幼儿园中班五一劳动节教案反思五篇

幼儿园中班五一劳动节教案反思五篇
幼儿园中班五一劳动节教案反思五篇

中班五一劳动节教案反思适用于劳动节的主题教学活动当中,让幼儿知道5月1日是国际劳动节,了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动,快来看看幼儿园中班五一劳动节教案吧。

【篇一】

有益的学习经验:

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

4.感受节日的欢快气氛。

活动准备:

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

活动与指导:

1.介绍五一国际劳动节。

(1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

(2)讲解五一节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

3.师生共同布置劳动的人最光荣的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

【篇二】

有益的学习经验:

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务,有尊敬和热爱他们情感。

3.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

4.初步培养观察、比较和反应能力。

活动准备:

1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

幼儿园中班健康教案及反思:

提问:你们知道他们是因为什么吵架吗?他们先把谁赶走了? (五官在为谁的本领大而吵架)(先把眉毛赶走了) 眉毛被赶走后发生了什么事情? 为什么没有了眉毛,宝宝为什么会摔倒呢?(因为眼睛看不见了)为什么眼睛看不见?(因为汗水流进眼睛里了)那为什么汗水会流进眼睛里?(因为眉毛不见了) 小结:眉毛有挡汗水的功能。 3、续讲故事:听了小朋友的话,它们都知道了,原来眉毛也有很大的本领,不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。(教师把眉毛粘回原来的位置)眉毛不能少,那到底谁本领大呢?它们一起看着眼睛:“眼睛眼睛,你最没有用了,你走吧!”眼睛被赶走了。(教师拿掉眼睛) 提问:小朋友们想一想没有了眼睛,会怎样呢?(看不见东西了) 体验:现在请小朋友们起立,向前走几步闭上眼睛,转过身来再找找自己的位置。 提问幼儿,明明,你们找到自己的位置了吗?(不能)为什么?(看不到了)睁开眼睛,回到位置问幼儿:刚才眼睛看不见了,你们有什么感觉,眼睛有什么作用呢? (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周围的事物)(能够看到周围的事物感觉很幸福)

小结:眼睛可以让我们看见周围的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛) 4、续讲故事:五官他们赶紧把眼睛请了回来,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底谁最没有用呢?五官们你看我,我看你,他们又一起说:“鼻子鼻子,你最没有用了,你走吧!”于是鼻子被赶走了。(拿掉鼻子) 提问:鼻子真的没有用吗? 出示白酒和醋,小朋友,你们看我手中的两个小瓶中分别装着,白酒和醋,小朋友们想一想,应该用什么办法才能知道那个瓶里是白酒,那个瓶里是醋?(幼儿自由猜测)那我们用眼睛能区分出它们吗?(不能,它们都是透明的)。那到底应该怎样做呢?(用鼻子闻)我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻白酒和醋:你闻到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子闻出来的)体验:用手捏住鼻子有什么感觉? 小结:对啊!鼻子能帮助我们辨别气味和呼吸,所以鼻子本领也很大,它能少吗?(不能)赶紧把鼻子请回来吧1(粘回鼻子) 5、续讲故事:鼻子不能少,鼻子回来了,嘴巴说:“耳朵耳朵,一定是你最没有用了,你走吧!”耳朵被赶走了。(取下耳朵)提问:没有了耳朵会怎么样呢? 体验:捂住耳朵和放开双手,分别体验老师的指令,然后比较,为什么第一次小朋友都没有反应,第二次大家马上就做出动

中班五一劳动节教案

中班五一劳动节教案 篇一:大班社会教案“五一劳动节” 大班社会教案“五一劳动节” 又到了五一劳动节,通过"五一劳动节"的活动,让幼儿走出幼儿园,走向社会,了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿懂得关心他们,关心身边的事,从而提高幼儿的责任感与社会适应能力! 活动目标: 1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 活动准备: 1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。活动过程: 1、介绍"五?一"国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的是什么节日谁的节日

(2)讲解"五?一"节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。 (1)观看录像片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的 4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的 5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。 提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累吗既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么 6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。 7、师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览,将家长工

五一国际劳动节教案

五一国际劳动节教案 篇一:《五一国际劳动节》教学设计 《五一国际劳动节》教学设计 活动目标 1.通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者,他们用劳动为大家服务。 3.激发学生尊敬和热爱劳动人民的情感。 活动准备 1.认识"五一"劳动节的多媒体课件。 2.工人、农民、医生、教师、厨师、司机、售货员的图片。 3.《劳动最光荣》音乐磁带。 活动过程 一、欣赏歌曲《劳动最光荣》,在优美的歌曲中引发学生活动的兴趣。导入语:今天,老师请你们听一首好听的歌曲,你们听听里面都有谁? 二、介绍"五一"国际劳动节。 老师:这首歌是说小蜜蜂爱劳动,为人们采花蜜,人们都喜欢它,我们人们也爱劳动,过几天就是一个全世界人民的节日,你们知道是什么节日吗? 1.教师出示五月一日的日历,请学生认读五月一日,提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?

2.讲解"五一"劳动节的来历,告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。 3.请学生说一说,你的爸爸、妈妈是做什么工作的,你还知道有哪些劳动者? 三、观看《"五一"劳动节》的多媒体课件,认识劳动人民。 1.观看课件,边看边穿插提问和引导,启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 2.请幼儿说一说,你知道都有哪些劳动者。 四、出示劳动者图片,引导学生树立尊重劳动人民的情感。 1.观看图片,说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如:医生为病人看病,清洁工把街道打扫的干干净净,司机开车让人们出行更方便,厨师会做好吃的菜,老师教授知识,建筑工人盖高楼大厦,农民种庄稼等等。 2.根据学生已有经验,谈谈自己身边的劳动者。通过讨论,启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。 五、师生共同布置"劳动的人最光荣"的展览,引导学生萌发劳动光荣的意识。活动延伸 1.参观社区内整洁的环境及社区内各种服务设施。参观后讨论、体会:这些服务设施给人们生活带来了哪些方便。体会在那里劳动的人们的辛苦。 2.家园配合:家长指导孩子在家里做一些力所能及的简单劳动。 活动开展的形式:照片展览、外出参观等。

幼儿园中班健康教案详案反思:看谁做得好

幼儿园中班健康教案详案反思:看谁做得好

幼儿园中班健康教案详案反思:看谁做得好 幼儿园中班健康教案 【活动设计背景】 引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师,同伴等共同生活的乐趣,帮助幼儿们正确认识自己和他人,增强与他人合作的意义,学习初步的人际交往技能。由于中班幼儿在各方面都有一定的发展,但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。因为难免有个别幼儿在平时的集体活动中不合群,性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的灵活性和协调性,引导离群幼儿参与到活动中来固设计了此次活动。 【活动目标】 1.通过活动,锻炼幼儿手眼的协调能力,锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。 2,幼儿从活动中得到的快乐感。 【教学重点、难点】 重点:通过活动,锻炼幼儿手眼的协调能力,锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。 难点:幼儿对此活动的积极性以及手眼的协调能力和动作的灵活性和准确性。 【活动准备】 盒一个,圆棒三根:小桌一个,桌子上放着装有若干小球的杯子一个,纸盒一个,筷子一双:一根长绳悬挂着小动物,在活动场地的墙上或树上设一个篮筐。 活动过程 1.组织小朋友成四路纵队集合,进行队形队列,基本动作练习。 2.游戏《连闯四关》 (1)交代游戏名称和玩法。 教师:今天,我们一起玩《连闯四关》的游戏,看谁做得好。从第一排的排头开始,按顺序进行。 当教师宣布游戏开始时,第一名小朋友走到木棒前,用脚踩住木棒,然后用力一推,将木棒推进盒子内,三根木棒推完后,来到小桌前,拿起筷子夹弹子,夹完后来到绳子下面,跳起取物,再来到篮筐下,拿球进行投篮,动作完成后立即回到队列后面排队站好。 (2)游戏规则:小朋友在每一关里面,只做三次动作,不管做得好坏,都往下进行。 (3)教师进行示范 (4)让小朋友进行游戏1-3次。 3结束游戏活动。 【教学反思】 1,引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师,同伴等共同生活的乐趣,帮助幼儿们正确认识自己和他人,增强与他人合作的意义,学习初步的人际交往技能,对于中班的幼儿来说是需要的。通过这次活动,来达到锻炼幼儿手眼的协调能力,锻炼幼儿动作的灵活性和准确性,同时让幼儿从活动中得到的快乐感的意义。 2,对活动过程的反思

中班安全教案及反思

中班安全教育活动:乘车小常识 泗阳县幼儿园宋晓梅 活动目标: 1.通过学习乘车小常识,增强幼儿的交通安全意识。 2.激发幼儿主动关心别人,愿意做一名文明小乘客。 3.在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 活动准备: 教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒 活动过程: 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏,引出主题。 ——在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。 ——“小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? ——“公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? ——“公交车前排座位是留给谁做的? ——“我们在乘车时需要注意什么呢? 二、教师出示教学图片,与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? (1).出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (2).出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? (3).出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。 ——教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 三、教师小结: 我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全,不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时,你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法,然后让全班小朋友用绘画的形式,表现自己乘车的行为。 四、幼儿绘画,教师指导。 引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节部分,丰富内容。 活动延伸: 1.展示幼儿作品,讲述作品内容。 2.在交通安全模拟城,组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

五一劳动节主题班会教案(精)

五一劳动节主题班会教案 韩太伟(8.1班 劳动最光荣 一.活动目的: 1. 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动, 从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。 二.会前准备: 歌曲《劳动最光荣》。 三.活动过程: 引言:达 . 芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民, 才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 (二全班齐声合 唱歌曲《劳动最光荣》。 (三学生讲话助人为乐的故事。 1. 请同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

2.表扬部分同学 (四小结。 1.劳动光荣,懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。 2.一切劳动都是艰苦的,只有尝到劳动的艰辛,才能懂得珍惜劳动成果。 小结:纵观历史, 正如鲁班,李冰……哪一位能工巧匠不爱劳动。没有劳动,就没有现在的人类;没有劳动,社会便得不到发展;没有劳动,人类将变得一无是处。 为了牢固树立同学们热爱公益劳动,珍惜劳动成果的高尚品质, 保护我们美好的家园,发出如下倡议: 一、提高劳动意识,自觉主动参加公益劳动; 二、爱护环境卫生,不乱丢乱吐,不乱涂乱画; 四、节约用水,一水多用,别让生命之泉空流; 五、节约用纸;珍惜森林资源; 六、节约用电,不过早开灯,人走灯熄; 七、珍惜资源,物尽其用,一物多用; 八、积极参加有益的公益劳动,珍惜劳动成果。 心动不如行动,让我们携手努力,从现在做起,从身边一点一滴的小事做起,积极参加有意的公益劳动,珍惜劳动成果!

幼儿园中班教案带反思

幼儿园中班教案带反思 【篇一幼儿园中班教案及反思】第十七周【篇二幼儿园中班科学教案与反思电话】幼儿园中班科学教案与反思电话教学意图随着电话号码的普及,电话号码在幼儿生活中随处可见,给我们的生活带来了许多方便,因此设计了此次活动电话。 旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。 中班科学电话教案与反思活动目标1、通过活动,使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。 2、知道如何使用110、120、119等急救电话,明白这些电话的重要性,平时不能随便乱打。 活动准备1、电话2部,手机1部。 2、110、120、119电话号码卡片各1张;警车、救护车、火警车图片各1张。 活动过程1、猜谜语引起幼儿的兴趣。 师“叮铃铃,叮铃铃,这儿说话哪儿听,两人不见面,说话听得清小朋友动脑筋猜一猜,这是什么(电话)2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造,学会正确使用电话。 师电话是什么样子的呢(有数字、听筒、话筒、电线)手机没有电线。 小结电话有不同的颜色,不同的形状,但都有数字、听筒、话筒、电线等组成,这样才能相互通话。

3、电话在生活中的用途。 师你们家有电话吗(有)你打过电话吗(有)师你给谁打电话是为什么事打电话(问候、祝贺、询问、联系、请求帮助)4、遇到危急时你会打什么电话求救。 (1)当你走失了,迷路了,或者遇上坏人,你会打什么电话求救(110出示)(2)当你发现失火了,要打什么求救电话(119)(3)当家里有人病了,晕倒时,要打什么电话求救(120)5、玩配对的游戏应该打什么电话(发给幼儿人手一份卡片)。 师现在请小朋友看看图片里发生了什么事,然后应该打什么电话求救,帮他们正确连线。 6、模拟急救现场打电话求救,初步学会说出自己的家庭地址。 (1)首先会正确拨打求救电话110、120、119(2)会简单明确地回答现场的问题,会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。 8、小结我们的生活离不开电话,今天我们学会了打求救电话110、120、119,也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打,没有危急时是不能随便乱打的,希望小朋友一定要记住。 2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码,离园回家后可以互相打电话,继续激发幼儿对电话的兴趣。 3、把小朋友编的电话号码做成电话簿。

幼儿园活动教案《五一劳动节》

幼儿园活动教案《五一劳动节》Kindergarten activity teaching plan may day

幼儿园活动教案《五一劳动节》 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动前言: 过完了清明节,又到了五一劳动节,那么小朋友们知道 五一劳动节的来历吗?在五一期间你有什么打算呢?今天就让我们一起来看看五一幼儿园都有什么活动安排吧,了解下我们中国的传统文化很重要! 活动目标: 1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快 乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 活动准备: 1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动过程: 1、介绍“五·一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?

幼儿园中班语言教案活动反思

幼儿园中班语言教案活动反思 中班语言活动教学反思:蜗牛搬家 一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标,即 1.理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话; 2.知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。 在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节: 1.分段倾听故事,理解每一段故事的内容,; 2.学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话; 3.讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等; 4.完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时也带给我一些启示。

第一、故事采用先分段再完整欣赏的方式,有利于幼儿对故事内容的理解与把握; 第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话,这大大调动了幼儿的兴趣,让课堂气气氛变得很活跃; 第三、可能受到幼儿情绪的影响,我在延伸活动中加入了 一个游戏表演的环节,请小朋友来扮演蜗牛、蜜蜂、蝴蝶、青蛙,练习他们之间的对话,我发现小朋友很愿意上来表演,而且表演的非常好。 通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,相信:只要自谁认真学说对话就有机会上来手拿指偶。所以教具的设计数量要正确是非常重要的。所思所悟:通过《蜗牛搬家》这节课,我对中班的语言课教学稍稍找到了一些方式方法,让宝宝们更开心的去接受了知识,相信:只要自己不断的积累,一定会在教育教学中有所突破与长进的,学会打破自己的固有的状态,改变教师的身份位置,关注幼儿的内心世界,实际教学中多从幼儿的角度考虑;

五一劳动节教案

五一劳动节教案 五一劳动节教案 又到了五一劳动节,通过“五一劳动节”的活动,让幼儿走出幼儿园,走向社会,了解和懂得尊重他人的劳动,培养幼儿懂得关心他们,关心身边的事,从而提高幼儿的责任感与社会适应能力! 1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 1、介绍“五?一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五?一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2、认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

(1)观看录像片,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景,进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问:你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 5、幼儿讨论,帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。 提问:理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么? 6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地),并观察劳动后场地的整洁,让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。 7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。 活动延伸:让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物,祝贺他们的节日。

幼儿园中班语言教案与反思

幼儿园中班语言教学设计与反思《小猪找朋友》 教材:北京理工大学出版社 活动目标:1、记住故事的名字,了解故事的内容。 2、积极参与编故事中的人物对话活动,提高表达口语能力,能大胆的在集体面前表达自己的想法。 3.体会故事内容,懂得好朋友要互相尊重,互相包容。 活动准备:(PPT课件)小猪找朋友的相关课件。 重点:体会课文内容。 难点:懂得好朋友要互相尊重,互相包容。 活动流程:出示“小猪”,引出主题——分段欣赏故事,理解故事内容——完整讲述故事,讨论故事内容——分角色表演——经验迁移 活动过程: 一、故事导入 1、出示第一组课件(小猪在盖房子) 师:看它是谁?你们喜欢它吗?它在干什么?今天老师给你们讲个故事,故事的名字叫小猪找朋友。它为什么要找朋友呢?(小猪离开了妈妈盖了一间大房子,自己住久了孤独,就想找朋友陪它。) 二、分段欣赏故事,理解故事内容。 1、出示课件二、三、四。(小羊和小猪在一起玩、小猪赶小羊走的课件、小猪和小猴玩) 师:指课件二、你们看谁和小猪在一起玩? 师:指课件三、为什么小猪赶小羊走? 师:指课件四、小猪又和谁玩了?为什么小猪也把它赶跑了?你们说小猪这样做对吗?为什么?如果是你,你们会怎么做? 2,出示课件五、六。(小猴子和小猪在说话,小猪在旁边听。小猪和小猴还有小羊在一起玩的很开心) 师:指课件五、你们看到了什么?它们在说什么?小猪听到了,怎么想的?后来他改了吗? 师:指课件六、你们看到了什么?现在它们玩的开心吗?小猪还会孤独吗?三、完整欣赏故事,讨论故事内 师:小猪孤独先后找了谁和它一起住?后来什么原因它把小羊和小猴子赶走了?师:小羊和小猴子说了小猪什么话后小猪改变了自己的态度?又和它们和好了? 1、小结,每个人都有缺点,只要我们学会包容别人的缺点,不打架不骂人,你们就用很多很多的朋友 2、幼儿分角色表演故事情节,学说故事里人物的对话。 师:出示一组连贯性的视频,让幼儿看后,想象出这几个小动物的对话,选一段来表演,说一说。 四、经验迁移 1、师:和你们朋友玩的时候,他们有时候做得不对,你们应该怎么做?如果是他们说你做得不对你会改吗? 1,、老师很想看到你们和小朋友们开开心心的在一起玩。 小结活动反思:语言活动这一领域只要提问把握不好,就会出现教案与真实上课

幼儿园中班教案《对不起》含反思

幼儿园中班教案《对不起》含反思 中班教案《对不起》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养友好相处,能处理好同伴之间的关系,通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:“请”、“谢谢” “你好”、“对不起”、“再见”,大胆说出自己对的理解,快来看看幼儿园中班《对不起》含反思教案吧。 活动目标 1.通过游戏活动教育幼儿学习使用文明礼貌用语。如:请、谢谢你好、对不起、再见。 2.培养幼儿友好相处,能处理好同伴之间的关系。 3.大胆说出自己对的理解。 4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 教学重点、难点 1.教育幼儿讲文明,并使用文明礼貌用语。 2.引导幼儿正确处理同伴之间的矛盾,从而提高交往能力。 活动准备 1.自编情景故事一个。2。挂图四张。 3.歌表演磁带一盒。4。小红花若干。 活动过程 一、导入活动。 1、讲故事( 一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有方方和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候方方不小心踩了我的脚,婷婷被踩疼了可方方也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下方方走到婷婷面前,用细小的声音说了一句对不起,没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了方方,两个好朋友又重归于好了。)

2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢? 小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。 二、观看挂图。 1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。 2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。 3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。 4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。 小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做! 三、欣赏歌曲《对不起,没关系》 1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。 2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。 3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。 小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声对不起。这是多么具有神奇作用的三个字啊!对不起。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说没关系的! 教学反思 1.带领小朋友继续学习包括对不起在内的十字文明礼貌用语:请、对不起、你好、谢谢、再见,并评选出每周的文明礼貌用语小明星,张贴小红花。2。通过听故事,小朋友们学会了在与人交往时使用礼貌用语,并懂得礼貌用语在日常交往中的意义。 3.。请小朋友边看图边讨论了如果是自己,会使用什么礼貌用语,从而培养了孩子与人交往的礼貌行为。4。通过歌曲,《对不起,没关系》,教育小朋友们之间要友好相处,团结友爱。5。小朋友们喜欢听故事,做音乐游戏,并知道了对不起的神奇。

五一劳动节幼儿教案

五一劳动节幼儿教案 五一劳动节幼儿教案一 为迎接"五一劳动节"的到来,让幼儿对"五一劳动节"有了深刻的认识,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了"劳动人民最光荣"的主题活动。希望通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。 1、介绍"五一"国际劳动节。 了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。 2、绘画"各行各业劳动人民"美术作品。 介绍各行各业的劳动人民,初步了解不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话:说说"我的爸爸妈妈" 相互介绍自己的爸爸妈妈的工作,知道他们工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。 5、手工:制作"美丽的花"。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者,并说一声祝福的话。 6、学唱歌曲《劳动最光荣》。 能用身体动作表现歌曲内容,愿意在大家面前演唱歌曲,

表达自己对劳动人民的热爱。 五一劳动节幼儿教案二 1、知道五月一日是国际劳动节,是所有劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动,并体验劳动是件辛苦又快乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 1、假日里,布置幼儿去附近的理发店理发,到超市购物等,了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 1、介绍“五·一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。 2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现

中班教案及反思

中班教案及反思 【篇一:中班游戏活动反思】 中班游戏活动反思 中班游戏活动反思一:中班游戏活动及反思:我是小小安装工 设计意图:我们班孩子从小班开始就接触水管玩具,并且被他们选 为最喜欢的玩具之一。但我发现,在这一年多的时间,他们兴趣不减,可搭建水平也不增,大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长 长的宝剑、棍子之类的东西,然后饶有兴致地把此当做武器打闹。 很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管 的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化,同时让幼儿认识这几 种常见的接头管,了解它们在生活中的运用也是很有意义的。因此,我设计了本次活动“我是小小安装工”,让幼儿在玩的过程中产生探 究的兴趣,体验游戏中合作的乐趣,感受成功的快乐。 活动目标: 1、通过观察、操作活动感知并认识弯管、三通管、四通管及其作用,了解它们在生活中的中运用。 2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣,提高动手操作能力,体 验伙伴合作的快乐。 重点:认识弯管、三通管、四通管,并了解它们的作用。 难点:根据安装图,四人合作正确使用三通管、四通管。 活动准备: 1、水源分布图一张。 2、多媒体操作材料:电脑、数码相机、投影仪。 3、水管玩具、幼儿操作背景图5张(动物小区水管安装图) 活动过程: 一、自由搭建,认识特殊的接管。 1、“今天,老师带来了你们喜欢的水管玩具。请你们用最短的时间 搭一个你喜欢的东西。” 2、“请搭好的小朋友来说说你搭的是什么?你用了什么形状的水管?” 3、根据幼儿所回答,教师逐一介绍直通管、弯管、三通管、四通管,并小结:直通管可以把管子朝一个方向接的长长的,而弯管、 三通管、四通管它们都是接头管,可以改变管子的方向。 二、探究特殊的接管。

幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思

幼儿园中班科学活动优秀教案及教 学反思 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。下面就是给大家带来的幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思,希望能帮助到大家! 幼儿园中班科学活动优秀教案一:沙宝的秘密 活动目标: 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。 3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备: 玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程: 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师:我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀,最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具,引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 (1)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 (2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。 (3)把筛出的细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 小结:所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔,避免沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙,引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的变化。

往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。 小结:沙子可以和水一起玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 5、组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成作品。 6、评价幼儿的表现。 你们今天表现都很棒,都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢! 幼儿园中班科学活动教学反思 联系生活揭示科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合,不仅是学习课题来自生活,还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活服务。这样做,可以拉近幼儿与科学的距离,使幼儿对科学产生一种亲切感。 幼儿园中班科学活动优秀教案二:多彩的肥皂 活动目标:

幼儿园教学反思小班-幼儿园中班教案及反思

幼儿园教学反思小班-幼儿园中班教 案及反思 幼儿园中班科学教案与反思《电话》幼儿园中班科学教案与反思《电话》 教学意图: 随着电话号码的普及,电话号码在幼儿生活中随处可见,给我们的生活带来了许多方便,因此设计了此次活动《电话》。旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。 中班科学《电话》教案与反思活动目标: 1、通过活动,使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。 2、知道如何使用110、120、119等

急救电话,明白这些电话的重要性,平时不能随便乱打。 活动准备: 1、电话2部,手机1部。 2、110、120、119电话号码卡片各1张;警车、救护车、火警车图片各1张。活动过程: 1、猜谜语引起幼儿的兴趣。 师:“叮铃铃,叮铃铃,这儿说话哪儿听,两人不见面,说话听得清”小朋友动脑筋猜一猜,这是什么?2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造,学会正确使用电话。 师:电话是什么样子的呢?手机没有电线。 小结:电话有不同的颜色,不同的形状,但都有数字、听筒、话筒、电线等组成,这样才能相互通话。 3、电话在生活中的用途。 师:你们家有电话吗?你打过电话吗?师:你给谁打电话?是为什么事打电话?4、遇到危急时你会打什么电话求

救。 (1)当你走失了,迷路了,或者遇上坏人,你会打什么电话求救(2)当你发现失火了,要打什么求救电话?(3)当家里有人病了,晕倒时,要打什么电话求救? 5、玩配对的游戏:应该打什么电话。 师:现在请小朋友看看图片里发生了什么事,然后应该打什么电话求救,帮他们正确连线。 6、模拟急救现场打电话求救,初步学会说出自己的家庭地址。 首先会正确拨打求救电话110、120、119会简单明确地回答现场的问题,会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。 8、小结:我们的生活离不开电话,今天我们学会了打求救电话110、120、119,也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打,没有危急时是不能随便乱打的,希望小朋友一定要记住。 延伸活动1、观看电话机演变发展的录像片,让幼儿了解电话机发展的历史。

大班劳动节教案儿歌

大班劳动节教案儿歌 【篇一:大班劳动节教案儿歌】 大班语言劳动节教案设计意图:在日常生活中,许多幼儿不知道粮 食是从哪里来的,更有一些幼儿不爱惜粮食,用餐时饭粒经常掉得 满地都是,为了让幼儿知道:每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种 出来的,懂得粮食来之不易,要爱惜别人的劳动成果,使幼儿萌发 热爱农民的情感。 活动目标:1、在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2、理解诗中辛苦一词,并能说一句话,发展幼儿词汇的运用能力。 3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,萌发幼儿热爱农 民的情感。 活动准备:挂图 42 号、古诗、小米粒的头饰若干。 活动方法:直观教学法、提问讲解法、游戏法。 活动难点: 1、理解诗的大意和所表达的情感。 2、学会运用辛苦一词。 活动过程:一、幼儿念儿歌《大馒头,哪里来》,引出主题。 1、大馒头是从哪里来的? 2、农民伯伯种出来容易吗? 大馒头,哪里来?大大馒头哪里来?白白面粉做出来。 白白面粉哪里来?黄黄小麦磨出来。 黄黄小麦哪里来?农民伯伯种出来。 农民伯伯劳动忙,大家都要爱惜粮。 二、出示挂图,朗诵古诗,解释诗意。 1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音(日、午、土、餐、粒粒、辛苦)。 2、当太阳最热的时候,有一位农民伯伯还在田里锄草,他的汗一滴 滴掉到土里。唉,谁知道我们碗里的饭,都是农民伯伯一粒粒辛苦 劳动出 3、锄禾日当午:锄指锄草的动作,禾指庄稼,日当午指到了 中午太阳当头照。中午太阳当头照的时候,农民在地里松土、锄草。汗滴禾下土:农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里,形容农民 劳动很辛苦。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。:盘指碗,餐指粮食,皆 都的意思。谁知道碗里的饭,一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。 4、学习词汇辛苦,来说一句话。例如:爸爸工作很辛苦。(出示图片) 妈妈干家务辛苦等。 爸爸、妈妈、农民伯伯这么辛苦,我们应该怎么做呀?教育幼儿要从 小爱惜粮食,尊重别人的劳动成果。

五一劳动节主题班会教学设计

五一劳动节主题班会教案 一、活动目的: 1、使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。 2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。 二.会前准备: 歌曲《劳动最光荣》。 小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。 三.班会过程: (一)引言:达 . 芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的安眠,劳动一世可得幸福的长眠。的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。 (二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人点拨:歌声唱出了热情,歌声唱出了力量。那么,我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢? (三)小品表演。 1、请四名同学表演:小品《一件小事》。 2、主持人点拨:确实,在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。 像小品中的小伟同学因为怕苦、怕累、怕脏,怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。这一点又说明了什么呢?请学生讨论、发言。 (四)学生讲话助人为乐的故事。 1、请王明同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。 2、主持人点拨,是学生明确:以上的故事告诉我们:就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动,乐于助人的好习惯,我们作为二十一世纪的新时代的学生,是不是更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?我们应该怎么做呢?我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动,珍惜劳动成果。 3、表扬部分同学 (五)献给劳动者一首诗。 请刘玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。(六)小品表演

幼儿园中班教案《区别上、中、下》含反思

幼儿园中班教案《区别上、中、下》含反思 中班教案《区别上、中、下》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿感知物体的上、中、下位置,对物体的方位感兴趣,能用较完整的语言说出物体所在的方位,快来看看幼儿园中班《区别上、中、下》含反思教案吧。 教学目标: 1、对物体的方位感兴趣 2、感知物体的上、中、下位置。 3、能用较完整的语言说出物体所在的方位。 4、发展目测力、判断力。 5、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动中准备: 小房子、各种毛绒小动物PPT课件、音乐《郊游》 活动过程: 一、创设情景情境导入,小朋友们打招呼师:嗨!小朋友们好! 幼:老师好师:你们想和我一起玩吗? 幼:想师:那我们出发吧!(听音乐郊游,师幼一起做走的动作)师:我们来到了哪里?(青青的草地)小朋友们在仔细看看,草地的远处有什么?(城堡,房子) 二、说一说,小动物在哪? 1、出示图片《房子》。通过观察图片,能运用优美的语言描述房子。 师:小朋友们,你们看到了什么? 幼:城堡师:房子好看吗? 幼:好看。 师:请小朋友用一句话来描述房子,赞美房子。 幼:房子好漂亮呀!。。。。。

师:请你们猜一猜,这么漂亮的房子会是谁的家呢?(对幼儿提出猜想,让幼儿自由发挥想象,提高幼儿的语言表达能力) 2、出示图片师:小朋友们,猜对了吗?这栋漂亮的房子里住了哪些些小动物? 幼:小猴、小蝴蝶、小猫3、请小朋友用上、中、下来描述小动物们住在哪里?如:小猫住在下面一层、小蝴蝶住在中间一层、小猴住在上面一层。(幼儿开火车回答问题,提高幼儿的注意力,培养幼儿的语言表达能力)师:教师再次提问巩固。谁住在房子的中间?蝴蝶的上面住着谁?蝴蝶的下面住着谁? 教师小结:蝴蝶住在中间,小猴住在蝴蝶的上面。小猫住在蝴蝶的下面。 三、小游戏,拍拍手。巩固幼儿对上、中、下等方位的理解。 1、小手小手拍拍,我的小手上拍拍。 小手小手拍拍,我的小手中拍拍小手小手拍片,我的小手下拍拍 2、幼儿听从老师的指令,幼儿快速指出上、中、下方位。 四、寻找小动物、并送回家。 森林里,有一群小动物迷路了,小朋友们可以帮忙把他们找出来吗? 师:我们应该怎么样去寻找小动物的?(轻轻地、慢慢地、安静地)那为什么要这样做?(声音太大,会把小动物吓跑) 1、幼儿开始寻找小动物,并在原位站好,教师提问你找到了什么小动物?你在哪找到的?在游戏的环节中对今天学习的上、中、下方位进行复习巩固。 2、小动物找到啦!那我们把小动物送回家吧。并说一说你的小动物住在哪里? 3、小朋友们,今天我们学了什么?(我们学了上、中、下)你们开心吗?为什么很开心?(寻找了小动物,帮助了小动物找到家)以提问的方式来进行小结。

幼儿园小班劳动节教案

幼儿园小班劳动节教案 在“五一”劳动节即将来临时,,随着孩子逐渐地长大,结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力,为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。下面是幼儿园小班劳动节教案,欢迎阅读参考。 幼儿园小班劳动节教案设计意图:放假的时候,孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此,我设计了本节活动。 活动目标: 1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。 2.通过讨论,激发幼儿过劳动节的情感,教育幼儿热爱劳动,坚持自己的事情自己做。 活动准备:安全教育挂图。 活动过程: 一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过节的兴趣。 1.教师:"小朋友们,明天我们幼儿园就要放假了,知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。 2.教师讲述"五一"国际劳动节的来历,让幼儿了解。 二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。 1.教师引导幼儿:"放假后你想做些什么事情呢?" 2.有

哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。 3.创设情境,提问幼儿:可以这样做吗?为什么不能这样做呢? 三、教师总结假期里要注意的安全事项。 (一)安全教育1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。 2.注意交通安全,不单独走出家门。若外出游玩时,不离开要牵着大人的手,不随便与陌生人说话,不要陌生人的东西。 3.独自在家时,不爬阳台、门窗或其他高处,把门关好,不给家长以外的人开门。 4.不能摸家中的药品,不到厨房去玩耍。 5.不能在危险地带玩耍,不做危险游戏; 6.熟悉三个特殊电话号码的用法。 (二)卫生保健1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 2.多喝白开水,不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。 3.勤洗澡洗脚,勤剪指甲。 四、活动延伸:请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,有条件的可带领幼儿去旅游等,丰富孩子的生活内容。

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