2020常州中考满分作文:温馨的设计

2020常州中考满分作文:温馨的设计
2020常州中考满分作文:温馨的设计

2020常州中考满分作文:温馨的设计家,一个温馨的家是需要每个家庭成员共同努力的。下面是整理的温馨的设计满分作文,欢迎大家阅读!

【作文题目】

制作送别礼物,布置个性房间,安排朋友聚会,规划全家出游生活处处需要付出热情。温馨的设计,不断丰富我们的生活。请以温馨的设计为题,写一篇文章。。

【优秀范文】

温馨的设计

家,一个温馨的家是需要每个家庭成员共同努力的。我家有四口人,爸爸、妈妈、弟弟和我,虽然人不多,却时常有战火燃起,爸爸妈妈遇到不顺心的事,两个人就会开始斗牛。

记得有一晚上,妈妈帮我们检查作业,我和弟弟在听录音,由于录音机的声音比较响,没听见其他的声音,等到我们听完录音,才隐隐约约听见有咚咚咚急促的敲门声,我连忙跑去开出门,只见门口有一张熟悉而愤怒的脸出现在我眼前,原来是爸爸回家来了,他气冲冲地冲进屋,对妈妈怒吼道:怎么搞的,我在外面为这个家忙碌,回家来敲了那么多下门没人来开,难道你们都是聋子吗?还是因为你们根本不想让我进这个家?听完爸爸的话,妈妈也没好气地说:我给他们听录音,声音太响,所以没听见,你也用不着这么

生气嘛!就这样你一言我一语地对着。之后,爸爸妈妈就改成动粗了,爸爸一个无影脚就把录音机踢出了十万八千里,弟弟吓得大哭起来,原本已经怒气冲天的爸爸于是又想去打弟弟,幸亏隔壁的邻居过来劝架,爸爸才肯罢休。

从那天以后,我和弟弟都对爸爸害怕到极点,爸爸与妈妈感情也疏远了,一个有过温暖的家变得人人都不吭声,没了生气。我真切地期望能有一个美好的家,一家人和和睦睦,相互关心,商量做事。家,一个温馨的家是来之不易的;家,就像一块玻璃,需要你好好呵护!

因此,我想设计一个温暖又舒适的家。家的四壁是绿色的,使人一看就心旷神怡,这样,在爸爸生气的时候,只要他一看到这环保的色彩,心情就会好一些。我要把灯的颜色换成天蓝色,我想,这样舒适的色彩会让爸爸的气想生也生不起来了吧!家里的沙发都变成紫色,让大家都能有既温馨又浪漫的感觉。

我还要把家里的东西都改成自动的,这样,如果爸爸回来晚了,他只要用手掌触摸一下门,门就会自动开了,再也不要费劲地大喊开门了。

温馨的设计

如果做个有心人仔细观察生活会发现,有好多细微之处的设计会给人眼前一亮,满是温馨的感觉。

比如我们经常坐的公交,车上一排靠窗位置的窗帘

处有一个小小的挂钩,这就方便人们控制窗帘左右摇动打到自己的头,靠窗的时候喜欢看窗外的人也不用老担心窗帘垂下来挡住视线了。

我之所以会注意到这一点,是因为我就是个坐车喜欢看窗外的人。窗外的风景远比车厢里的世界丰富精彩的多,变换莫测的风景是唯一可以打发坐车时的无聊时光的,所以就会经常跟车上的窗帘接触到。遇到没有挂钩的车窗时,真是万般扫兴,头部没有支撑的东西就没那么惬意,总想靠着点什么好,而靠向窗户时窗帘有会又会摇摇晃晃打到自己的脸。直到有一天我发现公交车窗旁边挂了个小挂钩,不喜欢光线或者外面的太阳太大需要将窗帘放下时轻轻将窗帘取下挂钩就好了,喜欢看窗外的人也只需将其挂在上面,方便极了,而且挂在上面的窗帘很牢靠,不会随着车身的摇晃而摇摆,我们大可放心的欣赏外面的风景。

也许这点小设计根本没人注意到过,有可能是因为平时坐车并没有关注靠不靠窗或者是看不看窗外,还有就是习以为常,根本没觉察出这个设计的存在,也许这只是相对于少数人言方便了点,但即使是少数牧业不耽误我们觉得它也算是一个温馨的设计。

外界其实有好多这种微妙的设计,用来方便人民群众的出行和生活。所有一切的考虑都是以人为本,全身心的为他人服务,这也正体现了人与人之间的友爱。尽管我们各

位素昧平生,但在我做完这些后,是真的为你们带去了便利。

希望综合世界越来越多这样温馨的设计,希望越来越多的恶人能感受到,这个世界对我们的善意。

最新历年优秀中考满分作文_精选作文5篇

最新历年优秀中考满分作文_精选作文5篇历年优秀中考满分作文1 完美是什么?就像无暇的玉璧,就像繁密的编程代码——完美,就是不容一丝缺陷。人人都希望把事做得完美,而从前的我,却有个口头禅:差不多。 • 那个盛夏的正午,我收到了在国外的表哥寄给我的生日礼物——那是一大盒航模零件,封面印着威风凛凛的战舰。迫不及待地打开它,"哗啦啦"地倒出颜色各异的塑料板,航模的零件就连接在这些板子上。我兴高采烈的拿起剪刀,与邻居家的小姐姐剪了起来。只是有些零件的接缝处的缝隙十分的小,需要十分细致才能剪成应有的形状。"哎,差不多就得了。"心中想着,手中忙着,我虽认真,却不再耐心剪得如此精细。很快,我这边剪得零件似一座小山,旁边的小姐姐那里的零件却少得可怜。她细致的动作,眯着缝的眼睛,在我看来成了讽刺——何必那样追求完美呢? • 剪好后已是傍晚,我们开始动手拼接。可拼着拼着,似乎就有哪里不对。咦?这零件并没有拿错,怎么拼在一起有一条大缝!船门总是扣不住船身。一个劲的向下掉……傍着夕阳的最后一丝余晖,

满是漏洞的战舰垂头丧气地躺在地上。那黑黑的破洞仿佛是眼睛,盯着我,盯着盒上它原本的面貌,对我说——"都怪你"。我几乎要哭出来,小姐姐站起来叹了口气:"‘差不多得了’,不是吗?"说罢便转身走出门去。而这句话,却如同一声闷雷劈向我的心底。 • 差不多就得了,差不多……是啊,为什么总是差不多就得了呢!"用手摩挲着战舰,其实也有紧密而光滑的地方——是她剪出的零件拼成的,那些曾经让我嗤之以鼻得"完美",打了我一个响亮的耳光,把嘲笑统统还给了我。我这才清晰地意识到,接近完美,只有一步之差,却差之千里啊! • 回想起从前,若不是"差不多"的计算过程,怎么会得不到分呢;若不是"差不多"得画图,怎么会找不到图形的关系;若不是……原来,我一直徘徊在"完美的入口前",却又因懒惰,只因那漫不经心得"差不多",只因我没有追求到底,就只得总是"接近完美"。有了"接近"二字,还何谈完美? 自此,我绝口不提"差不多"。每一件事都做得认真而努力。那艘战舰,被我摆在了书桌前。他时时刻刻提醒着我——完美,就在"接近完美"的前方 历年优秀中考满分作文2

中考满分作文写作指导:有一种美好唤起我(附文体详解写作思路及满分佳作7篇)

中考满分作文写作指导:有一种美好唤起我(附文体详解写作思路及满分佳作7篇) 【真题回放】 一句真诚的鼓励唤起你的信心与勇气,一轮皎洁的明月唤起了一代代诗人的故园情,《经典咏流传》唤起了人们对文化的认同和自信,快闪《我和我的祖国》唤起了全民族的爱国热情……生活中,总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动…… 请结合自身体验,以“有一种美好唤起我”为题写一篇文章。 要求:①文体不限,诗歌除外。②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名。 【解题】 “有一种美好唤起我”这一命题,关键词有三个:一是“美好”。命题中提供了几种参照,既可以是“一句真诚的鼓励”,可以是“一轮皎洁的明月”,可以是“电视节目《经典咏流传》”,可以是“快闪《我和我的祖国》”,总之,一定要选取生活中的一种美好事物或情境来引发;二是“我”。感悟主体是我,不是他人,要求考生按照第一人称来写作,通过自己的经历来表达对生活的感悟和思考。三是“唤起”。“唤起”的本义是从睡梦中叫起,引申义为“激起(引起)回忆、联想”“号召使奋起”等。也就是看到这种美好之后,自己精神层面有了更深层次的认识和激情,也就是“唤起”之前和之后暗含着一个对比,而这个对比,也就是写作者的成长。 至于文体,“文体不限”确定考生可根据自己擅长的文体来写。但因为有“唤起我”的限制,所以写记叙文、散文更容易操作。 写作思路可以从以下几方面入手: 思路一:从社会生活角度寻找美好。生活中的美很多,或者是一句真诚的鼓励,或者是你看过的一次快闪,或者是某一温馨的场景……都能引发你情感的波动,唤起你心底的春水荡漾。 思路二:从传统文化角度寻找美好。一场安塞腰鼓,唤起了刘成章力与美的感想;一场社戏,让鲁迅对乡村生活念念不忘,唤起了他对自由快乐生活的怀想。生活中,你身边的传统文化习俗,也会引发你对文化、对生活的感悟。

初中语文作文专题训练教案

初中语文作文专题训练案例 朱市二中凌云 初中语文作文专题训练教案之四—选材 教学目的 1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。 3.掌握作文“选材”的方法和技巧,并运用于写作之中。 4.提高学生的选材能力。 教学重点 1.分析作文“选材失误”的原因,提高学生的选材能力。 2. 掌握作文“选材”的方法和技巧,并运用于写作之中。 教学难点 分析作文“选材失误”的原因,指导学生选材,提高学生的选材能力。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 前段时间,我们训练了以“窗外”为话题的作文,有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好,但却让人一眼就看出是虚构的材料:一个老大娘在雨中摸针,能让人相信这是真的吗?这就涉及到我们今天训练的专题——选材。 二、学生结合自己选材的实际,分析选材失误的原因,然后同桌交流,最后请学生小结。 选材失误主要有以下三个方面:一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧,无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了,也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿,进入抄袭的误区。 三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求,让学生对选材引起高度重视。 俗话说:“巧妇难为无米之炊”。一篇文章,如果没有材料去体现,也是镜中月,水中花,是虚的。课标指出:写作时要能“多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征”,“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求,我们一定要认真对待。 2005年各地的中考作文评分标准,在材料方面要求很高。如重庆“选材新颖,最高可多加5分”;湖北黄岗“选材新颖,有个性可多加1—3分”。材料之与作文评分,显性比重通常占到10%,但其隐性分值远远不止于此。希望大家引起高度重视。 四、对照优秀例文,掌握选材的方法和技巧。 1、小组学习,对照例文,分析选材的方法和技巧。 考题回放(2005年湖南益阳市中考作文题) 请以“走进-------”为题,写一篇文章,先将题目补充完整,然后作文。 要求:⑴有真情实感;⑵文体不限;⑶不得出现真实的人名、地名和校名。 走进那张“牛皮癣”

中考满分作文排比段精选

1.美 静物是凝固的美,动景是流动的美;直线是流畅的美,曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美,只要你有一双发现美的眼睛,有一颗感悟美的心灵。 2.爱心 爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 3.积累 古语云:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"凡立功名于世者,无不是从小处做起,注意点点滴滴的积累,有意识地培养自己的品德才能,不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力,那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古!若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫,那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢?若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗,那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢? 4.错误 伽利略、牛顿、爱迪生是人不是神,其缺点错误在所难免,但这并不妨碍他们成为"巨人"。试问,有谁能否认物理学中的落体定律、惯性定律、抛物体运动规律、摆振动的等时性现象是伽利略建立或发现的呢?有谁能否定牛顿作为经典物理学创立者的地位呢?有谁能否定爱迪生是对人类物质文明有重大贡献的大发明家呢? 5.立志 徒有万般"羡鱼"心,而无一丝"结网"意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的"发明大王",可是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺"短篇小说之王"的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为"音乐巨匠",却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自己成为体育明星,却怠于"闻鸡起舞"进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连一条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢! 6.选择 (1)选择博爱,就是选择对情感的珍视。 选择博爱,就是选择对万物的眷恋。 选择博爱,就是选择高远的人生志向。 (2)选择是一个崭新的开端,选择高耸入云的峭崖便需有"路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"的信念;选择波涌浪滚的大海便需有"直挂云帆济沧海"的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有"醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回"的博大胸怀 7.生活 生活是什么?不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒,色彩斑斓,甜美之味令人回味;青年就像冰镇的啤酒,色彩浓黑,清凉的同时又让人觉得苦涩;中年就像烈

中考满分优秀作文精选范文【5篇】

中考满分作文1 繁华的小吃街上,行人来来往往。太阳的光辉在人与人之间狭小的缝隙中穿梭游走。我和闺蜜手挽着手,好不自在地顺着人流一路闲逛——考完试后的第一天,路边小吃的香味都混进了愉悦的味道。 我和闺蜜彼此约定:寒假开始后,我们要什么都不想,什么都不做,痛痛快快的玩上三天!早已厌倦了两点一线生活的我们现在吃着烤串,喝着茶,心情好像乘上了热气球,升腾在无尽的天空,随意飘扬。 生活,就要这样来珍惜! 突然,路边石像一般突兀地竖起的一个黑影映入我的眼帘。我好奇的拉着闺蜜走近。我的.心不由得微微一颤:那不还是个孩子吗?那个乞讨的孩子穿着一件破旧不堪的灰夹克,帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起,草一样张牙舞爪的竖着;裤脚上沾满了一层层厚薄不均的泥巴,仿佛要和大地融为一体;正值冬天,寒风凛冽,孩子却连一双手套也没有戴,赤裸的手上是已经结痂的冻疮。衣着褴褛的孩子在这花花绿绿的街道上显得那么格格不入,仿佛在雪白的墙上打进了一根铁钉,渺小而孤独。 闺蜜眼角顿时泛了泪:“好可怜啊,我们给他点钱吧。”我点头,轻步走到孩子面前。我听到路人在议论:“这孩子,才多大呀,就得出来乞讨,连学业上不成……”“别轻信这些,现在这种人很多都是骗子……”衣着光鲜的年轻人们潮湿的口气如钝器一般击打着我的心。 这时,孩子抬起冻僵的脸,正好和我的目光对视。天哪!那是怎样的一种眼神:悲凉,无助,麻木,羡慕,不信任……孩童特有的天真纯朴在他的眼中被抹杀得一干二净我从孩子的眼中读出了他的故事:父母早亡,亲戚互相推卸责任,最后流落到街头乞讨……我多想问问他,他在这个混杂的社会中到底遭受过多少所谓的同情与猜测,稚嫩的心灵到底受到了多少创伤。这个年龄的孩子,不应该坐在教室里学习,努力吗?可他却被过早得推进了社会,他的花还没绽开就萎谢了。我最终没有说话,我蹲下身,把几张零钱放进了孩子面前的小盒里,就拉着闺蜜走开了。我回头望,孩子仍木然的坐在那儿,好像已经是一根对外界毫无知觉的木头。我的脑袋顿时嗡嗡作响,心像脱了水的海绵,皱的干巴巴的。

最经典中考满分作文20篇教学提纲

满分作文20篇 目录 1、感谢155 2、永恒的乐园 3、我从生活那里学到的 4、平凡也美丽 5、天籁 6、我美丽,因为我热爱自然 7、墙的故事 8、送你一轮明月 9、我读懂了夜的心跳 10、走进我心中的桃花源 11、爱永驻心间 12、与文学在一起 13、为自己留一扇窗 14、欣赏自己 15、心灵感悟 16、让反省之花开满心房 17、在赞扬中长大 18、成长的日记 19、谁说我不是一道风景 20、生活在感恩的季节里 1、感谢155 就算最枯燥的日子,也有最快乐的时候。 ——题记 抛开一天的烦恼,卸下整日的劳累,一头扎进温馨的“155”寝室,享受融融的乐趣。 洗澡篇 “好累啊,我连骨头都快散架了!”“征战球场”,一身臭汗的小D回来了,紧接着,小B、小C也陆续冲进寝室,大家这么急冲冲,目标只有一个——洗澡房(兼厕所)。 我也不甘示弱,一个“凌波微步”率先“抢占”有利地形,小C、小D也先后拍马赶到,留下动作缓慢的小B只能站在马桶边,看着繁忙的我们…… 一个不足4平方米的房间顿时“人满为患”:小D洗头,小C擦鞋,小B洗身,洗澡房立刻变成菜市场:“我的洗发液,我的洗发液不见了……”小D叫道。“让一让,我扎眼……”“我的毛巾,快帮一下”大家手忙脚乱,互不相让。我好不容易擦干身体,好玩耍的小D竟玩起了“四国大战”,顿时,脏水横飞,天昏地暗。唉,可怜我的身体。 进食篇 近日,小B总抱怨食堂饭菜不好,晚上便大吃特吃,这也大开了我等的食欲,一回寝室,便开始了“吃食论英雄”。 瞧,“资源丰富”的小C立刻拿出一包“可比克”,细细品尝起来;小D也不甘怠慢,拿出“乡巴佬”大嚼一通;我也趁着夜幕,拿出已让我“垂涎三尺”的特大鸡排,也不顾“三礼四仪”,两手一扒便上了口……

中考语文作文专题训练教案:结构

中考语文作文专题训练教案:结构 教学目的 1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 教学重点 1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。 教学难点 引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 教学时间二课时 教学过程 一、引入新课 如果说主题是文章的灵魂,材料是文章的血肉,那么,结构就是文章的骨架。一般说来,主题是解决“言之有理”的问题,材料是解决“言之有物”的问题,而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说:“正如’结构’二字的字面含义是盖房子一样,不管你的目的多么高尚,材料多么优良,如果盖得不好,结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。 我们今天训练第六个专题--结构。 二、学生自学,了解中考作文在“结构”方面的具体要求。

结构是文章生命的一部分,也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准,也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。 三、引导学生复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型:总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式 结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。 2.学生小组学习“提升要诀”,掌握优化文章结构的方法。 在写作实践中,以下方法有助于文章结构的优化。 一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容,最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来,使之浑然一体。这个线索可以是人,可以是事、可以是物,还可以是时间的推移、地点 的转化等。 总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式,其最大好处是总提分明,分述到位,各得其所。 抑扬转换。欲说其美,先写其不美;欲说其不美,先写其美,这种以进为退的结构方式叫抑 扬转换。运用得当,情节因此跌宕起伏,人物因此形象丰满,主题因此深刻突出。 亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构,新颖别致。其

初中语文片断式作文精选

题目:生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常,也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。 记住这一天 看到这个题目,我沉重的心轻松了许多,因为这对于我们来说太熟悉了,昨天的一切历历在目。 镜头1 清晨5点多。许多人还在梦乡,我却早已睡不着了,鼻子不通气使我难以入眠,翻来覆去,脑中犹如一团乱麻。一个星期以来,鼻炎的痛苦一直困扰着我,虽不是什么大病,可经常流鼻血,整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了,如果考场上流鼻血止不住,如果鼻子不通气影响考试,如果……一系列的问题,使父母和我终日不宁。怎能不急?难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗?想到这些我头脑发热,一摸鼻子,糟糕,又流了! 镜头2 医院。上午,父母带我来到医院看病,他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药,一面安慰我不要着急,并教给我许多止血的办法。“如果真流血了,不要急,用手压迫出血点,涂上我给你开的药粉,马上就好。”别看平时父母安慰我没用,可医生一说,我好像吃了定心丸似的。临走,医生扶着我的肩膀说:“好好考,祝你成功!”多好的医生。我真感激他! 镜头3 晚上。经过一个下午的准备,我的心绪稳定了不少,信心也增添了几分,洗过澡,静下心来想起了明天的考试。“铃——”一阵电话铃声响起,拿起话筒,传来班主任亲切的话语:“××,一切准备好了吗?”“差不多了,您放心吧,老师。”我回答。“差不多可不行,一定要准备好。你最近鼻子不舒服,晚上睡觉千万别着凉,明天多带点手纸,以防万一。”如同慈母般的叮嘱,一句句印在了我的脑中。“××,加劲啊!你是有实力的,相信自己,既然报了,就一定能考上。”如同慈父般的鼓励,句句铭记在心。谢谢您,老师! 镜头4 夜深了,我躺在床上想着一天的一切,好心的大夫,关心我的老师,还有我的爸爸妈妈,是他们给予我力量,给予我战胜一切的信心。我的心如同一团火焰,照亮我面前即将要走的崎岖之路、光明之路、胜利之路……

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最新中考满分作文600字优秀范文5篇 中考满分作文600字优秀范文1:心存感激 在我们的生活圈子当中,要受到感激的人着实太多。有辛苦一生抚育我们成长的父母,有教导我们做人、可亲可敬的老师,更有一起学习、共同学习的同学和朋友。当然,还有在人生旅途中邂逅而过的陌生之人。所有这些,我们又何曾亲自对他们说过感激的话呢?我十分清楚地扪心自问,我确实很少!此大概跟长期生活在一个十分传统的教育环境氛围中有关。每次得到别人的关爱和扶持,都只在内心深处储留感激而已。少于启口说声:"谢谢!" 拍却身上尘埃,拖着疲惫的身子打开家门。迎面而来的是父亲亲切的呼唤,一桌母亲早已张罗好的可口饭菜。在家的空闲时分,也只知与她们母子共享一家三口的天伦之乐。对于妻儿日常生活中对我的工作的支持似乎有点儿习以为常,少有感激之话语。只觉得每次回家,均有如驶进温馨的避风港。父母的理解和支持,我只有把取得的成绩拿回家中与他们一道分享,借此来表达我来自内心对她们的感激之情。 同学的关心,我也将铭刻于怀。人在旅途,难以一帆风顺的。生活上的不顺心,工作上的重负。与朋友把盏临风,倾吐心声,得以慰籍。当偶遇风寒之时,躺于病床上的我一抬头就望见一双双来自亲友

的关怀的面孔,闻听一声声"安心养病,早日康复"的祝愿时,我又能对他们说声什么呢?只能默默地接受他们的祝福。把对亲友的感激之情呈于脸上,藏于心底。 感激一个人,无须说明任何理由。唯一的只是发于内心深处,用心灵去感受。然而,在漫长的人生旅途中,我们有时总会错过许多言的机会。有些东西会因一旦错过而无法祢补,遗憾终生。我衷心地对曾经关爱和将不断关爱着我的人们深情地道一声:"谢谢您们!" 中考满分作文600字优秀范文2:人间处处有真情 爱是人间的春风,爱是生命的源泉,人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。 有一次,我吃过晚饭,照常去沙池玩耍,身边是许许多多的单杆和双杆。"叮叮当当",大哥哥们正爬着双杆,望着他们灵巧的身影,我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是,我来到了最矮的一个双杆面前。 我学着大哥哥的样子双手捉住双杆,双脚一蹬,搭在了一根双杆上,最后用四肢把身体撑上去,我使出吃奶的力气,把身子使劲往上撑,撑呀撑呀,最后终于撑上去了,我喜出望外,在双杆上哈哈大笑

中考作文教学设计

中考作文教学设计 作文是学生把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来,是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的、简要的、自己能明白的语言向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。下面是小编整理的中考作文教学设计,希望对你有帮助。 中考作文教学设计一教学目的 1.了解中考作文在“内容”方面的具体要求。 2.掌握让“内容充实”的方法和技巧,并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2. 能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1. 掌握让“内容充实”方法和技巧,并运用于写作之中。 2.、引导学生分析作文“内容空洞”的原因。 教学时间 二课时

教学过程 一、引入新课 经过“切题”和“中心”两个专题的训练,同学们的作文水平有了一定的提高。从“中心”的训练来看,同学们的立意正确、新颖,但从总体来看,大话连篇,内容空洞,这就涉及到我们今天训练的专题——“内容”。内容从广义上来说,包括“切题、中心、内容、选材、感情” 前面我们已训练了两项,今天就训练“内容”的第三项——内容。 二. 引导学生明确中考作文评分标准对“内容”的具体要求。 新课标为中学生设定的总体目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。”“具体明确”即是对作文的具体要求。在阶段性目标也有这样的要求:“写作要有感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”“多角度地观察生活,发现生活的丰 富多彩。” 这些要求体现在中考中就是作文评分标准,此项得分点所占的比例相当大,仅以安徽 为例:内容30分,表达25分。这说明“内容”极其重要,我们决不可忽视。 中考作文的评分,对“内容”大体可分为五等:内容充

中考作文素材:满分作文精彩片段

中考作文素材:满分作文精彩片段 导读:1、苦涩的求学路还很长,但我不会寂寞;因为我满怀母亲与大山的期望,因为我的心中有个永不会落下的太阳——母亲,大山! ——《招招手,豆角般的月儿》山东淄博市一考生 2、今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下一个心愿,愿世界永远和平! ——《今夜星光灿烂》江西考生 3、随着时间的流逝,你是否发现心灵已粘满尘埃?那么用友善把心注满,用爱真诚地对待每一个人,你就会发现世界依然美丽如昔! ——《用友善把心注满》河南考生 4、每个人都可能面临机会。有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望而兴叹,因为机会只垂青有准备充分的人。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。逆境对于强者来说,是迈向级台阶的垫脚石,是驶向万里征途的加油站,是大海上乘风破浪航船的强劲风帆。 ——《逆境造就成功》河北考生 5、书之声悠远,书之声激昂,书之声清脆,书之声涵盖了千古。 ——《书之声》江苏南通考生 6、笛声清越,萧声深沉,古琴丁冬,琵琶瑟瑟,这些丝竹之音,吹之抚之,皆使人沉醉,却都比不上书之声。

——《书之声》江苏南通考生 7、从不怨自己没有动人的容颜,从不怨自己没有婉转的歌喉,从不怨自己没有婀娜的舞姿……从来不怨什么,而是一直对自己说,即使没有这些,我也是一颗美丽的星。 ——《我也是一颗美丽的星》湖南怀化考生 8、沉鱼落雁、闭月羞花不是不可能。才高八斗、学富五车不是不可能。只要你做了,面对着世间万象,请你不要轻易说不可能。 ——《1+1=?》福建南平考生 9、我为书而醉,醉在那书卷的馨香里;书如酒般让人沉醉,而我愿意一生守望。 ——《醉在书卷飘香里》广东深圳考生 10、自然像一道无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一枝悠扬婉转的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸,是甜,是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活边充满了情趣。 ——《我美丽,因为我热爱自然》湖南长沙考生 11、交往的条件是真心,而真心却需要长时间才体现出来,但真心交往的,就是你真正的朋友。 ——《关于交往条件的实验报告》成都考生 12、交往能使你的心理不断完善、进步;交往能使你拥有和谐的人际关系,从而感到快乐;交往还能使你学会许多知识,弥补自己不

中考作文之中考满分作文10篇

中考作文之中考满分作文10篇 一、作文写作 1.阅读下面的文字,按要求作文。 人生中总会有许多重复!喜怒哀乐,人之常情;雨雪风霜,难以回避;春夏秋冬,周而复始;上学放学,天天如此;成功失败,岂能避免;衣食住行,不可或缺;花鸟草虫,时时可见;山川湖海,游览观赏……所有这些,相信你不止一次的“重复”着,但每次的体验或感受也许不尽相同… 请以“我又”为题,将题目补充完整,写一篇不少于500字的记叙文。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】我又长大了一岁 春,一年之际的开始.或许会注意,土壤里冒出了一个个嫩芽,它们才刚刚破土而出,接受阳光,雨露,它在不停地开枝散叶,它们的方向,大概就是天空吧,它望着天空,想要成长. 而与此同时,我们也在成长,经过不断的磨练,我们会有蜕变.一年的时间,我们不再有过去的幼稚;一年的时间,我们不再有懵懂的轻狂;一年的时间,我们开始懂得奋起直追.而人生究竟有多少个年岁,有多少个365天可以浪费啊.就像莎士比亚说的:“春光自不留,莫怪东风恶.”过去的一年里,收获的青春有多少,大概只有自己了解,过去的该如何弥补,是否可以有时光倒流?还是找无数的理由来掩盖?必须记住的是,过去,只是提醒努力的警示牌,不是永远怀念的回忆.假如只是沉溺于过去,不注意眼前,又有何意义?新的一年,自己已不再是初一的学生,于是,我开始思考,过去的一年,自己到底注重的是些什么? 是学习么?那为什么总是在原处徘徊呢?人生的道路上,来而又返,自己都会责备自己:不够努力,不够专注.我是不是真的成长了呢?看着周围,人们花费大量的金钱与时间,去追求一些庸俗,物质的东西,他们只懂得享受.却忽略了最重要的一点,他们的内涵更需要完善与毅力,他们的生活一成不变,最后碌碌无为,空有靓丽外表.反省自己,我并没有牢牢的把握住时间,也曾努力过,想要弥补知识的漏洞,可是却发现自己的懒惰占了上风,它居高临下,我自己则败下阵来,总结过去一年,一次次的挫折,让自己感到不服气.想要克服,告诉自己,挫折必不可免,可责怪别人没有用,关键还在自己.人生没有完美,可我们却可以做到尽善尽美。 比自己优秀的人比比皆是,我想,我们真正攀比的对象是自己,人生有无数次的进步,不要苦恼自己的不足,每个人都是一步一个脚印,慢一点,快一点,努力向前走,只要有付出,一定有回报. 而现在,我又长大了一岁,就意味着,我该迈着新的脚步,去走那漫漫长路了。 【解析】 【详解】 试题分析:这是一道半命题作文试题,要求是从所给出的四个词语中将题目补充完整。从本题目中,我们可以得出两个关键词语,一个是“我”,一个是“又”写作时,必须写发生在“我”身上的事。写出自己的真情实感。“又”是“第二次”或“多次”的意思。相同的或类似的事情已经发生过了,但是不可避免的又发生了。与上次发生时的感受肯定不同,写出不同之处。 【点睛】 这是一道半命题作文试题。写作时注意以下三点:(1)认真审题,明确题意这是写好命题

中考作文素材万能模板汇编10篇

中考作文素材万能模板汇编10篇 一、作文写作 1.阅读下面文字,根据要求作文。 似乎我们总是很容易忽略当下的生活,忽略许多美好的时光。而当所有的时光在被辜负被浪费后,才能从记忆里将某一段拎出,拍拍上面沉积的灰尘,感叹它是最好的。 请以“发现当下的美好”为题目,写一篇文章。 要求:①文体自定;②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③不少于600字(写成诗歌不少于30行);④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】发现当下的美好 又到了开学的今日,又到了今年的《开学第一课》。心中不禁有许多感动,些许触动——身边处处有美,创造美,传递没,团队中更要有和谐之美。 创造美: 视频将我们带到了一个海拔达到1800米的高原小学,眼前是一位充斥着光芒微笑的大姐姐。在她的旁边,有一群学生,看得出来,有大姐姐的陪伴,每个人都显得幸福与充足……大姐姐的名字叫邓丽,是山区支教。因为她的到来,这所高原小学变得多姿多彩——孩子们学会了跳舞、画画、唱歌……她为这所学校带去了幸福,带去了美丽! 是啊,我们都应为这个世界创造美——母亲为了让孩子吃到营养的早餐,不惜早早起来准备早餐;清洁工人为了让城市里的每处环境变得美丽,在悄无声息的凌晨,早已开始了一天的工作。 传递美: 吴斌,一个普通的大巴司机,却做出了不频繁的举动——在高速公路上,刹车片砸中了他的腹部,他忍着剧痛将车停住,并告诉车中的人不要轻举妄动。但他,却因为这次的事故永远地闭上了眼睛。他让一座城市为他动容,他传递给了所有人的一种美好!这是大美,永恒的大美! 传递给每个人的美丽——在公交车上,有人给老人让座,哪些人在传递着社会的美;在校园里,有向老师问好的声音,学生们在传递着校园的美! 和谐美: “一根筷子能折断,一把筷子难折断。”做什么事都需要团队的努力,才能创造一个大的美丽,大的成就。在班级中也是这样,在讨论中,一个团队的力量是强大的,一个人有一个想法,组合在一起,便可以创造和谐之美,便可以拥有活跃的思维——每个人都会取长补短;在做题中,一个团队的力量是强大的,一个人有一种想法,十个人就会有十种想法,每个人的学习成绩也都会有所提高,这也是和谐之美! 发现身边的美,悄然迈步每一个角落;发现身边的美,传递给身边的每一个人;发现身边的美,让世界成为每的天堂! 【解析】 【详解】 这是一篇命题作文。法国着名雕塑家罗丹曾说过:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。对于平凡的生活,用智慧的双眼去发现生活的美好。“当下”是指现在、眼下。美就在眼前,就在身边。家庭,父母的爱,是美好的;学校里,老

中考作文方法指导课教学设计

中考作文方法指导课教学设计中考作文方法指导课教学设计 学校 广州广雅实验学校 姓名 潘芸 年级 初三 课题 好的开头是成功的一半——记叙文开头方法探究 课型 作文指导训练 学情分析 这班初三学生第一次作文就让我既有惊喜又有担忧。喜的是全班学生都对我的作文课很感兴趣,部分学生作文技巧

掌握较好,基本功扎实,能通过作文写出自己的真情实感。忧的是他们还没有进入备考状态,对自己写作要求较低,匆匆下笔,不去酝酿开头和结尾,不列提纲,往往出现结构不合理的情况。有学生开头交代太多,应该写高潮了却已超字数,只能匆匆收尾;有学生开头老套,或选用排比,却离题万里;有学生喜用题记,但不能点出文章关键,可谓多此一举……此次期中考,题目非常普通,一个是《发现》,一个是《乐在其中》,于是学生的作文也就普遍非常普通。针对这种情况,我决定以此次期中考为契机,在班级展开一系列的作文讲评和修改课,以期提高学生的考场作文水平。我相信,能写好简单作文题目的学生一点儿也不简单;我也相信,好作文是改出来的;我更相信,“好的开头是成功的一半,”“凤头”这件小事,大家一定可以做到最好。 教学目标分析 知识与技能:老师将有代表性的作文开头拿出来让学生阅读,归纳出记叙文开头的常用的方法,理解其作用。能尝试用一两种方法修改此次作文的开头,或尝试写一个新题目的开头,并完成作文。

过程与方法:学生自主合作探究学习,可采用比较法、讨论法、实践法等来实现。 情感、态度与价值观::培养学生挖掘作文内涵,体验作文真情的思考学习意识,增强学生作文的信心。 重点:能自觉灵活运用一两种方法写精彩的开头。 难点:既要有方法,有文采,又要与全文协调,即要能写出真正意义上的“凤头”。 关键:多思考,静心揣摩写作意图和行文结构,精心设计文章开头。 布鲁姆两维教学目标分类表 知识维度认知过程维度1.记忆2.理解3.运用4.分析5.评价6.创造A.事实性知识B.概念性知识目标1目标2目标2C.程序性知识目标3目标3D.反省认知知识

中考作文精彩片段

中考满分作文精彩段 1段爱心,是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带,传递着一份份宝贵的情感,它让疲惫的生命充满活力,让脆弱的生命得以安全,让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的字眼,让我们拥有整个世界,让我们的生命得到升华。 2段爱可能是轰轰烈烈的,就如那一泻千里的黄河,拍打着坚硬的岩石;爱可以是温馨的,犹如花香,丝丝缕缕,沁透人的心脾;还可能是无声的表达,就是黑暗中的束束灯光。生活是爱的海洋,爱是生活的积聚。 3段把心儿打开,让爱进来。你会感觉爸爸深蹙的眉宇间都是殷殷关切,唠叨声里写满温馨的期待,老师的温婉批评满含着真挚的希冀,朋友的嬉闹声里有无尽的关爱。于是,训斥不再恐怖,责骂不再刺耳。 把心儿打开,让爱进来。阴风霪雨在爱的魔方里幻作甘霖滋润禾苗,炎炎赤日因爱的升级烧灼沸水洗濯热汗。爱在打开的心里蔓延,心在爱的哺育中开阔。 把心儿打开,让爱进来。罗布泊在爱的探索中揭秘,月亮湖在爱的浇灌下漾开,藏羚羊在爱的召唤中繁育,南极洲在爱的冒险中敞开胸怀! 把心儿打开,让爱进来。经济因为爱的“宏观调控”而繁荣,政治因爱的“八荣八耻”而清明,人民因爱的“共和国卫士”而安宁,祖国因为爱的“一国两制”走向统一! 4段亮点,我们背囊中的宝物,只有正确认识自己这后,才会发现自己的亮点,哪怕只有一滴雨露,但也能折射出太阳的光辉,更何况“铩羽之鸟亦欲飞”! 亮点,是西子,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,只要你淡妆浓抹,定是生活的北斗星。 5段日光投射在漫无边际的大海,远处,高高的悬崖上,一只苍鹰抖落满身的灰尘,张开翅膀,像风一般飞向太阳,消失在强烈的日光中。 雄鹰之所以能振翅高飞,是由于它的羽毛丰满了,翅膀硬了,是因为它经过无数次尝试,积累了足够的自信心。由此可见,成功的秘笈在于积累。 6段不知是从何时恋爱朦胧,于它飘泊的身躯中寻找心灵的感动,感动它在完美与落寞中寻求最佳的平衡点。我悄悄拾起触动的心灵,决定不让它受到远古浪潮的冲刷。 7段青春的歌总让我有无言的颤动,那一行行绢秀的汉字会让我遥想到文明的墨香。那草长莺飞的暖春会给我以生命的冲动。那层层枯叶下覆盖的千万精灵让我感动生命轮回的节奏,遥远而动听。 我歆羡鸟儿拥有自己的天地,于无声中寻求自然之音,它把广博天际集于一双翅羽之间。朦胧的阳光透过紧密的枝叶,透着微醺,透着温柔,敛起那份耀眼的光彩,任凭小鸟去静悟它的奥秘。澎湃的心总挽留不住外表的激情,在溅起的阵阵浪花中,我感到了眼泪的无言,我追寻的是沉默中的感动,而泪是袒露的硕果。 8段感动之于心,犹水之如花。当天空不再蔚蓝,当高山不再巍峨,我拿什么拯救受伤的魂。花儿会为水的无私而感动得释放清香,流水会因高山的坚强而沉吟歌唱。不曾学会装饰的我们会不会将奇幻的梦境写满脸上,在广博的天地之间坦然微笑。 心灵的触动缘于万物的有情。一颗星的流逝会让我有奇妙的幻想,一根草的生长会让

中考优秀满分作文精选5篇

中考优秀满分作文精选5篇 当你为失败而找借口时,你再失败一次; 当你为你的成功而寻找不足时,你将再次成功。——题记 给失败一个葬礼 “又白白失了五分,要考到96分,还有多久?什么时候才能告别粗心?”喃喃自语。 不知怎的,眼前的一切仿佛都已在朦胧了,想起自己那么信心满满的走进考场,那么认真的答卷,可是如此离谱的错误……想着,想着,一种透明的冰冷的液体滑过脸颊,无声的滴落…… “咋的拉?哭什么?我才80分,化学才刚学呢!!”同学们轻轻的摇着我,“初学呢,刚刚敲门儿呢,不哭拉!” 望着同学们轻描淡写的表情,我本就心情不爽,一下子气冲了上来,“什么呢!为自己的失败找借口?我不要,本就是自己的错,不该不仔细的,即使是刚学的,那别人怎么就考了100呢?抱怨这,抱怨那,难道你的分数就会因你的抱怨而增加吗?不会的!我这次没有考好,我就会吸取教训,学生的本分就是好好学习,别人会考我怎么就不会考呢?我不为我的失败找任何借口!因为失败没有借口!!”同桌愕然。“那……以后互相合作吧!”他伸过手,替给我一張纸巾。 雨后苍穹,披上了虹…… 烘干泪水,迈向成功 “又考!真是的!”他抱怨道,“不知多少分了。”

“真是的,说了不抱怨了的。”我郑重地把卷子放到了他的桌上。 卷子上赫然写着“97”他惊讶极了,卷被风轻抚着。 “我考了97?”他回头看了看我。 我点点头,“我也考了97。” 折好了自己的卷子,夹在书里头,莞尔对天空一笑,才发现,晚霞,太漂亮了! 回家路上,妈妈说:“为了祝贺你考了97分,我准备了一份礼物!”我的眉头轻扬,挽起了妈妈的手,说:“我还会继续努力的!” 如同欲火后的凤凰,如同血染的羽翼,炫目耀眼,但却只是静静的梳理,从不向世人夸耀。 把最美,忘在心底,烘干失败的泪水,迈向成功…… 失败,没有借口。 成功,无需理由。 中考优秀满分作文(二) 放眼自然,处处有着迷人的色彩:第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。自然,将我的世界妆扮得格外美丽。 春雨潇潇洒落时,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,它们让我摆脱人间约束,放开心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。

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中考语文作文教案指导参考第一节满分作文的特点 “满分作文不是没有缺点的,但肯定是有特点的!” 深圳中考作文从XX年《小楼昨夜又东风》第一次获得满分以来,每年都有5%左右的满分作文产生,其实,同学们不要把满分作文看得太神秘太不可得到,中考作文并非文学创作,只要你能够做 到表达清晰,结构完整、语言准确,再突出一定的个性,如果能做 到这些,作文就有可能拿到40 分了。 笔者结合历次命题和改卷的经验,满分作文有如下十大特点: 1.写大一些。尽量把字格占满,边上稍留一点空白即可。 2.色深一些。用黑笔,用钢笔、中性笔,用笔头粗一些的。 3.结构合理些。注意汉字的间架结构。 1.养成打草稿习惯。 2.考前攻关。考前罗列错字错句,强化纠偏。 3.考时慎改。要留几分钟检查,从头到尾逐字逐句地认真审读一遍,作些小改,用尺划,用修改符号。 不仅外在形式上有若干句子扣题,而且内在关系上也要紧贴题目,让自己的材料、立意、结构、表达切近题目。 切忌以下几点: 1.“套”。如写初中生活的美,就是喜、怒、哀、乐四大

块。 2.“假”。如写坚强,就是凄凄惨惨戚戚,或父母遇车祸。 3.“旧”。如写友情,就是好朋友一一产生矛盾一一想和解一一己转学。 4?“泛”。如写人生、写奋斗,没有具体内容,大而无 当、大而无点。 5?“盲”。即乱写。抛开题目要求,自由发挥,写与题目无关的背好的文章。 6?“怪”。即思想出了毛病。与众不同,爱走极端。 要做到:切口要小 就初中学生而言,由于生活的阅历少,专业知识贫乏, 理论水平有限,所以尽量不要去写重大题材,大处着眼可以, 但一定要小处落笔。 写环保,你不必非得写“温室效应”、“深圳汽车排放废 气” ??,你就写你家门前布吉河,写小河的过去和现在,写你和小河的情缘(写小河变迁的文章已泛滥,要写就要写出细节的动人之处)。 写改革开放的成果,你不要搞数字发布,不要写北京奥运会(这个地球人都知道),不要写“神六”“神七”(你不是太空专家),不要泛泛写深圳从一个小渔村变成了现代化的大都市(这个

2011最新中考满分作文片段摘抄 感恩

1、哪怕有再多风雨不见彩虹,太久阴云霾不现群星,只要能够低头沉思、昂首前进与抬头祈盼,总会绘出人生的彩虹,闪出人生的星辰…… ——选自江苏南京市中考满分作文《从“头”说起》 2、知识的源头就是书籍,一条溪流要想长时间保持流动、清澈的状态,必须有源头不断地供水。一个人要想跟上时代的步伐,不被时代所抛弃,不沦落为一个无助的落后者,现代生活中的刘姥姥,就必须不断地从“源头”获取“活水”来滋润自己的身心,不断地接受知识的浇灌,在知识的海洋中遨游。只有这样,才能成为时代的领跑着,才能成为人生竞技场上的成功者,而不会成为一条干涸的小溪,死亡的小溪! ——选自四川资阳市中考满分作文《知识的源头》 3、依然记得,利人之举,常常也是利己之事,付出的同时,也会收益很多。世事沧桑,人海茫茫,在崇尚道德文明、讲究法律秩序的社会,让我拍打美好的记忆,不要吝啬上天多余的赐予,为心头的灯加一滴油,拨亮希望的光。 ——河南省中考满分作文《最美丽的灯》 4、从“头”说起,从“点头”做起,也从“摇头”做起!朋友们,当你们遇到事情时一定要用头脑好好思考一番,一定要明辨是非坚持原则。你们一定要做到:该摇头时就摇头,该说“不”时就说“不”,该出手时说出手! ——选自山东莱西市中考满分作文《从摇头做起》 5、对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事,我们完全没有必要锱铢计较,该让就让了吧,这样不但不会使我们有所损失,反而会扩大我的胸襟,何乐而不为?但是,对于一些事关重要的大事,对于一些影响全局的事情,我们千万不能让! 总之,该让就让,不该让就不让! ——选自江苏扬州市中考满分作文《该让就让,不该让就不让》 6、马克?吐温说过:“人为什么活着?也许就是为了樱桃馅饼散发出的香甜气息。”体验,也具备这样的力量,它赋予我们的对不同事物的真实认知,不但使

银川市中考满分作文-知识给我力量教学提纲

知识给我力量 你喜欢读书吗?你知道书中描绘的纯洁美好的世界吗?你体会过遨游在知识的海洋中那无穷的乐趣吗?朋友,读书吧!你会受益终生的。 我很小就开始读书了,先是父母要求我读,后来我被书中的世界迷住了,慢慢地喜欢上了读书。读了书中的至理名言后,我掌握了不少知识,懂得了不少做人的道理。 你先看看我书桌玻璃板下的名言吧:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”这是《论语》中的一句话,它告诉我,时间不停地流逝,一去不复返,必须珍惜时间,珍惜时间就是珍惜今天,珍惜现在;“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事皆蹉跎。”要紧紧抓住现在,不让光阴虚度。 我知道了时间的宝贵,就身体力行,做事不拖拉不松懈。我国清代文学家蒲松龄,多次科考都名落孙山,后来专心创作,为了激励自己,他在铜镇尺上刻了一副对联:“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终归楚;苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”蒲松龄正是用项羽破釜沉舟大破秦兵,和勾践卧薪尝

胆终于灭掉越国的历史故事来激励自己埋头写书的。由于他从不懈怠,终于创作出传世佳作《聊斋志异》。蒲松龄的故事,给我很大启发,立下志愿,要努力奋斗,争取成功。人们做事情,开始时热情高涨,劲头十足,但往往是虎头蛇尾,不能坚持到底,圆满结束。“靡不有初,鲜克有终”说的就是这个道理。这句名言时时鞭策我,做事不要惧怕困难,要坚持到底。 书籍给我力量,教我如何做事,教我如何做人。李白“天生我才必有用”的诗句,使我明白了:人要有所作为,人能有所作为;孙膑修兵法、司马迁写《史记》的故事告诉我,做人要自尊自爱,力争上游,不甘落后。这样才能化腐朽为神奇,变耻辱为光荣;齐桓公重用曾经是自己对手的管仲,告诉我对人要宽容大度,更需要的是理解与信任;东汉太学范式不远千里探望朋友,它告诉我“言必信行必果。” 名人给我力量,名言伴我成长,人类积累起来的一切经验与智慧,在知识的彼岸在等待着我们,等待我们去采撷去吸收。而到达彼岸的航船就是读书。开卷有益,让这些名人名言作为我们心中的灯塔,为生命之舟导航,让我们在生活的波涛中不畏困难,劈波斩浪,驶向理想的彼岸。

中考作文高分公开课教案

中考作文高分公开课教案 中考作文高分公开课教案 备课教师:黎明月备课科目:语文 备课时间:听课老师:教学课题:中考作文高分绝招 教学目的:1.引导学生明确记叙文的基本结构 2.能针对具体要求正确选材与剪裁 3.学会用五种方法对作文进行润色 教学重点:明确文章基本结构并能进行简单润色 教学难点:学会运用修辞及把握好文章开头结尾 新课导入: 在黑板上画“50”字样,让学生想象“50”所代表的含义从而引出作文及在中考中的重要地位

对于每一位参加中考的学生而言,作文实在是太重要了,许多人都说,“一篇文章决定终身”,是故作妄语吗?是耸人听闻吗?不,决不是!环顾我们的周围,这样的事例实在太多,“作文跑题了”“作文没有写完”“作文写砸了”,这样的失败理由随处可以听到一份中考语文试卷,满分120分,作文竟占到50分,从O分到50分,阅卷老师掌控了你的命运! 然而,阅卷老师手中的红笔是那么的沉重,谁都知道,十年寒窗,有多少辛酸,莘莘学子,有多么艰难从0到50,每一个数字都决定着一个人一生的命运,每一次落笔,都是一次心灵的抉择此时,阅卷老师是用自己的情感与心灵同每一篇文字作亲密的接触;此时,阅卷老师如久旱盼甘霖般期盼着文质兼美的佳作出现,期盼着打动人心的力作产生,多么愿意毫无保留地把高分赋予每一位同学 那么,怎样才能写出一篇高分作文呢? 教学实施: 一、文体选择 近几年,中考作文对文体的要求已降到了最低限度,这给考生充分展示自己的创作才华提供了极大的空间那么,我们如何在中考作文中发挥文体优势,写出夺魁的满分作文呢? 在你无法确定自己到底擅长哪一种文体的情况下,我提

供这样一个参考建议:宁记叙不议论,要写以记叙为主的夹叙夹议的哲理性文章不是非常有把握的情况下,尽量不要写议论文 理由有三: 其一,议论文其实就是一个人的人生阅历、思想认识的集中而直接的表露,要求论点鲜明深刻初中、高中的同学,大多十五六岁,或是十七八岁,要是论人生阅历、思想认识,阅卷老师会更深刻一些考场作文写议论文,无疑是拿自己的短处给阅卷老师看,等同于以卵击石同学们的长处在于思维活跃而富有想象力和创造力,记叙文正好能发挥你的长处 其二,议论文模式单一,论点论据论证,立论本论结论,提出分析归纳,有板有眼,环环相扣,不易灵活变动,一处失误,处处被动况且还需要论据的大量储备,稍有不慎,极易“撞车”事实上,这些年的高分满分作文,就数量而言,议论文远不如记叙文居多原因之一,就是因为某个论据,同学们都看好,你用我用他用大家都用,阅卷老师只好跟着发“晕” 有些阅卷老师深有感触:有些学生的论据储备太匮乏了,全世界那么多人,他们好像只认识“牛顿爱迪生爱因斯坦”“雷锋张海迪居里夫人”

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