2020届绵阳三诊语文参考答案

2020届绵阳三诊语文参考答案
2020届绵阳三诊语文参考答案

绵阳市高中2017级第三次诊断性考试

语文参考答案

1.A(B“魏晋文人为追求精神的自由,他们开始关注庄子”错;C“鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试”错;D“为呈现盛唐气象”错)

2.B(“是为了证明中西方在文本接受过程中有相通之处”错)

3.B(李白创作《大鹏赋》是在鲲鹏意象的基础上创造出的内涵全新的审美意象。A《锦瑟》诗句“望帝春心托杜鹃”的意象杜鹃与《华阳国志》杜鹃啼血的故事中的原始意象杜鹃在内涵上是一致的,不具有内涵全新的创造;C《雨巷》虚构的一个雨中丁香般的姑娘与李璟词“丁香空结雨中愁”的丁香虽然有人和花的差异,但两种意象的内涵是一致的;D《窦娥冤》虚构的窦娥所发的亢旱三年的誓言和《汉书》孝妇冤死的故事中没有相合的原始物象和全新的审美意象。)

4.C(A原因分析不当;B“并不赞成线上教学模式”错;D“国外普遍忽视技术指标”错)

5.B(无法得出“未来这些地方将成为在线教育的主阵地”的结论)

6.①行政层面:进一步强化远程教育建设,优化网络课程评价标准;

②平台层面:增加投入,提升技术支撑能力,强化服务意识,保证平衡运行;

③教师层面:更新教育理念与方法,熟悉网络教学特征与技术操作;

④家长层面:注重宣传,引导家长调整心态,遵循网课和学生认知特征;

⑤学生层面:加强自律性等方面的教育与引导,让学生充分认识网络教学的重要性。

(6分,①②必答,每点2分,③④⑤任答每点1分)

7.C(“以李称匠折射手艺人的固执”错)

8.①突出人物形象:即刻画汪掌柜的贪婪奸诈,也反衬出李秤匠有良心操守的形象;②推动情节发展:通过汪掌柜多次要求改秤来推动故事情节发展,同时又让故事富有波澜;③丰富小说主题:即表达对贪婪奸诈之人的讽刺与批判,也表达对坚守正义和职业操守之人的赞扬和肯定。(6分,每点2分)

9.①有慈爱之心。作为父亲,为保护儿子,“违心”改秤;为教育儿子,以死明志。

②有匠艺之心。作为传统手艺人,凭良心做称、平称,保证称平,绝不含糊。

③有良知之心。因受胁迫而改秤,但为补偿良知,又冒险巧妙地“平”称。

④有决绝之心。因改称而打破职业与道德底线,虽有弥补,但仍决绝地以死谢罪。

(6分,每点2分,答对3点给满分)

10.D

11.A(殿试及第者皆赐出身三甲应为:进士及第、进士出身、同进士出身)

12.D(“跟随完颜宗望夺取燕山后”错。)

13.(1)百姓性情愚笨固执,不会立刻顺从,希望您能施以宽大之恩,以此安慰心怀反复之人。(划线处各1分,大意1分,共5分)(2)已经告诉各部及其将帅,让他们管束士兵,如果有士兵对归降之人有丝毫的侵犯,一定严惩不贷。(划线处各1分,大意1分,共5分)

14.C(“统治者悠闲度日,不思进取。”错,“西风斜日”暗示南宋的衰败)

15.

悲:①因故土沦陷、山河破碎而悲;②因当局者空谈、冒进而错失收复之机而悲;③因国家年年遭受侵扰、形势岌岌可危而悲;④因统治者偏安江南、贪图享乐而悲;⑤因奸臣当道、无处施展抱负而悲。

壮:⑥虽国势衰落且报国无门,但仍不失为国效力、建功立业之壮志。

(“悲”,共4分,每点1分,答对4点给4分;“壮”2分,意思接近即可)16.(1)妇姑荷箪食,童稚携壶浆;(2)万里悲秋常作客,百年多病独登台;

(3)舳舻千里,旌旗蔽空(每空1分,与原文不符不得分)

17.C(患难与共:同心协力,共同承担危险和困难。同舟共济:比喻团结互助,同心协力,战胜困难。限制:规定范围,不许超过或规定的范围。制约:甲事物本身的存在和变化以乙

事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。曼延:连绵不断。蔓延:像蔓草一样不断向周围扩展。黄钟大吕:借指正大、庄严、高妙的音乐或文辞。阳春白雪:比喻高雅的或不通俗的文学艺术作品。)

18.A(括号后强调短视频传递了真实信息,因此排除BC;表述的简练性原则,排除D)

19.A(B中途易辙,“迅速地把第一现场传递出去”语序不当C中途易辙,“形成了一股能量,带给人温暖”偷换主语D“迅速地把第一现场传递出去”语序不当,“形成了一股能量,带给人温暖”偷换主语)

20.①可以适当地改变生态环境;②但须以不直接改变人类基因为前提;③已经间接改变了自己的基因。(6分,每点2分)

21.①形式上均选用诗句;②内容上与两国历史交往有关;

③意义上展现情谊,表达祝愿。(1点1分,2点3分,3点5分)

四、22.(60分)(参照高考作文评分标准)

附参考译文:

时立爱,字昌寿,涿州新城人。(时立爱的)父亲时承谦,因为财产丰实而称雄于乡里,一遇荒年他就开仓赈济贫乏的百姓,并把以往向他借贷的人的契约撕毁,免去债务,不再索取。

辽太康九年(1083),时立爱中进士第,调任泰州幕官。他父亲去世时,他行孝服丧,期满后,调任同知春州事。不到一年,升迁云内县令,再被任命为文德令,不久被枢密院选为史房副都承旨,转都承旨。后官至御史中丞之职,他刚正敢言,不顺从权贵。由于他耿直被提升为燕京副留守,此间其母去世,他服丧期满,又官复原职,后来升做辽国兴军节度使,兼汉军都统。

金太祖平定了燕京,查询得平州人韩询,命他持诏招安平州。这时,奚王回离保在卢龙岭,时立爱未敢立即去拜见,先派人送上名帖说:“百姓性情愚笨固执,不会立刻顺从,愿意投降接受你的大恩德,以宽慰我的惶恐不安。”皇帝金太祖下诏说“:我亲自巡视西部疆土,彻底平定了燕国,只要号令下达,城邑就会立刻攻下。届时嘉奖忠臣,显示特别恩惠,那里的大小官都可以做原来的官职,囚犯释放,奴隶免除。”此时,辽国皇帝还在天德,平州虽然投降,但民心还没稳固。奚王回离保军驻在小城村落里,已降的蓟州再次叛乱。民间传言说“:金国人攻下城邑后,开始时给予抚恤,后来就掳掠。”时立爱知道此言却不肯相信,于是上奏章说“:乞求皇上下诏,派官员到各个郡邑,宣诏让人知道您的恩德道义。以后攻打宋朝时,顺我者安抚他,逆我者就讨伐他,这样不用军队费力天下就可安定了。”金太宗皇帝看完时立爱的奏章大加赞美,随后给时立爱下诏说:“你最初率官吏百姓归附于我,现在又上奏章写出利害,都合我意,嘉奖不能忘。山西部族因为辽国君主没有被俘获,恐怕暗中与他有来往,所以迁到岭东居住。西京人民已经没有了叛乱的愿望,都像过去一样生活。也许有的将士贪婪蛮横,冒犯纪律,动不动就掠夺投降的人。我已下诏告谕各部及军中统帅,约束士兵,秋毫有犯者,必斩无赦。现在派斡罗阿里等做你的副贰官,用来安抚百姓。你告诉所领各部,让他们知道我的意思。”

后来,把平州改为南京,用张觉做留守,于是时立爱离开平州。而张觉因为燕京人东迁,大多数怨恨,而叛逃到宋朝。

时立爱离开平州回到乡里,金太祖把燕、蓟给宋朝,新城也纳入宋朝版图。宋朝多次下诏召时立爱入朝做官,而时立爱见宋朝政事一天天坏下去,不肯应诏,并告诫宗族人不得做官。

等到完颜宗望再次夺取燕山时,时立爱到幕府上拜见他,完颜宗望授时立爱为同中书门下平章事,并任命了时立爱的儿子和侄子数人。时立爱跟从完颜宗望军队数年,谋划很多大事,被封为陈国公。后来时立爱上奏章请求辞职,没被批准。天会九年(1131),时立爱做了侍中、知枢密院事。后加为中书令。

四川省绵阳市高三第三次诊断性考试语文卷d含答案

高中2010级毕业班高考模拟测试(三) 语 文 本试卷分第I 卷(选择题)和第II 卷两部分。第1卷1至4页,第II 卷4至6页。满 分150分。考试时间150分钟。 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上。 并将条形码粘贴在答题卡的指定位置。 2. 选择题使用2B 铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米黑 色签字笔书写在答题卡的对应框内,超出答题区域书写的答案无效;在韋稿纸、试题卷上 答题无效。 3. 考试结束后,将答题卡收回。 第I 卷(选择题,共27分) 一、(12分,每小题3分) 1. 下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A. 叨.扰(tāo) 卡.壳(k ǎ) 大笔如椽.(chuán) 屏. 气凝神(b ǐng ) B. 奇葩.(pā) 烙.印(lào )风流倜傥.(t ǎng) 有恃. 无恐(zhì) C. 秸.秆(jí) 巢穴.(xué) 方枘.圆凿(ruì) 扪. 心自问(mén) D. 腼腆.(ti ǎn) 矗.立(chù) 谆谆.教诲(zhūn) 同仇敌忾. (kài) 2. 下列词语中,没有错别字的一组是 A. 养分 节骨眼 革故鼎新 与日俱增 B. 换档 篷户区 闲情逸致 耳鬓厮磨 C. 蝉联 顶梁柱 仗义直言 金瓯无缺 D. 冷峻 雷厚雨 凤毛麟角 远见灼识 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是 A.随着人类社会的不断进步,新事物脱颖而出.... ,语言作为日常交际的工具,也会相应地产生新词语来表达这些新事物。 B.“两会”期间,就百姓关注的社会保障、收入分配等热点问题,记者们辛勤釆访,及 时报道,心劳日拙.... ,受到广泛好评。

绵阳市高中2017级第一次诊断性考试语文试题及答案

秘密★启用前【考试时间:2019年10月31日9:00~11:30】 绵阳市高中2017级第一次诊断性考试 语文 一、现代文阅读(3 6分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 近年来,随着生态文明建设稳步推进,各地生态环境明显改善,生态文学创作也迎来崭新面貌。越来越多的作家开始重视并尝试这一题材的创作,他们以文学笔触对生态文明建设成果进行艺术化再现。生态文学作品在思想性、艺术性上都较以往有所突破。它们在文学版图中的重要性也获得提升。去年第七届鲁迅文学奖获奖作品中就有散文《流水似的走马》《遥远的向日葵地》、报告文学《大森林》、中篇小说《蘑菇圈》等多部生态题材作品。 从作品思想内涵来看,早期生态文学创作者往往直接指出人类活动对自然环境、自然资源的破坏,以此呼吁人们对生态环境进行保护。在近年涌现的生态文学作品中,作家更多地把生态保护话题放置于更广阔的社会现实中,对人与自然关系的思考不断深化,作家写作姿态更加理性。如阿来中篇小说《三只虫草》,没有单纯渲染挖掘虫草的行为对草原植被的破坏,而是更加强调对生态环境的保护不应是孤立的,应该与改善人民群众生活、扎实推进基础教育等民生举措紧密联系起来。 在文学表现力方面,生态文学创作也获得进展,生态文学作品正通过跨学科的知识谱系、多样化的社会视角,带给读者更加丰富新鲜的阅读体验。此前生态文学作家的笔墨往往倾注于对原始森林、草原等自然环境的奇观化赞美,对栖居于原始自然环境中人们生活的传奇式讲述,进而与当代现实生活形成对比。简单地说,即通过渲染某种陌生化经验激发读者对破坏自然生态行为进行反思,及对原始自然环境产生向往。 在近年来的生态文学作品中,更多的作家开始用多样化笔触表达丰富立体的情感,展现良性生态环境带给人们生活品质和精神面貌上的变化。很多作家也开始在生态文学写作中重视融入多学科知识,更加全面与系统地还原生态环境获得改善、科学生态观念建立的过程。如艾平中篇小说《包·哈斯三回科右中旗》,通过老牧民在不同牧区的现场感受,呈现当前经济政策在保护草原生态、提高牧民生活水平方面的积极作

2020届绵阳市三诊英语试题 (Word版)

秘密启用前(考试时间:2020年4月22日15:00-17:00] 绵阳市高中2017级第三次诊断性考试 英语试题 第一部分听力(共两节,满分30分) 回答听力部分时,先将答案标在试卷上。听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题:每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小腰,从题中所给的A,B.C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小腰井阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt? A. £19.15. B. £9.18. C.£9.15. 答案:C. 1.What will the woman do tonight? A.Eat out. B.Stay at home. C.See a movie. 2.How will the man go to the Central Park? A.By bus. B.By underground. C.On foot. 3.Who is David? A.The man's cousin. B.The man's brother. C.The man's uncle. 4.What is Andy doing? A.Doing homework. B.Tidying his bedroom. C.Washing dishes. 5.What is the weather like now? A.Windy. B.Sunny. C.Rainy. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟:听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6.What is the relationship between the speakers? A.Classmates. B.Teacher and student. C.Boss and secretary.

四川省绵阳市2017届高三二诊语文word版含答案

高中2014级第二次诊断性考试 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.答主观题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)阅读下面的文字,完成1-3题。(9分,每小题3分) ?儒?本来是亡国遗民宗教,所以富有亡国遗民柔顺以取容的人生观,所以?儒?的古义为柔懦。到了孔子,他对自己有绝大信心,对他领导的文化教育运动也有绝大信心,他又认清了那六百年殷周民族同化的历史实在是东部古文化同化了西周新民族的历史—一西周民族的新建设也都建立在?周因于殷礼?的基础之上——所以他自己没有那种亡国遗民的柔逊取容的心理。?士不可以不弘毅,任重而道远?是这个新运动的新精神,这不再是那个?一命而偻,再命而伛,三命而俯?的柔道所能包涵的了。 孔子说:?志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。_我颇疑心孔子受了那几百年来封建社会中的武士风气的影响,所以他把柔顺的儒和杀身成仁的武士合并在一块,造成了一种新的?儒行?。孔子曾说:?刚毅木讷,近仁。?可见,孔子提倡的儒道是刚毅勇敢,担负得起天下重任的人格。这是一个新的理想境界,绝不是那治丧相礼以为衣食之端的柔懦的儒的境界了。。 《论语》记载了一次对话——于曰:?君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。?子贡曰:?夫子自道也。?《论语》又记着一条有趣的故事——?子路宿于石门,晨门曰:‘奚自?’子路曰:‘自孔氏。’曰:‘是知其不可而为之者欤?’?这便是当时人们对于孔子的观察。?知其不可而为之?,是孔子的新精神,是古来柔道的儒所不曾梦见的新境界。 但柔道的人生观,在孔门也不是完全没有地位的。那种谦卑的态度,虚心的气象,柔逊的处世方法,是几百年来的儒者遗风,孔子从来不曾抹煞这一套,他只是不承认这一套是最后的境界,也不觉得这是唯一的境界罢了。 《中庸》中有子路问?强?一节,这里说的话,无论是不是孔子的话,至少可以表示孔门学者认清了当时有两种不同的人生观,又可以表示他们并不菲薄那?宽柔以教,不报无道?的柔道,他们看准了这种柔道也正是一种?强?道。一个人自信甚强,自然可以不计较外来的侮辱;或者他有很强的宗教信心,深信?鬼神害盈而福谦?,他也可以不计较偶然的横暴。?谦卑柔逊之中含有一种坚忍的信心,所以可说是一种君子之强。但柔道也有流弊,过度的柔逊恭顺,就成了懦弱者的百依百顺,没有独立的是非好恶之心了。这种人就成了孔子最痛恨的?乡原?:只能柔而不能刚;只能?同乎流俗,合乎污世??阉然媚于世?,而不能有踽踽凉凉的特立独行。 孔子从柔道的儒风里出来,要人?柔而能刚?,?恭而有礼?,要?君子和而不同?,也就是《中庸》说的?君子和而不流,中立而不倚?。这才是孔子要提倡的那种弘毅的新儒行。 (选自胡适<说儒》,有删改)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是 A.周灭殷之后,殷儒就成了亡国遗民,他们柔顺是为了取容于新的朝代。 B.殷儒在周的主要职责是“治丧相礼”,他们的目的很明确-一讨生活。

2016绵阳三诊英语答案

绵阳市高中2013级第三次诊断性考试 英语试题参考答案及评分标准 第Ⅰ卷(选择题,共100分) 第一部分:听力(共二节,满分30分) 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 1-5 CBCCB 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 6-10 BABAA 11-15 CBBAB 16-20 BBCAB 第二部分:阅读理解(共二节,满分40分) 第一节(共15小题:每小题2分,满分30分) 21-25 ADBDA 26-30 CDABD 31-35 BCDDB 第二节(共5小题:每小题2分,满分10分) 36-40 FEABG 第三部分英语知识运用(共二节,满分45分) 第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分) 41-45 BCDBA 46-50 BCACD 51-55 DAACB 56-60 DBDBC 第Ⅱ卷(非选择题,共50分) 第二节(共10小题:每小题1.5分,满分15分) 61. exists 62. to understand 63. the 64. from/against 65. which 66. Fortunately 67. be treated 68. their 69. faced 70. effective 评分标准:有任何错误,包括用词错误、单词拼写错误(含大小写)或语法形式错误,均不给分。 第四部分写作(共两节,满分35分) 第一节短文改错(共10小题,每小题1分,满分10分) As is known to us all, birthday is important to everybody. It was Jerry’s birthday on yesterday. Some of his classmates held ^birthday party to congratulate him. They bring a lot of nice gifts. a brought Their English teacher, Mary, was also present at the party with his best wishes for Jerry. He was so her moving that he couldn’t help expressing his thank to them. For the whole afternoon they sang and moved thanks

四川省绵阳南山中学2020届高三三诊模拟考试 语文(含答案)

绵阳南山中学2020届三诊模拟考试 语文试题 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3小题。 一部科学史,其实也是一部科学家的精神史。拉开历史的长镜头,有些科学成果会因为时间推移成为过去,而伟大的科学家精神总是长留历史的天空,更具穿透力。从大众视野来看,许多科学家的工作因为专业、神秘鮮为人知,但他们身上元气充沛的求索精神,却总能直抵人心。从钱学森到屠呦呦,再到钟扬、黄大年,杰出的科学家身上总有一种极为相似的精神气场:他们胸怀祖国、服务人民,他们勇攀高峰、敢为人先,他们追求真理、严谨治学,他们淡泊名利、潜心研究,他们集智攻关、团结协作,他们甘为人梯、奖掖后学……他们将爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神镌刻在大地上,铸就中国科技创新的丰碑。 没有挺得起腰的科学家精神,很难有站得住脚的科学成果。“希望广大院士弘扬科学报国的光荣传统,追求真理、勇攀高峰的科学精神”,对广大院士的寄语,也是对广大科技工作者的殷切期盼。今天,我们迎来了一轮科技革命和产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期,核心技术“卡脖子”的问题日益突出。如何突破核心技术、摆脱受制于人的局面?如何实现从跟跑到并跑再到领跑的转变?这既是时代之问,也为广大科技工作者提供了绽放光彩的机会。这就需要广大科技工作者进一步弘扬科学家精神,瞄准世界科技前沿,引领科技发展方向,肩负起历史赋予的重任,勇做新时代科技创新的排头兵。弘扬科学家精神,需要整个科学界来维护。这些年来,无论从论文数还是专利数看,中国科研事业都可谓蒸蒸日上。但与此同时,一些学术不端行为,一些浮夸浮躁、投机取巧的行为也不时出现,比如人为夸大研究基础和学术价值,无实质学术贡献者“挂名”等。这些行为不仅侵蚀了科学家精神,也伤害了中国科学界的公信力。科研诚信是科技工作者的生命线,认真是科学家的底色。只有严守科研伦理规范,守住学术道德底线,才能守护好科学家的品格和尊严,催生真正一流的科研成果。 弘扬科学家精神,也需要全社会精心培育。科学家精神代表着一个社会的精神高度,也是一个社会共同的精神财富,没有全社会的共同培育,科学家精神也难拔节生长。当我们期待科学家心无旁骛、“板凳坐得十年冷”,也要给予他们“数十年磨一剑”的科研环境;当我们寄望所有科技工作者都能在专业上一丝不苟,也要相信专业的人办专业的事,减少对科研活动的微观管理和直接干预;当我们希望科研回归本真,同样要在考核中破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向。总之,科学的事业,呼唤更加科学的管理。只有尊重科技创新规律、科研管理规律和人才成长规律,推动科技管理体制更加适应建设世界科技强国的需要,我们才能厚植科学家精神,培育更多世界一流的科学家。 科学是没有止境的事业,某种程度上,科学家精神也体现为一种对于未知、对于人民的热爱。航天英雄杨利伟曾说,永远记得第一次在太空俯瞰这颗水蓝色星球的样子,“我仔细端详这美丽的星球,生怕错过一处风景,我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景”。相信,若所有科技工作者弘扬科学家精神,仰望着浩渺的星空又关注着脚下的大地,一定会成就这个时代最美的风景。 (何鼎鼎《用科学家精神激发科技创新》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.弘扬科学家的精神,既要有科学家的求索精神,也要全社会的共同重视培育。

(完整版)2019届绵阳一诊语文试题及答案(word版)

绵阳市高中 2016 级(2019 届高三)第一次诊断性考试 语文 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 烟火作为中国的民俗文化,其所沉积的宗教、民俗、神话、社会乃至美学意义,令人叹为观止。《周礼·春官》所载“九祭”中,第三祭“炮祭”,这种烧柴祭天的仪式,被认为是爆竹的起源。爆竹的流行,始于唐而兴于宋。南宋时,开始用火药制作烟火。至于其功能,依然延续驱鬼避邪的旧俗,其后,烟火延伸为敬神拜祖之祭祀以及检阅军队等仪式的重要组成部分;绵延至明清,烟火除祭祀功能外,更多用于节庆、典礼、娱乐、婚丧嫁娶等礼仪。及至我们这一代,烟火原初的驱邪、祭祀功能逐渐淡出,差不多蜕变为纯娱乐工具。 对烟火的质疑,来自于现代都市文明的崛起。相比起来,烟火与都市文明在实践层面上的冲撞、矛盾关系,远大于两者在文化上的依存关系。的确如此,烟火爆竹的四处散放,给都市留下自娱的快乐,也带来各种问题。都市为此付出巨大的、难以承受的代价。因此,有学者将此现象谑称为恶俗、恶习,虽刻薄了些,却也道出了由烟火燃放所带来的社会问题。在这种压力下,改变烟火的燃放方式,便成为都市文明发展的必然。 如何既存护烟火所固有的习俗与记忆,又使其在与都市空间的结合中,转型为当代艺术形态,日益成为时代课题。近年来,由艺术家、工艺师、城市管理者等合作的,以烟火为媒介的大型公共艺术,成为破解上述难题的最佳方案。烟火作为公共艺术,不仅以全新的视觉景观呈现出都市的活力,也准确地表达了时代的精神诉求,更为重要的,它还将爆破有效地控制在安全范围之内,有效避免了散放时可能带来的危害。烟火作为公共艺术的范例极多,在澳大利亚、英国、西班牙等国际性的音乐烟火大赛及各类庆典上,以某一主题为旨归的大型烟火燃放与爆破,已然成为常态。 就艺术创作而言,烟火是一个具有无限开拓空间的新领域。在艺术家手中,烟火被插上现代科技的翅膀,突破原有局限,一跃成为大型的爆破艺术新形态。它带给观者的,是视觉、听觉复合为一的现场震撼与艺术感受。虽然烟火在天空转瞬即逝,却以其华丽盛大,给人们留下恒久的审美记忆。在这里,值得确信的是,凭借现代科技的支持,烟火已在艺术与审美层面,完成自我重生。 当然,仅仅在视觉审美层面理解烟火的公共艺术是远远不够的。事实上,艺术家的烟火艺术创作,往往是围绕某一时代主题而展开的。以时代精神、文明进步、科学理念等主题有效地置换炮祭中的旧习俗、旧观念,是烟火由炮祭转向大型公共艺术的关键一环。另一个事实在于,观者只有与时代主题心有所感,意有所通,将视听觉震撼转化为内心感应,方能带来心灵的快乐。比如,在 2008 年奥运会上,当燃放起烟火时,人们能够从绚烂的烟火中,感受到一个国家成长的节奏,内心充满骄傲和自豪。烟火公共艺术之教化,和传统的君子“以钟鼓道志,以琴瑟乐心”有异曲同工之妙。 从炮祭转向大型公共艺术,烟火准确地标志出一个都市、一个国家文明进步的尺度。燃烧于夜空的璀璨景象,震荡于寰宇的爆裂之声,不仅唤醒我们古老的记忆,也让我们脚下的道路熠熠生辉。 (节选自张晓凌《烟火:从炮祭到大型公共艺术》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) A.“烟火”一词源于《周礼·春官》中的记载,其功能是通过烧柴祭天来驱鬼辟邪或者进行祭祀。 B.随着现代都市文明的崛起,燃放烟花爆竹逐渐变成了一种恶俗、恶习,带来了很多社会问题。 C.烟火转型为公共艺术后能够与都市空间很好地结含,由此解决了传统烟火与都市文明的矛盾。 D.烟火转型后,不纯粹是娱乐的工具.也是可以让观者在视觉和心灵层面都可得到满足的艺术。

绵阳市2018届高三第三次诊断性考试英语试题有答案

绵阳市高2018届高三第三次诊断行考试 英语试题 第I卷(选择题,共100分) 第一部分听力(共两节,满分30分) 回答听力部分时,先将答案标在试卷上。听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题; 每小题1. 5 分,满分7. 5 分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题并阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt? A. £19.5. B. £ 9.18. C. £ 9.15. 答案是C。 1. What docs Jerry think Tracy is doing? A. Taking a break. B. Sending e-mails. C. Preparing a work schedule. 2. Where is Amanda now? A. In the library. B. In the woman’s office. C. In the classroom. 3. Why does the woman think she feels bad? A. She didn’t rest well. B. She didn’t eat enough. C. She has a heart problem. 4. What can we learn about the new boy? A. He is the man’s friend. B. He enjoys talking to others. C. He just starts his first day of school there. 5. When will the speakers meet? A. At 7:30. B. At 8:00. C. At 8:30. 第二节(共15 小題; 每小题1. 5 分,满分22. 5 分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所給的A、B、C 三个选项中选出最佳选项, 并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5 秒钟; 听完后,各小题将给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6 段材料,回答第6-7题。

四川省绵阳市2019届高三第三次诊断性考试语文试题(含答案)(20200420020951)

秘密★启用前【考试时间:2019年4月21日9:00-11:30】 四川省绵阳市高中2019届高三第三次诊断性考试 语文 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。其中第I卷第11题和第12题为选考题,其它题为必考题。满分150分,考试时间150分钟。 2.回答单项选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答非单项选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 第Ⅰ卷(阅读题,共70分) 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1—3题。 一个国家的发展史也就是这个国家国民的读书史。鉴于官员在国家机器中扮演的角色和发挥 的作用,他们对于读书和从政二者关系的态度直接决定着一个国家的官场风气,影响着一个国家 的社会风尚。 在中国古代,官员读书是持续性的普遍性的历史现象,也是官场的显性规则。中国封建社会 官本位色彩非常浓郁,实现个人价值的唯一途径就是入仕为官。因此,读书成为古代文人士子“修身齐家治国平天下”的不二选择。这些文人士子秉承儒家“达则兼济天下,穷则独善其身”的人生价 值理想,经过儒师的悉心调教和官场的耳濡目染,入仕时大都谙熟治乱兴衰之道,知晓为人处世 之理,成为一名合格的朝廷命官。但有一点必须承认,文人士子们通过经年累月的读书,不仅蓄 积了丰赡学养,而且提升了高迈人格,换言之,读书造就了称职的官员,而官员继续读书则成就 了更大事业。 众所周知,在漫长的封建社会,“学而优则仕”,也就是说只有经过漫长苦读且深入传统文化肌 理的人,才能通过严苛的科举考试,才能在官场里登堂入室。因而,但凡具有读书天赋、家境又 允许的学子,大都养成了读书习惯,为官之后依然读经诵史,赋诗作文,以此颐养性情、陶冶操

2019年绵阳三诊语文精校版及答案详解

秘密启用前〖考试时间:2019年4月2 1日9:00、I l:30〗 绵阳市高中2016级第三次诊断性考试语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1一3题。 随着智能化时代大幕的开启,人工智能正以超乎人们想象的速度迎面而来,不仅冲击着各行各业,也改变着我们的认识和观念。军事是对技术变化天生敏感的领域,人工智能在军事上的发展和应用正迅猛发展。当前,信息技术、传感器、大数据和物联网快速发展,人工智能将在未来战场上贡献独特的“机器智慧与力量" 。 恩格斯曾言,尖端科技的应用最早是从军事领域开始的。新科技显著提升军事作战能力时,便促成军事变革的发生。从军事变革史看,科学技术在历次变革中发挥着源头促发性、基础支撑性作用,谁具有技术变革的敏感性并首先实现技术上的突破,谁就能掌握新的战争规则。对一支军队而言,不能正确预判军事科技突破方向、把握战争形态变化,不仅会导致“技术代差",更会导致国家安全等危机。美、俄等传统军事强国预见到人工智能技术在军事领域的广阔应用前景,都把人工智能视为“改变战争游戏规则"的颠覆性技术,认为未来的战争将是智能化战争,并已提前布局,希望抢占人工智能军事应用先机,力求与潜在对手拉开“代差"。几个月前,美国国防部副部长沙纳汉正式发布关于成立“联合人工智能中心"的备忘录,这将进一步加强人工智能在美军军事项目上的应用力度。俄罗斯也视人工智能为未来军事竞争的制高点,正加紧研制可以驾驶车辆的类人机器人。 需要注意的是,人工智能军事应用是一把双刃剑。“它既可能成为人类迄今发生过的最好的事,也可能成为最糟糕的事。"霍金对人工智能的这一评价,启示我们面对“来势汹汹"的人工智能军事应用要保持足够的审慎。未来,随着大量智能化无人系统运用于战场,战争成本将大大降低,作战人员的“零伤亡"有望成为现实,这极易导致军事强国在武力使用上更力。随意。而在复杂战场环境下,高度智能化的无人作战系统极有可能出现识别错误、通信降级等问题,而诸如滥杀无辜、系统失控等潜在风险更会让智能武器成为人类的无穷隐忧。由此可见,事关战争的重大问题决不能轻易交由机器做抉择。即便是人工智能军事应用日益完善成熟,也不能放任智能武器的“野蛮生长",需要警惕人工智能可能带来的安全、法律、伦理等诸多问题。为应对这些问题,各国应加强社会安全监督管控,形成适应人工智能时代的社会治理模式;积极参与人工智能军备控制的讨论与谈判,贡献人类智慧;牢固确立人类是人机关系主导者的思想,实现对人工智能的安全有效控制,让其为人类的和平发展服务。 今天,面对科技发展之“大变局" “大突破",我国应站在设计战争、掌握制胜规则的高度,深刻把握人工智能对战争形态演变的内在驱动性影响,切实夺取未来战争主动权:我们需要牢牢把握人工智能发展的重大历史机遇,搞好战略规划,密切跟踪前沿技术,以积极主动的作为有效维护国家安全。 摘编自《Al军事应用是一把双刃剑》

绵阳市高中2018级第一次诊断性考试(2021绵阳一诊)语文参考答案

绵阳市高中2018级第一次诊断性考试 语文参考答案 1. C (A. “体系完备”错,无中生有;B “今字判定”错,应该是“今字确释";D “甲骨文中的'未识字' 仅在特定历史时期使用"错,根据原文应该是其中的那些死文字才只是在一定的历史时期被使用过) 2. D (根据原文第三段,“对照法”不属于新思路) 3. D (“代替传统研究手段”错,原文是“提供新思路”) 4. A (“与世界先进国家同步发展"错,原文为“基本上达到和世界先进国家同步的水平") 5. D (“价值在于其带来的新应用能有效地刺激老百姓的需求欲望"“也是5G技术推广的前提”错) 6. ①紧扣主题,记者紧扣5G这一话题相关的内容提问,问题指向清晰。 ②善用追问,记者能针对都院士的回答适时追问,挖掘更多有效信息。 ③回应热点问题,记者在访谈中结合热点问题发问,扩展了谈话的社会意义。 ④注重访谈礼仪,记者用“您”敬称耶贺铃院士,使访谈流畅且氛围融洽。 (每点2分,共6分,答出三点给6分) 7.B (“是因为作者从小的生活经历让他非常珍惜包场看电影的机会"错,归因不当) 8. ①由雪触发思绪:作者因长春弥漫的雪触发思绪,并由此展开了回忆。 ②雪景贯穿回忆:作者回忆雪夜有关事件,如看电影,与老师长谈等。 ③雪景收束全文:作者以望到“弥漫的雪”作结,首尾照应,升华主题。 (每点2分,共6分) 9. ①期待、希望的温暖:“我"第一次踏入长春,实现了从乡村到城市的转变,开启了大学生活,对未来的生活充满期待。 ②关怀、牵挂的温暖:和老师长谈,让“我"感受到师长的关怀;和老友的电话,让“我"感受到朋友真切的牵挂。 ③扎根城市、找到归属的温暖:几十年间,长春这座一度让“我"成为过客的异乡城市,最终许给“我” —个可以躲避风雨的居所。 ④点亮信仰、充满力量的温暖:“我"和同学观看电影《吉鸿昌》,被一种乐观、爱国的信仰感动,并唱起 了另一部电影的主题曲。(每点2分,共6分,答对3点给6分) 10.A 11.C (“他们虽不能参与地方军政要务的管理”错) 12.D (将幼子托付给弟弟的应该是耿氏) 13. (1)这是什么时候了,还计较(身份的)尊卑,考虑个人的安危吗?请把一个政务繁重的州郡交给我。 (画线处各1分,大意1分,共5分)(2)贼人逼近都城.防守的士兵缺少粮饷(粮饷短缺),无法获得食物,汪伟买了糕饼送给(他们)。 (画线处各1分,大意1分,共5分) 14.C (“独坐长松下的一人也被壁画所吸引”错,长松下的人应是画中人物) 15. ①字字是真:颔联紧承上联的“晓"字,写山中早晨应有之景——天亮以后,岭上白云应该散去,鸟也应该飞去。 ②字字是画:“仍栖"表明“云"仍在半壁,“欲放"表明“鸟"依然在帘前,揭示出这两句其实为画中之景象。 ③颔联亦真亦画,借欲散仍栖的白云和欲飞未飞的湖鸟给观者营造出一种真实感,并借此赞颂了于舍人高 超非凡的绘画技巧。(每点2分,共6分) 1

四川省绵阳市2019届高三第三次诊断性考试语文试卷

19届绵阳三诊语文作文范文 作者:李弦裴工作室&成都为学溪教育 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 道虽迎,不行不至;事虽小,不为不成。——旬子 若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶。——蔡元培 手脑双全,是创造教育的目的。——陶行知要求:围绕材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 修身律己做文明人 自从我们降生以来,我们的本性都是一样的,就像《三字经》里说的那样:“人之初,性本善,性相近,习相远。”只是在我们个人在那以后的成长中,受到社会等各方面因素的影响,才会发展成今天我们各自的模样。 一个人在社会上处世做人,应该严于律己,宽以待人,加强自身修养,树立高尚品德,并防患于未然。 那么,我们应注意哪些方面的问题呢? 首先,我们应注意加强自身的道德修养,做人做事,对人对事要做到处事不惊,凡事冷静应对。培养自己高尚的兴趣爱好,陶冶自己高尚的情操。 其次要严格要求自己,“吃得苦中苦,方位人上人。”不能放松对自己的要求,只有这样才能使自己始终立于不败之地,最终成为一个出类拔萃的优秀人才。还要积极发扬艰苦奋斗精神,艰苦奋斗是通向理想的必由之路,是我们的优良传统,是中华民族的传美德。我们当代青年要想实现自己的个人理想,承担起自己的历史责任,就要继承优良传统,发扬艰苦奋斗精神。我们要从日常学习,工作和生活做起,自觉磨练自己,才能逐步把自己早就成能负担责任的人。今天,随着经济的迅速发展,人们的物质文化生活日益丰富,生活水平有了较大提高。我们艰苦奋斗,并不是提倡过苦日子,当苦行僧,而是反对铺张浪费和贪图享受。这样做既是为了用今天有限的财力物力去创造明天美好的生活,有时为了培养我们自己吃苦耐劳、不畏艰险、不断进取和奋发向上的艰苦精神。 最后,我们应树立终身学习的观念,不断学习,不断进步,应是我们一生的追求。人生的意义不在于索取,而在于奉献,我们最为新时代的主人,应时刻抱有一种对社会,对家人感恩奉献的精神。要不断为他人,为社会集体以及国家做出奉献,人生才会更光彩,自身价值才能更好地实现。风险是一种真诚资源的付出行为,是一种崇高的精神境界,是美好的

2017绵阳高三一诊:绵阳市高中2014级第一次诊断性考试语文试题及参考答案

保密★启用前【考试时间:2016年l1月1日9:00-11:30】 绵阳市高中2014级第一次诊断性考试 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答主观题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将答题卡交回。 一、现代文阅读(35分) (一)阅读下面的文字,完成1-3题。(9分,每小题3分) 宋词中,词人频频以水入词,传情达意,主要是因为水与词的特质相通。 词?以清切婉丽为宗?,水的运用使得这一盛行于秦楼楚馆的文体洗尽铅华,增添了一分清婉、灵动和含蓄。?诗庄词媚?,词较于诗有更多儿女情长、爱恨相思的描写,文入词更侧重内心对恋情的执着与迷惘,借助水这一意象,既突出恋人的柔情和恋情的纯洁,又显得含蓄蕴藉、缠绵悱恻。 婉约词主言情,尚含蓄,涓涓细流恰可将那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出,并将其表现得欲露而不露。即使是豪放词,也宜表达得沉绵深挚。流水恰可进行一种缓冲,使之于豪壮中更显沉咽缠绵、刚柔并济。 水具有流动性和传递性,视线随着流水放射出去,心中百感也随之生发、释放。范仲淹的《苏幕遮》由天到地,由黄叶到秋水,接天连地的一江秋水,在带动词人视线移动的同时,更将思乡之情、羁旅之倦吟唱出来。 水的绵绵不断常常带动着忧思情感的传递,水又是没有约束性的,象征着情感的一发不可收。?离思迢迢远,一似长江水。去不断,来无际。?(欧阳修《千岁秋>)流水缠绵、源源不绝,激发人绵绵不断的情思,离人的目光、伊人的相思,都可以顺着流水延续千里。流动的水连接两地、贯通两心,分离的人可以以水传情,可以思接千里。 古代交通不便,横亘于前的江河湖海是词人与恋人、友人的阻隔,也是与家乡、亲人的阻隔;同时,水也可以代指无法逾越的抽象意义上的阻碍或心灵隔阂,如故国、亡人、无法企及的爱情、对往昔的追忆等。 山遥水远,音信难托,水的阻隔性令牵挂、思念无法传递,郁结于心,只有将这份怅惘诉诸流水,?望极蓝桥,但暮云千里。几重山,几重水?(张先《碧牡丹>)。于是,常借助飞翔的大雁、水中的游鱼来逾越流水的阻碍,传递思念,?鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。人面不知何处,绿波依旧东流?(晏殊《清平乐》)。 水的流逝还极易引起词人的忧伤与感怀。淡烟流水,轻寒漠漠,心思纤密之人生无端闲愁;逝者如川,春秋代序,多愁善感之人感时伤怀,叹流年似水易逝,红颜如花易陨;滚滚江水,淘尽英雄豪杰,淘尽兴衰荣枯,豪放悲悯之人思接千古,叹世易时移,生故国之思。 缪钺《论词》指出,词体的生发因其与自然之境界、人心之情感相应和,文章的体格、意象的选择都折射出作者的修养和品格。宋代士人经常通过描写开阔澄净的水面、晴朗空明的月色,来映衬自己的高洁人格、旷达胸襟和俊朗风神。在张孝祥《念奴娇〃过洞庭>中,正是一句?表里俱澄澈?,道出了士大夫的气节一一高洁傲岸、冰清玉洁。与此同时,当文人士子仕途偃蹇、报国无门时,静水流深也恰能抚慰他们失落受伤的心灵。 有宋一朝,一方面士大夫过着琴棋书画、诗酒花茶的风雅生活,另一方面,积贫积弱的

绵阳市2017届高三第三次诊断性考试英语(2017绵阳三诊英语卷)

绵阳市高中2014级第三次诊断性考试英语试题 第I卷(选择题,共100分) 第一部分听力理解(共两节,满分30分) 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。答案写在答题卡上。 例:How much is the shirt? A. £19.15 B. £9.18 C. £9.15 答案是C。 1.What is the woman’s favourite sport? A. Basketball B. Badminton C. Tennis 2. What are the speakers talking about? A. Having a birthday party B. Doing some exercise C. Getting Jack is gift 3. Where does the conversation take place? A. In a bookstore B. In a library C. In a supermarket 4. What is the woman going to do next weekend? A. Go to a party B. Stay at home C. Visit her grandparents 5. What does the man suggest the woman do? A. Visit her neighbors B. Move to his town C. Join a neighborhood social club 第二节 (共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段对话,回答第6至7题。 6. What is the best season to visit Spain? A. Spring B. Summer C. Autumn 7. Why is train travel getting more popular in Spain? A. Its speed gets improved B. It is more comfortable C. It makes people more relaxed 听第7段材料,回答第8至9题。 8. How far did they walk every day during the trip? A. 5 kilometers B. 10 kilometers C. 15 kilometers 9. What problem did they have? A. There wasn’t enough oxygen sometimes B. They didn’t have modern equipment C. They couldn’t walk freely in the mountains 听第8段材料,回答第10至12题。 10. What’s the probable relationship between the two speakers? A. Colleagues B. Friends C. Roommates 11. What does the man think of his new job?

2020绵阳三诊高三诊断性测试语文试题含答案

绵阳市高中2017级第三次诊断性考试 2020绵阳三诊 语文 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题忙上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3回答主观题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4考试结束后,将答题卡交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 鲲鹏作为自由翱翔于天地之间的象征,已成为具有民族特色的文化符号。其实,鲲鹏诞生时,并没有这种诗意的内涵。鲲鹏这一意象出自《庄子·逍遥游》。然而,《逍遥游》中的鲲鹏想要 翱翔丸万里高空,必须依赖狂风,依然“有所待”,并不能真正地自由翱翔。在中国文学中,鲲鹏是如何由“有所待”而转化为自由翱翔的象征呢? 鲲鹏意象的内涵转换,始于魏晋。魏晋文人不能忘怀世俗,追求身名惧泰:又要越名任心,追求任诞逍遥。这种内在矛盾,打破了心灵的平衡。因此,他们渴望在座学中寻找到精神慰藉。而庄子的境界,他们无法企及,于是只好通过将庄学世俗化的方式,寻求安顿身心的法门。分于现实与自由之间翱翔的鲲鹏,也就成为当时文人的心理寄托。他们试图通过对鲲鹏的哲学内涵世俗化、意象内涵诗意化的转换,重构己被打破的心理平衡。郭象在《逍遥游注》中说:“有待无待,吾所不能齐也:至于各安其性,天机自张,受而不知,则吾所不能殊也。夫无待犹不足以殊有待,况有待之巨细乎!”世间万物,只要安于天性,动应自然,有待无待,就是一种无差别的存在。庄子所言“有待”是溺于现实:“无待”是超然物外,而在郭象的哲学中却获得统一,本来“有待”的鲲鹏,成为“无待”的自由逍遥象征。阮修《大鹏赞》中“海运水击,扶摇上征”虽还“有所待”,但“志存天地,不屑雷霆”的高远之志,“超世高逝,莫知其情”的窗然远翔,却是《逍遥游》所没有的。从本质上说,阮修是借助《逍遥游》中的鲲鹏意象,表达自由、高远、超然的人生襟怀,这成为了魏晋风度的一种诗意展示。 到了唐代,鲲鹏意象的内涵彻底完成了转换。在李白诗赋中,大鹏是最具个性的审美意象之一。他创造的大鹏形象也成为盛唐气象的审美呈现。《大鹏赋》中之大鹏,“欻翳景以横翥,逆 高天而下垂”“以恍惚为巢,以虚无为场”,一切神奇之鸟都“未若兹鹏之逍遥”。在此,鲲鹏 由“有所待”才能展翅高翔的文学意象,转化为绝对自由。搏击万里的文学意象。由有限地发挥庄子描述的鲲鹏意象,展示魏晋风度的内涵,转化为以庄子鲲鹏为载体而创造出一个具有崭新内涵的审美意象,成为壮浪雄浑的盛唐气象的代表。 鲲鹏意象内涵的转换,是文本接受的必然结果。“作者之用心耒必然,读者之用心何必不然。”(谭献《复堂词话》)这种“何必不然”,或断章取叉,如《左传》记载春秋时的“赋诗 言志”;或引申说理,如王国维《人间词话》借晏殊、柳永、辛弃疾词,说明古今成欠学问的三种境界:或自由创造,只截取文学名篇的一个既定意象,按照文本审美表达需求,自由创造。自由创造也是后代文学创作的常态,西方流行的文本“互文性”理论,也可以来阐释中国文学文本意象的挪移与内涵的转换。阮修截取鲲鹏意象以抒情,是断章取义,夺他人之酒杯浇心中块垒:郭象对鲲鹏意象的哲学阐释,是引申说理,借《逍遥游》的阐释建构自己的哲学体系:李白《大

2020年绵阳三诊-语文参考答案

绵阳市高中2017级第三次诊断性考试 语文参考答案 1.A(B“魏晋文人为追求精神的自由,他们开始关注庄子”错;C“鲲鹏意象内涵诗意化的一种尝试”错;D“为呈现盛唐气象”错) 2.B(“是为了证明中西方在文本接受过程中有相通之处”错) 3.B(李白创作《大鹏赋》是在鲲鹏意象的基础上创造出的内涵全新的审美意象。A《锦瑟》诗句“望帝春心托杜鹃”的意象杜鹃与《华阳国志》杜鹃啼血的故事中的原始意象杜鹃在内涵上是一致的,不具有内涵全新的创造;C《雨巷》虚构的一个雨中丁香般的姑娘与李璟词“丁香空结雨中愁”的丁香虽然有人和花的差异,但两种意象的内涵是一致的;D《窦娥冤》虚构的窦娥所发的亢旱三年的誓言和《汉书》孝妇冤死的故事中没有相合的原始物象和全新的审美意象。) 4.C(A原因分析不当;B“并不赞成线上教学模式”错;D“国外普遍忽视技术指标”错) 5.B(无法得出“未来这些地方将成为在线教育的主阵地”的结论) 6.①行政层面:进一步强化远程教育建设,优化网络课程评价标准; ②平台层面:增加投入,提升技术支撑能力,强化服务意识,保证平衡运行; ③教师层面:更新教育理念与方法,熟悉网络教学特征与技术操作; ④家长层面:注重宣传,引导家长调整心态,遵循网课和学生认知特征; ⑤学生层面:加强自律性等方面的教育与引导,让学生充分认识网络教学的重要性。 (6分,①②必答,每点2分,③④⑤任答每点1分) 7.C(“以李称匠折射手艺人的固执”错) 8.①突出人物形象:即刻画汪掌柜的贪婪奸诈,也反衬出李秤匠有良心操守的形象;②推动情节发展:通过汪掌柜多次要求改秤来推动故事情节发展,同时又让故事富有波澜;③丰富小说主题:即表达对贪婪奸诈之人的讽刺与批判,也表达对坚守正义和职业操守之人的赞扬和肯定。(6分,每点2分) 9.①有慈爱之心。作为父亲,为保护儿子,“违心”改秤;为教育儿子,以死明志。 ②有匠艺之心。作为传统手艺人,凭良心做称、平称,保证称平,绝不含糊。 ③有良知之心。因受胁迫而改秤,但为补偿良知,又冒险巧妙地“平”称。 ④有决绝之心。因改称而打破职业与道德底线,虽有弥补,但仍决绝地以死谢罪。 (6分,每点2分,答对3点给满分) 10.D 11.A(殿试及第者皆赐出身三甲应为:进士及第、进士出身、同进士出身) 12.D(“跟随完颜宗望夺取燕山后”错。) 13.(1)百姓性情愚笨固执,不会立刻顺从,希望您能施以宽大之恩,以此安慰心怀反复之人。(划线处各1分,大意1分,共5分)(2)已经告诉各部及其将帅,让他们管束士兵,如果有士兵对归降之人有丝毫的侵犯,一定严惩不贷。(划线处各1分,大意1分,共5分) 14.C(“统治者悠闲度日,不思进取。”错,“西风斜日”暗示南宋的衰败) 15. 悲:①因故土沦陷、山河破碎而悲;②因当局者空谈、冒进而错失收复之机而悲;③因国家年年遭受侵扰、形势岌岌可危而悲;④因统治者偏安江南、贪图享乐而悲;⑤因奸臣当道、无处施展抱负而悲。 壮:⑥虽国势衰落且报国无门,但仍不失为国效力、建功立业之壮志。 (“悲”,共4分,每点1分,答对4点给4分;“壮”2分,意思接近即可)16.(1)妇姑荷箪食,童稚携壶浆;(2)万里悲秋常作客,百年多病独登台; (3)舳舻千里,旌旗蔽空(每空1分,与原文不符不得分) 17.C(患难与共:同心协力,共同承担危险和困难。同舟共济:比喻团结互助,同心协力,战胜困难。限制:规定范围,不许超过或规定的范围。制约:甲事物本身的存在和变化以乙

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