何官教管办2012年工作总结与2013年工作思路[1]

何官中心校2012年工作总结与2013年工作思路2012年工作总结

2012年，何官教管办将以“学校管理和内涵提升”、“干部作风整顿”为契机，以推进素质教育、提高教育质量为核心，巩固学校安全标准化建设，夯实十二项育人制度建设，努力创办人民满意的教育。具体工作要做到“七个强化”，

一、强化安全为先理念，健全安全管理长效机制

一是保障学校安保经费需求，健全安保制度体系，强化安保工作责任。二是结合《潍坊市校园安全长效机制建设标准》，加强校园安保人员和师生的安全防范意识的培训。三是明确教管办安全领导小组职责，定期指导各学校开展各类安全活动演练，提升安全自救自护能力。四是切实重视和加强对接送学生车辆的监管，实行交通安全“家校”联防制度。五是按照《潍坊市校园安全建设标准》要求，积极参与安全标准化学校达标活动，确保年内基本实现安全标准化学校全覆盖。

二、强化学校配套设施建设，提高教育均衡发展水平。

一是校安工程全面完成。善始善终的完成校安工程扫尾工作，项目学校的内部配套、道路硬化、美化绿化、校园文化等工作也开展迅速，投资达80多万元，为何官初中、大王小学硬化路面2000多平米，移栽绿化树木300多棵，种植草皮400多平米。校园内移栽了绿化树木，建成了园林式校园。

二是加大标准化建设力度。自标准化学校建设开展以来，党委政府在标准化学校建设中体育运动场地（何官初中、南张小学塑胶场地等）累计共投入资金590.2万元，校舍累计投资金696.71万元，实验教学仪器累计共投入资金70.3万元，图书室配备累计共投入资金40.7万元，信息化建设累计共投入资金223万元，体卫艺设施累计共投入资金58.3万元。市财政局投资158.5万为五处小学购置音体、现代教育装备等器材。各学校在教学、实验、音体美器材、信息技术等全方位配备，所有完全小学全部顺利通过市标准化学校验收。

三是对全镇13处幼儿园进行了普惠改造。全镇13处幼儿园按照活动室、休息室、盥洗室三室配套进行了高标准的改造，活动室、休息室等地面都用混合浆进行铺地面砖处理，内外墙壁分别进行刮瓷和乳胶漆粉刷，室内吊顶、门窗统一油漆；为南张幼儿园、口埠幼儿园安装空调11台；所有幼儿园的院墙重建或经处理后用丙烯酸进行了粉刷，幼儿园教师为院墙重新进行涂鸦，共投资116万多元。并且购置大量教玩具，像大型滑梯、秋千、平衡木、体操垫、投篮架、拉力玩具、地球仪、玩具柜、儿童书架、口杯架、毛巾架、电视机、DVD等，另外全部更换幼儿桌凳，共花费50万多元。全镇13处幼儿园全部通过验收。投资100万元按省级规范化标准由何官小学改建的镇中心幼儿园，也已于11月完成。

三、强化教育队伍建设，提升名校名师团队素质

一是深化校长选聘制度改革政策，加强对校长的监督考核和业务培训。结合《中小学校长选拔聘用实施意见》与《中小学校满意度调查办法》，完善现代学校管理制度，提升学校管理内涵。

二是强化班主任队伍建设。积极开展班主任专业化成长理论研究和实践探索，依托“班主任协会”平台，引领班主任队伍素质整体提高。

三是加强名师队伍建设。健全名师管理使用机制，开展名师支教、挂职活动，为名师成长搭建平台，发挥名师示范带头作用。

四是创新教师培训模式。积极参与实施“青蓝工程”、“大学生顶岗实习，教师离职培训”等活动，鼓励教师参加高层次学历培训进修。完善城乡学校共同体，城乡结对、镇域结对帮扶的全覆盖，实现共同体内教师培养、培训、使用一体化。尤其是云门回小和孙板小学、南张小学的结对帮扶活动开展的积极、多样、高效。

五是全力加强师德建设。以完善学校考勤制度建设为抓手，健全教师职业道德规范和考核管理制度，开展形式多样的师德师风教育活动，认真落实师德评议和满意度调查制度，坚持把师德作为教师考核的前置条件，加大对违规教师的处罚力度，全面提高师德素养。

四、强化学校教学常规人文管理，提高素质教育水平

一是深化育人为本基本制度建设。坚持育人为本、德育为首，全面落实学校12项育人制度，各中小学都重新修订了育人制度汇编，教管办统一为各中小学印刷了《导师手册》、《学期台账》、《研究学情记录表》和《学情会商专题会议记录表》，进一步规范管理。口埠初中的育人制度典型案例““导”动心灵，“册”画人生”被推荐到潍坊市教育局参评。深入推进“五个一”成长工程和“名家进校园”等育人项目，切实加强未成年人思想道德建设。

二是加强课程管理与建设。认真贯彻落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》，指导学校开全课程、上足课时，做好音、体、美、地方课程、综合实践活动等课程的管理与指导；认真落实学生每天一小时体育活动；认真实施国家学生体质健康标准，建立健全学生体质抽测制度，促进学生全面发展。

三是强化教学常规和过程管理。进一步规范办学行为，指导教师认真改进和落实备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、单元检测等教学常规环节，坚持向过程要质量、要效益。完善素质教育背景下的教学质量评价方案，坚持因材施教，突出抓好优生培养。

四是抓好教育科研、校本教研和创新工作。组织学校积极参加课堂教学大赛、教师基本功训练、优质课、教坛新秀、教学设计、论文、优秀教科研成果、政府教学成果奖、特色校本课程等评选活动，50多人次获青州市级奖励。2012年省教育科研优秀成果评选活动，有218项成果（论文）获省级奖，其中一等奖23项。大力实施“阳光评优”战略，积极开展各级各类立项课题研究。在青州市特色校本课程评选活动，口埠初中“电脑制作”和李马小学“孝心教育”获奖。何官初中的“实施闲暇教育，搭建学生健康成长平台”成果获青州市政府教学成果一等奖（集体奖），“建设科技创新教学机制，助推素质教育健康发展”获三等奖（个人奖），口埠初中的“初中数学三段五步教学法”和“实施多元评价，引领学生健康成长”均获青州市政府教学成果二等奖（个人奖），“中华民族优良传统教育与和谐校园创建研究”获三等奖（个人奖）。何官初中的“班主任在班级管理中实施德育教育的探索与研究”在教育部规划办立项，口埠初

中的“改革评价制度，引领学生发展”在山东省教研室立项，南张楼小学“小学生品格、习惯培养的策略与方法研究”在潍坊市教科院立项，大王小学“当前家庭教育的误区及改进对策研究”和口埠初中“健全安全教育机制，建设平安和谐校园研究”均在青州市教研室立项。以上课题研究正在进行中。

五是抓好课堂改革。以优质高效为目标，积极构建具有学校特色、教师特色、学科特色的个性化课堂教学模式，努力倡导自主、合作、探究的学习方式，努力提高课堂教学效益。2012年青州市优秀教学论文、教学设计、导学案征集活动，共有144篇教学论文、教学设计（导学案）获奖。

六是抓好学生习惯养成工程。发挥思想品德课教育主渠道作用，充分利用班队会和晨会，结合班级实际，开展各类活动，切实加强学生的思想道德教育。

五、强化信息技术教育，促进科技创新发展

一是努力加强教育信息化资源建设，实现基础教育资源共建共享，提升数字化教育教学应用水平。二是实施科普教育推进进校园工程，全面增强中小学生的科学思维和创新能力。三是积极参加各级各类中小学生科技创新竞赛活动，提升获奖层次和学生参与率。

六、强化督导队伍建设，充分发挥督导考核作用

一是继续强化校长是督导第一责任人的意识，加强督导培训工作，提升督导为学校发展服务的理念。二是强化日常工作督导检查，创新工作督查机制，优化督查方式方法，狠抓工作落实。三是积极参与争创标准化学校建设示范乡镇工作。

七、强化党建工作时效，推进教育规范有序发展

加强教育行风建设，切实转变工作作风。深入开展“学习十八大”干部作风教育整顿活动，认真领会“空谈误国，实干兴邦”的精髓，大力倡导“忠于职守，用心用力，少说多干，狠抓落实”的工作理念，着眼解决问题，务求工作实效。严格执行禁酒令等一系列规章制度，确保各项工作开展规范有序。

2013年工作思路

2013年何官中心学校结合教育实际，以党的十八大会议和市局教育改革精神为指导，以服务经济社会发展为导向，以优化教育资源配置、促进教育均衡发展为重点，以推进素质教育、提高教育质量为核心，以创新教育体制、激活教育机制为动力，以加强教师队伍建设、增加教育投入为保证，努力提高教育整体发展水平和核心竞争力，明确工作思路，夯实目标任务，实施“12321”工程，努力开创何官教育工作新局面。

一、坚持“一个中心”

始终把提高教育教学质量作为办好人民满意教育的核心和关键来抓，坚定不移抓好教育教学质量。

二、突出“两个重点”

（一）以教研教改为突破口，全面提高教育教学效益

1、加强和改进德育工作，把立德树人作为教育的根本任务，把德育摆在教育教学工作的首位。全面落实育人为本12项基本制度，积极实施家长评价教师、评价学校制度，将学校教育置于全社会监督之下，让社会力量共同参与到育人中来。促进学校对上负责与对下负责的有机统一，加快推进“依法办学、自主管理、民主监督、社会参与”的现代学校制度建设。完善德育课程体系，深入推进“亲子共成长、五个一工程、特殊群体学生教育、名家进校园、人生规划与指导、社区志愿者、学生社团、心理健康教育、节日教育”等德育课程建设，推进德育生活化，提高德育实效。加强法制教育，开展警校共建活动，提高青少年遵纪守法的自觉性。

2、抓好实验教材教学活动，深化基础教育课程改革。积极推进义务教

育课程改革，实施“课程改革行动计划”，全面落实国家课程，着力推进学段衔接课程建设，积极开发校本课程，并积极参加精品校本课程资源评选，鼓励开设实践活动课程等。实施“实验教学提升行动计划”，开齐上足实验课，提升师生实验技能和操作能力。加强学生闲暇时间生活学习方式的研究，开发相关课程和活动项目，丰富学生学习内容。

3、加强教师业务素质的锤炼提高，深化课堂教学改革。扎实推进“345”高效课堂建设，继续开展达标验收活动，年内达标覆盖率达到100%。编制各学科课堂教学指导意见，制定各学科各年级教学任务目标、各学科各课型教学模式和评价标准，为课堂教学改革提供参考。规范学科导学案，积极推进“导学案优化共享”。认真组织各类技能训练和比赛。

4、加强教学过程管理。创新教学模式，加强教学过程管理和质量监控，规范教师备课与作业批改，做好专项督查与指导。改进教学质量评估办法，制定并实施教学质量监测评价方案，义务教育段日常考试实施无分数评价。

5、深入开展科研创新活动，深化课题研究与管理。完善竞争激励机制，实施“科研普及行动计划”，加强科研课题管理，做好重大课题与项目的研究与攻关。着力提高各类政府教学成果奖、教育创新燎原奖、金点子成功案例的获奖层次和比例。充分发挥学校主阵地和学科教研组、备课组等教学实体的作用，积极开展群众性教研活动，深入推进小课题研究，开展科研能力培训，形成全员参与科研的局面。加强重点科研项目的深化研究和滚动发展，加大优秀课改成果的总结推广力度。

6、狠抓教学常规管理与落实，全面提高教学质量。把提高质量作为教

育改革发展的核心任务，建立健全素质教育质量保障体系，引导学校在“轻负担”的基础上实现育人的“高质量”。实施“课堂改革行动计划”，全面推行“自主互助学习型”课堂教学模式，优化课堂教学环节，努力构建生态、优质、高效课堂；举行“常态课堂”达标月、“精彩课堂”展示月和名师示范课活动。实施“质量提升行动计划”，推进精细化教学管理，完善教学评价体系，狠抓教学常规，强化细节落实；加强质量监测与考试管理，做好对学校考试命题的指导和结果分析，并做好反馈与矫正。树立科学的质量观，面向全体学生施教，注重学生全面发展，重视学生的习惯养成和基础夯实，不断增强学生的自主学习能力，大面积提高教学质量。开展学生成长系列活动，因材施教，呵护个性，促进学生生动、全面发展，鼓励特长生脱颖而出，实现优秀生培养新突破。加大中小学语文主题学习和以“读经典书、写规范字、说普通话、发标准音”为内容的四项基本功训练等项目实施力度，提升学生学科素养。搞好各学段各学科教学衔接，加强小学、初中的密切协作，形成联动机制。

7、深化阳光体育课程建设，不断提升学生身体素质。坚持推行学生每天锻炼1小时制度。完善学生体质健康测试和评价制度，中小学每年进行一次学生体质健康检测，切实增强学生体质。加强学校食堂安全和卫生防疫工作，确保学生身体健康。落实体育成绩与理化学科等值对待要求，积极实施初中学校学生综合素质等级制度，进一步解放学校、教师和学生，确保育人为本、健康第一、全面发展落到实处。

8、大力实施普惠幼儿园建设，全面提高学前教育规范化水平。按照市

局要求把学前教育纳入基本公共服务范畴，按照公益性和普惠性的原则，建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，鼓励社会力量依法办园，并引导支持民办幼儿园提供普惠性服务。中心幼儿园建设达到省级规范化标准。普及学前三年教育，年内学前三年入园率达到95%以上，学前一年幼儿入园率达到100%。加强对幼儿园的监管，深入推行镇村一体化管理，实行统一布局规划、统一教师管理、统一经费管理、统一业务管理、统一办园评估“五统一”，充分发挥中心幼儿园的示范带动作用，建立幼儿园动态监管制度，整顿办园秩序，规范办园行为，实现幼儿园管理工作的规范化。加强幼儿教师队伍建设，积极组织幼儿园长、教师参加全员培训。积极开展示范园创建工作。深入开展家园共教，规范课程管理，切实纠正和防止学前教育“小学化”倾向。

（二）以标准化学校建设为契机，进一步提高和完善学校基础设施建设。

1、抓好八处小学校舍重建工作。

2、加快何官初中塑胶操场建设进度，确保2013年3月完工并投入使用。

3、所有中小学实现“班班通”的基础上，加快教育信息化资源库建设，按照“共建共享，优选优化”的思路，创建独具特色的优质资源库。

4、加强信息技术在教育教学中的应用，推进信息技术与学科教学深层次整合，实现整合应用的常态化。

5、抓好理化生科学教学实验设施、音体美教学器材等的维护，加强图

书室建设、图书配备和报刊管理，逐步超过省级规范化要求。

三、加强“三个建设”

（一）加强校长队伍的建设，以实行职级制为切入点，制定《中小学校长管理激励办法》，明确校长的职责，严格考核与管理。

（二）加强领导班子的建设，深入开展学习实践科学发展观、转变作风，创先争优，少说多干，狠抓落实，凡事讲政治，顾大局，不断提升领导管理水平。强化党员教育管理，扎实开展“党员活动日”活动。严格落实党风廉政建设责任制，深化党务、校务公开，对“三重一大”问题严格坚持集体研究、民主决策。

（三）加强教师队伍的建设，强化师德师风建设，不断增强教师教书育人的事业心、责任感。

1、以班主任队伍建设为突破口，全面提升学校管理水平。全面落实《班主任工作实施意见》，进一步重视和加强班主任工作。着抓好制度建设，构建班主任工作的长效机制；抓好班主任专业能力培养，不断提高班主任队伍的业务水平；充分利用班主任学会的职能和作用，引领全镇中小学班主任创造性的开展工作。

2、完善《中小学教师管理激励办法》，明确教师的职责、纪律和奖惩规定，建立新形势下调动教师积极性的有效机制。大力加强管理与培训，加大名校长和名师的选拔培养力度。

3、认真落实《青州市中小学教师职业道德规范》，大力开展形式多样的师德师风教育活动，全面提高师德素养。

4、完善城乡学校共同体，积极参加城区教师到农村支教、农村教师到城区顶岗学习活动，实现共同体内教师培养、培训、使用一体化。

5、创新教师培训模式，继续实施“青蓝工程”，积极参加“大学生顶岗实习，教师离职培训”等活动，不断提高教师专业素质。

6、加强对教师的人文关怀，丰富教师文体活动，提高一线教师自豪感，提升教师幸福指数。

7、定期组织广大教师开展集体学习交流展示活动，增强干事创业的激情动力。

四、完善“两种机制”

即完善教师培训机制和学校分配激励机制。

1、强化组织结构。结合中心学校工作人员职责，进行优化组合，合理安排，科学分工，由分管教学业务的副校长职兼任培训主任，下设教研室、办公室、科研室、电教室、财务室等五个科室，全面负责全镇的教育教学业务和教师教育培训工作，实现提质增效。

2、改善用人机制。按照“任用一批，培训一批，储备一批”的总体思路，优中选优，好中选好，抽调选拔一批高素质的骨干教师作为教研培训人员，根据市局要求和工作实际及时对人员做出安排调整，充分调动教研培训人员的工作积极性，从而打造了一支优秀的教科研培训团队。

3、加大资金投入。设立了教师培训专项资金，按照每名教师培训经费纳入镇全额预算，切实优化教师培训环境，依托“校校通”、“班班通”，保证每一名教研培训人员都能及时更新教育观念和知识结构，做到与时代同

步，与发展形势同步，结合高效课堂建设，走出去，请进来，实行年度轮训制度。

4、加强政策保障。积极推进机制转变，建立符合学校特点的分配激励机制，不搞平均主义，充分调动工作积极性。教研中心及时制订强有力的工作意见，并将各学校教师培训工作的评估结果直接纳入年终教育质量综合督导评估体系。

五、强化“一个管理”

加强安全管理，落实安全目标责任制，加强检查督促，打造“平安校园”，确保安全管理不出漏洞。

1、全力做好学校安全工作。坚持“安全优先、育人为本”的方针，深入推进校园安全长效机制建设，确保全部中小学幼儿园安保达标。定期开展专职保安全员培训，逐步实现保安队伍的规范化、标准化。学校要举办班主任安全工作培训班，将安全管理纳入班主任工作规范。健全全员目标、全员责任、全程管理的安全工作体系，细化学校安全管理规范实施细则，健全校园安全网格化系统，推进校园安全精细化管理。加强安全教育和安全演练，落实制度，规范流程，切实提高师生的安全防范意识和自救自护能力。抓好校园安全设施建设，充分发挥校园安保人员和安全监控中心的作用，进一步完善人防、物防、技防“三位一体”的安全防控体系24小时全覆盖。加强接送学生车辆专项治理，搞好现有校车的管理运营，进一步扩大校车覆盖范围。

2、切实做好校园稳定工作。建立健全矛盾纠纷排查长效机制，认真做

好来信来访、矛盾纠纷排查、民师稳控、法轮功邪教等各项稳定工作，密切关注动向，做到早发现、早报告、早处置。密切关注人民群众关心的教育热点、难点、焦点问题，积极正确引导，搞好咨询服务，加强舆情监控处理，全力营造平安和谐的发展环境。

3、加强教育信息宣传工作，为全市教育改革发展营造风清气正的良好环境。

二○一三年一月十五日