作最有趣？哪些是休闲的活动？课间，哪些是激烈的活动？哪些休息和娱乐最 1
2、欣赏画家作品，启发创作思路。 （1）学一学画中人物生动的动态 （2）作品怎样表现人物动态？画家想说些什么？ （3）作品给你什么感觉？（生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦）哪些地方使你产生这种感觉？ 3、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。 （1）观察比（2）拼图游戏（3）尝试与探究 4、欣赏“同龄人的作品”，明确表现人物活动动态是本课的创作内容 5、造型表现 6、自评与他评 评价点：（1）人物动态（2）生动（3）有趣 后记：学生对同龄人还是很了解的。但对动态的把握还不是很好，需要加强。 第二课时 一、激发记忆的兴趣，体会活动性休息是积极的休息。 ①猜一猜：请几位学生做课间休息时的动态，其他同学倩“他们在于什么？” ②看一看：哪一个动作最有趣7哪些是休闲的活动？课间，哪些是激烈的活动？哪些休息和娱乐最有 2
二、欣赏画家作品，启发创作思路。 ①学一学画中人物生动的动态：仰起的头部；曲着的双腿；往前倾斜的身体；双手在胸前；一手拿着蒲公英，向上翘起的小嘴巴正用力地吹着。 ②作品怎样表现人物动态？画家想说些什么？ ③作品给你什么感觉？（提示：生动、轻松、休闲、愉快、优美、愉悦）哪些地方使你产生这种感觉？ 三、自主探究“叠贴纸版画”制作方法。 ①观察比较： A叠贴纸版画与剪贴画有什么异同？ B怎样表现正面与侧面人物？ ②拼图游戏： A你们能拼出几个不同的人物动。 B选出你们认为最有趣的“动态”让大家欣赏（提供人物“头部、身体、四肢、头发’等各个部分的纸板，让学生在“拼”中体会各种“有趣”的动态）。 四、欣赏“同龄人的作品”，明确“表现人物活动动态”是本课的创作内容：详见“教材分析”。 五、造型表现。 启发选择与表现： 3
教学活动教案设计
英语教学活动教案设计 授课教师：刘盈盈年级：六年级 课题名称： The Story of Rain 教材选自： PEP人教小学英语第七册第六单元 一、简介 新课程教学设计强调学科之间的整合，“The Story of Rain”是一个科普课题，恰恰也是一个很能体现学科整和的课题。在这课中教师将利用英语作为一门语言的交际功能让学生了解雨的形成。在本课中，教师将本着尊重科学的态度，设计开放的平台，让学生充分发挥想象力和创造力，通过生动形象的表演、真切的“体验”，将原本枯燥的科普课变“活”。通过对雨的形成有一定的了解，将知识进行拓展，启发学生思考“彩虹、雪、酸雨”的形成，激发学生对生活中的种种自然现象的积极思考、勇于探索的精神。二、学生分析 本课授课对象是六年级的学生。通过三年的英语学习，他们的语言已经有了一定的积累，因此教学活动的设计可以尽量地开放，让学生有更好的发挥。在各个环节中，教师如果能提供一个开放的空间，就能激活他们的创新思维，把学生已有的生活经验和掌握的语言充分挖掘出来，使课堂充满生活气息，使课堂焕发出生命的活力。另外学生已经有一定的科学常识，学生对雨的形成已经有了较成熟的认识，因此在完成本课教学目标的基础上，还可以将内容进行一定的拓展。由此让学生对自然现象能有更多的思考与积极的探索精神。 三、教材分析 本单元是PEP第七册书的第六个单元。本课时的主要语言功能会说vapour, stream, sun, cloud.，并在一定程度上能对雨的形成进行英语阐述。由于在PEP第四册书的第四个单元和第五册的第六单元对各种天气以及自然界的事物cloud, sun, flower等已有一定的掌握了，所以本课的重点将放在stream, vapour以及学生对雨的形成的阐述上，并在此基础上能对其他自然现象进行阐述。 四、教学设计： 核心任务 根据英语课程标准设置的总体教学目标，结合本单元的实际教学内容，确定本课的教学目标如下： 知识目标： 1、学生能听、说、认读vapour, stream, sun, cloud.，并能通过音标，自我掌握这几个词的发音。 2、学生能够了解不同自然现象的形成过程，并初步掌握一定的阐述性科普语言。 能力目标：增强主动思维和实践意识，提高自主学习能力，提高语言运用能力。 情感目标：
《一次课外活动》作文指导教案
《一次课外活动》作文指导教案 导读：本文《一次课外活动》作文指导教案，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 [作者] 九江市双峰小学/戴芳 [内容] 教学要求： １．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。 ２．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。 教学准备： １．组织学生开展一次小制作活动。 ２．制作“辣椒鞭炮”的用品；投影机一台，明胶片若干张。 ３．小黑板上书写好作文题目；明胶片上书写好教师的习作片断。 课时安排：两课时 教学过程：（第一课时） 一、审 １．今天作文课的内容是《基础训练６》作文的第二题。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。
用词要准确，语句要通顺。请一个同学读习作要求。 ２．这次作文要我们写什么？（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动。你参加过哪些课外活动呢？活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来。请同学们看看题目，这次作文要求我们写几次课外活动？（师在题目“一次”下打上△） ３．昨天下午，我们就参加了一次小制作活动。现在，老师就来教你写一写小制作的过程。该怎么写呢？请大家继续看习作要求，齐读并思考：这次习作，书上要求我们怎么写？重点写什么？写时应注意什么？（同学边讨论教师边板书）怎么写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确，语句通顺 二、导 １．怎样做才能达到以上要求呢？前段时间，老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动。你们看，我用什么做了什么呀？我是怎么做的呢？请大家仔细观察老师的动作。老师边演示边带着学生一起说：“我首先……接着……然后……最后……” ２．老师把自己制作“辣椒鞭炮”的全过程写成了一个片断。（出示灯片）大家轻声地读一读，看看老师是不是按活动的先后顺序来写的？有没有把制作的过程写具体？做没做到用词准确，语句通顺。 讨论： ①老师是不是按活动的先后顺序来写的？从哪些地方看出来？析书并小结：“首先、接着、然后、最后”这些词语把制作的先后顺