apms全通纸笔王网上阅卷系统操作流程
一．登录网上阅卷系统(针对XP系统)
首先找到IE浏览器，双击打开后会进入到浏览器界面。
然后把提前下发的服务器IP(比如：172.16.10.246/apms)地址输入到地址栏里面
回车即可。
首次进入到系统登陆界面时系统会提示需要安装密码插件
点击安装就行
然后系统会弹出这个对话框，点击安装。安装完毕后输入用户名和密码点击确定后会出现下面的界面
右面的信息自己对照一下是否有误！如果不是自己的用户名请及时联系管理员！
然后点击评卷会出现如下对话框：
选择相应的题组进入评卷。
二．网上阅卷
我们有两种给分模式下面先说第一种
一、直接给分模式（推荐）
老师在给分框里面利用键盘的数字键直接给分，给完分后按
回车即可，系统会自动跳到下一个给分框或者提交当前试卷！
二、卷面评分模式：如果老师选择卷面评分模式，那么就是以分步给分模式进行阅卷。如下图选择工具里面的卷面评分模式
注意：用鼠标单击然后选择小题再选择小题得分（先选择小题再给分），如果要删除一个分数，选中后鼠标右击即可！
如果学生当前题目得分为0分那么必须选择0分，否则无法提交！
回评：老师可在回评选项里选择回评上一份试卷。会出现如下提示。点击取消
然后更改当前试卷得分，点击更改试卷，再点
击调新试卷，系统就会自动的分发一份新的试卷。
批注
点击批注，选择启动批注工具
老师可根据自己的需要选择批注工具里的相应批注
如需删除批注，先点击然后选中要删除的批注，再点击鼠标右键就ok.
标志
我们比较常用的标志有：优秀试卷。老师可在实际的阅卷过程针对不同的试卷做出不同的标志类型。
具体做法：比如选择了优秀试卷，在评卷界面上单击即可如下图：
注意：一般情况下除了优秀试卷别的不建议用！比方说空白试卷、答错位置可直接给零分不需要标志！
截图
我们还可以选择工具-里的屏幕截图来保存当前试卷。如下图
选择屏幕截图后会出现十字形状，选择要保存的区域，再单击保存到存储的位置。
评卷查询：选择评卷查询工具来查看当前阅卷进度。如下图
选择后会弹出这样一个界面
正常退出系统的顺序是：先点击阅卷界面的退出，
再点击注销登录点击确定
关闭界面即可，如果不按以上操作，下次将无法正常登陆。
如果老师的电脑为vista或windows7系统：请下载客户端登录阅卷；
下载方式：
1、首先找到IE浏览器，双击打开后会进入到浏览器界面。
然后把提前下发的服务器IP(192.168.5.31/apms)地址输入到地址栏里面
2、然后点击图中红方框之内的＋号
3、然后再点击图中的
4、下载到一个压缩文件；解压到桌面上
5、打开APMS_Mark这个文件夹，右键单击apms评卷客户端，以管理员身份运行;如图：
6、打开如下界面：
将服务器后面框中的http://127.0.0.1/APMS改为：172.16.10.246/apms然后输入自己的用户名和密码，点击确定
7、进入到如下界面：选择项目、科目、题组，然后点击进入评卷，就可以了
评卷教师的登录名为：姓名的全拼；密码为：姓名的全拼校内使用网址为：http://172.16.10.246/apms
校外使用网址为：http://123.233.248.171/apms
注：请老师们加入qq群：254692198（济南二中阅卷群），周末阅卷时候遇到任何问题，请在群里找技术人员解决。请各位老师登陆学校网站，看学校网站公告。如图：
进入如下界面：
进入以后下载评卷客户端，解压到电脑任意位置，打开里面的APMS评卷客户端：
输入用户名和密码，然后选择项目、科目、题组，然后点击进入评卷。
语文非纸笔测试总结
小学生语文口语测试情况总结 栗元史小学赵会玲 为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下：一、具体情况： 此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 四：感悟与启示： 语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高
效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 五、感悟与希望： 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。
2020年考研初试网上阅卷流程
2020年考研初试网上阅卷流程 初试过了，大家忙着估分做准备，面对百万人，多个科目的试卷，如此庞大，有很多考生不禁好奇，这些试卷都是怎么批阅的?从2020 年开始就实行网上阅卷，具体的工作流程如何，下面和大家一起来看 看是怎么回事。 六个工作组 考研统考科目实行集中统一阅卷。自命题科目试卷一般是由报考 院校专业导师命题，当然也只能由该院校相关院系老师阅卷。因为专 业性的东西必须由懂这个专业的老师判断。统考科目试卷阅卷工作一 般是由各省市考试院主管负责，并召集阅卷老师在统一的一个地方实 行封闭式阅卷。一般情况下，阅卷工作组分为以下六个小组。各自承 担相对应的工作职责。 1、人工评卷组，负责所有统考科目主观题评卷。 2、机阅统分组，负责所有统考科目客观题评卷，负责成绩录入、 校对、数据处理、合成等工作。 3、复核组负责主观题试卷计分的复核和登分。 4、试卷调度组，负责试卷接收、整理、分发、回收和保管。 5、纪检组，负责全部评卷工作各环节的纪检监察。 6、后勤与保卫组，负责评卷期间的后勤保障与保卫工作。 网上阅卷 从2020年起，教育部就规定，全国硕士研究生考试统考科目均实 行网上统一评卷，并对阅卷现场全程录像。这样做的目的是为规范考 试管理，提升评卷质量，确保公平公正。实行网上阅卷，电脑自动分 配试卷，同时有严格的复查机制，这就水准保证了考试阅卷工作的公 平性。
关于网上阅卷，其实就是在电脑上看卷子打分，要把试卷扫描成电子版，存储起来，然后再实行评卷。 阅卷工作流程 1、招生单位送试卷 2、评卷点召开评卷老师及工作人员会议 3、组织教师试评制定评分细则 4、人工阅卷、机读阅卷 5、复核、成绩录入、校对、合成等 6、成绩检查、舞弊处理 7、各招生单位网上报业务课成绩，预合成 8、各招生单位报业务课成绩、领取合成后成绩库 9、申请查分查卷 其中，要提醒大家的是，从第四步到第九步，是考研阅卷工作的最重要的环节，也是最耗费时间的阶段。一般会持续大概15天左右。之后上报业务课成绩，领取统考科目成绩之后，再实行合成。整个过程至少得一个月。正是因为阅卷工作的复杂和严谨性，所以从阅卷开始到公布初试成绩一般要一个半月。
2017-2018学年上学期小学语文非纸笔测试
2017-2018学年上学期语文非纸笔测试 双唐完全小学班 二〇一七年十二月二十八日
2017-2018学年上学期小学语文非纸笔测试试题分析 撰稿人：马勖博试题分析 1、重视基础知识和课外知识的考查。试题覆盖面广，全卷共五大部分，分为识字、背诵、朗读、口语交际、课外阅读。涉及到的知识和能力有：字词字音的拼读、有感情地朗读、人际沟通和社会交往、课外阅读量、普通话的使用等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识、课外知识和必须具备的的基本能力。 2、课内外相结合，全面考查学生的语文素养。试题依标靠本，不出偏题、怪题，课内外知识和能力综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。如课外阅读、背诵等积累题，具有开放性，学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。口语交际一项的开放性也比较明显，选材范围贴近学生生活，只要具备基本的语言能力和一定的生活积累，应该是有话可说，有情可抒的。 2017-2018学年上学期小学五三班语文非纸笔测试过程 撰稿人：马勖博一、评价助手培训 本次非纸笔测试采用小组测试模式进行，将班级分为六组，设立六名组长为评价助手。首先对六名评价助手进行培训，确保每名助手都能顺利完成此次测试。 二、评价助手测评 针对各评价助手，进行严格的测试，做好楷模。
三、评价助手测试组员 由个评价助手对全班人员进行全面的、细致的、正确的测评，确保每一名同学都能检测出自己的真实成绩。 2017-2018学年上学期小学语文非纸笔测试总结 撰稿人：马勖博 小学语文五三班非纸笔测试总结：（一）识字方面。大部分学生读生字、词语、四字词语时读得非常准确，；（二）朗读方面。课程标准要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课；（三）背诵方面。正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段，学生；（四）口语交际方面。口语交际要求学生能用普通话交谈，能清楚明白的讲述；出自己的感受和想法；（五）课外阅读方面。全班同学本学期均完成课外阅读任务，但读书数量、质量参差不齐；此次测试重点考查学生对语文识字（包括词语和四字词语）、课文朗读、课文背诵、口语交际、课外阅读五个方面掌握的语言情况，现将本次测试情况总结如下： 一、识字方面 大部分学生读生字、词语、四字词语时读得非常准确，只有个别学生读错生字字音，如“侍”有些学生读成了它的形近字待“dai”，还有“簸”“箕”“髓”字学生发音或声调错误，希望能引起大家的注意。 二、朗读方面 课程标准要求“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”我们抽测的学生都能流利地朗读课文，但有些学生在用普通话和有感情朗读方面，普通话说得不太标准，学生读得感情表现得不是太好。 三、背诵方面 正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段，学生在背诵古诗方面特别熟练，有些学生对课文语段能有感情地背诵，但有些学生出现背错，如《圆明园的毁灭》第3自然段，学生出现少字、多字，颠倒顺序等现象。 四、口语交际方面 口语交际要求学生能用普通话交谈，能清楚明白的讲述见闻，说出自己的感受和想法。程度好的学生不管出现什么样的问题，都能够表达准确，组织语言特别精练；中等学生看到一个题目想了半
考研阅卷形式及流程
考研阅卷形式及流程 六个工作组 大家都应该知道，考研统考科目实行集中统一阅卷。自命题科目试卷一般是由报考院校专业导师命题，当然也只能由该院校相关院系老师阅卷。因为专业性的东西必须由懂这个专业的老师判断。统考科目试卷阅卷工作一般是由各省市考试院主管负责，并召集阅卷老师在统一的一个地方进行封闭式阅卷。 一般情况下，阅卷工作组分为以下六个小组，各自承担相应的工作职责。 1、人工评卷组，负责所有统考科目主观题评卷 2、机阅统分组，负责所有统考科目客观题评卷，负责成绩录入、校对、数据处理、合成等工作 3、复核组负责主管题试卷几份的复核和登分 4、试卷调度组，负责试卷接收、整理、分发、回收和保管 5、纪检组，负责全部评卷工作各环节的纪检监察 6、后勤与保卫组，负责评卷期间的后勤保障与保卫工作 网上阅卷 从2013年起，教育部就规定，全国硕士研究生考试统考科目均实行网上统一评卷，并对阅卷现场全程录像。这样做的目的是为规范考试管理，提高评卷质量，确保公平公正。实行网上阅卷，电脑自动分配试卷，同时有严格的复查机制，这就最大程度保证了考试阅卷工作的公平性。 关于网上阅卷，其实就是在电脑上看卷子打分。当然前提是把试卷扫描成电子版，存储起来，然后再进行评卷。 阅卷工作流程 1、招生单位送交试卷 2、评卷点召开评卷老师及工作人员会议 3、组织教师试评制定评分细则
4、人工原卷机读阅卷 5、复核、成绩录入、校对、合成等 6、成绩检查、舞弊处理 7、各招生单位网上报业务课成绩，预合成 8、各招生单位报业务课成绩、领取合成后成绩库 9、申请查分查卷 其中，小编提醒大家，从第四步到第九步，是考研阅卷工作的最重要的环节，也是最耗费时间的阶段。一般会持续大概15天左右。之后上报业务课成绩，领取统考科目成绩之后，再进行合成。整个过程至少得一个月。正是因为阅卷工作的复杂和严谨性，所以今年不少省市之前发出通知说，2月中旬公布初试成绩。也就是说，从阅卷开始到公布初试成绩一般要一个半月。当然，今年考生人数减少，阅卷工作可能会提前几天结束。同学们也能早日看到成绩啦！ 小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
无纸化委托操作流程
无纸化代理报关委托可由经营单位向申报单位发起申请，也可由申报单位向经营单位发起申请。使用无纸化委托，需先在企业所在地报关协会充值后方可使用，充值时只需提供企业十位数编码即可，充值完毕后可立即使用， 经营单位及申报单位均可充值。（例如，青岛的企业需前往新疆路海关旁报关协会充值，告知工作人员本企业海 关十位数编码，无纸化委托0.4元一份，每次最少充值20元） （1）登陆系统：经营单位使用本单位操作员卡，申报单位使用本单位报关员卡，登陆中国电子口岸首页（（2）需使用IE浏览器） https://www.360docs.net/doc/c18377956.html,/pub/ 选择红方框内第三项“通关无纸化代理报关委托” （2）登陆系统：输入经营单位操作员卡，或申报单位报关员卡密码，后点击确定
（3）经营单位发起委托申请： 1；选择报关企业 2；输入申报单位企业海关编码，或申报单位企业名称，后点击查询3；确认企业无误后，点击“发起委托书申请”
（4）经营单位发起委托申请： 如首次发委托申请，选择第一项“建立委托书”，如之前发起过申请，则选择第二项“追加委托协议” （5）经营单位发起委托申请：点击“同意”
（6）经营单位发起委托申请 1；选择“委托关系书有效期”，（未使用的委托书长期有效，建立的新委托书，需在有效期内通关放行使用完毕。否则过托书） 2；新增协议 （7）建立新委托书： 1；将红色方框内标示部分填写完整（参考纸质报关委托填写方法） 2；选择付款方，点击确定，发起申请，之后，网页提示“操作成功”即为成功建立委托书，之后的步骤由申报单位负责确认
（8）如由申报单位向经营单位发起委托申请，需经营单位使用操作员卡进行确认。按照以下图例操作经营单位用户用操作员卡进入系统后，选择“确认委托书申请”
纸笔测试案例
纸笔测试案例 【概述】 书面测验目的，一是评价学生在某一学习阶段的学业情况，二是反馈教学效果。测试内容一般有基础、阅读和写作，三者既可独立呈现，也可作组合。 实施测验的过程，一般需要做以下四步：明确学习内容和要求，设计评价方案，批改、完成质量分析。具体如图所示： 学习内容和要求——→编制评价方案——→组织实施——→完成质量分析 基于课程标准明确评价内容学生答卷汇总数据 明确学习目标编制双向细目表教师阅卷诊断情况 （年段、年级、编制试题反思教学 学期、每个单元）制定评分标准 下面以我校五年级第二学期期终阶段测验中“阅读模块”为例作说明 【案例】 以《国王的宝碗》的一文的阅读练习为例 一、阅读模块双向细目表
二、阅读材料与试题 （一）国王的宝碗 ①国王有一只美丽的瓷碗，花纹特别精致。这只碗是国王的宝贝，他派了一百个士兵日夜守护它。 ②一天，国王请邻国的国王来观赏宝碗，号声把宝碗从金架子上震了下来，一下子摔得粉碎。国王震怒，他下令把全国的陶工都召来补碗。 ③陶工们都傻了眼，他们对国王说：“就是神仙下凡，也没办法把这么碎的碗补好。”国王大怒：“如果你们不能照原样把碗补好，我就把你们绞死！”陶工们整夜对着破碗发呆，个个唉声叹气。 ④一个老陶工说：“咱们去找住在沙漠里乌斯曼老爹想办法吧！乌斯曼老爹一百岁了，是手艺最好的陶工。”三天后，陶工们找到乌斯曼老爹。 ⑤“老爹，救救我们吧！”陶工们对老爹说了宝碗的事。乌斯曼老爹想了想说：“让国王给我一年期限，也许我能想出办法来。”陶工们去见了国王，请求给他们一年期限，保证把宝碗补好，如果到时候补不好，他们情愿被绞死。国王答应了。 ⑥一年期限快到的时候，乌斯曼老爹骑着毛驴来了，身后跟着他的孙子加法尔，还带来了宝碗。只见宝碗。国王捧着宝碗看了又看，高兴得嘴都合不拢。陶工们得救了。 ⑦陶工们把老爹围起来，都想知道他是用什么奇妙的办法把碗补好的。老爹摸摸白胡子说：“我和你们做的一样，没有什么秘密。我认真对待每一件陶器，努力把它做得精致完美。” ⑧爷爷是怎么把碗修好的呢？加法尔几次问爷爷补碗的秘密，爷爷总是用那几句话回答他。他想，爷爷经常独自一人打开包袱看哪看的，秘密一定在那个包袱里。 ⑨一天，加法尔趁爷爷不在家，把包袱打开一看，里面竟然是一堆碎碗碴（ch á）儿！“爷爷，这到底是怎么回事啊？”加法尔问。“这就是国王的宝碗。”爷爷顿了顿，接着说，“送给国王的那只是我重新做的。”原来爷爷不肯说出补碗的秘密是为了大家，因为只有保持沉默才能骗过国王，保住大家的命。 ⑩“热爱自己的工作吧，只要认真对待每一件陶器，就没有做不到的事。”
申论判卷流程及标准
申论判卷流程及标准 申论评分标准揭密：理解阅卷规则寻找高分技巧 阅卷基本流程 ?组成评卷小组 ?封闭阅卷 ?按题分组，流水作业 ?专人评专题，两人共阅一题,严禁一人阅完 ?抽样评卷，制定标准，全面铺开 ?专人复核，专人统分，专人登分，专人核分 ?试卷半年后销毁 网上阅卷：扫描答卷 ?社会各界普遍认为网上阅卷对考生来说更加公平公正。申论网上阅卷的基本流程是这样的：阅卷场先将考生答题卷扫描进电脑，一般是每份钟100份的速度，1小时可以扫描6000份试卷进电脑。考生的答题卷是以照片形式显示的，与原件形式上完全一样。 网上阅卷：电脑发卷 ?电脑按照预先设定的程序，将试卷随机发送到各台联网电脑上，考生的考号和姓名等个人信息是被遮蔽了的，能够有效防止阅卷教师作弊。阅卷教师在自己的电脑前，看着屏幕上的试卷打分，将分数敲进电脑屏幕的指定位置。 网上阅卷：阅卷教师 ?每份试卷基本上由两名阅卷教师评分，阅卷教师根本不知道自己阅的卷的是谁的，也不知道谁在与自己阅同一份试卷。为了保证阅卷教师认真看完答案再打分，所以电脑软件设定设定每篇作文必须看满多长时间，通常是每篇文章在屏幕上显示4分钟，4分钟过后下一篇文章再会显示出来。 网上阅卷：时间控制 ?如果没到4分钟，下一篇文章就不会“跳”出来，这就可以有效地避免个别阅卷教师打“神仙分”，打“印象分”。主考部门深知，公务员考试在某种意义上其意义和价值远胜于高考，高考考得好只是给人展示了一个希望，而公务员考试考得好给人展示的就是一个结果。 第一题评分标准 ?能概括出参考答案中给出的主要问题的，即可给分。只要求考者概括的意思相同或相似，不强求文字相同。 ?评分时，每缺一个主要问题扣4分；没有紧扣资料，概括欠准确扣4~5分；条理不清扣3~5分；字数每超过10字扣1分，累计扣分最多为3分。 第二题评分标准 ?※注意：评分时，参考答案中对策只作参考，不是唯一的标准，只要考者提出相应对策，言之有理，就要酌情给分。可分为四个等级打分： ?一等(26~30分)紧扣主要问题提出对策建议，对策建议具有针对性、具体性、 可行性，具有一定的创见性，语言流畅，字体美观； ?二等(16~25分)能针对主要问题提出对策建议，对策建议具有一定的针对性、具体性和
四年级语文非纸笔测试总结
四年级语文非纸笔测试总结 为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下：一、具体情况： 此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 三、反思与期待： 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 四：感悟与启示： 语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 五、感悟与希望： 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。
网上阅卷要求
网上阅卷要求 1.阅卷前，各校教导主任要及时组织阅卷人员进行专项培训，学习评卷纪律和要求，确保阅卷人员明确流程，操作规范。 2.接到阅卷任务，题组组长首先要与同题组阅卷人员相互沟通。明确阅卷任务，依据时间要求，确定阅卷进程。 3.阅卷人员依据个人登录账户（用户名、密码）登录阅卷系统，了解窗口错对符号按钮、标记按钮、右键快捷方式等功能。 4.正式评卷前，组长应组织评卷人员认真研读试题，校对参考答案，并对有疑义、争议、开放性的问题，通过试评（10份左右），确定评分标准。评分标准一经认定，必须严格执行。防止偏宽和偏严。 5.评卷必须用错对符号按钮标明正误，只标记得分，不标记扣分。简答、论述、计算等题要按要点或步骤得分。全错标×，全对标√，若有部分错误，在有误部分或步骤处标×，并依据评分标准扣分。出现答错位置的，得0分。超出位置的，以位置内所答为准得分。 6.阅卷教师要认真浏览屏幕答题区域所显示的解答，做到标号明确，赋分合理。每阅一份后，要复查一遍，若发现漏批、错批以及操作失误造成的赋分错误，应及时回评，即
可补救。 7.阅卷人员发现典型试卷、优秀试卷等，可进行标记，以便作为分析或讲评素材。 8.阅卷期间出现不正常图像，点“异常图像”按钮标记，继续阅后边试卷。待系统管理员处理后，再重新阅评。其它无法标记的问题，及时向阅卷领导小组汇报，由阅卷领导小组向系统管理员咨询。 9. 阅卷人员阅卷中可通过“评卷信息”按钮了解自己的阅卷任务、已阅份数、均分等情况，以便把握进程和标准。 10.如果中途离开，应首先正常退出评卷系统。以免他人随意进入系统。再次评卷，应重新登录。 11.网上阅卷期间，各校阅卷领导小组要通过系统监控评卷质量，掌控评卷进度，提醒注意事项。 12.阅卷人员阅完试卷后，要向阅卷领导小组报告，经核查确无遗留，填写《质量分析简表》（后附），方为完成任务，。 13.阅卷人员要记住登录密码，以备下次再用。
无纸化报关委托操作流程及无纸化报关
无纸化报关委托操作流程 及无纸化报关 Prepared on 22 November 2020
从2012年12月15日开始，海关对于所有B类,A类外地及本地企业，全部实 行无纸化通关。需要广大进出口企业积极配合。企业需要登录中国电子口岸网 站进行网上签约，网址： 点击 注意：报关的发票，箱单，合同必须为 PDF格式（要带章的），大小总 合不能超过20M,单页文件不能超过200KB（发票，箱单，合同保证文 件信息的正确，需要全部上传给海关无纸化系统） 为能顺利通关，以免海关退单延误船期，希望广大客户给予配合！谢 谢！ 无纸化委托操作流程 无纸化代理报关委托可由经营单位向申报单位发起申请，也可由申报单位向经营单位发起申请。使用无纸化需先在企业所在地报关协会充值后方可使用，充值时只需提供企业十位数编码即可，充值完毕后可立即使用经营单位及申报单位均可充值。（例如，青岛的企业需前往新疆路海关旁报关协会充值，告知工作人员本企关十位数编码，无纸化委托元一份，每次最少充值20元） （1）登陆系统：经营单位使用本单位操作员卡，申报单位使用本单位报关员卡，登陆中国（2）需使用IE浏览器） 选择红方框内第三项“”
（2）登陆系统：输入经营单位操作员卡，或申报单位报关员卡密码，后点击确定
（3）经营单位发起委托申请： 1；选择报关企业 2；输入申报单位企业海关编码，或申报单位企业名称，后点击查询 3；确认企业无误后，点击“发起委托书申请” （4）经营单位发起委托申请： 如首次发委托申请，选择第一项“建立委托书”，如之前发起过申请，则选择第二项“追加委托协议” （5）经营单位发起委托申请：点击“同意” （6）经营单位发起委托申请 1；选择“委托关系书有效期”，（未使用的委托书长期有效，建立的新委托书，需在有效期内通关放行使用废，需重新建立委托书） 2；新增协议 （7）建立新委托书： 1；将红色方框内标示部分填写完整（参考纸质报关委托填写方法） 2；选择付款方，点击确定，发起申请，之后，网页提示“操作成功”即为成功建立委托书，之后的步骤由申（8）如由申报单位向经营单位发起委托申请，需经营单位使用操作员卡进行确认。按照以下图例操作 经营单位用户用操作员卡进入系统后，选择“确认委托书申请”
无纸化报关委托操作流程及无纸化报关
从2012年12月15日开始，海关对于所有B类,A类外地及本地企业，全部实行无纸化通关。需要广大进出口企业积极配合。企业需要登录中国电子口岸网站进行网上签约，网址：https://www.360docs.net/doc/c18377956.html,/pub/index.htm 点击 注意：报关的发票，箱单，合同必须为PDF格式（要带章的），大小总合不能超过20M,单页文件不能超过200KB（发票，箱单，合同保证文件信息的正确，需要全部上传给海关无纸化系统） 为能顺利通关，以免海关退单延误船期，希望广大客户给予配合！谢谢！ 无纸化委托操作流程 无纸化代理报关委托可由经营单位向申报单位发起申请，也可由申报单位向经营单位发起申请。使用无纸化委托，需先在企业所在地报关协会充值后方可使用，充值时只需提供企业十位数编码即可，充值完毕后可立即使用， 经营单位及申报单位均可充值。（例如，青岛的企业需前往新疆路海关旁报关协会充值，告知工作人员本企业海 关十位数编码，无纸化委托0.4元一份，每次最少充值20元） （1）登陆系统：经营单位使用本单位操作员卡，申报单位使用本单位报关员卡，登陆中国电子口岸首页（（2）需使用IE浏览器） https://www.360docs.net/doc/c18377956.html,/pub/ 选择红方框内第三项“通关无纸化代理报关委托”
（2）登陆系统：输入经营单位操作员卡，或申报单位报关员卡密码，后点击确定
（3）经营单位发起委托申请： 1；选择报关企业 2；输入申报单位企业海关编码，或申报单位企业名称，后点击查询3；确认企业无误后，点击“发起委托书申请”
（4）经营单位发起委托申请： 如首次发委托申请，选择第一项“建立委托书”，如之前发起过申请，则选择第二项“追加委托协议” （5）经营单位发起委托申请：点击“同意”
无纸化报关流程
无纸化报关操作流程 从2012年12月15日开始，海关对于所有B类,A类外地及本地企业，全部实行无纸化通关。需要广大进出口企业积极配合。企业需要登录中国电子口岸网站进行网上签约，网址：https://www.360docs.net/doc/c18377956.html,/pub/index.htm 点击 注意：报关的发票，箱单，合同必须为 PDF格式（要带章的），大小总合不能超过20M,单页文件不能超过200KB（发票，箱单，合同保证文件信息的正确，需要全部上传给海关无纸化系统） 为能顺利通关，以免海关退单延误船期，希望广大客户给予配合！谢谢！ 无纸化委托操作流程 无纸化代理报关委托可由经营单位向申报单位发起申请，也可由申报单位向经营单位发起申请。使用无纸化委托，需先在企业所在地报关协会充值后方可使用，充值时只需提供企业十位数编码即可，充值完毕后可立即使用，经营单位及申报单位均可充值。（例如，青岛
的企业需前往新疆路海关旁报关协会充值，告知工作人员本企业海关十位数编码，无纸化委托0.4元一份，每次最少充值20元） （1）登陆系统：经营单位使用本单位操作员卡，申报单位使用本单位报关员卡，登陆中国电子口岸首页（ （2）需使用IE浏览器）https://www.360docs.net/doc/c18377956.html,/pub/ 选择红方框内第三项“通关无纸化代理报关委托”
（2）登陆系统：输入经营单位操作员卡，或申报单位报关员卡密码，后点击确定 （3）经营单位发起委托申请： 1；选择报关企业 2；输入申报单位企业海关编码，或申报单位企业名称，后点击查询 3；确认企业无误后，点击“发起委托书申请”
（4）经营单位发起委托申请： 如首次发委托申请，选择第一项“建立委托书”，如之前发起过申请，则选择第二项“追加委托协议” （5）经营单位发起委托申请：点击“同意”
小学语文非纸笔测试总结
小学语文非纸笔测试总结 篇一：语文非纸笔测试总结 湛张小学四年级语文非纸笔测试总结 辛店镇湛张小学：白彩焕 本学期即将结束时，我校举行了一次语文非纸笔测试活动。本次活动旨在提高学生的语文综合素质，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力。现将本次的情况总结如下：此次非纸笔测试考查了学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，差别较大，好的学生反应迅速，思维敏捷，顺口成章，差的学生闭口不开，反应迟钝，死记硬背的多，灵活运用的少。针对这些情况，与其他语文教师交流、探讨，制定了以下方案：一、今后在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围。 二、开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣。三、注重课堂教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固。四、鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。同时，要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。通
过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学能更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于学习的启蒙阶段。因此，我们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，我应尽心尽力搞好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有语文老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其健康快乐成长。 篇二：三年级语文非纸笔测试总结 孟庄小学三（2）班非纸质语文测试总结 20XX年6月上旬，我们三年级两个教学班进行了一次语文能力测试。测试分为五部分进行：识字、朗读、背诵、口
网上阅卷实施方案
保定市教育科学研究所 关于高三年级调研考试网上阅卷的 实施意见 所谓网上阅卷系统，是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，实现客观题自动阅卷，主观题网上评卷的一种现代计算机服务系统。 网上阅卷的流程主要有学生信息导入、阅卷教师信息导入、考试、扫描（扫描点）、分配阅卷任务、网上阅卷（阅卷点）、成绩发布、成绩分析等环节。 保定市2010~2011年度高三年级第一学期期末调研考试将在全市采用网上阅卷方式进行，基本思路是相对集中扫描、试卷全部打乱、学校分散阅卷。 一、成立领导组织机构，保证网上阅卷的顺利实施 要求所有阅卷点成立主管副校长负总责，教务处主任、年级主任、各学科备课组长、网络管理人员分管负责的管理机构。 定州、安国、涿州、清苑、蠡县、易县、定兴、徐水、曲阳共9个县（市）的阅卷工作由教研室负责，要求将本县域的所有学校组织起来，统一考试、培训和阅卷，阅卷点安排在省级示范性高中，普通高中教师由教研室组织
到阅卷点阅卷。其他县（市）的省级示范性高中作为阅卷点，由阅卷点教师负责阅卷，普通高中不参与阅卷。 为了方便学校与保定市教科所有关人员联系，具体联系人公布如下：
二、规范流程，严格数据格式 图1：网上阅卷工作流程 （一）工作流程说明 1、编排考场，确定考号 学校根据学生总人数、文科、理科考生数量，确定考场数量（每场30人），并编排出考场号码和座位号码，形成学生考试号（共9位，分别是县域代码2位，学校代码2位，考场号3位，座位号2位），连同学生的学籍
号、文理科分类等基本信息发至保定教科所，复读生、没有学籍的学生其学籍号按照保定市教科所上传成绩的办法处理。 教研室负责的9个县（市）由教研室汇总后一并发教科所，数据文件为DBF，结构如下： 表1：学生考场安排表 *，文科填写“w”，理科填写“l”，一律为小写英文字符； **，学籍号以保定市教科所高中成绩全程管理系统（发送成绩）中的学籍号为准； ***，学校代码为县域代码（2位）+学校代码（2位），详见附表3。 2、确定阅卷教师名单 阅卷教师为高三全体教师，将参加阅卷的教师名单发至保定教科所。所有高三教师必须参加网上阅卷任务，否则将不作为本校本年级教师参评与本年级有关的市级评比、评奖（含学科优胜奖）等活动。 教研室负责的9个县（市）由教研室汇总后一并发教科所。数据文件为电子表格形式（*.xls），结构如下： 表2：阅卷教师表*
无纸化报关委托操作流程及无纸化报关样本
从 12月15日开始, 海关对于所有B类,A类外地及本地企业, 全部实行无纸化通关。需要广大进出口企业积极配合。企业需要登录中国电子口岸网站进行网上签约, 网址: 点击 注意: 报关的发票, 箱单, 合同必须为 PDF格式( 要带章的) , 大小总合不能超过20M,单页文件不能超过200KB( 发票, 箱单, 合同保证文件信息的正确, 需 要全部上传给海关无纸化系统) 为能顺利通关, 以免海关退单延误船期, 希望广大客户给予配合! 谢谢! 无纸化委托操作流程 无纸化代理报关委托可由经营单位向申报单位发起申请, 也可由申报单位向经营单位发起申请。使用无纸化委托, 需先在企业所在地报关协会充值后方可使用, 充值时只需提供企业十位数编码即可, 充值完毕后可立即使用, 经营单位及申报单位均可充值。( 例如, 青岛的企业需前往新疆路海关旁报关协会充值, 告知工作人员本企业海关十位数编码, 无纸化委托0.4元一份, 每次最少充值20元) （1）登陆系统: 经营单位使用本单位操作员卡, 申报单位使用本单位报关员卡, 登陆中国电子口岸首页( （2）需使用IE浏览器) https://www.360docs.net/doc/c18377956.html,/pub/ 选择红方框内第三项”通关无纸化代理报关委托”
( 2) 登陆系统: 输入经营单位操作员卡, 或申报单位报关员卡密码, 后点击确定
( 3) 经营单位发起委托申请: 1; 选择报关企业 2; 输入申报单位企业海关编码, 或申报单位企业名称, 后点击查询3; 确认企业无误后, 点击”发起委托书申请”
( 4) 经营单位发起委托申请: 如首次发委托申请, 选择第一项”建立委托书”, 如之前发起过申请, 则选择第二项”追加委托协议” ( 5) 经营单位发起委托申请: 点击”同意”
阅卷流程
高考电脑阅卷流程！认真读完最少多拿20分还有60天的时间就要高考了，相信考生和家长都知道考试流程和考试规定文具，但是各位肯定没看过电脑阅卷流程啥样吧！很多同学毛躁，涂卡划两下就过去，殊不知，这个行为会让你偷偷失分！ 看看你的卷子在电子眼下面变成了什么？高考考生可要注意喽！认真阅读，至少少丢20分！命运也许就在这些小细节里！ 一、试卷是如何扫描的 1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。 2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。 4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。 二、老师是如何阅卷 1、主观题和客观题 一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成；主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。 2、正评和仲裁 高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。 三、评卷误差是如何产生的 老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：一是解题过程的规范性，二是书写的规范性。由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。 1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。 2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分；填空题以下三种情况未化简则全扣。 3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。 四、答题不规范的典型情况及应对措施 1、字迹潦草 问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
出口退税无纸化操作流程及 要求
出口退税无纸化管理操作流程 一、事前准备 1、在出口退税申报系统所在的电脑上安装驱动程序 使用金税盘的企业安装“金税盘税务数字证书驱动2.0(航天安装).exe”。 使用税控盘的企业安装“税控盘税务数字证书驱动v1.0.8.7（百旺安装）.exe”。 同时所有企业同时安装“证书应用安全客户端控件v2.13（航天、百旺都需要安装）.exe”。安装插件时需要连接金税盘或税控盘。 2、做好出口企业申报系统设置，启用申报系统数字签名功能 企业或事务所在出口退税申报系统进行设置，启用数字签名，具体方法：出口退税申报系统\系统维护\系统配置\系统参数设置与修改\功能配置Ⅱ\数字签名\“启用数字签名”打钩，录入设备密码（注：设备密码为金税盘密码，8位，初始密码为：12345678，根据实际录入）。 确认，退出（见下图）。
二.日常申报 无纸化企业在进行数据申报时，务必在插入金税盘或税控盘的状态才能正常生成数据，如金税盘或税控盘未插入，或插入后无反映即电脑未识别的状态，在生成数据时，申报系统会有下图提示，将无法生成数据文件。除此之外企业日常申报与以往无变化。
其他常见错误： 处理建议：关闭退税系统和开票系统，重新安装证书应用安全客户端控件 处理建议：金税盘密码错误 —代理开票的一般为12345678或123456或8个0
处理建议：跳出以上两个错误均为数字证书冲突，需删除其他数字证书控件（一般为银行数字证书、汇信、航信金税盘数字证书控件）出现其它错误信息，建议关闭退税系统和开票系统，重新安装对应的金税盘驱动和证书应用安全客户端控件，（看到企业证书信息才算成功） 三.申报资料 实行无纸化管理的出口企业在申报出口退（免）税时，报送的申报资料为： 1、只需通过网上办税平台向主管国税机关报送经税控数字证书签名的电子信息； 2、申报汇总表、疑点表，签章后放入档案袋报送主管国税机关。 在没有新的规定出台之前，原规定应向主管国税机关报送的其他纸质凭证资料、纸质申报表及备案单证按申报年月及申报的电子信息顺序装订成册留存企业备查。 四、出口企业无纸化管理试点实施的后续管理要求 1、要求出口企业进一步加强内部管理，完善出口退税风险防控机制。 2、出口企业要进一步加强申报单证的审核。如出口报关单（打印件或电子信息）中的境内货源地、成交方式、数量、金额等的核对。 五、应注意的问题 （一）出口企业进行数字签名并进行出口退税申报，插入电脑用于数字签名的金税盘(或税控盘)必须为本企业的金税盘(或税控盘)。
语文非纸笔测试总结
语文非纸笔测试总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
湛张小学四年级语文非纸笔测试总结 辛店镇湛张小学：白彩焕 本学期即将结束时，我校举行了一次语文非纸笔测试活动。本次活动旨在提高学生的语文综合素质，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力。现将本次的情况总结如下： 此次非纸笔测试考查了学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，差别较大，好的学生反应迅速，思维敏捷，顺口成章，差的学生闭口不开，反应迟钝，死记硬背的多，灵活运用的少。针对这些情况，与其他语文教师交流、探讨，制定了以下方案：一、今后在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围。二、开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣。三、注重课堂教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固。四、鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。同时，要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。通过及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，为今后的语文教学能更上一层楼奠定基石。语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于学习的启蒙阶段。因此，我们不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。
如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，我应尽心尽力搞好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有语文老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其健康快乐成长。
网上阅卷系统答题卡制作过程
网上阅卷系统答题卡制作过程 一、安装字体。 从学科公用ftp文件夹中下载“网上阅卷答题卡模板”到本地计算机，将其中欧码字体复制到C:\WINDOWS\Fonts文件夹下，请注意，复制时复制欧码字体文件夹中的IROOMR.ttf 文件，而不是复制文件夹（如果不安装字体，将不能看到考号中的数字，也不能制作选择题，区别见下图） 图一安装字体前考号和选择题区的样子 图2 安装字体后考号和选择题区的样子 二、制作选择题 将字体设置为depu IRO OMRabcd 字体大小设置为5号使用键盘上的数字键和字母键就可以输入形如图3所示的选择题 图3制作好的选择题区 请注意以下事项 1、选择题区域字体大小必须一致，排列要整齐 2、请注明选择题类型是单选还是多选还是不定项选择 3、请注明选择题的得分标准，总分和小题分以及部分分（参照图3） 4、建议选择题5个小题为一组排列 5、因为答题卷双面印刷，所以在考号区域和选择题区域 的背面不能设置任何答题区 三、制作非选择题区域如图4所示 图4 非选择题区 1、每个题目答题区用文本框画出一个区域，学生只能在规定的区域答题 2、请写清楚题目的总分，如果包含几个小问，请各自写出每小题的得分 3、在两个题目中间请留下适当的间隔空间 4、选择题区域背面和考号区域背面不能设置答题去 四、答卷页码和特征点的制作
请注意，答卷页码和特征点制作不正确就导致不能使用网上阅卷系统。请认真制作。如果制作有困难，请带上文件到电教办公室求助 答卷双面印刷，只有正面才需要设置页码和特征点，背面不需要设置。特征点为字体depu IRO OMR 字号为四。特征点放置在答卷的四个 角。如果答卷不止一张的话，还需要在左上角的特征中加上页码。页码用 二进制数字表示 第1页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第2页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第3页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第4页左上角特征点为（安装字体才能看见） 第5页左上角特征点为（安装字体才能看见） 其它角特征点可以直接使用模版上的即可
非纸笔测试小结
非纸笔测试小结 非纸笔测试小结为不断推进学生素质教育的提高，逐渐强化小学生语文综合语言运用能力，我校进行了语文口语测试，现将本次的情况总结如下： 一、具体情况此次非笔试考查学生对语文识字、课文朗读及背诵等方面掌握语言情况，从此次测试中了解到学生素质不一，好的学生能一气呵成地完成任务，差的学生不敢开口，死记硬背的多，灵活运用的少。今后教师在教学中应多创设语文教学情境，营造语文学习氛围，开展丰富的课内、外活动，激发学生的语文学习兴趣，注重课堂40分钟教学的有效性，加强课后教学内容的复习与巩固，鼓励生学生开口学说话，多读多练，教师要多检查、多督促、多指导。教师要不断地提高自身的专业素质，特别在语文语音语调上下工夫，不断提高教学能力，使语文教学质量再上一个台阶。 二、反思与期待这次语文口语测试测试全部学生，客观上相对公平。希望及时总结经验、及时反思不足、不断改进教学，使今后的语文教学能更上一层楼。 三、感悟与启示语文课程是小学阶段的一门重要课程，而且处于英语学习的启蒙阶段。因此，学科教师不仅要重视这门学科的教学，而且要根据学科特点和学生年龄特点及课程设置情况，优化课堂教学，进行有效、高效教学。同时要注意激发学生学习
兴趣，培养其良好学习习惯，为学生进一步学习语文打好坚实的基础。 如果小学生在启蒙阶段失去兴趣，并且基础薄弱，将会影响到他们的终生发展。因此，无论学校领导还是课任教师，应该毫不懈怠，尽心尽力抓好这门学科的教学，努力提高小学生语文综合语言运用能力。 四、感悟与希望实践、反思、提高，是事物发展的轨迹，我们的教学也应该这样。只要我们遵循客观规律，运用科学的方法，用理想去播种，用爱心去浇灌，用耐心去培育，一定会收获理想的硕果。希望所有英语老师，一定要用科学发展观的思想，认真审视教育的真、实、美，正视小学语文学科的重要性，切实抓好日常语文教学，最大限度的提高小学语文教育教学质量，力争为孩子的美好未来涂上精彩的一笔，使其阳光成长。