英语学科备考计划

九年级英语学科备考方案

九年级的总复习时间紧、任务重，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是我和学生面前既紧张而又艰巨的任务。如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全，因而必须制定好英语总复习计划。根据考题特点，英语的学习规律以及分析了我校学生的实际英语学习情况，我决定采用“三轮复习法”作为总复习计划，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异成绩。

在整个复习过程中，采取总—分—总的复习策略，即：第一轮中考专题复习;第二轮依据中考英语试题项目进行分册复习，旨在抓重点词汇、重点词组和重点句型;第三轮按照在第二轮总结的做题方法，限时训练，定期分析，提高学生应考技能及考试成绩。

复习安排：

一、第一轮复习（2018年4月2日——4月27日）

这一阶段进行分册分单元进行，从七年级上册开始复习。课时安排：七年级上册每三个单元一个课时，下册每两个单元一个课时，八、九年级每单元一个学时。以课本为主线，根据课本内容，详细地对各Section的语言点进行梳理和归纳，注重词汇、词组、常用句型、课文话题及语法项目等知识的复习，通过相关的配套练习（导学精练），对复习内容进行巩固。这是一个查漏补缺的机会，必须要求学生一步

一个脚印，扎扎实实做好基础知识复习。

为了保证复习的效果，有必要采取一些措施来增强复习效果。做到以下几点：

1、根据复习内容，布置适量的课堂练习和课后练习。

2、每复习完一个Unit后，进行测试，并对测试结果进行评析，充分了解学生的复习情况。

在本轮复习时，一定要求学生勤记单词。词组、句型，对于固定词组和习惯用语除了要求学生背诵，还要通过不断反复的练习达到较好的效果。

在这一阶段，我计划按教材顺序归纳语言知识点，疏通个单元的知识要点，讲透语言知识点的运用，同时重点把握基础词汇、词组、句型等。知识点要细化到各种题型，复习各单元之前先让学生利用早读时间背诵本单元单词、短语、课文读熟，课堂上先让学生看本单元要学习的内容，归纳好知识点。要求学生能够把每个单元的小对话记熟，能够熟练掌握Grammar Focus部分的重点句式，课堂上出相应的练习来巩固所复习的能容。本轮复习直接关系到中考的效果，因此在复习中要突出重点，牢固掌握，做到讲——练——评结合。每一册书复习要进行两到三次的测试，试题采用最近三年的期中期考试题和学生手头上定的配套资料，复习初步计划在5月初左右完成。

二、第二轮复习阶段（5月——5月下旬）

中考专题复习，进行专项基础知识复习，重在打牢基础。在这一复习环节中，我计划按中考考纲要求的语法项目进行复习，由易到难，

对名词、动词、形容词和各种时态和语态等语法点的知识加以归纳和梳理，在复习语法过程中我采用的思路是课前10分钟的单词听写，10分钟语法知识讲解，20分钟题型训练与讲解，最后5分钟，学生整理纠错。单词和语法齐步复习，每复习几个语法内容后进行一次小测试，找出学生中仍存在的共性问题，再加以补缺。并且要求学生能根据各个语法点写出语法正确的句子，并能对各个时态的句型进行转换，并要求学生把各个同义词、同义句进行收集归纳。

听力安排在中午，口语安排在早读课上，重点词汇作为家庭作业会写，次日课堂听写。并且在这个复习阶段，每周用一节课来让学生训练阅读，一节课做三篇阅读理解题。如果时间充足德华还可以抽一篇来进行精读训练，找出要掌握的短语。

三、第三轮复习：考前指导和中考模拟训练（5月下旬——6月中旬）

学生在老师的要求下进行综合训练和模拟训练，适应中考要求，提高应试技巧，使复习达到一个良性的循环。复习资料《英语周报》、《毕业达标指导》在前两轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种提醒的解题能力。结合十堰市最近三年的中考题型，对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、单词拼写和书面表达等进行专题训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类复习。

模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。这一阶段运用一些模拟试题，模拟考试时间、考试要求、答题方式及答题卡等，

对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生临场发挥能力和应变能力。

通过以上三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，由易到难，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使学生能力得到提高和加强。

制定计划并在具体实践的过程中不断修正，时刻关注区教研室关于九年级英语学科中考的最新动向，扎实推进复习备考工作，尤其是做实教师和学生的训练，力争在2018年中考中，英语学科在原有的基础上有大的突破。

2018年3月14日