教育技术学专业分布-就业前景-与就业常见问题

教育技术学就业前景

就业前景：主要到新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价的工作，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的工作。

如果想找教育技术相关工作，请关注教育技术论坛（https://www.360docs.net/doc/c317098392.html,）的就业资讯版，我们是发布相关就业与求职信息。

分布院校：

【北京市】首都师范大学、北京师范大学

【天津市】天津师范大学、天津体育学院、天津外国语学院

【河北省】河北师范大学、河北大学、燕山大学、唐山师范学院、河北职业技术师范学院、石家庄铁道学院

【山西省】山西师范大学

【内蒙古自治区】内蒙古师范大学、内蒙古民族大学、内蒙古科技大学

【辽宁省】辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学

【吉林省】东北师范大学、吉林师范大学、长春大学、长春师范学院、延边大学、长春工业大学、通化师范学院

【黑龙江省】哈尔滨师范大学、佳木斯大学、牡丹江师范学院

【上海市】华东师范大学、上海外国语大学、上海师范大学、东华大学

【江苏省】南京师范大学、扬州大学、徐州师范大学、南通师范学院、南京晓庄学院、常州技术师范学院、淮阴师范学院、苏州大学、盐城师范学院、南京体育学院

【浙江省】浙江师范大学、温州师范学院、宁波大学、杭州电子工业学院、浙江海洋学院、浙江科技学院、杭州师范学院

【安徽省】安徽师范大学、安庆师范学院、阜阳师范学院、淮北煤炭师范学院、淮南师范学院（已经停止招生）

【福建省】福建师范大学、漳州师范学院、泉州师范学院

【江西省】江西师范大学、赣南师范学院、南昌科技大学、上饶师范学院、

井冈山师范学院

【山东省】山东师范大学、曲阜师范大学、聊城师范学院、山东科技大学、临沂师范学院、潍坊学院、烟台师范学院、中国海洋大学、青岛大学、山东理工大学

【河南省】河南师范大学、河南大学、信阳师范学院、河南职业技术师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院

【湖北省】湖北大学、华中师范大学、湖北科技大学、长江大学、襄樊学院、孝感学院、武汉理工大学、江汉大学、三峡大学、武汉体育学院

【湖南省】湖南师范大学、湖南科技大学、南华大学、湖南文理学院、零陵学院

【广东省】华南师范大学、广东职业技术师范学院、广州大学、深圳大学、湛江师范学院、韩山师范学院

【广西壮族自治区】广西师范大学、广西工学院

【海南省】海南师范学院

【重庆市】西南师范大学、重庆师范大学、涪陵师范学院

【四川省】西华师范大学、内江师范学院、乐山师范学院、电子科技大学、四川农业大学、宜宾学院

【贵州省】贵州财经学院

【云南省】云南师范大学、昆明理工大学、曲靖师范学院、楚雄师范学院、玉溪师范学院、云南民族学院

【陕西省】陕西师范大学、西安石油大学、延安大学、宝鸡文理学院、西安交通大学、陕西理工学院

【青海省】青海师范大学

【甘肃省】西北师范大学、兰州大学、西北民族大学

【宁夏回族自治区】宁夏大学

【新疆维吾尔自治区】新疆师范大学、喀什师范学院、昌吉学院

推荐报考院校：北京师范大学、华南师范大学、华东师范大学、山东师范大学、南京师范大学、浙江师范大学、华中师范大学、西北师范大学

1.培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

2.可以从事有关教育、心理学方面的相关工作。

3师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程（特别是近年来各地中小学出现的通用技术课程，大部分均由教育技术学专业代课）的教学工作。

4.远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；现在很多学校的信息技术中心或网络中心的相应管理与维护，服务开发也是一个方向。

5.从事教育软件的设计和开发工作：能够进行Photoshop、Flash、Dremweaver 的设计与制作、premiere影视制作、多媒体课件与教学资源制作等。

6.从事电视台编辑、记者等。

7.企业单位培训讲师。单位的远程教育或人力资源部门的培训相关岗位

8，当前对移动学习资源、教育游戏开发来说应当是很好的前景。

9，CIO Chief Information Officer 首席信息官，这是国外的一个职位的描述，现在国内还没有专门这样的职业，但也是教育技术人员一种职能之一，不是信息资源的设计与管理，而是决策，CIO视为企业信息化的推动者，有义务对企业的长期发展负责，通过组织起一支专业队伍来完成其使命，而整合外部资源也是其中之一。

教育技术就业常见问题：

网友一：

我都毕业了,还不是很明白这个专业到底能干什么,也许这就是新专业的弊端,还需要发展的时间.

至于是否考研,要看你个人怎么决定了，如果不考,找工作确实有一些难度,这当然也是大学毕业生普遍面临的问题,万事开头难,教育技术学也有很优秀的毕业生,找的工作也不错.如果考,还是劝你换个专业考吧,考个相关的,譬如计算机专业,如果跨度太大那难度就会相应的更大.

网友二：

目前这个专业在全国就业前景都不太乐观,我们这届也去了各个省份找工作,结果不理想,我想在你们西南地区情况应该也差不错.

网友三：

我就是教育技术专业毕业的。好多我的同学都选择了当信息技术教师，当然这只是一个方向，再就是我这种自谋职业的了。当老师很难，因为好多学校不太认可教育技术学的毕业生做信息技术教师，他们更倾向于计算机系，现在好的一点就是可以通过教师招考走当老师的这条路。

网友四：

教育技术作为一种新兴的的专业，有着很多专业没有的优势。比如说，教育技术学专业的课程学习范围很广，结合了计算机多媒体及网络技术的特点，结合教育理论及动手实践。如果学习的好，就业比较容易。

可以在学校当信息技术老师，教育局或相关的电视台部门工作。也可以从事多媒体方面的工作。

可以说，教育技术专业培养出来的人才是符合现代社会需求的综合性素质人才。我就是教育技术专业的，自己觉得还不错。

就业方向

1．师范类与非师范类的学校教育技术系从事教育教学工作，主要对象是研究生、博士生、本科生；

2．各省市、区县电教馆（站）主要从事电教管理、课题研究、教育信息化建设（"校校通"工程、信息技术教育）相关工作，主要对象是研究生、本科生；3．部委机关、部队、厂矿企业、外资企业的宣传部、教育部门，特别是企业职工培训工作是一个新的工作热点，主要对象是本科生；

4．中小学校主要是电教管理、课件制作、信息技术教育课等，主要对象是本科生、专科生；

5．各级各类电视台、广播电台站，教育节目制作，主要本科生。

又有人总结：

1.培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括企业的员工培训、各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。

2.可以从事有关教育、心理学方面的相关工作。

3师范院校教育技术课程和中小学信息技术课程（特别是近年来各地中小学出现的通用技术课程，大部分均由教育技术学专业代课）的教学工作。

4.远程教育、校园网（包括中小企业单位的网站）的资源设计、开发和管理工作；现在很多学校的信息技术中心或网络中心的相应管理与维护，服务开发也是一个方向。

5.从事教育软件的设计和开发工作：能够进行Photoshop、Flash、Dremweaver 的设计与制作、premiere影视制作、多媒体课件与教学资源制作等。

6.从事电视台编辑、记者等。

7.企业单位培训讲师。单位的远程教育或人力资源部门的培训相关岗位

8，当前对移动学习资源、教育游戏开发来说应当是很好的前景。

9，CIO Chief Information Officer 首席信息官，这是国外的一个职位的描述，现在国内还没有专门这样的职业，但也是教育技术人员一种职能之一，不是信息资源的设计与管理，而是决策，CIO视为企业信息化的推动者，有义务对企业的长期发展负责，通过组织起一支专业队伍来完成其使命，而整合外部资源也是其中之一。

如果想找教育技术相关工作，请关注教育技术论坛（https://www.360docs.net/doc/c317098392.html,）的就业资讯版，我们是发布相关就业与求职信息。