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师带徒方案

第一章师带徒制度的意义与实施现状

师带徒制度是传授知识技能的重要方式，同时也是传导企业核心价值观、加速新员工融入公司的重要途径，推行师带徒制度对于人才队伍的建设和公司的发展意义重大。

公司推行的师带徒制度受到了广大员工的欢迎与认可，但在实际的走访和访谈中发现，现行师带徒存在师傅队伍整体素质参差不齐、师傅选拔环节缺失、监控缺乏等问题，亟需提出针对性方案进行改善。

第二章师带徒的规范化管理

师带徒的规范化管理必须从基础做起，构建完整的管理体系，主要内容包括师傅的选拔、师傅队伍的建设、适用范围、师带徒过程的监控、师带徒测评及师带徒结果的应用。

第一条适用范围

师带徒制度的适用范围为生产部、品质保证部及研发部中试车间基层操作岗员工。师傅人员自本部门中选拔，徒弟人员为本部门新进员工。

第二条师傅选拔

师带徒中师傅的角色至关重要，因此对于师傅的选拔要严格把控，具体流程如下：

1、部门推荐

新员工到部门后，由部门选定师傅与新人配对组合，填写《师徒结对审批表》（见附表一）并由部门文员在新员工入职一周内提交企管部。

2、企管部审核

企管人力资源部门培训管理师对《师徒结对审批表》中师傅资质进行评审，应先确定推荐的师傅为中级员及以上职级的员工（初级员及实习员不得作为师傅人选），再从其司龄、绩效考核、奖惩、是否为核心人才人员及曾否带过徒弟等维度综合评价，具体计分标准见表一：

表一师傅评审积分对照表

项目积分标准

司龄

大于一年八个月到一年六个月到八个月六个月以下

20分15分10分0分

绩效考核

均在A以上A和B之间均为B 出现C或D 20分11—19分10分0分

奖惩

有一次奖励加5分（最

高不超过20分）无奖惩记录的

计10分

有一次惩罚记录的扣5分（最多不超过

20分）

是否为核

心人才人

员

核心人才的计10分非核心人才人员的计0分

曾否带过徒弟每一名通过考核测评徒弟加10分（最高不超过20分）

每一名未通过徒弟扣5分

其他不得超过10分

根据实际情况完成积分后，统计分数，依据分数的高低确定可带徒弟的数量，具体对应关系见表二：

表二积分与带徒数量对应表

积分与带徒数量对应表

积分（X）带徒数量

X＜60 未通过审核，不得带徒弟

60≤X＜70 徒弟数量不得超过1人

70≤X＜90 徒弟数量不得超过2人

X≥90 徒弟数量不得超过3人

将统计的分数和确定的徒弟数量填入《师徒结对审批表》对应空格中，提交领导审核。

3、领导审核

将填写完毕的《师徒结对审批表》报相关领导审核，具体见审核权限图：

审批部门

审批项目

用人部门企管部人事行政主管领导《师徒结对审批表》审核审核审批

依通过审批的《师徒结对审批表》签订师带徒协议，将相关信息录入师带徒台账，在信息平台上发布师带徒结对信息，并向徒弟发放《师徒结对培训手册》和《徒弟培养手册》。

第三条师傅队伍建设

对于在册师傅要进行如下几方面的培养，以建立一支高素质的师傅队伍。

1、加强师傅培训

要对师傅进行针对性的培训，包括企业沿革、企业文化制度、企业发展愿景、个人修养、时间管理技巧、有效沟通、专业技能等课程，以强化师傅队伍素质，从而更好地引领新员工快速融入公司。

2、定期交流

定期组织座谈会，提供一个开放的平台让师傅们就师带徒实际中的问题、经验及心得体会等进行交流，以促进师傅之间的相互学习进步，更有效的完成师带徒任务。

3、考评淘汰机制

（1）考评

将徒弟培养列入师傅人员的绩效考核补充指标中，以师带徒日志完成、辅导课程开展为标准进行考核，另外对师带徒培训情况进行不定时核检，记录分数作为考评依据。

（2）淘汰

每次《师徒结对审批表》中推荐的师傅，依师傅评审积分对照表严格审核，对于已在册师傅人员，低于60分的剔除出师带徒台账；新推荐师傅通过审批的，

在师带徒台账中增加，将变动结果在信息平台上发布。

第四条师带徒过程监控

1、建立师带徒台帐

建立师带徒台帐，将登记在册的师傅与徒弟信息汇总，以此作为师带徒监控的基础，为过程监控的其他部分做好准备。

2、师带徒资料的汇总

以师带徒台帐为基础，要求师傅每月底将本月实施的师带徒培训整理成课件等反馈至部门文员，由部门文员在每月最后一日汇总提交培训管理师存档。

3、不定时抽查

由培训管理师与用人部门主管组成检查小组，以师带徒台帐为依据、以《师带徒不定时抽查核检表》(见附件二)为标准对师带徒进行不定时检查，重点对师傅带训计划、学习效果等进行评估并记录，作为师带徒最终测评的指标因素。第五条师带徒测评

师带徒期满后，要进行效果综合测评，主要包括不定时抽查记录、岗前测评、岗位见习测评和职业素养测评。依据实际情况测评打分后将分数填写至《师带徒考核表》（见附表三）中，并测算最终评价结果。

将填写完毕的《师带徒考核表》反馈至用人部门负责人处审核，通过后报企管部部长审核，通过审核后报人事行政副总签字审批生效。

任何审核环节未通过的，认定未能通过审核的徒弟不能胜任工作岗位，需签订师带徒延长协议，期限为一个月；此延长期中不应向师傅发放师带徒津贴。完成延长期后依流程再次审批。

第六条师带徒结果的应用

为更有效地促进师带徒开展，将师带徒测评结果与师傅的职业技能鉴定、徒弟的上岗等挂钩。

1、职业技能鉴定

在基层操作岗员工职业技能鉴定中，师带徒作为人才培养方式，是职业化行为的重要标准。师带徒结果运用于技能鉴定具体依公司每年发布的职业化行为

认证标准实施。

2、上岗证的发放

培训管理师应在《师带徒考核表》审批通过后二日内将上岗证集中交与各部门文员（在《上岗证领取表中》签收），各部门文员应于当日将上岗证发放完毕。

3、人员优化

（1）试用期人员：因《师带徒考核表》第一次未能通过而认定为不能胜任工作岗位的徒弟人员，试用期不得转正，并延长一个月试用期作为师带徒延长期；在第二次测评中仍未能通过的，认定为确实无法胜任工作，公司可以在试用期结束即时与之解除劳动关系。

（2）实习生员工：对于实习生员工在第二次测评中未通过的，公司可以即时结束实习协议。

4、师带徒津贴的发放。

依据通过审批的徒弟人数向师傅发放师带徒津贴，具体标准见下表：

徒弟数量津贴额度

1名徒弟100元

2名徒弟100元

3名徒弟150元

师带徒补贴在师带徒审批通过当季度以工资形式一次性发放。

第三章附则

第七条本方案由企管部负责制定，经审批后执行。

第八条本方案相关附件包括：

附件一：《师徒结对审批表》

附件二：《师带徒不定时抽查核检表》

附件三：《师带徒考核表》

附件四：《师带徒考核评定标准表》

师徒结对审批表

序号师傅姓名徒弟姓名见习车间见习工序培养周期评审积分可带徒弟数量

1 201 . . 至201 . .

共月

2 201 . . 至201 . .

共月

3 201 . . 至201 . .

共月

4 201 . . 至201 . .

共月

5 201 . . 至201 . .

共月

6 201 . . 至201 . .

共月

7 201 . . 至201 . .

共月

8 201 . . 至201 . .

共月

9 201 . . 至201 . .

共月

10 201 . . 至201 . .

共月

11 201 . . 至201 . .

共月

12 201 . . 至201 . .

共月

部门意见：部门负责人：

年月日

企管部意见：企管部部长：

年月日

人事行政主管领导意见：人事行政主管领导：

年月日说明：新员工到部门后一周内将此表反馈至企管部人力资源室培训管理师处。

师带徒传帮带实施方案

关于在润建通信股份有限公司范围内开展 “师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案为进一步促进公司长远发展，使新聘职工尽快适应工作环境，迅速提升新职工工作能力，实现职工与公司共同发展的目标，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经公司会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动实施方案。一、指导思想从我公司人才发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良好氛围，培养和造就一批知识型、技能型、专业型、创新型技术人才，促使新来职工能够尽快的在工作中做出成绩，早日成为公司发展的中坚力量，促进公司各项事业的持续、健康、快速发展。二、活动组织机构 “传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为我们公司技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。为使这项工作长此以往坚持下去，公司领导特别重视，由公司领导牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立

公司2014年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在综合部，确保此项活动取得实实在在的效果。三、活动主题主题：员工成长与公司发展同步四、活动内容充分发挥公司现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习、相互切磋中不断提高各自的专业技术水平和业务素养。五、活动要求（一）活动时间 2014年4月1日至2014年12月31日（二）活动形式以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。（三）考核与奖励考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核及笔试

师带徒方案及激励机制

***师傅带徒弟实施方案及激励机制一．目的：新员工快速成长，实现技艺传承，满足企业未来发展需求二．范围：总部及各分支机构全体正式员工三．具体内容 1.员工责任打造教导型组织，作为***的每一位员工，都负有带教学徒、传承技艺的责任和义务，因此，每位员工带教学徒是其不可推卸的责任和神圣的任务，全员应继续发扬和继承这种优良传统和作风。 2.工作分工 2.1人力资源部具体负责师带徒的组织工作，同时根据师傅认证资格与各部门一起完成内部师傅资格认证做好汇总登记。 2.2各部门负责人根据需要和员工的实际情况确定徒弟名单 2.3人力资源和部门主管有权给师傅下达带教学徒的任务，师徒也可以自愿结合成教学对子，经部门负责人审核后报告人力资源部批准备案； 2.2一个师傅可以带教学徒一名至多名，选取哪位师傅带哪位徒弟以及具体带多少，由人力资源部和实施部门统筹安排。每位师傅必须自觉遵照公司有关规定，无条件的接受带教学徒的工作和任务。 2.3各部门每月10日前将最终确定的师徒对子汇总统一报人力资源部进行审批。 3.运作流程师徒关系确定后： 3.1在全公司公布，接受全员监督， 3.2举行拜师纳徒仪式， 4..师傅认证资格（基本）： 4.1本公司同岗位工作经验一年以上，专业能力强 4.2 认可企业文化

4.3良好的职业道德、责任心强、耐心细致，善于沟通 6．激励机制 6.1徒弟在公司规定的时间出试用期后给予师傅一次性奖励200元 6.2一年内徒弟不流失对师傅奖励200元 6.3协议期内徒弟获晋升为主管，对师傅奖励500元 6.4协议期内年终评为先进或在技能比武中荣获前三名的，对师傅奖励200元 6.5徒弟晋升部门负责人，对师傅奖励1000元四．附则本方案由人力资源部负责解释，自发布之日起试运行三个月。

师带徒工作计划

师带徒工作计划 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

师带徒徒弟工作计划一、指导思想为了扎实推进我校校本教研，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校青年教师专业水平，我根据学校开展的师带徒系列活动要求，特制定以下徒弟工作计划。二、学习目标 1、学习教育理论，在理性认识中丰富自我。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，尽快掌握教育教学的各项技能，争取尽快熟悉学校的各项工作，成熟走上教育教学的前台。 2、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。与师傅结成对子，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。三、具体做法１、按照师傅每年制定有针对性的培养计划，提出明确具体的要求，制定一个为期一年的成长提高计划。并且经常与师傅进行教材分析、教法选择、学法指导、课堂管理等方面的交流探讨，加强基本功训练，促进专业水平共同提高。

2、每周在师傅帮助下备一次课，师傅检查一次教案，提高自己分析教材处理教材的能力。 3、每学期帮助在师傅的知道下选定一本教育专着学习。 4、每周至少听师傅一节课，并虚心听取师傅的导评，提高课堂教学能力。 5、开放自己的课堂教学，每周请师傅来随堂听课，并认真记录师傅对我课堂教学的点评６、每学期末在师傅的指导下作校内汇报课一节，在大型教学活动中在师傅的指导下设计方案，完成上课任务。７、及时上交计划，示范课教案，听课记录，导评记录，供验收用。８、针对自己教学存在的问题，有针对性的在课堂教学中设计好教学环节，避免错误失误的重复发生。 9、发现一堂课存在的问题后，及时改进，并把改进后的教学思路及时进行下一堂课。总之，在教育教学的道路上，只有多向师傅学习，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师 2016年3月

“名师带徒”技能提升活动方案

关于开展“名师带徒”技能提升活动的通知为进一步强化和提升公司青年职工队伍综合业务水平，调动和激发广大青年职工学习知识、钻研技术、岗位成才的积极性和主动性，促进青年职工岗位操作技能和综合业务素质的提高，真正地让青年职工学到知识、掌握技能、提高能力，打造一支爱岗敬业、技术精湛、作风过硬的高素质青年职工队伍。经公司党政批准，公司工会、团委决定联合在全公司范围内组织开展“名师带徒”技能提升活动。现将有关事项作如下安排：一、活动目标紧紧围绕公司人才发展战略，以公司职工技能大赛为基础，分步实施青工技能振兴计划，按照“立足基层班组、强化日常培训、突出师徒传帮、提升业务技能”的培训工作思路，通过进一步健全和完善导师带徒活动机制，在全公司迅速掀起一个全员大学习、技能大培训、岗位大练兵的活动热潮，着力提升青年职工岗位操作技能和安全自保互保能力，为公司发展培养一批品德高尚、技术精湛、贡献突出的优秀青年技术人才。二、组织领导为确保“名师带徒”技能提升活动各项目标任务的顺利完成，公司下设“名师带徒”技能提升活动领导组，负责整个技能提升活动整体的组织领导和工作推进。组长：毛中华副组长：苏景明李树斌苏岚司晋飞谢鹏宇

成员：各基层单位工会主席、人力资源部门负责人以及团组织负责人 “名师带徒”技能提升活动领导组下设工作组，负责活动的日常组织和检查考核。组长：李树斌苏岚司晋飞副组长：蔚玉莲成员：公司工会、团委、人力资源部、教育培训中心主管级管理人员各基层单位要制定本单位的“名师带徒”技能提升活动实施方案，成立工作领导组，做好活动的日常组织、宣传和动员工作，负责组织师徒签订结对协议、建立管理档案以及日常培训的考核工作，要经常调查了解活动开展情况，总结经验，每季度向公司领导组汇报工作。三、技术工种 “名师带徒”技能提升活动在公司主要生产及生产辅助单位组织开展，所选工种本着“突出生产一线、突出主流工种、突出核心工种”的原则，初步设定26个工种。 ▲露天板块（6个） 1、电铲司机（挖掘机司机） 2、矿用重型卡车司机 3、推土犁司机 4、钻孔机操作工 5、露天采剥机械机修工

师带徒实施方案

关于开展“师带徒”活动的意见（试行）所属各单位：为实施集团人才强企战略，加强集团的人力资源建设，加快人才发展步伐，根据集团总公司****会议精神，集团总公司党委研究决定，在近三年内全集团都要开展以“师带徒”为主要载体的人才培养活动，现提出如下意见。一、开展“师带徒”活动的目的 “师带徒”作为加快人才培养效果的极其有效的途径，使人才培养提速，为企业培养和造就各类人才搭建快捷平台，为迅速储备一批企业所需人才创造条件，为集团人才库的建立和运行奠定基础，为企业发展提供人才支撑，解决企业人力资源与企业发展规模及要求不匹配的瓶颈问题。通过倡导和体会企业文化，提高职工职业素质和品质修养；通过帮助职工实现职业生涯设计，适应工作环境，增强工作能力，履行岗位职责，体现个人价值作用；通过“传、帮、带”，使职工成为合格人才、优秀员工。二、开展“师带徒”活动指导原则统一领导、加强协调；分类指导、归口管理；师徒自愿、组织牵线；各负其责、抓好落实；结合实际、讲求实效；积极动员、广泛参与。形成党委统一领导、行政主导、工会、团委牵头、各部门协同组织、广大干部职工积极参加的活动格局。

一是点面相结合的原则。点：指企业紧缺或急需人才以及包括新进企业大学生在内的新职工。面：指三个层面。第一层面为公司领导班子成员带部门负责人、一级项目经理（建造师）及业务技术骨干；第二层面为公司中层干部带部门和项目骨干、老职工带新职工；第三层面为项目经理或骨干带项目管理人员，包括新职工。二是结合实际特点的原则。基于各单位人员情况不一，“师带徒”不搞一刀切。要因地制宜、因势利导、因才施教、量体裁衣、对号入座、各俱特色。三是出效果，出高徒的原则。各单位的“师带徒”要注重实效，要有针对性、可操作性，不能流于形式走过场。三、开展“师带徒”活动基本要求 “师带徒”活动开展要做到有计划、有布置、有提高。主要是三推一比武：一是推动。各单位要作好“师带徒”的鼓动发动工作，树立人人都是教练员的理念，营造“师带徒”良好氛围。根据本单位的实际情况制定“师带徒”实施方案，成立相应的组织机构。二是推广。各单位要通过人力资源状况的摸底调查，根据企业人才缺口，提出人才培养计划，按照计划确定“师带徒”对子；要以点上的“师带徒”为基本（当年新进企业大学生和新调入企业员工结成“师带徒”对子达100%）扩大到三个层面。从领导班

师带徒实施方案

师带徒实施方案一、目的为了使新入职员工能够在短时间内达到岗位要求，并发挥员工的经验优势，使老员工真正起到传、帮、带的作用，帮助新员工更好更快的融入公司的团队中，适应公司的工作环境。结合公司管理实际，特制定本制度。二、徒弟适用范围及对象适用新入职、转岗的销售员工，员工试用期即师带徒培养期。三、职责 1、师傅职责： A、传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教； B、主动引导徒弟解答工作及生活中遇到的各项问题，帮助徒弟提升综合技能； C、把控好徒弟进公司后进步的幅度，按时考核，加强勉励； D、徒弟提前完成公司目标要求要向公司报告具体情况； E、培训期满后师傅可参与公司对徒弟的综合考核。 2、徒弟职责： A、积极参加新员工培训，认真学习培训资料； B、尊重师傅，服从师傅的各项分配和安排； C、徒弟应珍惜师傅丰富的工作经验和成果，谦虚学习好师傅传授的各种经验； D、多观察、多思考，认真分析师傅的工作经验； E、积极、主动完成培训期间不同阶段的各项目标； F、多和师傅交流沟通，把工作及生活中遇到的困难和困惑向师傅请教； G、遵守公司的各项规章制度。四、师带徒实施方案 1、实施流程

2、实施细则 A、师徒关系建立员工至门店报到之日起，需在2个工作日内，确定其相应的师徒关系，并及时签订《师徒协议》（附件2），并报人力资源部备案。 B、培训计划内容计划的制定师傅需在与徒弟签订（附件1）师徒协议》后一周内制定出2个月的（附件2）《工作计划表》，《工作计划表》一式三份，师徒各一份，人力资源部一份。工作内容应包括但不限于：1、负责二手房、新房买卖、租赁等销售工作；2、负责收集、发布各种房源出售、出租信息；3、负责客户接待，提供专业的房产资讯服务；4、陪同客户看房体验，进行谈判，促成成交。 C、效果考核师傅需根据培训计划定期举行对徒弟理论和实践的培训和指导，人力资源部与门店在徒弟试用期结束前根据（附件3）《新员工周总结》（附件4）《月度师傅考核评定表》（附件6）《试用期考核项目》，对师傅带徒弟的效果进行考核，考核结果直接影响徒弟的转正及师傅的奖励结果。五、考核与奖励方案 1、考核结果核算方法: 考核结果=《师傅工作评估表》得分×50%+《新员工试用期考核项目》得分×50% 2、师傅奖励明细表：

导师带徒活动实施方案

导师带徒活动实施方案为帮助新职工融入集体、适应岗位、提升技能，经内临所青工委研究决定开展导师带徒系列活动，为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施方案。一、指导思想以促进青年成长、成才为宗旨，以推动收费工作良好有序展开为目的，通过“岗位文明、岗位技能”的强化，提高青年职工的思想认识，业务水平和个人综合素质，及时实现角色转换，抓好青年职工队伍的技术学习，培训工作，打造复合型人才，从而为单位的整体可持续发展，增强竞争力。二、活动要求（一）活动时间 2015年4月-2015年12月。（二）组织机构为加强对导师带徒活动的领导，也为了确保活动正常有序地进行，设立领导小组，以帮助解决师徒在活动中遇到的困难，并对活动定期进行指导工作。组长：李小燕副组长：张晓亮组员：马丽牟宏伟丁霞由副组长也即团支部书记负责活动的日常工作，组织协调和资料收集等工作。

（三）活动内容 1、定徒弟。每年新进单位的大中专及本科毕业生必须参加“导师带徒”活动，做到人人拜师学艺。 2、择名师。推荐工作满一年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的人员、具有一定的理论基础和丰富的实践经验的人员担任导师，真正做到“身教重于言传”、“学高为师，身正为范”的作风。 3、签协议。根据实际工作需要和师徒双方的意愿，团支部组织签订合同，明确师徒之间的责任与义务。（4月10日前将师徒协议一式三份上报到内临所团支部）。 4、学业务。针对徒弟的专业特点、个人爱好和特长，将其安排到合适的岗位。制定培养计划、注重实际锻炼、发挥载体作用，按照“缺什么、教什么、学什么、练什么”的带徒原则，根据培养目标，导师分步骤有重点的对徒弟进行传（经验）、帮（业务）、带（作风）。同时，积极开展技术业务培训，不断丰富和更新知识面。 5、严考核。认真填写季度考核表，随机抽查考核表及年终考核表。做好“导师带徒”岗位学习培训记录，作为季度检查考核内容之一，每一个季度要有师徒教、学记录和总结。三、考核要求（一）考核内容

电力师带徒方案

二0一二年电气试验（技师）鉴定师父带徒弟方案

前言电力企业是靠技术进行生产的，工人没有过硬的技术，企业安全生产就得不到保障。不搞好新老工人之间技术上的传、帮、带，企业的生产技术及工作经验就难于传承，企业也就难于发展和壮大。根据企业有关师傅带徒弟的规定，为了确保教学落实到实处，保证教与学的质量，结合生产实际和徒弟本人需要，特制订本方案。

师徒职责与义务一、师傅的职责 1、严格遵守国家和本企业师傅带教徒弟的规定，把带教好徒弟视为自己的责任和义务； 2、尽自己的所能传受给徒弟技术和技能，努力使徒弟早日满师； 3、手把手，言传身教，从基本的技术要领和知识教起，不马虎； 4、对徒弟既帮思想又带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟； 5、保证严谨地教学，对学徒严格要求，严格训练，达到严师出高徒； 6、做到胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟； 7、热心待徒，对徒弟提出的疑难问题，耐心解答，有问必答； 8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技术等情况，并注意搞好汇报工作； 9、在徒弟技术进步考核上愿意负连带责任，与徒弟一起接受奖罚。二、徒弟的责任义务 1、尊重师傅，心甘情愿地跟师傅学习； 2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导； 3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏，听从师傅安排； 4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务； 5、善于观察，多动脑筋，认真回答师傅的问题，定期或经常向师傅

汇报； 6、通过学习，达到技术提高，思想进步，作风优良，安全无事故。一、培训目的：通过培训使徒弟达到岗位职业技能鉴定本专业中级工水平，并在企业组织的出师考试中顺利通过。二、培训方式：以自学或生产现场实际动手操作相结合的方式，进行专业知识学习及专业技能训练。三、培训地点：办公室或生产现场。四、培训期限：一年。五、培训大纲

师带徒培养计划计划

部门“师带徒”计划带培人：受培人：师带徒计划实施目的：通过计划强化学习，以徒弟自学为主，师傅辅导为辅，学习过程中以本专业现场实际操作基本技能为重点，查阅有关资料，了解和掌握所在岗位应具备的基本知识，工作程序，工作要求和管理要点，使尽快的进入角色。另外注重和徒弟交流一些社会交际常识，帮助他提高解决问题的能力，为他提供寻求帮助的方法，帮助他更快地胜任本职工作，更快成长为公司的栋梁之才。实施计划：序号月份带徒计划内容学习要求 1 2012年9、10月1、学习项目部规章制度，熟悉项目管理内容，主要以项目管理手册中的技术管理、质量管理、资料管理为主。 2、了解现阶段现场施工的相关工艺情况，主要以钢筋工程、模板工程、混凝土工程、防水工程为主。 3、熟悉掌握图纸，要求每天至少一小时对照图纸对现场施工情况进行检查。 4、熟悉已编制施工方案。1、了解项目管理内容，掌握项目管理过程应收集的资料。 2、根据现场施工情况，完全掌握相关施工工艺，并能总结出各工艺的施工重点。 3、完成掌握工程图识图，能发现施工图中的问题，并根据现场施工情况了解施工图中的重难点。 2 2012年11月1、根据已编制审批的施工方案对现场施工进行指导控制，主要以外脚手架工程、模板支架工程、空心楼板工程。 2、根据方案总结现场施工重难点，对现场各分项工程进行技术交底。 3、参与方案执行验收及现场相关验收工作，通过参与验收发现掌握施工、技术要求。1、能将方案与现场施工结合，根据方案要求指导、监督现场施工。 2、根据对施工工艺了解，掌握分析工程技术交底工作。 3、参与验收工作，发现日常工作中未发现的问题，并在往后施工中注意，完善方案验收资料。 4、进行施工记录，要求记录每天施工工作及学

“师带徒”活动方案

“师带徒”活动方案唐江红本组师带徒关系师：唐江红徒：王娟一、指导思想一所学校，教育教学质量的优劣，最关键的因素取决于师资队伍，也是学校得以持续发展的根本，而骨干教师的培养则是学校师资队伍建设的核心工作，作为县级骨干教师，我更有义务为学校的发展和教师业务的提高尽心尽力。为了学校能更好地构建教师的发展平台，坚持“以人为本，主动发展”的管理宗旨，结合学校“师带徒”活动的相关要求，特拟定本学年的我组“师带徒”活动方案：二、培养目标：力争使徒弟王娟在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、职业技能、现代教育技术、教育教学能力与教育科研能力等方面取得长足的进步，具备更高素质、较高水平、形成自己的教学风格、特色，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用。三、具体做法 1、在努力提高自身各项能力的基础之上，帮助徒弟制定出本学年的个人成长提高计划。计划要做到合乎个人发展，适应新形式下的教育教学，并在一定基础上能得以提高。 2、对徒弟做到言传身教，以身作则。要使徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，不能做一天和尚撞一天钟，要有严谨治学的态度，要对自己和学生负责，要教导徒弟有刻苦钻研，爱岗敬业的精神。 3、做好师傅的本职工作。做到每个月帮助徒弟备一次课，将自己的经验毫无保留的教给徒弟，并做到一个月检查一次徒弟的教案，给出师傅的评价，以便提高徒弟分析教材，处理教材的能力。 4、每学期给徒弟做一节示范课，帮助徒弟学习和理解新的教育教学理念。 5、每个月最少要听徒弟一节课，应及时给出详尽的评价指导，以便帮助徒弟提高课堂教学能力以及应变能力。 6、每个学期都要帮助徒弟完成一篇较为精辟的有关教育教学方面的论文。

师带徒实施方案

师傅带徒弟实施方案机关部室、各分公司：为了认真贯彻落实国家安全生产监督管理总局《关于建立和完善非煤矿山师傅带徒弟制度进一步提高职工安全素质的指导意见的通知》精神，结合我公司实际情况，特制定师傅带徒弟实施方案。一、目标任务大力开展员工以学知识，学技术，学技能为主要的内容，开展分层次、分类别、分工种、多形式的“传、帮、带”活动，使员工能够胜任本职工作，特别对员工的新技术，新工艺的应用培训，从而提升员工安全素质和操作技能，促进我公司安全生产健康发展。二、形式内容 1.带徒的对象选拨（1）对新员工进行选拨，首先是有一定的专业知识基础，热爱本工种，喜欢学习，吃苦耐劳的员工或转岗员工。（2）各分公司根据实际岗位需求，确定师傅推荐人选，由师傅确定徒弟人选，基层单位确认后，由相关部门组织有关人员审核并组织实施。 2.师带徒的主要方法（1）师带徒活动以边做边学为主，徒弟平时多看专业书，作业中多问，多做，每次作业有安排，有记录，个人有笔记。（2）师傅带徒弟要从简单到复杂，师父最好可以从解析简单的问题开始，再到复杂的问题，分阶段进行，不要操之过急。

（3）师傅对徒弟作业前要做解说和示范，指导徒弟时，要从基础原理说起，一直到应用，说得详细点。师父要将工作内容、要点，工作环境进行说明，待徒弟大致有了解，再进行实际操作一次，再让徒弟去做。（4）师父和徒弟最好先一起做，再单独做，做完一步，就让徒弟做一次，若有差别，要说明原因在哪里，做到有错必纠，以自身的言传身教，确保徒弟保质保量完成工作。（5）在观看时徒弟作业时，动口不动手，让其自行修正到符合标准为止。（6）徒弟能够独立工作后，对最终结果要反复确认，直到可以“出师”为止，同时还要提倡徒弟的大胆创新，勇于改进，如果徒弟有了新视点，必须给于帮助，让他走上新台阶。（7）师父对徒弟进行授业，不要怕徒弟超过自已，要将自己的所有本领传授给徒弟。 3.培养徒弟的要点（1）要注重人格的培养，要爱厂如家。（2）要培养徒弟有正确的判断能力，在平时要多参考别人的意见，使作业时更能高质量的完成工作。（3）要培养徒弟理论与实践相结合，有迎战困难，打破陈规的精神，要把学到的理论知识结合工作，才能发挥巨大的力量。（4）对徒弟的培训要分步骤、分期限、定目标、严要求，使其在短时间内得到技能的提升。（5）要对徒弟做到科学培养，重点突出，注重实效，组织开展技术练

师带徒徒弟学习计划

师带徒徒弟学习计划（2017—2018学年度）作为青年教师，我深深地知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在陈燕芹老师师傅的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。一、自我提升，学习教育理论加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。二、充实自我，提高专业素质虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。 2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。 3、每月至少听师傅1次课，请师傅听自己1-2节课，在师傅指导下提高课堂教学能力。 4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。 5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。 6、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘，一份收获”，有了师傅的指导，我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜欢的教师。

师带徒培训方案

“师带徒”实施方案根据上级有关规定,充分发挥企业生产技术骨干人才得“传、帮、带”作用,帮助、指导新员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工得技术、技能培养，熟悉与认同企业文化与理念,不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展.股份公司决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台,特制定本实施方案。一、成立“师带徒"管理小组组长：组员: 主要职责: 负责师傅及徒弟人选得推荐选评工作; 负责“师带徒”培养方向得确定；负责对师傅定期或不定期面对面得沟通工作; 负责对各部门“师带徒”工作得考核与督察工作。二、师带徒选拔标准与原则 1、具有良好得思想道德品质,团结同志,作风正派，廉洁奉公； 2、具有较强得创新意识、锐意进取、开拓务实得精神及组织领导能力、独立工作能力、沟通能力。 3、具备扎实得理论知识与丰富得实践经验，,有专业技能特长.. 4、师徒双方通过双向选择,经“师带徒”管理小组通过结成师徒对子，项目部通过专门会议举行拜师会,双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带得时间与目标,期满后进行考核评定.

6、本着“干什么学什么，缺什么补什么”得原则,同时进行专业技能传授、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训. ７、学徒期满,对“师带徒"学习效果进行考核认定,成绩合格,能独立操作,将对师傅、徒弟给予奖励。三、师傅得主要职责 1、首先就是传授技能,从基本知识、技能抓起，言传身教; 2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟; ３、严谨得教学作风，对学徒要严格要求; 4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己得一技之长传授给徒弟. 四、徒弟得基本要求 1、徒弟必须有学技得愿望,肯学上进; ２、尊重师傅,谦虚好学,勤学好问,服从师傅教导； 3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏; 4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及得事务； 5、善于察观,多动脑筋，及时捕捉与琢磨透技术得关键门道； 6、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。五、“师带徒"培训责任书明确师傅得权利与义务及徒弟得权利与义务,切实保障复合式导师制顺利推进,详见“师带徒”培训责任书. 六、“师带徒”培训、培养及计划实施

师带徒工作计划

师带徒工作计划师傅：张红杰根据学校的指示精神，结合数学新课标的具体要求，切实发挥我校老教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平。本学期我和孙金平结为师徒结对教师，作为一名老教师特制定师傅计划如下： 1、每学年开始，亲自指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。 2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。 3、每周至少听徒弟一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。 4、每学期帮助徒弟上一节高质量的校内观摩课。在大型教学活动中帮助徒弟设计方案，指导徒弟完成上课任务。 5、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。除论文外，教育随笔及其它感悟之言及时沟通．

6、心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点并广泛博采众家之长。师徒间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

师带徒工作计划徒弟：杨利非常感谢学校举行的师徒结对活动，给了我们青年教师快速成长的机会。为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，在师傅杨爱玲老师的帮助下制定了以下的成长计划： 1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。２、主动和师傅开展谈心活动,学习师傅严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神,不断提高自己的职业道德水准和业务水平。３、每双周向师傅提供一份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。 4、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。 5、每周至少听师傅一节课，主动邀请师傅听评自己的课，每学期上一节高质量、有创意的校内观摩课。 6、认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。将在课上所遇到的问题和失误及时记录下来，积极去寻找原因，并努力寻找解决的方案。

学校“师带徒”方案

学校师带徒方案为了扎实推进本校教学教研，促进同伴互相学习，共同提高，提升我校教师专业水平，掀起我校课堂教学改革热潮，本期继续开展师带徒活动。为此，特制定本方案：一、活动目标 1.进一步提高学员的教育教学理论水平，把握教育发展趋势和新课程前沿方向，用先进的理念武装教师头脑。 2.提高学员的分析与处理教材能力、课堂教学组织调控能力，逐步形成具有个性化的教育教学方法。 3.通过组织开展教学课题研究，指导学员撰写教育教学研究论文、教学案例，使学员学会基本的教科研方法，提高教科研能力。 4.培养一大批中青年教学业务骨干，全面提高我区音乐美术教师的专业水平，大面积提高我区艺术教育教学质量。二、活动内容主要有以下五个板块组成，即教育理论、学科知识、教学基本功、实践技能课、课题研究。包括：名师的教学思想、教学经验及研究成果；现代教育理论与实践；学科基础知识以及教学基本功；学科教育现状及发展，特别是新一轮中小学音乐美术教材改革的动态及现状；课程标准解读及教材体系把握、教学目标把握、分析处理教材及课堂教学实践；教学案例研究分析、学科科研方法网络资源的获取及运用；参加教学和学术

交流活动，进行专题报告；课题研究的方法步骤及制定研修计划等。三、活动形式坚持“理论与实践相结合，集中与分散相结合，小组活动与大组联谊相结合”的原则。活动形式有： 1.引导式导师在讲授理念、观念、思路和方法的同时，侧重发挥对学员的启发、咨询和引领作用，在有关理论和方法的指导下，引导学员自主获取信息、自我进行反思提炼，激发学员重视知识的更新和重构。 2.自主式挖掘学员自身资源，导师为学员提供自主学习、自我反思、自由交流的平台，在导师的组织指导下有意识、有目的、有重点、有主题的开展自学研讨、教学展示、交流论坛、学术报告、案例评析等活动。强化学员的自主研修意识，提高自主研修能力和学员综合素质。 3.研究式按照专题线索、学员分组研究的方式，导师与学员之间形成民主、平等、合作的关系，凸显教学相长的研修氛围，调动学员的主动性进行研究性学习，完成专题研究。 4.互补式

(完整版)门店师带徒方案及流程

门店师带徒方案及流程一、操作方式（1）门店店经理推荐师傅，并对师傅下达带教学徒的任务；（2）师傅可以自愿挑选学徒，报告行政办公室批准备案；也可以接受行政办公室和用人部门安排学徒。一个师傅可以带教学徒一名至多名，具体带多少，最终由行政办公室统筹安排。每位师傅必须自觉遵照有关规定，接受带教学徒的工作和任务。（3）行政办公室负责组织用人部门对学徒的学习情况进行检查和评定。（4）行政办公室负责“师傅带徒弟”工作的考核、奖惩实施。二、师傅的任职要求及职责 1、任职要求（1）为人正直、思想进步、有良好的工作作风，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带（2）在工作岗位上有2-3年以上的工作经验。（3）有较高的专业知识水平及实际操作能力，对公司各项规章制度有一定程度的了解。（4）严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；（5）要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。 2、职责（1）负责向徒弟传授本岗位的业务技能和相关理论知识。（2）负责向徒弟引导和传授良好的服务意识。（3）负责向徒弟传授在岗期间的各项规章制度。（4）关心爱护徒弟，帮助徒弟树立良好的职业道德及优良的工作及思想作风。（5）负责检查徒弟的工作计划完成情况。三、徒弟的基本要求和职责 1、原则上新招聘且无药店从业经验的员工均视为学徒工； 2、徒弟必须有学习的愿望，有相应的文化基础，肯学上进； 3、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导； 4、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；

5、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务； 6、善于察观，多动脑筋，及时捕捉和琢磨销售关键办法； 7、通过学习，药店专业知识进步快，服务意识强四、运作、考核、奖惩 1、运作（1）为了规范和严肃“师傅带教徒弟”工作，师徒关系确定后，在全公司公布，接受监督，签定“师傅带教徒弟”协议（附后），双方必须按照协议条款执行，不严格执行协议者，可能受到处罚。（2）为了保证学教工作扎实有效地开展，行政办公室会同用人部门对学教情况进行考核，考核成绩张榜公布，并注名师傅和学徒名单。（3）学徒经过考核不合格者，延长学徒期的，工资不变；考核合格者，可以考虑提前转正，工资做相应调整。 2、考核办法（1）学徒期为2个月，考核以笔试和现场在岗操作测试为主，并综合师傅的评价进行考核。（2）考核成绩=（笔试+现场考试成绩）/2 3、奖惩办法（1）考核成绩在同批次学徒中名列前2名的，给师傅奖励500元，学徒奖励100元；（成绩在80分以下的即使前2名，师傅奖励300元，学徒不给予奖励）；考核合格的，奖励师傅300元，学员不奖励；考核成绩在倒数后2名的，扣罚师傅（但成绩在70分以上（含）即使倒数后2名也不受处罚。）50元，处罚学徒30元；（2）对一年内所带的徒弟有3人在同批次考核中成绩前两名的师傅，另奖励师傅500元。（3）学徒期满，徒弟未通过应知应会及综合考试的，扣还师傅带该徒弟的奖励50元。 4、其他（1）规定提供带徒工计划的，不予发放当月奖励。（2）师傅玩忽职守、不认真带徒、伤及徒弟身心健康且经查证属实的，停止发放奖励且取消师傅资格。

”师带徒、结对子”传帮带活动方案

****开展”师带徒、结对子”传帮带活动的实施方案为进一步促进 ** 长远发展，使新老职工提升工作能力，实现职工与工厂共同发展，创建学习型企业和团队，形成和谐、互助的企业文化，经过 ** 会议研究决定，特制定“师带徒、结对子”传帮带活动方案。一、指导思想：从工厂发展需求出发，通过师徒结对模式，加强技术骨干和后续技术力量的培养，努力营造“学技术、练本领、强素质”的良氛围，培养和造就一批技能型、专业性技术人才，促使职工学技术到爱学技术，早日成为 ** 的中坚力量，促使工厂各项事业的持续、健康、快速发展。二、活动组织机构： “传帮带”活动，倡导“传”出知识、“帮”出成长、“带”出团队，将为 ** 技术人才的培养和巩固，发挥出积极有效的作用。“传帮带”工作是一项双向互动的工作，需要调动帮教师傅和受帮徒弟的积极性、主动性，保证传帮带工作的有效性，实效性。为使这项工作长此以往坚持下去， ** 领导特别重视，有** 牵头，其他相关人员密切配合，共同组织实施，成立 **2018 年传帮带活动领导小组，小组成员名单如下：组长： *** 副组长： ****

成员：全体人员。三、活动主题： “员工与 ** 同步发展” 四、活动内容：充分发挥 ** 、** 现有的技术骨干的作用，开展以师徒结对为主要形式的互帮互学活动，加强对青年职工的教育培养，使各类技术人员尽快成长，不断充实骨干人才队伍，同时通过活动的开展，在相互学习，相互切磋中不断提高各自的专业技术和水平和业务素质。五、活动目的：通过“传帮带”活动，让操作工、维修工学习操作、维修过程中出现短板，达到相互发展和学习。六、活动要求：（一）、2018 年 5 月 10 日至 6 月 30 日。（二）、活动形式：以方便传授为原则，秉行理论与实践相结合的原则，坚持“一对一”或“一对多”的形式进行。（三）、考核与奖励：考核采取查询相关资料、学习成果验收、现场考核、及笔试相结合等方式进行。活动期间的考核与 ** 、工厂日常考核相结合。活动考核分为优秀、良好、一般三个等级。考核成绩突出者给予表彰奖励。（四）双方职责：师傅职责：

关于师带徒的方案

关于师带徒的方案为切实提高员工操作技能水平，，充分发挥技术工人的优势，进一步整合车间人力资源，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工的技术培养，有限促进员工的技能提升和岗位成才，促进企业健康和可持续发展，车间决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下：一、师带徒选拔标准与原则 1、具有良好的思想道德、团结同志，有兴趣学习技术。 2、新入厂员工（重点选拔对象）公司内部员工，要求积极上进热爱本职岗位。 3、师徒双方自愿原则，经人事行政部确认师徒关系后，双方签订培训责任书，明确“传、帮、带、的时间和目标，期满后进行考核评定。 4、本着“干什么学什么，缺什么补什么“的原则，同时进行，同时进行专业技能的传授，职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。 5、学徒期满后，对“师带徒“学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅徒弟进行奖励。二、师带徒岗位冲剪二、考核和奖励为了保证“师带徒”工作扎实有效地开展，公司人事行政部会同生产部对学教情况进行考核，考核时间为一个季度，考核成绩张榜公布，并注明师傅和学徒名单，考核结果将作为奖金发放、提升等的参考依据。 2、凡带、教学徒的师傅，每带出徒一名学徒，公司将给予300-1000元带徒费（公司根据岗位不同教会的程度不同给予奖金考核），多带多得，少带少得，不带不得。 3、徒弟按期出徒当月按岗位与教会程度给予师傅300-1000元奖金，如徒弟

未能在学徒期出徒或离开公司，师傅的带徒费不予发放，并重新考核师傅的资格。 4、对连续三次所带的徒弟提前出徒，额外奖励师傅100元，并作为加薪晋升的依据记功在档。 5、徒弟考核成绩合格公司给予徒弟调薪按本岗位薪酬发放。四、考核内容： 1、会放死车，会开机会独立操作本机器给予300元。 2、会放死车、会放活车熟练操作本机器，根据客户订单会选模具调模具。给予600元。 3、会放死车、会放活车熟练操作本机器，根据客户订单会调模具会调机器，并且能判断故障会维修。给予1000元。汕头市超派包装有限公司人事行政部 2014-3-3

师带徒工作方案

师带徒工作方案（10KV架空线路单杆装、拆接地线操作步骤）单位：XXX供电有限责任公司姓名：二0一一年七月

10KV架空线路单杆装、拆接地线操作步骤一、施工装设接地线的目的和意义：防止停电线路突然来电发生人身触电伤亡事故，保障线路作业人员人身安全的重要措施。二、施工作业中什么地方应该挂接地线： 1、工作地段两端的杆塔； 2、所有可能反送电到工作线路的分支线杆塔。三、危险点 1、登杆作业防止高空坠落； 2、挂好的接地线视为带电导线，人体与导线保持足够的安全距离； 3、拆除接地后，视为该线路带电，严禁工作班成员再登杆作业四、所需工器具：五、装设接地线操作步骤：（一）、作业前准备阶段 1、在作业区附近选择适当位置整齐摆放安全工器具；

2、工作负责人联系调度部门对施工作业线路进行停电 3、检查工器具是否完好充足，并在合格的试验周期内，处于良好备用状态；检查上杆作业工具袋内装设工器具是否齐全。 4、检查所需要作业的电杆线路名称、杆号是否与工作票所列线路名称杆号相符； 5、检查电杆、拉线基础是否牢固稳定；（二）、作业阶段 1、由地面作业辅工配合将10KV接地线解开，不得缠绕，把临时接地桩在线路外侧3-5米处打好，深度不低于0.6米，轻轻摇摆两次，检查接地桩与土壤是否接触紧密，打锤时不应戴手套。然后将接地线与接地桩用螺栓进行可靠连接。严禁采用缠绕、绑扎方法进行连接。 2、对杆上作业所需要的传递绳检查有无缠绕损伤现象，合格后，打圈斜跨于腰间。然后分别对上杆所需要的升降板和安全带做冲击试验。试验无异常后，进行上杆。 3、上杆作业人员在距离导线不小于0.7米的位置，调整选定适合自己工作的方位，系好安全带。 4、由地面作业辅工通过传递绳10KV绝缘手套和10KV验电器装置在工具袋传递给杆上作业人员，杆上作业人员戴好绝缘手套，再次对验电器发声情况进行检查，确认完好后，调整验电器绝缘操作杆长度，用验电器接触导线端子，缓缓接近距离人体最近的导线，直至接触导线，仍无嗤嗤声响，证明该相线路确无电压。然后分别对另两相用相同方法进行逐项验电。（验电要求：先验低压、再验高压；先验

“师带徒”活动方案

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“师带徒”培训方案

“师带徒”培训方案一、培训目的为有效促进新入职员工的培养与发展，切实提升新员工技能及业务知识，充分发挥中心业务技术骨干人才的“传、帮、带”作用，进一步保障转运中心人员的稳定性，特制定本培训方案。二、“师带徒”操作原则 1、“师带徒”重点培训对象为新入职员工； 2、执行该培训方案坚持选拔、培训、考评公平、公正、公开原则；三、适用范围新入职员工。四、“师带徒”执行分工 ⑴“师带徒”执行小组，小组成员及具体职责如下： ⑵组长根据相关要求指定师傅、徒弟人选并进行“师带徒”培养。

五、“师带徒”条件、职责与要求㈠师傅需满足的条件、职责与要求 A、条件 1、思想品德高尚、遵守职业道德、团结同事；工作务实、有一定的文化基础和沟通能力； 2、熟悉本工种的操作技能和理论知识，业务技能处于所在部门平均水平以上，具体能力指标由各中心自行确定； B、职责 1、指导新员工开展工作，帮助新员工提升对圆通的认识，提高对圆通企业文化的认同感，让新员工在试用期内能够融入工作环境； 2、传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教（参照《岗位说明书》）； C、要求 1、在首期“师带徒”培训中师傅选择不宜超过本单位内该岗位的10%； 2、师傅培训人数限制：每名师傅同期（两个月内）所带新员工最多不超过3名。㈡徒弟需满足的条件与要求 A、条件 1、新入职且参加过新员工入职理论培训者； 2、有学习技术愿望的在职员工； B、要求 1、尊重师傅，主动学习，服从相关管理人员安排； 2、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务。六、师傅、徒弟产生方法 1、前期宣传、动员专（兼）职培训专员做好“师带徒”活动的宣传、动员工作，营造内部“师带徒”氛围。