希望工程专项基金设立和管理办法(新) 1

希望工程专项基金设立和管理办法(新) 1
希望工程专项基金设立和管理办法(新) 1

希望工程专项基金设立和管理办法

希望工程专项基金设立基于“服务社会、回馈社会”的理念,依托陕西省青少年发展基金会(简称陕西省青基会)设置专项基金,用于参与促进陕西青少年教育、科技、文化、体育、卫生、社会福利事业的发展和生态环境的治理、保护等项目。为了加强专项基金管理和资助管理,保证资助工作的规范运作,特制定本管理办法。

一、基金宗旨

通过资助服务、利益表达和社会倡导,帮助青少年提高能力,改善青少年成长环境,为建设和谐陕西创造性的开展公益服务。

二、基金来源

基金主体由三部分构成,即爱心企业(单位)捐赠、个人捐赠和基金增值收入。

三、基金管理机构设置及职能

专项基金理事会根据发起人(企业、单位)的意愿,聘请发起人(企业、单位)、陕西省青基会、基金实施地的团委及有关单位的领导组成专项基金理事会,研究决定基金使用等重大事项。陕西省青基会成立专项基金管理办公室,管理办公室由发起人(企业、单位)、陕西省青基会、基金实施地的团委等单位工作人员组成,负责专项基金的日常管理工作,执行基金理事会的决议,负责基金资助项目的组织实

施。编制基金年度资助计划、核拨基金年度资助款、总结编制基金上年度的基金决算和实时报告等。

四、基金使用安排

专项基金的使用,遵循发起人(企业、单位)的意愿和专项基金理事会安排,参照《陕西省希望工程实施管理细则》制定专业基金管理细则,纳入青基会项目管理。

(一)基本固定的年度安排

爱心企业每年捐赠(或一次性捐赠)一定数额款项,按照专项基金宗旨按时间节点安排使用。资助可用于陕西青少年教育、科技、文化、体育、卫生、社会福利事业的发展和生态环境的治理、保护等领域,以及双方约定的项目和宣传筹资等活动。

(二)基金年度安排调整

陕西省青基会出台重大资助举措,专项基金酌情应于以支持,适当调整年度资助安排。调整方案由专项基金管理办公室提出,报本基金发起人(企业、单位)确认后实施。

(三)基金增大资助安排

专项基金发起人(企业、单位)自愿增加捐赠时,可根据增加的捐赠额,扩大资助安排,根据捐赠人(企业、单位)的意愿,并由专项基金管理办公室组织实施。

五、基金管理

(一)陕西基金会设立专项基金专用科目,实行专项管理;当年支出结余部分,结转下年度继续使用。(二)专项基金每年确定的资助项目款,转入陕西青基会的项目款,

由陕西青基会按项目管理规则实施统一管理和划拨。(三)专项基金款项必须按照指定用途专款专用,任何人不得截流或改变用途。(如确需改变用途的,须经专项基金理事会集体通过)。(四)基金须严格进行专项的会计和财务管理,接受财务审计和社会监督;年度财务状况须报省青基会和专项基金发起人(企业、单位)核定。

六、资助管理

(一)项目管理可参照《陕西省希望工程项目建设管理规则》,制定相应管理细则。

(二)专项活动的捐助,由捐赠方与陕西省青基会协商确定。陕西省青基会根据捐赠方的意愿联合组织实施,专款专用,并将专项活动安排捐赠方冠名,树立捐赠方的良好形象。

七、基金期限

专项基金为陕西省青基会常设基金。动本基金的资助时间安排根据专项基金发起人(企业、单位)的捐赠意愿决定,留本基金将视基金增值情况,安排长期资助。

八、基金终止

专项基金完成宗旨、陕西省青基会因故撤销或期间双方未能达成共识,经协调无效的情况下,基金管理工作即行终止。本基金完成宗旨后确定终止的剩余财产,由陕西省青基会与捐赠方商定用途继续管理使用;陕西省青基会因故撤销,本基金终止后的剩余财产,在业务主管单位和社会登记管理机关的监督下,转由其他性质一致、宗旨相

近的社会团体,继续开展符合捐赠者意愿的活动,或用于发展与本基金宗旨相关的事业。

学生资助工作管理制度

学生资助工作管理制度 为了规范学生资助行为,加强学生资助管理,提高资助资金使用效益,促使学校工作健康发展,根据国家各项学生资助政策, 1、提高认识,认真学习上级有关资助的文件、规章制度及相关规定。充分认识国家对家庭困难的学生实行资助,以高度的责任感把资助工作做好。 2、规范工作制度。及时、准确地传达贯彻落实上级文件要求和材料上报,建立健全各项规章制度,明确工作流程,严格遵章办事。 3、向广大学生积极宣传资助工作的重要意义,让每个受助学生充分感受到党和国家的温暖,努力学习专业知识和实践技能,以实际行动报答党和国家的关怀,并做到合理使用资助金,不乱花一分钱。 4、成立学生资助督查小组和学生资助管理办公室,具体分工,明确责任。 5、严格按政策规定的范围,条件逐个确定资助对象,做到不虚报、不错报、不漏报。 6、坚持信息公开。做到各项规章制度、工作流程上网公布。对于直接涉及学生个人利益的工作,切实保证公正、公平、公开,充分尊重学生的知情权。如当事者对所涉及信息不知情,有责任和义务向当事者做出解答。 7、加强监督制度。国家资助是一项政策性很强的工作,工作人员必须以严谨的态度认真对待。严禁在工作中弄虚作假,徇私舞弊。 8、加强申报学生资格审核制度。从班级、年级部到学校实行三级评审制度,逐步开展对在籍学生申报材料的核查、补充和更正工作,做到科学管理,严格保密。 9、加强档案管理制度。学校建立健全资助学生台帐和相关档案,确保资金按时足额发放,专款专用。受助学生档案实行“统一归档,经办人立卷,分项目整理”的原则。经办人对受助学生档案的形成、收集、整理、归档及其完整性要及时,并负有督促、审查责任

希望工程义演 教案

5 应用一元一次方程——“希望工程”义演【教学目标】 知识与技能 1.使学生学会列一元一次方程解有关“增长率”的应用题. 2.通过应用题教学使学生进一步使用代数中的方程去反映现实中的相等关系,体会方程方法的优越性. 过程与方法 1.根据具体问题的数量关系,形成方程的模型,初步培养学生利用方程的观点认识现实世界的意识和能力. 2.通过分组合作学习的活动使学生学会在活动中与他人合作,并能与他人交流思维的过程与结果. 情感、态度与价值观 通过由具体实例的分析、思考与合作学习的过程培养学生理论联系实际的辩证唯物主义思想以及善于分析问题、利用已学知识解决问题的良好学习习惯. 【教学重难点】 重点:正确分析应用题的题意,列出一元一次方程. 难点:正确列出一元一次方程. 【教学过程】 一、问题展示 师:同学们,这节课我们将学习什么呢?下面先一起来看这道题. 教师多媒体出示课件. 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张? 二、例题讲解 师:上面的问题中包含哪些等量关系? 生1:售出的票包括成人票和学生票,因此有:成人票数+学生票数=1000张① 生2:所得的票款包括成人票款和学生票款,因此有: 成人票款+学生票款=6950元② 师:那么该怎么解决这个问题呢? 学生成人 票数/张x1000-x 票款/元5x8(1000-x)

所以有5x+8(1000-x)=6950, 解得x=350,所以售出成人票650张,学生票350张. 师:很好!同学们还有其他的方法吗? +=1000, 解得y=1750,所以学生票数为=350, 所以成人票数为650张. 【例】某文艺团体为“希望工程”募捐义演,全价票为每张18元,学生享受半价.某 场演出共售出966张票,收入15480元,问这场演出共售出学生票多少张? 分析:题中涉及的数量有票数、票价、总价等,它们之间的相等关系有: 票数×票价=总票价; 学生的票价=×全价票的票价; 全价票张数+学生票张数=966; 全价票的总票价+学生票的总票价=15480. 解:设这场演出售出学生票x张,则售出全价票(966-x)张,根据题意,得(966-x)× 18+×18×x=15480. 解这个方程,得x=212. 检验:x=212满足方程,且符合题意. 答:这场演出共售出学生票212张. 从上面的例子我们可以看到,运用方程解决实际问题的一般步骤是: 1.审题:分析题意,找出题中的数量及其关系. 2.设元:选择一个适当的未知数用字母表示(例如x). 3.列方程:根据相等关系列出方程. 4.解方程:求出未知数的值. 5.检验:检查求得的值是否正确和符合实际情况,并写出答案. 三、巩固练习 某商店积压了100件某种商品,为使这批货物尽快脱手,该商店采取了如下销售方案,将价格提高到原来的2.5倍,再作3次降价处理:第1次降价30%,第2次又降价30%,第3次再 求:(1)第3次降价占原价的百分比是多少? (2)该商品按新销售方法销售,相比原价全部卖完,哪一种方案更盈利? 学生独立解答,教师巡视,对有疑问的学生予以帮助. 四、课堂小结

中国青少年发展基金会调研接待方案

中国青少年发展基金会来我省 考察调研接待方案 接我办通知,2013年7月11号到14号,中国青少年发展基金会一行3人将来我省B县试点学校调研“希望厨房”项目实施情况。为确保考察调研圆满顺利,特制订本方案。 一、考察调研时间 7月11号到14号,为期四天。 二、考察调研人员 (一)中国青少年发展基金会人员名单(3人) 人力资源部部长王旭东、 副部长于歌、 办公室主任 (二)省陪同人员名单 安徽省青少年发展基金会理事长、省希望工程办公室主任曹勇, 安徽省青少年发展基金会副秘书长章旻 (三)市陪同人员名单 团市委书记郭兴龙, (四)县拟陪同人员名单 县委常委、组织部长王思春, 团县委书记 教育局等相关单位主要负责人陪同调研。 司机1名 (五)新闻媒体 省市县新闻中心、电视台、政府网站记者(3人)。

三、活动路线 (一)路线 惠济边界(姜楼镇三叉路口西)——220国道——李庄镇——庆淄路——新大济路——昭家桥幸福河节水示范点(停车观摩)——新大济路——惠阳边界。 四、日程安排: 第一天 9:30 调研组一行到达B县 12:00 午餐 下午2:30调研组召开座谈会,听取县教育局、团县委、县扶贫办等相关单位主要负责人汇报,了解该县教育现状及未来教育规划、存在的困难和需求等。与会人员就我县教育基本情况、希望工程工作基础、公益需求、党委政府支持程度、资助模式等方面进行了深入探讨交流。 座谈会方案 时间11日2点半 地点县教育局会议室 参加人员陪同调研人员 议程由县教育局局长主持 县教育局、团县委、县扶贫办等相关单位主要负责人汇报工作 发言深入探讨交流 领导讲话

第二天12日 实地调研 9:00调研组一行先后来到南溪镇全国第一所希望小学-金寨县希望小学、 下午2:30南溪吴湾小学、 第三天13日 9:00梅山镇马店希望小学、 下午2:30申银万国希望小学等学校实地查看学校建设情况,听取有关方面汇报,与学校教师亲切交谈并深入贫困学生家中进行访谈。 通过调研发现金寨县山大人稀,学校布点分散,战线长,通过实施希望工程,大大改善了农村学校办学条件,但相当一部分学校的办学条件仍没有得到彻底改善。学校硬件和软件设施与城区学校相差甚远。农村小学无论硬件和软件都普遍存在“鼓齐锣不全” 的现象。教学设备差,学生课外活动少,活动内容单一,体育设施不足,体育器材紧缺,课外读物少且陈旧等现象。在调研过程中,对有关学校教师和校长等进行了访谈。他们认为,尽管国家各级财政对教育的投入越来越大,但从目前该县农村教育现状来看,广大家长对优质教育资源的需求不断增大,均衡教育不断推进,还特别需要在教师周转房、教学点设施完善、学生宿舍及配套设施方面再更新和补充,在实验器材、电教设备、音体美器材等方面迫切需要得到希望工程等社会力量的资助。 调研组对该县希望工程工作给予了充分肯定,表示希望通过此次调研探索希望工程新的资助模式,实现希望工程产品的创新;最大限度整合社会资源,形成强大合力,齐心协力为青少年公益事业做出积极贡献。 第四天14日 会议总结,交流,签订协议与合作意向 下午送行

学生资助管理制度24932

邢台青松职业中专学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为,加强学生资助管理,提高资助资金使用效益,促进学校工作健康发展,根据国家各项学生资助政策,结合学校实际,制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度;坚持教育公益性和普惠性,不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标;正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条学生资助管理的主要任务是:依法多渠道筹集资助资

金;加强核算,提高资金使用效益;加强管理,专款专用;对学校资助金的使用进行控制和监督。 第二章管理体制 第四条学校成立学生资助工作领导小组,设立学生资助管理中心,负责全校学生资助工作的开展。 第五条校长是学校资助工作的第一负责人,学校资助活动在校长的领导下,由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第六条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第七条学校要严格按照各资助项目的评审办法,开展申请、评审、公示和核定工作,做到公平、公正、公开。 第八条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金,应当按照要求向上级报送资金使用情况;资助项目完成后,应当做好资金发放表和使用效果的书面总结,并接受有关部门的检查、验收。 第九条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准;国家有关资助政策没有统一规定的,结合学校实际情况规定,但不得违反法律和国家政策。 第十条学校要加强对资助资金的管理,各项支出应按实际发生数列支,不得虚列虚报,不得以计划数和预算数代替。 第十一条学校必须严格执行国家相关规定,对学生资助资金实行分账核算,专款专用,不得截留、挤占、挪用,同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第四章档案管理 第十二条学校学生资助管理中心要做好资助档案的管理工作,收集整理各级各部门相关的文件、通知、制度、方案等。档案材料还

中国基金会运作模式介绍

中国基金会运作模式介绍 一、基金会简介 基金会是对兴办、维持或发展某项事业而储备的资金或专门拨款进行管理的机构。一般为民间非盈利性组织。宗旨是通过无偿资助,促进社会的科学、文化教育事业和社会福利救助等公益性事业的发展。基金会的资金具有明确的目的和用途 中国的基金会分为公募与非公募两种,二者的区别在于可否面向公众募捐。目前,国内的公募基金会多为半官方色彩的政府伙伴型基金会,而非公募基金会则多由企业出资设立,当然其中也有特例。由于网络与固定电话、手机短信成为募捐箱之外的有效劝募途径,拥有网络社区优势的腾讯获准设立了公募性质的腾讯公益慈善基金会。 而今,越来越多的商界人士介入到基金会的运作之中,基金会的劝募、捐助呈现了渐趋浓厚的企业化特征。一些活跃的基金会不仅积极开拓专项活动、纪念品销售、新媒体等筹款渠道,也致力于通过市场营销改进劝募的技巧;在治理结构上,通过投资与运作部门的分离,基金会正向提升运作效率与透明度转变;中国传统的运作型基金会开始引入项目招标制,向资助型基金会转型;另一些基金会则变身为风险投资或项目工程,孵化民间公益组织,并引入救助者接力助人的机制,让慈善链条化。 商业慈善、慈善投资等新理念的确立,令慈善这一人类最悠久的社会传统之一变得日益商业化与可持续,从而有助于慈善资源获得最优配置。中国财富总量的提升与富人阶层的日臻成熟,令慈善为越来越多富于社会责任感的企业家所践行。尤其是5·12汶川地震后,各大企业捐款中有相当一部分通过企业设立的基金会捐出或捐向一些大型公募基金会,各类基金会由此更广泛地进入人们的视野。 二、中国十大慈善机构简介 1.中华慈善总会 作为中国规模较大、业绩较好的公益组织机构之一。自1994年4月在民政部老部长崔乃夫的倡导下成立,总会发扬人道主义精神,弘扬中华民族扶贫济困的传统美德,帮助社会上不幸的个人和困难群体,开展多种社会救助工作。 按照总会章程,慈善总会最高权利机构是会员代表大会,每界5年,理事会是会员代表大会执行机构,每年召开一次。总会经费来源于会费、捐赠、政府资助、利息、核准业务范围内开展活动或服务的收入及其他合法收入,行政经费来源于创始基金增值部分、会费、行政经费专项捐赠、政府资助、捐赠款利息、兴办实体的收入等。按照国家规定,从捐赠款中提取一定比例作为项目管理经费。 目前,中华慈善总会共有团体会员108个,并与绝大多数团体会员合作开展多种慈善项目。据2002年一项资料显示,总会成立7年多直接接受款物总计9.8亿人民币,其中,善款5.4亿人民币,捐赠物资折合人民币共计4.4亿元。

希望工程助学感谢信(精选多篇)

第一篇:希望工程圆梦助学 发放助学金30多万元资助近百名贫困大学生 团县委圆梦助学有实效 常山县同弓乡关庄村的余璐今年以506分的成绩被宁波工程学院录取,短暂的欣喜过后,她却为学费和生活费犯起了愁。余母患过胃癌,后又不幸患上了血癌,因治疗无效去世,当时她才10岁。两次大病,花尽了家中的积蓄,欠下了一大笔债。余父身体不好,却还要四处谋生,养家糊口,家中十分困难。 团县委得知该情况后,主动与余璐取得联系,8月26日上午,余璐与33名贫 困大学新生一同领到了由县中小企业贷款担保有限公司发放的每人3000元的助学金。 “希望工程〃圆梦大学”活动自今年7月份启动以来,受到社会各界的广泛关注。共有100多名优秀学子向团县委、县希望工程办公室提出申请,其中不乏品学兼优、被重点大学录取的高分考生,也有三到五批因家庭困难无钱入学的贫困学生。团县委、县希望办通过多方努力,以强化宣传为手段,以扩大救助为目的,以广筹资金为渠道,捐资助学取得了显著成效。 截至目前,我县被全日制普通学校录取的贫困大学新生有107人获得资助,资助方涉及省、市、县的多个单位、企业以及个人。其中省青基会资助20人;浙江 中力控股集团有限公司资助8人;衢州市文联以及绿色共享教育基金会资助9人;衢州市金佰汇、欧龙奔驰、瑞宏阳光资助17人;县中小企业贷款担保有限公司资助33人;县交通局、县幸福电器有限公司、常山巨力商贸有限公 司以及县企业家、爱心人士资助20人;资金总额共计32万元。 余璐在受助会场上代表全体受助大学新生发言,道出了大家的心声:“我很感谢团县委,很感谢给予我们帮助的好心人,我会倍加珍惜大学生活,力争成为有能力有抱负的新青年,用以报答诚心诚意帮助我的好心人。希望今后可以凭借自己的力量将爱心传递,将感恩传递。 第二篇:希望工程活动的感谢信 各位乡亲父老: 你们好! 希望工程是一项凝聚着千万人爱心的社会公益事业,我省希望工程自一九九一年 实施以来,已累计接受社会各类捐款7908万元,资助失辍学青少年93618人,援 建希望小学214所,建成希望网校22所,培训希望小学教师464人,配备“希望 书库”、“三辰影库”等503套,取得了显著的社会效益和人才效益。 由于贵单位的大力支持,我省参加“首届全国希望小学歌咏大赛”活动得以顺利 完成。在此次活动中,我省代表队以优异的成绩获得大赛优秀组织奖,舞蹈《打夯歌》在全国二十九支代表九十三个参赛节目中脱颖而出,被选中参加中央电视台激

中国三大基金会

中国宋庆龄基金会 China Soong Ching Ling Foundation”,缩写“SCLF”。 一、宗旨: 继承和发扬宋庆龄毕生致力的增进国际友好,维护世界和平;开展两岸交流,促进 祖国统一;关注民族未来,培育少年儿童的未竟事业。 二、性质:致力于民间外交、民间交流的非盈利组织 联络国内外友好团体和人士,为实现本会宗旨提供支持和资助的非营利性组织,是 独立的社团法人。 三、活动、关系 1.开展国际间青少年的交流活动:先后与三十多个国家和地区互派团组访问。 ?主办“中日韩青少年草原探险夏令营”、 ?出席“亚太儿童福冈大会”、 ?参加世界儿童艺术节等活动 2.邀请国际知名人事、组织来华访问,与其建立友好关系: ?联合国儿童基金会、 ?联合国教科文组织 ?世界银行 ?世界卫生组织 3.增进两岸交流:加强同台湾有影响的团体和政要的联系,在文化、教育、卫生和体 育等领域进行广泛的交流与合作。 ?两岸青少年交流; ?举办了“海峡两岸少年儿童大联欢”和“两岸大学生同心迎奥运”; 4.儿童事业:连续多年开展有益于青少年身心健康的传统项目: ?“宋庆龄儿童文学奖” ?“全国少年儿童电子琴大赛” ?“全国幼儿基本体操表演大会” ?“中华少年环保世纪行” 5.公益项目: ?“中国西部妇幼健康计划”; ?“宋庆龄西部园丁培训计划”; ?在西部贫困地区援建学校数十所,资助万余名学生完成学业; ?“中国宋庆龄基金会大学生(奖)助学项目”

四、传播渠道 1.出版: ?中国和平出版社(基金会所属):主要出版宋庆龄的著作和有关研究宋庆龄的书籍;各类少年儿童读物及相关图书和电子出版物; ?专著:《宋庆龄年谱长编》、《宋庆龄书信集》、《宋庆龄书信集(续编)》等; 2.媒体: ?传统媒体 ?《中华少年》杂志社(基金会所属) ?《动画世界》杂志社(基金会所属) ?《孩子天地》杂志(基金会所属) ?官网(https://www.360docs.net/doc/c211432512.html,/ ) ?新媒体: ?微博:https://www.360docs.net/doc/c211432512.html,/sclf 粉丝:38011; 状态:2月新开通,共发微博27条,关注度不高; PS:微博上提到“宋庆龄基金会”的有66条 ?百度百科:https://www.360docs.net/doc/c211432512.html,/view/122377.html?wtp=tt 浏览次数:约7425次 ?百度新闻搜索:相关新闻约17,800篇 3.纪录片:参与摄制了六集文献纪录片《宋庆龄》 4.学术研究:与海内外相关机构合作,积极开展宋庆龄和孙中山的学术研究。 5.展览:利用宋庆龄故居作为“北京市青少年爱国主义教育基地”,并组织“宋庆龄 生平事迹展” 五、基金来源: 1.国内机关、团体、部队、企业、事业等单位和个人的捐赠,以及台湾、香港、澳门 同胞的团体和人士的捐赠; 2.海外侨胞、外国友好团体和人士的捐赠; 3.本会下属单位上缴的经费; 4.国家政策允许的基金增值; 5.其他

(完整版)学生资助工作责任追究制度

学生资助工作责任追究制度 第一章总则 第一条为进一步提升学生资助工作质量,完善学生资助工作政策措施,加强学生资助工作过程管理,有效防范违法违纪现象发生,切实维护受助学生利益,促进学生资助工作健康持续开展,特制定本制度。 第二条学生资助责任追究是指在监管和履行学生资助工作职责过程中发生失职、渎职、失误或其他个人原因,对工作造成不良影响时对相关人员的追究与处理。 第三条本制度适用于学校负责人、学校资助管理人员、各班主任等人员。 第四条责任追究坚持下列原则 (一)制度面前人人平等原则; (二)实事求是、客观、公平、公正原则; (三)惩前毖后、有错必究原则; (四)“谁审批、谁监管”、“谁主管、谁负责”原则; 第二章工作职责 第五条是否按照“谁审批、谁监管”、“谁主管、谁负责”的原则,进一步落实学生资助属地责任和主体责任,强化专项监督检查和日常监管力度,认真查处检查中发现的、学生及家长投诉举报的违法违纪案件。 第六条是否按照有关规定,认真做好资助对象的评审工作,

是否严格履行程序、按章操作,保证资助工作公开、公平、公正。 第七条是否严格按照国家规定的资助范围和标准落实学生资助政策,确保公示名单与受助学生名单完全一致。 第八条助学金资金是否及时、足额到位,确保无截留、无挪用。 第九条是否建立健全受助学生档案库,是否加强学生资助工作档案管理,做到资料齐全、整理规范。 第三章责任追究范围 第十条对因领导不力、疏于监管导致发生严重套取、骗取、挪用学生资助金案件的,要依纪依法追究相关负责人的责任。 第十一条学校领导小组有对评审小组的评审工作进行监督管理、检查指导的责任,每学年至少开展一次以上的检查工作。 第十二条评审小组要对领导小组的认定结论负责。评审小组要坚持公开、公平、公正的原则,在接受班级、家长提交的学生申请及证明材料后,要按照家庭经济困难认定要求对申请补助学生的家庭贫困程度进行审核,学校应派人进行家访、村居、邻里周边进行调查,并留存现场资料,以保证提交领导小组的拟定受助学生名单及材料真实、有效。对评审小组工作人员在评审过程中,有弄虚作假,徇私舞弊等行为

39、5.5应用一元一次方程—希望工程义演

编号:1-1-39 课题应用一元一次方程—希望工程义演 学习目标1、借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系,体会间接设未知数的解题思路,从而建立方程解决实际问题, 并要求学生进一步明确必须检验方程的解是否符合题意. 2、通过对实际问题的解决,体会方程模型的作用,发展学生分析问题、解决问题、敢于提出问题的能力.培养学生具有数学知识,增强学生探究、推理数学的能力;培养学生的数学兴趣,协助学生发展逻辑思维的能力,并能应用数学解决日常生活中的问题. 学习 重点借助表格分析复杂问题中的数量关系和等量关系 学习 难点 体会间接设未知数的解题思路,从而建立方程解决实际问题 教学 方法 探究法、归纳总结法 教具多媒体课件 教学过程 一、温故知新: 活动内容: 引导学生复习回顾列一元一次方程解应用题的一般步骤: 1.审——通过审题找出等量关系; 2.设——设出合理的未知数(直接或间接),注意单位名称; 3.列——依据找到的等量关系,列出方程; 4.解——求出方程的解(对间接设的未知数切记继续求解); 5.检——检验求出的值是否为方程的解,并检验是否符合实际问题; 6.答——注意单位名称. 目的: 复习列一元一次方程解应用题的一般步骤,强化解题步骤. 实际活动效果: 学生印象深刻.

二、确立目标:(多媒体展示) 三、预习检测: 活动内容: 展示一组有关希望工程的图片,让学生谈谈他的所见所感(PPT展示图片),引出课题“希望工程”义演. 板书:《“希望工程”义演》 目的: 让学生身临其境,深刻感受到“希望工程”的重要作用,也为学生学习新知创设了问题情境,让学生的学习由被动变为主动.陶冶学生的数学情感,对学生进行爱国主义教育. 实际活动效果: 图片引起了学生的兴趣,又带来了疑问“希望工程”与数学有什么关系?带着好奇有了想继续听下去的冲动. 四、合作探究 活动内容: 教材实例分析: 例1:某文艺团体为“希望工程”募捐义演,成人票8元,学生票5元.(1)成人票卖出600张,学生票卖出300张,共得票款多少元? (2)成人票款共得6400元,学生票款共得2500元,成人票和学生票共卖出多少张? (3)如果本次义演共售出1000张票,筹得票款6950元,成人票与学生票各售出多少张? 目的: 为突破本节课的重点,将实际问题抽象成数学问题,找出其中的已知量、未知量和

希望工程大型答谢晚会策划方案

希望工程大型答謝晚會策劃方案 希望工程大型答謝晚會策劃方案 一. 背景与宗旨由中国青少年发展基金会发起并实施的希望工程,自1989年10月至今已历经了三个春秋。这项被认为20世纪中国最具影响力的公益事业,得到了政府的大力支持和社会各界的踊跃参与,取得了巨大的历史性成就,在海内外产生了广泛影响并赢得了崇高声誉。三年来,先后有一亿多人次捐款,募集资金累计达二亿元人民币。当250万失学儿童重返校园,9000所希望小学在贫困地区拔地而起,当这个世界由于希望工程的实施而变得格外温馨时,我们由衷地感激那些无私地付出爱心的人们。 为了全面展示希望工程的巨大成就,真挚答谢海内外所有热情支持希望工程的捐赠人,进一步推动希望工程助学行动的开展,中国青少年发展基金会拟定于2002年秋季在首都北京举办“××爱心之夜希望工程。 型答谢晚会”。 二. 主题与构思晚会将以丰富多彩的艺术形式表现希望工程实施多年来取得的累累硕果,颂扬千百万捐赠者中涌现的突出典型及动人事迹,倾情表达对爱心与善举的诚挚答谢和崇高敬意。为了充分展示这一极具感染力的社会主题,晚会将汇聚两岸三地最有影响力的演员和艺术家,组成绝对强档的演员阵容,以新颖

独特的设计编排和人们喜闻乐见的表现手法,打造一台震撼人心的大型公益演出。 三. 特色与影响“爱心之夜”的主要特色是:演出概不售票,全部演出票均赠送给曾为希望工程捐过款,奉献过爱心的社会各界人士。凡捐款人均可凭中国青基会开具的希望工程捐款收据(或捐助证书),在指定兑票点领取晚会入场券。为此,将于演出前的一段时间内,在北京设置多处兑票点,开展影响广泛的爱心兑票活动。 四. 时间与地点演出时间定于2002年10月底或11月初,演出地点定于可容纳一万八千名观众的首都体育馆。 五.媒体与宣传“希望工程爱心答谢”是一项新闻性很强的社会活动,国内各大媒体将给予全面关注。从晚会筹备工作正式启动开始,将组织主要媒体对整个活动进行系列报道,对相关的人和事进行深度报道。尤其是围绕“爱心兑票”活动,将采用广告公示等方式,进行强势宣传。晚会盛况也将由中央电视台全程录制,于演出后一周在中央电视台第三套黄金时间播出,并安排在其他频道和时间进行重播。 六. 组织与指导指导单位:中国共产主义青年团中央委员会中华人民共和国文化部中华人民共和国广播电影电视总局主办单位:中国青少年发展基金会承办单位:北京蓝色天空文化经纪有限责任公司特别协办单位:(主要赞助单位)注:“希望工程大型答谢晚会”组织委员会组成名单另发承办

希望工程学生资助服务指南

希望工程学生资助服务指南 一、事项名称 希望工程学生资助。 二、办理依据 (一)《共青团中央关于转发中国青少年发展基金会<关于加强希望工程品牌建设的若干意见>的通知》(中青发〔2015〕8号)。 (二)中国青少年发展基金会《希望工程学生资助管理规则》。 三、受理地点及办理地点 日照团市委希望工程办公室(日照市烟台路29号日照市市级综合办公大楼东区616房间)。 四、办理条件 希望工程学生资助的对象为来自农村贫困地区品学兼优、家庭经济困难的小学生(包括进城务工农民工子女),初中生、高中生(包括职业教育),以及考入高等院校的全日制本科大学生。大学新生以当年参加高考并被普通高等院校录取的本科以上的家庭经济困难的高考新生为重点。 五、申请材料 (一)中小学生资助:《日照市希望工程救助学生登记表》。 (二)大学新生资助:大学新生填写《“希望工程圆梦行动”助学金申请表》。 六、基本流程

(一)中小学生资助 1.符合资助条件的学生填写《希望工程救助学生登记表》,到所在学校盖章; 2.申请人持《希望工程救助学生登记表》到村团支部盖章; 3.提出申请。实行本人申请制(小学低年级学生可在家长或老师的帮助下申请)和学校或户口所在地村(社区)推荐制,报团县(区)委。 4.县级初审,市级终审。确定情况属实后,推荐给社会爱心人士或团省委,并告知申请人能否被资助。 (二)大学新生资助 1.提出申请。实行本人申请制和学校或户籍所在地推荐制。本人向学校或户籍所在地团支部提出申请,填写《“希望工程圆梦行动”助学金申请表》,报团县(区)委。 2.县级初审,市级终审。确定情况属实后,推荐给社会爱心人士或团省委,并告知申请人能否被资助。 七、收费依据及标准 不收费。 八、办理时限 从受理申请到资料审核10个工作日完成(承诺完成时限为团组织审核完成时间)。 九、咨询方式 (一)现场咨询:日照团市委希望工程办公室。 (二)电话咨询:0633—8780090。

学生资助工作制度标准范本

编号:QC/RE-KA8740 学生资助工作制度标准范本 In order to make the rules open, maintain the collective coordination, safeguard the interests, so as to give full play to the power of the group, and realize the legal basis of management. (规章制度示范文本) 编订:________________________ 审批:________________________ 工作单位:________________________

学生资助工作制度标准范本 使用指南:本规章制度文件适合在管理中,为使规则公开化,让所有人保持集体的协调,维护集体的利益,从而充分发挥团体的力量,实现管理有法可依,内部运行有规则保障。文件可用word任意修改,可根据自己的情况编辑。 学生资助工作制度 为使学校资助管理工作规范及顺利实施,切实把国家这项“惠民工程”落到实处,增强管理工作职责,使学生资助工作得到落实而有保障,特制定本制度。 1、加强国家资助政策的宣传力度,广泛利用各种媒介、采取多种形式,切实把这项国家惠民政策宣传到位,使之家喻户晓、深入人心。 2、严格做好国家资助金的申请、认定工作,规范评审程序。对学生的认定应按政策要求严格把关,按实际下达的名额执

行。建立和完善受助学生相关资料,将学生申请表、户籍证明材料、受理结果、公示情况、助学金发放及变动情况等有关凭证和工作情况记录在案,建档备查。 3、做好学生资助信息报表完整、及时,做到无虚报、错报、重报、漏报行为的发生。 4、国家助学金严格按受助学生实际在校时间核发,实行动态管理。 5、班级要及时向学校报送学生异动情况,学生资助管理应根据学生异动情况及时调整国家助学金的发放。 6、严格按公示制度公示,对公示中出现的问题,记录在案,及时处理。 7、学校资助管理要严格做好助学金采

《希望工程义演》应用题

《“希望工程”义演》练习题 1、甲、乙两班共90人,期中考试后,由甲班转入乙班4人,这时甲班人数是乙班人数的80%,问期中考试前两班各有多少人? 2、学校开展植树活动,甲班和乙班共植树31棵,其中甲班植树数比乙班植树数的2倍多一棵,求两班各植树多少棵? 3、师生共100人去植树,教师每人栽2棵树,学生平均每2人栽1棵树,一共栽了110棵,问教师和学生各有多少人? 4、某校组织活动,共有100人参加,要把参加活动的人分成两组,已知第一组人数比第二组人数的2倍少8人,问这两组人数各有多少人? 5、某工厂三个车间共有180人,第二车间人数是第一车间人数的3倍还多1人,第三车间人数是第一车间人数的一半还少1人,三个车间各有多少人?

6、红光服装厂要生产某种学生服一批,已知每3米长的布料可做上衣2件或裤子3条,一件上衣和一条裤子为一套,计划用600米长的这种布料生产学生服,应分别用多少布料生产上衣和裤子,才能恰好配套?共能生产多少套? 7、某车间100个工人,每人平均每天可加螺栓18个或螺母24个,要使每天加工的螺栓与螺母配套(一个螺栓配两个螺母),应如何分配加工螺栓和螺母的工人? 8、甲、乙、丙三位同学向贫困地区的希望小学捐赠图书,已知他们捐赠的图书数之比为7:5:8,且共捐书200本,问三位同学各捐书多少本? 9、某学校组织学生春游,如果租用若干辆45座的客车,则有15个人没有座位,如果租用同数量的60座的客车,则多出1辆,其余车恰好坐满,已知租用45座的客车日租金为每辆车250元,60座的客车日租金为300元,问租用哪种客车更合算,租几辆车? 10、某队有林场108公顷,牧场54公顷,现在要栽培一种一种新果树,把一部分牧场改为林场,使牧场面积只占林场面积的20%,改为林场的牧场面积是多少公顷?

[最新]希望工程资料

[最新]希望工程资料 希望工程 百科名片 希望工程是中国青基会发起倡导并组织实施的一项社会公益事业,其宗旨是资助贫困地区失学儿童重返校园,建设希望小学,改善农村办学条件。希望工程的实施,改变了一大批失学儿童的命运,改善了贫困地区的办学条件,唤起了全社会的重教意识,促进了基础教育的发展;弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统,推动了社会主义精神文明建设。 目录 希望工程的标志 希望工程概述及其意义 希望工程的标志人物的故事 中国青少年发展基金会章程 希望工程圆梦行动 希望工程历史性成效 希望工程图书室 编辑本段 希望工程的标志

,,,1983年,苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家,父亲苏良友今年42岁,母亲钟业珍今年41岁。父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生,一家人过着拮据、简朴的乡村生活。 1991年5月,7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生,中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程,跑了十几个村庄,最后来到张湾小学,找到了正在上课的苏明娟,一双特别能代表贫困山区孩子“渴望读书的大眼睛”摄入他的镜头。这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后,很快被国内各大报纸杂志争相转载,成为中国希望工程的宣传标志,苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。 编辑本段 希望工程概述及其意义 ,,,1990年9月5日,邓小平为“希望工程”题名。“希望工程”是团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的,于1989年发起的一项公益事业。这是一项伟大的事业。 ,,,1992年6月10日和10月6日,邓小平同志两次以“一位老共产党员”的名义向希望工程捐款5000元。1991年11月,江泽民同志为希望工程题词“支持希望工程,关心孩子成长。”他还多次为希望工程捐款,到贫困地区专门看望失学的孩子,并嘱咐一定要解决好失学问题。1992

南陵县希望工程2018精准扶贫圆梦大学阳光助学行

(南陵县)希望工程2018“精准扶贫圆梦大学”阳光助学行动资助学生名单所属乡镇序号姓名就读学校 许镇1 陶征兰山东滨江医科大学 2 夏京仕安徽医科大学 3 秦秋茹淮南师范学院 4 吴恩赐嘉兴学院 三里 5 丁院芳西华师范大学家发 6 徐琴阜阳师范学院籍山7 桂缃玥安庆师范大学

(无为县)希望工程2018“精准扶贫圆梦大学”阳光助学行动资助学生名单所属乡镇序号姓名就读学校 高沟1 刘广春安徽大学 2 张园皖西学院 3 张杰安徽建筑大学 4 杜亚琳安庆师范大学 5 吴锦蚌埠学院大学 6 丁子耀江西大学 7 张勇山西医科大学汾阳学院 陡沟8 薛运成安徽大学 9 张祥河海大学 10 张欣安徽建筑大学 11 许玉兰蚌埠医学院 12 赖雨晴宿州学院 泥汊 13 周健铜陵学院 14 张月安徽工业大学

15 周俊武汉传媒大学 16 孙鑫安徽理工大学 17 陈婷婷上海应用技术大学 18 汤叶芳安徽医科大学 19 汤玉琴上海建桥学院 20 黄海波新疆大学 21 汪露露安庆师范学院 无城22 黄彬彬淮北师范大学 23 凌志强安徽理工大学 24 吴颖安庆师范大学 25 董小雨北京林业大学 26 金岚岚北京语言大学 27 金航西安外事学院 28 许晶晶蚌埠医学院 29 李帆蚌埠学院 30 季俊丽水学院 赫店31 方玲珑安徽理工大学

32 卜安英上海应用技术学院 33 刘金梅宿州学院 34 周兰茹阜阳师范学院 35 钱婷婷蚌埠医学院 36 侯浩然中国石油大学 洪巷37 洪云暨南大学 38 洪文军池州学院 39 刘娟娟皖西学院 40 鲁汉敏青岛农业大学 41 代志虎安徽理工大学 42 汪慧慧铜陵学院 43 李强北京航空航天大学 44 洪洋安徽建筑大学 45 何俊杰黄山学院 46 黎萍滁州学院 47 赵登辉大连理工大学 48 裴萱萱上海海事大学

学校学生资助管理制度

学生资助管理制度 第一章总则 第一条为了规范学生资助行为,加强学生资助管理,提高资助资金使用效益,促进学校工作健康发展,根据国家有关学生资助政策,结合学校实际,制定本制度。 第二条学生资助管理的原则是:贯彻执行国家有关法律、法规和学生资助规章制度;坚持教育公益性和普惠性,不让一个学生因家庭经济困难而失学的战略目标;正确处理事业发展需要和学生资助行为的关系,社会效益和经济效益的关系,国家、集体和个人三者利益的关系。 第三条学生资助管理的主要任务是:依法多渠道筹集资助资金;加强核算,提高资金使用效益;加强管理,专款专用;对学校资助金的使用进行控制和监督。 第四条学校学生资助项目包括:国家普通高中家庭经济困难学生资助、校内资助资金、贫困高一新生慈善爱心捐助等。 第二章管理体制 第五条学校成立学生资助工作领导小组,设立学生资助管理中心,负责学生资助工作的开展。 第六条校长是学校资助工作第一负责人,学校资助活动在校长的领导下,由学生资助管理中心和教务处统一管理。 第三章资金管理 第七条资助经费来源包括财政预算安排、社会捐赠、学校自筹等。 第八条学校要严格按照各资助项目的评审办法,开展申请、评审、公示和核定工作,做到公平、公正、公开。

第九条学校从有关部门取得的有指定资助项目和用途并且要求单独核算的资助资金,应当按照要求向上级报送资金使用情况;资助项目完成后,应当做好资金发放表和使用效果的书面总结,并接受有关部门的检查、验收。 第十条资助金的支出应当严格执行国家有关资助项目规定的开支范围及开支标准;国家有关资助政策没有统一规定的,结合学校实际情况规定,但不得违反法律和国家政策。 第十一条学校要加强对资助资金的管理,各项支出应按实际发生数列支,不得虚列虚报,不得以计划数和预算数代替。 第十二条学校必须严格执行国家相关规定,对学生资助资金实行分账核算,专款专用,不得截留、挤占、挪用,同时应接受财政、审计、纪检监察、主管机关等部门的检查和监督。 第四章资助实施细则 第十三条资助对象为在校各方面表现良好,无不良行为或处分记录、学习成绩优秀的学生并属以下情况之一的: 一、本校家庭困难的在校学生; 二、进入低保线的或有农村贫困证家庭就学的子女; 三、因特殊情况导致家庭困难的学生; 四、父母(双方或一方)丧失劳动能力,无经济来源的; 五、因其它特殊原因(如家庭成员因重大疾患、意外事故等)造成经济困难的; 六、没有享受其他类似的助学金资助(享受政策性减免除外),但家庭特别困难的可以推荐。 第十四条各班审送人数:各班资助审送人数根据实际情况控制,因特殊原因确需增加人数的,应报学校学生资助工作领导小组审核方可。 第十五条受助学生审批办法:

浅谈希望工程

浅谈希望工程 摘要:本文阐述了希望工程的发展状况,并进行了简单的分析,揭示出它在发展中所创立的一些创新模式,总结希望工程发展的一些启示。同时,通过对希望工程的管理模式的分析,指出其发展过程中可以让其它非营利组织借鉴的地方,并对希望工程的影响进行了分析与总结。 关键词:希望工程创新管理影响 一、引言 希望工程是以资助贫困地区失学儿童重返校园,建设希望小学,改善农村办学条件为宗旨的公益组织。希望工程的实施,改变了一大批失学儿童的命运,改善了贫困地区的办学条件,唤起了全社会的重教意识,促进了基础教育的发展;弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统。 在希望工程的发展过程中,创造出了许多创新的模式,最具特色的是“一对一”定向捐助模式,这项开创性的制度设计使捐助双方能够进行感情交流,受助者不仅得到了物质上的帮助,而且感受到捐赠者温暖的关爱,捐赠者也能够看到受助者的成长过程。除此之外,希望工程还不断进行项目品牌创新和创造出丰富多彩的筹款手段,使得希望工程在不断的创新中成长。 希望工程的项目管理同样具有特色,是值得很多其它非营利组织借鉴的。它不但制定了完善的管理制度,保证项目管理规范化,运用计算机信息管理系统,使得项目管理信息化,还有机构职能高度分化和强大的组织依托,使得项目管理科层化,建立了完善的社会问责交代机制,保证项目管理的透明度,同时还注册希望工程商标,使得项目管理法律化。 因此,通过对希望工程的分析,以求实现进一步发展,这也为其他非盈利组织提供了一些观念和思路,对实现可持续发展具有重要现实意义。 二、希望工程的创新 1、创造“一对一”定向捐助模式 中国青基会明确规定捐助标准,并通过基金会和各级团委组织的牵线搭桥,把捐赠者与失学少年结对挂钩,互通地址,建立直接联系,形成“一对一”的定向资助对应关系。这项开创性的制度设计使捐助双方能够对话、见面,进行感情交流,受助者不仅得到了物质上的帮助,而且感受到捐赠者温暖的关爱,捐赠者也能够看到受助者的成长过程。同时使捐款是否及时足额安排资助、受助者是否符合条件等工作均公开透明,便于监督,提高了基金会廉洁运作,赢得了捐赠人的信任,受到了社会的极大欢迎,从而扩大了资助规模。 2、不断进行项目品牌创新 希望工程从基础教育和农村特困生的需求出发,审时度势,不断积极探索、深入拓展,进行

资助工作管理制度

淮南师范学院计算机与信息工程系资助管理工作暂行 办法 第一章总则 第一条大学生的资助工作是践行“三个代表”重要思想,落实科学发展观,构建和谐社会的重要工作,也是促进教育事业健康发展,做好育人工作的重要内容,事关广大学生的切身利益。我系根据国家、学校有关政策,为确保各项资助政策能够落到实处,进一步完善以国家助学贷款为主要手段,以奖、助学金为激励方式,以勤工助学、学费减免为辅助措施的家庭经济困难学生资助体系和长效服务机制,根据我校实际情况,制定本办法。 第二条学校对学生的资助坚持资助与解困、助学与育人相结合的原则。 第二章资助对象及基本条件 第三条资助对象为具有我校正式学籍、按时注册、缴纳学校各种费用的全日制在校本科大学生。 第四条申请资助的基本条件: 1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; 2.自觉遵守宪法和法律,遵守《高等学校学生行为规范》及我校各项规章制度; 3. 热爱所学专业,勤奋学习,注重自身素质的培养和提高; 4.品德良好,诚实守信,团结同学,积极参加校内外组织的各种活动; 5.申请各种助学金(含国家励志奖学金)的学生必须经过困难生认定,符合困难生条件。 第三章主要的资助方式 第五条学校按照国家相关政策并结合学校的实际情况,对学生给与以下几种资助方式: 1.奖助学金: (1)奖学金是资助给品学兼优、综合素质全面发展的在读学生。我校奖学金包括“国家奖学金”,国家励志奖学金”,学校奖学金、单项奖学金)等等 (2)助学金是资助给家庭经济困难、学习勤奋的在读学生。我校助学金包括国

家助学金具体评定按各相关评定办法进行。 2.国家助学贷款:符合条件的家庭经济困难学生可通过学校向银行申请国家助学贷款。 3.勤工助学:包括校内勤工助学和校外勤工助学,学校会提供相对固定的勤工助学岗位和临时勤工助学岗位,鼓励家庭经济困难的学生开展勤工助学活动。通过参加勤工助学活动获得一定的经济收入,缓解其经济困难。 4.临时困难补助:主要解决我校学生在校学习期间因家庭或社会发生突发性的事件而造成的临时生活困难。 5.绿色通道:学校在每学年新生入学时,开设“绿色通道”,对被录取的家庭经济困难的新生现场办理助学贷款、入学手续等,使他们能按时报到入学。 第四章组织机构 第六条建立学校、系级、班级三级学生资助工作机构,负责学生的各种资助工作。 学校成立淮南师范学生资助工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在学生处,负责办理资助日常工作。 本系成立由系党总支副书记为陈迅组长,副主任陈广宏为副组长,团总支书记赵小曼、班主任(辅导员)廖锦亮为成员的学生资助工作领导小组,具体负责本系学生各类资助工作。 班级成立以辅导员、班主任为组长,学生代表(一般由班长、团支书、生活委员和10%普通学生代表组成)为成员的学生资助评议小组,负责本班资助的评议和推荐工作。资助评议小组成立后,其成员名单应在本年级(或专业、班级)范围内公示。 第五章申请、评审与发放 第七条申请、评审与发放程序: 1.本人申请:凡符合资助条件或被学校认定的家庭经济困难学生,可向班级提交享受资助的书面申请材料; 2.班级民主评议:班级学生资助评议小组对提出申请的学生进行评议讨论,根

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