中小学生人与自然演讲作文5篇

中小学生人与自然演讲作文5篇
中小学生人与自然演讲作文5篇

中小学生人与自然演讲作文5篇

中小学生人与自然演讲作文(1)

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家下午好:

当雨水一点点冲刷着土地上仅剩的那一点肥力的时候,当大风吹过扬起漫天黄沙的时候,当狂风暴雨如洪水猛兽般席卷而来的时候,我们无能为力了,我们看到的,已不再是像电影般烟雨朦胧的景象了,眼前流传的,只是人类无休止地破坏自然环境,只是人类无节制的攫取自然资源。是的,我们总说“人类都是为了自己而活”,越是年轻越是说得理直气壮。然而,当我们看到自然的一片狼藉时,还有什么理由为我们自己找借口开脱呢?

醒醒吧!为了追求单纯经济效益的人们!听听大地那振聋发聩的呼唤吧。停下吧,看看满目疮痍的大地,为了全人类共同的家园,与自然和谐相处吧!

当昔日的高原明珠逐渐地黯然失色时,当滇池四周甚至湖中布满废弃物时,一位勇士站了出来,用自己的生命捍卫滇池的美丽。张正祥这个献身环保的卫士,为了唤醒那些被名利冲昏了头脑的人们,四处奔走,宣传保护自然。

他每天沿滇池走几圈,查看每天的治理情况,多次向上级反映,自制宣传单四处发放。他也曾被人威胁,生活因此而汹涌澎湃,甚至家庭也因此破裂。

生命只有一次,滇池只有一个,张正祥的生命与滇池紧紧相连,几十年如一日,终于换来了人们的关注,换来了今日滇池的重放光彩。人们都认为张正祥是个疯子,可他自己这样说:“是他们疯了,疯得只知道钱了。”

是呀!我们需要太多的“张正祥”,他的精神警醒我们人类,要与自然和谐相处,不能再走“先污染,后治理”的哪一条罪恶之路了,那只是人类为了自己利益而找的冠冕堂皇的理由罢了。

人与自然和谐相处,不是一句空空的口号,更不是追求名利的人的借口,那是一种信念,一种精神,一种为了人类可持续发展的精神。

不必再说什么大道理,人们都懂的。人类啊,只需放下那一颗被名利蒙蔽的心,听听大地的呻吟,听听那些环保卫士的感人故事,我想,你们知道该如何做了。

中小学生人与自然演讲作文(2)

敬爱的教师,亲爱的同学:

大家好:

人和自然是和谐统一的整体,大自然是人类的朋友。千百年来,它养育了人类,让人类生生不息,不断发展。人类是如此依靠大自然。人类拥有自然,但决不等于人类能够违背自然的意志,否则人类将遭受自然惩罚,只有遵循自然规律,人类才能绵延无尽,不然,会被一种更先进,更礼貌的生物所代替。

人类只但是是大自然中的一部分,动物也如此。可一些人却残害他的“兄弟”,不断把自我抬出自然圈,并自以为是自然的主宰者。其实,你想错了,大自然制造了多少生物,而人类,连一个简单的微生物都造不出来,只能坐在一旁看着罢了,然后反复研究,得到结论。

一些人类超多的残害自我的“兄弟”,使生态不平衡,不断受到大自然的惩罚。并把大自然“母亲”看作仇人,责备他的“母亲”,使得“母亲”如此狼狈。这样下去人类碧将遭受自然惩罚。

若人类的破坏更加严重时,人类可能就会像恐龙一样突然蒸发于世界。取而代之的是更礼貌,更具有智慧生物。那时,他们眼里的人类就如我们眼里的蚂蚁。

因此,我们就应好好保护大自然,制止那些非人类的做法,那就是保护我们自我。让我们更好的生活,享受大自然给予我们的乐趣,并让兄弟姐妹更好的生活,享受母亲给予的乐趣。

我们都是大自然的产物,动物也是,植物还是。不能因为权、财而毁了我们生活的地方,毁了我们自我。

我们是大自然的一部分,并不卓越于其他生物。

要保护人类,就要保护其他兄弟姐妹,更要保护大自然。

中小学生人与自然演讲作文(3)

尊敬的老师,亲爱的同学:

大家下午好:

我们每天都生活在大自然中,可你有没有仔细的观察过或想过

它呢?要知道,正是我们每天面对的大自然,让我们的生活变得如此多姿多彩,也正是大自然保护着我们赖以生存的地球。所以,我们应该感恩大自然,善待大自然,保护大自然

大自然丰富多彩,你放眼望去,有高山大河,有海洋小草。是大自然中的树木森林,让我们的呼吸变得轻松自然;是大自然中的涓涓细流,让我们的生命之源—水,变得更有灵气;是大自然中动物植物的奉献,让我们的生活变得丰盛和美丽。这一切的一切,不正是大自然的无私赐予吗?

城外远处的高山绿地,那里是一个有花有草的地方,千万朵不同颜色的花朵,仿佛千万只蝴蝶挥舞着翅膀,闻一闻,仿佛感受到了少女的清香。当你从天空俯视下面,你会看到犹如天仙般的美景,你会情不自禁的呐喊:大自然,你真美。

是大自然给了我们人类如此美妙的生活环境,给予了我们如此丰富营养的食物,所以我们应该感恩大自然,回报大自然。要停止一切破坏大自然的行为,不再破坏森林,污染空气和水源,要保护野生动植物,让我们生活中的天空更蓝,水更绿,花更红,让我们和大自然和谐相处。

中小学生人与自然演讲作文(4)

敬爱的教师,亲爱的同学:

大家好:

大自然是一个绿色的的课本,我们可以从中得到知识。

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