三年级“百变魔尺PK大赛”活动方案

三年级“百变魔尺PK大赛”活动方案
三年级“百变魔尺PK大赛”活动方案

2019年昌茂临川实验学校小学部

三年级“百变魔尺PK大赛”活动方案

一、活动目的:

魔尺是现在孩子们非常喜欢的玩具,玩魔尺的好处很多,又练手又练脑,提高孩子的抽象思维能力和空间感知能力,可塑性超强,所以孩子们很快就迷上了它。为了进一步提高学生的动手操作能力和思维能力,丰富有趣的校园数学活动,弘扬团结奋进、勇于超越的精神,激发学生参与校园数学活动的兴趣,展示学生数学思维和创造能力,激发学生学数学、爱数学、用数学的热情进一步培养学生的数学意识,从而全面提高学生的数学素养。学部教务处、数学教研组及三年级数学备课组决定在三年级开展“百变魔尺PK大赛”。

二、比赛时间:2019年11月23日晚上18:00

地点:二楼多媒体教室

参加人员:三年级班主任、数学老师及三年级全体学生。邀请教务处领导、数学教研组长及关心我们的各位领导、同事、家长。

摄影、宣传:教务处、班主任。

三、具体安排:

(一)宣传发动阶段(时间:10月1日~10月15日)

1.各班级布置购买魔尺,创设良好的活动氛围,为开展活动做准备。

2.各班级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛练习。(二)组织实施阶段(时间:10月16日~11月30日)

1、各班级数学教师根据活动方案组织学生进行练习。

2、各班级进行初赛,选拔参赛选手。

3、参加比赛。每班参加16人,分别为48段8人、72段6人、96或108段4人。

4、评委:曾忠庆、徐慧霞、陈莉、到场的其他领导、老师、家长。比赛流程:

(1)第一项是“魔尺新秀”的比赛

游戏规则:

①48段,每个班选出8名学生,两个班共16名。一轮8人,分为两组进行比赛,速度最快的前8名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

②72段,每个班选出6名学生,两个班共12名。分一组进行比赛,速度最快的前6名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

③96段或108段,每个班选出4名学生,两个班共8名。分一组进行比赛,速度最快的前4名学生晋级“魔尺达人”的比赛。

比赛规则:以提供的魔尺造型或自选造型参加比赛,老师喊开始,以速度最快者胜出。

提供的魔尺造型【小狗、钻戒、音符、螃蟹、小鱼、仙鹤、眼镜、恐龙、企鹅、火箭、机器狗、鹅、眼镜蛇、孔雀、桃心、球等。】(2)第二项是“魔尺达人”的比赛

游戏规则:成功晋级的学生,按48段、72段、96或108段,分为3组进行比赛。

比赛规则:以提供的魔尺造型或自选造型参加比赛,老师喊开始,以速度最快者胜出。

提供的魔尺造型【小狗、钻戒、音符、螃蟹、小鱼、仙鹤、眼镜、恐龙、企鹅、火箭、机器狗、鹅、眼镜蛇、孔雀、桃心、球等。】

四、奖项设置:

1、“魔尺达人”奖。参加“魔尺达人”比赛的冠军学生,9人。

每人奖励1个文具盒、1个笔记本、一支笔。

2、“魔尺能手”奖。参加“魔尺达人”比赛的亚军学生,9人。

每人奖励1个笔记本、1个软面抄、一支笔。

3、“魔尺新秀”奖。参加“魔尺新秀”未晋级的学生,18人。

每人奖励1个软面抄、一支笔。

4、奖品、奖状:文具盒9个、笔记本18本、软面抄27本、笔36支、奖状36张。由吴文琦老师准备。

这次比赛活动,给孩子们一个一起交流展示的机会,希望孩子们可以提高自己的空间知觉,手眼协调能力,宝贝们,加油!

(完整版)现场书画赛活动方案

瓦市镇中心校现场书画比赛 活动方案 一、比赛时间、地点: 4月17日下午2:00—4:30在瓦小会议室,绘画限时2小时,书法限时1小时。 二、主办单位:沿滩区瓦市镇中心校 三、承办单位:瓦市小学 四、参赛对象及人数:3-6年级各班。各校、各班参赛人数不超过三人。 五、作品要求 (一)美术类: 1、绘画主题:展示党的历史(人物、事件)、祖国新面貌,展望未来,描绘快乐美好生活,各组均自命题作画。 2、作品表现形式及规格:水彩、水粉、彩笔画、剪贴等绘画统一用四开画纸或相同规格的其他材料;中国画用纸不超过四尺宣纸。绘画工具、用纸及其他材料自备。 (二)书法类 1、硬笔类:根据现场提供的文字材料(200字以内)在规定时间内完成,横、竖式均可,不得写错别字,不书写标点符号。 2、软笔类:统一用4尺对开宣纸。根据现场提供的文字材料(10字以内)在规定时间内完成,横、竖式均可,书体不限,不能写错别字。 3、比赛用纸由组委会提供,工具及其它材料自备。 (三)、选手参赛号统一书写在作品背面右下角。书法绘

画作品正面不能出现作者学校、姓名等记号。 六、比赛要求 1、各校参赛选手于比赛当天下午1:50准时入场,按编定位置就坐。比赛开始后指导教师到指定休息室等候;整个比赛过程都必须由参赛选手独立完成,如发现指导教师协助学生参赛的情形,取消评奖资格。 2、为了体现比赛的公平、公正,参赛选手不得有代赛、携带画稿入场等任何舞弊行为,否则,取消比赛资格。 3、比赛不得超时,超时10分钟作品降级处理。比赛结束后,参赛选手将作品正面朝上平放在桌面上,收拾好工具及杂物退出比赛场地。参加比赛相关人员必须举止文明,确保环境卫生。 4、参赛选手带好废旧报纸、垫物(备用)。 七、报名: 4月15日到瓦小德育室报名(电子文档)。 八、评奖办法: 分组设一、二、三等奖若干。 请各校、各班按本通知要求认真组织训练,学生自愿报名参赛,并注意路途安全。 附:

小学美术-线下成果-教学设计-百变团花-通化东昌-李伟

《百变团花》教学设计 通化市东昌区佟江小学李伟 一、教学分析: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第三册,本课所讲授的内容为剪纸团花,是“设计·应用”领域里的一课内容。它是由剪纸和折纸相结合的艺术,它取材方便,制作快捷,只需一张纸,一把剪刀,通过折叠后设计简单的图案,便可剪出令人喜出望外的图案来,装饰性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受,而且给我们的生活也会增添许多乐趣。剪纸,作为一种民间艺术,作为一种美育手段,对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。 二、教学目标: 1.知识与技能目标:掌握团花对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的团花,并能用剪纸的语言进行装饰美化。 2.过程与方法目标:在观察、欣赏团花及其艺术作品的过程中,培养学生的观察、分析、创新能力,能运用对折的手法剪出团花。学会用剪纸符号装饰团花。 3.情感与态度目标:通过画画、说说、剪剪团花的形象,引导学生体验学习剪纸的乐趣,渗透可持续发展的思想。

三、教学重点、难点: 1.教学重点:引导学生利用观察、比较方法抓住团花特点,进行大胆表现设计百变团花的外形。 2.教学难点:团花的特点及设计制作方法。 四、解决教学重难点的策略 1.通过观察比较、小组合作探究,分析出团花的方法和纹样的设计。 2.教学中的重难点在轻松有趣的教学环节得以解决,通过师生共同演示来了解掌握团花的制作原理。 五、教具、学具及媒体的使用 学生:美术书、课前收集团花的资料和图片或实物。 教师:相关课件或图片、学生作品 六、教学过程: 一、创设情境,激情导入: 1.同学们,听说过我国的民间艺术“剪纸”吗?今天老师带来了几张作品请你欣赏。出示图片,这张剪纸剪的是什么?(鱼和莲花) 在我们现在的生活中,团花运用十分广泛,仔细观察一下,团花里都有些什么?象这些有鱼、莲花的剪纸我们称为“连年有余”,表达人们对美好生活的向往。 2.这里还有一张鱼的剪纸(出示团花剪纸——鱼),请你观察一下与刚才的有什么不同?

校园科技技能大赛活动策划方案

一、活动名称 第一届大学生“科技长大”校园科技技能大赛 二、活动背景 为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,切实加强校园文化建设,丰富校园文化生活,更好地拓展学生素质,服务青少年成长成才,我长江大学大学生联合会将在长江大学科技文化节期间举办长江大学首届科技技能大赛。 三、活动目的 随着经济的发展和科技的进步,社会对人才的需求越来越高,对人才标准的要求越来越苛刻,因而当今大学生面临的就业压力越来越大。如何提高自身各方面素质、增强个人竞争力成为每一个大学生亟待解决的问题。长江大学科技文化节以“xxxx”重要思想为指导,以贯彻落实中央两个《意见》精神为主线,以高品位、高质量、高文化科技含量的活动为载体,通过开展丰富多彩的校园科技文化活动,引导学生加强思想道德修养,树立共产主义的远大理想和永远跟党走的坚定信念;引导学生关心国家大事,关注地方经济和社会发展,提高自身能力,以实际行动迎接时代挑战;引导学生注重文化素质的培养与提高,自觉完善知识结构,强化人文素养;引导学生积极参与科技文化艺术活动,培养学生的创新精神和实践能力,全面促进学生成长成才。

“科技长大”校园科技技能大赛通过其大众化、简易化的作品设计活动,为广 大长大学子提供了一个以团队合作为基础的思考和实践相结合的极佳锻炼平台,让同学们学以致用,主动思考,从而提高自己处理问题的能力,增强知识应用 能力。 四、活动主题及宗旨 主题:创新放飞梦想,实践铸就未来 宗旨:展示青春风采,弘扬校园文化,拓展学生素质,盛现长大长新 五、组织机构 主办单位:共青团长江大学委员会 承办单位:长江大学大学生联合会 协办单位:物理学院学生会、机械学院学生会 赞助单位:入党申请书范文网 为确保本届校园科技技能大赛圆满成功,特成立长江大学第一届“科技长大” 校园科技文化艺术节组织委员会,委员会组成人员如下: 组委会名誉主任: 长江大学大学生联合会主席郑策 长江大学大学生联合会东校区主席朱杰

书法大赛策划方案

书法大赛策划方案 篇一:书法大赛策划方案 一、比赛目的:为了丰富校园生活,营造浓厚的校园文化气氛,展现中国文化的博大精深,提升当代大学生的个人修养、审美情趣,特提供一个展现自我的平台,促进这方面爱好者的交流,培养学生各方面的兴趣,为学生活动增添生气。 二、举办单位:计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 三、参赛人员:计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 四、报名方式:凡报名者请填写报名表,并上交报名费10元(除了举办单位的各位参赛选手)。 五、作品要求:主题要求健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品,尺寸不超过A4纸大小;毛笔书法,尺寸不超过四尺整张(学生自带除纸张以外的写字工具)。

六、参赛时间地点:11月16日,8:30 主教楼101(初赛) 11月25日,14:30 活动中心(决赛) 11月29日、30日, 8:30——18:30 普宿一幢门口(作品展出) 七、活动流程:主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。作品展出地点为普宿1幢门口。 八、评奖名额与奖项设置: 一等奖每组1名,共2名;奖金 100元并颁发证书; 二等奖每组2名,共4名;奖金 50元并颁发证书; 三等奖每组3名,共6名;奖金30元并颁发证书; 优秀奖每组3名,共6名;颁发证书和奖品(奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具);

九、经费预算: 参赛人员预计总数:50+50+20+30=150人 ? 宣传工作(2个宣传板,三条横幅):45*2+3*30=180元 ? 报名表:25*=5元 ? 作品纸张(A4打印纸和宣纸):200*+100*=250元 ? 活动中心场地租用费:150元 ? 作品装裱:(绳子、夹子、硬纸板、胶带):150元 ? 邀请函:1*8=8元 ? 奖金、证书、奖品:一等奖每组一名,共两名(100*2=200元) 二等奖每组两名,共四名(50*4=200元) 三等奖每组三名,共六名(30*6=180元)

《百变魔尺》游戏活动教学反思.doc

《百变魔尺》游戏活动教学反思 德国心理学家福禄贝尔认为“儿童在游戏中应自然、自由的发展,但没有合理的有意识的指导,儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样“游戏活动要成为有益的活动,有赖于教师对游戏的组织与指导。”显而易见,要使幼儿在游戏活动轻松愉快地学习,还有待老师的恰当引导。我把游戏活动作为引导孩子百变魔尺的一个途径。 每次变魔尺活动结束后,我就告诉幼儿下次活动的内容,让幼儿各自尝试着变。 吃点心后和午饭后的自由活动时间,启发幼儿一对一或三、五一组友好地玩魔尺;他们你教我,我帮你,有时手把手,有时点头点脑,玩得很开心;小朋友在互助玩中轻松学习,不知不觉中学会了些变的技能;还会举一反三地创造性构建。弥补了集体教学中照顾不周、时间紧迫的不足。自主性游戏中,我开设特色区,幼儿在这里可以大显身手。有的幼儿主动地当起了小老师,辅导在构建中有困难的幼儿,有时复习以前的技能;有的尝试新内容的构建,有时玩起了百变魔尺比赛,真是其乐无穷。 请看一次角色游戏的记录:特色区中有五名小朋友,刘恺睿自告纷涌当起了主持人,他先和大家一起变猫的比赛,自己获胜了。然后一对一分别指导,景金灏手把手地指导天天小朋友变小鸟;刘恺睿目视衡衡小朋友,教他变企鹅;一会儿,他们又进行了一次变企鹅、变小鸟的比赛。此时,我走过去,景金灏说:“我们想看看灯笼是怎样的?”于是,我让他们看

了变灯笼的视频,看“灯笼”的示范作品,刘恺睿耐心地看了又看,然后,不厌其烦地反复尝试;景金灏只看了一眼示范作品,就自己推敲,反复尝试。不到10分钟,他们双双成功了…… 从上不难发现:游戏活动,给了孩子们百变魔尺的探索机会。每次集体活动中,没有变成功的幼儿,就是在游戏活动中,变成功了;每次集体活动时的小老师,就是游戏活动中先行一步。因此,游戏活动是百变魔尺中,温故知新的好办法。 2019-11-09 德国心理学家福禄贝尔认为“儿童在游戏中应自然、自由的发展,但没有合理的有意识的指导,儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样“游戏活动要成为有益的活动,有赖于教师对游戏的组织与指导。”显而易见,要使幼儿在游戏活动轻松愉快地学习,还有待老师的恰当引导。我把游戏活动作为引导孩子百变魔尺的一个途径。 每次变魔尺活动结束后,我就告诉幼儿下次活动的内容,让幼儿各自尝试着变。 吃点心后和午饭后的自由活动时间,启发幼儿一对一或三、五一组友好地玩魔尺;他们你教我,我帮你,有时手把手,有时点头点脑,玩得很开心;小朋友在互助玩中轻松学习,不知不觉中学会了些变的技能;还会举一反三地创造性构建。弥补了集体教学中照顾不周、时间紧迫的不足。 自主性游戏中,我开设特色区,幼儿在这里可以大显身手。有的幼儿主

书法大赛活动方案

书法大赛活动方案

书法大赛活动方案 书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花,书法协会将举办“书法大赛赛”系列活动,下面我给大家介绍关于的相关资料,希望对您有所帮助。 一 一、比赛目的:为了丰富校园生活,营造浓厚的校园文化气氛,展现中国文化的博大精深,提升当代大学生的个人修养、审美情趣,特提供一个展现自我的平台,促进这方面爱好者的交流,培养学生各方面的兴趣,为学生活动增添生气。 二、举办单位:计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 三、参赛人员:计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 四、报名方式:凡报名者请填写报名表,并上交报名费10元除了举办单位的各位参赛选手。 五、作品要求:主题要求健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌。

书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品,尺寸不超过A4纸大小;毛笔书法,尺寸不超过四尺整张学生自带除纸张以外的写字工具。 六、参赛时间地点:11月16日,8:30 主教楼101初赛 11月25日,14:30 活动中心决赛 11月29日、30日, 8:30——18:30 普宿一幢门口作品展出 七、活动流程:主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行决定。决赛获奖作品由评委当场决定。作品展出地点为普宿1幢门口。 八、评奖名额与奖项设置: 一等奖每组1名,共2名;奖金 100元并颁发证书; 二等奖每组2名,共4名;奖金 50元并颁发证书; 三等奖每组3名,共6名;奖金30元并颁发证书; 优秀奖每组3名,共6名;颁发证书和奖品奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具;

第六课百变团花教学设计

第六课百变团花教学设计 教材分析: 本课选自人美版二年级上册第六课,内容为剪纸团花,是“设计?应用”领域里的一课内容。它是剪纸和折纸相结合的艺术,它取材方便,制作快捷,只需一张纸,一把剪刀,通过折叠后设计简单的图案,便可剪出令人喜出望外的图案来,装饰性和艺术都很强。不但给欣赏者以美的感受,而且给我们的生活增添了许多乐趣。 课标解读: 《美术课程标准》指出:“设计·应用”学习领域以形成学生设计意识和提高动手能力为目的。在一~二年级的目标是尝试用不同的工具,用身边容易找到的媒材,进行简单的组合和装饰,体验设计和制作活动的乐趣。 学情分析: 本课教学对象是小学二年级学生。由于各种原因,该年级学生在一年级时没有完整的进行美术学习。经过课前了解,学生们没有上过手工课,分不清手工纸和彩色卡纸;不会灵活使用剪刀等工具。但学生们对手工课有着浓厚的兴趣,他们正处在想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,他们对事物充满了强烈的好奇心,求知欲望非常强烈。 教学目标: 1.了解我国民间剪纸艺术和团花的基本特点,掌握剪纸团花的基本方法。培养学生的造型能力。 2.通过欣赏、感悟激发学生的学习兴趣,使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识,形成技能。 3.通过接触和制作团花作品,增强民族自豪感,培养学生热爱祖国的民族艺术,热爱生活的思想情感。 教学重点:团花纹样的设计和制作。 教学难点:团花折叠的方法及镂空的面积大小 解决重点和难点的方法: 通过观察比较、小组合作探究,分析出团花的折叠方法和纹样的设计。通过师生共同演示来体会不同纹样能使团花作品呈现不同效果. 教学准备 1.教具准备:团花若干、手工纸、剪刀,课件,透明水色,宣纸等

劳动技能大赛活动方案

赤峰实验小学首届学生劳动技能大赛活动方案一、活动目的 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛。 二、活动时间 五月12日至16日 三、活动地点 学校文化广场 四、比赛内容: 一年级:整理书包二年级:叠被子三年级:扫除 四年级:缝纽扣五年级:缝沙包六年级:包饺子五、奖项设定 各年级组比赛前十名者获“劳动技能小标兵”荣誉称号六、比赛细则及要求 (一)各班级先进行预赛,在预赛的基础上,一年级组各班

推选出10名学生代表,二年级组各班推选出10名学生代表,三、四、五、六年级各班推选出20名学生代表,分别参加学校总决赛。 (二)各年级比赛形式: 一年级:整理书包 比赛时间:2分钟 比赛方法:听口令,在规定时间内将课桌上的所有东西装入空书包 评判标准:能在规定时间内将书本学具全部装入书包,摆放整齐合理,并将拉链全部拉上。 二年级:剥鸡蛋壳儿 比赛时间:3分钟 比赛方法:听口令,开始剥壳儿。 评判标准:在规定时间内,努力剥完所提供的鸡蛋,要求剥好的鸡蛋完整无破损,地面无掉落的鸡蛋壳儿。 三年级:钉扣子 比赛时间:3分钟 比赛办法:听口令,开始穿针引线,并在布条上钉扣子。 评判标准:在规定时间内努力钉完所提供的扣子,所钉扣子美观、牢固,无松脱。 四年级:剥花生壳儿 比赛时间:1分钟

比赛办法:听口令,开始动手剥花生壳儿 评判标准:在规定时间内努力剥完所提供的花生,且果、壳分开摆放,无掉落。 五年级:缝沙包 比赛时间:5分钟 比赛办法:听口令,开始穿针引线,缝制沙包,并将大米放入沙 包内。 评判标准:在规定时间内缝制完沙包,线缝细密,美观且填充物无外漏。评为根据参赛选手所缝制沙包的最后成品进行综合打分。 六年级:包饺子 比赛时间:5分钟 比赛办法:听口令,开始动手包饺子。 评判标准:在规定时间内努力擀完所提供的饺子皮,要求美观饱满无破损,评委根据参赛选手的最后包好饺子的数量及形态进行综合打分。 (备注:每年级分甲乙两组进行比赛,每组分别进行评比奖励。)

书画大赛策划方案

书画大赛策划书 一活动目的及意义:为响应我院全面贯彻院团委增强学生诚信主题教育活动,进一步凝聚学生,激发学生的积极性和创造性,强化学生主人翁的责任感与历史使命感,提升学风建设,增强诚实守信精神,我们决定策划首届“常春藤”杯校园艺术节活动,目的是令同学们在校园艺术活动创作的过程中,在与队员的交流、合作中,以他们的艺术作品的形式呈现出团结、奋斗、拼搏、创新的精神,同时丰富同学们的知识,加深其对诚信的理解。 二活动要素: 1.活动主题:诗情画意绘摹校园 2.活动对象:xxxx学院大一全体学生 3.活动口号:诚信建设我们画 4.活动时间:xx年3月20日至4月10日 5.主办单位:xxx学院 6.承办单位:xxx学院宣传部 7.协办单位:xxx学院团学会各部门 三.活动内容及要求: 1).作品要求及说明: a,海报,手绘,尺寸大小为二开;书法,绘画尺寸不限(二开大小为860x580mm

)。 b.海报与手绘设计主题:我的大学生活。作品以图画与文字相结合的形式来突出校园公共环境的主题和特点,图案简洁、含义明确、色彩明快,并给自己设计的海报赋予积极向上的象征意义。制作工具材料不限。 c.上交作品时需提供真实姓名、专业、班级、联系方式、作品名称; d.海报可以多种版式反映学校生活中的小片断,真实深刻,突出主题;书法、绘画作品主题以诚信为主; e.参赛者的作品所需要的材料与工具自行购买。 f.参赛作品可以以个人和团体形式创作,每班至少要交三幅作品。 2)评选细则 a.创意好,整体效果佳; b.美工好,色彩搭配合理,生动逼真; c.作品主题突出,有较强的启发性,引起共鸣; d.有创新性,构思新颖。 (3)作品整理以及保存 a作品评审工作完成后将作品按班级整理并存放,以便归还。 b作品整理保存等工作由部长指定人员负责。

《百变魔尺》游戏活动教学反思

《百变魔尺》游戏活动教学反思Reflection on the teaching of game activities o f "magic ruler"

《百变魔尺》游戏活动教学反思 前言:小泰温馨提醒,教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平,教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据教学反思设计标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 德国心理学家福禄贝尔认为“儿童在游戏中应自然、自由的发展,但没有合理的有意识的指导,儿童的游戏活动只能成为无目的的活动。”正如《幼儿园游戏指导》一书中指出的那样“游戏活动要成为有益的活动,有赖于教师对游戏的组织与指导。”显而易见,要使幼儿在游戏活动轻松愉快地学习,还有待老师的恰当引导。我把游戏活动作为引导孩子百变魔尺的一个途径。 每次变魔尺活动结束后,我就告诉幼儿下次活动的内容,让幼儿各自尝试着变。 吃点心后和午饭后的自由活动时间,启发幼儿一对一或三、五一组友好地玩魔尺;他们你教我,我帮你,有时手把手,有时点头点脑,玩得很开心;小朋友在互助玩中轻松学习,不知不觉中学会了些变的技能;还会举一反三地创造性构建。弥补了集体教学中照顾不周、时间紧迫的不足。 自主性游戏中,我开设特色区,幼儿在这里可以大显身手。有的幼儿主动地当起了小老师,辅导在构建中有困难的幼儿,有

时复习以前的技能;有的尝试新内容的构建,有时玩起了百变魔尺比赛,真是其乐无穷。 请看一次角色游戏的记录:特色区中有五名小朋友,刘恺睿自告纷涌当起了主持人,他先和大家一起变猫的比赛,自己获胜了。然后一对一分别指导,景金灏手把手地指导天天小朋友变小鸟;刘恺睿目视衡衡小朋友,教他变企鹅;一会儿,他们又进行了一次变企鹅、变小鸟的比赛。此时,我走过去,景金灏说:“我们想看看灯笼是怎样的?”于是,我让他们看了变灯笼的视频,看“灯笼”的示范作品,刘恺睿耐心地看了又看,然后,不厌其烦地反复尝试;景金灏只看了一眼示范作品,就自己推敲,反复尝试。不到10分钟,他们双双成功了…… 从上不难发现:游戏活动,给了孩子们百变魔尺的探索机会。每次集体活动中,没有变成功的幼儿,就是在游戏活动中,变成功了;每次集体活动时的小老师,就是游戏活动中先行一步。因此,游戏活动是百变魔尺中,温故知新的好办法。 -------- Designed By JinTai College ---------

人美版小学美术二年级上册《百变团花》教案

百变团花 教学目标: 1.知识与技能 了解我国民间传统的剪纸艺术和了解剪纸艺术中团花的基本特点,掌握剪纸团花的基本方法如:折法、画法、剪法及设计等方法 2.过程与方法 A 通过剪纸作品的欣赏,感悟激发学生的学习兴趣。 B 通过观看剪的过程和学生自己的实践研究的过程,使学生在自主探究、尝试体验中掌握知识,形成技能。 3.情感、态度、价值观 通过欣赏了解我国民间传统的剪纸艺术,通过接触和制作团花作品的过程,从而增强学生的民族自豪感,培养学生热爱祖国、热爱民族艺术、热爱生活的思想情感。 教学重点:团花纹样的设计和制作。 教学难点:团花折叠的方法及镂空的面积大小。 解决重点和难点的方法: 通过观察比较、小组合作探究,分析出团花的折叠方法和纹样的设计。通过师生共同演示来体会不同纹样能使团花作品呈现不同效果. 教学准备 1.教具准备:团花若干、手工纸、剪刀,课件,透明水色,宣纸等。2.学具准备:手工纸、剪刀、胶棒。

教学过程 师:大家做好上课的准备了吗?上课! 一、导入 师:今天,老师给大家带来了几位熟悉的好朋友,瞧,他们来了。 师:哪位细心的同学发现我们刚刚看的动画与平时看的有什么不同?生:这些动画都是剪纸做的。 师:真聪明。剪纸是中国传统文化和非物质文化遗产的重要组成部分,是劳动人民智慧和艺术的结晶。剪纸的种类很多,团花就是其中的一种。今天我们就一起走进团花的世界,感受各种团花带来的艺术魅力。板书《百变团花》 二、介绍团花文化 1、欣赏团花 师:我们先来欣赏一下各种各样的团花吧(PPT)这些美丽的团花都有什么特点? 生:图案很漂亮 生:都是圆的 生:上下都是对称的 师:团就是团圆、美满的意思,团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹样。 师:大家想一想,生活中你在哪里见过团花剪纸? 生:过年的窗花结婚时圆圆的喜字衣服的图案等等。 2、团花的历史

初中物理学生实验操作技能大赛活动方案

关于开展中心中学物理实验操作技能大赛的 活 动 方 案 中心中学理化生组 2016.11.24

中心中学八年级物理实验操作技能大赛活动方案 测量石块密度的实验 为推进素质教育和新课程改革,展示我校学生实验操作技能和创新精神,有效提高我校学生实验操作技能水平,特制订初中物理实验操作技能活动实施方案。 一、指导思想: 为全面推进素质教育,促进学科教育的均衡发展,进一步加强实验教学工作,增强中学生实验理论水平和实验操作能力,提高实验教育教学水平。特举办本次活动。 二、大赛组织 活动由物理教研组主办。 三、组织机构 1.领导小组: 组长:付德均 成员:魏云强古开琴杨生利 职责:负责安排、部署、协调和巡查本次学生实验操作技能大赛活动。 2.筹备组: 组长:吴宪 成员:张应旭梅松香 职责: A、负责制订活动实施方案,拟订通知、安排,收集整理大赛活动的

相关资料,筹备和补充实验大赛所需的仪器等。

B、负责报到、抽签、核对身份,赛场布置。 四、评委组 成员:付德均魏云强古开琴杨生利张应旭梅松香吴宪 职责: 1.熟练掌握并严格执行本学科实验操作试题的评分细则。评分时要公平、公正,准确赋分。赋分结束后不得修改参赛选手成绩,并在评分表上签名。 2.评委不得以任何方式提示或暗示参赛选手进行实验操作。 3.评委如发现参赛选手在实验操作过程中有可能出现危及人身安全隐患时要及时提醒或制止。 4.实验操作结束信号发出后,要求参赛选手终止操作,并组织其依次离开赛场。 5.本次物理物理评委现场打分,从学生选材、设计、操作、记录数据处理和完成实验报告打分。参赛选手的最后成绩以全体评委的平均分数计算,平均分数取整数;每位参赛选手的实验操作时间为45分钟,满分为100分。 6.实验操作过程分组进行,每组1人,参赛选手按序号入座; 五、比赛时间:2016年12月21日 六、地点:物理实验室 七、比赛流程: 当天中午一点钟物理实验,前25分钟,进行实验技能操作比赛,后20分钟书写实验报告。

学校书画比赛活动方案

学校书画比赛活动方案 为全面贯彻教育方针,推进素质教育,展示我校艺术教育活动的成果,学校决定举行迎国庆书画比赛。具体活动方案如下: 一、比赛主题:关注十三五创造新生活 二、书画内容:热爱祖国、热爱家乡、热爱自然、热爱生活。以符合自己年龄特点的观察和想象,用绘画或书法作品表达自己对祖国、对学校、对生活、对师长、对同伴、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象,要求思想内容健康向上,创意新颖独特。 三、参赛对象:1—6年级全体学生。 四、参赛要求 本次大赛以送交作品的形式。 1、参加绘画比赛的学生结合比赛主题创作一幅画,绘画材料不限。可以是水墨画(国画)、水彩画、水粉画、油画棒、版画、拼贴等。作品尺寸: 55×55厘米、43×64厘米(竖幅为主)或136×34厘米(长条); 2、参加书法比赛的学生可以进行毛笔创作,也可进行硬笔创作。作品尺寸要求如下,毛笔:104×48平方厘米(横式)或55×55平方厘米;硬笔尺寸:A4纸张大小。 3、每班上交绘画和书法作品至少各5份(一年级可不参加书法比赛),上不封顶,爱好书法、绘画的学生可上交2份

作品。 4、作品上交时间9月29日,截止到下午4:30前,过期上交作品不予参评。 5、作品送美术组熊伟老师处(美术7室,好之楼南二楼西)。 五、奖项设置 本次书画比赛分年级设一、二、三等奖若干名,优秀学生作品将推荐参加上级比赛,并结合校园文化布置在校园展出。 为进一步拓展学校艺术工作内涵和丰富校园文化生活,努力营造校园积极健康、高雅文明的人文环境,加强校园文化建设,大力推进素质教育,为全体学生提供展示文艺才华的舞台,学校决定举办XX年现场书画比赛活动。请各班级积极班级初赛,选拔优秀学生参加学校组织的现场书画比赛。活动具体安排如下: (一)、主题:写字育美德、翰墨塑人生 (二)、活动时间: 班级预选赛:XX年4月1日——4月20日 学校现场赛:XX年4月20日下午 (三)、参赛人员:各班根据初评选出2名学生参加书法比赛,1名学生参加绘画比赛,各教研组至少有一名教师参加比赛。各班主任任和各教研组长于4月13日前将参赛名

百变团花教学设计

百变团花教学设计 一?教材分析:本课百变团花所讲授的内容为剪纸团花,是设计。应用”领域里的一课内容百变团花。它是由剪纸和折纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术都很强。取一张纸,用一把剪刀,通过巧妙的构思和不同的折叠方法,百变团花只需一会儿功夫,便可剪出令人喜出望外的图案来,给欣赏者以美的感受,给我们的生活增添了许多乐趣。百变团花 二. 教学目标: 1.显性目标:了解团花的基本特点百变团花 有意识地培养学生感知,思考,探索及发散思维的能力以及提高学生动手 能力 2.隐性目标:通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 三. 教学重点:团花的外形的设计和制作 四. 教学难点:纹样的设计和制作 五. 解决重点和难点的方法 1.通过小组合作探究,分析出团花的外形制作方法 2.通过师生共同演示来解决团花的纹样制作的难点 六. 教学策略:本课以学生探究性学习的实践活动为主线,重视探究经验。把学生的个人知识,直接经验,生活世界看成重要的学习资源。鼓励学生经过探究,自己发现知识,学生的实践活动贯穿于整个学习过程的始终。 七. 课前准备:彩色折纸,剪刀和固体浆糊

课件,展示布置 八?教学过程: 1.欣赏:a.导入一大家看,我今天带来了什么? b.出示课件,问:上面有什么图案,这些图案有什么寓意呢? 2.探究:你也想来做一个团花吗?我们一起分析一下.(学生分组进行讨论,分 a.剪外形:请学生出来剪各种外形 b.剪花纹:请学生出来师生共同演示(提示还可以剪什么花纹) 3.练习:学生对不同形状的团花进行设计和制作. 4.展示作品(展示各种不同的物品,学生用团花装饰) 5.延伸:你还可以用团花来装饰什么呢?

大学生书法大赛活动策划方案

大学生书法大赛活动策划方案 大学生书法大赛活动策划方案1 一、活动主题:兰亭笔会 二、活动背景:书法是中国的文化瑰宝,在世界文化艺术宝库中独放异彩,世人赏以欣慰,随着时代的发展,书法在我们生活中的地位越来越重要,作为当代大学生,拥有一手漂亮的.字无疑可以让我们在同龄人中脱颖而出。开展书法大赛,展示大学生风采,增加书法爱好者间的交流和沟通,宣扬中国传统文化,让大家在比赛中收获和成长。 三、活动目的: 通过举办书法大赛,发展校园文化,营造更好的校园气氛,同时,激发同学们对书法的热爱,使其更重视自己的书写质量,提高自己的书法水平。此外,发扬我国优良的`汉字文化传统。 四、活动时间: 初赛海选时间:XX年4月13日~4月21日 决赛时间:XX年4月26日 五、活动地点:XX图书馆一楼 六、活动对象:**大学全体在校学生 七、活动开展: (一)前期准备阶段 书写活动策划书,上交审批提前借场地:图书馆一楼大厅。 宣传阶段。(4月13日至4月15日)

(1)在学校内悬挂宣传横幅。 (2)在瑞京学生公寓大门和行明隧道设置宣传点,派发宣传单。(3)下到各院班级宣传此次活动。 (4)前期宣传要发动强大的资源优势,通过LED屏、微博、微信、空间、论坛等新媒体手段宣传。 (5)前期宣传提前联系校网台、记者团等进行活动当天新闻报道。(二)比赛形式和要求 (1)比赛分为硬笔、软笔、黑板板书和篆刻,共两轮,为初赛与决赛。 (2)报名方式: 1报名咨询点报名。(4月13日至4月15日设报名咨询点) 2可发短信给联系人参加报名。(报名电话详见海报及宣传单)(3)参赛形式 选手选择硬笔或软笔的参赛者要上交一份书法作品,黑板板书及篆刻的参赛者拍摄作品发送至xx邮箱,以上参赛作品均要求在4月21日前上交,否则无效。 (4)书法作品要求整洁、美观、大方,使用规范标准简化汉字书写,不得有错字、不得添字、漏字,不得涂改。书法作品在作品右下角用铅笔详细注明作者姓名、性别、专业、年级及联系电话。初赛提倡自撰诗词、联、赋等;参赛作品一律不予退还。 (5)进入决赛者于指定时间到达指定地点参加现场写作,要求参赛者自带比赛用具,承办方提供毛毡、小黑板。

《百变团花》教学设计

单元课题:纸工 课标要求与教材分析: 本单元属于人美 版教材第三册的设计.应用领域,课标要求本单元以游戏的方式,用单色或彩色纸材,采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习,感受材料特性及其与设计的关系。我认为本单元共有《小花饰》、《百变团花》、《小扇子》三课。因为它们的材料相同、技法类似,学生在尝试折、剪、贴等方法制作小花饰、团花、扇子的过程中体验了设计的乐趣。本单元的重点是学生对纸材特性的了解,并能利用纸材进行造型制作。难点是制作小花饰和团花、扇子的过程中能否熟练掌握技法表现出大胆的想象和创新。 学情分析: 二年级的孩子,已经知道了剪、折、粘的简单制作方法,并能够通过感官体验各种媒材、工具的特性,从而体验设计制作活动的乐趣了。可他们虽然对于剪纸类和手工小制作充满了学习兴趣,但并不是所有的孩子都能将所学技法熟练掌握并应用自如。 教学目标: 知识与技能:1.学习了解有关小花饰、团花、扇子的知识及背景文化。 2.掌握小花饰、团花的装饰功能,掌握小花饰及团花、扇子的制作方法。 过程与方法:学生通欣赏、探索、分析,运用折、剪、粘贴的方法,创作出独特的小花饰、团花、扇子作品,提高了运用纸材进行造型的能力。 情感态度价值观:通过学习小花饰及团花、扇子的制作,学生乐于去装扮和点缀生活,提高审美感受能力。 课时课题《百变团花》 教学目标: 知识与技能:1.了解剪纸文化、了解团花的基本知识。 2.学习团花的制作方法。 过程与方法:通过欣赏图片,在自主探究的学习方式下思考、研究,运用剪、折的方法创作出独特的团花作品。 态度情感价值观:通过对团花剪制方法的探索、研究,学生从中体验了剪纸的乐趣,进一步产生对美术学习活动的兴趣。 教学重点:学会团花的制作方法。 教学难点: 团花的折叠方法及纹样的设计、纹样镂空的面积大小。 教具准备:课件、彩纸、剪刀。 学具准备:彩色手工纸、剪刀等。 教学方法与手段:欣赏分析法、学生自主研究学习法、讲授法、启发法、演示法;多媒体课 件运用等。 使用教材的构想: 本课属于“设计-应用”领域的学习活动,要求学生了解和掌握团花的制作方法.此课对

学校书画大赛活动方案

学校书画大赛活动方案 Activity plan of school calligraphy and painting competition 汇报人:JinTai College

学校书画大赛活动方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处 理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特 点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑 修改及打印。 为了丰富我们全体师生的文化生活,充分拓展学生的成 长空间,培养学生发现美、欣赏美、表现美的艺术气质,继承和发扬中华民族的传统文化,弘扬民族精神,特举办我校书法、绘画大赛。具体方案如下: 一、指导思想 以书法、绘画的形式抒发全体师生对祖国大好河山的赞美,对民族文化的热爱,努力营造积极奋进、热爱家乡、热爱生活、昂扬向上的良好氛围,进一步促进全校素质教育事业的新发展。 二、活动主题 讴歌祖国、家乡、学校和我的美好生活。 四、参赛对象 滩八镇第二中心小学全体师生。

五、活动内容 (一)教师组作品 1、绘画类:含国画、油画、水粉、素描、水彩、以及手工制作等。 2、书法类:毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书、草书任选其一) 内容健康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新,具有文化品味,风格不限。 (二)学生组作品 1、绘画类:蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工制作六大类 2、书法类:含毛笔书法及硬笔书法(楷体、行楷、隶书任选其一) 内容健康向上,格调清新、明朗,充分体现青少年朝气蓬勃的精神风貌 六、组织形式

每班选出三名书法选手和三名绘画选手参加比赛,按照 自己所在年级的`知识水平自选内容。 七、作品要求 1、内容 根据自己的观察和想象,认真寻找祖国、家乡、学校的 美丽,用参赛作品表达自己对祖国、家乡以及对美好生活的赞美和热爱。 2、规格 (1)绘画作品按年级特点,使用材料和表现形式不限, 作品要突出主题,表现形式灵活多样。高年级组纸张为8K纸,低年级组纸张不限。 (2)书法作品也按年级特点,低年级为铅笔、中高年级 为钢笔、毛笔。作品纸张不限,做到字迹工整、认真、清晰、美观。 3、要求: (1)参赛学生要独立进行作品的创意、设计并自己动手 实现创作。否则取消参赛资格。 (2)作品用的工具由参赛选手自行准备。

二年级数学拓展课教案.

二年级数学拓展课教案 ---神奇魔尺吕淑绿 魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣,开发智力,锻炼耐心。所以,今年我们将二年级的特色定位魔尺,具体计划如下: 【活动意图】 低段孩子好奇心、动手能力较强,喜欢富有挑战性的事情,性格开朗,思维活跃,所以以“魔尺”作为本年段特色。 【活动目标】 1、培养孩子的娱乐兴趣。 2、提高孩子的动手能力。 3、发挥其想象力。 4、锻炼孩子们耐心。 5、会变换简单的形状。 【活动准备】 首先,抓住新鲜感,激发兴趣。孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感,刚买的新玩具孩子肯定能够非常的喜爱,很想去摆弄一下,这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣,可以让孩子自由把玩,肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。 其次,抓住好奇心,玩在其中。魔尺是一种可以随意扭动的直尺,它可以变成各种各样的东西,比如:十字架、魔法棒、爱心。孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解,抓住这一特点,我们加一点图片,让孩子根据图片自己玩耍,每次发放一张图片,争取让所有的

孩子都能够玩出这个图形。 最后,孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础,我们就要放手让孩子自己去玩,发现他们的想像力,玩出更多优秀的作品。具体安排如下: “百变魔尺”是一种高智力的新型玩具,是由多个三角形积木串连起来的一把尺子,它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力,能拼出几百种不同的形状,它不仅培养孩子的观察力、想象力,而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。相信,魔尺会成为孩子们

的好朋友! 实验小学2015学年第一学期拓展课教案 课程类型:_百变_魔尺___ 第_1_课时授课教师:

实验小学2015学年第一学期拓展课教案 课程类型:_百变_魔尺___ 第_2_课时授课教师:

百变团花教学设计

《百变团花》教学设计 一、教材分析 《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第7课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术性都很强。剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸,作为当代的一种美育手段,对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。 二、教学目标 1、了解团花的概念和基本特点。 2、指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索的能力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。 三、教学重点 团花的特点及设计制作方法。 四、教学难点 纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。 五、学习材料 手工纸、手工剪刀。 六、教学过程 一、激趣导入,揭示课题 同学们,中国是一个礼仪之邦,人们喜欢在节日里相互送礼,今天老师也给大家带了一件礼物来,你们猜猜看,她是什么呢?这就是团花剪纸(同时出示教师制作的团花剪纸作品)。你们相信吗?一张纸、一把剪刀加上一个想法就能完成一件团花剪纸作品,今天我们就来共同研究剪纸——《百变团花》。 【设计意图:利用学生好奇心设置悬念,激发学生学习兴趣】 二、观察分析、探究知识 1、课件出示团花剪纸作品,学生欣赏。 2、介绍剪纸的相关知识及历史发展。 请看这就是新疆古墓出土的距今一千五百余年的剪纸作品(对马团花、对猴团花)。团花是中国剪纸历史最悠久运用率最广泛的一种形式,我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了! 3、了解团花的象征意义。(放课件) A、欣赏《年年有余》:在我们现在的生活中,团花运用也很广泛,仔细观察一下,团花里都有些甚么?(聪明的劳动人民利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案,寓意富裕有余的美好生活)。 B、《喜字团花》用在甚么场合?(用于婚嫁) 孩子们,不同的团花使用的场合也不一样。 4、观察分析:观察画面中的花有什么共同的特点?为什么叫做百变团花?【设计意图:以探究为主的教学方法,引导学生主动参与学习,激发学生探究未知世界的兴趣,让其自主发现问题,解决问题,找到基本的方法,培养学生细致认真的观察态度。】

技能大赛奖励方案

漯河二中专师生参加技能大赛 获奖奖励方案 中职教师、学生参加各类技能竞赛活动是推动教学改革、提高师生综合素质、培养学生实践动手能力和创新精神的有效途径,同时也是检验教育教学质量的重要依据。为进一步深化我校教育教学改革、加大技能教学工作力度、有效激发学生及辅导教师的积极性和责任心、提高学生的专业技能水平和实践水平,引导学生重视实践,崇尚技能,在学生中形成良好的职业技能训练氛围,奖励获得突出成绩并为我校赢得荣誉的学生和为此做出贡献的辅导教师,特制定漯河二中专职业技能大赛奖励方案如下: 一、奖励范围: 由教育行政部门组织的各类专业技能竞赛,包括国家级、省级及地市级; 二、奖励对象 通过教务处、教学主管领导确定的直接参与辅导的专业教师、直接参与竞赛项目的教师和在校学生。 三、奖励标准 1、获得国家级状元、一、二、三等奖者,获奖学生、辅导教师及参赛教师分别奖励奖金3000元、2000元、1000元、800元。 2、获得省级状元、一、二、三等奖者,获奖学生、辅导教师及参赛教师分别奖励奖金1000元、800元、500元、200元。 3、获得市级技能竞赛状元、一、二、三等奖者,辅导教师及参赛教师分别奖励500元、300元、100元、50元奖金。或等值专业用品。(注:

同一辅导教师在同一竞赛中同时获得几项奖的,按最高奖奖励。) 四、精神奖励 1、获得国家级、省级技能竞赛三等奖以上(含三等奖)的在校学生,经本人申请,在发展党员、省级三好学生评选活动中在同等条件下给予优先考虑;获奖情况记入学生档案.在升入高等院校按照升级政策执行。 2、获得市级技能竞赛一等奖以上(含一等奖)的在校学生,在市级、校内三好学生、成绩综合奖评等活动中在同等条件下享有优先;获奖情况记入学生档案。在升学和就业方面按照省级文件执行。 3、参与辅导的教师在校内年终考核、先进个人、职务晋升等评先表优中在同等条件下享有优先;获奖情况记入教师业务档案。 五、奖励程序 获奖后由教务处统计、汇总,上报校领导审批后按照学校统一的奖励制度办理奖励经费发放。 漯河市第二中等专业学校 2016.3.13【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 精品文档交流 2

书画比赛活动策划方案

书画比赛活动策划方案 篇一:书法比赛活动方案 为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,特举行书法美术比赛,现将具体要求安排如下: 活动主办:德育处、团委活动承办:书法美术学生社团。 一、比赛要求 1、参赛对象:高一、高二学生。 2、参赛组别:硬笔书法、软笔书法、绘画作品(水粉、国画) 3、参赛要求:硬笔书法提供书写内容(学生可根据提供材料自选书写内容)。软笔书法和绘画作品不提供内容、题材自选。作品注明作者的班级和姓名。 二、比赛方式 1、硬笔书法和软笔书法,都必须现场书写。绘画参赛者可现场画,也可接受成品进行评比,但必须是本人作品,否则不予评比。 2、比赛时间:月日 3、比赛地点:学校报告厅 三、比赛程序 1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进

行准备和练习, 2、参加书法绘画比赛,上交作品由评委打分,确定奖项。 四、奖项设置: 1、硬笔书法、软笔书法、绘画三项各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定) 2、获奖者学校将颁发荣誉证书。 3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。 ●在市教育信息网对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。 ●优秀作品将制作宣传板在一楼正厅向全校师生展览。 ●优秀作品制作校门外宣传栏向社会进行宣传。 五、比赛所需物品准备 1、硬笔书法参赛者笔自备,学校提供书写内容和统一的书写纸。 2、软笔书法参赛者自带纸(宣纸准备充足)、砚、笔、墨和毛毡。 3、绘画参赛者自带笔墨和充足的画纸。 德育处、团委 书法美术社团 年月日 篇二:小学生书法绘画比赛活动方案 东八里小学书法绘画摄影比赛活动方案 为了丰富学生的课余文化生活,展示东八里小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活

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