教师优秀教案评比活动实施方案

教师优秀教案评比活动实施方案
教师优秀教案评比活动实施方案

教师优秀教案评比活动

实施方案

集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

教务科“两评一观”活动实施方案为进一步规范我校课堂教学管理,打造优质课堂,同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性,督促教师进一步端正教学态度,争创教学典范,以全面促进我校教学质量的提高,学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动,活动具体方案如下:

一.指导思想

以先进的教学理论为指导,落实和践行教研活动研究成果,广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,在全面提升我校教学常规管理水平的基础上,提高教学质量,同时树立教学典范,以点带面,提升我校教师队伍的整体素养,最终达到打造优质高效课堂的目的。

二.实施方案

(一)教案评比

1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。

2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。

3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级

(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教务科集中参评。

4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—3位教师

的教案为优秀教案。

(二)观摩课教学及评比。

1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。

2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学,全体教师参与学习。

3.做课教师说课,全体听课教师参与讨论评价。

4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比,评选结果分三个等级。

5.各教研组总结“两评一观”活动,撰写心得体会。

三.活动说明

“两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。每学年第一学期进行教案评比活动,第二学期进行观摩课教学及评比活动,要求每位教师学期教案完整、符合编写要求,教务科将进行统一登记管理。四.奖励办法

。。。。。。。。

附:

1.《优秀教案评选标准》

2.《优秀观摩课评选标准》

优秀教案评选标准:

优秀观摩课评比标准执教教师:课题名称:班级:日期:

小学生星级评比方案

平凉市崆峒区草峰镇丁寨小学 开展小学生星级评价活动实施方案 为进一步推动学校素质教育进程,更加全面、科学、合理地考核、评定学生,充分关注每个学生的个性和特长发展,关注学生日常生活的表现和成长过程,激励所有学生奋发进取,从进步中体验成功的快乐,促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展。根据草峰镇学区实施方案,结合我校实际,特制定本方案。 一.指导思想 认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》“把育人为本作为教育工作的根本要求,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”“探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培养观,要坚持育人为本、德育为先,注重学生创新精神和实践能力的培养。尤其要重视学生的心理健康教育,加强体育和艺术教育,确保学生德智体美全面发展” 二、组织机构 为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展,我校决定成立丁寨小学小学生星级评价活动领导小组,负责全校小学生星级评价工作。组成人员如下:

组长:陈显伟校长 副组长:车跟龙主任 组员:各年级班主任。 校长担任组长,亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性,明确职责和分工,建立专门的工作制度。 三、活动形式 学校以班级为单位,开展“小学生星级评价”活动。原则上每个班级一周评选一次“某某之星”,学校一个月评选一次“某某之星”。对于某方面表现突出的学生,评之为“某某之星”,并进行物质奖励和宣传学习。丁寨蓝天幼儿园可参照执行。 四、活动时间 丁寨小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。 五、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求,坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价,既立足学生的个性发展和特长培养,又关注学生的团队意识和全面发展,从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变,进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”(即“文明之星”、“守纪之星”、“诚信之星”、“友爱之星”、“勤俭之星”、“学习之星”、“进 步之星”、“运动之星”、“洁美之星”、“才艺之星”)开展评价活动。结合实际,本着便于操作和调动学生积极性原则进一步细化内容,开展活动。例如,品德方面:红花之星、友爱之星、礼仪之星、节约 之星、敬老之星、诚实之星、宽容之星、自护之星、助人之星。能力 方面:组织管理之星、演讲口才之星、环境保护之星、科技发明之星、

优秀教案评比方案

优秀教案评比方案 三塘中学2012-2013学年度第二学期 优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理,促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力,同时熟悉教学业务,争创教学典范,全面提高学校教学质量,学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动,具体方案如下: 一、评审组成员 组长: 周明江 副组长:李杰 成员:余朝军王顶乾王松张炳灯韦毅孔萍二、教案编写规范要求: 1、教案内容包括课题、课时安排、教学目标、教学重难点、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(五、三课堂教学法步骤)、课后总结(体会、得失分析、改进)。 2、教案图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全,能体现教、学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。 4、在相应的知识点渗透法制教育。 5、教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。 6、教案中既能体现我校的办学思想,又能体现教学方法的灵活性。对我校“五.三”课堂教法落到实处。 7、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 8、作业适宜,并提出质和量的要求。 9、教学反思具体。(思得、思失、思改)

三、参评范围及教案要求 1、学校全体教师 2、评分标准见评分表(附表)。 四、评选办法及要求: 1、在11月20日(星期三)下午放学前,每个老师教案交到各学科组,不交的记教师缺3节教案。 2、各学科组长在11月21日上午,把本组教师的教案作好登记并报送教务处。由教务处11月21日放学后组织评选。 五、奖励办法: 一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 学校向获奖教师给予物质奖励并颁发荣誉证书,对优秀教案进行展示。对写得不好的教案及存在的问题进行公示。 附:三塘中学优秀教案评分表 三塘中学优秀教案评分表 教师任教学科 序号评比标准分值得分 教案格式规范,书写认真,环节齐全,能体现教学全过程,1 15分对课堂教学有很好的指导作用。 教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准2 10分确,切合学生实际。 教案更新及时,特别对教学内容、方法、手段等方面进行3 15分更新,上过课的教案应有课后反思,反思到位,认真。 教案要新颖,特别在教学内容、方法、手段等方面要体现4 对学生学法的指导,体现传授知识的科学性、系统性,体10分

第一小学星级教师评选实施方案

第一小学星级教师评选实施方案 第一小学星级教师评选实施方案 为进一步加强骨干教师队伍建设,造就一支数量充足、质量优良的教师队伍是为办人民满意教育的重要保证。根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和市县有关教育工作的总体要求,及**中心校会议精神,结合本校实际,特制订实施方案。 一、成立**小学“星级教师”评选领导小组 组长:zz 副组长:zz 组员:各班班主任 二、评选对象 本校全体教师。 三、星级设置 星级教师总比例占全校教师比例为60%,分五级设置,从低到高的名称为 一星级教师不超过40% 二星级教师不超过10% 三星级教师不超过5% 四星级教师不超过3% 五星级教师不超过2% 四、评选条件 (一)基本条件: 1、热爱祖国、坚定信念、忠诚于人民的教育事业; 2、热爱学校、依法执教、全面贯彻教育方针; 3、热爱学生、教书育人、全面提高教育教学质量; 4、敬业爱岗、为人师表、具有良好的职业道德; 5、治学严谨、学风端正、具有团结协作、改革创新精神。 (二)具体条件: 一星级 ①连续任教三年及以上 ②具有合格学历(中专) ③计算机、普通话符合职称评定规定要求。 ④教学工作的各个环节中(备课、上课、批阅、辅导、开展课外活动等)表现成熟,教学成绩好。 ⑤学生教育和管理工作(班主任、组织活动、处理各种问题等)富有经验和成效。 ⑥近三年教育,教学论文或总结在县级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。 ⑦近三年来,开过校级及以上公开课。 ⑧能熟练运用与学科相关的现代化教学手段。 二星级 ①“一星级教师”满两年及以上。 ②具有大专学历。 ③计算机、普通话符合职称规定要求。 ④教学经验丰富、教学成绩突出。 ⑤近三年来,至少开过一次镇级及以上公开课、观摩课。 ⑥近三年来,至少有一篇论文在市级及以上获奖或在刊物上发表和会议上交流。 ⑦近五年来,学年度考核至少有一年优秀或至少一次被评为优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。 三星级

优秀教案评选活动实施方案

、 为了全面推进课程实施,提升教学效能,深化特色品牌建设,大面积提教学质量,特制定学校实施方案如下:

一、重要意义 备好课是上好课的重要前提,优秀教案是高效上课的重要抓手和载体。继续深化常规管理“学、查、纠”活动,坚持规范与创新策略,推进科学管理和课堂教学创新,课堂教学效能和教学质量不断提升。提高青年教师、薄弱教师教学水平,促进教师专业发展,助推特色教师、特色课堂、特色学科、特色学校创建,以及加快信息化校园建设工作,都具有重要的现实意义。 二、指导思想 坚持求真务实思想和效能化原则,以课程方案为指导,以课程标准、考试说明为准绳,以提高教学质量为核心目标,以提升课堂教学育人效能为出发点和落脚点,以优秀教案评选为抓手,拉动学校常规教学研究环节的深化、细化、精致化。通过有效推广学习优质课程教学资源,促进教师专业发展和教育质量提升。坚持源于课堂实践,优中选优,持续完善的原则,确保征集教案精益求精、实用好用。 三、评选范围 一至六年级语文、数学学科。 四、基本要求 (一)目标要求 1. 体现课堂教学全面育人功能。

教案能够引领任课教师在课堂教学中,跟进目标,以学定教、优化导学,以学评教、全面育人;能够引领教师更好地培养学生的兴趣、习惯和学习思维能力。 2.体现教师精心备课、上课和作业教学水平。 教师备课,做到“七备”:依据备课标、备教材、备学生、备教法、备学法及备课程资源,精心编制教学详案。着力优化七项教学设计:导学流程、教师精讲、教学问题(活动)、巩固训练、拓展性资源、教学条件、评价检测等。 (二)内容要求 1.体例要素:课题、课时、课型、执教者、模式、教具、目标、过程、板书、反思、课件等。 2.重点内容 ①精细导向。即教学目标具有科学性、层次性、具体性,呈现为重点、难点、知识点、能力点、教育点、探究点、训练点、考试点、易错点、易混点和拓展点等。 ②精彩导讲。即教师精讲具有科学性、趣味性、激励性,着力做好导入语、组织语、设问语、讲解语、总结语、整合语、提炼语、故事语、过渡语、小结语、评价语、作业教学语等。

星级班主任评定办法(试行)

星级班主任评定办法(试行) 为进一步加强我校班主任队伍建设,宣传表彰一批长期以来爱岗敬业、无私奉献、开拓进取、创新工作的优秀班主任,发挥先进典型的引领和示范作用,更好地调动班主任工作的积极性和创造性,同时鼓励优秀教师长期担任班主任工作,提高班主任管理班级的水平,搞好班风和校风建设,不断提高我校的教育教学质量,把学校德育工作推向新台阶,结合我校实际情况,本着激励和培养的原则,推行星级班主任制,特制订本办法。 星级班主任评选由学校德育工作组负责实施,每学年评一次,任届期满的星级班主任可以参加下一届的评选。 一、评定对象 学校确认的在校从事班级管理工作的、符合星级评定条件的主要负责老师,即符合星级评定条件的全职班主任或兼职班主任,班主任助理(副班主任、见习班主任)不属于本次评选对象。 二、评定等级 星级班主任分为三级,由低到高依次为三星级、四星级、五星级。 三、评定条件 (一)评定基本条件 1、坚定正确的政治方向,具有良好师德修养。坚持党的基本路线,热爱教育事业,教书育人,为人师表,具有良好的职业道德。 2、热爱教师职业,热爱班主任工作,遵守教育法律法规和学校规章制度,关心学生成长成才,关注学生身心健康,做学生良师益友。 3、具有一定的班级管理经验和水平,所带班级学生班风、学风好,学生对班主任工作感到满意。 4、服从学校学生管理部门的工作安排。 5、年度中各月考核平均成绩等级原则上应为A级或B级,但可视班主任及其班级的具体情况适当放松要求至C级。 (二)各等级评选参考标准 1、三星级班主任 (1)工作积极,责任意识强,在带班过程中有创新思维,灵活带教,且有较好成果。 (2)积极参加班主任培训学习与讨论。 (3)德育工作留有丰富的材料。 2、四星级班主任 (1)具备三星级班主任的评选条件。 (2)具有较强的班级管理能力,带班有示范作用。

教师优秀教案评比活动实施方案

教师优秀教案评比活动实施方案 (草案) 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导 三、参赛对象:学校全体科任教师。 四、活动时间:2012年3月1日至2012年6月20日。 五、参评教案要求 (一)合格教案要求: 1、全期教案; 2、教案课时数充足(书写教案要标注课时数); 3、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 4、教学过程科学有效,容量适中; 5、字迹工整,书写规范。 (二)优秀教案评选要求:(在合格教案基础上,优秀教案应具备如下要求:)

六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。 七、奖励办法 每期对荣获优秀教案的教师分别奖金60元,并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。 2012年3月

教师优秀教案评比活动实施方案

教师教学设计评比活动实施方案 (草案) 为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性,优化课堂教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担,打造高效课堂,学校决定举行全校教师教学设计评比评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导,切实体现新课程教学理念的要求,促进教师加强学习,钻研教材,规范教师备课环节,优化课堂教学设计,提高课堂教学质量,提升我校教学常规管理水平。 二、组织机构 三、参赛对象:学校部分科任教师。 四、活动时间:2018年6月 五、参赛教学设计要求 (一)合格教学设计要求: 1、书写教学设计要标注课时数; 2、教案各环节齐全(课题、三维目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计等不得缺项); 3、教学过程科学有效,容量适中; 4、字迹工整,书写规范。 (二)优秀教学设计评选要求:(在合格教案基础上,优秀教学设计应具备如下要求:)

六、工作安排 1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位,组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中,各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%,二等占35%,三等占40%),选送评为一等的教师的教案(1-2位教师的)到教导室集中参评。 4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示,供全校教师参观学习。 七、奖励办法 对获奖教师进行奖励,并登记继续教育学分。 教研室 2018年5月

磨头镇初级中学星级教师评选方案(最后修订)

磨头镇初级中学 星级教师评定暨绩效津贴分配方案为了激励先进,给广大教师树立榜样,进而调动全体教师的工作积极性,根据博爱县教育局相关文件精神,结合磨头镇初级中学的实际情况,制定磨头镇初级中学星级教师评定暨绩效津贴分配方案如下: 一、成立磨头镇初级中学星级教师评定领导小组: 组长:刘拥军 副组长:马继高刘陆军刘军营高克文 成员:焦联平林国振刘兵李金平李巧玲赵利霞 田云 二、评选原则 1、公平、公正的原则。坚持按照学校评定方案进行评选,严格评选程序,自觉接受广大教师的监督。 2、择优的原则。对达到条件但人数超过该星级比例的,以超出镇平均分的高低为标准优中选优。 3、量化考核与日常管理有机结合的原则。 4、绩效挂钩的原则。 5、坚持和谐稳定,凝聚人心的原则。 三、评定名额及比例分配: 1、磨头镇初级中学星级教师的评定分为五个等级,即五星教师、四星教师、三星教师、二星教师及一星教师;

2、评选比例分别为教师总数的10%、20%、40%、20%、10%; 四、评定办法: (一)评定计分办法:教学成绩占60%,教学过程占20%,师德师风占10%,民主测评占10%。(其中教学成绩中,平均分、合格率、优秀率所占比例为4:3:3) 1、教师的平均分、合格率、优秀率得分计算办法 平均分得分=个人平均分÷本乡同年级同学科平均分×60×40% 合格率得分=个人合格率÷本乡同年级同学科合格率×60×30% 优秀率得分=个人优秀率÷本乡同年级同学科优秀率×60×30% 个人教学成绩得分=个人平均分得分+合格率得分+优秀率得分 2、教学过程 教学过程按教导处教学工作检查进行得分。 (1)、业务理论学习笔记每学期12次,共计10000字,按A、B、C三档依次计20、15、10分,无业务理论学习笔记计0分。 (2)、教案检查每次20分,按A、B、C三档依次计20、15、10分,无教案计0分。 (3)、作业检查每次20分,按A、B、C三档依次计20、15、10分,无作业计0分。(无作业的教师计平均分) (4)、听课笔记每学期至少听15节,听课笔记按A、B、C三档依次计20、15、10分,无听课笔记的计0分。 (5)、培优转差、课外活动每次20分,按A、B、C三档依次计20、

优秀教师评选活动实施方案

一、活动宗旨 首届“安六一中好老师”评选活动以践行社会主义核心价值观、推进精品学校发展战略为目的,通过深入发动、发掘,大力宣传我校教师立德树人、爱岗敬业、为人师表、严谨笃学的感人事迹,展示我校教师无私奉献、甘为人梯的高尚形象,进一步营造尊师重教的浓厚氛围和良好风尚。 二、评选条件 1、基本条件忠诚于党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,政治坚定,立德树人,爱岗敬业,教书育人成绩显着,事迹感人;深受学生爱戴和同行尊敬,让学生家长满意,享有很好声誉,为大家公认,具有一定影响力;教龄6年以上的一线在职教师。 2、优先条件在满足基本条件的前提下,具备以下条件较多的优先考虑:连续多年担任班主任工作的;获得过市优质课大赛一等奖以上奖励的;获得过教育主管部门认可的市级以上表彰的;获得过高考单科平均分年级第一名的;获得过高考特别奖的;参加市级以上课题研究且已结题的;获得其它市级以上教育教学成果的。 3、对师德问题实行一票否决。 三、评选名额 高一、高二各推荐3名,高三本部、高三东校区各推荐5名,经学校校长办公(扩大)会议通过并公示无异议后确认为首届“安六一中好老师”。其中特别优秀的,由学校推荐1-3名为第二届“皖西好老师”候选人,参加第二届“皖西好老师”(市教育局要求教龄10年以上)评选。 说明:担任班主任的教师,在所在年级部参评;授课不跨课头的教师,在所在年级部参评;未担任班主任又跨课头的教师,在较高年级参评。 四、评选程序 1、宣传发动学校利用校园站宣传《首届“安六一中好老师”评选活动实施方案》,号召广大教职员工积极参加首届“安六一中好老师”评选活动;各年级部结合本年级实际制订评选细则,布置首届“安六一中好老师”活动安排等情况。 2、推选申报以年级部为单位,采取年级部推选、教研组推选、学生联名推选、家长联名推选或教师自荐等形式,产生首届“安六一中好老师”候选人。候选人必须经过广泛征求意见,接受学生、家长、社会监督。 3、年级部评选各年级部组成评选委员会,对候选人材料进行初审后,根据评选细则评选出本年级部首届“安六一中好老师”候选人,于5月23日前上报学校。 4、资格审核学校对各年级部推荐的候选人材料进行复审,并择优遴选出1-3名第二届“皖

教师教案评价标准

教师教案评价标准 精品文档 教师教案评价标准 教师教案评价标准 教师教学考核标准 一、指导思想 为充分调动教师的工作积极性,提高教师的素质,规范工作过程,提高工作效率,提高教育教学质量。探索学校管理的科学途径,坚持全面衡量和客观、科学、公正的原则,试行量化管理,逐步将教师的考核规范化、数字化,通过考评记分制,为学期末考评、年度考核、职称晋级、树模评优提供依据,切实发挥好考核的杠杆作用,特制定本考核方案。 二、考核范围:全体任课教师。 三、考核领导小组 考核领导小组: 组长:刘若丹 副组长: 王振陆、李占友 成员: 各教研组长 四、考核办法及原则 按照每项要求对每一位教师的考核内容进行量化打分,作为教师考核分。 1、促进性原则:促进教师的专业发展,促进学校教育教学质量的提高,促进学校的品牌建设。 2、合理性原则:坚持“效率优先,兼顾公平”的原

1 / 5 精品文档 则,做到优质优奖。 3、导向性原则:体现“重过程、比结果,重团队、比素质,重全面、比质量”的导向。 4、坚持物质奖励和精神奖励相结合原则。 5、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、考核项目 分三个级别指标: A级指标分教学常规工作、教学绩效、教研成果三个方面;比例分别为50%、40%、10%。 B级指标分备课、上课、教学研究、培优辅差、作业测试、上交材料、教学绩效、教研成果等八个方面。 备课 考核要求: 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法,体现课程改革和素质教育的要求。 教案规范完整,教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法和教具准备、教学过程设计、作业布置、板书、反思等。认真钻研教材,认真备写教案,教案符合课程标准和学生实际,教学目标明确,过程设计精当,重难点突出,环节、课型完备。教案要分课时书写,备课要有3课时的提 2 / 5 精品文档

优秀教案评比方案

优秀教案评比方案 为进一步加强我校教学常规管理,促进全校教师规范教学过程、改进教学方法、提升教学能力,同时熟悉教学业务,争创教学典范,全面提高学校教学质量,学校决定在全体教师中开展教案检查及优秀教案评比活动,具体方案如下: 一、教案编写规范要求 1、教案内容 教案内容包括:课题、课时安排、教学目标、教学重难点、二次备课、课程类型、教学方法、教具准备、教学过程(旧课的复习、导言、教授新课、板书设计、巩固练习、小结、作业布置等)、课后总结(体会、得失分析、改进)。 2、教案保持完好整洁、无破损、缺页等,书写整齐、图表规范、板书设计科学合理。 3、教学环节齐全,能体现教学全过程,对课堂教学有很好的指导作用。 4、教学目的明确,重点、难点突出,教材分析透彻,语言准确,切合教材和学生实际。 5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性,又能体现教学方法的灵活性。 6、能恰当合理的使用现代教育技术手段。 二、检查评比范围 学校全体教师

三、评选比例 按教师比例的20%进行奖励。 四、质量评价(考核)标准 教案的检查应是每学期教学检查的一项重要内容。每月应由备课组长检查后上交教务处定期检查一次,并按评价标准做出客观评价。 评价标准:教案编写认真规范,每个教案达到教案编写要求,有特色,学期教案完整,在本组教师中有示范作用。 五、评选办法 1、学科备课组推荐优秀教案,6月20日全体教师上交教案,备 课组长将推荐两本教案交教务处。 2、,教研组长、备课组长、教务主任检查,教学校长审核;。 3、学校考核小组进行审定,确定最终入选教案。 六、奖励办法 1、学校向获奖教师颁发奖励和荣誉证书; 2、举办展览,对优秀教案进行展示。 展览时间:6月22日下午3点 地点:教务处办公室

教育机构。优秀教师,星级教师,评选细则

恒大教育优秀教师暨星级教师评选细则(试行) 为加强恒大教育师资建设,调动教师的工作热情,进一步提高教育教学质量,提升家长满意度,恒大教务部特制定以下评选细则。 (一)备课(每条5分,共20分): 1、每周四下午四点前将当周写好的教案表及预备习题放在相应的文件夹里;使用后再把填写完整的教案表及批改后的习题在次周一下午一点前放回原处。 2、备课原则:备教材、备学生、备家长,以学生学习现状为中心,体现针对性,备课内容务必体现“个性化教案”。教案设计精巧、重难点突出,有引导、启发相对详细的过程,或者有相对详细的课后错题记录和分析。 3、教案表格各项内容按规定时间填写齐全,特别是“错题记录”、“作业设置”、“课堂表现”等。 4、教案和习题原则上分开编写。一对一课内外针对性习题尽量不从网上整篇拷贝,提倡手写。习题、测试及时检查、及时批改、及时反馈、及时存档。 (二)上课(每条5分,共20分): 1、严格遵守《恒大教育教师管理制度》,按时上课。普通话教学,语言流利,没有口头语,教态有亲和力、教法有吸引力。 2、上课条理清楚,教学思路清新,不拖泥带水。善于引导、启发,鼓励学生自己动手动脑。不满堂灌,甚至直接告知答案。 3、课堂有应变能力,及时有效地纠正学生上课时的不良表现。 4、按计划完成当堂课的教学任务及每月课时销量,不落课、不拖尾。 (三)教研活动(每条5分,共20分): 1、公开课、业务学习与培训、教材考核等活动按时参加,不迟到(特殊情况务必事先请假),做好记录。 2、按规定时间完成各类资料的编写及校对工作,如:教学分析计划的制定、一对一辅导的月考、TMK资料的编写和校对、摸底测试题编写的批改等。 3、根据教学工作的需要,服从领导安排,调动和调配教学岗位,欣然接受教学工作。 4、公开课积分。(按各听课老师打分的平均分值取得)。 (四)调查走访(每条5分,共20分): 1、所任教的学生反映良好,对老师不排斥。 2、家长满意,无消极因素。 3、同事之间相互学习,相互促进,相互团结,和睦相处,不背后拆台。 4、与部门领导配合好,协调好,无异议,有问题及时沟通。 (五)成长与进步(5分+5分+10分=20分): 1、按计划,每周对各教师进行轮流教材考核,考核不合格不得分。 2、按指定的学习任务,每月最后一个星期四进行业务学习的笔试,笔试不合格不得分。 3、从工作态度,教学能力,教育成果等方面进步的程度,经过各级领导的综合评估,进行打分。 加分原则: 1、通过转介绍或其它方式增加学员,每增加一个学员加5分。 2、为公司提交创新方案,且被采纳的。每次加5分。 3、有专业教学论文发表或执教对外公开课、教育讲座,且取得较大广告效应的,每次加5分。 扣分条例: 1、不服从安排,工作上我行我素。每次扣10分。

高级中学星级青年教师评比方案

高级中学星级青年教师评比方案 高级中学星级青年教师评比方案 一、指导思想: 通过岗位专项评比活动,发现教学专业拔尖人才,树立青年教师学习典范,引领青年教师专业成长。 二、参加对象: 教龄1年至10年且年龄在35周岁以下的教师。 三、评比内容: 星级青年教师评比的基本内容简称为“四比一评”,即“比上课、比解题、比科研、比实绩”,评“星级青年教师”荣誉称号。 四、“四比”规程 评比每学年进行一次。 评比分二个组别进行。教龄1至5年为甲组;教龄6至10年为乙组。分组评比,分别设奖。 已获得“四星级”青年教师称号的教师不再参加同一组别的比赛。 1、课堂教学比赛 每学年的第二学期按学科组进行上课比赛,分A、B、C、D四个等级,分别占同组教师人数的20%、40%、30%、10%。 2、解题能力比赛 每学年参加杭州市高三模拟测试。测试成绩分A、B、C、D四个

档次,其中测试成绩位于本校学生本学科高三学生成绩的前20%(含20%)为A等,位于20%~40%(含40%)的.为B等,位于40%~60%(含40%)为C等,位于60%以下的为D等。 3、教育教学论文比赛 由本人独立撰写的论文当年获得杭州市级以上、区级一等奖或在省级以上学术刊物上发表者为A等,获区级二等奖、校级一等奖者为B等,获区级三等奖、校级二等奖者为C等,获区级合格论文、校级三等奖为D等。 4、教学实绩比赛 以每学年第一学期期末杭州市统测成绩为依据,所教班级平均分列七校第一、二名者为A等,第三名为B等,第四名为C等,第五名为D等。 五、星级教师标准 对“四比”各项结果按A、B、C、D等,分别赋予5分、3分、2分、1分,四项总分累计达18分及以上者为“四星级教师”,达15分~17分者为“三星级教师”,达12分~14分者为“二星级教师”,达9分~11分者为“一星级教师”。 六、宣布命名 星级青年教师评比结果,由校长在全校教职工大会上宣布命名,由学校颁发相应荣誉证书并予奖励。 七、组织领导 学校成立“星级教师评选工作小组”,具体负责此项工作。工作

优秀教师评分标准

附件1 XXXX乡“优秀教师奖”量化评分表 学校:被推荐人姓名: 量化 指标 序号评分标准评分要求权重自评分考核分 德 1 模范遵守《中小学教师职业道德规范》,热爱本职 工作,爱岗敬业,关心爱护学生,服从学校工作安 排,尽职尽责完成工作任务。 受过各种处分、通报批评,有 体罚和变相体罚学生现象,此 项不得分,且不予推荐。 15 能2 能胜任所担任的学科教学和教育工作,教学基本功 扎实,能很好地完成教学及相关任务。 能圆满完成教学任务,5分。 5 3 承担班主任或其它教育教学管理工作任务。未承担相应工作不得分。 5 勤 4 出勤率高,请事假、病假不超过相关规定,不迟到,不早退,不旷课。由学校查阅考勤登记情况进行 考核,全勤2分,否则不得分。 2 绩 5 各类表彰。近两学年以来获中央及省、州、县、乡 党委、政府表彰优秀教师或其他荣誉称号的分别加 10分、8分、6分、4分、2分;获国家、省、州、 县教育行政部门表彰的优秀教师或其他荣誉称号的 分别加8分、6分、4分、2分;获省、州、县、乡 学科带头人、骨干教师荣誉称号的分别加8分、6 分、4分、2分。 同一工作,获不同层次奖励, 可累计加分,但最高不超过20 分。 20

绩6 教学成绩。本学年(2个学期)教学水平测试中, 初中成绩居全县前三名分别加6分、4分、2分;小 学综合成绩居全乡前二名分别加5分、3分。 同一学期,只取其最高奖项加 分,两个学期可累计加分,但 最高不超过30分。成绩名次排 列以县教育局、乡中心学校统 计的为准。 30 7 教育科研成果。近两年参加课题研究工作并已结题 的,国家、省、州、县级课题分别加5、4、3、2分。 论文获国家、省、州、县奖的,分别加4、3、2、1 分。 同一成果,获不同层次奖励, 可累计加分,但最高不超过10 分。 10 8 其他获奖。本学年获国家、省、州、县教学竞赛、 辅导学生等奖励的分别加4、3、2、1分。 同一工作,获不同层次奖励可 累计加分,但最高不超过6分。 6 绩9 近两年学年度履职考核为优秀的,每次加1分。查阅学年度考核情况。 2 廉10 坚持廉洁从教,从不索请索礼,不搞有偿家教、不 向学生推销教辅资料,正确处理与学生家长的关系, 绝不以教谋私。 凡有不廉洁从教现象,此项不 得分,且不予推荐。 5 总分

幼儿园星级教师评选方案

幼儿园星级教师评选方案 幼儿园星级教师评选方案 星级教师从一星到五星共分五级,分别为:希望之星、课堂新秀、教坛新星、教学能手、学科带头人来命名。可对照条件逐级申报,也可以越级申报。每学年末教师自己对照条件提出申请,经确认,新学年教师节表彰公布,定级为期两年,两年到期,各星级教师可对照条件申请保留星级或发新的星级申请。各星级申报条件、权利分别如下: 一、为人师表、热爱学生、积极参加学校组织的各种业务学习等活动。大局意识强,乐意接受并努力完成学校分配的各项任务。 二、业务要求 一星:希望之星 条件:近三年,在附小期间园内公开课至少一次评优或被园部指定为教师们开观摩课一节,效果好。课堂质量总评至少两次为优,在附小期间期末教研总评至少为良。至少一篇论文在园部评选为优,或近三年论文在福清进修校评选中获奖并收入汇编或参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。 权利:发给证书,奖金(100元),张榜公布,优先代表学校参加市级的研讨课。可自由选择或学校指定指导教师予以培养。 二星:课堂新秀 条件:具备较强独立备课能力。近三年园内公开课至少一次评为优或近三年被园部指定游戏或其他专题观摩课,效果优。课堂教学质量总评六次中至少四次为优。近三年期末教研总评至少两次为优,至少一篇教学论文(案例)在园内评优,或在福清市级以上获奖并收入汇编,参加过至少一次《附小论坛》教学经验交流。

权利:发给证书,奖金(200元)张榜公布,优先代表学校参加市级的研讨课,可自主选择或由学校指定指导教师予以重点培养。 三星:教坛新星 条件:最近一学年中,园内公开课两次评优,至少一次代表幼儿园参加市级以上公开课,效果优。近两年课堂教学质量总评四次中至少三次评为优。近两年至少一篇论文在福清市进修校组织的论文评选中获奖或在CN刊物上发表。具备教强的教学指导能力,至少参加过一次市级一上公开课指导工作。 权利:授予教坛新星称号,发给证书,奖金(300元),张榜公布。优先参加学校组织的外出学习,业务培训等活动。与一个青年教师结对子,指导日常教学研究等工作。两年内完成结对子各项工作,予以100元奖励。 四星:教学能手 条件:最近一学年中,园内公开课评优,近三年本人或所带的青年教师至少一次代表学校参加市级及以上公开课,效果优。课堂教学质量总评四次中至少三次为优。具有教强的教学研究意识和教学研究能力,能指导带领其他老师开展教科研工作效果良好,期末教研总评均为优。二年中,自己独立撰写的论文在校评选中均为优,且二年中至少在CN刊物上发表过一篇教学论文或在福清市进修校获得一等奖(全省年会一等奖)并收入汇编。 权利:授予教学能手称号,发给证书,奖金(300元),优先参加学校组织的外出学习,业务培训等活动,教学常规免检。 义务:带领2个以上青年教师成立教研小组并任组长,支持开展专题教学研讨活动,两年内按规定完成专题研究工作,予以200元奖励。 五星:学科带头人 条件:最近一学年中园内公开课评优,近二年本人或带领的研究小组成员代表学校参加市级以上的研讨课或在市级以上组织的课堂教学比赛类活动中获奖。课堂教学质量总评必须四次都为优。成立2人以上研究小组,能积极带领,

优秀教师的标准-评价细则

优秀教师的标准-评价细则 一、正确的学生观: 知道学生是在不同教育、社会和文化背景中成长起来的,能运用学生如何学习和发展的知识来了解学生,尊重和承认每个学生的个性和价值. (1)尊重所有学生,承认学生的知识能力和发展水平不同,能根据学生的不同经历、特长和需要进行相应教育。 (2)了解每个学生的特长,知道学生在学习中会运用不同的方法。注重分层次教学和因材施教。努力防止学生掉队,保证每个学生都有进步。 (3)知道如何改变教学,以适应学生已有的技能和经验;知道如何树立学生信心. (4)善于通过观察、谈话、家访等形式及时了解学生的心理特点和思想变化,及时适当调整课程和教学策略,提高教学质量。 (5)充分认识学生的主体地位,引导学生自己多尝试着去观察. 二、广博的学科知识: 明确所教学科观念、其它学科和现实世界中应用之间的重要联系,能及时对课程目标和教学体系进行反思。 (1)掌握的学科知识远远超过授课所需。非常了解学生的实际水平并引导学生掌握重点知识,了解数学方面的新进展。 (4)熟练把握各知识点之间的内在联系,清楚各部分的重点和难点,能在教育教学中抓住知识的关键,以探索的形式暴露知识的形成过程和内在规律。 (5)掌握相关的教育心理学知识指导自己的教学实践,能帮助学生发现问题,并把各种观念和方法应用到问题解决中。 (6)了解丰富的学科历史知识,利用对数学的感情,使学生在探索过程中充满好奇和热情,并从中得到乐趣,巩固学习的信心。 三、丰富的教学实践: 勤于自我反思,不断积累教学经验,筛选教学策略,完善教学计划,规范教学评价。 (1)注重教材的分析和教学内容的优化整合。遵循学生认知规律,选用最恰当最有效的教学方法,高质量完成教学任务。

星级教师评选办法

东湖一中教师专业发展 星级教师评选方案 一、指导思想 为加强我校教师队伍建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、勇于创新的教师队伍,经校委会研究决定,从2017-2018学年开始每年评选“星级”教师,进一步加快实施我校“名师”工程,发挥“星级教师”的引领、示范作用,完善教师成长的激励机制,提升我校教师队伍素质和教育教学质量。 二、评选范围和对象:我校在编在岗从事一线教学的教师。 三、基本原则 1、公正、公平、公开原则; 2、师德为先,实绩为主原则; 3、综合考核,动态管理原则; 四、星级教师的基本条件 1.爱校爱生,关心学校的发展,深受学生、家长和同行的好评。 2.基础知识扎实,虚心好学,治学、治教严谨务实,有自己的教育教学特色。 3.勤奋工作,教学效果好,教学质量突出。 4.积极参加教研教改活动,有承担教改课题和撰写教研论文的能力。 5.有管理班级或转变教育后进生的能力。 6.凡有下列情况之一的,不得申报、推荐,已评选确定的取消其资格: ①违法犯罪受公安部门处罚的;参与赌博,屡教不改,在群众中影响很坏的; ②不道德地对待学生,向学生私自收费,造成不良影响的; ③从事第二职业,或未经学校批准,私自到校外兼课的; ④不遵守学校纪律,不服从学校工作调配与安排,消极怠工的; ⑤坐班表现差,一年内有无故旷课的;学期请私假7天以上的(法定的婚、丧假除外); 五、评选办法 1、学校成立评审委员会 组长:黄冬梅 副组长:陈喜坤 组员:路军邱建光康怀金张文张志绵富强 郭民于洪涛张莹汤瑞李树国孙培军

2、评定工作每学年进行一次,于第二学期期末进行,综合一年度工作和工作业绩评定, 评审参照定量与定性相结合的方法,在一线教师中产生10%左右的五星级教师,10%左右的四 星级教师,20%左右的三星级教师。 3、评定内容 星级教师评定按教师师德修养、教学工作、教研工作、教育工作、信息技术、个人提升、 师生测评七项内容组成。附具体评分细则。 4.评选程序: (1)递交申报材料:教师个人申请及该学年相关材料(上年7月1日—当年6月30日)。(2)审核评选阶段(当年7月—8月)。评审小组对申报材料进行资格审核及量化,张榜公示。广泛征求意见,接受师生监督。 六、星级教师考评细则(必备条件) 1、教师每周任正课在8节以上(担任班主任的6节以上)。(每节课1分)。 2、每学年在校内听课评课不少于40节,并附有听课评议。(10分) 3、注意学习和总结,每学期研读1本教学专著,撰写读书笔记不少于2000字。提倡: 整理自己的学习心得,结合学科特点和我校实际开展专题讲座。(10分) 4、师德:以学生评议得分为依据,评议分数在任课班级内均位于前两名。(10分、8分) 5、业务考核: 成绩不低于总分80%且位于同科教师人数的前20%名或同科的第1名。(15分) 6、教学成绩:(基础分40分) 依据:七、八每学年两次联考成绩,九年级县模拟成绩及中考成绩。 7、教科研能力(三个条件必备其一)(5分) (1)论文:市级以上论文一篇,交论文原件、复印件、稿费证明。 (2)课题:承担市级以上课题,必须是课题主持人。如3年时间不结题或不能完成课题, 取消已评资格并收回奖金。以课题立项证明和结题证明为准。 (3)作为主持人承担学校校本教研课题,并能深入研究、当年结题。 8、学校领导和评审小组成员对申报教师进行听课和综合打分(20分)。 结合以上得分对申报教师进行排序,产生当年星级教师。 东湖一中校委会 2017-8-25

E中学评选星级教师教育实施方案

E中学评选星级教师教育实施方案 E中学关于评选“星级教师”(教育)实施方案 为使我校教师队伍建设走上规范化、科学化轨道,进一步加强师德师风建设,切实提高教育教学水平,树立教师中的先进典型,按照首届三次教代会通过的《E中学“星级教师” “教坛新秀”评选管理工作暂行办法》,我校将启动第一届“星级教师”(教育)评选活动,有关的评选和管理工作按以下办法实施: 一、评选人数和批次: 第一届“星级教师”(教育),评选10人,以后每两年评选一届。 二、评选时间: 8月25日开始,8月31日完成,“教师节”进行表彰。 三、组织机构 1、成立评审工作领导小组 组长:z 成员:z z 2、下设办公室:办公室主任由z、z兼,地点设在政教处 四、机构职责 1、负责“星级教师”(教育)推荐人选的推荐、评审。 2、政教处负责各年级推荐人选的资格审查及初步认定。 3、办公室负责公示、管理。 五、实施步骤 1、政教处根据《E中学“星级教师“教坛新秀”评选管理工作暂行办法》及各年级人数,将26个侯选人指标分配到各年级(部),其中山上2人,山下初中8人,高一、高二各5人,高三6人,并布置相关工作; 2、各年级(部)根据学校给定的名额进行民主推荐选举,产生星级教师推荐人选。各教学部于8月28日上午12点以前将结果报政教处; 3、政教处对各年级推荐人选进行资格审查及初步认定,并汇成总表; 4、8月30日上午召开评审工作领导小组会议,从26位侯选人中无记名投票产生10位“星级教师”(教育),授予“星级教师”荣誉称号。 5、办公室负责张榜公示; 6、学校在“教师节”前后,召开全体师生大会,“星级教师”代表作先进事迹报告,并对全体“星级教师”进行表彰. 六、“星级教师”(教育)评选条件 (一)热爱祖国,拥护党的基本路线和各项方针政策,忠诚党和人民的教育事业,具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。 (二)师德高尚,为人师表,教学能力突出,在师生中有较高的威信和影响力。 (三)具有先进的教学理念和强烈的创新意识,注重教学实践与教学理论研究的紧密结合,有自己独到的、行之有效的教学方法。 (四)“星级教师”: 从事教育教学工作满(含)五年,班主任工作三年以上,带过一轮毕业班;“教坛新秀”: 从事教学工作满(含)二年。 (五)“星级教师”: 近三年个人年度工作考核均“称职”以上;有两次以上“优秀”的教师,在同等条件下优先考虑;“教坛新秀”:“师徒结对”一年被评为优秀,在进步中成长,在同等条件下优先考虑。

优秀教案评比方案

2015年门源县机关第二幼儿园 优质教案评比方案 根据州教育学会、州教研室《关于举办中小学、幼儿园优秀教案设计评选活动的通知》有关要求,进一步提高幼儿园教育教学质量,不断提高教师钻研教材、设计教学活动的能力,促进各教师备课质量,推进游戏贯穿于每日活动,保证保育教育更高效的开展。我园定于2015年3月30日开展幼儿园优质教案评比活动,特订定本方案。 一、上交教案时间:各教师在检查评比之前务必交到我园教务处。 三、优秀教案评比要求: 1、评比细则: (1)教案完整、无缺页、补页; (2)教案书写工整、格式正确、设计有创新; (3)教案设计要符合幼儿的年龄特点; (4)教学步骤合理、教学内容安排合理、具体时间分配合理;(5)教案有多媒体课件及直观教具、挂图和幼儿游戏活动设计;(6)课时教学目标明确、重难点突出、教学准备充分、教学课时安排合理; (7)板书设计新颖、(体育课的场地安排)合理; (8)结合本课教学实际所写的教学反思; 2、评比流程

(1)各评委教师要公正、公平、公开的原则、严格按照评比的标准的仔细审阅教案。 (2)个人对认定出优秀教案定性后打出分值;最后去掉一个最高分和最低分,求出平均分得出优秀教案等级名次。 (3)获奖的优秀教案,有本园统一发放园级荣誉证书,并将所有参赛教案上报县教研室参加全州优秀教案大赛。 四、评委组(书面教案): 组长:李玉琴(园长) 成员:马云玲、聂生秀、杨红梅、马占慧 五、评比原则:公平、公正、公开。 六、名额分配: 一等奖:1名,二等奖:2名,三等奖:3名,优秀奖8名。八、评比时间: 评比时间:2015年3月30日下午。 二〇一五年三月三十日

优秀教学案例征集评选活动方案

广西柳州畜牧兽医学校 优秀教学案例征集评选活动方案 为了总结我校教师的成功教学经验,促进教师相互学习与提高,展示我校教师的整体教学水平,结合国家示范校项目建设需要,学校决定举办优秀教学案例征集评选活动。有关事项如下: 一、组织机构 成立活动领导小组,下设活动办公室。 ㈠活动领导小组 组长:李芳敏 副组长:梁桂江剑波 组员:梁炜李华慧刘佑东 职责:制定方案并组织实施,督促、检查各项工作开展。 ㈡活动办公室 主任:梁桂 副主任:江剑波 成员:李华慧兰罗勋陈晓云任婧韦碧云 各教研室主任 职责: 1.布置、落实具体任务,收集案例。(梁桂、任婧) 2.各教研室主任负责督促本教研室教师上交案例。(教研室主任) 3.组织专家评审,确定获奖名单以及入选案例汇编的篇目。(江剑波、李华慧、兰罗勋、陈晓云) 4.案例汇编整理印刷。(梁桂、韦碧云) 二、教学案例撰写要求 1.担任过授课任务的教师(具体名单见附件1)每人至少撰写1篇教学案例参加评选,最多2 篇。欢迎校外兼职教师撰写教学案例参加本次评选活动。 2.教学案例要求以问题为导向,以解决问题为目的,包括背景(问题的提出)、课堂实录、心得体会(评析)三个部分,每篇字数不能少于2000 字,以2000-3000 字为宜。(参考范文见附件2) 3.教学案例要立意新颖,内容详实,材料可靠。抄袭或虚构的,取消参评资格。 4.请按以下格式要求排版:

页面设置:纸张A4,上下2.50厘米,左右2.60厘米; 字体:宋体; 字号:标题三号加粗,正文一级、二级标题四号加粗,其他四号不加粗; 段落:首行缩进2字符,行距固定值22磅,段前、段后0行; 表格:表格内文字用五号,表格尺寸100%。 5.教学案例以电子稿的形式于2014年12月1日前交到教务科任婧处。 三、评委 主任:李芳敏 副主任:江剑波 成员:梁桂李华慧兰罗勋陈晓云 四、奖励 按照参评案例篇数的一定比例设奖,一等奖占10%,奖金300元/篇;二等奖占15%,奖金200元/篇;三等奖占20%,奖金100元/篇;优秀奖占25%,奖金50元。获奖的教学案例汇编成文集印刷成书,作为国家示范校项目建设成果存档。 序号完成时间工作内容负责人 1 2014.10.17 制定活动方案李芳敏梁桂 2 2014.10.21 开动员会,落实任务李芳敏梁桂 3 2014.12.5 收集教师上交的案例梁桂任婧 4 2014.12.1 5 完成评审江剑波李华慧 5 2015.1.10 案例汇编成文集印刷成书梁桂韦碧云 六、预计经费支出 预计总经费支出元,其中奖金元(以参评案例94篇计),评审费元(评委津贴每人元)。 七、未尽事宜由教务科负责解释。 2014年10月14日

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