201605山东教师统考真题

2016山东招教真题第二部分教育理论知识

二、多项选择题

26，下列各项个人所得，不需要缴纳个人所得税的是（）

A屠哟哟获得的诺贝尔奖金，

B某高校给予王某的科研奖励费，

C吴教授为享受国务院特殊津贴专家每月获得的津贴2000元，

D，曹某从军队转业获得的转移安置费20万元。

27、根据传统国际法。下列属于领土取得方式的是（）

A、先占

B、时效

C、割让

D、限时

28、改革开放只有进行时没有完成时，这句话蕴含的哲理是:

A.运动是绝对的

B、事物是永恒发展的

C、事物的发展是一个过程

D、相对静止是物质运动的一种特殊状态

29、为推动全面从严治党向基层延伸。巩固和拒展黛的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风纪律等方面存在的问题。保持党的先进性和纯洁性。党中央决定，2016年在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动。

“两学一做”中的“两学”指的是:

A、学政策

B、学法律

C、学党章党规

D、学系列讲话

30、下列说法正确的是（）A.国家工作人员甲收受贿赂数额特别巨大，给国家和人民造成了重大损失，但事后甲如实供述自己的罪行，真诚悔罪、积极退赃，并具有检举揭发其他同事腐败犯罪的情节，因而应当对其判处死刑缓期二年执行

B、以暴力、胁迫等方式强制他人在公共场所穿着，佩戴宣扬恐怖主义、极端主义服饰、标志的，构成犯罪

C、网络服务提供者不履行法律，行政法规规定的信息网络安全管理义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量义务，经监管部门责令采取改正措施而拒不改正，致使违法信息大量传播的，构成犯罪

D、丁收买被拐卖的儿童，对被买儿童没有虐待行为，不阻碍对其进行解救的，可以从轻处罚

31、根据《中共中央关于全面深化改革苦干重大问题的决定》，下列属于政府主要职责和作用的是:（）

A、保持宏观经济稳定

B、加强和优化公共服务

C、推动可持续发展

D、加强市场监管

32、世界记忆遗产又称世界记忆工程或世界档案遗产，是联合国教科文组织于1992年启动的一个文献保护项目。下列列入世界记忆遗产的是:

A、南京大屠杀档案

B、本草纲目

C、黄帝内经

D、金刚经

33、在国务院公布的第一批80处国家级搞战纪么设施、遗址名录中。山东有8处入选。下列入选国家级抗战纪念设施、遗址名录的是:

A、铁道游击队纪念园

B、胶东革命列士陵园

C、地雷战纪念馆

D、台儿庄大战纪念馆

34、下列属于山东省“十二五”期间举办的重大活动的是:

A、尼山世界文明论坛

B、世界孺学大会

C、世界休闲体育大会

D、世界马克思主义大会

35、下列关于山东戏曲说法正确的是:

A、茂腔是流行于山东省潍坊、青岛、日照等地的地方戏曲，又称“肘鼓子”，

B、柳琴戏以?州民间小调拉?腔为基础，是在当地柳子戏的影响下发展起来的

C、吕剧起源于山东北部黄河三角洲地区，由山东琴书演变而来，其音乐属于板腔体。

D、山东梆子是流行于山东省鲁西南及鲁中地区的地方戏曲剧种。因其高昂激起的特点，呗人称为“舍命梆子腔”

36、陶行知说：“教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。”这体现了教师劳动的（）

A.创造性

B.综合性

C.长期性

D.示范性

37、PQ4R方法是一种理解和记忆的技术，提出者是（）

A.布鲁姆

B.托马斯和罗宾逊

C.安德森

D.施瓦布

38.批评传统教育“或多或少为追求未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是（）A.杜威B.加德纳C.舒尔曼D.谢夫勒

39.直接教学模式适合于（）

A.事实性知识的学习

B.态度学习

C.教授论文写作

D.结构不良领域的知识学习

40.使用诸如“你发现老人摔倒了，接着能发生什么”之类的人际互动情境问题，组织学生交流经验，续写故事，画连环画，分组合作编写和表演情景剧，这种德育的典型做法属于（）

A.社会学习模式

B.体谅模式

C.集体教育模式

D.价值澄清模式

41.体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（）

A.社会学习理论

B.操作条件作用理论

C.认知学习理论

D.人本主义学习理论

42.科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法（）

A.对偶故事法

B.两难故事法

C.观察法

D.问卷法

43.埃里克森的理论中，“获得角色同一性，克服角色混乱”的主要任务是（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.中学阶段

D.大学阶段

44.王老师上课时，一只小鸟停在窗台上啄玻璃，同学们都去看它，这属于()

A.不随意注意

B.随意前注意

C.随意后注意

D.随意注意

45.人们看电影时，把相继呈现的画面看成是运动的，表明（）的存在。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.工作记忆

46.提出多元智能理论是（）

A.劳伦兹

B.加德纳

C.斯滕伯格

D.卡特尔

47.下列教学模式中，与翻转课堂的核心理念和组织形式最相似的是:（）

A.复式教学

B.合作教学

C.贝尔一兰喀斯特制

D.道尔顿制

48.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（）

A.强化依随

B.直接强化

C.替代强化

D.自动的自我强化

49.当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的：（）

A.设计能力

B.教育机智

C.独创能力

D.表达能力

50.高频的活动可以作为低频活动的强化物，例如，小芳喜欢航空模型，不喜欢阅读，可以让她完成一定的阅读之后再去做航空模型。最早提出该观点的是:（）

A.霍桑

B.斯金纳

C.普雷马克

D.班杜拉

51.奥苏波尔认为学生的学习主要是（）

A.机械学习

B有意义的发现学习

C有意义的接受学习

D.研究性学习52.学生的偷窃、欺骗等行为属于()

A.发育过程中的问题行为

B.情绪冲动

C.性格障碍

D.品德性问题

53.皮亚杰的“三山试验”证实了儿童思维带有明显的特点即()

A.直观性

B.自我中心化

C.泛灵论

D.形象性

54.当一个人看到其他人正在完成某项任务时，自己也想要更快更好地完成任务。在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考。这些现象是( )

A.社会助长

B.社会抑制

C.去社会化

D.社会懈怠

55.提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题的教育家是( )

A. 格赛尔

B.赞可夫

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

56.有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是:

A、扇贝效应B马太效应C心智效应D蝴蝶效应

57、心算打腹稿、默读等技能属于（）

A、动作技能B心智技能C策略技能D精细技能

58、王同学在读语文讲课是开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车。这种现象反映了注意的（）

A动摇B转移C分散D起伏

59张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙凤的形象。这是

A幻想B再造创想C无意想象D创造想象

60、下列人物与作品对应错误的是

A桑代克《教育心理学》

B杜威《我的教育信条》

C赞可夫《人是教育的对像》

D弗洛伊德《梦的解析》

61、孔子的教学中主张培养的才并重的“君子”，强调在德育时将过程中形成“君子”得根据品德。下面体现“君子”，根本品德形成过程的是;

A君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是

B.质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子

C.不愤不启，不徘不发。举一隅不以三隅反，则不复也畔

D.学而不思则周思而不学则殆

62.1632年，现代教育学的创始人夸美纽斯出版了《大教学论》，系统的阐述了教育目的、学校性质和结构、教育原则和方法、课程教材内容与组织等内容，建立起了“大教学论”体系，他在论述教育与教学的基本理论时，首要面对的问题是

A.教学是什么

B.教学生学习什么

C.如何教学

D.教学的作用

63.下列关于教育功能的说法错误的是: A正向功能和负向功能是按照教育的作用方向来划分的

B.隐性功能是不能转化为显性功能的

C.教育的社会功能属于教育的派生功能

D.隐性功能不见得都是负向功能

64.中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构，是不全面的，教育的基础，不仅仅是割裂的人的认识，而是整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是（）

A“科技--人文”教育学

B.“生命--实践”教育学

C.“生命--社会”教育学

D.“超越”教育学

65.美国是一个移民国家，学校的学生来自不同的种族与家庭。通过接受系统的学校教育，学生掌握现代文化知识，建立独特的族群和阶层文化，社会也因此充满生机与活力，这主要体现了教育的( )

A.经济功能

B.文化功能

C.人口功能

D.政治功能

66.某中学班主任王老师发现班里的几个同学总是凑在一起交往密切，在班级活动中也表现出独特的默契，于是，他以这几位同学为核心，鼓励他们带领班级参加学校活动，因表现优秀，学生和班集体多次荣获嘉奖。我们可以看出，王老师的工作中心是( )

A了解和研究学生

B教好和管好学生

C做好个别学生工作

D.组织和培养班集体

67.某中学晚自习课间，从高二五班李同学放在桌洞的i-watCh手表不见了，班主任吴老师获知后，立即禁止所有同学走出教室，并和李同学分别搜索学生的书包和口袋，但未找到，吴老师很气愤，放学半小时后仍禁止学生离开，吴老师的做法侵犯了学生的()

A.身心健康权B人身自由权C受教育权D人格尊严权

68.在布鲁纳看来，发现并不限于那些要求人类针对尚未知晓的事物所表现出的行为，也包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。在教学中，教师应该让学生利用所获得的材料亲自发现应得出的结论或规律，从本质上讲，这主要依据的教学方法是()

A直观感知B.实际训练C.探究活动D.情感陶冶

69.随着世界经济与社会的发展，学校教育内容和规模不断增扩，提高教学效率，培养的实用人才，班级授课制出现并推广应用。班级授课制出现在（）

A.南宋末期

B.明朝中期

C.清朝末期

D.辛亥革命后

70.某中学在新生入学后，做了一项学生课余爱好调查，了解学生的兴趣爱好，并依据学校的教学计划，组建国学、器乐、生物、物理等兴趣小组，主要目的是（）

A深化课堂教学

B.培养竞赛人才C因材施教，促进学生个性发展

D.凸显教学风格

71.某小学语文教师在讲授人物描写方法后，让学生写一写脑中妈妈的形象，通过写作，体会妈妈温暖的爱和细致的呵护，学生展现出对妈妈的依恋和信任，也更尊重和理解妈妈，这体现了道德教育( )

A.直接经验与间接经验相结合

B.教师主导和学生主动性相统一

C掌握知识和发展智力相结合

D掌握知识和思想道德相结合

72.某学校讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，根据新的教学思想和教学方法设计课件做好准备，讲课时，评委提问小张关于教学知识发展趋势的问题，小张能够做出恰当，合理的回答，这反映了教师工作要做到( )

A.示范性和榜样性

B.复杂性和创造性

C.全面性和细致性

D.主体性和长期性

73.走进某校园，我们看到学生的艺术作品挂在走廊上，制作的手工艺品放在展览区，嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置，这体现了道德教育的（）

A.环境陶冶法

B.奖惩结合法

C.实际训练法

D.品德评价法

74.教学是传授知识和技能的专门活动，主要包括教师的讲授、学生的学和师生间的互动。教学的中心环节是( )

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.评定学业成绩

75.1912年，蔡元培提出“养成共和国民健全之体感”，并提出军国民教育，实力主义教育，公民道德教育，世界观教育，美感教育的五育并举思想，其中军国民教育与体育教育的根本任务有互通之处，都强调( )

A.通过体育教育进行品德教育

B.增强学生的体质

C.传授基本的体育和卫生知识

D.培养军事后备人才

76.提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家( )

A.斯宾塞

B.霍尔

C.拉查普斯

D.皮亚杰

77.教育目的主要由两部分组成，一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（）

A.社会价值

B.个人价值

C.素质结构

D.发展方向

78.根据儿童的身心特点和实际需要，有序科学的安排一日生活，这体现了学前教育的（）

A.生活节律性特点

B.保教一体化

C.内外互动性

D.组织权威性

79.19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，

教育思想、制度的革新。推动美国教育变革的发展，并由此引发教师追根溯源，引发美国公立中学运动的思想是（）

A.教育免费

B.教育机会均等

C.强制教育

D.民主教育

80.亚里士多德认为，自由教育是“自由人”(即奴隶主贵族)所享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇和（）

A.自由时间

B.自由学科

C.教学科目

D.自有教学

81.义务教育阶段教学计划的特征（）

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、科学性

D.强制性、普遍性、基础性

82、良好师生关系以（）为基础。

A.管理

B.保护

C.教育

D.相互尊重与平等

83-95试题暂缺

96，规定学校的教育教学、生产劳动、课外活动、不同类型课程之间结构的是（）

A.学科设置

B.课程目标

C.课程计划

D.课时效果

97.评价教学、考核学生、编写教材的根本依据（）

A.课程目标

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程设计

98.中学生物课上教师在教授草履虫时使用草履虫的挂图，体现的（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.创新性原则

D.巩固性原则

99.试题缺暂缺

100.学生在教师指导下对知识反复练习，或做习题学习的方法是（）

A.指导法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

101.综合实践活动课程是新一轮基础教育课程改革提出的课程类型，关于综合实践活动课程的说法错误的是（）

A.它是一种实践性课程

B.它是一种经验性课程

C.它不属于国家课程

D.它重在培养学生的综合性问题解决能力

102.不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思维亲自发现真理，提出这种教育方法的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.苏格拉底

D.柏拉图

103.我国历史上著名的大思想家王阳明5岁还不能开口说话，缺能默背祖父众多藏书，这说明（）

A.人的发展具有阶段性

B.人的发展具有王均衡性

C.人的发展具有顺序性

D.人的发展具有整体性

104.通常研究者把教育目标划分为认知、动作技能、情感等三大领域。下列评价方法中最适合动作技能领域的是（）

A.纸笔测验

B.档案袋评价

C.终结性评价

D.表现评价

105.赫尔巴特说:“教学的概念有一个显著的标记，它使我们非常容易把握研究方向。在教学中总是有一个第三者的东西为师生同时专心注意。相反，在教育的其他一切职能中，学生直接处在教师的心目中。”根据这段话和赫尔巴特关于教学的基本主张，这里的“第三者”最有可能指（）

A.知识

B.技能

C.德育

D.价值观

四、多项选择题

106.创造性思维影响个体的问题解决能力。创造性思维的特征包括（）

A.流畅性

B.灵活性

C.新颖性

D.独创性

107.“性相近，习相远”。对这句话解释正确的有（）

A.这是遗传决定论的体现，否认环境的决定作用

B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因

C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天票赋的差异

D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据

108.下列选项中属于结构良好任务的有()

A.写命题作文

B.求边长2厘米的正方形的面积

C.从北京出发乘火车到香港，最短的路线应该怎么走

D.完成考试单选题

109.关于终身教育，下列说法正确的有（）

A.终身教育是学习化社会的基本特征

B.终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质

C.终身教育涵盖了人的一生，

D.终身教育既包括正规教育，不限于儿童和青少年时期，也包括非正规教育和非正式教育

110.皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（）

A.成熟

B.自然经验

C.社会经验

D.平衡化

111.下列属于认知策略的有（）

A考试时监控自己的答题速度和时间

B.测验时暂时跳过个别难题，先做简单的题目

C.复习的时候根据学习材料列大纲

D.阅读困难或不熟悉的材料时有意放慢速度

112.品德是社会规范的接受和内化过程,这一过程经历的阶段包括（）

A.社会规范的依从

B.社会规范的认同

C.社会规范的信奉

D.社会规范的改造

113.奥苏贝尔提出影响学习迁移的三个认知结构变量是（）

A.原有知识的可利用性

B.原有知识的稳定性

C.原有知识的可操作性

D.新旧知识的可辨性

114.关于耶克斯一多德森定律，下列说法正确的有（）

A.学习动机强度的最佳水平是固定不变的

B.学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平

C.学习任务比较困难时，学习动机强度较高才能达到最佳水平

D.学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同

115.关于观察法，下列说法正确的有（）

A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确

B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察

C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠

D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响

116.中华民族有着悠久的历史传统，设立多种节日，如春节、端午节、中秋节、重阳节等。在这些节日里，人们精心布置环境、创设节日氛围，给儿童讲解节日的由来，使儿童感受节日的快乐。节日在儿童的成长过程中具有重要作用，其功能主要包括()

A.娱乐功能

B.教育功能

C.文化功能

D.交际功能

117.为确保社会成员获得公平、公正的高质量教育，许多发达国家将基础教育阶段匆城、班的人数控制在15-25人之间，采用教师包班的方式，开设基础性的文化科学知识课程。中国的一些大城市也开展类似的小班教学，依据发达国家的经验，你认为在小学阶段实行小班教学应（）

A.取消教师分科任教制或延缓分科年限

B.设置更多的教师岗位，保证充足的师资

C.采用复式教学，鼓励学生互助学习

D.政府加大经费投入，确保教育公平、公正

118.近年来，我国基础教育领域的热点话题有（）

A.校园足球

B.中华优秀传统文化教育

C.法制教育

D.社会主义核心价值观教育

119.苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑

力劳动的效率。高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”对教师的语言要求有（）

A.清晰准确

B.生动形象

C.富有逻辑性

D.具有语言艺术

120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面120.学前儿童身心发展处于一个特殊的时期，幼儿园教学要贯彻保育和教育相结合的原则，实施体育、智育、德育和美育，促进儿童全面发展，在儿童智育方面，要实现的目标主要有（）

A.培养正确运用感官认知和初步的动手能力

B培养有益的兴趣和求知欲

C培养基本知识和基本技能

D.培养运用语言交往的基本能力

121.红星小学的李老师在五?三班教授《找出数列的排列规律》时，她选出6位同学，其中一位同学带上红帽子在讲台上做“萝卜蹲”的游戏，让台下同学记下戴帽子的同学在10轮游戏中下蹲的次数，并引入数列排列规律的学习内容，这一教学内容所体现的教学原则主要

有()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.理论联系实际原则

122.下列关于德育说法正确的是( )

A.德育仅指道德教育

B.通常，德育原则和德育规律是对同一事物的不同指称

C.德育过程是促进受教育者的品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一

D.德育过程的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响

123.教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分，关于教育目的的说法正确的是（）

A.教育目的与基本方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实

B.根据结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的

D.教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

124.形式教育论与实质教育论都曾经就教学中非常重要的问题有过长期的争论，有关此两种说法正确的是（）

A他们争论的焦点在于掌握知识与发展智力的问题

B.形式教育论者可能主张学习拉丁文等与现实生活较远的科目

C.实质教育论者认为教学要传授给学生对生活有用的东西

D.形式教育论者不看重对学生智力的训练

125.校本课程是促进学校特色发展的重要途径，下列说法中正确的有（）

A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

B.应该加强一线教师的课程开发能力建设

C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励因校剑宜开发校本课程

材料1_.

?和西蒙对象棋大师一次棋手和业余新手对棋局的1111能力进行了研究，给他们5秒钟时间观看一盘中间（）对弈国际象棋棋盘布局，5秒后，把棋盘盖上，要求每位参与者在另一棋盘上复现棋子的位置，这一过程尝试多次，直到每人都得到满意的效果为止，第一次实验，

象棋大师准确率未64%，一手是34%,业金是~18%，当棋子布局随机打乱后呈现5S时，象棋大师与一手的能力一样，只能复现2-3步棋。

材料2

在另一项研究中，要求专家与新手解决代数应用题，如把一块木板锯城两小块，其中一小块的长度是整块的三分之二，但比另外一小块段四英尺，且主扳据开前长度是多少。专家立刻意识到所描述的问题在逻辑上是不可能的，尽管有些新手也意识到这一点，但是其他新手只

能够用公式计算结果得出一个负长度的答案。

126、材料一中，象棋大师恢复真实棋盘大于业余新手的原因（）

A、大师能识别新手注意不到的有意义的信息模块

B、新手的长时记忆的容量小于大师

C、大师组块的能力高于新手。。。。

D、大师的IQ智商要高于新手的智商

127.短时记忆的容量为( )

A. 2-3

B. 3-7

C. 5-7

D. 5-9

128、材料二中新手和专家解决问题的差异表现为 () A专家围绕问题陈述的细节组织知识

B新手更多依赖直觉解决问题

C专家更多利用生活经验等来解决问题

D、新手更多依赖正确的方程解决问题

129、下列专家和新手说法正确的有

A专家的知识是对相关领域的事实和公式的罗列

B专家应对新情境的方法灵活多样

C顺畅提取使得专家总比新手更快完成一项任务

D专家谙熟自己的学科，但是不能保证组织有效的教学

130、专家新手的研究思路在20世纪80年代应用于教师专业发展研究，教师成长过程是一个从新手到熟手到专家型教师发展的过程，促进教师专业发展有效途径包括（）

A观摩和分析B微接教堂C教学反思D行动研究

山东省教师编制考试真题

山东省教师编制考试真题（选择题）一、山东省教师编制考试真题选择题 1.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是 A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的[D] 2.内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的 A．新观点B．认知结构C．策略系统D．价值体系[D] 3.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为 A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近[D] 4与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的 A．自觉性主动性和稳定性B．积极性C．适应性和社会性D．内化性和意志性[A] 5态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的 A．知识经验B．观念和信念C．道德认识D．道德观[B] 6.态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是 A．态度的核心成分B．动力性成份C．非智力成分D．内化了的成份[A] 7.态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的 A．行为方式B．意向或意图C．行为习惯D．语言或行为[B] 8.心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的() A．社会适应B．社会化人格C．精神面貌D．精神状态[A] 9.心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的 A．积极的社会功能B．应有的责任能力C．应有的责任义务感D．道德精神面貌[A] 10.强迫症包括强迫观念和 A．怪异观念B．强迫行为C．强迫洗手D．强迫恐惧[B] 11.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会A．什么事也做不下去B．痛苦不安C．感到惴惴不安D．感到极端焦虑[D] 12.恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的 A．严重惧怕B．原因不明地惧怕C．非理性惧怕D．持久性地惧怕[C] 13.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般 A．不容易矫正B．容易矫正C．不属于性心理障碍D．也属于心理障碍[C] 14.教学目标是预期学生通过教学活动获得的 A．思维品质B．学习内容C．学习结果D．知识技能[C] 15.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为 A．若干等级B．五个等级C．三个等级D．四个等级[B] 16.根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的 A．信息加工B．智力活动 C 信息输入D．心理变化[D] 17.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相联的 A．各种智力活动B．各种子目标C．各种课堂行为D．教学阶段[B] 18.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的 A．信息加工B．学习活动C．复杂记忆D．理解[D]

2017年山东省事业编考试教育类真题与答案

三、单项选择题（本题25 小题，每小题0.8 分，共 20 分） 36.墨子提出大智者必量其力所能至而如从事焉观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是（）。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的（）。 A.规模 B.质量 C.结构 D.内容 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对课程论的评价。A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 39、《国家教育事业发展十三五规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中践行知行合一，加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营体现了要 A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 40、美国课程理论家泰勒于1949 年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是（）。 A.选择课程内容 B.组织课程内容 C.监测课程实施 D.确定课程目标 41、 18 世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》 D.《爱弥儿》 42、近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于A．角色失败B．角色不清C．角色冲突D．角色中断 43、在教学过程中，教师给学生已足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为，这种心理效应是 A.扇贝效应 B.南风效应 C.罗森塔尔效应 D.巴纳姆效应 44、在道德两难故事测验中，小明认为海因茨不应该偷药，因为偷药被抓住的话要被惩罚。这表明小明可能出在科尔伯格道德发展理论的（）年龄段 A.9 岁之前 B.9-15 岁 C.15-20 岁 D.20 岁以上 45、5 岁的毛毛第一次参观海洋馆，当他看到玻璃展缸中的潜水员时，大声喊：看消防员 ! °根据皮亚杰的认知发展理论，毛毛的认知过程属于 A.同化 B.顺应 C.平衡 D.组织 46、在语文阅读教学中，教师给学生示范如何根据学位内容提出问题，如何恰当地回答，然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中，学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于（ A.发现式教学 B.交互式教学 C.程序式教学 D.支架式教学 47，起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在于研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是（ A.行动研究法 B.质性研究法 C.观察法 D.教育叙事研究法 48.学习评价是对学生学习发展情况作出的价值判断，从评价的功能分析，随堂测验属于（ A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.安置性评价 49.一位教师调入某中学，开学后他就着手调研任教班级物理课的学习情况，设计灵活的教学流程，运用多种教学方法调动学生学习物理的积极性，培养学生对物理的兴趣。在他的引导下，学生期中考试的物理成绩大幅上升。这说明该教师处于专业成长的（ A.关注情境阶段

历年山东济宁教师招聘考试真题及答案

历年山东济宁教师招聘考试真题及答案一、单项选择题（在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共40小题,每小题1分,共40分） 1.教学要着眼于促进学生的一般发展,注意做到认知因素与非认知因素、意识与潜意识、科学性与艺术性统一。这反映了学生发展的( ) A.阶段性和顺序性 B.个别差异性 C.稳定性和可变性 D.整体性 2.教育学作为一门科学,是以实践哲学和心理学为基础的。这一观点出自下面哪本教育学著作( )( 易混) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《普通教育学》 D.《实验教育学》 3.每当新老师来到学校,校长都会交给老师一封信。信中这样写道：“亲爱的老师,我是一名纳粹集中营中的幸存者,我亲眼看到了人类不应当见到的情境,我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物,多才多艺的变态狂,受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子具有人性的情况下,读写算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的( ) A.知识与技能 B.过程与方法 C.情感态度与价值观 D.能力 4.在美国的一节历史课上,老师说：“上次考试大家都没及格,只要你们每个人都给我5美元,我可以让你们及格。但是,白人学生可以,黑人学生不行。”课堂哗然,黑人学生开始不满,有的找老师理论,有的干脆脱了鞋向老师砸去,还有的学生用水枪射老师,老师也拿起自制的水枪和学生对射,课堂乱作一团。最后总算安静下来,老师说道：“孩子们,课上完了,我想你们已经明白南北战争为什么会打起来——因为不公平。”这节课的类型属于( ) A.活动课程 B.学科课程 C.校本课程 D.综合课程 5.主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是( ) A.实验教育学 B.文化教育学

2017山东教师招聘考试统考真题：单选题(二)

单项选择题(本题25小题，每小题0.8分，共20分) 36.墨子提出。大智者必量其力所能至而如从事焉。观点，强调教学要求重视量力性原则。量力性教学原则实施的基础是( )。 A.教师吃透教材，精心备课 B.学生身心健康，具备学习能力 C.学校开展新课改活动，提升教师的教学能力 D.开展家校合作，联合家长共同参与教学 [答案]B 37.目前，我国已经进入老龄化社会，人口老龄化将对社会方方面面产生影响，他最终可能影响教育的( )。 A.规模 B.质量 C.结构 D.内容 [答案] C 38.注重学生的情感、责任和人生价值，有利于建立和谐师生关系。这是对( )课程论的评价。 A.经验主义 B.学科中心主义 C.存在主义 D.后现代主义 [答案]C

39、《国家教育事业发展"十三五。规划》提出了全面落实立德树人的根本任务，其中“践行知行合一。加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能;鼓励有条件的地区开展中小学生研究学旅行和各种形式的夏令营、冬令营”体现了要( ) A.提升学生思想道德水平 B.培养学生创新创业精神与能力 C.强化学生实践动手能力 D.增强学生生态文明素养 [答案]C 40、美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是( )。 A.选择课程内容 B.组织课程内容 D.确定课程目标 [答案]D 41、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是( )。 A.《普通教育学》 B.《民主主义与教育》 C.《大教学论》

【真题】2017年山东省菏泽市教师招聘考试真题试卷

2017年山东省菏泽市教师招聘考试真题试卷 (满分100分时间30分钟) 一、填空题(在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本题共10小题，每小题2分，共20分) 1.教育的基本形式包括家庭教育、学校教育和____。【答案】【解析】社会教育 2.马克思主义关于____是我国社会主义教育目的的理论基础。(常考) 【答案】【解析】人的全面发展学说 3.体育的根本任务是____。【答案】【解析】增强学生体质 4.课堂教学的主要形式是____。【答案】【解析】班级授课制

5.教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是____。(常考) 【答案】【解析】教书育人 6.课程的纵向结构有两种形式：直线型课程结构和____课程结构。【答案】【解析】螺旋式 7.活动与____是形成学生思想品德的源泉和基础。【答案】【解析】交往 8.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是____。【答案】【解析】为人师表 9.美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式：经验+______=成长。【答案】【解析】反思 10.____是衡量道德品质的主要标志。

【解析】道德行为二、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。多选、错选或未选均不得分。本题共10小题，每小题2分，共20分) 1.实现德育的最基本途径是() A.政治课与其他学科教学 B.课外、校外活动 C.班会 D.少先队、共青团活动【答案】A 【解析】我国学校德育途径是广泛多样的，其中基本途径是思想品德课(思想政治课)与其他学科教学。 2.提出最近发展区理论的心理学家是()(常考) A.加涅 B.布鲁纳 C.维果斯基

山东事业单位招聘2018年考试真题及答案解析

山东事业单位招聘2018年考试真题及答案解析 1：有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的。我眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，已经不是躲在深闺的旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。这段话意在表明（）单项选择题苏州的现代化，使仍然保有江南古典风韵的周庄脱颖而出周庄比苏州更富有江南古典秀女的韵味苏州的现代化，使她失去了原有的古典风韵周庄是江南著名的旅游景点之一 2：堵车对于（）相当于（）对于寒流单项选择题迟到；降温交通；对流车流：寒潮红灯；冬季 3：甜菜的上部叶片垂直生长，叶簇呈漏斗形，这种生长方式所形成的叶面空间的配制结构，极有力于光照的吸收，提高植株和群体的光合效率。而车前草的叶片是轮生的，叶片夹角为137.5度，这正是圆的黄金分割的弦角，叶片按照这个角度生长，可以充分利用光照。梨

树随着树干长高，叶片沿对数螺旋上升，每个叶片都不会遮蔽下面的叶片。这段文字意在说明：（）单项选择题光照吸收率是影响植物生长的关键因素暗含数学规律的叶片结构对植物生长有利不同的生长环境造成了植物叶片生长的差异对光照的吸收影响叶片的生长角度 4：我国政府机构采用的组织结构属于（）单项选择题直线式组织结构职能式组织结构直线一职能式组织结构矩阵式组织结构 5：17岁的中学生小强未经其父母同意，将家中的MP3送给好友小丽，该行为在民法上是（）单项选择题有效民事行为无效民事行为效力待定的民事行为可撤销的民事行为

6：某市H县国税局针对A企业的偷税行为作出罚款2万元的处罚决定，若A企业不服，则有权受理其行政复议申请的行政机关是（）单项选择题 H县人民政府某市国税局 H县国税局某市人民政府 7：海关是对出入国境一切商品和物品进行监督，检查并照单征收税的国家机关。根据上述定义，海关工作人员在执勤时可以：（）单项选择题查验他人行李检查他人身体拍摄他人肖像扣留他人一天 8：中国：国家（）单项选择题秦国：燕国人：动物武夷山：武夷山脉

历年山东教师招聘考试教育综合知识真题及答案

历年山东教师招聘考试教育综合知识真题及答案一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度

8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。 A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说,是一种( )。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现,与教师成为一种独立的社会职业,从时间上来说,( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 13.在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。 A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体 C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用 14.小学阶段是发展学生个性( )。 A.并不重要的时期 B.非常重要的奠基时期

山东省教师招聘考试真题试卷及答案

山东省教师招聘考试真题试卷单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本题50小题，每小题0.6分，共30分） 1.“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自（） A.《大学》 B.《论语》 C.《学记》 D.《孟子》 2.首次将《教育学》作为大学课程进行讲授的学者是（） A.夸美纽斯 B.康德 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 3.“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是（） A.思想性和科学性统一原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.差异性原则 4.1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以（）的学制为蓝本的。 A.美国 B.德国 C.日本 D.英国 5.《我们怎样思维》的作者是（） A.杜威 B.怀特海 C.卢梭 D.布鲁纳

6.开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是（） A.巴班斯基 B.维果斯基 C.杜威 D.赞科夫 7.设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是（） A.克伯屈 B.特朗普 C.柏克赫斯特 D.兰喀斯特 8.“开其意，达其辞。”这句话体现的教学原则是（） A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.启发性原则 D.直观性原则 9.关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是（） A.在人的发展中起决定作用 B.在人的发展中起主导作用 C.在人的发展中起塑造作用 D.在人的发展中起定型作用 10.在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的（） A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子 11.“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只是在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是（） A.建构主义课程理论 B.人本主义课程理论 C.改造主义课程理论 D.要素主义课程理论

山东教师招聘真题完整版

山东教师招聘真题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

1.随着时代发展，学校教育的任务也不断发生变化。当前我国学校教育的根本任务是（）。 A.传授知识 B.发展学生智力 C.立德树人 D.培养良好人格 2.《学记》是世界上第一部论述（）的着作。 A.教学原则 B.教育问题 C.教学方法 D.教学过程 3.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童必须接受的教育，其突出特征是（）。 A.阶段性 B.公平性 C.选择性 D.强制性 4.我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中，“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）。 A.整体性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.教育性原则 5.某语文教师通过播放“荷塘月色”的视频引导学生体会月夜的美。这体现的教学原则是（）。 A.科学性原则 B.直观性原则 C.系统性原则

D.量力性原则 6.王老师刚刚参加工作，他特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。这表明王老师处于专业成长的（）。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段 7.美育是全面发展教育的重要组成部分。当前我国学校美育的最高目标是（）。 A.提高学生感受美的能力 B.培养学生鉴赏美的能力 C.形成学生创造美的能力 D.培养学生审美观 8. 18世纪中期，法国思想家卢梭在其着作《爱弥儿》中系统阐述了（）思想。 A.义务教育 B.超常教育 C.自然教育 D.普及教育 9.“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段体现的德育方法是（）。 A.情感陶冶法 B.实践锻炼法 C.明理教育法 D.自我修养法 10.随着生产力水平的提高，教学组织形式发生了重大改变，班级授课代替了个别教学成为主要形式。最早提出班级授课思想的是（）。 A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯泰洛齐 D.凯洛夫 11.一般而言，教学过程是师生共同参与、相互促进的一种认识过程。创立教学过程最优化理论的是（）。 A.斯金纳 B.布鲁姆 C.巴班斯基 D.布鲁纳 12.班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生，其中心环节是( )。 A.做好学生思想工作 B.处理家校关系 C.组织和培养班集体 D.做好少先队工作 13.课程是实施教学的主要依据，以学校为主体开发并在本校使用的课程是( )。 A.地方课程 B.学科课程 C.活动课程 D.校本课程 14.主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德难则，提倡立志、克已、力行、中庸、内省、改过。这位教育思想家是（）。 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.老子 15.陶行知是伟大的人民教育家，他所创立的( )理论为我国教育发展做出了巨大贡献。 A.活教育 B.生命教育 C.生活教育 D.大众教育 16.在我国全面发展教育中处于首要、引领地位的是（）。 A.德育 B.智育 C.体育 D.劳动教育 17.教学中运用因材施教原则，要求教师充分考虑学生发展（）。 A.顺序性 B.阶段性 C.差异性 D.复杂性

(整理)山东省事业单位考试真题.

一、单选题（５０个题，每个０．８分）二、多选题30个（一个一分，少选对可得0.25分）三、资料分析（1）资料中“对一口井”和“一个点”的启示（5分）（2）请根据你对给定资料的理解和体会，以“一辈子做好一件事”为题目，联系实际，写一篇文章。（满分：25分）一.按常住人口分，排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。国内生产总值年均增长7%，我国新的区域经济版图逐渐成型，将包括以下经济区域：长三角、珠三角、北部湾、环渤海、海峡西岸、东北三省、中部和西部。总书记指出，“实现包容性增长，根本目的是让经济全球化和经济发展成果惠及所有国家和地区、惠及所有人群，在可持续发展中实现经济社会协调发展。县域经济，是以县级行政区划为地理空间，以县级政权为调控主体，以市场为导向，优化配置资源，具有地域特色和功能完备的区域经济。 1.县域经济属于区域经济范畴。县域经济是一种行政区划型区域经济，是以县城为中心、乡镇为纽带、农村为腹地的区域经济。但是，区域经济学的不少理论、方法在运用时尚需结合我国县域经济的具体情况，有关县域经济的发展规律还需要我们努力探索。 2.县域经济具有一个特定的地理空间，是以县级行政区划为地理空间，区域界线明确。 3.县域经济有一个县级政权作为市场调控主体，有一个县级财政，因此，县域经济有一定的相对独立性，并有一定的能动性。总理同志指出“农村的发展，县委、政府是关键。”。 4.县域经济具有地域特色，这种地域特色与其地理区位、历史人文、特定资源相关联。

5.县域经济是以市场为导向。县域经济不是封闭的“诸侯经济”，具有开放性。县域经济虽然是在县级行政区划上形成的，但它又不同于县级行政区划，随着市场经济的发展，县域经济要突破县级行政区划的约束，在更大的区域内进行资源配置，获取竞争优势。县域经济还要接受国家宏观经济政策的指导。 6.县域经济是国民经济的基本单元。县域经济是功能完备的综合性经济体系，县域经济活动涉及到生产、流通、消费、分配各环节，一、二、三产业各部门。但是，县域经济又不同于国民经济，县域经济不能“小而全”，要“宜农则农”、“宜工则工” 、“宜商则商” “宜游则（旅）游”，注重发挥比较优势，突出重点产业。 7.县域经济是以农业和农村经济为主体，工业化、城镇化、现代化是县域经的发展主题和方向。发展县域经济是解决“三农”问题的新的切入点，是全面推进小康建设的重要任务。草根经济，也就是指基础经济，涉及到老百姓生活的经济，最基本，与我们自身关系最密切的经济。土地增值税是指转让国有土地使用权、地上的建筑物及其附着物并取得收入的单位和个人，以转让所取得的收入包括货币收入、实物收入和其他收入为计税依据向国家缴纳的一种税赋，不包括以继承、赠与方式无偿转让房地产的行为。刘易斯拐点，即劳动力过剩向短缺的转折点，是指在工业化过程中，随着农村富余劳动力向非农产业的逐步转移，农村富余劳动力逐渐减少，最终枯竭。由诺贝尔经济学奖得主刘易斯在人口流动模型中提出。廉租房是指政府以租金补贴或实物配租的方式，向符合城镇居民最低生活保障标准且住房困难的家庭提供社会保障性质的住房。廉租房的分配形式以租金补贴为主，实物配租和租金减免为辅。修宪我国1982年宪法对修宪程序作了比较全面的规定，即“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过”。危险驾驶罪酒驾入刑刑法修正案(八)草案“将醉酒驾车、飙车等危险驾驶定为犯罪”引热议2010年8月23日，全国人大常委会审议刑法修正案(八)草案，其中“将醉酒驾车、飙车等危险驾驶定为犯罪”引起

2019年3月16日山东省事业单位统考考题及解析(综合类)

2019年3月16日山东省事业单位统考考题及解析（综合类） 2019-09-27 一、单项选择题（A1-60小题，每小题0.8分，共48分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。）

5.古人所说的“绿蚁”“欢伯”“般若汤”，指的是（）。[0.8分] A.茶 B.酒 C.豆浆 D.蜂蜜参考答案：B 解析：酒的别称：欢伯、杯中物、金波、白堕、冻醒、壶觞、壶中物、酌、酷、、醍酮、黄封、清酌、昔酒、缥酒、曲生、曲秀才、曲道士、曲居士、曲蘖、春茅柴、香蚁、浮蚁、绿蚁、碧蚁、天禄、椒浆、忘忧物、扫愁帚、钓诗钩、狂药、酒兵、般若汤、清圣、浊贤等。欢伯：因为酒能消忧解愁，能给人们带来欢乐，所以就被称之为欢伯。这个别号最早出在汉代焦延寿的《易林.坎之兑》，他说，“酒为欢伯，除忧来乐”。其后，许多人便以此为典，作诗撰文。如宋代杨万里在《和仲良春晚即事》诗之四中写道：“贫难聘欢伯，病敢跨连钱”。又，金代元好问在《留月轩》诗中写道，“三人成邂逅，又复得欢伯：欢伯属我歌，蟾兔为动色。”绿蚁、碧蚁：酒面上的绿色泡沫，也被作为酒的代称。白居易在《同李十一醉忆元九》诗中写道，“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”。谢眺《在郡卧病呈沈尚书》中写道，“

嘉筋聊可荐，绿蚁方独持”。吴文英在《催雪》中写道，“歌丽泛碧蚁，放绣箔半钩”。般若汤：这是和尚称呼酒的隐语。佛家禁止僧人饮酒，但有的僧人却偷饮，因避讳，才有这样的称谓。苏轼在《东坡志林.道释》中有，“僧谓酒为般若汤”的记载。窦革在《酒谱.异域九》中也有“天竺国谓酒为酥，今北僧多云般若汤，盖瘦词以避法禁尔，非释典所出”的记载。中国佛教协会主席赵朴初先生对甘肃皇台酒的题词“香醇般若汤”，可知其意。故本题答案选B。 6.唐代诗人李白对山东的湖光山色、风土人情极为喜爱，留下了许多优美诗篇。其中《古风替我游齐都》写到“昔我游齐都，登华不住峰。兹山何峻拔，绿翠如芙蓉”。诗中的“华不住”位于[0.8分] A.泰安 B.曲阜 C.淄博 D.济南参考答案：D 解析：《古风.昔我游齐都》昔我游齐都，登华不注峰。兹山何秀俊，绿翠如芙蓉。萧飒古仙人，了知是赤松。借予一白鹿，自挟两青龙。含笑凌倒景，欣然愿相从。是唐代伟大诗人李白创作的组诗《古风》五十九首之一。“华不住”是山名，位于山东省济南市东北地区。故本题答案选D。 7.2018年国际权威学术期刊《自然》杂志刊登了合成生物学领域具有里程碑意义的一项重大突破。中国科学家首次人工创建了（）。这也是继人工合成结晶牛胰岛素之后的中国科学家在合成生物学领域取得的又一项重大突破。[0.8分] A.单染色体的真核细胞 B.原核生物支原体 C.染色体 D.原核细胞参考答案：A 解析： 8月2日国际权威学术期刊《自然》杂志刊登了合成生物学领域上具有里程碑意义的一项重大突破：中国科学家首次人工创建了单染色体真核细胞。根据生物学定义真核生物是含有多条线形染色体，而原核生物通常仅含有一条环形结构的染色体。研究团队将具有16条染色体的单细胞生物酿酒酵母通过染色体融合，最终创建了只有一条染色体的酿酒酵母。故本题答案选A。

山东省教师编制考试试题及答案

教师编制考试试题及答案1 一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（） A．孟子 B．荀子 C．墨子 D．孔子 2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）

A．道德品质 B．健壮体魄 C．实践能力 D．创造能力 3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（） A．直观性原则 B．巩固性原则 C．启发性原则 D．循序渐进原则 4．教学工作的中心环节是（） A．备课

B．上课 C．练习复习 D．考试 5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）

A．研究能力 B．学习能力 C．管理能力 D．交往能力 7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（） A．程序性课程 B．练习性课程 C．地方性课程 D．实践性课程www.Ｅhttps://www.360docs.net/doc/c21890385.html, 8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）

A．专政型 B．指导型 C．民主型 D．溺爱型 9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（） A.一 B.二 C.三 D.四 10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）

2015年山东省省属事业单位教师招聘考试真题及答案解析

2015年山东省省属事业单位教师招聘考试真题及答案解析一、单选题 ?(1). 党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是( )。参考答案:C【查看本题解析】 ?(2). ( )是我国首个国家宪法日，国家宪法日的设立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。参考答案:B【查看本题解析】 ?(3). 马克思主义哲学首要的和基本的观点是( )。

参考答案:D【查看本题解析】 ?(4). 焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是( )。参考答案:A【查看本题解析】 ?(5). “三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性修养和言行举止的一把尺子、一面镜子，各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是( )。参考答案:C【查看本题解析】 ?(6). 下列表述符合马克思主义哲学原理的是( )。参考答案:B【查看本题解析】 ?(7). 为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”。将由三个部门分别核发不同证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三”不包括( )。

参考答案:C【查看本题解析】 ?(8). 2015年国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立( )。参考答案:D【查看本题解析】 ?(9). “你们走过半个地球，最后在小山村驻足，你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”这段2015感动中国十大人物颁奖词是对( )的礼赞。参考答案:D【查看本题解析】 ?(10). 下列有关概念表述不正确的是( )。

往年山东教师招聘考试真题汇编

往年山东教师招聘考试真题汇编 ( 满分100分时间150分钟) 一、单项选择题( 在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题,每小题1分,共15分) 1.( )是党一贯坚持的马克思主义学风,是党具有旺盛创造力的关键所在。( 济宁曲阜) A.理论联系实际 B.求真务实c.解放思想D.实事求是 2.根据教育与生活的关系,可将教育分为( )( 济南历下) A.教育反映生活说和教育体现生活说 B.义务教育和高等教育 C.教育准备生活说和教育适应生活说 D.学校教育和社会教育 3.通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式,即为( )( 济南长清) A.言语直观 B.模像直观c.实物直观D.行为直观 4.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自哪部著作( )( 济南历下) A.《论语》 B.《学记》c.《中庸》D.《孟子》 5.人格发展阶段理论认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家( )( 济南长清) A.斯金纳 B.班杜拉c.阿特金森D.埃里克森 6.在我国,培养受教育者的首要任务是培养学生的( )( 济南历下) A.爱国思想 B.健全人格 C.道德修养 D.集体主义思想 7.人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的( )( 济南长清) A.情感特征 B.理智特征 C.意志特征 D.感性特征

8.主张教师不再向学生系统地传授知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是( )( 济南历下) A.班级授课制 B.道尔顿制c.特朗普制D.个别教学 9.某些学生为了得到老师或者父母的奖励,或者避免受到老师或者父母的惩罚而努力学习。这是( )( 济南长清) A.远景动机 B.内部动机c.外部动机D.求成动机 10. 通过谈话、讨论等方式进行德育的方法是( )( 济南历下) A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 11. 小明朗诵10遍可以背诵下来,再朗诵( )遍可以完全记住。( 济宁任城) A.2 B.5 C.6 D.10 12. 被称为“现代教育学之父”的是( )( 济南历下) A.赫尔巴特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.夸美纽斯 13. 在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象。这在心理学上称为( )( 泰安东平) A.抑制现象 B.高原现象 C.挫折现象 D.低分现象 14. 泰勒的课程编制原理主要强调( )( 济南历下) A.课程目标的主导作用 B.教师对课程再开发 C.管理者对课程监控 D.学生对课程评价 15. 作关系图及列提纲等属于哪一种学习策略( )( 德州乐陵) A.认知策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.复述策略

2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷(含答案)

2015年山东省淄博市教师招聘考试真题试卷一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并将其代码填在相应的括号内。多选、错选或不选均不得分。本大题共35小题，每小题1.5分，共52.5分） 1.被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”的是（）（常考） A.坚持教育优先发展战略 B.教育公平 C.慕课 D.普及义务教育 2.有人认为“我可以根据自己的需要，把孩子培养成什么样的人都可以”。这种片面的观点突出强调的是（）对儿童心理发展的影响。 A.遗传因素 B.生理成熟 C.环境和教育 D.先天因素 3.对于三岁前孩子说话“结结巴巴”的现象，下列说法正确的是（） A.应强迫孩子再说一遍 B.应反复练习加以矫正 C.应接受心理治疗 D.这是学话初期常见的正常现象，不必紧张 4.对于刚入园哭闹不止的孩子，幼儿园教师可以（） A.多批评哭闹的孩子 B.通知孩子家长接回孩子 C.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 D.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园、离园 5.儿童在角色游戏中，学习理解所扮演的角色，学会与他人相处，有利于促进儿童（） A.认知的发展 B.创造力的发展 C.社会性的发展 D.情绪的发展 6.在教师、同伴和自己的努力下完成任务，这体现了（）理论。（常考） A.成熟 B.最近发展区 C.社会学习 D.生活教育 7.提倡儿童中心论的典型人物是（） A.华生 B.杜威

C.柏拉图 D.洛克 8.现代教育的基本特征是（） A.法制 B.充足的教育经费保障 C.开放 D.创新 9.学生学习过程中要不断地复习。这反映了（）教学原则。 A.启发性 B.系统性 C.巩固性 D.思想性 10.“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这体现了（）思想。 A.生活教育 B.终身教育 C.实用主义教育 D.要素主义教育 11.根据马克思主义理论观点，教育起源于（） A.心理模仿 B.生物本能 C.人的理性 D.生产劳动 12.美国心理学家加德纳评判了传统智力理论，提出了（）理论。 A.智力结构 B.多元智能 C.智力三元 D.智力二因素 13.对教育本质的认识是（） A.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也” B.教育即生活 C.教育即培养人的一种活动 D.教育即生长 14.学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。 A.上课 B.读书和作业 C.社会活动和交往 D.谈话和讨论 15.为了让幼儿认识兔子，教师带来一只兔子让幼儿观察。这采用的是（） A.实物直观 B.模像直观 C.言语直观 D.动作直观

2014年山东省教师招聘考试历年真题汇编试卷2

2014年山东省教师招聘考试历年真题汇编试卷(二) 一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.教育学的研究对象是（） A.教育问题 B.教育价值 C.教育事实 D.教育规律 2.在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”，这反映了教师劳动的哪一特点（） A.复杂性 B.示范性 C.创造性 D.主体性 3.与高级神经活动过程中的“强、平衡、灵活”相对应的气质类型是（） A.多血质 B.胆汁质 C.黏液质 D.抑郁质 4.三结合的教育一般是指（） A.学校、家庭和社会教育三结合 B.班主任、科任教师和家长教育三结合 C.校长、教师和家长教育三结合 D.家庭、环境和学校教育三结合 5.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（） A.教学计划 B.课程标准 C.课程目标 D.教学目标 6.名词术语脱离实物，不容易理解，因此教师在教学过程中应坚持（） A.理论联系实际的原则 B.启发性原则 C.因材施教原则 D.巩固性原则 7.采用“道德两难故事法”研究儿童道德发展的心理学家是（） A.斯腾伯格 B.科尔伯格 C.埃里克森 D.弗洛伊德 8.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。这种观点是（） A.教师中心论 B.学生中心论

C.教育中心论 D.知识中心论 9.新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程的普遍应用，促进信息技术与（）的整合。 A.各科内容 B.教育方法 C.教学过程 D.学科课程 10.一个测验经过多次测量得出几乎相同的研究结果，这是指（） A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 11.在上课过程中，如果有学生捣乱，教师可以不予理睬，这属于（） A.消退 B.负强化 C.隔离法 D.惩罚 12.根据埃里克森的人格发展阶段论，个体开始考虑“我是谁”的阶段是（） A.自主感对羞耻感 B.自主敢对内疚感 C.勤奋感对自卑感 D.自我同一性对角色混乱 13.态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（） A.内化了的成分 B.动力性成分 C.非智力成分 D.态度的核心成分 14.下列关于“最近发展区”的说法正确的是（） A.儿童现有水平与教师的期望之间的差距 B.学生的学习能力与目标之间的差距 C.儿童现有水平与经他人帮助可以达到的水平之间的差距 D.儿童与其他人之间的差距 15.被称为“现代教育学之父”的是（） A.赫尔巴特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.夸美纽斯 16.一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（） A.教育超前于政治经济发展 B.教育阻碍政治经济发展 C.教育常常与社会政治经济发展不平衡 D.政治经济制度决定教育发展状况 17.下列属于学习的是（）