词性与句子成分
词性与句子成分
名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
数词：数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词：表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
代词：代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。
副词：副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然，渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上，越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。前很后名都不行，单独回答更不能。
介词：自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；用在名词代词前，修饰动形要记牢。
助词：结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
连词：成分连词难分辨，换位不变才是连。
、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李；
表示具体事物，河流、高山、森林湖泊；
表示抽象事物，如政治、科学效率、品德、；
表示时间名称，上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才；
表示处所名称：上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京；
表示方位名称：上、下、东、西、里、前、内（简称方位词）
名词的语法特点
:①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走看说进行开始
2、心理活动动词如，想爱恨怕希望喜欢担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使叫让派请求禁止
4、能愿动词（助动词）如，能会可以愿肯敢要应应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够解决）
5、趋向动词如，来去上进出回过开上来起来
6、判断动词：主要是“是”，以及同“是”相当的“为”等
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮、胖、瘦弱；
表示事物性质的：红、甜、干净、清楚、漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢、雪白，滚烫，亮晶晶，泪涟涟；
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
表确数（表示分数，整数和倍数）；
表概数：几、许多；
表序数：第一、老三；
数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。
E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。
表示事物单位的：个、只；
表示动作、行为单位的：次、回，
有时也借用某些名词来表示，如：脚、年；
量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。
F、代词：起代替或指示作用的词。
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。
1. 人称代词包括三种代词：
第一人称：我、我们、咱、咱们；
第二人称：你、你们、您、您们；
第三人称：他、她、它、他们、她们、它们、别人、大家
2. .疑问代词是表示疑问点的，如：谁、什么、哪里、多少。
3. .指示代词包括近指的"这"，远指的"那"，以及由它们构成的合成指示代词，如：这里、那边、这阵子、那会儿
代词的语法特点：
①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”
②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性
③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人
④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指
⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。
G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。
表示范围：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、
一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等；
表示语气：可、倒、一定、必定、必然、却、、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、多亏、也许、大约、好在、敢情；
表示否定：不、没、没有、别；
表示时间：刚、恰好、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时、忽然；
表示程度：很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么；
表示情势：仿佛、渐渐、百般、特地、互相、擅自、几乎、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿。
副词的语法特点：
①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容词前面作状语。
②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补语。
③副词不能修饰名词、代词。
H、连词：是用来连接词、短语或句子的词。
一般连词：和、与、并、或、及；
关联词：主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。
②关联词的主要在复句中进行运用。
I、介词：介词经常用在名词、代词等的前面，和这些词合起来，表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。
1.表时间：在于自自从从当由趁随着到
2、表处所：从打朝向在沿着顺着
3、表排除：除除了
4、表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被
5、表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用
6、表目的、原因：为为了为着因由
常用介词及其用法（顺口溜）
自、从、以、当、为、按照，
由于、对于、为了、到
和、跟、把、比、在、关于
除了、同、对、向、往、朝……
用在名词、代词前，组成介宾短语后，修饰、补充“动”“形”要记牢。
J、助词：是附着在实词、短语或句子上面，起辅助作用的词。
助词可分三类：
结构助词、动态助词、语气助词。
结构助词：的、得；
动态助词：着、了、过；
语气助词：的、了、吗、吧、呢等。
K、叹词：表示感叹、呼唤、应答等声音的词。如啊、嗯等。语法特点：一般独立成句，用逗号或感叹号隔开。
L、拟声词：是摹拟人或事物的声音的词。语法特点：在句子中相当于一个形容词。（2）、词类的辨别：
①区分名词和非名词，名词前不能加“不”和“很”。
②区分形容词和动词，形容词可以用“很”来修饰，动词前不能加“很”（表示心理活动的动词除外）
③区分形容词和副词，形容词能修饰名词，前面能加“很”；副词不能修饰名词，前面不能加“很”。
④区分连词和介词，前后能互换的是连词，前后不能互换的是介词。
⑤区分动词和介词，作谓语中心语的只能是动词，组成介宾短语修饰、补充动词、形容词的是介词。
⑥区分语气助词和叹词，语气助词一般用在句尾，叹词往往独立成句，一般在句首。
⑦区分介词和副词，介词后面跟名词、代词，副词后面是动词或形容词。
句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种
主语：1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。
谓语：1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。
宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。
定语：1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。
状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。
补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。
一般完整的句子成分的排列为：
定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语
句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< >
绕口令
主谓宾定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得后补，语言标志定是非。
１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如：
(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。例如：
(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例如：
(1)什么叫信息？
(2)门口围关一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。例如：
(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。例如：
(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在中心高速的前边，
但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，如，[在杭州]我们游览了西湖胜景。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。例如：
(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
７．独立成分在句子中不与其他成分（主、谓、宾、定、状、补）产生结构关系，但意义上又是全句所必需的，具有相对独立性的一种成分，用来表示称谓呼叫，对事物原推测、估计、注释、补充、感叹、摹拟语气等。例如：
(1)事情明摆着，你看，我们能不管吗？
(2)十分明显，不大大提高整个中华民族的科学文化水平，四个现代化就是一句空话。
(3)啊，多么使人心醉的绚丽灿烂的秋色！
(4)砰，砰，一阵枪声传来．．．．．．
充当独立成分的，有的是一个词，有的是短语，它在句子的位置比较灵活，有的在句首，有的在句中。
８、复指成分用两个或两个以上的词或短语指同一事物，作同一个句子成分。例如：
(1)先生自己也要书。
(2)国家要独立，民族要解放，人民要革命，这已经成为。挡不住的历史潮流。
(3)这就是朝鲜战场上一次最壮丽的战斗－－松骨峰战斗。
划分句子成分练习主语||谓语宾语（定语）[状语] <补语>
班级姓名
1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰撕碎一张白纸。
6．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是种生面别开的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．那个时候的社会生产力还十分落后。
16、鲁班从中得到启发。
17、他非常诚恳地征求大家的意见。
18、张思德同志永远是我们学习的榜样。
19、汽车在望不到边际的草原上奔驰。
20、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
21、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
22、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
23、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的故乡。
初中语文基本语法知识(词性和句子成分)
初中语文基本语法知识(词性与句子成分) 【名词】就是表示人或事物名称得词。 名词可分为: 1、个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2、集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3、专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4、时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐与园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词得主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间与处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质得名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】就是表示人、事物得运动或相互作用得词(表示动作行为、发展变化、心理活动得词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语得动词就是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们得宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词得修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要得就就是"就是",表示判断或肯定。在表示判断时,"就是"后边得成分就是"判断宾语",例如:"我就是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况得可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。6、趋向动词,表示趋向性得动作或动作得状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词得主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"得修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。
词性句子成分结构讲解
词性 adj. / a. 形容词 表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否. 形容词用来修饰名词或代词如:big,happy adv. / ad. 副词 是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。如:clearly,happily Clearly he didn,t say so.显然他没有这样说。(句子副词) prep. 介词 是一种用来表示词与词，词与句之间的关系的词。在句中不能单独做句子成分。 用在名词代词等之前,合起来表示动作、行为的时间，处所,方向,方式,目的,对象等的词。 如:in, at,for,to conj. 连词 连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。连词可以表并列、承接、转折、因果、选择、假设、比较、让步等关系。如:when,beacuse,so num. 数词 表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。如:one,two,first int. 感叹词 表示说话时表达的喜怒哀乐等情感的词。 如:what,how,haurray vt. 及物动词（后面要加宾语）行为动作的词如:do,finish,play vi. 不及物动词（后面不加宾语）表示行为动作的词如:appear n. 名词 表示人，事物，地点，现象及其他抽象概念等名称的词。 如:pig,cow,man pron. 代词 代指代替名词的一类词。 如:he,she,hers,his,things art = 冠词，article 位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。 如：a,an,the 英语句子成分和英语句子结构讲解及练习
十大词性 句子成分及基本句型讲解及练习(附答案)..
十大词性、句子成分分析、五大基本句型及句子类型讲解与练习 一、新课导入 个体名词 集体名词 普通名词 物质名词 1.名词 抽象名词 专有名词 功能：表示人或事物的名称 人称代词： 主格 宾格 （注意it 的用法） 物主代词： 形容词性物主代词 名词性物主代词 指示代词：this, that, these, those 单数：myself`, yourself, himself, herself, itself, oneself 反身代词： 复数：ourselves, yourselves, themselves 2.代词 疑问代词：who, whom, whose, what, which. 简单不定代词：One/ones, Either/neither, both/all, each/ every another, other, the other, others, the others 复合不定代词： somebody, anybody, nobody 不定代词 someone, anyone, no one something, anything, nothing everybody, everyone, everything 功能：用来代替名词、形容词或数词等 3.数词： 基数词 序数词 功能：表数量或顺序 4.冠词： 定冠词 不定冠词 零冠词 //功能：用在名词前，帮助说明名词所指的人或事物 表地点：at/ in/ on/ to, above/ over/ on, below/ under/ underneath …. 表时间： in/ on/ at, in/ after, from/since from, after/ behind, 5.介词： 表运动： across/ through/ over/ pass … 表方位：…. 其他 功能：用在名词、代词等前面，说明句子中词与词之间的关系 可数名词 不可数名词
词性与句子成分
一．10大词类：名形动副代，数连叹冠介 名词、形容词、动词、副词、代词、数词、连词、叹词、冠词、介词 Jim good eat slowly you one and aha a in milk bad sleep quickly we ten but wow an on books happy go happily she fifth or oh the at 二．7大成分：主谓宾定状补表 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语 充名词实意动词名词形容词副词各种词名词当代词动词系动词代词（动）名词介词短语形容词该情态动词两种分词 成后置 分定语 的 词 类 （注：分析句子成分就是说出“xx词作xx语”） 三．句子成分分析举例 例1：I drink water . “我喝水” 代词动词名词 作主语作谓语作宾语 （主在谓前，谓在宾前） 例2：Mum look happy . “妈妈看起来很开心” 名词系动词形容词 作主语作谓语作表语 （系在表前）
例3：①good boy “好孩子” 形容词名词 作定语 ②beautiful girl “漂亮女孩” 形容词名词 作定语 （定在名前） 例4：:the man under the tree “树下的男人” 名词介词短语 作后置定语 （名词后面是后定） 例5：①pass the ball quickly “快速地传球” 动词词组副词 ②jump happily “高兴得跳了起来” 动词副词 （副词修饰是动词） 例6：I sometimes go shopping . (副词)作状语 Sometimes I go shopping . I go shopping sometimes . （状语位置不固定）
汉语词性与句子成分分析
汉语词性与句子成分分析 从句法结构的关系、意义出发，对句子作成分功能或作用分析，叫句子成分分析。 一、主语多表示人或事物，是句子里被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等 问题。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。例 如： 今天晚上特别冷。 我们走出戈壁滩了。 笑是具有多重意义的语言。 公正廉洁是公职人员行为的准则。 二、谓语是用来陈述主语的，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。谓语可以由动 词来担任,一般放在主语的后面。 （1）动词性词语经常做谓语。 他只答应了一声。 南海一中留下过许多人的梦。 我最近去了一趟北京。 （2）形容词性词语也经常做谓语。 太阳热烘烘的。 人参这种植物娇嫩极了。 说话要简洁些。 （3）主谓短语做谓语。 这件事，大家都赞成。 任何困难，她都能克服。 大家的事情，大家办。 （4）名词性词语做谓语。 鲁迅，浙江绍兴人。明天，教师节。 她，大眼睛，红脸蛋。 三、宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 （1）名词性宾语。例如：他买了一盆康乃馨。 （2）谓词性宾语。例如： 最有效的防御手段是进攻。 谁说女子不如男？ 早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。 四、定语是名词性词语的修饰成分。可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。 弯弯曲曲的小河；风平浪静的港湾。 （2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。 晓风残月中的长城野生动物；古城大理的湖光山色 （3）助词“的”：定语和中心语的组合，有的必须加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 单音节形容词作定语，通常不加“的”，例如：红花、绿叶、新学校、好主意等。 双音节形容词作定语，常常加上“的”，特别是用描写状态的词，例如：晴朗的天、优良的
语文人教版八年级下册句子成分及应用
《句子成分及应用》教案 铜川市第一中学王鸿 教学目标： 1.借助例句分析，引导学生理解各句子成分的特点和作用； 2.引导学生根据例句理解完整句子成分示意图，以及各句子成分之间的关系； 3.通过指导学生拓展训练，体会句子成分学习的作用。 教学重点： 1.理解各句子成分的作用和相互间修饰、被修饰的关系； 2.理解句子成分在提取主干、修改病句和翻译文言句子中的作用； 3.背诵句子成分及位置关系口诀。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入： 从2016年起，汉语语法已经列入中考范畴，句子成分是语法的难点。今天，我们一起学习有关句子成分的一些知识。 二、句子成分 （一）认识句子成分：句子成分有六种，分别是主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 说明：这里的主语、谓语、宾语、定语、状语、补语是指主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的中心语。 如果把句子比喻为一棵树，那么，主语、谓语、宾语就是这棵树
的主干，定语、状语、补语则是这棵树的枝叶，对句子的主干起辅助表达功能。 （二）认识句子主干： 1.主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语：是陈述主语的，说明主语的，说明主语是“什么”或“怎么样”；宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。 2.举例分析： （1）黄鹂鸟唱歌。 （2）他踢球。 3.小结：谓语是由动词或相当于动词的词语充当，主语是谓语 动词表示的动作的发出者，宾语是动作的承受者。 （三）认识句子枝叶： 1.定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用；状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待时间、地点、范围、情况等；补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。 2.举例分析： （1）两只美丽的黄鹂鸟正高兴的唱着一首歌。 （2）老师的目光在同学们的脸上扫了一遍。 3.小结：定语对主语和谓语有修饰、限定作用，状语修饰谓语，补语对谓语起补充表达作用。
英语词性和句子成分
十大词类与八大句子成分的关系 （1）十大词类： 据英语单词所表达的含义以及在句子中的作用，把英语单词分为10个类别，就是10大词类：名词、代词、数词、动词、副词、形容词、冠词、介词、连词、感叹词。 根据部分词类具有的共同特征，又将十大词类分为两大部分： 实词：名词、代词、数词、动词、副词、形容词。 特征：具有完整的词义；能够在句子中独立充当句子成分。 虚词：冠词、介词、连词、感叹词。 特征：没有完整的意思；不能够在句子中独立充当句子成分，必须和实词搭配，才能充当句子成分。 （2）八大句子成分： 句子成分：组成英语句子的各个部分，叫做句子成分。 英语的句子最多由八个句子成分组成，即主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语以及同位语。 ★主语： 概念：句子的主体，发出动作的人或物，表示所说的是谁或是什么。 位置：主语一般在句首，特殊句型中在句末。 构成：由名词、代词或相当于名词的词、短语或从句充当。
例：Henry is a good boy.亨利是个好孩子。 He ran away.他跑掉了。 To learn a foreign language is not easy.学习一门外语不容易。 Driving to Beijing is not difficult.开车去北京不难。 What has happened proves that our policy is right. 发生的一切证明我们的政策是对的。 Whether we’ll go depends on the weather. 我们是否去要看天气。 ★谓语： 概念：说明主语的动作、特征、状态等的句子成分，叫做谓语。 位置：谓语动词通常位于主语之后，特殊句型位于主语之前。 构成：由动词或动词短语充当。 例如：We go to school from Monday to Friday. 我们周一至周五上学。 I went to the zoo yesterday.昨天我去了动物园。 Some children asked for cold drinks. 有些孩子要喝冷饮。 I shall go to see him tomorrow. 明天我要去看他。 I must ask her to teach me to swim. 我一定得请她教我游泳。 We looked for Mr. Wilson yesterday.我们昨天找过威尔逊先生。 He took part in the meeting last Saturday.他上周六参加了会议。 ★宾语： 概念：动词宾语是动作的承受者。及物动词以及相当于及物动词的短语后都必须带宾语。 介词之后的宾语叫介词宾语。 位置：动词宾语位于及物动词之后；介词宾语位于介词之后。 构成：名词、名词化的形容词、代词、数词、-ing形式、动词不定式和从句等均可作宾语。 例如：The teacher asked the students to finish the homework after class. 老师让学生们课下完成作业。 He wanted to buy that T-shirt.他想买那件T恤衫。 They are having a party in the garden.他们正在花园里开聚会。 I don’t know when they will arrive.我不知道他们何时到达。 ★双宾语： 英语中，有些及物动词可以接两个宾语，动作的承受者，即指物的叫做直接宾语，动作是为谁做的或是对谁做的，即指人的叫做间接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。 例：Pass me the salt, please. 把盐递给我。the salt（直接宾语），me（间接宾语） They asked me to sing them a song. 他们要我给他们唱一支歌。 a song（直接宾语），them（间接宾语）。 间接宾语后置：间接宾语也可以放在直接宾语的后面，这时候需要在间接宾语之前分别加两个介词：for或to.具体用哪一个介词，主要取决于句子的谓语动词。 例：I’ll lend you something to read. →I’ll lend something to read to you. 我要借点什么东西给你看。 I hope you will do me a favor.→I hope you will do a favor for me. 我希望你能帮我做一件事。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“to”。 give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, leave, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, promise, award, accord, grant, owe, refuse, deny等。 以下这类双宾语动词如果间接宾语后置，要求在间接宾语之前加“for”。 make, buy, do, fetch, get, paint, play, save, reserve, spare, order, cook, sing, find等。
语文与英语中的句子成分详解
~ 语法 1~ ~ 在语文中 ~ 成分：基本成分主谓宾 +附加成分定状补 主语：是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。 由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语：是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。 由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语：宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。 宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等 来担任。 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语. 由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。 如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面。 如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。 状语是置于谓语中心或句子前，以修饰、限定谓语中心或句子的句法成分。在 句法分析中，状语以〔〕标示，与其相应的谓语动词、谓语形容词以——标示。 由副词, 短语以及从句来担任。 补语：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常 作补语。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容 词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等
问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形 容词可以直接作补语外。 句子：汉语中一个完整的句子，其句子成分的排列顺序如下： （定语）主语+（状语）谓语（补语）+（定语）宾语（补语） 分析: 由这个顺序可以看到，定语是在名词或名词性短语（成分主要是主语和宾语）前对其进行修饰和限制的成分，状语是在谓语（包括动词和动词性短语及形容词和形 容词性短语）前对其修饰和限制的成分。 例：1定语：我的书美丽的花（以上两个句子中“我”和“美丽”是定语。） 2状语：狠狠地打多么地美丽（以上两个句子中“狠狠”和“多么”是状语）从 形式上看，定语和中心词之间用“的”字，状语和中心词之间用“地”字，这是标 志。 口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 ~在英语中~ 成分：主要成分主语和谓语 + 次要成分表语宾语定语状语补足语同位语插入语主语 a 意义：表示句子说的是什么人或什么事 b 充当词类：名，代，数，不定式，动名词，短语或句子 谓语 a 意义：说明主语做什么，是什么或怎么样 b 充当词类：动词或动词词组
语文(词性、句子成分、单复句)
词性 一、名词 表示人和事物的名称叫“名词”。如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上、下、左、右、前、后、中、东、西、南、北、前面、后边、东边、南面、中间”等。 二、动词 动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 1、有的动词表示一般的动作，如：“来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识”等。 2、有的动词表示心理活动，如：“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如：“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如：“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起”，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如：“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三、形容词 形容词表示事物的形状、性质、颜色、状态等，如“多、少、高、矮、胖、瘦、死板、奢侈、胆小、丑恶、美丽、红色……”。 状态形容词通红、雪白、红通通、黑不溜秋等前面不能加“很”。 四、代词
代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们他们她们它们咱们自己别人大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己） 2、疑问代词：用来提出问题谁什么哪（问人或事物）哪儿那里（问处所）几多（问数量）多多么（问程度）怎么怎样怎么样（问性质状态）什么怎样什么样（问方式行动） 3、指示代词：用来区别人或事物这那（指人或事物）这儿这里那儿那里（指处所） 这会儿、那会儿（指时间）这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度），这些、那些、这么些、那么些（指数量）每、各（指所有的或全体中任何一个）某、另、别（确有所指，未说明哪一个）。 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。 五、副词 副词总是用在动词形容词前面做状语。 如：“很、颇、极、十分、就、都、马上、立刻、曾经、居然、重新、不断”等。 副词通常用在动词、形容词前面。 如：“就来、马上走、十分好、重新开始”，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如：“高兴得很、喜欢极了”。 六、介词 介词总是同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。 如：“把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为”。 七、连词 连词可以连接词、短语、句子乃至段落。 如：“和、及、或者、或、又、既”。关联词语可以看成是连词，如：“因为……所以、不但……而且、虽然……但是”。 八、助词 附加在词、短语、句子上起辅助作用的词。助词可以分为三类。
汉语与英语的词性与句子成分比较
实词： 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 古汉语中代词属于虚词. （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。（二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。（注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词） (四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。英语语言中的语言单位按从小到大的顺序一般分为：词----短语----句子。学好词类是学好英语的关键。 英语中的词根据词义，形式特征与在句中担当作用的不同大致分为以下十种： 词类作用例词 [实词] 名词 n 表示人或事物名称 work, phone 形容词 adj 描述人或事物的特征 brave, big 数词 num 表示数目或顺序 two, second 代词 pron 代替名词或数词 it , they 动词 v 表示动作或状态 run ,know 副词 adv 描述动作或状态的特征 very, carefully 以上6种词类可以在英文句子中独立地担当句子成份（如名词做主语，宾语等，动词做谓语），称为实词。 虚词： 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 （一）副词： 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如：很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” （二）助词： 在句中起辅助作用的词。 汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 （三）连词： 在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用， 如：“因为……所以……”、“即使……也……” （五）叹词：
部编人教版中考 语文 短语专项训练及答案(Word版)
一、中考语文专项练习：短语 1．下列解说有误的一项是（） A. “夜雨剪春韭。”是杜甫的诗句，清新极了。解说：这一句的标点符号运用错误。 B. 千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动。解说：这一句的主干是“眼睛随着移动”。 C. 仙露琼浆不二法门众妙必备力争上游解说：这四个短语结构各不相同。 D. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。解说：这句话包含了比喻、夸张、排比、拟人四种修辞手法。 【答案】 B 【解析】【分析】本题考查标点符号的使用，句子成分的分析和句子主干的提取，短语结构的判断和修辞方法的辨析，作答时注意逐项分析。B项的判断有误，“千百双眼睛在随着姚明的高大声影移动”的主干应该是“眼睛移动”，“随着姚明的高大声影”是句子的状语。 2．下列短语结构类型相同的一项是（） A. 爱莲说十拿九稳开卷有益鸟语花香 B. 伤仲永相当迅速最后一课安塞腰鼓 C. 游子归目光犀利范进中举斑羚飞渡 D. 谈读书热爱生命休息一会关爱自己 【答案】 C 【解析】【分析】A项，十拿九稳和鸟语花香（并列短语），开卷有益（后补短语）。 B项，伤仲永（动宾短语），最后一课（偏正短语），安塞腰鼓（主谓短语）。 D项，谈读书、热爱生命和关爱自己（动宾短语），休息一会（后补短语）。 C项都是主谓短语。 故答案为：C。 【点评】做该题时，注意抓住各种类型的特点来判断即可。 3．下列说法不正确的一项是（） A. “今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B. “振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C. “今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。 D. “每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句 【答案】 B
初中语文语法词性短语句子成分练习题
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案（打印版） 一、把下面各词填入下表： 豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己 （1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。 （2）他被一阵哭声惊醒了。 （3）我觉得我们的战士太伟大了。 （4）消息在乡下传得特别快。 （5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。 （6）我一直沉醉在世界的优美之中。 （7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。 （8）理想中的女儿应该是个淑女。 （9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。 （10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。 （11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 （12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。 （13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。 （14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。 （15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。 （16）他们是一切伟大人民的优秀之花。 （17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 （18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。 （19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。 （20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。 （22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。 （23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。 （24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。 （25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。 （26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。 （27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。 （28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。 （29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。 （30）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。 （31）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃的一干二净之后，还大大占用我父亲应得的那一部分。 （32）那有节奏的歌声是和谐的、优美的。 （33）我深深的明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。 （34）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。 （35）祥子喝了瓢凉水就走了出去。 （36）那壮丽的柱廊、淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一幅庄严绚丽的图画。 （37）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。 三、用“‖”划开主谓语： （1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 （4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。 （5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 （6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 （7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。 （8）她教给了我生活的知识和革命的道理。 （9）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。 （10）这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈。 （11）我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历、 （12）鲁镇酒店的格局，是和别处不同的。 （13）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。 （14）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
词性分类及句子成分
辩词析句 写文章要先学会写句子，写句子的前提是要会写词，更要用对词，所以要明确词的类别及其句法功能。 目标：1.掌握英语单词词类及其句法功能。2.掌握句子成分。 预习案 1.英语词类有多少种？请打开你的词汇表查看并写下你的查看结果。 _____________________________________________________________________ 2.请写下你所了解的句子成分。 _____________________________________________________________________ 探究案 二.句子成分分类 1.主语（subject）：句子说明的人或事物。主语一般位于______ 。 1.Lucy likes her new bike. 2.We work hard. 3.To learn a foreign language is not easy. 4.Playing football after school is great fun. 请指出下列主语的词性： 1. The sun rises in the east. （） 2. He likes dancing. （） 3. Two will be enough.( )
4. Seeing is believing. （） 6. To see is to believe. （） 7. When to hold the meeting has not been decided yet. ( ) 8. What he needs is a book. （） 9. It is very clear that the elephant is round and tall like a tree. （） 什么情况下用it作形式主语？ 你能划出下列句子的真正的主语吗?你懂得翻译下列句子吗？ 1) It is wrong to tell a lie. ( ) 2) It is no use arguing about it. ( ) 3) It is uncertain who will come. ( ) 2、谓语:说明主语做什么或怎么样。通常由______ 充当.动词常分为实义动词,连系动词,情态动词和助动词. ? 1. We love China. ? 2. We have finished reading this book. ? 3. He can speak English. ? 4. She seems tired. △情态动词和助动词不能单独充当谓语,必须和实义动词或系动词一起构成谓语. They can speak English well. They are playing over there. 系动词 1）状态系动词，用来表示主语状态，只有be一词 He is a teacher. 2）持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, remain, stay He always kept silent at meeting. 3）表像系动词，用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, He looks tired. He seems (to be) very sad. 4）感官系动词，主要有feel, smell, sound, taste This flower smells very sweet. 5）变化系动词，表示主语变成什么样，主要有become, grow, turn, fall, get, go, come He became mad after that. 6）终止系动词，表示主语已终止动作，主要有prove, turn out The rumor proved false. 这谣言证实有假。 His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。 3.宾语：动作行为的对象，说明主语做什么。一般放在_______或_______后面. 1.We study English. 2.Our teacher said that he would go there. 3.He is looking at the dog. △双宾语：指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。He gave me two books. 请指出下列宾语的词性： 1.She lived a happy life.( ) 2.I love you.( ) 3.We need two.( ) 4.Do you mind my opening the door?( ) 5.He began to learn English a year ago.( )
二(词性和句子成分)
湛江一中2016届高二级第二学期英语科艺术生辅导资料 词性和句子成分 高二（）班学号：_______ 姓名：___________ 分数：__________ 句子主要成分：主语、谓语、宾语 写作离不开句子，要写好英语的句子，首先要了解英语的句子由哪些成分构成，能充当这些成分的各是什么词。 一、主语（subject）：句子的主题 练习：（每题1分，共8分） 请找出下列句子的主语（下划单横线），并归纳总 1 The boy comes from America. 2 He usually goes to school alone. 3 Learning English is very important. 4 To teach him a lesson seems quite necessary. 5 That he won the prize excited everyone. 6 It is important for us to have our dreams. 7 It is obvious that he was wrong. 8 It is no use crying over spilt milk. (覆水难收) 归纳并记忆： 1 主语由什么词充当呢？ 谁\ 什么：_________________ 做什么：_________________ 某件事：__________________ 2 主语一般放在什么位置？ 一般情况下，句子的主语放于___________ , 但当句子的主语过长（由 _____________、_______________ 、_____________构成）时，为了使句子平衡， 避免头重脚轻，常用______ 放于句首，作形式主语，而把真正的主语置于 ________。 3 动词可以作主语吗？ Play basketball is my favourite sport. 二谓语（verb） 说明主语的动作、状态、或者特征，由动词或动词词组充当，除了倒装情况，谓语总是谓语主语的后面，即：主语+谓语 练习：（每题1分，共6分） 找出下列句子的谓语（下划双横线）并指出谓语的构成：实义动词、连系动词+表语、情态动词+动词的原形、助动词+动词的适当形式
现代汉语词性与句子成分分析
现代汉语词性与句子成分分析 现代汉语词性 现代汉语的词按其性质可以分为12类：即名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词。其中前6种是实词，后6种是虚词。 一、名词：表示人和事物名称的实词。 如：“黄瓜、白菜、拖拉机、计算机”。 1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如“云南、上海、李白、白居易”。 2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如“范畴、思想、质量、品德、友谊、方法”。 3、表示方位的叫做“方位名词”，如“上”“下”“左”“右”“前”“后”“中”“东”“西”“南”“北”“前面”“后边”“东边”“南面”“中间”等。 二、动词：表示人或事物的动作、行为、发展、变化的实词。 1、有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识“等。 2、有的动词表示心理活动，如“想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念”等，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，它们是“能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须”，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如“得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展”。 4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如“来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如“跳起来、走下去、抬上来、跑过去”。 5、“是”“有”也是动词，跟动词的用法一样，“是”也成为判断动词。 三、形容词：表示事物的形状、样式、性质等的词。 如：“多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶”。 四、数词：表示事物数目的词。 如：“一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半”。 五、代词：可以代替实词和短语的词。 表示指称时，有定指和不定指的区别。不定指往往是指不确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意义，介乎虚实之间。 1、人称代词：代替人或事物的名称。如：“我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人家大家大伙（自己能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自己你们自己大家自己）” 2、疑问代词：用来提出问题。如：“谁、什么、哪（问人或事物）、哪儿、那里（问处所）、几、多（问数量）、多、多么（问程度）、怎么、怎样、怎么样（问性质状态）、什么、怎样、什么样（问方式行动）” 3、指示代词：用来区别人或事物。这、那（指人或事物）、这儿、这里、那儿、那里（指处所）、这会儿、那会儿（指时间）、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度）、这些、那些、这么些、那么些（指数量）、每、各（指所有的或全体中任何一个）、某、另、别（确有所指，未说明哪一个） 代词一般不受别的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。
现代汉语的词性及句子成分
现代汉语的词性及句子成分 实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。一般有名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。 （古汉语中代词属于虚词） （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以等。 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快。 （注：与英语不同，汉语中形容词同样也可以修饰动词形容词） （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每等。 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、叹词、拟声词。 （一）副词： 在句中表示动作行为的性质、状态的程度、范围、时间、趋向等的词。 如：很、非常、一律、也、将来等。 “不、没有、也许、大概” （二）助词： 在句中起辅助作用的词。 现代汉语中的助词主要有：“的”、“地”、“得”、“着”、“了”、“过”。 文言文中助词比较复杂，常见的有“之”、“者”等。 （三）连词： 在句中起连接作用的词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系。 如：虽然、但是、因此、无论等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用， 如：“因为……所以……”、“即使……也……”、“只有……才……”等。 （五）叹词： 表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气的词。 如：啊、唉、呀等。 （六）拟声词：模拟人或事物声音的词。如：哗、唧唧、哐等。 （四）介词： 表示动作对象、时间等的引介关系的词。介词是用来连接名词代词性词语以构成介词结构的，在句子中介词结构一起充当状语来修饰谓语。