中班科学教案搬过来搬过去
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中班科学教案搬过来搬过去
活动目标：
1 、引导幼儿仔细阅读画面，了解两个朋友住进不同高度的房子带来的种种困难。
2 、体验故事中好朋友相互关心理解对方，遇到困难用积极的心态去面对解决困难。
3 、学习预测事情的发展并验证答案，提高预测故事发展的能力。
活动准备：
绘本《搬过来，搬过去》
活动过程：
一、导入师：小朋友们，你们喜欢和朋友在一起吗？和好朋友在一起心情怎么样？今天，
我给大家带来了两个新朋友，看，他们是谁呀？师：这对好朋友间有趣故事就藏在书里，故事的题目叫《搬过来，搬过去》. 师: 鳄鱼和长颈鹿怎么了?他们为什么要搬过来, 搬过去?
师：让我们一起走进这个故事吧!
师: 鳄鱼和长颈鹿在干什么?鳄鱼长的怎么样? 这是鳄鱼他非常矮小. 长颈鹿长的
怎么样？这是长颈鹿她非常高大，。他们的身高有着很
大的差距.
师：尽管如此, 可他们还是成为了一对好朋友，而且是一对非常亲密的朋友。他
们每天都想一睁开眼睛看到对方，送给对方一个甜甜的微笑。于是，他们决定住在一起。
二、预测故事发展。
师：这两个朋友是应该搬进长颈鹿的房子呢还是搬进鳄鱼的房子呢？你认为会搬进鳄鱼家的请做这边，搬进长颈鹿家的请做这边。请选择？为什么？
幼儿预测并说明原因。
师：我们看看故事里这对好朋友搬进了谁的家。师：搬进了谁的家？高大的长颈鹿搬进了鳄鱼的小房子究竟会发生什么呢？我们
一起来看一看。
师：长颈鹿怎么了？她遇到了什么困难？
长颈鹿走到哪都会撞到头，她住的很不舒服。
师：我们一起来学一学长颈鹿曲着腿、扭着脖子的样子。师：这样舒服吗？鳄鱼看到自己的好友住的这么不舒服会怎么想？
如果你是这只鳄鱼，你会怎么做？师：我们来看看故事里的
鳄鱼是怎么说这么做的.
“要不，我们搬到你家去吧。”鳄鱼对长颈鹿说，“小鳄
鱼住大房子总比大长颈鹿住小房子要好的多。” 师：鳄鱼做
了个什么决定？为什么要搬过去？真是一只关心朋友为朋友
着想的鳄
鱼。在生活中，你们有像鳄鱼一样关心你为你着想的
朋友吗？
师：小鳄鱼住进长颈鹿的大房子里就会很舒适的生活
下去吗？你认为会的，请做
这边，不会的请做这边。请选择？那他会遇到哪些困
难呢？究竟鳄鱼会不会遇到困难呢？我们一起来看看。
师：他们在干什么？遇到了什么困难？你们能帮帮他们想个解决的办法吗？师：我们接着往下看。我们来看看你们想的办法行不行？
师：椅子变高了鳄鱼坐上去了吗？桌子变矮了，长颈
鹿怎么了?看来在同一高度
吃饭成了他们生活中的一个困难。他们还会遇到哪些
困难呢？出示图片，鳄鱼又遇到什么困难，你是从哪里看出来的？师：鳄鱼住进长颈鹿家也遇到了许多困难，长颈鹿的心情会怎么样？如果你是长
颈鹿你会怎么做？
三、想办法解决困难
1 、师：小房子只适合小鳄鱼住，而大房子只适合长颈
鹿住，看来，这对好朋友之间的身高差距给他们带来了许多
的烦恼。那怎么办呢？我们继续往下看，他们怎么了？面对困难，他们会放弃住一起吗？
师：你们觉得他们应该放弃吗？认为应该放弃的请做
这边，不该放弃的请坐这边，请选择。为什么？
师：如果你是长颈鹿或是小鳄鱼，你有什么好办法？
师：我们一起来看看他们有什么好办法。
师：他们在干什么？
观察画面
师：他们现在在哪里？这里就是他们的新家。在这间房
子里，他们遇到的困难有没有解决呢？是怎么解决的？
先找找吃饭问题解决了吗？是怎么解决的？——餐桌
设在游泳池中间，为了不使餐桌漂移，在餐桌的两头用铁链固定住。他俩可以在同一高度用餐了。
门把手问题——改造长颈鹿家的大门。在原来的大门上安装上一扇小门，装上小门把手，这样鳄鱼就能够得着了楼梯问题——双人楼梯。在游泳池的不同方位分别按上楼梯，方便上下。鳄鱼的楼梯台阶是小的，长颈鹿的楼梯台阶是大的。
马桶问题——与游泳池相连，水池里的水可以减少马
桶的高度，鳄鱼上厕所就不用再爬梯子了。鳄鱼也不用担心
上完厕所因为够不着手纸，光着屁股干瞪眼了，如今的手纸
就放在马桶同样的高度上，伸伸手就能够到。
晾衣服问题——晾衣服的地方就设在地面与游泳池的交界
处，刚好有高度上的落差。长颈鹿晾衣服时可以在地面上，鳄鱼晾衣服时就可以站在上面了。
师：小朋友刚刚都说的很好，小鳄鱼和长颈鹿这对好朋友太棒了，我们为他们的友谊鼓鼓掌吧！游泳池成了鳄鱼和长颈鹿他俩爱的小屋。小屋很温馨。我们再来看看这个房子里其他的东西吧！
师：“身高的差距”曾经让这对好朋友面临很多生活上的困难，他俩没有抱怨，
你想着我，我也想着你，相互关心，相互迁就，用积极的生活态度和自己的智慧，最后终于把困难都解决掉了。现在他们可以在这样的房子里每天你看看我，我看看你，甜蜜蜜的微笑，一刻也不愿分离啦。
师: 你们喜欢这对好朋友吗?什么是真正的友谊？好朋友之间最值得珍惜的是什
么？
师：我们要学一学他们，遇到了困难，要你想着我，我想你，用积极的心态去面
对解决生活中的困难，让你和你的好朋友快快乐乐地
在一起，好吗？
搬过来搬过去甘泉新村幼儿园大一班
一、设计思路：
《搬过来搬过去》是关于矮小的鳄鱼和高大的长颈鹿之间的故事，讲述了鳄鱼和长颈鹿是一对好朋友想要生活在一起，生活在
一起之后发生了很多的问题，之后他们共同制定了伟大的计划，美好的生活在一起。我认为对我班的幼儿来说设计一节集体教学活动是非常有价值的。我班幼儿高矮能力相差较大，部分幼儿比较胆小，遇到困难往往容易选择退缩。在对这个绘本的观察理解，讨论讲述中可以给孩子一些潜移默化的影响，因此我根据《搬过来搬过去》设计了一节集体教学活动。
二、活动目标：
1 、观察理解并大胆想象，尝试用清楚的语言表达帮助鳄鱼和长颈鹿解决困难的方法。
2 、感受故事中的彼此喜欢的情感，体验帮助别人的愉悦。
三、活动准备：
PPT 、操作板、记录纸等
四、活动过程：
1 、引起兴趣
今天我给你们带来了一个故事，一起来看看是关于谁
的故事？
长颈鹿和鳄鱼之间有很大的差别，你们看出来了吗？
2 、欣赏故事
、长颈鹿和鳄鱼是一对相亲相爱的好朋友，他们决定生活在一起。你们知道什么叫生活在一起吗？
小结：生活在一起就是每天每时每刻都想在一起，住在一起，一起吃饭，一起玩耍，一起快乐，一起伤心。
你们觉得他们能生活在一起吗？为什么？
有的小朋友认为不能生活在一起，因为个子相差的太多了，有的小朋友认为能生活在一起。
、相亲相爱的鳄鱼和长颈鹿却非常非常想生活在一起，于是长颈鹿搬到了鳄
鱼的家里我们一起来看看发生了什么？
小结：看来长颈鹿因为太高了，搬到鳄鱼家出现了很多的困难。
现在他们还会想继续生活在一起吗？怎么样才能生活在一起呢？
、他们搬到了城市另一边的长颈鹿的大房子里，这次搬家合适吗？为什么？
鳄鱼搬到长颈鹿家后到底遇到了哪些问题？
、两个好朋友搬过来，搬过去的，遇到了那么多的麻烦，你们觉得他们还会生活在一起吗？为什么？
小结：他们是那么好的一对好朋友，遇到困难和问题
就要想办法解决，他们一定会想到好办法的，如果就这样分开了多可惜呀！
我们来看看他们到底是怎么做的？
第二天一早，阳光灿烂，鳄鱼和长颈鹿在花园里制定了一项