课堂教学设计比赛活动方案

附表

《曲线的凹凸性与拐点》课程课堂教学设计

一、教案首页

备注：“参赛教师编号”暂不填写。

二、媒体资源设计

三、教学过程设计

四、形成性练习与评价

全国高校微课比赛教学设计

全国高校微课比赛教学设计所属学科：测绘科学课程：《地图学》微课主题：地图比例尺的作用适用对象：高职测绘类各专业授课教师：张船红硕士/讲师

《地图学》是以研究地图图形，反映与揭示各种自然和社会现象空间分布、相互联系及动态变化的科学、技术与艺术相结合的科学。该课程通过讲授地图学的基本理论，使学生掌握地图的相关知识，培养学生识图读图的能力。地图是测绘学的成果体现，测绘产品的最终成果则是纸质或是数字及其他形式的地图。其中，地图比例尺是测绘和地图使用必不可少的数学基础，直接影响着测量的精度和地图内容的详细程度。比例尺越大，地图所表示的范围越小，图内表示的内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所表示的范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。因此，比例尺的大小反映了地图的详尽程度，也影响着测量的精度。所以，应根据实地情况及地图的具体使用情况来确定合适的测图比例尺，不可盲目追求大比例尺。二、教学目标充分理解和掌握地图比例尺定义及其表达形式，重点掌握地图比例尺的三个作用，并培养学生运用比例尺解决实际问题的能力。三、教学重点、难点重点：掌握地图比例尺的三个作用难点：比例尺作用的实际运用

以讲授为主，在教学过程中，引入问题，结合实例分析教学、引导式教学，注重理论联系实际和师生互动。五、教学过程设计

六、教学总结本次教学活动，由引入实际问题开始，带着问题进入学习，让学生学会思考问题，发现问题，并运用所学知识来解决问题。在教学过程中充分运用多媒体课件，以案例讲解引出知识点，使理论知识点更容易被学生所理解，更能使学生主动的融入教学情境之中，在教师的引导下积极的思考，较好的理解性学习。通过案例讲解，引导式的教学方式，培养学生进行理论知识联系实际运用的能力，达到了教学目标。

班徽设计比赛活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.班徽设计比赛活动策划书正式版

班徽设计比赛活动策划书正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。活动背景：正值春暖花开,各种创新的火花也不期而至,为了丰富大学生的校园生活,充分发散思维,我们班特地举行了此次班徽设计比赛,以创新`大方`自由为主题,力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台. 一,活动意义比赛可以有效的把大家的思维集合起来,让同学们充分认识到了团结的力量,适应了我国以创新为方向的目标,而且丰富了大学生的精神生活,体现了大学生热爱集体的精神,展现了大学生的个性风采.

二,活动目的提高大学生积极动脑的习惯,突破一般思维模式. 以小集体影响大集体,一一小部分人的激情去点燃更多人的激情,热爱生活,热爱集体,培养集体荣誉感. 三,主要策划人 xxx xxx 四,参与者 126班全体同学五,作品要求 (1)作品大小小于五平方分米; (2)作品要有一定的涵义; (3)有简单,清晰的图纸六,活动时间和地点 x月xx日 12:00~~12:40 3403教室

教学设计大赛活动方案

教学设计大赛活动方案根据学校学年初的工作安排，一年内在教师中开展“一赛一课”（教师教学技能大赛、优质课评选）活动，现将“泸县四中教师教学设计大赛方案”拟定如下：一、活动目的为落实各级教育主管部门的教师培养文件精神，进一步加强教师队伍建设，提高广大教师的综合素质，促进教师对新课程、新理念的认识，为全校教职工提供展示才华、相互切磋、共同发展的舞台，经研究，学校决定于12月12日起组织开展教师教学技能大赛。二、组织机构（1）领导小组组长：晏文斗（学校党总支书记、校长）副组长：宋泽华（学校分管教学工作副校长）成员：李光洲（学校党总支副书记）俞洋（学校副校长）（2）学校评审组组长：宋泽华（（学校分管教学工作副校长）副组长：徐大荣（学校教科处主任）罗云钦（学校教务处主任）成员：各学科教研组长（3）各学科评委组组长：教研组长成员：备课组长和部分骨干教师3-5人组成。三、参赛对象全校在职在岗教师。四、竞赛内容教学设计五、具体实施安排 1.比赛方式：参赛选手在规定的时间内，根据提供的学科教材及教学内容要求（由教研组确定），进行一节课的教学设计。具体组织由各学科教研组进行，可运用教研活动的时间进行。 2.比赛时间：90分钟。 3.比赛要求：设计必须体现现代教学理念，以各科课程标准为依据，并符合教学设计的要求。设计中主要突出对教材的科学处理，重难点的突破，师生活动安排，知识落实与技能的形成过程，不必太繁琐。教师可以带教案以外的参考资料。

4.各教研组先密封竞赛材料，再按评分表的项目进行评审。务必在12月25日前将结果上报教科处。六、奖项设置及奖励 1.奖项设置各教研组按参赛人数的10%、20%、30%、40%设置一、二、三等奖和参与奖。 2.奖励对获等级奖者颁发荣誉证书和奖金，对获参与奖者只发资金。七、注意事项未尽事宜，大赛领导组补充与解释。

完整版优秀主题班会设计方案1

优秀主题班会设计方案、班会名称: 《将感恩进行到底》二、班会背景: 感恩一直是一个不变的话题，来自五湖四海的我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。寒来暑往、星移物换，转眼间大学生活已经悄然过去了很多，在那些我们共同走过的岁月里，我们同舟共济，那些日子里我们有泪有笑，不知不觉间已经建立了深厚的友谊，在老师、在朋友、在同学的帮助下，我们走过新生的青涩，渐渐的我们退去稚嫩走向成熟，老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。为了巩固这份友情、友谊，也为了让我们感恩的心能够延续，伴我们走过接下去的那些日子，班级组织了以感恩庆生为主的主题班会《将感恩进行到底》，并以晚会的形式呈现，希望同学们在班会过程中中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考，对未来的思索。三、班会目的感恩一直是一个不变的话题，来自五湖四海的我们组建了这个班级，我们从陌生到熟悉从相知到相惜，每个人都经历很多，也收获了很多，有了收获我们就要学会感恩。同学们从刚进学校的青涩，也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀，为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情，我们以感恩为主题召开了这次《将感恩进行到底》。这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通，将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围, 让每个同学畅所欲言。为了让每个同学积极参与其中，班会还设置了游戏过程，游戏中大家欢声笑语，那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的，是永远都不会忘记的, 每个人都畅所欲言，这一晚同学之间没有隔阂，没有拘束。整个班会就是有笑声和泪水构成的，看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。四、班会前期准备为了达到预期的目的，班会的前期准备工作需要做到细致。从班会组织的前期构想、召开目的，到班委会分配任务、班会展示素材的准备，对每个环节都做缜密的考虑。物品的购买时必不可少的：感恩小纸条、感恩信箱、庆生蛋糕、气球、彩带等等，还有场地的租借，音响设备、投影设备的借用，整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中，每一位同学都是这次班会的主人。其实在准备的过程中, 同学们就

主题设计大赛活动策划方案

主题设计大赛活动策划方案 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 主题设计大赛活动策划方案1 一、活动背景经管学院以学风建设为重点，为了更好展现学院的精神风貌与风采，加强学院的凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，锻炼大家的创造能力，给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”，向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。二、活动对象全校学生三、活动时间_年11月27日—12月7日四、活动及作品要求 1、作品设计必须结合我院实际，能突出体现我院的`人文精神与办学理念，且应具有较高的辨识度与代表性。 2、作品设计必须具有原创性，如果有抄袭取消参赛资格，作品须寓言深刻，设计新颖，主题鲜明，简洁流畅，造型别致，具有较强的形式美，传播效果好，能适应我院的平面宣传的各种用途。 3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识，且具有较高的辨识度。 4、作品必须附有设计说明，能充分体现设计思想与寓意，字数应在100字以内。 5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

1、前期策划宣传_年11月27日开始通过以下方式进行宣传：(1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报，张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。(2)要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式，比赛形式及内容、奖励等相关信息。(3)横幅宣传。(汀香、甘怡)(4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛，增加其知名度和影响力。(5)短信通知我院各班班长。 2、收集作品纸质作品于_年12月4日12：30-13：30交至文科楼d401办公室。电子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24：00前发送至逾期不候。 3、作品筛选：(1)初选：由总会主席团、宣传部和办公室负责初步筛选。(2)复选：12月5日张贴公示准备进行复选。方式：参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品，包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。时间：_年12月7日地点：文科楼d207 4、结果公示最终结果将于_年12月8日公布在各宿舍宣传栏，与经管学院宣传栏、博客。六、奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名主题设计大赛活动策划方案2

现场教学设计篇

教师现场教学设计比赛方案备课是教师提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。为了加强我校教师教学基本功训练，尽快提升我校教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，更好地锤炼教师备课基本功，实现教师有效备课，提高备课、上课质量，构建我校教师成长的平台，结合我校教师对“新课标”的学习，经研究，决定举办以“优化教学设计，实施有效教学”为主题的现场教学设计比赛活动。为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：一、活动目的为进一步提高课堂教学质量，落实校本培训计划，促进我校教师的专业成长，展现我校教师风采，特举办我校教师现场“教学设计”比赛。比赛宗旨在于提高我校教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施。二、组织机构组长：李宗英成员：杨生贤杨洪武王正虎马勇裁李青马元斌马玉江王正虎李宗军杨东杨自成马彦明王正宝马全平李宗发虎旭东马彦全买耀玺邢彦明罗风科罗进财丁生波马金平三、参加对象全镇所有在岗教师（学生在300名及以下的学校拟报送1名教师参赛；学生在600名及以下的学校拟报送2名教师参赛；学生在600 名以上的学校拟报送6名教师参赛。拟定参加中心学校复赛教师名单10月31日之前上报中心学校办公室，与此同时上报本校活动资料。）四、竞赛学科语文、数学五、比赛时间 1、初赛时间： 2、复赛时间：六、复赛地点中心学校办公楼三楼会议室七、比赛内容本学期课本中某一内容（篇章）的一课时内容，赛前5分钟公布。八、比赛形式现场教学设计比赛，不得带任何资料。九、比赛要求现场教学设计时间为60分钟，请老师们在规定时间准时到达比赛地点。比赛只允许带书写和绘图工具，不允许带书本、教参、教案等参考资料。赛前10分钟抽取考号，答卷上不得写真实姓名，只能写考号。十、教学设计要求（一）有效的教学设计应主要围绕下面几个主要环节：1、教学内容 2、教学目标（从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去进行教学目标的设计）3、教学重点、难点 4、教学课时 5、教学准备 6、教学过程 7、作业布置 8、板书设计（二）教学设计必须以现代教育思想和理论为指导，能按新课改的要求确定课时教学目标，设计教学策略、教学方法体现新课程标准和素质教育的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。教学过程步骤清晰，对主要教学环节要求写清教师活动的内容与方式以及学生活动的内容与方式，并对课堂上可能出现的情况作出预设与应对策略。十一、评奖办法 1、本着公平、公正的原则进行评奖。 2、评审方法：学校邀请具有专业水平的老师根据评审内容和标准对所有教学设计进行评比，比赛将综合考虑各学科参赛人数按语文组、数学组分别评出一、二、三等奖若干名。十二、活动要求 1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组（备课组）的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。 2、在岗教师要全员参加这次大赛活动，做到互相学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学校教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向中

主题班会比赛策划书

湖北汽车工业学院科技学院材料工程系主题班会比赛主办单位：湖北汽车工业学院科技学院材料工程系策划:科院材工系学生会分团委、秘书部、学习部

一活动名称：湖北汽车工业学院科技学院材工系主题班会比赛二主办方：湖北汽车工业学院科技学院材工系三承办方：科院材工系学生会分团委\秘书部\学习部四活动时间：2011年3月五活动目的：班会是学校教育活动的重要组成部分，作为班级活动的主要形式，很有必要经常开展。文化课是向学生传授书本知识，而班会则是向学生传授书本知识的运用方法以及做人的道理。为体现科技学院的教学宗旨及理念，凸显材工系的教育方法，培养我系学生的活动能力，提升我系学生参加活动的积极性，丰富同学们的课余生活，并让同学们从活动中学习，在活动中提升自己的能力和视野，材工系决定举行主题班会比赛。主题班会的形式生动活泼，是德育的重要工具，教育效果良好。故我系组织同学们举行主题班会比赛活动，旨在提升同学们的班级荣誉感。六活动宗旨：提高班级凝聚力,构建和谐班级。七活动形式：主题班会比赛八活动细则： 1以班级为基本单位，开展主题班会活动，活动形式不限； 2班会的主题自拟，所选主题应鲜明，积极向上,有一定的意义； 3班会内容健康，要求思想健康向上，有利学生成长，不得涉及不良内容，

不得传播违法信息； 4所有同学都要积极参与，力求营造一个活跃的氛围； 5开展主题班会的顺序由抽签决定，具体时间根据各班课程安排； 6主题班会结束后，由班干部作必要的总结； 7班会时间在一个半小时左右； 8活动设置一二三等奖各一名，最佳主持人一名，均颁发荣誉证书；九活动流程： 1前期宣传，绘制宣传板报 2准备期，抽签决定比赛顺序，确定比赛时间，安排比赛教室，邀请比赛评委3主题班会具体流程： ●介绍本场比赛主题及评审团 ●评委做公平公正承诺 ●主题班会开始 ●该班班干部作总结陈词 ●评委打分 ●宣读最终得分，并由学生会代表或老师代表做总结陈词 4 统计各班比赛成绩进行排名，并评选出最佳主持人，进行颁奖典礼十、经费预算：九、活动意义：班会是开展德育工作的重要形式，之所以组织开展多种多样、丰富多彩的班会比赛活动，就在于班会是开展德育工作的重要形式。班会有助于学生的思想认识水平的提高。从班会的教育意义上讲，主要是使

主题班会课设计比赛活动方案.pdf

港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛： 12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器ftp://192.168.6.253/G各处室材料/Z政教处/XXXX年秋季期：第一届主题班会方案设计大赛。第二阶段为“主题班会优质课”比赛：具体比赛时间待定，原则：高三优先，抽签确定。四、方案设计格式要求： 1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。 2.方案内容：（1）活动背景。要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

篮球课堂教学设计

教学设计：篮球教学 ——单手肩上投篮技术及教学比赛学校：新疆乌鲁木齐市第六十五中学任课教师：王建江年级：八年级（1）班学生人数：40人课次：第三次课水平四学段目标一、教学目标： 1、通过本课的学习，使学生熟练掌握和提高篮球运动中单手肩上投篮的基本技术，使之成为锻炼身体的一种手段。 2、在理论学习与实践练习中，使80%-90%学生掌握和运用单手肩上投篮的基本技术。 3、培养学生参与篮球运动的兴趣，体验篮球运动给参与者带来的身心愉悦感、自豪感和成功的愉悦感。二、教材分析：篮球运动这一体育项目具有集体性和竞争性强的特点，学生兴趣浓厚，锻炼身体的综合效果好。本课学习的是篮球技术教学中的基础知识、基本技术，是发展身体素质，锻炼身体，提高体能，培养勇敢、顽强、积极进取和团结合作等优良品质的一项体育活动。三、教学理论依据：投篮是篮球运动的进攻技术之一，是唯一的得分手段，是篮球运动对抗的焦点。四、教材的特点及重、难点：重点：单手肩上投篮技术难点：解决提高投篮命中率的技术动作五、学情分析：本课时，是根据我校八年级的学情进行学习内容安排的，八年级学生在运动实践能力方面具有一定的基础的，可是对篮球运球中单手肩上投篮技术的掌握和运用能力较弱。虽然大部分学生在七年级学过此项篮球技术，但所掌握的程度参差不齐。由于男女生之间对篮球运动的理解和认识程度上存在着较大的差异，造成女生参与运动技能学习的主动性较差。为了能到充分调动学生参与学习的积极性和主动性，本课以篮球运动中的投篮技术为主教材，以多种方式投篮获得成功的喜悦感为铺助教材进行教学设计的。实行差异性的教学设计，设计多种练习方法供学生练习。即有利于面向全体学生，又关注学生的个体差异。使每一个学生都能有所得，都能获得到成功的体验，培养学生的兴趣，带动学生积极参与，养成体育锻炼的习惯。六、教法与手段：教学手段：借助标准篮球场、篮球、口哨、粉笔若干、标志杆4个进行授课；教学方法：在授课时采用了语言法、直观法、完整示范；实践练习采用了远近距离和移动练习进行；指导教学采用的是巡回指导、集中纠正。七、教学程序：上课伊始集合整队报告出勤师生问好介绍课的内容安排病假生的活动教师学生活动

设计大赛活动策划书

设计大赛活动策划书凡是组织大型的大赛都会先设计好策划书，那么，以下是xx给大家整理收集的，供大家阅读参考。 1 活动背景：为纪念中国共产主义青年团建团9*周年以及我院建院10周年，展现近xx年来形成的办学经验、人文底蕴、科研成果、育人实绩，结合新时期大学生肩负的历史使命，院团委将于4月-5月期间举办团日活动设计大赛，旨在激发学生爱国、爱校热情，增强勤奋学习、以实际行动建设母校、发展自己的自觉性。爱国、荣校——让历史告诉未来 4月9日——5月20日全校各学生团支部电气系3个，人文系1个，工商管理系1个，机械系3个，能源系2个，地质系1个。为加强对本次活动的领导与协调，确保活动顺利开展。院团委成立大赛指导委员会：组委会顾问：杨玉海组委会主任：尹铁军组委会副主任：郭兰英组委会委员：朱艳王妍张丽田光成任秀安司晶孔珊

宣传动员阶段(4月9日--4月15日) 4月9日院团委下发《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛方案》；各团总支要及时召开动员大会，积极组织每个团支部都参与。方案设计及实施阶段 1、各团支部要围绕活动的主题，充分利用各种资源进行主题团日活动方案的设计，撰写本团支部的活动策划并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛申报表》(见附件1)报送到系团总支。 2、各团总支要认真审核申报表，并对可予执行的方案签署意见，督促其实施。 3、方案获得通过的团支部，要积极实施，在活动结束后做好总结工作，并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛登记表》。初赛阶段 1、初赛形式由各系团总支跟据自己的特色和情况而定，但须向院团委汇报开展活动的情况，院团委届时将对各团总支的组织工作进行抽查。 2、初赛胜出的团支部，需要围绕此次活动主题制作本团支部的宣传展板，并于5月14日全部在主干道上展出，提前让评委和学生观看，宣传板内容可以包含摄影照片，图片等，宣传板的版面作为决赛的第三个环节，在决赛现场以

教案设计大赛活动项目策划书

教案设计大赛活动策划书一、活动背景：独秀苍苍，岁月茫茫；漓水悠悠，书声琅琅；聚山水灵气，树华夏栋梁，重礼智诚信，育桃李芬芳。王城学府传古韵，灵魂工程谱新章。当春时节月天气新，殷勤育才薪火传。在这阳春三月的日子里，政治与行政学院第六届“风采政行”文化活动月拉开了帷幕。教案设计是教师专业素质的一个重要内容，出色的教案是渲染整个课堂、充分调动课堂气氛的重要法宝。为提高师范生综合素质，展示师范生教案设计技能，活跃课余文化生活，特此举办本次教案设计大赛，为师生提供交流与展示的平台。铸造灵魂之师，展我学子风采！二、活动目的（一）从学院角度： 1、营造良好的学习生活氛围，提高同学们的教案设计和专业技能及综合素质，后今后步入社会打下坚实的基础。 2、为同学们提供展示自我风采、挑战自我能力的平台，创造互相交流学习的机会。 3、为各班各社团在承办活动方面积累宝贵的经验。（二）从选手角度： 1、激发同学们的完善专业技能、提高综合素质的热情，学以致用，检验课堂学习，陶冶道德情操。 2、锻炼同学们的心理素质和课堂表现能力，提高团队合作精神，为将来进入社会做准备； 3、使同学们有一个相互交流展示自我的平台。三、活动主题展教案设计，铸灵魂之师（暂定）四、设计内容范围：经济学（高中一年级）第二课社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第三课企业和经营者第四课产业和劳

动者第五课财政税收和纳税人第七课商品服务市场和消费者（暂定）五、活动单位主办单位：承办单位：六、活动参与对象七、活动形式 1、初赛、复赛: 教案（文本）评选 2、决赛：教案（文本）、PPT课件和说课相结合。八、活动时间待定九、活动地点初赛：各参赛班级自行决定复赛：行政北楼三楼学生会会议室（362）决赛：文四区203（建议多申请一个取得教室备用）十、活动亮点及优势（一）班级优势： 1、我班班委组织能力强，有较好的协调和管理水平，能够确保此次活动顺利举办；全体同学吃苦耐劳，多才多艺，善于创新，富有责任感，团结一致，积极活跃，有信心与热情可以承办好本次活动； 2、我班班委查阅多方资料，经过周密策划，制定了一整套科学合理、针对性强、可行性强、富有创意的比赛活动方案，能够确保活动的有序进行，并为全体参赛选手提供全方位的优质服务； 3、我班级为本次大赛制定了一系列的宣传方案，渠道多样、形式多彩，宣传面广、力度大，宣传人员阵容强大。（二）活动亮点 1、本次比赛本班将大力联系赞助商，尽最大的努力节约学院活动经费； 2、初赛阶段开设班级互评环节（详见下） 3、在决赛阶段设置一个意见收集箱，有利于把评委及同学们对比赛的意见

教学设计大赛方案

实验小学“学本教学”课堂教学设计竞赛方案课堂教学设计是每一位教师必备的基本功，在提高课堂教学效果和教学质量方面起着至关重要的作用。为了更好地提高全体教师的教材钻研能力，加强学生学科素养的培养，深入开展“学本教学”课题研究，使教师们能一展自己的风采，培养教学骨干，学校特举行此次教学设计比赛。一、参赛人员：全体语文、数学教师二、竞赛程序 1.各年级语文、数学备课组分别确定统一的课堂教学设计课题，并进行集体备课研讨。（9月2 3日前完成并上报给李园） 2.各备课组成员深入钻研本课题内容，抓住教学重点和难点，精心设计教学过程，形成各自的教学设计。（9月3 0日前完成） 3. 各备课组组织全组教师认真学习每一份教学设计，评选出一到两堂优秀课至全校参评。其他教案也一并上交到教科室存档（10 月9日前完成） 4.全校集中评选出一、二等奖。（10月14前完成）三、教学设计要求： 1．教学设计应包括以下基本内容：课题（标明教材版本和所属年级）设

计者姓名、教材分析、学情分析、本课时教学目标和重点难点分析、教学准备、教学过程、板书设计 2.教学设计应体现“学本教学”的思想，关注学生学科素养的培养。关键在于将教学重点和难点转化为教学的“主问题”：课堂教学的目标主要指向“问题解决”，课堂教学的内容问题化，课堂教学的过程以问题为纽带。 3.每一个教学环节应有具体的实施方案，要有学情预设和教师引导的思考。四、评分标准： 1.前期分析： (1)明确教学内容的地位、作用，知识结构分析清晰、正确。教学任务分析正确。 (2)学习者的起点水平、动机、认知特点和学习风格等分析正确。 (3)教学重点体现学习水平、体现课程中的地位。难点体现知识特征。 2.目标阐明： (1)体现三维目标和学科素养的培养。 (2)目标阐述正确，具有可操作性。 (3)目标可评价性，符合学科特点和学生认知规律。 3.教学环节：

设计大赛活动方案

设计大赛活动方案为提高学生自主动手实践能力，增强学生的社会竞争力，学校将组织设计大赛的一系列活动，下面OK给大家介绍关于设计大赛活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。一.活动名称：皖西学院经管学院简历设计大赛二.活动目的：四年大学生涯，说长不长，说短也短。考研也好，就业也罢，终要步入社会。就业形势严峻的当下，一份出色的简历，往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力，找到自信，大胆创新，提升职场竞争力。三.活动主题：简历你的自信四.活动对象：经管学院全日制在校生五.活动时间：征集阶段：3月27日-4月2日评审阶段：4月3日-4月4日决赛时间：4月7日晚7︰30

六.活动地点：多媒体(1) 七.参赛形式：普通纸质简历。参赛要求： (1)用A4纸打印，张数较多可用订书机订好，彩印黑白不限; (2)必须个人自行设计且能反映个人特点(姓名、性别、专业、___必填); (3)构思新颖，条理清晰，大方得体; (4)实用性强，能吸引用人单位的注意; (5)杜绝各种抄袭行为，一经发现立即取消参赛资格。八.活动流程： 1.准备阶段 (1)提交活动策划书，征得团总支梁老师同意;

(2)填写活动申请表，交组织部盖章; (3)申请场地; (4)联系宣传部写海报宣传该活动; (5)邀请嘉宾。 2.征集阶段 (1)通知各班班长在征集期内收集作品; (2)征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室(C501); (3)学习实践部成员将所有作品统一。 3.评审阶段 (1)由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除;

(2)由副部级学生会干部作初步评选; (3)邀请部长级以上学生会干部作二轮评选; (4)由学生会主席团成员确定最终决赛 ___; (5)写海报公布决赛人员 ___。 4.决赛阶段 (1)提前布置活动场地，请宣传部成员作好记录和拍摄准备; (2)比赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到; (3)选手抽签决定参赛顺序，选手赛前将U盘中的PPT文件传入电脑; (4)主持人宣布比赛开始，工作人员开始维持现场秩序; (5)选手依次上台演讲，展示并介绍自己的简历(结合PPT,时间在3分钟以内)，接受某一评委老师提问(两个公司面试常见问题)，其他评委打分;

设计大赛策划方案

“中国梦·关怀”2013 江苏建筑装饰设计大赛策划方案策划人：指导单位：共青团江苏省委江苏省人力资源社会保障厅江苏省大学生就业指导委员会主办方：南京报业传媒集团都市文化报策划方：南京博达文化传播有限公司 2013年9月4日

目录一、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划背景及目的 ................ 错误!未指定书签。（一）背景分析................................................................................................... 错误!未指定书签。（二）大赛目的................................................................................................... 错误!未指定书签。二、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛主题及宣传定位 ................ 错误!未指定书签。（一）大赛主题................................................................................................... 错误!未指定书签。（二）宣传定位................................................................................................... 错误!未指定书签。三、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划概况 ............................ 错误!未指定书签。（一）大赛时间................................................................................................... 错误!未指定书签。（二）精英选手选拔事项................................................................................... 错误!未指定书签。（三）评委的聘请及评选办法........................................................................... 错误!未指定书签。四、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛报名参赛事项 .................... 错误!未指定书签。（一）报名时间地点........................................................................................... 错误!未指定书签。（二）报名条件................................................................................................... 错误!未指定书签。（三）报名规则................................................................................................... 错误!未指定书签。（四）比赛流程................................................................................................... 错误!未指定书签。五、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛宣传事项 ............................ 错误!未指定书签。（一）赛前宣传活动........................................................................................... 错误!未指定书签。（二）大赛期间对参赛选手推荐活动............................................................... 错误!未指定书签。（三）赛后特别宣传........................................................................................... 错误!未指定书签。六、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛公关活动 ............................ 错误!未指定书签。（一）大赛新闻发布会....................................................................................... 错误!未指定书签。（二）“中国好房案”活动................................................................................. 错误!未指定书签。（三）“圆梦毕业季”活动................................................................................. 错误!未指定书签。（四）“人气”有奖竞猜活动........................................................................... 错误!未指定书签。（五）总决赛暨颁奖晚会................................................................................... 错误!未指定书签。七、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛招商方案 ............................ 错误!未指定书签。（一）招商对象................................................................................................... 错误!未指定书签。（二）媒体推广策略........................................................................................... 错误!未指定书签。（三）招商栏目及具体回报............................................................................... 错误!未指定书签。八、活动效果评估................................................................................................... 错误!未指定书签。九、经费预算........................................................................................................... 错误!未指定书签。十、合作媒体........................................................................................................... 错误!未指定书签。十一、主办单位....................................................................................................... 错误!未指定书签。十二、策划组织单位............................................................................................... 错误!未指定书签。

主题班会竞赛方案

主题班会竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校班会课质量和班主任队伍整体素质，充分发挥主题班会在正确的班集体价值取向形成、学生自主教育和自主管理、实现师生平等互动沟通的教育整合功能，切实提高德育的实效性和主动性，进一步提高班主任工作的能力和水平，促进班主任的专业成长，经学校研究决定组织开展第二届主题班会竞赛活动。二、参赛对象：初一、高一所有班主任和初二愿意参赛的教师三、班会主题：围绕“不吃零食、讲究卫生、遵规守纪”等文明习惯养成教育内容，根据本班实际，自选主题，内容不限。四、赛制和时间： 1、赛制：首先由初一和高一年级组根据班主任申报的情况，组织本年级班主任教师进行初赛，初赛具体安排和组织由年级组负责，并报德育处备案；初赛结束后初中推选7名教师、高一年级推选6名教师参加决赛。其次由决赛入围的班主任老师自行申报具体上课时间，再由德育处分初、高中学部统筹安排进行决赛。 2、时间：初赛时间为第5周、第6周。决赛时间为第7周、第8周。五、竞赛地点：各班教室六、决赛评委：高中组：组长：喻志军评委：张新刚赵宇辉冯斌周松林熊国华李佑红工作人员：杨依依冯蕾初中组：组长：石焱评委：何志杰高轶姗宋海春郝爱丽朱晓灵符肖燕工作人员：朱小超吴蕾七、奖励办法高中组设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；初中组设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。学校颁发奖励证书和奖

金，并在3月份班主任工作考核中予以加分，一等奖加10分，二等奖加5分，三等奖加3分。八，竞赛要求： 1、所有班主任必须参与本次竞赛活动，并按时参加本学段决赛阶段的主题班会竞赛活动(欢迎非班主任老师参与)。 2、主题班会时间不超过40分钟。 3、参加决赛的班级必须准备主题班会设计方案，于3月30日前上交德育处。 3、主题班会要紧扣主题，内容健康，感情真挚，主题鲜明，能紧密联系学生和班级实际，符合学生的身心特征和思想认识水平，融科学性、教育性、可操作性于一体。九、评价标准： 1、布置。根据主题班会内容，适当布置教室黑板。环境营造得体，较好的烘托班会主题。 2、目标。目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合. 3、主题。主题鲜明，贴近学生，贴近生活。 4、内容。能结合主题，内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，针对本班学生存在的实际问题，不空洞，有启发性。 5、形式。班会形式切合主题，可采取讨论、演讲、表演、朗诵等新颖多样、生动活泼的形式，为学生所喜闻乐见。活动组织灵活，形式新颖活泼。方法运用得当，多种方法结合，恰当使用多媒体。 6、过程。结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题活动进程,有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理，能调动学生参与班会的积极性，气氛热烈，发挥学生在班会中的主体作用。 7、班主任。教态自然，教风亲和，情绪饱满。点拨、指导、引领得当，善于捕捉生成性教育资源，突发事件处理机智，能充分发挥班主任在班会中的主导作用 8、学生主持。主持人声音洪亮，口齿清晰，能灵活控制班会气氛。 9、效果。能解决实际问题，学生响应强烈，效果好，学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作。北京师范大学万宁附属中学德育处 2014年3月10

《祝福》教案(教师课堂大赛教学设计)

《祝福》教学设计教法：朗读、讨论、点拨、练习。课时：3课时第一课时教学内容：情节与环境一：识记生字词安排课前学生自主完成。上课时巡查学生《世纪金榜》的“字音积累”作业情况。二、讲述写作背景《祝福》写于1924年，反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命后的中国半封建半殖民地的社会性质依旧，封建宗法的思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女。1924年前后，鲁迅写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则以小说的形式来剖析病态社会，目的在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒，反映劳动妇女的悲惨命运。三：梳理情节，理解倒叙作用 1

2、教师点评学生答题情况。强调要突出中心事件，以此来归纳情节。 3、探究：小说为什么要强调祥林嫂在寂然中死去？关键词－①强化祥林嫂命运的悲剧性；②深化主题：表现封建礼教、封建迷信对妇女的摧残。 4、思考：小说结构上采用了倒叙手法，这样的结构安排，其作用是什么？学生讨论，抽学生回答。教师在此基础上讲述并总结：倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。倒叙的作用：产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。就本文来说，主要有以下作用： ①设置了一系列悬念，引发读者兴趣：祥林嫂是什么人？为什么会落到这个地步？为什么会在死之前提出那样奇怪的问题？这一切都使读者急于找出答案，探求原因。 ②突出小说主题。首先展现鲁镇祝福的热闹忙碌景象，写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，渲染了浓厚的悲剧气氛；写她死后引起鲁四老爷震怒与咒骂，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建主题。四：环境描写的作用 1、学生回顾小说环境描写的主要作用： ①环境对主题思想的暗示; ②环境对人物形象的烘托和突出; ③环境对故事情节发展的推动; ④环境对小说氛围的营造，等等。 2、学生速读课文，找出文中的几处主要环境描写，回答下列问题：（1）小说开头两段是怎样描写鲁镇祝福景象的？这样的描写有什么作用？答：从视觉、听觉和嗅觉方面写鲁镇年终祝福的热闹忙碌景象：闪耀的晚云、钝响的爆竹、幽微的火药香和人们忙碌的景象。有钱人家年年买福礼和爆竹祝福，穷人无福可祝，无福可言，点出了辛亥革命以后农村风俗依旧，封建思想依旧，社会贫富悬殊。这样的社会环境描写，揭示了祥林嫂悲剧产生的社会基础。（2）小说中对祥林嫂死后鲁镇旧历年底雪天的环境描写，其作用是什么？学生阅读相关环境描写文字，思考，同桌讨论，然后回答。明确： ①渲染了悲凉沉寂的气氛，烘托祥林嫂死后的凄凉和“我‘的沉痛心情； ②深化了主题。雪夜里，富人们在祝福，而祥林嫂在饥寒交迫中寂然死去，无声地控拆了封建社会吃人的本质。