安全教育教学设计

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安全教育教学设计

教学目的:

一、通过教育使学生知道在日常生活中无处不涉及安全,安全系着千家万户,关系到大家的生命财产。

二、在教育中,让学生了解一些基本的安全知识,掌握一些基本的逃生技能,提高安全防范意识。

三、教育学生在日常生活中遇到安全事故后应如何去处理,怎样预防安全事故的发生。

教学重难点:以上第二、三点。

教学时间:一课时。

教学过程:

一、利用北大、清华食堂的爆炸事故等身边的例子导入内容。

各种校园意外事故频繁发生。如北大、清华食堂的爆炸案;某学校一小同学从二楼跳下摔成骨折,某学校一同学因与另一位同学们发生争吵而用刀子捅人,令人触目惊心。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到我们的同学能否健康地成长,能否顺利地完成学业;它关系到我们的老师能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。因此,校园安全是我们作好学校各项工作的基础和前提,也是学校教育和首要任务之一无是处,必须长抓不懈,落到实处。所以中小同学的安全防范意识及安全知识的教育和普及显得尤为重要。

对于同学们来说,大部分时间是在学校度过的。同学们在一起上课学习、讨论问题、锻炼身体、娱乐游戏、团结友爱、互相帮助。校园生活紧张又快乐。然而,也有个别同学不遵守学校纪律,追赶打闹,玩危险的玩具,造成了各种意外伤害事故,破坏了校园生活的安宁。因此在这里我主要讲以下几方面的安全知识:

二、讲解校园安全知识

1、课间活动的安全。

在课间休息时,教室里、走廊上、楼梯间到处都是走动或者站着的同学,如果追赶打闹,一是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手、脚、腰或跌得头破血流。二是可能撞倒其他同学,造成意外事故。因此要求同学们下课时不许乱跑。

我们的同学最喜欢滑楼梯,喜欢从楼梯台阶的高处往下跳,千万要注意,这是非常危险的,有好多同学正是由于这样扭伤了脚,摔断了腿,因为我们的楼梯栏杆不结实,可能由于你的用力推搡而断裂发生恶性事故,也有的同学喜欢恶作剧,惊吓站在走廊或楼梯栏杆旁的同学,故意从背后猛推一把,这是极其危险的。楼梯口是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。特别是早操集会、放学同学们下楼的高发时间安全尤为重要。这里,我强调,同学们在下楼梯千万不可奔跑,千万不可拥挤,特别是集体下楼梯的高发时间,不许两个班同时下楼梯。

2、校舍使用的安全

(1)各教师要教育学生,上、下课时在楼梯上不能拥挤、打闹、嬉戏。课间操时间要有值日教师负责,上、下午最后一节课的任课教师要组织好同学,避免拥挤;晚自习,特别遇停电时,值日组长和晚自习辅导教师要负责组织好同学们,确保同学们的安全。

(2)同学们擦窗子时,不得站到桌凳上,更不得站到窗台上,应将用具加长,站在地板上擦拭;课间休息时,不能将身体伸出窗外或楼道护栏外,以免摔伤或被楼上的坠落物砸伤。(3)各班不得在窗台上或楼道上放置花盆、凳子等重物,以免坠落伤人。

(4)同学们不得翻越围墙、大门,违者必究,且后果自负。

3、学校及公共场所防火

(1)禁止同学们携带烟花、爆竹、火柴、气体打火机等易燃易爆物进校园。

(2)实验室的易燃易爆物和剧毒药品,要特别存放,随用随领,用毕清理,不要在现场存放,更不准同学们私自带走。

(3)注意经常检查电器设备的安装使用情况,用毕及时切断电源。

(4)发生火灾要迅速拨打“119”报警。

(5)同学们不准去参加森林灭火。

三、讲解道路交通安全。

1、行人必须遵守下列规定:

(1)须在人行道内行走;没有人行道的,须靠右边行走。

(2)通过有交通信号控制的人行横道,必须遵守信号的规定;通过没有交通控制信号的人行横道,须注意车辆,“宁停三分,不抢一秒”,不得在公路上追逐、嬉戏。

2、乘车人必须遵守下列规定:

(1)不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

(2)行驶过程中,不得将身体任何部分伸出车外;车未停稳不准上、下车。

(3)同学们千万不乘坐超员、超速车。

3、骑车人必须遵守下列规定:

(1)不准牵引车辆或被其它车辆牵引,不准扶身并行或互相追逐;

(2)不准在校园内骑自行车,自行车应停放在学校规定的停车处;

(3)同学们不能在道路上驾驶机动车(含摩托车)。

(4)我们如果遇见交通事故,要立即帮助维护交通秩序,帮助打电话报警,记清车辆牌号,寻找伤者,帮助救护。发现事故双方有“私了”情况,要及时劝阻。

4、如果是我们小同学发生了交通事故除了应该注意以上几点外,不定期要特别留心几点:(1)千万不要“私了”,如伤势不重的情况下,及时寻求帮助,叫旁边的叔叔阿姨及时通知自己的父母或者老师,或者打“122”、“110”报警,通知警察赶到现场处置。

(2)一定要及时记住肇事车辆折车牌号、颜色、大小、形状,以防肇事车辆逃逸。

(3)不要移动伤者和车辆,一定要保护好现场以使认清事故责任。确实要移动的,也要划为好详细标记。

四、讲解校外集体活动的安全

1、组织同学们参加公益活动、劳技课、参观学习、文艺演出和体育比赛等一切校外集体活动,班主任等责任人要在事前、事中做好针对性的安全教育,要有安全预案。特别要强化纪律要求,做好组织管理。同学们要在专人带领下,在指定的范围内活动,不得进入危险区域,不得动用危险物品。

2、凡组织同学校外活动,班主任等责任人应事先详细了解沿途交通(含交通工具)状况,活动区域的安全情况,及时发现隐患(如危坡危坎、悬吊物坠落、防触电、防雷击、防溺水等),消除隐患,并针对实际情况向同学提出具体要求。校外活动必须在同学们安全有保障的前提下方可实施。

五、讲解与学校相关的安全知识。

第一,关于劳动卫生活动时的安全。

为了培养同学们的劳动观念,劳动习惯和热爱劳动的思想感情,学习一些基本的劳动技能,学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动,这是十分必要的。但在劳动中,同学们如果不遵守劳动纪律,也极有可能出现一些危险。如站在窗台上擦玻璃时,不注意安全就容易失手摔下来;擦门窗桌椅时不小心,就有可能被铁钉、玻璃割伤手指,严重的可能引起破伤风。

在劳动过程中,同学们要注意如下事项:

1、注意了解劳动场地,牢记安全。

2、注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动。

3、不要在高空和有危险的地方劳动。

4、不要在劳动时间打闹嬉戏,以免造成安全事故

第二,食品卫生安全和自我防范意识。

不在路边小摊点、无证无照的店买东西。不买无生产日期、无保质期的食品。不暴吃食品,。同学们必须加强自我防范意识,在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,因为那个人就是有可能骗你上当的坏人。遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。

第三,提高自我防范意识

同学们还必须加强自我防范意识,在校外不能随意的相信别人,碰到有人问路时我们只能指路不能带路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到坏人时应及时的告诉家长和老师。同学上、放学应结伴而行,特别是托管班放学老师要给孩子结对。

同学们,安全工作重于泰山,健康良好的身体才是学习、工作、生活的重要前提,我们一定要在日常生活和学习中随时注意安全。

中学生网络安全教育教案.doc

中学生网络安全教育教案 中学生要正确看待网络。下面是由我为大家带来的关于中学生网络安全教育教案,希望能够帮到您! 一、教学目的 为了贯彻落实国家信息部安全使用网络的倡议,继续进一步搞好我校的网络使用安全教育,减少因网络的使用而带来的负面影响,杜绝网络潜在危险。 二、重点内容 1、加强网络使用安全知识的学习,加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织各种安全教育活动,增强遵守网络使用安全的意识。 三、教育内容 1、导入语 当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网"一网情深"。青年在网络影响向社会展示了其众多绚丽之处,令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却不能给社会增辉。 2、网络的影响 ①网络的正面影响 1)利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上"毫无顾忌"地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。

此外,网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,网络信息的传播具有实时性和交互性的特点。 2)提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱,它不但有利于其身心的健康发展,而且有利于家庭乃至社会的稳定。 3)开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。 ②网络的负面影响 1)对于青少年"三观"形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜。 2)网络改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。 3)信息垃圾弱化青少年思想道德意识,污染青少年心灵,误导青少年行为。 4)网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。 3、充分认识网络发展中的"青年问题",积极寻求对策 1)充分认识网上思想渗透问题,强化对青少年的教育引导。必须加

网络安全教学设计

第二章计算机网络基础

时 间教学过程教师活 动 学 生 活 动 设置意图 课前2分 3分1分 23分播放音乐: 复习提问:(3分) 运行“屏保重启电脑程序”,提出问题。 你在使用网络的过程中遭到过哪些破坏?你又是怎么解 决的? 引入新课:(1分) 威胁网络安全的因素有哪些方面?又该如何防范呢? 板书 新授课:(共38分钟) 第二章计算机网络基础 第四节网络安全 随着计算机网络的广泛普及和应用,网络安全问题显得越 来越重要。在计算机网络中,经常会受到冒充、窃取口令、篡 改、病毒、发错与错发等威胁。 一、网络可能受到的威胁和攻击 1.计算机病毒及其危害 计算机病毒是具有危害性的程序,能够通过多种方式闯入 计算网络,并在网络中不断扩散,甚至使整个网络系统无法正 常运行。 实例:2003 冲击波病毒;2004 震荡波病毒。造成网络瘫 痪,计算机系统不能正常运行,影响工作、学习。 这种病毒是利用缓冲区溢出漏洞进行的攻击,缓冲区溢出 是程序开发者在开发程序时不小心造成的程序漏洞,给入侵者 可乘之机。 防范计算机病毒原则: “以预防为主,查杀为辅” 预防措施: 对操作系统和应用程序及时下载补丁程序,弥补漏洞;不 随意打开来历不明的邮件;尽量减少网络共享的使用;进行网 络活动时,尽量登陆一些比较知名的大网站。 2.利用木马攻击 木马程序是指潜伏在电脑中,受外部用户控制以窃取本机 信息或者控制权的程序。占病毒总数的45%。 播放 音乐 演示 提问 引入 板书 演示 讲解 启发 引导 播放 进教 室就 绪 观看 思考 回答 听讲 理解 新知 观看 思考 讨论 问题 发言 听讲 缓解学生心理压 力,拉近师生距离 设置情境激发求 知欲望,引出本课 课题 通过听讲、讨论、 发言,使学生认识 到计算机病毒和 利用计算机犯罪 的危害性 理解“以预防为 主,查杀为辅”防 范计算机病毒的 基本原则

小学开学安全教育教案

开学安全教育教案 一.教育目标: 1、充分认识安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。 3、进行预防灾害,防流感的教育。 教育内容:家庭、学校、社会安全 教学过程:一、导入:新的学期又开始了,我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活,在开学之初,我们首先要提的就是安全,因为不论是国家还是家庭,都希望你们安全的生活和学习。 二、小学生应注意安全的地方: 1、学生讨论。作为小学生,我们应从哪些方面注意安全? 2、集体归纳。 (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹;不在楼道内做游戏;上下楼梯靠右行;劳动时,不挥舞劳动工具,以免误伤他人;不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者;课外不玩火,不玩火…… (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。(3)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。 三、交流对流感的了解。 导语:最近有一种病毒在全世界肆虐,你知道这是什么病毒吗? (1)交流。 (2)说说如何预防这种病。 四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

家居安全教育 一、谈话引入 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 1、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。 二、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警,报警时要向消防部门讲清着火的地点,还要讲清什么物品着火,火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁,千万不要惊慌,要冷静,想办法离开火场。 3、逃生时,尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 三、小结

生命安全教育教案

第一章生命安全教育的必要性 教学目标: 引导学生了解生命安全教育的意义,进行珍爱生命,关注安全的教育一、新课讲授 学生在教师指导下归纳掌握: 1.生命安全教育的必要性 (1)普及九年义务教育的需要和提高民族素质的需要 (2)开展素质教育的需要 (3)正确引导特殊中学生的需要 (4)复杂的社会治安形势的需要 (5)提高中学生安全意识的需要 2.生命安全教育的主要内容 (1)遵纪守法教育 (2)网络安全教育 (3)消防安全教育 (4)安全防范和自我保护教育 (5)心理安全教育 3.生命安全教育的途径和措施 (1)切实提高对中学生安全教育工作重要性的认识 (2)充分调动各方面力量开展宣传教育活动,形成齐抓共管的局面(3)突出重点,注意提高教育实效 (4)组织学生积极参与学校的安全管理工作 (5)争取相关部门协作,整治校园周边环境,优化育人环境

第二章校园安全 第一节集体活动安全常识 教学目标: 1、认识校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 教学过程: 一.校园集体活动中存在的安全隐患。(可请学生列举一些现象)1.学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2.学生交通安全隐患。 3.体育课隐性伤害的隐患。 二.学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。 1、不要因为赶时间而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好栏杆。 3、整队下楼时要与同学保持一定距离。 4、上下楼时不要将手放在兜里。 5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。 6、上下楼靠右行。 集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。 课间活动应当注意什么? l.室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。

中学生网络安全教育教案(真)

中学生网络安全教育教案 一、教学目的: 为了贯彻落实国家信息部,安全使用网络的倡议,继续进一步搞好我校的网络使用安全教育,减少因网络的使用而带来的负面影响,杜绝网络潜在危险。 二、教学重点: 1、加强网络使用安全知识的学习,加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织安全教育活动,增强遵守网络使用安全的意识。 三、教学过程: 导入语:今天当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉,不能让人高枕无忧。 内容一青少年用户使用互联网的特征 一、用户开始使用互联网的时间:约80%的用户从1999年或2000年开始使用互联网,网龄大都不长。具体分布如下:1997年以前占6.3%;1998年占14.0%;1999年占36.20%;2000年占43.50%。 二、上网地点:58.8%的青少年用户在家里上网,31.5%的用户在亲戚朋友家上网,在网吧、咖啡厅或电子游戏厅上网的占20.45%,在父母或他人办公室上网的占15.0%,在学校上网的占10.8%。 三、上网时间和对上网时间的满意度估计:青少年用户平均每周上网时间212分钟左右,如果平均到每日,约30分钟左右。37.0%的用户认为自己上网时间“正好”,认为“比较多还能满足”的用户占12.0%,认为“太多了”的仅为0.7%。31.7%的用户认为“比较少”,18.5%的青少年用户认为“太少了”。也就是说,50%的青少年用户对上网时间并不满足。 四、互联网功能的使用:玩游戏占62%;使用聊天室占54.5%;收发电子邮件占48.6%;下载储存网页占39.7%;使用搜索引擎占25.0%;订阅新闻占21,9%;网络电话占14.7%;网上寻呼占14.3%;制作和更新个人网页占12.6%;上传文件占9.4%;公告板(BBS)占9.2%;代理服务器占2.3%。 五、用户和非用户对互联网的需求;用户选择“获得更多的新闻”为最重要的需求的比例最高,其均值为3.81(满分为5分,以下同)。以下依次是:“满足个人爱好”为3.74;“提高课程的学习效率”为3.71;“课外学习和研究有兴趣的问题”为3.67;“结交新朋友”为3.65。最不重要的需求是“享受成年人的自由”,均值为2.8l。 内容二网络的影响 一网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频

网络安全,教学设计

《网络安全》教学设计 【教学目标】 让学生知道网络是一个虚拟的世界,不要在网络上轻易把自己的秘密告诉网友。 【教学准备】 1、学生上网收集因在网中把秘密告诉网友而受到伤害的案例。 2、老师制作课件。 【教学过程】 一、谈话导入 1、调查:哪些同学在家上网聊过天? 2、师讲述:网络是一个虚拟的世界,每个人都能在网络上发布新新。网络技术好的人能够在网络上得到别人的许多看似隐蔽的信息。同时,只要你上网,你的信息就有可能被别人获取。有些人就利用网络获取别人的信息,然后利用这些信息去要挟他人。 二、分享事例,受到启发 1、分享故事一:亲信网友被敲诈 (1)学生自读这个故事。 (2)指名一学生试说故事。 (3)学生思考:小学上网的时候,哪些做法是不对的?为什么?(4)全班交流。 2、分享故事二:工作无着落网上骗钱财 (1)学生自读这个故事。

(2)指名一学生试说故事。 (3)学生思考:小优和小西不仅轻易地(),还随便与网友见面吃饭,并将()。在受骗后仍没有提高警觉,且再次(),以致二次上当。 (4)全班交流。 三、拓展延伸,强化意识 1、学生思考:在虚拟的网络世界中,你还知道类似案例吗? 2、小组内交流。 3、全班交流。 4、师播放视频《轻信网友,女童被拐骗》,学生直观感知。 四、教师总结,深化主题 1、安全提示: (1)不要轻易在网上透露自己的确切信息。 (2)不要轻易相信网友提供的信息。 (3)如果受到网友要挟、敲诈,必须及时告诉父母、老师或向公安机关求助。 2、展示安全上网宣传语,学生谈认识。 (1)网络连接你我他,安全系着千万家。 (2)高高兴兴上网,快快乐乐冲浪。 (3)网上有骗子,小心不上当。 (4)网络能造就人才,也能使人走向无底深渊。 (5)沉迷网络游戏,人生就会没戏。远离网络游戏,演好人生这场

(完整)小学一年级校园安全教育教案

安全教育教案 教学目的: 1、初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。 2、懂得应该自觉遵守交通法规。 3、了解体育活动的科学性、合理性、原则性。 4、明白体育活动要做到合理安全。 5、通过教学让学生正确认识地震这种自然现象,并了解地震有什么前兆。让学生体验 逃生过程,增强逃生意识。 教学过程: 一、了解交通方面的安全知识 随着交通事业的发展,道路上的车辆越来越多,交通安全问题越来越受到人们的重视。这就要求我们每个人不断提高交通法制观念,增强交通公德意识。 1、认识交通警察。 (1)学生自读书。 (2)出示图片。 (3)学生看图说说:谁是交通安全的维护者?你心目中的交通警察是什麽样的形象?教师补充: 交通警察是国家维护交通秩序和安全的武装力量,他们是交通安全的维护者,不论严寒酷暑,他们都坚守岗位,指挥着来往的车辆和行人。只有服从交通警察的指挥,才会有良好的交通秩序,才能保证车辆和行人的安全。 2、认识交通标志。 (1)课前,老师让同学们在出行中观察道路边的各种交通标志,能说说你们观察到了什么吗? (2)出示挂图,请学生指出图中的各种交通信号、标志、标线,并说出它的作用。(3)在我们日常的出行中,当看到这些交通信号、标志和标线时,应该怎样做?(4)教师归纳 其实,国家有关部门规定的交通标志和标线共有100多种,今天我们认识的只是其中几种常见的交通标志。 3、过渡:为了保证交通安全,除了以上这些必要的交通措施外。国家还制定了相关的法律规定,这就是《中华人民共和国道路交通管理条例》。 (1)出示图片 说出图片上行为的对与错,为什么? (2)说说你在出行中,看到人们是怎样遵守交通法规的? (用具体事例、自画画或图片说明,可以把图片、自画画粘贴在黑板上) (3)请你对着图上的内容,说一句赞扬或警示的话。 (4)怎样把我们今天认识的交通标志和交通法规让更多的人都知道? 老师提意:用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报,向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。

七年级生命安全教育教案

七年级生命安全教育教案 校内安全,警钟长鸣 活动目的:通过本次活动,让学生懂得校内安全的常识,培养学生自我保护意识。活动准备:课前准备好一位学生的快板,一个小品。 活动过程: 一、导入话题,激发情趣。 今天我们要讨论的话题是《校内安全,警钟长鸣》。一个人最宝贵的是生命,安全是生命的保护伞。近年来,危险事故频频发生,一朵朵生命之花还来不及绽放就已经夭折,这些都为我们敲响了安全的警钟。虽然我们每天大部分的时间都是待在学校里的,相对是安全的,但是校内安全对于我们来说更加重要,可能我们一个不经意的举动就会犯下一个难以挽回的错误。 二、事例回放,震撼人心 大屏幕出示以下资料 事例一:运动会铅球伤人。 事例二:多名学生食物中毒。 师:看了上面的事例,你有什么想说的吗?(学生讨论各种想法,感受校内安全的重要性,要把安全放在心上。) 三、寻找隐患,引起重视 在我们的校园中要注意安全的地方也有不少,,你能一一找出存在我们身边的安全隐患?校园里哪些地方需要注意? (1)(上下学)的时候(2)(上体育课)的时候(3)(走廊玩耍)的时候(4)(下雨的)时候(5)(上实验课)的时候(6)(上下楼梯)的时候等等 学生还可以例举更多的注意点。 四、知识竞赛,提高警惕 那么我们到底该在校园里怎么做才是安全的呢?就让我们了解一些校园安全知识吧!下面安排的是一次知识竞赛,分成男女生擂台。(大屏幕先出示题目,再出示准确答案。) 先来练练填空题。 1、上体育课时,要穿___.√A.运动服B.礼服 2、上体育课时,___.A.可带别针、小刀等金属硬物√B.不带与体育课无关的物品 3、在单杠、双杠练习时,周围应摆放___.√A.海绵垫B.纸张 4、要饮用___水。√A、优质B、自来C、白开D、泉 5、.食物中毒是___。√A、非常危险B、一般危险 6、.火灾发生时应马上___。√A沿防火通道朝楼下跑B乘电梯逃走C跳下窗

网络安全教育主题班会教学设计

网络安全教育主题班会教学设计Teaching design of network security educatio n theme class meeting

网络安全教育主题班会教学设计 前言:小泰温馨提醒,主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议,包括学生共同关心、感兴趣的问题、学生之间认识有分歧的问题、集体中产生的较重大的问题,中心思想明确,内容丰富集中,切合学生需要,班级成员共同参与。本教案根据主题班会标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 背景: 1、网络为我们提供了丰富的信息资源,创造了精彩的娱乐时空。成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台,增强了与外界的沟通和交流,但网络犹如一把双刃剑,其中一些不良内容也极易对学生造成伤害。主要表现在:许多孩子上网浏览色情、暴力等不健康的内容,沉迷于内容低级、庸俗的网上聊天和网络游戏等。网络“无时差、零距离”的特点使得不良内容以前所未有的速度在全球扩散,网络不良内容甚至还会造成学生生理上的伤害。加强网络安全教育尤为紧迫。 2、据xxx小学,课间嬉戏时,因为模仿网络游戏,一小学生刺死同班好友。 班会目的:让同学们清楚地认识到网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;尤其注意不能沉迷网络游戏,用血淋淋的事实敲响警钟。 整体流程:

1、对网络中遇到的问题,大家发表见解。 2、看案例和资料,谈感受。 3、班主任进行总结。 详尽流程 甲、乙合:各位同学大家好!这节班会课的主题是《网络安全教育》。 主持人甲::相信同学们对网络都比较了解,但对于网络安全问题又有多少认识呢?不如我们先听李钊提几个有关网络安全的问题吧! 1、畅所欲言 主持人乙::下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的,你们是如何处理,又是为什么呢?请同学们畅所欲言。 (1)你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情? (2)你有没有保护好自己的上网密码,个人资料? (3)你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等,提供到聊天室或公共讨论区? (4)你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么? (5)对于暗示、挑衅、威胁等不良信息,你会如何处理? (6)对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面,你会采取怎样的态度? (7)有人以赠送钱物或见面等为理由,提出赴约或登门拜

小学安全教育优质课教案

小学安全教育课教案 安全伴我在校园,我把安全带回家 教学目标: 1、引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识,使他们建立初步的安全意识。 2、使学生学会自护,自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。教学重、难点: 帮助学生树立初步的校园安全和校外安全意识,发展学生的自护、自救能力. 教法学法: 讲授法,小组讨论法, 教学准备: 1、准备安全事故方面的视频资料 2、学生收集各种安全标志、身边存在安全隐患的事例 教学过程: 一、视频导入,揭示主题. (师):请同学们认真观看安全视频资料 播放准备好的安全事故方面的视频资料。 (师):看了这些报道,你们有什么感想? 学生发表看法。

(师):我们身边经常存在着危险隐患,要提高警惕,避免安全事故的发生,一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢? 生交流发表看法 (师):如果我们每天能平安度过,那就是全家人的幸福。我们只有学会自我保护,才会让家人放心。 出示课题: 安全伴我在校园,我把安全带回家 二,结合实际,发现危险. 学生展示自己搜集到的生活中存在安全隐患的事例 1、一个女孩爬在高楼阳台上,上半身露在窗外。 2、一个女孩用湿手插插销。 3、一个男孩在河里单独游泳。 4、一个男孩在马路上翻越护栏。 5、校园内一群孩子都挤在楼道内。 6、雷雨天气,一个男孩在大树下避雨。 (师):以上事例存在哪些安全隐患? 你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事? 生发表看法. (同学课间嬉戏打闹,如果没有把握分寸,可能导致摔伤,砸伤,撞伤;在人多拥挤的公共场所可能被挤倒,踩伤;到河里游泳,会溺水死亡;家用电器使用不当可能造成人身伤害;天黑后独自在外玩耍或在荒凉,偏僻处逗留可能遇上歹徒;雷雨天气,要到屋内避雨,防止雷击) (师):你们都是细心的孩子,注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患.

生命安全教育教案

第一节:交通安全 教学目的: 1.知道有关的交通安全标志和规则. 2.知道不遵守交通规则会造成交通事故,给自己或别人带来痛苦。 3 ?如何安全度过小桥。 教学准备: 教学平台及有关交通安全的图片. 教学过程: 一,上学路上的安全 1?行走的安全常识 每位同学必须牢记如下行走安全常识: 指挥灯信号绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行? 人行横道信号灯绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道?行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车. 行走时,哪些情况最危险呢 (1)横穿马路很容易出危险? (2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故. (3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹?麻痹加麻痹就等于危险? (4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩......... 这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险. 2.骑车安全 (1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的. (2)不打伞骑车. (3)不脱手骑车. (4)不骑车带人. (5)不骑"病"车. (6)不骑快车. (7)不与机动车抢道. (8)不平行骑车. 最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车. 3.乘车安全 (1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽

网络安全教育教案

《网络安全教育》教案 萍乡二中王文慧 【教学目标】 1、了解网络成瘾的特征与危害。 2、掌握网络成瘾的应对方法。 3、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 4、帮助学生树立正确的人生观与价值观,鼓励学生追求科学、健康、充实的学习与生活。【教学重点】 1、了解网络成瘾的严重危害。 2、懂得安全、正确、合理的使用网络的必要性。 【教学难点】 1、了解网络成瘾的特征与危害,掌握应对网络成瘾的方法。 2、培养学生的判断能力、辨别能力以及防范能力。 【教学准备】 多媒体教学、课件、音乐。 【教学方法】 1、教法:实例分析法、引导探索法。 2、学法:合作学习法、探究学习法。 【教学课时】一课时 【教学过程】 环节一:创设情境、导入新课 1、先播放一首歌曲,引出什么就是网络。 2、根据网络使用及成瘾的现状数据指出中学生使用互联网人数多、时间长,网络成瘾率高。 3、明确网络成瘾的定义。 设计意图:聆听歌曲,活跃气氛,激发学生学习的兴趣; 展示数据,引起学生对网络成瘾的关注。 环节二:案例解析、感知危害

1、分析5个贴近生活的案例: 案例(1):南昌高三学生余斌,在紧张复习准备迎接高考的情况下,却每天背着书包去网吧“上学”,最终在玩网络游戏的时候因心里过度紧张、激动而猝死; 案例(2):四川省什坊市唐亮就是一各中学生,在当地就是有名的网络游戏高手,在游戏中被对手杀死23次后,分不清虚拟世界与现实世界,最终在现实世界里将对手杀死; 案例(3):19岁的王金沉溺于网络游戏不能自拔,为了要钱上网,不惜用铁锤砸死把她一手抚养成人的奶奶,并在奶奶没有了呼吸之后连衣服鞋子都没顾得上换就又去了网吧。杀害奶奶后不想到逃窜,却仍然若无其事继续流连网吧,王金对网络的沉迷让人匪夷所思。 案例(4):龙海三名少年经常泡网吧,喜欢玩暴力游戏、瞧不健康内容的电影,在没钱上网的情况下,三人模仿电影里面的故事情节对司机实施抢劫。疯狂作案9起后,被捕入狱。 案例(5):QQ就是我们都用过的聊天工具,却没料到它也能引发一场血案。高中生李飞因为帮朋友挂QQ,不满对方发来了一些震动的窗口,带着讲义气的哥们与砍刀到对方的学校较量,最终双方在群殴中变得伤痕累累。 2、同学们瞧了以上案例后有什么感受呢?分小组进行讨论,说说网络成瘾会带来哪些危害?学生讨论: 神经紊乱,导致死亡; 学习成绩下降 视力减弱 道德意识模糊 淡化虚拟与现实的差异,容易诱发犯罪。 教师归纳: 1、摧残身体,影响健康 2、心理受损,人格异化 3、滋生就是非,扰乱治安 4、影响学业,贻误终生 5、安全隐患,危及生命 设计意图:通过案例分析、分组讨论让学生深刻体会网络成瘾带来的危害。使学生意识到千万不能跌入这个深渊,从而懂得安全、正确、合理使用网络的必要性。这环节突出了教学重点。环节三:观察特征,对号入座 1、测试:生活中的您就是否也对网络成瘾呢? 以下有9条上网成瘾的表现,如果您有4条符合,就可以认定网络成瘾了。 (1)上网已占据您的身心; (2)不断增加上网时间与强度;

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网络安全 第一节提高网络自护意识和能力 教学目标: 1、使学生端正对电脑网络的态度,增强网络自护的意识。 2、使学生了解“网虫”,避开“网害”的侵扰。 3.了解网络自护的具体措施,提高学生网络自护的能力。 教学内容: 1、端正对电脑网络的态度。 2、了解“网虫”的特点。 3、网络自护的具体措施。 教学过程: (一)端正电脑网络的态度。 给出事例: 在我国某城市,两名初二的学生用家长给的零花钱,在网吧里连续上网8天8夜,当焦急万分的老师和家长在网吧找到他俩时,这两个学生已经头脑麻木得不知东南西北,面容憔悴,身体虚弱不堪。家 长无奈地把他俩送进了医院。 学生讨论交流:这两名学生的做法对不对为什么 师总结:我们不要成为网络的奴隶,而要成为网络的主人。面对 阳光,舒展身躯,拥抱现实,融入到绚丽多彩的现实生活和大自然中 去吧! (二)了解“网虫”特点,避开“网害”侵扰。

给出小"网虫"的特点: ①上网时间失控,总觉得时间短不满足。 ②每天最大的愿望就是上网,想的、聊的主要内容也是网上的事。 ③在网上全神贯注,到网下迷迷糊糊,学习成绩明显下降。 ④有点时间就想上网,饭可以不吃,觉可以不睡,网不能不上。 ⑤对家长和同学、朋友隐瞒上网的内容。 ⑥与家长、同学的交流越来越少,与网友的交流越来越多。 ⑦泡网吧的主要目的是网上聊天、玩网络游戏,有人甚至是为了浏览不良信息。 ⑧为了上网甘冒风险,撒谎、偷窃、逃学、离家出走。 提出问题: 对照这些进行比较,看看你是不是个小网虫如果你有这种情况, 应该怎么办 学生交流。 (三)网络自护的具体措施。 提出问题:上网时,你是怎么保护自己的信息的 学生交流。 师总结并补充: 给出网络自护的具体措施: (1)安装个人"防火墙",以防止个人信息被人窃取。比如安装"诺顿网络安全特警2001",利用诺顿隐私控制特性,你可以选择哪些信息需要保密,就不会因不慎而把这些信息发到不安全的网站。这个软件还可以防止网站服务器在你察觉不到

小学生安全教育教案

小学生安全教育教案 一、教学目标 1、学习有关的地震知识,了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。 2、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 3、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。 4、学习其它有关安全知识:网络安全、生活常识等。 二、教学内容 地震知识类 地震按其震动强度可分为四种: (1)微震。此种地震是小于2级的地震,人是感觉不到的,只有通过精密的仪器才可以测定出来。(2)有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间,人可以感觉到,但一般没有什么危险。(3)破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。(4)强烈地震。6.5级以上地震,都属于强烈地震,这类地震具有很强的破坏性。

(2)地震中常见的逃生方法介绍。 火灾知识: (一)火灾事件介绍运用幻灯片展示各种火灾现场图片。教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识” (二)展示幻灯片学习自救知识。几种逃生方法的总结:1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生 (三)教师介绍火灾报警须知: 牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。火灾情况要报详细:×××单位、××区××街××号发生火灾,×××物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是×××××××。要派人来主要路口迎接消防车。特别告诫学生对于特种电话千万不可以乱打。 防溺水的知识 (1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、大海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

生命安全教育班会教案

生命安全教育班会教案 一、教育活动的目的: (一)认知目标 1、认识生命的来之不易,生命对于每个人只有一次。 2、认识生命的意义在于让它充实,焕发光彩。 (二)情感目标 1、珍爱自己的生命。 2、立志做一个有志向的人,做安全教育主题班会一个对别人、对社会、对祖国有用的人,让自己的生命焕发光彩。 (三)行为目标 1、增强应对挫折的勇气,培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 2、形成良好的学习习惯,积极的处世态度,不断充实自己的生命,不断增加生命的分量。 二、教育活动准备: 1、查阅报刑杂志,收看电视或利用网络资源等,获取全世界及我国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较详细的),他们的轻生给周围的亲人与社会带来了怎样的伤害、影响。 2、做二项调查。 ①调查一个婴儿从形成受精卵到生产的过程(可以找父母或医生)。在这个过程中,孩子的父母、亲朋都做了些什么? ②调查自己身边的不同层次、不同年龄阶段、不同职业的人,了解他们是怎样度过一生或准备怎样度过一生的。他们认为,怎样的人生才是充实的,有意义的? 三、学生思想行为现状分析: 1、当代的中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越,因而养成了一种安逸享乐的习惯,解决困难的能力,心理承受力都较差。因此,当困难(在成人眼里算不上困难)突然降临时,往往不知所措,采取逃避的态度,有的甚至“轻生”。

2、由于学生家庭环境相对优越的影响,再加上社会上一些“读书无用论”、“不读书也能跟着走进二十一世纪的殿堂”等消极处世观念的影响,现在有很多同学缺乏理想,缺乏积极进取精神。 四、教育活动内容:(班会内容和议程) 1、师导入:世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命,而且我们每个人就是一个生命。那么,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?(现场调查)今天,让我们来关注自我,关注我们的生命。 2、师:生命是美好的,生命是来之不易的。 问题: a小孩出生前,要在母亲肚子里呆多长时间,这段时间里,妈妈应注意些什么?妈妈的身体状况与情绪有怎样的变化?爸爸应注意些什么? b当得知妈妈怀了小孩后,周围的亲人有怎样的表现? c小孩出生后,爸爸妈妈表现怎样,亲朋好友表现怎样? 4、生:学生朗诵抒情诗《热爱生命》。 5、师:生命是美好的。但有很多人却无视它的存在,轻易的舍弃它。 ①课件展示部分学生的调查资料(放音乐)。 资料⑴2019年4月17日22时许,上海卢浦大桥,一男子突然跑下车后迅速跳桥,紧跟着的女子因没能抓住他而坐地痛哭。了解到,男孩今年17岁,是某职校二年级学生。据其母亲称,当时正驾车载着男孩,他因在校与同学发生矛盾遭其批评后跳桥。 从监控视频画面看出,孩子是在赌气,毫不犹豫的当着母亲的面选择了跳下高架桥,人们很奇怪,这位母亲为什么突然违章把车停在车流密集的高架桥中间?这绝对是危险的停车方式,视频显示其后众多车辆不断打转向灯减速绕行,其上车后也并没有马上开走,可以想象车内母子一定在说此什么或者说是争吵什么,事后母亲只是简单的说在批评儿子,因为儿子在职高与同学发生了矛盾。而这个17岁男孩,此时正是上海一所职业高中的高二学生 资料⑵身中7刀,他没有丝毫防备 2018年6月14日傍晚,北京的晚高峰如期而至。正在中科院信息工程研究所读硕士二年级的谢雕,在学校附近的餐馆招待从重庆来的周凯旋。他拍了张周凯旋的照片发到高中同学群里,说“周凯旋已经到北京了”。这是他在群里说的最后一句话。 谢雕没有丝毫防备。周凯旋突然掏出匕首,朝他的胸口、颈部、背部连刺7 刀,随后双手高举,摆出胜利的姿态。谢雕趴在地上,当场死亡。 据谢雕家属透露,周凯旋事后向警方供述:两年前同学会上,谢雕说的一些话,让他两年来过得不舒服。这或许就是所谓的杀人动机。

小学网络安全教育教学设计

小学网络安全教育教学 设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《小学网络安全教育》教学设计 甘州区乌江镇大湾小学柏兴虎 教学目标: 1.了解当前社会网络迅猛发展的形势,培养学生正确上网,文明上网的习惯。 2.帮助学生树立健康积极的网络使用习惯,初步了解沉迷网络游戏的危害,教育学生自觉拒绝网络不良信息,提高学生自我控制能力。 3.倡导文明上网,健康上网,不沉迷网络游戏,争做一个文明的网上公民。 教学重难点:网络游戏的危害及如何远离网吧 教学准备: 多媒体课件 教学过程 一、导入 1.同学们,你们喜欢玩电脑吗?老师出示网络软件的图标:微信、QQ、今日头条、腾讯新闻、爱奇艺、淘宝、王者荣耀、斗地主等等各类网络软件图标。教师继续发问:上过网的请举手;师问:你们平时上网都做些什么?(学生回答) 2.教师课件出示中国网民规模及互联网普及程度、中国网民年龄结构图,师生讨论,你从这张图上看到了什么 10-19岁上网人数占比五分之一,课件当前网络安全教育形势刻不容缓。

3.教师导入:看来,同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料,玩游戏,聊天,看天气预报,看新闻,看小说,发邮件,听音乐,看电影,购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的,它丰富了我们的生活,截止2017年6月,我国的网民数量已达到7.5亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容——小学网络安全教育(板书课题)。 二、讨论探究: (一)教师课件出示图片: 看这些图片,师生交流回答问题,同学们,看到这些图片,你想到了什么适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网,好不好呢那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢我们一起看一看真实的案例。 (二)提出问题: 1.课件出示:难道网络的用途仅仅是为了玩游戏难道大好的青春时光就是泡网吧、玩手机游戏吗请同学们在小组内进行交流讨论,并请小组长记录下来。 2.学生发言。 3.老师补充并总结。 (1)危害身心健康 (2)导致学习成绩下降 (3)弱化道德意识

初中生网络安全教案

初中生网络安全教案 为了贯彻落实国家信息部安全使用网络的倡议,继续进一步搞好我校的网络使用安全教育,减少因网络的使用而带来的负面影响,杜绝网络潜在危险。 1、加强网络使用安全知识的学习,加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织各种安全教育活动,增强遵守网络使用安全的意识。 1、导入语 当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响向社会展示了其众多绚丽之处,令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却不能给社会增辉。 2、网络的影响 ①网络的正面影响 1)利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,网络信息的传播具有实时性和交互性的特点。 2)提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能

满足需求的情况下,网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱,它不但有利于其身心的健康发展,而且有利于家庭乃至社会的稳定。 3)开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。 ②网络的负面影响 1)对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜。 2)网络改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。 3)信息垃圾弱化青少年思想道德意识,污染青少年心灵,误导青少年行为。 4)网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。 3、充分认识网络发展中的“青年问题”,积极寻求对策 1)充分认识网上思想渗透问题,强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年

小学生安全教育教案10篇

小学二年级安全教育教案 刘上道小学教师高秀娟 第一课上学和放学 教学目的: 1、教育学生要遵守交通规则。 2、使学生平安上学和放学。 教学过程: 一、导入 我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。 二、教授新课 1、要遵守交通规则 (1)同学们,你们都知道哪些交通规则? (2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。 (3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。 2、坐车时不要抢座位 (1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什么吗? (2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。 (3)分组表演“坐车上学的路上” 3、不要在街上打闹或者游玩

(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢? (2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么? (3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。 4、要远离高空危险物行走 (1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢? (2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。 三、师生共同总结 为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。 第二课认识交通标志 教学目的: 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。 教学过程: 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清;过马路,左右看,交通规则记心中。” 二、教授新课

五年级生命安全教育教案

五年级生命安全教育教案 敬畏生命单元教学内容:《天生我有才》、《平凡的美》、《生命的潜能》、《做最优秀的自己》单元教学目标: 1、了解自我,能认识自己的缺点,看到他人的优点。 2、认识和理解生命的价值和意义,使其热爱生命,形成积极向上的人生态度和健全的人格。 3、养成健康的生活方式和良好的心理品质,促进其身心健康的发展。单元教学时数:4课时第一课天生我有才教学目标: 1、认识自己的独特性。 2、知道每个人都有自己的特点,自己的长处。 3、知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学重点:让学生知道每个人若能充分发挥自己的长处,就有可能获得成功。教学难点:认识自己的独特性。教学过程:—、情境园 1、师:每个生命都有自己的独特之处,请仔细默读课本第215页,读读书上的小故事,然后帮帮故事中的助手。提问:看了这个的故事,你为这个助手感到惋惜吗?为什么? 其实这个助手很优秀,但是他也缺少了一样财富,你们知道 是什么吗?(自信)谁来帮他找回自信? 4、教师指导语:是啊,我们很多时候都在盲目地羡慕别人,

学习别人的长处,你也有自己的优点,发挥自己的优点,做最好的自己才更重要。 5、说说自己。(1)教师指导语:哦,原来,我们是这样出 色的。究竟谁更胜一筹呢?接下来我们就来一场小组赛:比一比,谁的优点多。(宣布比赛规则)(2)小组活动:填写自信果。(播放音乐,小组活动)(3)将自信果挂满自信树(乐于助人快乐有礼貌爱劳动能干诚实守信宽容虚心友善节约勤奋耐心聪明有上进心幽默不怕困难唱歌好勇敢体育 好.......... )(4)教师指导语:瞧,一会功夫,这棵自信 树上已经硕果累累。通过小组活动我们都发现我们每个人都是世界上独一无二的。每个同学都会发现自己原来有那么多的优点,我们都有值得喝彩的地方!我们自己是最优秀的!(学生大声说出) 6、教师对小组活动进行小结:古希腊注著名的思想家、哲学家苏格拉底曾经说过:最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己。他这句话告诉我们,只要有自信,那么自己就是最优秀的。这位伟人还说过:每个人身上都有太阳,关键是如何让这太阳放光。你们知道太阳指的是什么吗?如何培养自信心将自己的优点发扬光大呢? 7、小组讨论:平时生活中你们是如何增强自信心的? 8、学生交流经验。 9、教师小结增强自信心的方法:了解自己的长处。常对自己说:“我能行,我很棒!”树立自信的外部形象。不可谦虚过

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