体育史课程练习题

1、体育产生的动因与条件有哪些？

2、史前体育有哪些不同发展阶段？

3、什么是“成丁礼”？它与史前体育有何联系？

4、史前体育有哪些特点？

1、简述古印度瑜伽术的来源及其本义。

2、简述斯巴达五项运动。

3、分析斯巴达和雅典体育教育的异同。

4、试述古希腊体育的文化遗产。

1、什么是“骑士体育”？其特点是什么？

2、简述骑士教育的三个阶段。

3、试述《医典》中包含的体育思想。

4、简答古代中亚流行的竞技体制。

5、举例说明古代日本体育发展进程的特点？

1、简述欧洲“三大思想”运动及其对体育的贡献。

2、德国体操体系的特点是什么？

3、试述夸美纽斯对近代学校体育的贡献。

4、简述德国体操体系的特征。

5、简述瑞典体操的主要内容。

6、英国户外竞技在近代体育形成发展中的地位和作用如何？

7、阿诺德的教育改革内容及其对近代体育发展的贡献？

8、什么是“业余原则”？

1、近代体育科学有哪些标志性的成果？

2、什么是军国民主义体育思想？

3、试述自然主义体育思想的主要内容及其影响。

4、什么是奥林匹克主义？其主要观点有哪些？

5、简述马克思主义体育观主要内容及其贡献。

6、近代英国户外竞技运动有哪些特征？

7、简答20世纪上半叶竞技运动发展的成就。

8、现代奥林匹克运动是如何产生的？

9、苏联体育模式的特点是什么？

1、“冷战”对世界体育发展的影响？

2、“冷战”时代形成了哪两种体育体制？它们的特点是什么？

3、二战后世界职业运动发展的特点是什么？

4、20世纪下半叶国际奥林匹克运动发展有哪些特点？

5、试述20世纪下半叶学校体育发展的新变化？

6、20世纪下半叶国际大众体育发展的特点是什么？

7、什么是《国际体育宪章》？它对世界体育运动发展的意义？

8、苏联解体对世界体育格局有何影响？

1、试述20世纪90年代国际体坛在维护体育人权领域取得的新成就。

2、什么是“盐湖城丑闻”？简述国际奥委会因此而进行的改革。

3、20世纪90年代体育科学的发展呈现出了哪些新的趋势？

4、为什么说洛杉矶奥运会是体育产业化的里程碑和分水岭？

5、什么是“博斯曼”案件？简述这一案件的意义和影响。

6、跨国性体育传媒的出现对世界体育运动发展有何影响？

1、简述先秦时期的“六艺”与“四术”。

2、简述中国古代学校体育发展与衰落的原因。

3、简述射礼的兴盛与衰落。

4、中国早期竞技运动的特点是什么？有哪些主要形式？

5、以《鞠城铭》为依据，谈谈汉代蹴鞠的发展与特点。

6、试述先秦的养生思想与实践活动。

7、试述中国早期武术活动的特点与发展。

8、何为百戏？百戏中有哪些主要的体育活动？

9、中国早期的民间及民俗节令中的娱乐体育活动有哪些？

1、简述唐代马球的特点。

2、唐宋蹴鞠运动有哪些形式？其特点如何？

3、简述“捶丸”及其特点。

4、试分析中国古代的角抵与相扑的区别。

5、什么是武举与武学？它们在中国古代体育史上有何意义？

6、简述“八段锦”及其形成和演变过程。

7、简述内丹在古代体育养生发展过程中的意义。

8、简述明清导引的三大技术流派。

9、试述明清武术发展的三次高潮？

1、简述近代西方体育传入中国的历程。

2、中国近代学制的确立与实施对近代体育在中国的传播发展产

生了什么影响？

3、简述教会学校和基督教青年会在中国近代体育传播过程中的作

用？

4、“军国民主义体育”在中国近代体育中扮演了什么角色？

5、中国近代早期竞技体育是如何开展的？试分析其特点。

1、简述“五·四”和新文化运动对中国近代体育的影响。

2、试述蔡元培体育思想的主要观点。

3、试述《体育之研究》的主要观点及其在中国近代体育史上的

意义。

4、试述自然主义体育思想的基本内容及其对我国近代体育发展

的影响。

5、什么是“土洋体育之争”？

6、试分析“民族体育”思想的形成与影响。

7、《国民体育法》有哪些主要内容？

8、民国时期学制的变化对学校体育产生了什么影响？

9、民国时期举行了哪些重要的国内赛事？

10、民国时期传统体育有何发展和变化？其意义如何？

12、什么是新民主主义体育？

13、什么是“九一扩大运动会”？

1、中国体育的“举国体制”形成于何时？其内容和特点是什么？

2、试述新中国首次参加奥运会的历程。

3、试述20世纪60年代中国乒乓球运动员取得的成绩及其意义。

4、中国为什么在1958年与国际奥委会断绝关系？其经过如何？

5、什么是“乒乓外交”？其意义和影响是什么？

6、试述“名古屋”决议的主要内容及其对中国体育发展的意义。

1、试述我国奥运战略的确立对中国现代体育发展的影响。

2、20世纪80—90年代我国体育改革有哪些重要思路与措施？

3、改革开放以来我国在竞技体育领域取得了哪些辉煌成就？

4、改革开放以来我国学校体育和社会体育领域进行了哪些改

革？

5、《中华人民共和国体育法》是何时颁布实施的？其意义何在？

6、制定颁发《全民健身计划纲要》的意义是什么？

7、简述制定《奥运争光计划纲要》的原因和意义。

8、改革开放以来我国竞训制度作了哪些重要改革？

9、北京申奥成功有何重大意义？

10、试分析21世纪上半叶中国体育发展的趋势与前景。

1、简述中国台湾地区20世纪60-80年代竞技体育发展情况。

2、简述香港和澳门地区体育发展的概况。

体育史模拟题

《体育史》复习资料一、填空： 1．20世纪后期在海外形成的海外兵团对我国乒乓球形成冲击，其中以为‘反让球’代表 2．早期正规比赛，特别是大型运动会是由发起组织的。 3．由中国人自己举办的旧中国运动会开始于 4．抗日战争期间，八路军中体育运动开展最好的是120师。该师有一支闻名军内外的业余篮球队篮球队。 5．旧中国历史上的第一部体育法是国民体育法，它颁布于年。新中国历史上的第一部体育法《中华人民共和国体育法》颁布于年。 6．北宋多次颁布，对不同兵种的训练内容、时间、方式和兵器使用方法都有详细的规定。 7．1954年5月国际奥委会承认中华全国体育总会为中国奥委会，但由于国际奥委会内部少数人制造“两个中国”，全国体总和有关单项体育运动协会不得不在年8月宣布中断与国际奥委会和有关9个国际单项体育联合会的联系，从此，中国和国际奥委会的正常联系被迫中断21年。于年11月中国奥委会才重新得到国际奥委会的承认。 8．西周时期的教育内容为六艺，即礼、乐、射、御、书、数，其中、射和与身体教育有关。 9．清代名将戚继光的《》于隆庆五年（1571）出版，是中国封建社会后期最有价值的军事论着，尤其是他的军事训练思想，有着超越时代的永恒价值。 10．新中国成立后，仍然留在大陆的国际奥委会委员是 11. 1909年霍元甲在上海创办了。 12.一年一度的长跑，是元代禁军中的一项重要训练内容，其长度约相当于马拉松两倍多。 13.少林寺僧徒习武的原因，。 14．在“文化大革命”期间，很多从海外回来的运动员受到迫害，有的运动员因为恐惧而自杀，乒乓三杰中第一位自杀而死的是. 15.中国已从外国人手中收回体育主权的标志是 16.《养性延命录》有作者是。 17.武术体系形成于。 18．古希腊城邦妇女具有更多参与体育运动的机会。 19、春秋时期的宫廷体育与无关。 20、“六艺”是指。

数据库课程设计大作业

《数据库原理》课程设计报告专业：测控技术与仪器班级：测控071班学号：200710402112 200710402115 姓名：杜文龙王京京题目名称：物资管理系统完成日期：2009年12月25日昆明理工大学信息工程与自动化学院 2009年12月

物资管理系统一、课程设计目的： 1.加深对讲授内容的理解《数据库原理及应用》中有关数据库技术的基本理论、基本概念、设计与实现的方法和阶段性知识，光靠课堂讲授既枯燥无味又难以记住，但它们都很重要，要想熟练掌握，必须经过大量实践环节加深对它们的理解。 2.通过课程设计，掌握数据库系统设计与开发的方法及步骤数据库是一门应用性很强的学科，开发一个数据库系统需要集理论、系统和应用三方面为一体，以理论为基础，以系统（DBMS）作支柱，以应用为目的，将三者紧密结合起来。同时结合实际需要开发一个真实的数据库系统，对于较大型的系统可多人一起完成，但无论如何都应完成数据库的需求分析、数据的分析与建模、数据库的建立、数据库的开发与运行等全部过程。在此过程中将所学的知识贯穿起来，达到能够纵观全局，分析、设计具有一定规模的题目要求，基本掌握数据库系统设计与开发的基本思路和方法并且做到对知识的全面掌握和运用。 3.培养学生自学以及主动解决问题的能力通过本次设计，使同学能够主动查阅与数据库相关资料，掌握一些课堂上老师未曾教授的知识，从而达到培养学生自学以及主动解决问题的能力的目的。二、课程设计基本要求： 1.课程设计应由学生本人独立完成，严禁抄袭。 2.掌握所学的基础理论知识，数据库的基本概念、基本原理、关系数据库的设计理论、设计方法等。熟悉数据建模工具Visio与数据库管理系统SQLServer 软件的使用。 3.按时上机调试，认真完成课程设计。 4.认真编写课程设计报告。三、需求分析信息管理系统是集计算机技术、网络通讯技术为一体的信息系统工程，它能够使企业运行的数据更加准确、及时、全面、详实，同时对各种信息进一步地加工，使企业领导层对生产、经营的决策依据更充分，更具有合理性和库、科学性，并创建出更多的发展机会；另外也进一步加强企业的科学化、合理化、制度化、规范化管理，为企业的管理水平跨上新台阶，为企业持久、健康、稳定的发展打下基础。这个物资管理系统是以客户机/服务器模式的信息管理模式的信息管理系统。它的开发过程不仅仅是一个编写应用程序的过程，而是以软件工程的思想为指导，从可行性研究开始，经过系统分析、系统设计、系统实施

数据库大作业设计题目

《数据库原理及技术》大作业大纲类同卷，网上抄袭，大作业格式不正确一律0分处理一、课程设计的目的和要求（1）培养学生运用所学课程《数据库原理及技术》的理论知识和技能，深入理解《数据库原理及技术》课程相关的理论知识，学会分析实际问题的能力。（2）培养学生掌握用《数据库原理及技术》的知识设计计算机应用课题的思想和方法。（3）培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。（4）通过课程大作业，要求学生在教师的指导下，独立完成大作业要求的相关内容，包括： ①通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息。 ②基本掌握撰写小论文的基本步骤和写作方法。 ③根据课题的要求基本理解和掌握E-R图的设计方法和关系模式的转换。 ④根据课题的要求基本理解和掌握数据流图（DFD）和数据字典（DD）的设计方法。 ⑤创建数据库及各种数据库对象。二、课程设计题目要求：（1）任选下列一个题目，调查分析一个具体的或模拟的实例；（2）描述该实例的业务信息和管理工作的要求；（3）列出实体、联系；（4）指出实体和联系的属性；（5）画出E-R图；（6）将E-R图转换成关系模式，并注明主码和外码；（7）建立数据字典；（8）创建数据库；（9）根据题目的要求写查询、存储过程、触发器等。题目：（1）学校图书借阅管理系统功能要求： ●实现图书信息、类别、出版社等信息的管理； ●实现读者信息、借阅证信息的管理； ●实现图书的借阅、续借、归还管理； ●实现超期罚款管理、收款管理； ●创建触发器，分别实现借书和还书时自动更新图书信息的在册数量；

Oracle数据库课程大作业

Oracle数据库课程大作业任务一: 基础知识（1-2天）问题: 1) Oracle 的逻辑存储结构包括哪些结构对象？它们之间有什么关系？答：包括表空间、数据块、区、段。 1、每个表空间中可以存放一个或多个段； 2、每个段是由一个或多个区段组成； 3、每个区段是有一个或多个连续的Oracle连续的数据块组成。 2) Oracle 数据库服务端口默认是多少？答：1521 3）Oracle数据库实例的启动过程分为哪几个步骤？请分别写出以下情况下启动数据库的脚本：答：启动分为 startup nomount alter database mount alter database open a）启动实例不加载数据库；答：sql>startup nomount b) 启动实例、加载数据库并保持数据库关闭；答：sql>startup nomount sql>alter database mount c) 启动实例、加载并打开数据库。答：startup nomount alter database mount alter database open 4）Oracle中有四种关闭数据库实例的方式，请写出其执行脚本。答：shutdown immediate、 shutdown normal、 shutdown abort、 shutdown transactional 5）简述存储过程、函数和触发器的区别和联系。答：触发器是特殊的存储过程，存储过程需要程序调用，而触发器会自动执行；函数是根据输入产生输出，自定义只不过输入输出的关系由用户来定义。在什么时候用触发器。要求系统根据某些操作自动完成相关任务，比如，根据买掉的产品的输入数量自动扣除该产品的库存量。存储过程就是程序，它是经过语法检查和编译的SQL语句，所以运行特别快。 6）简述数据库索引的优点和缺点。答：第一，通过创建唯一性索引，可以保证数据库表中每一行数据的唯一性。第二，可以大大加快数据的检索速度，这也是创建索引的最主要的原因。第三，可以加速表和表之间的连接，特别是在实现数据的参考完整性方面特别有意义。第四，在使用分组和排序子句进行数据检索时，同样可以显著减少查询中分组和排序的时间。第五，通过使用索引，可以在查询的过程中，使用优化隐藏器，提高系统的性能。

看听学与新概念的区别

看听学与新概念的区别 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

看听学、新概念和新概念青少版区别(2011-11-07 15:46:10) 标签：本贴为转贴，觉得有用，就转过来了看听学简介：《看听学英语－Look,Listen&Learn》（《新概念英语》升级版）由朗文公司专为缺乏英语言语环境，在课外鲜有听、说、读、写机会的学生编写，该系列教材是由风靡世界的《新概念英语》作者英国着名语言学家L?G亚历山大专门为非英语国家的中小学生编写的一套绝版经典教材，该教材自问世以来，成为全世界非英语国家中小学教材的权威典范。3L双课是复习课及口语练习，对单课所学的重要知识点进行巩固练习，充分保证学习效果。 1、采用国际先进教学法“语境导学法”：精彩仿真的动画场景，让学生置身于纯正英语语境中，通过生动、活泼、诙谐、幽默的故事情节，可爱、个性的卡通角色，节奏优美的音乐，朗朗上口的英文童谣，为学生营造一个五彩斑斓、绚丽神奇的英语世界。 2、情景句型反复重现：摒弃呆板的语法教学，通过卡通互动，手偶短剧等新颖的形式实现对重点句型的多情景的反复重现，卡通动画情节编排独具匠心，很好地将英语知识点融入其中，无形中达到反复练习的目的，且记忆深刻。看听学一册简介：

本书系第一册，词汇量为400个左右，适合小学三、四年级以上使用。本册课本以对话体裁为主，内容接近学生的日常生活，易懂易记，学了就能活用，加上课文插图多，趣味性强，语言坡渡较小，对培养学生能说、爱说、敢说的习惯极为有益。新概念英语简介：《新概念英语》（New Concept English）,是英国路易·亚力山大（Louis ）1967年专为非本族的中学和成年学习者编写的一套英语课本。全套共四册：第一册《英语初阶》（First Things First）,第二册《练习与进步》（Practice and Progress）,第三册（培养技能）（Developing Skills），第四册《熟练掌握英语》（Fluency in English）。四册科学地融合了听、说、读、写、译五方面的技能，从初级、预备中级、中级，直到高级，由浅入深，前后互相衔接。各册的共同特点是：1）不重传授抽象知识，而重培养实际运用英语的技能；2）分为许多分量适中的单元，循序小步前进，学习起来困难小，用力省，收效显；3）听、说、读、写四会并重，全面训练；4）兼顾趣味和实用，课文短小精悍，语言自然地道，内容生动有趣；练习精当，富于针对性。第一册以对话为主，明快上口；第二、三册以短篇故事为主，活泼幽默，耐人寻味；第四册都是原着文章选段，体裁多样，题材广泛。新概念英语青少版简介：在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质：首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心设计的听力、阅读和写作练习帮助青少年扎实地掌握各项英语知识和能

体育史复习题

绪论 1.体育史学科中体育的定义：是指游戏性的身体活动，以及以这些身体活动为基础的其他社会活动和社会关系，它作用于人自身自然并导致其产生积极性的变化。 2.中国人最早接触到“体操”一次的是北洋机器局总办傅云龙。 3.体育的发展表现为两个基本维度：一是纵向的历史发展，主要指伴随着人类文明发展过程的体育形态的演进。另一个维度是不同体育文化之间发生联系的过程。 4.体育发展中纵向维度与横向维度的交叉，发生在工业文明兴起之时。 5.奥本海姆把1896年现代奥林匹克运动的诞生视为20世纪的起点，他认为“体育运动与20世纪的社会有一种共生的关系”。第一章原始体育 1.原始社会从社会形态看经历了原始群居、母系氏族公社、父系氏族公社时期，从体质发展来看经历了猿人、古人和新人时期。 2.原始社会是指从人类约 300 万年前到 5000-7000 年前进入文明社会为止的漫长岁月。 3.按生产工具的发达程度，原始社会可分为旧石器时代、中石器时代、新石器时代。 4.原始体育的定义：P17我们把那些在时间、空间和目标意义上与劳动和军事过程分离的身体活动成为原始体育。 5. 弓箭和巫术化身体活动的出现是原始体育形成的主要标志。 6. 弓箭对于蒙昧时代，正如铁剑对于野蛮时代和火器对于文明时代一样，乃是决定性的武器。 7. P19青年之家：大房子是古代人类从事宗教仪式、氏族会议和娱乐活动等的场所，也是对少年儿童传授生产、生活知识技能的教育机构，通常可以为脱离父母的少年儿童居住，又称为“青年之家”或者“青年营”。 8.体育是原始教育的主要形式，主要通过游戏、竞技、舞蹈和唱歌等进行。 9.民族学者将原始舞蹈的内容分成生产舞、性爱舞、巫舞和战争舞。 10.原始体育的特征是模糊性、神秘性、朴素性、平等性、和地域性。 11.怎样认识原始文化中的体育因素？第二章不同特色体育文化区域的形成 1.人类的乘车、赛车、骑马活动，都可以在两河流域找到源头。 2.古埃及人对世界体育的主要贡献之一是球戏。 3.古代印度的种姓制度把社会成员分成了4个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 4.蒙古族的草原三项运动指的是摔跤、射箭、赛马。 5.古代美洲的体育活动是宗教仪式和巫术活动的一部分，最典型的就是球戏比赛，他们使用的球是以橡胶为原料做成的。第三章古代中国体育 1.健、康二字分别见于殷商时代，“健”偏重于精神和意志的坚强，“康”偏重于身体健康无疾。 2.周代的教育内容为礼、乐、射、御、书、数。 3.古代中国养生所指的“和”包含三重含义：人与天之和，指保持人与自然环境之间的和

一年级课堂常规训练口令集锦

一年级小朋友年龄小，以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级，特别是一年级老师常用的口令和儿歌，以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。【课前】：（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！师（双手击掌3次，有节奏的X X X ）生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）【安静课堂方法】： 1、一二三坐坐好，三二一请安静。 2、我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话 4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好 6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮谁的小手藏的好——我的小手藏的好谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。【组织教学】：（1）请你跟我这样做，我就跟你这样做。（2）同学们，我问你，上课应该怎么做？身坐正，脚放平，眼看老师守纪律。（3）小火车在哪里，小火车在这里。（4）师：小火车，开起来生：咕噜咕噜开起来师：火车头在哪里生：火车头在这里师：这排火车开起来【写字时】： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！ 2、写字歌。（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字 3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！【课堂教学】：

数据库课程大作业报告

数据库上机实验一上机题目及要求 1、设计学籍管理系统 2、具体要求：后台数据库设计一所大学的学籍管理数据库，推荐使用SQL Server，其它DBMS 亦可。数据库的有关语义如下：每个学院可以若干专业，每个专业每年可以招若干班，每个班有若干学生，大二后每个专业可以分若干个方向；学院为专业制订教学计划，学生每年必须按照教学计划修完一定学分的课程（必修课、选修课），如大一上学期必修课22学分、选修课6学分，大三计算机专业软件方向必修课20学分、选修课6学分；教师可以给多个班带课，但是不能给一个班带多门课程；一门课程最多允许学生一次补考，学生达到如下条件之一的被开除：一学期不及格的必修课学分超过10个；不及格必修课学分累计超过30个；不及格选修课学分累计超过20个。前台程序开发一个学籍管理系统来对数据库进行访问，可以使用PowerBuilder、VC、Java等集成开发环境。系统实现功能如下：

录入学生基本信息，如学号、姓名、性别、出生日期等（其它如课程、教师等信息可以在建库时输入）；按学号、姓名查询学生基本信息；录入学生成绩；查询学生所选修的课程及成绩，并给出必修课平均成绩、所有课程平均成绩；查某一个学生被哪些教师教过课；查询快要被开除的学生（假定差2学分即被开除）。二、实现思路： 1、首先画出ER图，将各个表组织起来 ER图如下（在纸上画出拍上来的图片） 2、建立存储数据的各个表及定义如下：表：School 表：Major

表：MajorDirection 表：Class 表：Course 表：Teacher 表：讲课表

看听学第一册课文打印版

Lesson 1. Narrator：Meet Sandy and Sue! Narrator：This is Sue's class. Narrator：Her teacher's Mr Crisp. Mr Crisp：Which is your pen,Sue? Sue：The red pen,sir. Mr Crisp：Here you are,Sue. Sue：Thank you,sir. Lesson 3 Narrator：This is Sandy's class. Narrator：His teacher's Miss Williams Miss Williams：Whose is this cap? Tom：It's Sandy's,Miss Williams. Miss Williams：Sandy! Sandy：Yes,Miss Williams. Miss Williams：Come here,please Sandy：Y es,Miss Williams. Miss Williams：Is this your cap? Sandy：Yes,it is. Miss Williams：Here you are Sandy.Sit down,please. Sandy：Thank you,Miss Williams. Lesson 5 Tom：Kick the ball,Sandy! Sandy：All right,Tom. Tom：Look,Sandy! Mr Crisp：Oh! Mr Crisp：It's all right,Sandy.Whose is this ball? Mr Crisp：Is this your ball,Tom? Tom：No,it isn't,sir.

体育史复习资料

体育史复习资料（终结版） 1.体育史学是研究体育发展的历史进程及其规律的科学。体育史的研究对象是体育物质形态、体育制度、体育思想的历史发展过程核心是人体运动。 2.在体育生产的过程中生产劳动起了决定性作用。 3古代美洲玛雅用的（球戏） 4.三大运动体系：德国体操、瑞典体操、英国户外运动游戏 5.田猎的主要目的是训练各种武器的使用和车马驾控。分别叫：春蒐、夏苗、秋弥、冬狩。 6.两汉三国时期的蹴鞠分为表演性蹴鞠与竞赛性蹴鞠。前者在鼓乐伴奏下进行踢控球技的表演，后者被汉代规定为和平时期军队训练的重要内容。 7.清代宫廷里设有“善扑营”是从“八旗精炼勇士”选拔出来组成的，称为“扑户” 8.世界上最早的体操图，1973年12月从湖南长沙马王虚三号墓出土了一幅西汉帛画《导引图》被称为世界上最早的体操图。 9.奴隶制时期开始形成的注意整体，强调精气，平衡阴阳等保健思想。对后世养生思想的形成和实践的发展，影响十分深远。 10．清代一年一度的“冰嬉之典”由皇上率众亲临观视，参加表演者是从各旗中选出的“善走冰者”。 11.德式体操的形成经历了杨氏体操和施氏体操两个阶段，杨氏体操的创始人是F.L.杨。 12.在北美乃至世界范围内近代体育的传播中，基督教青年会都起过非常重要的作用。 13.1937至1949年的特殊历史条件下，体育呈现出三种类型的发展,沦陷区的殖民地体育，国统区的战时体育和根据地（解放区）的新民主主义体育。 14.现代奥林匹克科学大会已经成为奥运会不可缺少的重要组成内容，成为连接各国体育科学家的纽带和促进体育科学研究的重要方式。2008年的奥林匹克科学大会在广州举行。15.1956年解放军举重运动员陈镜开三破最轻量级挺举世界记录,成为第一个打破世界记录的中国运动员。

小学一年级班级管理重在常规训练

小学一年级班级管理重在常规训练中国有句古话：“不以规矩，无以成方圆”。行为习惯的好坏将影响孩子的成长，甚至影响孩子的一生，而小学低年级又是形成优良的日常行为规范与学习习惯的最佳时期，这时，就需要一年级班主任帮助孩子顺利完成从家庭步入学校、从幼儿成为学生的转化，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。从事了多年的低段班主任工作，使我体会到一年级班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。下面，我结合多年来自己的工作实际，谈一谈一年级班级管理中重视常规训练的教育。一、刚入学时，学生现状。学生刚入学时，他们没有严格的时间观念，经常在你上了大半节课时，咚、咚、咚敲开教室门，旁若无人地走进教室；他们没有严格的学习观念，他们不知道什么时候交作业，什么时候翻开课本，翻到什么地方，作业交给谁，他们相互可能都不知道姓名；他们没有严格的课堂纪律观念，他们可能在你上课时突然走下座位，突然大叫一声，也或者突然说要上厕所，甚至要你准备好他上厕所的手纸；他们不知道课间怎样安全地活动，他们满学校地疯跑、追打又总是弄得全身是伤；他们没有养成良好的卫生习惯，教室的纸片到处都是……

二、加强学生的常规教育，使他们养成良好的学习习惯，行为习惯。养成一个良好的习惯，对学生终身有益。从学前班到一年级的新生，对于他们来说，要有一个适应的过程，在这个过程当中，就需要班主任花大力气对他们进行常规教育。 1、养成良好的学习习惯。一年级学生刚刚入学，年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：①预备铃声响要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌的左上角。②上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说。也不准随意下座位③上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题。④独立、认真、按时完成作业。⑤写字姿势要正确等等。 2、养成良好的行为习惯。习惯要“习”才能“惯”，任何一种习惯都要经过一段较长时间的巩固和训练逐渐形成。为此，刚开学，我就用晨会时间带领学生学习《小学生一日常规》。让学生知道，早上来了要读书。上课有事要举手报告。上下课要起立，敬礼。中午来校先看书，保持教室安静。出操、上下学排队做到快、静、齐。要求学生课下做有意义的活动，不追跑打闹，不打架不骂人。会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好。不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师。要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮，不损害花草树木等等。我会通过及时提醒，定时每周班会检查，不定时的小组评比，小干部监督等多种形式，促进好习惯的养成。久而久之，

体育史-专业2016-杨韵

中国海洋大学体育史课程大纲课程英文名称（History of Sports）【开课单位】体育系【课程模块】学科基础课【课程编号】040302211225【课程类别】必修【学时数】 32 【学分数】 2 一、课程描述（一）教学对象本课程教学对象为运动训练专业一年级学生（二）课程介绍体育史指的是体育运动发生、发展的历史过程。本课程通过对体育活动历史的考察和研究，让学生能够学习并掌握体育发展过程的主要脉络、标志性历史事件等史实，从而进一步认识体育发展和演变的客观规律，是体育学专业学生主要的选修课程之一，也是人文类课程在体育课程体系中的主要体现。（三）先修课程：无二、目的与任务通过本课程的学习，使学生了解体育的产生、变化、发展规律，掌握古今中外体育发展概况与基本史实知识，明确体育史知识的学习目标、意义与作用。使学生逐渐学会用历史视角重新审视体育现实问题，培养学生良好的历史思维方式。三、教学要求 1．教学依托主要参考教材，严格按照教学大纲安排逐步展开教学过程。 2．教学中注重理论与实践相结合，运用大量现实案例充实教学内容，运用多种多媒体形式进行教学，避免基础理论课程易引起的学习倦怠感。 3．教学过程中注重教师与学生的互动，鼓励学生积极参与到教学过程中，表达自己的观点，积极创新，引导学生自主思考体育理论问题。四、考试形式和成绩构成（一）考核依据平时考核与期末考试相结合。以平时作业、闭卷考试为主。（二）考核内容及比例：

考勤占10%，作业占30%，期末闭卷考试占60%。五、教学内容与学时分配

六、选用教材及必读参考书 1. 选用教材《体育史》谭华主编，高等教育出版社，2009年。 2. 参考书目《体育史》郝勤主编，人民体育出版社，2006年。八、撰写小组成员：杨韵撰写时间：2016年12月1日九、审核人：王伟十、院（系）学术委员会签章

一年级常规训练要求(自己整理)

一（3）班每日训练要点农倩芳一年级学生常规训练点滴谈刚入学的儿童在课堂上没有任何约束，他们根本“目中无师”，自由自在地说、玩、哭、闹，可以说是“五花八门，无奇不有”，面对这些天真可爱而又“不听话”的小家伙们，真是让人头痛。有什么办法让他们静下来上课，懂得在学校里要规规矩矩呢？一、抓住第一时间多有经验的老师都知道入学伊始进行养成教育很重要，小学阶段的第一学期，第一学期的第一个月，第一个月的第一周又是培养良好习惯的重要时期。抓住了这个第一时间，可以收到事半功倍的效果，错过了这个时期，再施以养成教育将事倍功半，甚至终身难补，所以在刚刚开学的头几周里，不管开学事情有多繁杂，工作有多累，都要把学生的养成教育抓紧、抓好、抓细、抓实、抓小、抓早。开学第一天一切事情都要求学生做个真正的小学生。例如站队放学，就要求学生站队一定不能讲话，如果有学生讲话，就不能走，重新进教室，再来一次，直到安静为止。虽然第一天放学花了很长时间，但是让学生明白了放学就应该是这个样子的。二、养成教育要抓好行为训练养成教育尤其要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯。国外教育也重视行为习惯的训练，洛克曾说：“儿童不是用规则教育可以教育好的，规则总是被他们忘掉，你觉得他们有什么必须做的事，你便

应该利用一切时机甚至在可能的时候创造时机给他们一种不可缺少的练习。” 只有通过行为训练才能使学生身体力行，知行统一。要抓好行为训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个好习惯非一日之功，需长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要有耐性，要持之以恒。例如，我要求学生对整齐桌椅，按规定摆放书本，几乎成为每天早上早读时候第一件事情，上课前第一件事情。其次要严而又严，训练要强调“严”字，有个“狠”劲，不见实效不收兵。当然也要做到“严爱结合”，通过“严”达到“爱”。例如我在强调学生安全问题，特别是下课不能越过花坛到大操场上去和下课活动不要跑这两点时，我讲过后学生几乎没有听，我就连续一个星期在下课时观察，哪些学生没有按照我的要求做，第一天抓了10几个，第二天少些了，第三天没有了，但是这个星期又有几个，所以提出要求后，还要进行检查，要见到实效，避免反复。三、“苦练”与“趣练”“激励”结合我发现孩子们很习惯听“口令”。于是，我用一些小儿歌小口令和学生互动，如上课铃声响，快快进课堂，脚并拢，手放平，等待老师进课堂；123坐好了，小眼睛，望老师；小耳朵认真听，这些口令帮我节省了不少口舌，对课堂常规有了初步认识，为下一步的管理打下良好的基础。低年级学生有很强的模仿能力，他们不仅效仿好的行为，也能模仿不良习惯。因此，榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课

数据库大作业——学生管理系统教程文件

学生管理系统数据库设计与实现班级：组成员及所完成的工作：系统名称：学生管理系统一．系统需求 a. 该“学生管理系统”只是对数据库应用技术的一个样本数据库的实例，重在对数据库一些方法的熟悉与掌握，其中包括从数据库的概念模型到ER 图的绘制，再到数据库模式的建立（即为数据库及其基本表的建立），而后数据的录入（在此从略）最后完成一些简单的关系运算表达式的表达和相关的Select 查询语句的使用。 b. 系统结构简述：本系统包括六个实体：学生；课程；教师；学院；社团；活动实体之间的关系转换为其他四个表：选修；代课；加入社团；组织活动（都是多对多关系的转换）实体“学院”与“学生”之间一对多的关系转换到表“学生”中注：各个基本表中关键字已在关系模式中说明 c. 该数据库需要进行如下数据处理： ◎ 要查询所有学生的个人信息：学号，姓名，性别，民族，出生年月，籍贯，身份证号，学院编号，所在专业 ◎ 学生要查询本学期所开课程详细情况（成绩除外），并按“课程类型”分组输入：学号输出：学号，姓名，课程名，学分数，学时数，课程类型 ◎ 对某个学生的社团活动用清单表示（按社团分组，活动时间升序排序）：输入：学号输出：学号，姓名，活动名称，活动地点，活动时间，社团名称，详细内容 ◎ 某位教师想查询自己本学期所代的课程及其上课情况：输入：教师姓名输出：教师编号，姓名，性别，课程名，课程类型，上课教室，上课时间

ER 图截止日期发起日期活动地点 n 详细内容活动编号名称所在专业 1 n 所属院系选修 m 入社日期加入社团成绩代课职务上课时间成立年份 n 社团编号# 会长编号名称所属级别备注 m 组织活动上课教室学院社团教师活动课程学生图1。社团活动ER 图学时数姓名性别学号# 岀生年月课程名宿舍号籍贯民族课程类型教师编号# 学分数姓名学历家庭住址性别电话备注身份证号教师学生课程图2。课程部分ER 图

看听学第一册双课句型完整版

幻灯片1 Lesson Two ●Q1: Which is Sandy's pencil? ●The red pencil. ●Q2: What's this? ●It's a pencil. It's a red pencil. 幻灯片2 ●Q3 the, is, pencil, blue, Sandy’s? ●isn’t, No. It, Sue’s , is ●Is the blue pencil Sandy’s? ●No, it isn’t. It is Sue’s. 幻灯片3 ●Q4. Say something about the fourth picture in Page 2. 幻灯片4 Lesson 4 ●Q1: Whose is this book? ●It's Sandy's. ●Q2: Whose is the green book? ●It's Sandy's. 幻灯片5 ●Q3: Which book is Sandy's? ●The green book.

●Q4: Is this Sandy's book? ●Yes, it is. ●Q5: Is Sandy's book green? ●Yes, it is. 幻灯片6 ●Q6. Raise four questions about Picture 10 on Page 4 幻灯片7 Lesson 6 ●Q1: Is the yellow ball Sue's? ●No, it isn't. Is the yellow ball Sandy's? ●Yes, it is. ●Q2: Is Sandy's ball red? ●No, it isn't. ●Is Sandy's ball yellow? ●Yes, it is. 幻灯片8 ●Q3: Is the yellow ball Sue's? ●No, it isn't. ●It's Sandy's. ●Q4: Which ball is Sandy's? ●The yellow ball. 幻灯片9

《体育史学专题》教学大纲

教育硕士专业课程教学大纲（体育方向）南昌大学教育学院

《体育史学专题》教学大纲（适用对象：学科教学体育方向）一、说明（一）课程简介本课程是教育硕士专业的一门专业方向课程。它是一门研究体育运动起源、发展历史进程及其对于现代体育影响深远的一些基础知识的必要学科。本课程介绍体育运动的起源与发展，提高体育专业学生对体育的进一步了解，对“轴心时代”东西方体育特点及其历史影响、中国体育历史演变的特点、文艺复兴以前相对独立发展的体育文化如何走向体育全球化的过程、体育全球化过程中民族体育文化面临的处境与挑战、体育发展与社会进步之间的复杂联系等问题进行深入探讨和研究，掌握体育史学的基本内容，为从事体育事业夯实知识基础。本课程的主要内容包括：第一部分（第1-5章）：着重阐释原始体育、不同特色体育文化区域的形成、古代中国体育等，；第二部分（第6-9章）：着重探讨现代体育的形成及发展，以及现代体育的科学发展、奥林匹克精神及其对体育的影响；第三部分（第十章）本阶段的教学内容主要是当代体育的发展进程，主要围绕当代体育的发展形势以及竞技体育的发展、学校体育的发展、社会体育的发展几个内容进行。（二）编写依据依据国内外权威教材及相关文献资料（三）目的任务引导学生从基本的概念层次，向知识与情感目标提升，本课程从宏观上介绍体育史学的研究对象、任务、性质、学科地位、学科体系和发展概况。通过本课程的学习，使学生整体了解体育的历史发展，增强学习体育史意识，为进一步系统学习体育类相关学科奠定基础。并使学生增强学习体育史学的兴趣，增强他们热爱体育的事业心和责任感，为他们进一步学习和研究打下坚实的基础。使学生了解体育的产生与发展的基本规律，掌握古今中外体育发展概况和基本知识；明确对体育史学习的目标、意义与作用；学会收集历史资料及其整理与分析的方法；锻炼辩证思维方式，不断提高反思的能力；培养勤学习、善思考的学习习惯，要求学生不断提出问题、分析问题、诠释问题及反思问题等，不断提高认识问题与解决问题的能力。（四）课程类别专业方向课

SQL2008数据库大作业

数据库基础 ------大作业题目：学生信息管理系统教学系：数学与统计学院专业班级： 071121 学生姓名： 8888

一、系统设计在进行系统的详细设计之前，首先应该设计好系统的模式并确定好系统的功能目标和具体页面，下面就是学生信息管理的系统设计。从系统的设计目标上来看，学生信息管理系统的主要功能如下：（1）登录验证功能。（2）学生信息查看功能。（3）信息编辑删除和添加功能。（4）成绩查看和搜索功能。（5）课程浏览搜索功能。（6）密码修改功能。从系统的实现上来看，共有十七个页面，每个页面的功能实现和说明如下所示。页面说明

下面介绍在系统设计之前数据库的需求分析和设计。二、数据库设计 1.需求分析学生信息管理系统是各大高校所不可缺少的一部分，随着计算机水平的快速提高，学生信息管理系统也在不断地发展和完善。管理信息系统主要包括了学生的信息管理以及课程和成绩管理，基本上实现了管理系统所必须的功能，下面介绍学生信息管理系统数据库的设计。 2.概念设计 2.1数字词典数据词典如下表所示：

数据词典

2.2E-R图根据以上的需求分析，E-R图如图下图所示： E-R图如下 2.3关系模式 E-R图转换成关系模式如下：学生（学号、姓名、性别、民族、出生年月、入学时间、班级、生源地、备注）课程（课程号、课程名称、学时、学分、课程类型、授课老师）成绩（ID、学号、课程号、考试成绩）选修（学号、课程号、选修时间）查询（学号、课程号、查询时间）

3.逻辑设计根据前面的E-R图转换的关系模式一共有以下几个表： Student(学生表) Course(课程表) Score(成绩表) Elective(选修表)

体育史(体育教育36)教学大纲

《体育史》教学大纲（表格内容用黑体五号）一、课程性质、地位和目标深入持久地开展体育专业人文素质教育，是体育教育更好的适应高等教育改革与发展，坚持“三个代表”的迫切需要；是造就一支高素质的教师队伍的根本措施；是以终身教育思想为指导的现代教育理论的有效实践；是面向新世纪，迎接知识经济挑战，加速培养大批跨世纪高素质人才的保障。根据原国家教委体委艺司于1991年颁发的《全国普通高等学校体育教育专业教学计划》的培养目标和1992年出台的《普通高等学校本科体育教育专业十一门课程基本要求》的精神，为促进我国体育教育专业课程建设，培养高素质体育人才，我院特开设《体育史》课程。旨在激发学生热爱祖国的热情，使学生树立完整的体育观，提高做一个体育工作者的专业素质。《体育史》为专业选修课。该课程教材的选择坚持从我区中小学体育教师队伍的现状和实际需要出发，在确保科学性的前提下，进一步突出讲授内容的针对性、实效性、先进性和前瞻性。通过对体育史的学习，使学生在认识和探索体育的发展脉络及演变过程中，培养其历史唯物主义、辩证唯物主义的科学观，并使其受到国际主义和爱国主义教育，逐步树立科学的体育观；在了解人类社会发展过程中各个时期不同民族、不同种族人民所创造的丰富而宝贵的物质财富和精神财富的同时，总结体育发展过程中正反两方面的经验教训，继承和发扬优秀的体育文化遗产，为体育事业服务。二、课程主要内容概述及教学基本要求内容概述：体育史学是历史科学的一个分支，它是研究体育发生发展的历史过程及其规律的科学。体育运动形态、体育观念形态和体育组织形态的历史发展过程，以及三者之间和他们与社会环境之间的相互关系，构成了体育史学的研究对象。主要讲授中国和外国的古代体育，近代体育及现代体育（共19章62节）。教学要求：针对课程性质和教学对象的特点，主要教学方法采用以课堂讲授为主，讲授

一年级课堂常规训练

一年级课堂常规训练教育就是要培养良好的习惯。习惯是一重巨大的力量，习惯一旦形成，就很难改变。因此，一年级新生入学行为习惯的培养尤为重要。一、培养课前准备学习用品的习惯。刚开学，我说：“同学们，拿出作业本写字。”陈述同学拉起大书包，“哗啦”所有的东西掉了一地，一件一件找，作业本找到了，再把其它的东西一件一件往书包里装。写着写着，写错了，需要橡皮，他就再“哗啦”一下，重复刚才的工作。因此，我要求学生课前必须把语文书放在课桌中央，以备随时翻开；作业本、铅笔盒等放在课桌右上方。课桌上放一只铅笔、一块橡皮。这项任务每周抽查，学生不可贪玩忘记准备。二、培养学生坐的习惯。好动是儿童的天性，一节课40分钟，至少要保持学生有20分钟左右专心听讲，这样才能完成预设的教学目标。让学生做“学做解放军”的游戏。游戏中强制学生不要动，老师看表1分钟不动，慢慢地发展为2分钟、3分钟、循序渐进。这样经常定心坐坐，可以磨练学生的耐性，还可以去掉学生身上的浮躁之气。三、培养专注听讲的习惯。同样是坐在一间教室里，听讲认真与否，学习效果截然不同。因此，当讲到某个知识点时，我总要先提醒学生把目光集中到老师身上或黑板上。因为，对学生坏习惯视而不见，会制造出一批需要补课，等待转化的后进生。四、培养学生收拾桌面的习惯。有几个同学经常因为不专心或者写字速度慢被我提醒。后来我发现，他们把用不着的学习用品都放在桌面上，有彩笔、尺子等等，对于自制力差的学生来说，这些就是干扰因素。所以，我要求学生，每节课都只拿出本节课的学习用品。五、培养学生学会利用作业后零碎时间的习惯。课堂作业的时候，老师要力争做到面批面改，不带回办公室看。以中等生为坐标，设计17分钟以内的作业，这样，快与慢在12——25分钟之间徘徊。早写完、批阅完作业的学生就回到座位上读书，不管是文字还是绘图，都可以看，有一个要求：自己阅读，不讨论，不交谈。这样，他们就只好去跟书对话了，哪怕他们看进去一句，也是进步。看到他们一天一个变化，一天一点进步，我感到很欣慰。儿歌在一年级课堂常规训练中的一些运用对于一年级的老师来说，最大的任务就是抓好学生课堂常规训练。但是一年级的孩子活泼好动，要他适应学校常规，养成良好学习习惯，是很费时费神的事情。对于一年级学生来说，琅琅上口的一些口令、顺口溜、儿歌，对于帮助其养成好习惯有着莫大的帮助。所以，在开学初我就搜集了一些，如下：一、二、三，坐好了。棒、棒、你真棒！抬头挺胸，看黑板。身坐正，脚放平，眼向前，手放好。大眼睛，看黑板…… 在说口令、儿歌时，不能只是学生说或老师说，最好是老师和学生一人一句的说。刚开始训练时，老师在说的同时要有示范性的动作，让学生能够手口合一、眼口合一。通过这一段时间的训练，我发现有些儿歌就很适应我们班的学生。在学生有乱动的时候，就用“身坐正，脚放平，眼向前，手放好。”我说一句，学生说