新魅力英语 第1课

新魅力英语 第1课
新魅力英语 第1课

1.New words:

1)notorious (adj.) 臭名昭著的,声名狼藉的

反义词:famous

短语:be notorious for 因...而臭名昭著

e.g. The movie star is notorious for rumors.

这个电影明星因绯闻臭名昭著。

2)tend (v.) 易于,往往会

tendency (n.) 趋势,倾向

短语:tend to do 倾向于...

上升趋势:rising tendency

下跌趋势:declining tendency

e.g. Research shows people tend to be more aggressive when they are hungry.

研究表明人们饥饿的时候更容易有寻衅行为。

3)essentially (adv.) 实质上;基本上

essential (adj.) 必要的;本质的

(n.) 要素,要点

同义词:indispensable crucial

e.g. Mobile phone is essential for us.

Mobile phone plays an essential role / part in our life.

手机是我们生活的重要组成部分。

4)competent (adj.) 有能力的,能胜任的

compete (v.) 竞争,对抗,比赛

competition (n.) 竞争,比赛

e.g. He is competent enough to fill that position.

他足以胜任那职位。

5) impressive (adj.) 令人钦佩的;使人敬畏的;给人印象深刻的

impression (n.) 印象;效果

impress (v.) 使有印象

e.g. What impressed me the most is her efficiency.

我印象最深的就是她的办事效率。

6)prestige (n.) 威望,声望

prestigious (adj.) 有名气的

e.g. The old universities of Oxford and Cambridge still have a lot of prestige.

历史悠久的牛津大学和剑桥大学仍然享有很高的声望。

4.Phrases & Expressions:

at the expense of 以……作牺牲,以……为代价

e.g. Should people pursue their own happiness at the expense of others?

难道人们应该为了追求自己的幸福而不惜损害他人吗?

in part 在部分程度上;部分地

e.g. Skills play a part in taking exams.

考试中技巧能起到一定的作用。

5.Key sentences:

1)They say that the smarter the IT people are, very often the less competent they are emotionally and in interpersonal relationships, ... at the expense of EQ. (L8)

the + 比较级... , the + 比较级... 越...越...

翻译:英语越好的学生,通常数学就越差。

The better students do in English, the less competent they usually are in Maths.

6.Grammar points:

e.g. In the 1950s, eighty science Ph. D. Students were given IQ and personality tests, and were evaluated on such qualities as emotional balance and maturity, integrity, and interpersonal skills. (L21)

语法点:被动语态

被动语态构成:be + V-ed(过去分词)+ by ...

主动句:The dog bites the man.

被动句:The man is bitten by the dog.

不同时态中的被动语态:

1.一般现在时

e.g. The man is bitten by a dog.

2.一般过去时

e.g. The man was bitten by a dog a month ago.

3.一般将来时

一般进行完成

现在is/am/are+asked is/am/are+being asked has/have+been asked 过去was/were+asked was/were+being asked had+been asked

将来will+be asked

e.g. The man will be bitten by the dog again.

4.现在进行时

e.g. The man is being bitten by a dog now.

5.现在完成时

e.g. The man has just been bitten by the dog.

被动语态结构在不同时态中的体现,以动词ask为例:

翻译:

1.我们的教室每天都被打扫。

Our classroom is cleaned every day.

2.一家新商店昨天建成。

A new shop was built yesterday.

3.武汉明年将种植很多树木。

Many trees will be planted in Wuhan next year.

4.我的自行车正在被王叔叔修理。

My bike is being repaired by Uncle Wang.

5.这本书已经被翻译成多种语言。

The book has already been translated into several languages.

Practice:

1.句子翻译(中译英)

1)大麻被认为可以给癌症病人减轻痛苦。

关键词:marijuana 大麻;relieve pain 减轻痛苦

Marijuana is believed to relieve cancer patients' pain.

2)社区服务被视为给做错事的人的一个机会。

关键词:community service 社区服务;wrongdoers 做错事的人Community service is considered a chance for wrongdoers.

3)应该限制枪支,让犯罪分子不能得到它们。

关键词:criminal 犯罪分子;keep out of one's hands 不能得到Guns should be controlled to keep them out of criminals' hands.

《认识新朋友》参考教案

《认识新朋友》参考教案 第一课时 见面问声好 教学目标 1、学生对新同学、老师有初步的认识,消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适。 2、使学生喜欢和老师、同学交往。 教学过程 (一)导入新课 同学们。你们好。我是你们的《品德与生活》课老师,从今天开始,由我和大家一起学习这门课程。从幼儿园到小学我们来到了一个新的环境,我们会认识很多新朋友,今天我们就来学习一些认识新朋友的方法。 (二)见面问声好 1、同学们你们喜欢儿歌吗?今天老师给大家带来一首儿歌《见面问声好》(出示儿歌挂图) 2、跟老师读儿歌,说说自己的体会。 3、当你遇上初次见面的人,比如在学校里遇到老师或同学你会怎么做呢?(学生说一说并选代表上讲台表演一下) 4、你还知道其他打招呼的方式吗?(学生自由说一说比如拥抱、握手等) 5总结:同学们说的非常好,不同的地区有不同的习俗,也有不同的打招呼的方式,感兴趣的同学回家后可以向家长了解或请家长帮忙查资料,了解一下其他国家或地方打招呼的方式方法。这节课我们学习了一些打招呼的方式希望同学们以后可以用到,可以认识更多的同学,交更多的好朋友。 第二课时 说说我自己 教学目标 1、尝试用语言、肢体动作向老师同学介绍自己表现自己。 2、学会交往的方法,体验与同学交往的乐趣,树立自信心。 教学准备

课前做好介绍自己的准备,提示学生可以用语言介绍也可以准备能体现字自己的物品,比如自己小时候的照片、自己喜欢的玩具、自己的作品、自己喜欢看的书等。 教学过程 (一)谈话导入 同学们,我们上了小学,来到了一个新的集体,会认识很多新的朋友,老师也是你们的朋友,为了让大家尽快的认识我了解我,我向大家介绍一下我自己(老师做自我介绍),做自我介绍是与别人初次交流认识的方式,能让别人初步的了解自己,我们这节课就来说说自己。(板书“说说我自己”) (二)说说我自己 1、首先,看哪位同学能勇敢的向大家介绍自己。 (指名两位同学介绍自己,老师恰当点评,用以指导下面的活动,初步学会介绍自己) 2、下面我们都来介绍一下自己,说的时候可以根据你课前的准备,要说出自己的特点。 (学生分组,在小组内进行交流老师巡视指导)。 3、全班交流,让小组推选代表上讲台表演,老师及时鼓励表扬,让学生乐于交流,敢于介绍) (三)课堂总结 这节课很多同学向大家介绍了自己,让大家初步的认识了自己,希望你们以后能继续增进了解成为好朋友,也希望同学们以后能勇于向别人介绍自己,结识更多的好朋友。 第三课时 制作小名片 教学目标 1、用学生喜欢的方式介绍自己,与人交往,使学生尽快的熟悉老师和同学,增强与老师、同学交往的能力。更好的适应学校生活。 2、初步学会使用剪刀等简单的工具,培养感受美、创造美的能力。 教学准备

英语开学第一课教案

开学第一课 成都市沙湾路小学:张俊清 教学目标: 1、通过师生之间的交流,营造一个温馨舒适的师生氛围。 2、通过师生交流和讨论,明确英语的重要性,有意识地引导学生学好英语要关注英语学习的方法,明确怎样做一个会学习的人。 3、通过讲解,让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础,学习不是为他人,而是为自己而学,每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。 4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识,激发学习的兴趣。 教学过程: 开学第一课,我们没有直接开始上新课,而是重新来认识大家一次,小学生每一个假期之后回来都是兴奋激动的,而且有新生转入,大家又是一个新班集体,所以一开始我会再一次自我介绍:Hello everybody, Well, nice talking with you here. I'm your English teacher, next year we will learn together, with the progress. I have worked for 4 years since I graduated from the university . Being a teacher is tired but excited . Having taught for these years, I think I am experienced in teaching field . I always think that English is so wonderful a language that we should not only regard it as a subject, but also look on it with great interest. Hope you can enjoy your way in English. (一)说说自己暑假中的见闻。 师:大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己在假期里的小插曲,也可以说说自己取得的收获。 同学们畅所欲言。借此拉近师生间的距离,创设良好的师生氛围。 (二)讲一些实例,让学生知道态度决定自己的未来。

unit1-1(下册)

班级姓名小组__________ 【学习目标】 1.掌握重点词汇:guitar, sing, swim, dance, draw, 2.学习短语:play chess, speak English, play the guitar, English/art/music/chess/swimming club 3.初步学会简单表达自己的能力。 【重点难点】 1.Can you swim? Yes, I can./No, I can’t.情态动词can的肯定句否定句和疑问句的构成。 2.复习want的用法及what引导的特殊疑问句 【导学流程】 一、了解感知 导入:Do you like English? Yes, I do./No, I don’t. Do you like art? Yes, I do./No, I don’t. Can you draw? Yes, I can./No, I can’t. Can you play the guitar? Yes, I can./No, I can’t. 导学Task1:完成1a 将单词与图画匹配 思考Task2: 认真读1a的单词和句子,完成下列翻译。 弹吉他__________ 跳舞_________游泳__________ 唱歌_________ 下国际象棋______ 画画_________ 说英语______________________ 我想参加美术俱乐部。_______________________________ -你会画画吗?-我会。__________________________________ 二、深入学习 Task3:合作探讨 1.试翻译以下短语,并讨论有什么不同?Play 的用法:分类写出你所知道的含有play的短语: (1)运动:____________________________________________________ (2)乐器:_____________________________________________ Want的用法: (1)我想要一个橘子。I _____ ______ orange. (2)他想参加音乐俱乐部。He_____ ______ join the music club. Task4:组长带领组员读熟1b的句子,并编写新对话。 Task5: 听写1a单词及展示所编的新对话。 Task6:听力训练:1b, 2a, 2b. Task7:新知识学习: 1.Can 的用法 (1)can的一般疑问句及答语。 —Can you play the guitar ? -Yes , I can . / No , I can’t. -Can you play it well ? -Yes , I can . / No , I can’t. —Can he play chess? —Yes,he can./ No, he can’t. (2作情态动词,无论主语是否为第三人称单数,后面总是接动词原形,否定句: 在can 的后面直接加上not ①表示能力,意为"能,会".如: —What can you do ?— I can play the violin. Tom can draw. He always draw some nice pictures after school. ②表示意愿. 如:Can I help you? 初中七年级英语第1页共4页初中七年级英语第2页共4页

美语训练班第17课

美语训练班第十七课 A:“美语训练班”上课啦! 我是杨琳。 B: 我是Donny!杨琳, 今天咱们学什么? A: 今天咱们要去看哈利波特首映, 要去认识大学新室友,要聊聊工作中的压力, 还要告诉大家怎么用美语说“小三儿”和“白日做梦”。 B: Oh, I'm not a Harry Potter fan, and I don't see why anyone should become one. A: 不是吧! 哈利波特超cool的好不好! B: 好了,咱们先别争了,先来学个词儿吧! ****************************** Learn A Word energetic

今天我们要学的词是energetic. Energetic is spelled e-n-e-r-g-e-t-i-c, energetic. Energetic, 精力充沛的,有活力的。医生常说,睡眠对人体很重要。People who sleep well feel more energetic during the day and are more productive at work. 睡眠质量越好,白天精力越充沛,工作效率也越高。有研究显示,People who participate in start-up businesses are most likely to be energetic. 参与创业的人往往精力最充沛。钢琴演奏家朗朗的演奏向来充满活力。Langlang's piano performance is always very energetic. 好的,今天我们学习的词是energetic, energetic, energetic. *************************** A: Donny, I didn't sleep well last night. So I'm not very energetic today. B: Yeah, I can tell your energy level is a bit low.

信息技术教案 第1课 认识新朋友word

五年级信息技术教案 王桂霞 2010年9月

第1课认识新朋友word [一]教学目标: 1、通过教学,培养学生使用计算机的兴趣。 2、通过教学,使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。 3、熟悉word的编辑环境,能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。 [二]教学重难点: 1、教学重点: 启动word的方法和在word中对文字进行排版。 2、教学难点: 文字的格式化 [三]教学准备: 联想传奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。 [四]教学过程: 一、激趣导入。 1、出示[万里长城]范例,激发学生的兴趣。 2、这么漂亮的文章,你想不想来试一试? 3、引出word软件。介绍word。 Word是微软(Microsoft)公司开发的办公软件,它是功能十分强大的文字处理软件,包括文章的编辑、排版和打印,可以方便地实现图文的混排,它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有97和2000等版本。 二、Word的启动与主界面。 1、启动。

单击[开始]按钮,选择[程序],单击[Microsoft Word],就进入Word程序了。(教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法) 2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成,如果其中的一项没有显示,可以在[试图]—[工具栏]中打开。 切换到中文输入法后,我们就可以在Word中输入文字了。 三、Word中文字的排版。 1、选中输入的文字(定义为“块”),在格式栏中选择[黑体]、[三号],点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。 2、如果你要对字体进行进一步的设置,可以将文字选中后,打开菜单栏中的[格式],单击[字体]。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。 3、如果想使文字有动态效果,可以在[字体]对话框中单击[动态效果]选项卡,选择文字的动态效果方式,这是Word非常出色的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。(A、B同学交换操作) 5、因为我们打开的文件是只读的,所以要用[文件]—[另存为]的方法将文件另外保存成一个文件,文件名可以选择自己喜欢和好记的,注意文件存放在D:盘自己的文件夹里。 这样,一篇文章的编辑和排版就完成了,你还可以试一试Word 中还有哪些功能。 四、学生练习 输入一篇同桌俩自我介绍的文章,并排好版,保存在自己的文件夹里。 Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来? 五、总结

《认识新朋友》的小班教案

《认识新朋友》的小班教案 活动目标: 1.知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。 活动准备: 人物贴绒两个、卫生小卡四张、音乐、录音机 活动重点: 培养幼儿积极观察表达的能力,有说的愿望。 活动流程: 1、以介绍新朋友给大家认识引出主题。 2、认识红红 (1)介绍红红 (2)向红红问好,幼儿自我介绍。 (3)观察红红,说说喜欢红红吗?为什么? (4)介绍红红自己会做的事。说说红红会做的事。 (5)表达自己愿意与红红交朋友的愿望想法。 3、认识东东 (1)观察东东,说说对东东的感受。 (2)友爱教育,劝说东东。 (3)帮助东东,说说怎样让东东变干净。 (4)教具操作,语言同步东东的卫生行动。

(5)说说东东自己会做的事。 (6)说说夸赞的话。 4、介绍自己 (1)说说自己会做的事。(告诉老师,小朋友,两位新朋友) (2)听音乐动一动,演演自己会作的事。 5、对幼儿今后的日常生活习惯提出适当要求。 活动建议与提示 1.游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后,与幼儿一起观看,讲述"我和谁一起玩游戏"。 2.对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万不要强求。 3.提供阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。 小提示:孩子上幼儿园,或者上幼儿园由于升班或其他原因变换了班级或老师后,就应有意地问问孩子上的是什么班,班上有几位老师,都姓什么。 对大一点的孩子,还可以问问园主任姓什么,厨房的师傅们姓什么,每位老师或阿姨每天做些什么工作,给孩子讲讲老师、阿姨的工作很辛苦,让孩子知道自己在幼儿园能吃得好、玩得好,能学到许多知识,都是与幼儿园的每一位工作人员的辛勤劳动分不开的,培养孩子爱他们、尊敬他们的感情。

老罗英语培训机构的注意事项

如今市场上,英语培训班越来越多,怎样的英语培训班才是好的呢 总体上来说适合自己的才是最好的。经过一段时间对市场上英语培训机构的调查,总结得出在选择英语培训机构时需关注的几点事项 1、如何选择英语培训班之师资中教是否专八水平,外教是否口音标准,具有国际通用的教师资格证 2、如何选择英语培训班之班级大小小班要具体到人数,三五人也是小班,十几二十人也是小班 一般3到6个学生的课程对于英语口语的提高作用明显 3、如何选择英语培训班之课时数千万不要算人机对话的那种课,而是真正跟老师互动交流的课程 4、如何选择英语培训班之课程安排一周四五节一节一两个小时跟一周一节五六个小时也有很大区别 5、如何选择英语培训班之价格价格不是单指总价,而是要根据互动课时数、班级大小、上课频率之类的比较。 6、如何选择英语培训班之便捷定课方不方便,说的就是要通过人机对话才能定课的,上课方不方便,英语要轻松持

续地学,进入课堂太难的话还是放弃吧,坚持不了,这个不用说了。 7、如何选择英语培训班之环境vs广告环境再好 高级写字楼营造的英语环境等你报名后,真正和你说英语的又有多少人,广告再说的天花乱坠,最抢眼的广告位那得多少money,都是你花钱买的,仔细算算,真正算到英语本身上能剩多少 8、如何选择英语培训班之试听体验一定要去试听课程,公开课功课一般做得很足所以不足为据,要想办法听到正式课堂也就是平时你要上的那种课堂,那样的课堂体验才更真实。 如今网络在线英语培训很是流行,我不失为一种好的英语学习方式。最后英语学习,适合自己的才是最好的。 其实我觉得学英语信心很重要,如果一直很努力地学英语,但是都没什么进步,久而久之会认为自己不是学英语的料。我相信到了给自己下这样的定论的地步时,应该都再也提不

小班认识新朋友教案

小班认识新朋友教案 活动目标: 我们联系的方式很多的,校信通(教学)、家园联系手册、老师的博客、园的网站、口头交流、电话交流、我的博客留言等等。 1.知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。 活动准备: 1.活动前幼儿自由地一起玩。 2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。 3.阅读材料2《坐车》。 活动过程: 1、请幼儿在照片堆中找一找自己。 (1)出示全班幼儿的照片,引导幼儿在照片堆里找一找自己,说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字? (2)幼儿找照片,并说:"我在这里,我叫XXX。" 2.请幼儿找一找自己的好朋友,并说说他在哪里。 (1)指认照片上一名幼儿。 提示语:找一找,说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字? (2)指认座位旁的一名幼儿。 提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方? 3.请幼儿找个新朋友做游戏。 (1)幼儿找个新朋友拉拉手,说说自己的名字,相互简单交流。 (2)和朋友一起唱歌《我爱我的幼儿园》。 活动建议与提示

方。指方法。学习语文没有捷径,但绝对是要讲方法的。方法因人而异, 但原则是需遵循的。古人讲:工夫在诗外,很适合现在语文学习的现状。综观 近几年来的高考,我们不难发现,要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎 是不可能的'事,这也就是说,学习语文要灵活,不能死板,要以教材为参照,举一反三,活学活用。“文章本天成,妙手偶得之”原指写文章的最佳状态, 引用到这里就是指学习语文的感觉,只要有了这种感觉,你的语文水平也就真 出来了。学习语文的方法还很多,此处我不多讲,在今后共同学习的过程中我 们还有更多的机会一起探讨,就此打住。 1.游戏时,可拍摄下幼儿交朋友时的录像。游戏结束后,与幼儿一起观看,讲述"我和谁一起玩游戏"。 2.对于胆小的幼儿,要鼓励他(她)大胆参与活动,如果幼儿不愿意,千万 不要强求。 3.提供阅读材料2《坐车》,指导幼儿观察并回答图书中的问题。

如何找学英语的培训班

问自己一个问题:我为什么要学英语口语?是为了升学,为了考试,为了出国留学?其实仔细想想所有这些目标其实都是为了检验你是否掌握了英语,而掌握一门语言的最终目的就是与人交流,所以怎样用英语与人交流才是我们要学的。学习英语的人很多,弄不清这个问题的人大有人在。弄清这个问题之后我们应该怎样去努力呢?如果你想学游泳,那么你要做的是在澡盆里呆着么?是背过一本游泳指南吗?不是吧,你要做的是真正下水开始活动你的身体去学习。同样的,学习用英语交流最实际的方法就是尝试用英语与人交流! 与什么样的人交流最能让你进步神速呢?英语说得最好的人!什么人所英语最好?当然是以英语为母语的人就是我们的外教。与外教一对一的对话,模仿和学习他的语言,在使之成为自己的语言表达自己所要表达的意思,你的英语会明显提高。 一对一的与外教进行交流能给你学习英语的语境。很多单词,表达方式意思背的滚瓜烂熟,可就是不知道怎么用,在什么语境下用合适。只有知道了怎么用才算是真真正正的掌握了它。在语境中学习这些单词和表达方式,无论是记忆

还是理解都会事半功倍。 英语不单单是一种语言,还是一种文化。一对一的外教陪练也能让你对英语国家的文化友谊更直观具体的影响。最了解英语国家文化的人莫过于在这个国家长大的人。跟外教学习交流英语国家的文化你一定会受益匪浅,因为在英语中很多的表达方式,说法的由来都是有其文化背景的,不了解这些背景也很难真正的把英语学好。 中文与英文有一个很大的差别就是思维方式上的差别。比如说你在路上看到一个老奶奶掉沟里去了,你要去告诉老爷爷,说英语的人会说:“您的老伴儿现在没事,只不过她刚刚掉沟里去了。”而说中文习惯的表达方法是:您老伴儿掉沟里去了,不过还好她现在没事。这是一个思维方式的差别,这种差别给我们的英语经常学习带来不小的阻碍,要克服这种思维方式差别的影响,一个很有效的方法就是多跟外教交流,习惯他们的说话方式。 其实我觉得学英语信心很重要,如果一直很努力地学英语,但是都没什么进步,久而久之会认为自己不是学英语的料。我相信到了给自己下这样的定论的地步时,应该都再也提不起学英语的兴趣了吧?所以,在学习英语的时候,如果遇到

小学一年级上册品德与生活教案:认识新朋友

小学一年级上册品德与生活教案:认识新朋友教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》 学情分析 一年级学生刚从幼儿园来到小学,来到一个不熟悉的环境中,老师和同学是陌生的,老师的要求也是跟幼儿园不一样的,他们会有许多的不适应。他们既新奇又有点胆怯,想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。学校往往有许多的合作活动,在活动中,他们一方面害怕被“孤立”,另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办,个别学生由于个性的原因,比较难融入集体活动。 因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。教学难点是:在游戏过程中如何很好的介绍自己。 在突破重难点的过程中,教师应注意:学生告别幼儿园跨入小学,面对全新的学习、生活环境,既充满了新鲜、好奇,也难免有一些紧张和不安。因此,教师应尽量创设宽松、温暖的气氛,帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪,让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学,能相互帮助,体会上学的快乐,养成良好的行为习惯。 设计思路 1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动,让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师,尽快的消除对同学、老师的陌生感,喜欢新学

校、新同学、新老师。 2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围,让学生在宽松、温暖的环境中进行活动,通过活动大胆表现自己,培养自信心并学会欣赏别人。 3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点,让学生喜欢新学校的新老师和新同学,喜欢上品德与生活课。 教学目标 情感与态度:通过游戏等活动,认识并喜欢班级的老师和同学,愿意与他们交往。 行为与习惯:能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师、新同学,适应新环境。 知识与技能:学习人际交往的基本技能,消除与人交往的陌生感和羞怯感。 过程与方法:通过游戏等活动认识并熟悉新老师、新同学。 教学重点: 通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师 教学难点: 在游戏过程中如何很好的介绍自己。 教学准备 教师准备: 1、歌曲《找朋友》 2、准备自己的照片 3、全校老师的集体照。

幼儿英语培训班

教小孩接触能看、能听、能尝、能触、能闻的东西,让英语词汇直接与实物及意义联系起来, 要不断重复通过各种强化手段而强化。 要寓教于乐,多多表扬与鼓励 让小孩在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西,产生浓厚的兴趣,有了兴趣,就会有激情,才可以做到玩而不厌,学而不倦。 3到6岁是孩子智力发育最快速的阶段,通过全球教育专家的努力,我们的新课程更关注孩子的认知需求,细耕细作地帮助家长和孩子一起度过人一生中学外语的最佳时期。” 我们发现,孩子在3到6岁的认知能力发展速度惊人,相比6岁以上,这一阶段不同年龄孩子的认知水平和学习习惯差异明显,混用教材或是混班上课都很难达到最佳的教学效果”。 研究发现,孩子天生具有不同的学习智能类型,他们学习语言时具有一种或几种智能模式,单一教学法只适合一种孩子,而无法调动其他智能类型的孩子的学习潜能,丰富多样的针对针教学法才能让每个孩子爱上英语。整合了多种语言教学法,并开发了不同的幼儿英语课堂活动和练习让孩子产生对英语学习的兴趣,如角色扮演、游戏竞赛、戏剧表演、唱歌、演讲等。要开展这些教学形式的活动,对老师有着极高的要求。 课堂课外打造360度语言环境 有调查显示,52%的受访家长认为孩子的英语学习的最大困难是缺少语言环境,这是对于非英语国家的学习者而言的最显著特征。 学前英语为未来减压 Ian Frankish说道,“经常有父母会问我们‘这么早就让宝宝学外语会不会让他们学不好中文?’要知道,6岁前的宝宝学习外语的能力比妈妈更强大。在这个阶段,如果让孩子打好外语的基础,可以大大减轻孩子们以后英语学习时的压力。” 他解释道,每个儿童都有形成两个以上的语言中枢的可能性,但是,如果孩子在关键期内未曾接另一种语言信号的刺激,那么另一个语方的中枢机能就无法转入活动状态。“在跟6岁以下的孩子交流时,你可以明显发现,这些孩子学习语言更多的是直接模仿,比较不在意犯错误。这种状态大大鼓励了语言的运用及发展。幼年时学习语言是一种非常有趣的

小班教案认识新朋友

小班教案认识新朋友 在幼儿园,我们会认识到很多的小伙伴。是否很期待的呢。小班教案认识新朋友,欢迎阅读。 小班教案认识新朋友一:活动目标: 1、开始熟悉同伴。 2、学习交朋友的方法。 活动准备: 挂图《认识新朋友》、幼儿用书、姓名签到表、海报纸、水彩笔、毛绒玩具 活动过程: 1、请幼儿和老师一起做成圆圈,再次认识班上的同伴。 在音乐声中,大家传毛绒玩具,音乐一停,毛绒玩具在谁的手里,就请这位幼儿站起来,大家一起喊他的名字。 反复玩几次,逐渐认识班里大多数的同伴。 2、出示挂图,了解交朋友的“小妙招”。 老师指着拿毛绒玩具的幼儿:你喜欢他吗?你喜欢他做你的好朋友吗? 怎样可以交到朋友?讨论认识新朋友的方法。 问问幼儿: A、画面了提到交朋友的方法有哪些? B、你们觉得哪一个方法最好? C、你们还有什么好的办法让别人和你一起玩?让别人喜

欢你呢? 引导幼儿讨论有哪些交友小妙招,老师帮忙记录下来。小班教案认识新朋友二:活动目标: 1.知道幼儿园里有许多小朋友,愿意和大家一起做游戏。 2.能关注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。 3.能比较大胆地在集体面前说出自己的姓名。 活动准备: 1.活动前幼儿自由地一起玩。 2.每个幼儿照片一张(将幼儿的照片制成PPT更好)。 3.阅读材料2《坐车》。 活动过程: 1、请幼儿在照片堆中找一找自己。 (1)出示全班幼儿的照片,引导幼儿在照片堆里找一找自己,说说自己在哪里?告诉我们你叫什么名字? (2)幼儿找照片,并说:"我在这里,我叫XXX。" 2.请幼儿找一找自己的好朋友,并说说他在哪里。 (1)指认照片上一名幼儿。 提示语:找一找,说说照片上的小朋友在哪里?告诉我们他叫什么名字? (2)指认座位旁的一名幼儿。 提示语:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?

《2.认识新朋友》教案

《2.认识新朋友》教案 教学目标 1、引导学生认识新朋友,学习结交新朋友的方法。 2、引导学生初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 教学重难点 1、引导学生能欣赏自己和别人的优点和长处,与别人友好相处。 2、引导学生培养初步的人际交往能力。 教学过程 第一课时我们交个朋友吧活动准备 让学生在家长的帮助下制作自己的名片。 活动过程 一、情景导入 播放歌曲《找朋友》,学生边唱边做找朋友的游戏。 导入板书课题。 二、示范引导 1、教师做自我介绍。 2、指名说说对老师的了解。 三、实践运用 1、引导学生照老师的方法在小组内向大家介绍自己。 2、小组代表在班内做自我介绍。 四、游戏激趣 1、老师说出某个学生的特点,让同学们猜一猜是谁。 2、小组内进行游戏。 五、交流探讨 1、在小组内交流课前制作名片,并互赠名片。 2、介绍自己的一位好朋友,共同做一个游戏或表演一个节目。 六、拓展延伸

说一说你在校外的伙伴是怎么认识的。(认识新朋友的方法还有哪一些?) 第二课时您好,谢谢,对不起 一、情景导入 师:同学们好。 生:老师好。 师:同学们请坐。 师:在刚才的师生问好中,我们使用了哪些礼貌用语? 师:主动向别人问好,使彼此之间感受到亲切和友好,这是礼貌用语在起作用。这节课我们就学习常用的礼貌用语。 板书课题。 二、激发探究 1、你还知道哪些礼貌用语? 2、让学生结合常见的与他人交往、互助的典型事件,说说它们的不同用法。 三、实践应用 播放课件《小明迷路了》,让学生说说小明在问路的过程中应怎样使用礼貌用语。 四、模拟表演 让学生分别模拟“购物、待客、道歉”时怎样使用礼貌用语。 五、辨析导行 让学生观看教材插图,辨析“拾球风波”中两同学的不同表现,让学生理解文明礼貌的重要性。 六、拓展引领 讨论:在家里对自己的父母是否也要使用礼貌用语? 七、自我评价。 会用几种礼貌用语了,就给自己奖几颗星。 八、总结深化 1、总结:礼貌用语是世界上最美的语言,我们不但在学校里、公共场所使用,在家里对父母也要使用礼貌用语,尊重别人,就是尊重自己。 2、学生齐唱歌曲《咱们从小有礼貌》。 第三课时请让我来帮助你

第1课认识新朋友

第1课认识新朋友 ———机器人仿真系统的应用与“直行”模块 一、教学目标: 1.了解机器人的功能,知道智能机器人的三个特点 2.学会安装VJC1.5机器人仿真系统 3.了解仿真系统的编程界面和仿真界面 4.学习简单机器人程序的编辑与运行 二、教学重难点: 1.学会安装VJC1.5机器人仿真系统 2学习简单机器人程序的编辑与运行 三、教学课时: 1课时 四、教学设计:

教学反思: 本课是起始教学内容,内容虽然简单,但是需要学习的内容比较多,教学中可以通过简单任务的完成过程,了解仿真系统、学习编程操作和仿真运行程序。

第2课无脚走天下 ——“启动电机”模块和“延时等待”模块 一、教学目标: 1.学会“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块的设置与应 用 2.掌握机器人转圈时两轮电机功率的设置方法 3.找出机器人转圈弧度大小与两轮电机功率设置的规律 4.通过绕标场地的搭建,掌握场地存储、加载的方法 二、教学重难点: 1.学会“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块的设置 与应用 2.掌握机器人转圈时两轮电机功率的设置方法 三、教学课时: 1课时 四、教学设计:

教学反思: 本课从“直线运动 --- 圆弧运动 ---- 圆的运动 ---- 8字运动 ---- S形运动 ---- 绕标运动”任务的逐步完善、修改、调试的过程中,逐步完成机器人的绕标任务。在学习过程中希望引导学生感受、体会完成任务的过程,并总结出圆弧大小与两轮电机功率之间的关系。

第3课我的本领大 ——循环模块与执行器模块组合应用 ●本课教学目标 1.理解循环结构在程序中的作用,学会“多次循环”模块的运用。 2.学会“转向”、“发音”、“设置眼睛”、“显示”等模块的设置与运用。 3.体会每次重复动作后添加转向动作的作用 4.理解转角大小与转向时间和转向时电机功率的关系 ●教材分析 本课从画圆后转向动作的反复执行需求引入了“多次循环”模块和“转向”模块,为了实现机器人的“人机对话”功能,使机器人在行走过程中可以显示机器人的状态信息,发音等,本课还学习了“发音”、“设置眼睛”、“显示”模块等。 ●教学设计

美语23训练

美语训练班第二十三课 A: 大家好,又到了学美语的时间了!欢迎收听美语训练班!我是杨琳! B: 我是Jessica!杨琳,今天我们教什么呢? A: 今天,咱们要去跳芭蕾舞, 聊聊电视节目,了解一下各种各样的保险产品, 还要告诉大家怎么用美语说“软柿子”和“别烦我”。 B: Sounds good! 不过,我要先考考你,上期节目咱们在Learn a word中教的什么词你还记得么? A: 啊?这个....让我想一下....好像是"plummet" 对不对?就是暴跌的意思。 B: That's right! 今天咱们要教的这个词和plummet是相反的意思。

A: 快来听听! ************************ Learn A Word Hike 今天我们要学的词是hike. Hike is spelled h-i-k-e; hike. Hike 意思是猛增,大幅度提高。加州政府预算不足,导致加州州立大学学费猛增。 The University of California system is looking at possible tuition hikes of up to 16% in the fall of 2012. 加州大学系统正在考虑2012年秋季大幅度上调学费,最多可能会增加16%。Netflix shares plummeted as subscribers left the service after its 60% price hike. 影视租赁公司Netflix大幅提高收费价格60%后,很多订户退订,造成该公司股价暴跌。President Obama announced a tax hike proposal for the wealthy。美国总统奥巴马宣布了一项给富人大幅度加税的提案。好的,今天我们学习的词是hike, hike, hike. ********************** A: Hike─大幅升高,猛增。我用这个词儿造个句子──I want a salary hike.我想要工资猛涨!

小学信息技术《认识新朋友》教案

小学信息技术《认识新朋友》教案 教学目的和要求1.了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标。2.了解显示器、主机、键盘、鼠标用途3.能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称。3.能找到显示器和主机的开关4.认识不同的电脑 教学重点:了解计算机的组成部分:显示器、主机、键盘、鼠标 教学难点:能对照实物说出显示器、主机、键盘、鼠标的名称 教学准备:计算机、网络、 教学过程: 一、谈话导入小朋友们到学校认识了很多新朋友,今天老师还要介绍一位新朋友给大家!出示电脑图,新朋友的名字叫电脑,它的本领很大,大家想认识它吗? 二、教学新课 数一数想和电脑做朋友,我们就要先认识它,观察身边电脑,先数一数,你身边的电脑由几个部分组成?再用手摸一摸,它们是硬的还是软的?它们像什么?刚才小朋友们说真好,电脑由4个部分组成,有的小朋友说像电视机,有的小朋友说是像箱子,还有的小朋友说像小老鼠……电脑的4个组成部分都有自己的名字:显示器、主机、键盘、鼠标一台

电脑一般都包括主机、显示器、键盘和鼠标等。1.这个像电视机一样的就是显示器吧!它有什么用途?显示器的屏幕真奇妙,能让我们看见五彩缤纷的世界。你能行:找到显示器的开关,按一下,并仔细观察。2.这主机箱有啥用途?主机是电脑的“脑袋”,电脑要工作少不了它。3.怎么才能让电脑听我的命令?你可别小看它!它是电脑的指挥员之一,用它可以命令电脑工作。4.这个有很多按键的东西是键盘!对,它是电脑的另一个指挥员。 说一说 请同学看实物说显示器、主机、键盘、鼠标的名称 看一看出示各种电脑图片:台式电脑、笔记本电脑、掌上电脑这些电脑的虽然长相虽然各不相同但是他们都是电脑。全课总结:今天我们认识了新朋友――电脑,还了解了它各部分的名字,以后我们就要和新朋友一起学习了,所以大家一定要爱护它。

人教版六年级下册英语Unit 1 (全)

Unit 1 How Tall Are You? 教学设计 【教材分析】 六年级的学生正是好奇心极强的十分感兴趣,这课就是以谈论恐龙开篇的,所以我在课件中多加了几张恐龙动画片,把重点句型和词汇让恐龙说出来。接着教材又用萨拉询问埃米她穿多大号的鞋,这是学生日常生活中常见的。 【学生分析】 我所带的两个六年班,学生整体素强一些,基础薄弱是这两个班学生的共同之处,鉴于这一课开始学习比较级和最高级难度大,我准备这样设计教学环节和教学方法,完全让学生自己操作,多准备几个尺子和小称,亲自测量,把重点句型使用多媒体反复播放。 【教学内容】 中心话题:询问身边的人或事物的年龄、身高、重量及长度并做比较。 语言功能:能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。 语言结构: 1.句型:1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 2.It’s taller than both of us together. 3.---How tall are you ? ---I’m 1.65 metres. 4.What size are your shoes,Mike? 5.Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. 6.---How heavy are you? ---I’m 48 kilograms. 2.词汇 younger,older,tshorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,stronger dinosau,metre,than,both,kilogram,countryside,lower,shadow,smarter,become 【教学目标】 [知识目标] 一、词汇 younger,olderr,shorter,longer,thinner,heavier,bigger,smaller,stronger dinosaur,hare,than,both,kilogram,countryside,lower,shadow,smarter,become 二、句型 1.主语+be动词+the+形容词最高级+其他. 2.A+ be动词+形容词比较级+than+B. 3.How+形容词+ be动词+主语? 4.主语+ be动词+数字+单位/其他. 5.What size + be动词+其他. 三、四会句型 1.That’s the tallest dinosaur in this hall. 2.It’s taller than both of us together. 3.---How tall are you ? ---I’m 1.65 metres. 4.What size are your shoes,Mike? 5.Your feet are bigger than mine. My shoes are size 37. 6.---How heavy are you? ---I’m 48 kilograms. [能力目标] 1.能够用形容词的比较级和最高级来谈论人或事物。 2.能够用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高和体重第,并能够对长度及重量进行比较。

第一课,认识神奇的新朋友

第一课:认识神奇的新朋友 一、教学目标。 (一)、知识性目标: 了解电脑的硬件构成,学会电脑的开机、关机。 (二)、技能性目标。 明白开机、关机的顺序目的。 (三)、情感性目标。 懂得机房学习的一般要求。 二、教学重点。 (一)、机房学习要求。 (二)、开、关机顺序。 三、教学过程。 (一)、导课。 同学们,从今天开始,我们就要学习一门新的学科了——信息技术学科,我们这门学科将会有很多时间在学校的机房学习,请大家分组讨论一下,我们进入机房学习,应该注意哪些问题? (让学生分组讨论,自主发现在机房的一般纪律要求,从而能自觉的遵守机房管理规定。) (二)、新授。 1、认识一套电脑的基本硬件。 对照课本,相邻的同学相互说说面前电脑设备的名称。 (通过交流、互说,纠正、认识电脑硬件设备,培养合作的信息素养。)

教师组织集体说说 2、认识鼠标。 教师与学生一起认识鼠标,师生共同去握一握鼠标,对比握鼠标姿势, 小学信息技术第一册教案:第1课初识神奇的新朋友 教师与学生一起做一做“单击”、“双击”、“拖动”、“右击”等操作,一定要在学生刚接触电脑时,形成较好的学习习惯。 在“拖动”教学时,注意鼠标提起的教学,因为有些机房鼠标的上下操作区域很小,一定要教会学生拖动不了的时候,可以把鼠标提起来放到好操作的地方在移动。 (很多新知识先入为主,教师一定要教扎实。) 3、鼠标操作练习。 教师说,学生跟着集体做。 (1)打开扫雷软件的过程。(单击“开始”的途径;双击c盘的途径)(2)打开纸牌软件的过程。(单击“开始”的途径;双击c盘的途径)

在此基础上让学生自己打开“红心大战”等游戏 (练习鼠标的移动、单击、双击等操作,利用学生的好奇心,让它们用刚学的鼠标操作发现电脑里的“秘密”) 方式。) 4、学生自己对照课本关闭电脑,有问题的同学相互交流。 课本图解很详细,学生有能力完成。 (培养学生自主探究、互助、合作、友爱的学习氛围。) 5、课堂研讨。 为什么开机时先开显示器,而关机时后关显示器? 学生讨论、交流。 教师集体纠正。 6、总结延伸。 结合课后评价表,学生自评,延伸导课情境创设,指出下一节课的学习要点,激起学生的求知欲和学习兴趣。 四、课堂板书。 第1课初识神奇新朋友 一、在机房我们要注意哪些问题? P8 二、鼠标操作 单击:食指点击鼠标左键1次 双击:食指快速、连续点击鼠标左键2次 右击:中指点击鼠标右键1次

美语训练班第八课

美语训练班第八课 A: 欢迎大家来到美语训练班!我是王怡茹。 B: Hi, everyone! I'm Donny. A: 今天这节课,我们要讨论公司上市的问题, 听听朋友为什么会和男友分手,装扮成棒球队的吉祥物, 还 要告诉大家怎么用美语说“来电”和“没戏”。 B: .....Hmm? You've finished the preview, 怡茹? A: Donny, pay attention! 我们可是在录节目呢!你怎么老低头摆弄手机?! B: Sorry sorry! 老有人在Facebook和微博上加我为 好友,I have to deal with these requests all day long! I'm turning off my phone RIGHT NOW!

A: 这才对嘛!总不能加好友加到节目上来呀!不过,说起这个在社交网络上加好友,咱们正好有个词要教 给大家! B: Let's listen! Learn a Word befriend 今天我们要学的词是befriend, befriend is spelled b- e-f-r-i-e-n-d, befriend. Befriend是如今社交网络用语,意思是“加为好友”。Former Congressman Anthony Weiner resigned after he was caught sending lewd photos of himself to women he befriended on Twitter. 前联邦众议员安东尼.维纳因为向在推特上加为好友的女性发裸照被发现而宣布辞职。警方不久前破获了一 起强奸案。嫌疑人的做法是,The suspect would befriend high school girls on Facebook and then ask them to baby-sit his daughter. 嫌疑人在脸谱网上将

相关文档
最新文档