实验小学实习简报

学习中

做改变

然后提升

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卷首语 0

团队之春 (1)

一、实习基本安排： (1)

二、实习基本事务 (1)

三、具体计划 (1)

四、问题建议 (2)

教务之华 (3)

一、指导思想 (3)

二、主要工作目标和任务 (3)

三、具体工作和措施 (4)

班务之秋 .......................................................................................................... 错误!未定义书签。感悟之实 (8)

实习周记选登........................................................................................... 错误!未定义书签。

周玉琴 (8)

赵雪................................................................................................... 错误!未定义书签。

何晓璐............................................................................................... 错误!未定义书签。

龙超琼............................................................................................... 错误!未定义书签。

李媛媛............................................................................................... 错误!未定义书签。总结本期 .......................................................................................................... 错误!未定义书签。附件 (14)

1.团队成员及指导老师信息统计 (14)

2.听课记录选登 (14)

3.到校、离校签到情况 (15)

卷首语

阳光暖照，春风浩荡，春雨滂沱，春光明媚，春色无边，啊！多么美好的春天。在这万物复苏的季节，我们这一群准老师们也踏上了教师实习之旅。在成都实验小学这一片乐园中，我们尝过校园樱桃的酸甜，我们尝过校园啦啦操比赛的辛勤汗水，我们尝过校园运动会的喜悦泪水。短短的几个月，我们带着憧憬走进久违的小学校园，尝试以教师的身份寻求不一样的感悟。当信念在这片憧憬的上空升起的时候，我们便一刻也没有松懈过孜孜的追求。虽然前行的道上，并非总是景色宜人，惠风和畅，但是我们坚信一分耕耘，一分收获，坚持用奋斗的鼓乐来谱写实习时光的动人乐章，有坚持就有希望。希望伴随着迷茫在脑海里荡漾，甜蜜伴随着辛酸在舌尖缠绕，感动伴随着不舍在眼眶里打转。而这一切交织在一起，让我们明白了什么是：“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。”

记得泰戈尔一句诗是这样的：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”老师的心，在学生们求知的眼睛里找到了神圣的天空！为了这一神圣，我们甘愿奉献热情与心血。学生是老师的希望。给学生的心中烧上一把激情四溢的烈火，让他们的使命、责任得以担当，让他对扛起未来的天地信心满怀. 宣扬民主、高效、规范、有序的校园生活，推进高尚、平和、健康、充实的校园精神生活,创新、文明、高雅、多元、动感的文化生活境界,是所有师长和我们的愿望.匆匆八周，硕果累累；短短两月，足迹深深。在这里，透过真实的记录，我们能同感彼此的成长和挫折；在这里，透过细腻的笔触，我们能共担彼此的喜悦与惆怅。回望成长的足迹，那是昔日梦想璀璨的闪现；仰望前方的天空，眼眸中倒映的是精彩的未来。在太阳升起处，在月亮朦胧时，我们将继续追寻自己的梦想。而这串串足迹，是我们青春的见证，是我们寻梦的里程碑，也是我们新的酝酿，为我们积蓄着热情与能量，伴随着我们朝着精彩的未来前进。庆幸我们来到成都实验小学,这里将为我们完成一次成长的洗礼礼，它的宽容、沉静、幽雅与恩慈，是我汲取的营养,这些学习的日子，将是一生中最美好的年华。能在这里走过，是一种幸福。

团队之春

团队名称：实小之夏

团队口号：Confidence Concentration Continuing（自信专注坚持）团队宗旨：学习中，做改变，然后创新，提升发展自己。

团队成员：龙超琼何晓璐陈晓华郭丹周玉琴赵雪李媛媛

我们本着教育第一的理念踏进实验小学，从此梦从实小起航。

一、实习基本安排：

1.同学们根据自身实际情况，努力在教学、

班级工作、教师修养、教育研究向有经验的老师学

习，加上自己实践教学的亲身体验，希望在这一学

期的实习中实现自身能力的提高。

2.在实习结束后，我们共同完成一个实习简

报版本，包括成员实习记录，实习点滴视频照片留

念，以及完成各自一个教育调查报告，以及其他学校派发的各项学习任务。

二、实习基本事务

1. 每天按照实习学校作息时间按时到校，按时离校。

2. 根据教导处、指导老师等的具体安排完成每日教学和班级事务。

3. 每天结束所有事务后，在回校的路上，轮流分享今天的实习心得体会。 5. 为做好信息收集工作，实习成员在上课的时候其他同学每课时，都要去听课，然后给出建议和意见，并照下照片做好记录。

三、具体计划

各实习成员在遵循实习学校和指导老师的安排及要求的前提下，每周至少听6次课，认真做好听课记录。

认真协助指导老师完成教学工作，协助班主任老

师完成班务工作并悉心请教老师相关经验，主动

向指导老师分享自己的实习心得。

和所在班集体的学生建立良好的师生及朋

友关系，给学生留下良好的第一印象，在学习做

好其指导者，在生活上做好其分享着，与学生共

同度过快乐、难忘的实习生活。

在生活中细心观察身边的教育现象，收集有关教育调查的对象及内容的信息。完成每周周记，认真收集团队建设信息如照片、视频等，认真做好每周上交学院的简报和上交实习学校的简报，每周认真完成实习周记。负责照片上传的成员需按时上传照片。

在吸收指导教师丰富经验的基础上，结合实际分析学生和学习教材，为接下来的真实讲课做准备。如若小组内有成员开始讲课，其他成员需到其所在班级听课学习。团队成员继续完成每日的教学和班务工作，拟定出教育研究题目并开始做实地教育调查。

四、问题建议

一个月以来，团队基本规章条例已经完善，现将存在的问题和改善建议简述如下。

首先，由于本次实习小组共计五人，所以整个团队没有曾经的实习小组声势

浩大，“团队”表征也没有那么明显。具体表现为，除非有特殊情况，不然小组不会集中在一起。即使集中了，也从外观上看不像一个团体。为此，经大家讨论，团队拟优化进校、出校和中午吃饭的时间，尽量增加团队集中的机会，以便相互交流实习心得。

其次，在团队合作上，我们组做得比较好的是没事儿时各干各的，有事儿时便能够立刻挺身而出，相互帮助支持。就组员评定而言，组内没有太多的冗余的考评，各成员相互监督，几周内没有任何人迟到、早退，每天组长都做好了签到记录。

最后，实习小学规定每两周给小组开例会。在例会上，每个人都表达了各自所想，将自己实习期间的所见所得所感都一一分享开来，既感受到了别人的辛苦和收获，又增进了自己的理解。贾主任给我们每人都阐明了实习建议，要将自己的才能都发挥出来，同时要有一个分享的意识，将自己的感受公之于团队，让大家都体验一下自己的感受。会议期间，我们就班级建设、教师工作量、学生管理几个方面细说了这几周的感想，同学们都感同身受，纷纷表示了自己对教师这个职业新的的理解。这种收获，可能是在平常的学校里不可能得到的，所谓他人千言，不如躬身一践。

教务之华

一、指导思想

以团队宗旨为指导，按照四川师范大学教育科学学院小学教育专业实习生见习实习基本内容要求和成都市实验小学实习生教学工作基本要求，以大学期间学习的教育学和心理学以及学科教学论、钢琴、美术、音乐和舞蹈等专业拓展课程为基本教学本位知识为基础，切实努力提高团队的见习实习成效水准。

二、主要工作目标和任务

1、坚持以人这本，坚持人本主义、建构主义学习理论，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生”的教育理念，学习“生活中学习，体验中成长”的办学思想，做好实习生教务分内工作。

2、在校实习之后，对整个课堂管理

和教务工作有清晰认知，注意听好课、评

好课、设计好课、上好课。

3、能与实习指导老师做融洽沟通，

协同指导老师管理好班级工作，完成教学

任务，提高教学质量。

4、承成都市实验小学办学传统，课堂上，我们与学生密切交流

走促进学生全面发展的道路。协助指导

老师、班主任创实小办学特色，创建具有

优质教育内涵的学校。

三、具体工作和措施

1.以教学为中心，以质

量为灵魂，学校的各项工作要

紧紧围绕这一核心展开。围绕

各项教学活动，深入学习，协

同指导老师完成教学任务。

2.强化教学管理，规范教学常规。

1.备课，小学以年级组进行集体备课，实行“集体教案——集体讨论——主备教师修改——主备教案——个人修改——个案”一体化的备课过程，在跟师学习过程中，对每一堂课教材要深入研读，深度挖掘，条件允许要自行设计教学方案,并交由指导老师修改指正。目前实习还没有要求上新课，所以有备课的实习生，都处于还在修改的状态（还没有成型）但是指导老师对我们的备课

给了一些建议。在备课时，要结合学生的实际。要清楚学生已经知道的、不知道的、能够知道的、怎样知道的。以这样为基础的教学效果才会更好。

2.听课，实行

年级组轮流

公开课制

度，认真做

好听课记录

和研讨结果

的记录。领

导对每个教师实行推门听课的形式检查评价教师课堂。通过一个月的实习，我们

听了不少课。有时是教研组的公开课，有到其他学校听课学习。最平

常的就是听指导老师的课。目前在听课上，我们收获颇多。目前有如

下一些心得：

●重视学生的语言表达能力和思维过程。如在数学教学时，在具体的情境

中，老师很重视学生的思路。反复让同学们说出来思路是怎样的。通过

小组互说或者是全班齐说，让同学用自己的话说出自己的是怎样来解决

这个问题的。

●培养学生的合作能力。现在的社会很需要有合作能力的人才。但是在培

养学生小组合作能力的同时，要先培养学生的独立解决问题的能力，不

然学生会对同学有依赖性，不会达到合作的效果。一般低年级以同桌合

作的好，成员相对简单，老师操作起来不会太乱。而高年级一般是四人

为一组。在同学们进行小组合作时，老师要下去巡视，对一些典型的问

题，要全班提出来说。

●除了培养学生能说、能准确的表达的能力。老师还要注意培养学生的倾听习惯。

有很多学生在上课时，其他同学在发言时不注意听其他同学的表达。这样是一个

很不好的习惯。不光是在上课发言的时候，有时甚至在同学之间交谈的过程中，

也要注意倾听他人。这样才能得到他人的尊重。

3.作业，批改和发放及时，并批改保质、布置保量。布置作业天天都有。

有时候作业不一定是书面作业，可以布置一些有趣的作业。比如说，

在学习了综合运算之后，可以和家长一起玩“24点”。这样既提高了

学生的运算能力，有增加了与家长之间的沟通。同时批改书面作业也

是一门艺术。通过改作业，可以反馈出学生的听课情况、知识的接受

情况。出现问题老师可以及时的进行讲解。

4.加强教学研究，配合学校教科室搞好课题研究及申报工作，认真观察分析教学活动中的教育案例，做好教学研究。

以上是近两周教务工作内容及计划，我们小组将在接下来的实习中不断探索改进.

班务之秋

本月在协助班主任处理班级事务工作中，实习小组成员在班主任指导老师的带领下收获了很多有关班级管理的办法，主要由以下几个方面的收获:

1. 首先知道了班主任日常的管理工作。主要有以下几点：

（1）研究每个学生的思想动态、学习成绩、才能特长、性格特征、成长经历、家庭情况等，在综合分析基础上，耐心细致地做好学生思想工作。了解班级发展情况、干部情况、班级学习风气、作业情况，做好引导工作。及时妥善处理突发事件。

（2）经常联系各科教师以及家长，互通情况，统一要求。要使家长对子女的教育与学校要求协调一致，对家长不适当的教育，要提出意见和要求。

（3）组织学生参加各项活动，引导学生扩大知识领域，发挥特长，培养能力。（4）领导好班委的工作，指导他们定期召开班委会，研究班级上阶段情况以及下一阶段主要工作，平时要督促他们把工作落到实处。有计划地组织好班队活动。