新《环境保护法》解读 北京大学 王社坤

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新《环境保护法》解读北京大学王社坤

前言

大家都知道,最近几年来,我们执政党对于国家治理方针非常重大的一个变化,就是将生态文明提升到了一个非常高的战略高度。按照十八届三中全会所提出的关于重大改革若干决定的规定,我们提出一个叫“五位一体”的战略格局,在“五位一体”里边除了经济、社会、文化、政治,还有就是生态。可见环境保护,现在已经是我们国家面临的最为紧迫的问题,就这样一个问题的解决我们讲其根本还是离不开法律的规

范和保障。也就是在这个意义上,2014年的环境保护法的

修改是正逢其时,也正是在这样一个大背景之下,我们今天要讨论的内容对于大家未来的工作,我想将会起到非常重要的一个指引性的作用。

我今天谈三个问题。第一个问题我们来了解一下2014年《环境保护法》修改的背景和过程。通过对这个背景和过程的了解,我们就能够解释为什么《环境保护法》的内容会呈现出目前所看到的状态。第二个问题也是我们今天要讲的重要内容,就是我们一块来浏览一下、分析一下《环境保护法》修改的主要内容,到底改了什么。第三个问题,对于新法律,今年2015年1月1号开始实施的新《环境保护法》,我们对它的实施状况做一个简单的展望。

一、《环境保护法》修订背景与过程

(一)修订背景

我们先来看修改背景,这样一个《环境保护法》的修改,实际上是历史经济社会条件之下一个特定的、必然的结果,这样个特定的背景包括了几个方面:

第一个方面,我们说解决环境问题实际需求的表现。大家都知道,我们国家现在的环境状况不容乐观,当然我们说不容乐观是比较主观的表述。客观点来看,按照官方的表述,环保部每年都要发布环境状况公报,我们现在的环境质量状态叫什么?叫“总体恶化的趋势尚未得到根本遏制”。什么意思?环境越来越糟,我想这一点大家会有切身的感受。另外,作为一个催化剂,一个导火索的事件是什么?雾霾。我们注意到,从2011年以来,先是京津冀三角洲、黄河三角洲,这

样城市群大雾霾天气,逐步演化成我们现在看到的全国范围之内大面积的雾霾天气。这样一个雾霾天的催化使大家思考,我们发展经济是为了什么?也使得我们思考该怎么样去加

强环境保护?这个时候我们可以看到,一想到要加强环保,我们想我们可以做的第一件事情,在现代文明社会就是用法律去规范这样一个行为,那就要修改法律。修改什么法?我们看到,我们国家1989年有一部《环境保护法》,是关于环境保护领域的一部综合性的、基础性的法律,要解决环境问题就必须对基础性的法律,从根本上做出一些改变,这是我

们讲的第一个背景,由于这样一个环境问题的恶化,以及雾霾这样一个特定的环境问题的催化,提出了这样一个环保法修改的课题。

第二个方面,则是因为我们以前的《环境保护法》满足不了实际需求。刚才提到我国有《环境保护法》,只不过这个《环境保护法》的内容过于陈旧,所谓“陈旧”,是因为你1989

年的时候,我们国家是行动还是一种计划经济体制,与之相对应这个《环境保护法》其实还保留了很多计划的痕迹。我给大家举个例子,我们的环保法里面曾规定一项制度叫“限期治理”,比如一个企业污染很严重,要给它限期治理,谁来决定?法律规定由国家级的企业、中央级的企业、省一级的企业来决定,按照企业的级别来划分,这是典型的计划经济的表现。现在我们已经建成了所谓的社会主义市场经济,在这个背景之下我们讲环保法已入不敷出。再从一个实际状况来看,我们曾经有学者做过统计,在法院判决的关于环境的案件里所引用的法律依据之中,1989年的《环境保护法》基本上没有,都是单项法,《水污染防治法》、《大气污染防治法》之类的,我们看到1989年的《环境保护法》在这个实践里面基本上被架空了,成了一个空壳。正是因为这个原因,由于一个法律应对不了现在日益严重的环境问题,所提出的一个修改法的需求。

第三个方面,我们要了解到这样一个法律的修改并不是我们

突发奇想讲的,它实际上是一个长达二十年努力修法的一种最终结果。从1995年开始,全国人大成立了一个专门委员会,一开始叫环境保护委员会,后来改成叫环境与资源保护委员会,我们简称“环资委”。环资委就推动了《环境保护法》的修改,大家注意那个时间节点,1995年,从九十年代末

期开始。那时候我们国家就处在一个所谓的经济体制改革的过程里边,由原来的计划经济过渡到所谓的计划为主、市场为副,由计划的市场移到现在所谓的社会主义市场经济体制。在这样一个过渡的过程里边,我们的环资委,一个专门委员会看到了1989年环保法的不足,一直在推动修改的过程。

期间,我们的人大代表及各个省的代表团也都提出过相关的议案。据统计,从1995年到2011年,有关修改《环境保护法》的议案总共有75件,几乎每年开会都有人提议要修改《环境保护法》,只是从2011年以来雾霾的直接催化之下,2011年《环境保护法》的修改才被列入到了立法规划里面,正式启动了一个修改程序。

(二)修订过程

第二个我们来看一下修订过程。我们既然决定要修改这部法律,首先就有一个方向性的问题,怎么修改?大的原则是什么?目标是什么?对于这个问题,大体上来看,在修法之初有四种观点,第一种叫“大修论”,就是要把现有的这样一个

环保法推倒出来。第二种观点叫“小修论”,就是说不要大改,

小修小补,对个别条文,以及现在实践中继续的条文做出一些局部的打补丁式的修改就可以了。还有另外两种极端的观点,一种是要搁置论,什么叫搁置论?就是你现在改了没意义,因为法律的实施和政治体制改革的进程是密切相关的,这个派系就说如果我们现行的体制不改,这个法律怎么改都没有意义。另外一种极端的观点叫“废止论”,就是说如果不

大修的话,那干脆废掉好了。我们现在已经有了《大气法》、《水法》、《固废法》、《噪声法》,还有《放射性污染防治法》等等这些单项的法律,已经可以解决这些大部分的问题了,不需要这个法律了。

在这样一个方向性的讨论过程里,作为我们立法的主导机关,全国人大环资委,最终选择了“小修论”,或者叫有限修改。在2011年法律修改的说明里面提出了一个有限修改的目标,所谓的“有限修改”就是我们讲的“8+1”,只对环保法里边的9项内容做出修改。

所谓的“8+1”,“8”指的就是8项制度,环评、排污费、限期治理、工作环境权益、环境标准、环境监测、跨区域污染协同治理,以及政府环境质量责任;“1”讲的就是法律责任。

立法最初的时候提出所谓的“8+1”的目标,在这样一个“8+1”

的目标指导之下,在立法的方法上,一开始我们看到了体现一个民主立法的过程,那就是全国人大环资委作为法律修改的负责机关,他委托环保部,我们这样一个环境保护主要的

行政机关提出一个法律法案,他自己也搞一个法律法案,有两个法律法案共同进行,环资委的草案和环保部的草案。

这样一个过程平行了一段时间,从2011年2月份到2012

年的上半年。大概过完春节4月份左右,这两个草案才开始产生了交集,相互的支撑,相互的讨论,最终决定要向全国人大常委会提交一个什么样版本。这个时候环资委和环保部出现了分歧,这个分歧集中表现就是在2012年8月份环资委基本上否定了环保部的草案,自行起草了一个版本,然后提交给全国人大常委会做第一次审议,我们把它称为叫“修正草案一审稿”。一审稿在2012年8月份向社会公开征求意见,在公开征求意见的过程里边,我们社会公众总共提了9千多人次、1万多条意见,这个是在环保立法里边数量最多的,由此可见,我们的社会公众对于这样一个法律修改的关注度之高。

一审草案公开征求意见之后,我们看到环保部和环资委的意见分歧公开化了,公开化的方式很有戏剧性。环保部在2012年10月份的时候,在自己的网站上公开了一个文件,叫“关于报送对《环境保护法修正案(草案)》意见和建议”的函。各位都很熟悉公文的流程,这是一个内部公文,是报给全国人大法工委的内部公文,但是环保部把这个公文在自己的网站上向社会公开了,而且公文所赋的这样一个意见对环资委所提出的一审草案做出了一个针锋相对的反驳,说“你说的不

对,应该是这样”。由此我们可以看出,双方之间的矛盾分歧是非常大的。

与此同时,我们的理论研究界、学者也对这个一审草案非常的不满,中国环境资源法学研究会,在北京大学组织召开了一次专家论证会,专门对草案的内容进行了研讨,并形成了一个关于《环境保护法》修正案草案的意见书。在这个意见书里边对一审稿草案提出了一些严厉的批评,在社会各界的关注,以及环保部门、学界的反对之下,环保法草案的修改进程放缓了,因为据说按照原来的计划,2012年8月一审,然后10月二审,到12月就要颁布实施了,但是由于这样一个事件的发生,就暂时搁置了——2012年底,我们的全国

人大要换届了。这个事一直搁置到了2013年6月,在我们全国人大换届完成之后,张德江委员长在3月份人大会之后下达了一个批示,说要尽快的重新启动及完成环保法的修改,我们立法要反映社会的需要,反映民众的呼声。

在这个背景之下,2013年6月份,全国人大法工委重新启

动了《环境保护法》的修改,并提出了一个二审稿草案,二审稿草案之后又一次向社会公开征求意见。这个在我们国家的立法过程之中也是比较少见的,一部法律草案两次向社会公开征求意见。到2013年10月份,在专家研讨以及社会公开征求意见的基础之上,形成了一个三审稿。在三审稿的时候,我们看到官方对草案的名称发生了一点改变,在二审之

前都叫《修正案草案》,但是到了2013年10月份改成了《修订草案》,修订案和修正案只有一个字的差别,但是它们的意义是完全不一样的。也就是到了三审的时候,原先所确定的有限修改的目标已经被放弃了,转而采取了所谓“大修”的这样一个方法,因为“修订”指的是一种全面的修改,而“修正”只是一种局部的、个别的修改。从2013年10月再往后,程序就走的比较顺了,2013年10月三审。

然后到2014年4月,最后四审通过。这是一个整个的修改过程。

回顾一下《环境保护法》的修改过程我们可以看到,这个过程中社会关注度一直很高,同时这样一个立法过程也在我们新中国的立法史上写下了浓重的一笔,所谓“浓重的一笔”,首先两次公开征求意见,其次在立法过程里边我们专门的立法机关和主要的行政部门之间产生了严重的分歧,其实有分歧、有争论才会有讨论,有讨论才会有民主,所以我们说这样一个立法过程是具有典型性的。

以上是我们简单的对修订的背景和过程做一个回顾。最后来看一下到底《环境保护法》修改之后的章节结构发生了什么样的变化。

大家可以看一下,修改之前的《环境保护法》六章47条,修改之后是七章70条,首先从条文数量上来看,增加了百分之七八十左右,而且我们大家可以仔细对比一下,除了新

增的条文之外,原有的法律条文几乎没有被完整保留的,要么被调整顺序合并了,要么内容被修改了,唯一保留的可能就是最后一条,本法自几月几号开始实施,时间变了。从这一点再次印证了我们之前所说的,整个修改的过程实现了从最早的有限修改,到最后全面修改的这样一个转变。从内容方面来看,我们看到最大的变化是增加了一章叫“信息公开和公众参与”,这一章的增加使得环保法的一个结构体系就完整的建立起来了。

从法律关系的视角来看,环境保护总体来看是三角关系、三方关系。政府、企业、公众,是一个三方关系,但是我们之前的《环境保护法》往往强调的是双方关系,国家和企业。而且讲的是国家怎么管企业,企业怎么被国家管,好像没公众什么事,但实际上我们可以看到环境是一种公共利益的载体,那这样一个公共利益的相对者是谁?就是生活在这个环境里面的每一个普通的公众居民。换句话说环境保护就是一种公共利益,作为利益主体的公众应当有权利发出自己的声音,也就是说,国家为什么要管企业,那是为了保护公众的利益。

总体上来看,作为《环境保护法》这样一个保护领域里面的基本法,它核心的任务是要确立政府、企业、公众之间的三角关系框架。2014年的修改把三角关系框架搭建完成了,我们以前是一个直线关系,现在是一个三角关系。

二、修订的主要内容

下面我们就来看一下《环境保护法》这次修改的主要内容。我会从总体上的环保理念原则、政府的环保职责责任、企业的环保义务与责任,以及公众环境权利,这四个方面对于这次法律修改的主要内容给大家做一个讨论和分享。

(一)环保理念和原则

关于环保理念和原则方面的修改我们分三个小问题,第一个是立法目的的修改;第二个是基本国策条款的修改;第三个是关于环保基本原则的修改。

1.立法目的

立法目的有两个地方的主要修改。第一,增加了关于生态文明建设经济社会可持续发展的表述,就是我一开始提到的,从2013年以来,生态文明建设这一个战略被提高到我们国家的基本方略层面上,而在法律里边就必须做出回应,《环境保护法》最根本的目的实际上还是要推进生态文明建设,这是一个长远的宏观目标的一个构建。具体来说,在环保法关于目的条款的修改里面,最为受关注的是一个质的改动,我们以前叫什么?“保障人体健康”,现在改成了“保障公众健康”。由人体健康向公众健康的修改,实际上体现出了环境保护的公共特征。我们通过一个例子来说明这样一个修改的转变。

人体健康更为强调的是一种实际的、个体化的、可量化的、

可观测的人身损害。比如说某某人得病了,某某人因为雾霾天的长期肆虐,得了呼吸系统疾病、哮喘病之类的,这叫人体健康损害。但是公众健康损害指的是什么?公众健康损害并不要求一定要出现一种实际的、可观测的、可测量的人身损害,只需要有这种危险就行了。换句话说,虽然我还没有得病,但是我知道,我得病的风险、危险会很大,因为环境污染的存在,这时候面对这样一种情形,《环境保护法》它

就应当承担起自己的责任,去降低这种风险。人体健康到公众健康这样一个修改,其实回应了你的目的到底是什么这一疑问,也使得环保法回归了它的这种目的。保护环境本身其实不是目的,它的最终的、最根本目的是要保护依托在这个环境之上的公共安全、人体健康的安全。这是第一个我们讲在立法目的条款,从微观、宏观,两个层面的重要修改。2.基本国策

第二个我们说基本国策条款。在这次环保法修改的过程里边新增加了一句话,“保护环境是国家的基本国策。”这一点其

实也不是新的内容,因为早在八十年代开全国环境保护会议的时候就提出来过,只不过这一次把这句话写到了法律里边,当然我们说写在法律里边和不写在法律里边的实际意义可

能只是形式方面的。大家可以看一下,目前为止在法律里边明示的基本国策都有什么?节约能源、合理利用土地、计划生育、男女平等,再加上保护环境,但是你会看到,即使同

为基本国策它的实施效果也是完全不一样的。例如计划生育实施的很好,但是男女平等、节约资源之类的,可能实施效果就一般了。所以在这个意义上,基本国策条款入法具有宣誓意义,宣誓了一种国家的态度,但是它并没有一些强硬的约束指标,所以后续需要有一些具体的制度来支撑这样一个国策条款。

与国策条款相对应的修改里,第四条中又提到一个观点,国家要采取环境保护的经济技术政策措施,使环境保护同经济建设、社会发展相协调。这次的修改把这个顺序掉了个儿,不是环境保护与经济相协调,而是经济发展与环境保护相协调。这样一个顺序的转换其实体现了一种指导理念的变换,也就是说环境保护不再是经济发展的助手,不再是服务于经济发展的,而是构成了经济发展的外在约束条件,经济的发展必须建立在环境可承受的限度之内、承载能力的范围之内,不能脱离这个实际而去盲目的发展,实际上也就是我们现在讲的科学发展观。什么叫科学发展观?其核心、最重要的内容之一就是,现在的发展是不是建立在我们所谓的绿色发展基础上,而不是以污染为代价的发展,这是第二方面关于基本国策条款。

3.基本原则

第三个方面,我们讲这次法律修改中新增加的一个条文,叫“环境保护基本原则条款”。条文中提出了五项原则,保护优

先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责,对我们现有的环境保护工作做出了一个全面的归纳总结,从而形成了这五项基本原则。

当然我们从法律的层面来看,原则上它是宏观的、抽象的,所以需要有具体的规则去支撑、去落实。比如说预防,预防原则我们大家都知道,消防里面经常会强调,尤其防火更是防胜于治,但怎么去预防?相对应的在环境方面就有一项非常重要的制度,我们后面会谈到叫“环评”,环境影响预评价。而令人遗憾的是,我们所提出的这五项原则里边并非都是有具体的制度来支撑的。最典型的像“保护优先”,这样一项原则就没有后续的制度支持,我们只是说要保护优先,但是什么叫保护优先?谁和谁相比优先?这个问题我们的法律里

边并没有进行明确的阐述,在后续的分则部分中,也没有跟保护优先相对应的一个制度安排。

以上所讲的对理念和原则这一部分的修改,从内容上来看比较虚,但总体上体现了最新的环保政策和方针,也对于我国最近十年来,环保方面的大众方针都在法律里边做了回应。比如生态文明建设、经济社会可持续发展等,但是我们也看到了,在关于立法目的、基本原则、基本国策这三个部分内容里边,口号化的痕迹很明显。所谓的“口号化”,就是我们提出了一个非常漂亮的概念、喊出了一句非常漂亮的口号,但是这样一个口号化的条文,并没有成为一个具有实质意义

的法律规范。什么叫实质意义的法律规范?法律规范是用来规范人的行为的,它是行为规则,它会告诉你应当做什么、可以做什么,或者你不应该做什么。它会对人的行为有一定的指引功能,所以我们刚才谈到的“保护优先”这个基本国策

条文,它还不是一个严格意义上的法律规范,因为它对于人具体的行为没有规范、指引、预测和教育的功能。

在这个意义上来说,从口号到原则、规则,到我们实际生活中被遵守的行为规范,这条路还很长,还需要付出很多的努力。这是我们要讲的修改里边的第一部分的内容,关于立法目的以及原则理念方面的修改。

(二)政府及其部门的环保职权与责任

1.政府环保责任的细化与强化

我们来看一下第二大部分的修改,是关于政府及其行动主管部门的环保职责和责任的调整修改,这是这一次修改的核心内容之一。前面谈到了有限修改里边的“8+1”,基本上八项制度都是针对政府及行政主管部门而言的。

我们分两部分讲,第一个部分我们来看一下政府环保责任,这个责任我们以前也有,但现强调的是政府的环保责任。这次法律的修改主要体现在两个方面,细化和强化。细化首先我们看到了将政府的环保责任上升到了总则部分的内容,层级高了,提升了它的重要性,按照修改之后的《环境保护法》规定,地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。

换句话说,所谓环境质量目标责任制,这个质量责任者是谁?地方政府,再说一遍,地方政府的首长、党政负责人、地方的一把手、二把手,是这个环境质量的责任者。也就是说这是一个责任条款,谁是地方政府领导者谁就是这个责任最终的承担者。与之相对应会有一些具体的措施,就是目标责任制。提出一个目标为环保的责任考核,并把这个环保目标的完成情况作为一个政绩考核的指标来看待,这一点从大概2006年开始,在中组部努力之下,已经陆续在做一些试点。而在体现科学发展观的党政领导干部目标政绩考核的指标

体系里,也越来越强调一个环保的目标,节能减排、绿化等,从而弱化了原先趋于核心地位的精细指标,有了这样一种转变。

在《新环保法》里对于环保的目标责任制,提出了要把环保方面的内容作为领导干部考核的重要依据,并且这个考核结果应当向社会公开的一个要求。

政府责任方面,这次法律修改的另外一项新的举措是,要求我们的政府在开人大代表大会的时候,要向本级人大报告环境状况和环保目标完成情况,充分发挥人民代表大会最高权利机关的一种监督作用。

再具体一点,环保靠什么?要靠资金的投入,资金投入越多,环保的效果会越好。在这个意义上来说,对于环保最核心的问题就是财政资金的投入。对于这个问题在新法里也做出了

一个回应,只不过这个回应是一种倡议性的、宣誓性的一个条款。各级人民政府应当加大保护和改善环境防治污染和其他公害的财政投入,使财政资金的使用效率提高,才能不断加大投入。怎么算加大?你的标准是什么?其实法律里边并没有做出明确的依据。换句话说,目前关于财政资金的安排,我们没有量化考核标准,只有一个定性的描述,就是你要不断地去加大投入,但却没有量化考核标准。这是我们讲的政府环保责任的第一个方面,应当做什么。

“责任”这个词在法律上还有另外一层意义,即你应当做的事情没做。实际上意味着你将会受到一些不利的对待,我们把它叫做后果意义上的责任,针对于行政机关来说,叫行政处分。在《环境保护法》修订之后第67条规定,“上级政府核报部门应加强对下级政府及其有关部门环保工作的监督,发现有违法的情况应该其向任免机关或检查机关提出一些处

分建议。”

并且在68条,详细的规定了应当被给予行动处分的9种情形。前面8种,是对附有环保职责的行政机关的规定,比如不符合许可条件给予许可的、对应当责令关闭而未做出的、篡改监测数据的等等,有这八种违法情形的,应当是给予记过、记大过或降级处分,造成严重后果的给予撤职和开除处分,而且主要负责人应当引咎辞职。我们看到针对一般的工作人员以及领导人员,分别规定了不同的行政问责的种类,

这也是目前环保问责的主要依据。我希望强调一点是,环保问责的对象其实不仅仅是环保部门,也就是环保局的工作人员,也不应该仅仅是他们。从我国目前的环保管理体制看,除了环保局之外,我们的发改委、农业局、交通、林业都富有一定的环保职责,包括我们的人民政府本身也富有环保职责。所以问责的关键在于谁在行使这项职权,可能是环保局(大部分是环保局),但是也有其他部门,例如人民政府。所以在问责的时候要做一个仔细的区分,不能一出了事,只要出了环境问题都问环保局的责。这也是不科学、不合理、不公正的。这是我们讲的关于环保责任方面的修改。

2.政府环保职权的优化与强化

第二个方面,我们来看一看这次修法的核心内容,就是关于这个环保职权、环保监管制度的。环保职权可以做什么?我们通常的表现形式就是你有什么手段来制裁这个污染企业,实行环保监管制度?环保监管制度方面第一项我们讲环境

规划、环保规划。

对于环保规划来说主要的一个修改,就是强调了环保规划的独立性。按照规定之前的环保法,环保规划是经环保部门同有关部门制定,报计划部门综合平衡之后,由同级人民政府批准实施的一个综合平衡的程序。在修改之后,把综合平衡这个程序删除掉了,由环保部门制定,然后报同级人民政府批准实施就可以了。更加强调了环保规划相对于经济社会发

展其他规划的独立性。

另外它也强调了规划的协调性。大家知道我们现在规划很多,各行各业都有规划,有纵向的、横向的、有各领域的、有综合性的等等。在这些规划之中和环保规划密切相关的,包括了三类规划,主体功能区规划、土地利用规划以及城乡规划。环保规划在制定的时候,要和这三项目规划之间进行相衔接配合,避免出现一些矛盾冲突,这是对于规划方面的两个层面要求,强调独立性和规划的协调性。

第二个方面是有关环境标准。关于环境标准的修改内容不多,最核心的一点是增加了一个关于环境基准研究的条款,其中有一个概念叫环境基准。通俗点来说,所谓的环境基准实际上就是说我们讲的一个背景值、一个基础。比如说想要了解我们的环境质量,那总得要知道在人类行为干预之前,环境是什么样的?以及环境里某种要素到达什么程度之后,会引起一些所谓的公众健康损害,这个限值在什么地方?所有这些限值最新内容的研究都和环境基准相关。其实环境基准的研究程度也代表了,或者说反映并体现了一个国家环境标准的科学化程度。

说到这里我们就不得不说起2008年奥运会以来,一直持续

到2011年、2012年美国大使馆和北京环保局之间的一段纠纷。大家知道美国大使馆在自己的使馆门口弄了一个监测器,定时发布使馆区域周边环境空气质量监测结果,并且向社会

公开。这个监测结果和北京市环保局的监测结果出入很大。最典型的就是某一天北京市环保局的监测结果说空气质量良,但是美国大使馆监测结果则是非常不健康。这个差别很大的原因在哪?其实我们可以看到,双方说的不是一回事,你说你的,我说我的,监测所依据的标准是不一样的。

其实最核心的争论是什么?就是美国人说空气质量非常不

健康是因为PM2.5严重超标,北京市说空气良,是因为我们当时的环境空气质量标准里面,根本没有PM2.5这一项,无从监测。所以你再怎么超标我们这的指标还是良,不会超标的,这也显示了一个标准的科学性问题。

在这个意义上来说,这次法律的修改说要鼓励开展环境基准研究的方向是对的,但是步子迈得很小,可能也是考虑到现实情况。我国环境基准的研究可能需要很长的一段时间去积累,但不管怎么样我们可以看到至少大方向是瞄准了,标准不仅仅是一个数字,它背后是一种科学的判断和利益的衡量,这是关于环境标准。

第三个方面,制度的修改是关于环境监测。我们环保执法的耳目就是环境监测,我要去收集关于环境监测的数据。这次法律所要解决的一个核心问题就是整合现有的监测网络、监测系统。我们目前的监测是山头林立,除了环保部门之外,水利、海洋、国土、农业、林业等都有自己的监测队伍,但监测网络之间缺乏统一规划,数据信息也不共享。

这次环保法修改的一个核心的任务,就是要把现有的这些监测的网络站点规范化,纳入到一个统一的体系里边来,方法是什么?并不是说把其他所有的监测系统都纳入到环保部

门的监测系统里边,而是各自保持现状,但是授权环保部,统一制定检测规范、统一规划监测站点的设置。也就说你可以做监测,但是你要遵守统一的监测规范,你这个检测站定的设置要符合环保部门的统一的规划。从这个方面我们可以看到,我国已经试图去努力的整合现有的监测资源,从而提供一个更好的监测服务。

对于监测站来说,法律里边提出的监测机构对监测数据的真实性和准确性负责的责任要求,是因为我国这两年来监测数据造假的现象层出不穷,这也是这次法律修改要解决的核心问题。比如说你监测数据造假,那么我们整个监测制度、监管的制度,及整个环保决策就会偏离方向,因为一切都建立在一个虚假的信息的之上。解决这个问题的方法是什么?第一,强调监测机构的真实性责任。第二,后面我们在法律责任部分会看到,如果弄虚作假,将会面临严厉的制裁,对于一个官方的监测机构来说,将有行政处分。八项规定之一就是弄虚作假,篡改、伪造检测数据的会有行政处分。另外你所提供的监测服务的数据造假,要承担对由此而引发的环境污染侵权责任及连带责任,即除了行政还有民事上的责任,通过这种责任的强化来保障监测数据的真实性。这是关于环

【独家】环保部权威解读新《环境保护法》配套办法

【独家】环保部权威解读新《环境保护法》配套办法 (中国冶金报-中国钢铁新闻网记者郭小燕) 新《环境保护法》已实施近一个月的时间,受到了社会的广泛关注。自公布前就备受关注的4个配套办法,是执行新《环境保护法》的有效工具,也是推进社会主义法治国家的重要体现之一。套用文中的一句话,可以很形象地描述新《环境保护法》与4个配套办法的关系———如果把新《环境保护法》比作利剑,那么查封扣押、按日计罚等4大措施就是最锋利的刃。《中国冶金报》本期《纵深》将根据新《环境保护法》4个配套办法新闻发布会上了解到的情况,并结合钢铁行业的环保现状,剖析这4个配套办法的提出背景、内容、特点,以及相关政策对钢铁行业的影响,以期为钢铁企业提高自身环保水平、规避法律风险提供有益的参考。 事件2015年1月1日,新《环境保护法》正式实施。同时,为了将新法赋予环保部门的新的监管权力和手段落到实处,对违法排污“零容忍”,打“组合拳”严惩不法企业,同步实施的还有4个配套办法———《环境保护主管部门实施按日连续处罚办法》(环境保护部令第28号)、《环境保护主管部门实施查封、扣押办法》(环境保护部令第29号)、《环境保护主管部门实施限制生产、停产整治办法》(环境保护

部令第30号)和《企业事业单位环境信息公开办法》(环境保护部令第31号)。 深度●《环境保护主管部门实施按日连续处罚办法》明确了适用按日连续处罚的违法行为种类,规范了实施按日连续处罚的程序,明确了责令改正的内容和形式,确定了拒不改正违法排放污染物行为的评判标准,规定了按日连续处罚的计罚方式,明确了按日连续处罚制度与其他相关环保制度的并用关系。●《环境保护主管部门实施查封、扣押办法》主要解决一线环境执法人员“不会用、不敢用”查封扣押手段的问题,在规范权力运行的同时,也能有效降低乱用、滥用查封、扣押措施带来的执法风险。●《环境保护主管部门限制生产、停产整治办法》明确了限制生产、停产整治和报请政府关闭的适用情形,细化了限制生产、停产整治的实施程序,加大限制生产、停产整治的监管力度。 ●《企业事业单位环境信息公开办法》坚持既要满足公众对企业环境信息的基本需求,又要兼顾企业的信息公开能力,坚持原则性与可操作性相结合,重点解决了谁公开、公开什么、如何公开、如何监督,即信息公开范围、内容、方式、监督等4个问题。 背景贯彻执行新《环境保护法》的迫切需要。环保部环境监察局副局长曹立平表示,新《环境保护法》赋予了环保部门许多新的监管权力和手段,如按日计罚、查封扣押、

北京大学医学网络教育学院护理_学外科网考题目

D 1.影响骨折愈合最主要的因素是 A) 高龄 B) 未补充钙剂 C) 未行功能锻炼 D) 骨折端供血不足 C 2..消毒手术敷料最确切且最常用的方法是 A) 火烧法 B) 煮沸灭菌法 C) 高压蒸汽灭菌法 D) 环氧乙烷灭菌法 B 3.胃十二指肠溃疡穿孔后最重要的临床表现 A) 恶心呕吐 B) 突发的剧烈腹痛 C) 腹式呼吸减弱 D) 肠鸣音消失 B 4..为预防膈下感染,最有效的措施是 A) 禁食 B) 半卧位 C) 胃肠减 D) 应用抗生素 A 5.上尿路结石最常见的症状 A) 疼痛及活动后镜下血尿 B) 疼痛及尿频 C) 尿频及血尿 D) 尿频、尿急及尿痛 D 6.护士应指导颈椎病病人 A) 平卧时应用高枕 B) 转头动作应迅速 C) 乘坐汽车时应面对正前方 D) 加大头颈部活动围,锻炼颈肌 A 7.某护士对下肢静脉曲病人进行健康指导中,正确的是 A) 预防便秘 B) 减少下肢活动 C) 坐时应取双膝交叉的体位

D) 由腹股沟向足趾方向包扎弹力绷 A 8.男性,54岁,间歇性无痛性肉眼血尿3个月,左上腹部可触及肿块,随呼吸活动,轻度压痛。逆行肾盂造影发现左肾盂肾盏拉长变形。首先应考虑为 A) 肾癌 B) 肾囊肿 C) 肾积水 D) 肾盂乳头状瘤 C 9.高位小肠梗阻的特点 A) 腹胀明显 B) 呕吐晚而少 C) 呕吐早而频繁 D) X线可见肠袢呈“阶梯状”排列 B 10. (1.0分)怀疑为直肠癌的病人,首先应作的检查是 A) CEA B) 直肠指诊 C) 乙状结肠镜 D) 大便潜血试验 C 11. (1.0分)可用于食管癌普查的检查方法是 A) 食管镜检查 B) 癌胚抗原检查 C) 食道钡餐X线检查 D) 食管拉网脱落细胞学检查 C 12.急性乳腺炎时,什么情况下终止哺乳 A) 脓肿引流后 B) 形成脓肿后 C) 脓肿引流后并发乳瘘 D) 抗生素和局部湿敷无效时 B 13. (1.0分)术前备皮的目的是 A) 为医生扩大手术视野 B) 除去手术区域的微生物 C) 减少皮肤上微生物的数量 D) 增强皮肤对微生物的自然抵抗力 C 14. (1.0分)胰腺癌常好发于 A) 全胰腺 B) 胰尾部C) 胰头、颈部 D) 胰体、尾部

新《环境保护法》解读和试题答案资料

新《环境保护法》试题及答案 单位:姓名:得分: 一、选择题(30个小题,共30分,每个小题1分,每题至少有一个正确答案,少选或多选均不得分) 1.新环保法明确规定,本法自起施行。每年6月5日为。( C ) A、2014年10月1日;联合国环境日 B、2014年11月1日;世界环境日 C、2015年1月1日;环境日 D、2015年1月1日;世界环境日、 2.新环境保护法第四十六条中规定,禁止引进不符合我国环境保护规定的。(ABC) A、技术; B、设备; C、材料和产品; D、工艺; 3.环境保护坚持保护优先、、损害担责的原则。(ACD) A、预防为主; B、防治结合; C、综合治理; D、公众参与; 4.新环境保护法规定,应当将环境保护知识纳入学校教育内容,培养学生的环境保护意识。( CD ) A、社会教育机构; B、职业技术学校等; C、教育行政部门; D、学校; 5.新环境保护法第十六条中规定,监测机构应当使用符合国家标准的监测设备,遵守监测规范。监测机构及其负责人对监测数据的和负责。(BC ) A、科学性; B、真实性; C、准确性; D、及时性; 6.新环境保护法第十六条中规定,国务院环境保护主管部门根据和,制定国家污染物排放标准。( AB ) A、国家环境质量标准; B、国家经济、技术条件; C、国际环境质量标准; D、环境质量标准协会标准; 7.国家采取财政、税收、价格、政府采购等方面的政策和措施,鼓励和支持

等环境保护产业的发展。(ABC) A、环境保护技术装备; B、资源综合利用; C、环境服务; D、环境保护研发; 8. 新环境保护法规定,和,依照有关法律的规定对资源保护和污染防治等环境保护工作实施监督管理。(AC ) A、县级以上人民政府有关部门; B、地区级以上人民政府有关部门; C、军队环境保护部门; D、国家环保部; 9.省、自治区、直辖市人民政府对国家污染物排放标准中未作规定的项目,地方污染物排放标准;对国家污染物排放标准中已作规定的项目,可以制定国家污染物排放标准的地方污染物排放标准。(BD ) A、不允许制定; B、可以制定; C、低于; D、严于; 10. 新环境保护法第二十二条规定,企业事业单位和其他生产经营者,在污染物排放符合法定要求的基础上,进一步减少污染物排放的,人民政府应当依法采取、政府采购等方面的政策和措施予以鼓励和支持。(BCD ) A、补贴; B、财政; C、税收; D、价格; 11.国家实行和制度。县级以上人民政府应当将环境保护目标完成情况纳入对本级人民政府负有环境保护监督管理职责的部门及其负责人和下级人民政府及其负责人的考核内容,作为对其考核评价的重要依据。考核结果应当向社会公开。(CD ) A、环境保护监督制度; B、环保公开制度; C、环境保护目标责任制; D、考核评价制度; 12.新环境保护法第三十条规定,开发利用自然资源,应当合理开发,保护,保障,依法制定有关生态保护和恢复治理方案并予以实施。( AD ) A、生物多样性; B、自然资源; C、和谐可持续发展; D、生态安全; 13. 新环境保护法第三十六条中规定,和的其他组织应当优先采

北大考研-教育学院研究生导师简介-尚俊杰 ,副教授

爱考机构-北大考研-教育学院研究生导师简介-尚俊杰,副教授 姓名:尚俊杰 职称:副教授 办公室: 电话: Email: 个人网页:https://www.360docs.net/doc/c31715486.html,/jjshang 所授课程:《教育游戏专题》、《数字化学习与生存》、《虚拟校园——网络社区中的师生互动》、《网络与大学生发展》 研究领域: 虚拟现实与教育游戏(游戏化虚拟学习环境)、网络环境下学生发展与学生管理、信息技术教育 发表成果: 部分期刊论文 尚俊杰,萧显胜.游戏化学习的现在和将来——从GCCCE2009看游戏化学习的发展趋势[J].远程教育杂志,2009,(5):69-73. 尚俊杰.教育游戏与快乐学习[J].北京广播电视大学学报,2009,(1):6-8. 尚俊杰,庄绍勇.游戏的教育应用价值[J].远程教育杂志,2009,(1):63-68. 霍晓丹,尚俊杰,袁文旭.基于高校BBS使用的维护稳定工作机制研究[J].北京教育·高教版,2008,(11):35-37. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.教育游戏的动机、成效及若干问题之探讨[J],电化教育研究,2008,(6):64-68,75.(该文被人大书报资料中心复印报刊资料2008年第9期全文转载.) 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.个案研究方法在教育游戏研究中的应用[J],现代教育技术,2008,18(6):20-23. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.游戏化学习行为特征之个案研究及其对教育游戏设计的启示[J],中国电化教育,2008,(2):65-71. 周玉霞,李芳乐,李浩文,尚俊杰.玩还是学:学习村庄中学生的知、情、意、行.中国远程教育[J],2008,(1):57-61. 尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.VISOLE的动机策略及其成效研究[J].全球华人计算机教育应用学报,2007,5(1-2):72-84.(该文曾于第十一届全球华人计算机教育应用大会或优秀论文奖.)尚俊杰,庄绍勇,李芳乐,李浩文.网路游戏玩家参与动机之实证研究[J].全球华人计算机教育应用学报,2006,4(1-2):65-84. 尚俊杰,李芳乐,李浩文.“轻游戏”:教育游戏的希望和未来[J].电化教育研究,2005,(1):24-26.尚俊杰,张铮,高利明.基于Web的教学软件评价研究[J].中国远程教育,2003,(3):66-68. 张铮,尚俊杰.人·远程教育·需要[J].电化教育研究,2003,(2):29-31.(该文曾荣获2002年唯一数码奖全国信息化进程中的教育技术发展研究论文评比二等奖.) 尚俊杰,李芳乐.香港中小学教师资讯科技培训考察与思考[J].电化教育研究,2002,(11):50-57. 尚俊杰.基于Internet的教学探讨[J].中国电化教育(论文特辑),2001,(11):109-111.(该文曾荣获

北京大学网络教育管理信息系统作业答案

1.简述信息系统的功能、管理信息系统的定义及特点?(教材第1章) 答:信息系统的功能1.信息的收集2.信息的存储3.信息的传输4.信息的加工5.信息的输出 管理信息系统的定义 利用计算机的硬、软资源,网络通信设备以及其办公设备,为实现企业整体目标,对信息进行收集、传输、储存、加工、输出,给各级管理人员提供业务信息和决策信息的人机系统。 管理信息系统主要有以下四个特点: 1.一体化系统或集成系统。 从总体出发,全面考虑,保证各种职能部门共享数据,减少数据的冗余度,保证数据的兼容性和一致。 2.在企业管理中全面使用计算机。 企业的主要管理功能都应用计算机处理,同时也是用计算机来为各领导提供信息。 3.应用数据库技术和计算机网络。 管理信息系统的重要标志是具有集中统一规划的数据库。一旦建立数据库,它意味着信息已集中成为资源,可为各种用户共享,并且有功能完善的数据管理系统管控来为多种用户服务。而通过计算机网络可使管理信息系统的数据处理更灵活,地域更广。 4.采用决策模型解决结构化的决策问题。 目标明确、具有确定的信息需求、规范的方案探索、通用的模型和决策规则的问题是结构化的决策问题。 -------------------------------------------------------------------------------- 2.简述决策支持系统的定义其主要特点;对EDP、MIS、DSS进行比较(对应教材第1章) 正确答案: 决策支持系统英文全称是Decision Support System,简称为DSS,它是一种以计算机为工具,应用决策科学及有关学科的理论与方法,以人机交互方式,为决策者提供一个分析问题、构造模型和模拟决策过程及其效果的决策环境,用以辅助决策者解决半结构化和非结构化决策问题并可提高决策人员的决策技能和决策技质量的信息支持系统。决策支持系统的主要特点如下:1.需要处理的数据类型复杂、格式化程度低,并且包括大量历史数据和企业外部的数据。 2.对信息加工的要求比较复杂,并且具有很大的随机性。 3.DSS的工作方式主要是人机对话方式。 4.与决策者的工作方式等社会因素关系密切。EDP、MIS和DSS进行以较下如:1.层次:EDP处于基层;MIS处于管理层;DSS则是决策层。2.目标:EDP的目标是提高效率;MIS的目标是及时转化价值;DSS则是寻找决策的合适时机。3.信息源:EDP的信息来源是内部一次小全;MIS是内部二次大全;DSS则是二次外部不完全。4.处理方式:EDP处理方式是固定的(不用模型);MIS是用模型来选择;DSS则是灵活处理(用模型)。5.管理参与:EDP 无管理参与;MIS是较少参与;DSS则是较多管理参与。6.问题:EDP着重于事务;MIS着重于结构化;DSS则着重于半结构化与非结构化。正确答案:答案要点:决策支持系统是在半结构化和非结构化决策活动过程中,通过人机对话,向决策者提供信息,协助决策者发现和分析问题,探索决策方案,评价、预测和选择方案,以提高决策有效性的一种以计算机为手段的信息系统。特点:(1)需要处理的数据类型复杂,格式化程度低,并且包括大量历史数据和企业外部的数据。(2)对信息加工的要求比较复杂,并且具有很大的随机性。(3)DSS的工作方式主要是人机对话方式。(4)与决策者的工作方式等社会因素关系密切。比较EDP,MIS,DSS,先分别给出三者的定义,再进行具体比较,如下表:类型层次目标信息源处理方式管理参与问题EDP 基层提高效率内部一次小全固定(不用模型)无事务MIS 管理层及时转化价值内部二次大全选择(用模型)少结构化DSS 决策层寻找时机二次外部不完全灵活(用模型)多半结构化与非结构化 -------------------------------------------------------------------------------- 3.信息系统对组织有何影响?(对应教材第2章) 正确答案: (1)信息系统的积极作用a) 信息系统极大地提高了信息收集、传递与处理的效率和有效性,从而增强了企业对内外环境变化相应的敏捷性和灵活性,提高了管理决策的及时性和科学性,是实现企业目标与战略的重要保证。 b) 信息系统是实现供应链上企业之间协作与合作,形成动态联盟、组织虚拟企业的基础设施和重要手段。c) 信息系统加速了组织内部信息的传递与共享,提高了信息处理的效率,减少了中间环节,使得组织扁平化、网络化、虚拟化改造成为可能。d) 信息系统是对业务流程诸多环节进行集成管理,实现生产与服务过程柔性化和个性化的重要手段。e) 信息系统加强了企业的控制力,提高了信息处理效率,降低了内部人员成本,也降低了交易成本,提高了客户满意度。f) 信息系统加强了业务、管理流程和数据的规范化,减少了随意性和人为失误,改善了管理者与员工的工作条件,促进了员工之间的信息知识交流,加强了组织的凝聚力,有利于形成良好的企业文化。

汉字听写大赛主持稿(终极版)

第三届汉字听写大赛主持稿 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们,大家好!我是主持人XXX。欢迎大家来到中华女子学院第三届汉字听写大赛决赛的比赛现场! 中国文化源远流长,中国的汉字从甲骨文走来,历经金文、篆书、隶书、楷书,不仅是中国人语言交流的符号,更携带着中华文明的优秀基因,蕴藏着深厚丰富的文化意蕴,这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。然而电子时代,汉字俨然成了我们熟悉的陌生人。传承汉字文化,弘扬中华文明,是我们每一个炎黄子孙的责任与使命。今天我们齐聚一堂,共同探究汉字的奥秘,领略汉字的风韵。希望通过此次比赛,能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 下面由我来介绍担任本次决赛的专家评委——

今天我们特别荣幸的邀请到曾担任央视诗词大会等语言文化类节 目的总策划,主创了汉字听写大会、成语大会、中国诗词大会的姚喜双教授。姚喜双教授现任国家督学,国家语委咨询委员,国家语委审音委员会秘书长,曾任国家语委原副主任,教育部语用司司长,是国家百千万人才工程第一二层次人选,是国务院特殊津贴专家。除此外,姚喜双教授是中国社会科学院研究生院教授博导,中国传媒大学教授博导,北京大学新媒体研究院研究生导师,浙江大学兼职教授等。欢迎姚教授的到来。 今天,我们还十分高兴地邀请到北京语言大学教授、博士生导师、国际汉语教学研究基地副主任姜丽萍教授。姜丽萍教授担任了《国际汉语教学研究》、《国际汉语教育》(中英文版)、《汉语国际教育学报》的编委,并担任北京语言大学对外汉语研究中心(教育部重点基地)研究员、“中亚汉语国际研究中心”学术委员会委员、国

家开放大学(中央电大)“国际汉语教师培养论坛”专家委员会成员。姜丽萍教授主持了教育部重点基地重大项目、国家汉办项目、海外合作项目、校级教育教学改革重大项目、重大专项项目等8项,并受国家汉办派遣,前往世界各地几十个国家和地区进行讲学培训和学术交流。姜教授24日就将赴德国讲学,感谢姜教授百忙之中莅临我校。 接下来,让我们热烈欢迎北京大学对外汉语教育学院施正宇教授。施正宇教授现任中国文字学会会员、中国对外汉语教学学会会员、中国对外汉语教学学会会员、世界汉语教学学会会员、世界汉语教育史学会会员。研究方向为对外汉字教学研究、世界汉语教育史,撰写论文、教材、专著约40篇/部,曾获国家社科基金项目及省部级奖项。施正宇教授的作品《汉字的故事》获第八届全国图书"金钥匙"二等奖。《新编汉字津梁》(上下)获北京市高等教育精品教材

新环境保护法解读

新《环境保护法》解读 1、为什么将保护环境确定为我国的基本国策? 答:新《环境保护法》第四条规定“保护环境是国家的基本国策”。基本国策是对国家经济建设、社会发展和人民生活具有全局性、长期性、决定性影响的基本准则。《环境保护法》将保护环境确立为国家的基本国策,从政策层面上升为法律层面,体现了全国人民的共同意志。首先,环境是人类赖以生存和发展的基本物质条件,是带有全局性的问题。缺少大气、水等任何一个环境要素,人类都难以生存,并对社会经济发展和人民生活产生重大影响。其次,保护环境具有长期性。改善环境是一项长期的系统工程,无论是经济发展方式、调整优化产业结构、改变公众的生活方式,还是污染防治和生态破坏,都是十分艰巨的任务。最后,环境保护是一项战略任务。我国将保护环境作为国家的基本国策,体现了国家的意志,体现了国家对环境保护工作的重视。十八大报告提出,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程。环境保护是生态文明建设的主阵地,加强环境保护是推进生态文明建设的根本途径,也是现代化建设中的一项战略任务,对未来的可持续发展具有决定性影响。 2、为什么称新修订的《环境保护法》是我国史上最严的环保法? 答:环境保护领域“守法成本高、违法成本低”的问题一直比较突出。新修订的《环境保护法》重点解决了这一问题,提出多种强有力的措施。一是赋予了查封、扣押的行政强制权。第二十五条规定:企业事业单位和其他生产经营者违反法律法规规定排放污染物,造成或者可能造成严重污染的,县级以上人民政府环境保护主管部门和其他负有环境保护监督管理职责的部门,可以查封、扣押造成污染物排放的设施、设备。二是规定了按日计罚制度。第五十九条规定:企业事业单位和其他生产经营者违法排放污染物,受到罚款处罚,被责令改正,拒不改正的,依法作出处罚决定的行政机关可以自责令改正之日的次日起,按照原处罚数额按日连续处罚。三是规定了责令停业、关闭。第六十条规定:企业事业单位和其他生产经营者超过污染物排放标准或者超过重点污染物排放总量控制指标排放污染物的,县级以上人民政府环境保护主管部门可以责令其采取限制生产、停产整治等措施;情节严重的,报经有批准权的人民政府批准,责令停业、关闭。四是规定了行政拘留。第六十三条规定:违反法律规定,建设项目未依法进行环境影响评价,被责令停止建设,拒不执行的;未取得排污许可证排放污染物,被责令停止排污,拒不执行的;通过暗管、渗井、渗坑、灌注或者篡改、伪造监测数据,或者不正常运行防治污染设施等逃避监管的方式违法排放污染物的;有以上行为之一,尚不构成犯罪的,除依照有关法律法规规定予以处罚外,由县级以上人民政府环境保护主管部门或者其他有关部门将案件移送公安机关,对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员,处十日以上十五日以下拘留;情节较轻的,处五日以上十日以下拘留。 3、为什么将6月5日环境日在《环境保护法》中予以规定? 答:新《环境保护法》第十二条规定“每年6月5日为环境日”。世界环境日最早是在1972年确立的。1972年6月5日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,会议通过了《联合国人类宣言》,会议同时建议将本次会议开幕日这一天,即6月5日定为“世界环境日”。1972年10月,第二十七届联合国大会通过决议接受了该建议。 我国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动。自此之后,我国每年的6月5日都要举办纪念活动,并根据联合国环境规划署确定的世界环境日主题,确定中国的环境日主题。《环

北京大学教育学原理(有答案)

北京大学硕士研究生入学考试试题 考试科目:教育学原理 一、名词解释 1. 大学 2. 人格 3.教学相长 二、简答题 1.简述行为主义的学习理论及方法。 2.教育的几个要素及其相互关系。 3.简述教育与经济的关系。 三、论述题 1.试述我国目前德育中存在的问题及其解决方法。 2.论素质教育的理论及其方法。

参考答案 北京大学2002年硕士研究生入学考试试题 考试科目:教育学原理 一、名词解释 1.大学:高等学校的一种。近代意义的大学起源于中世纪欧洲的教师和学生行会。11至12世纪随着西欧生产力的发展、工商业的繁荣、文化交流的频繁、新兴市民阶层提出了新的文化要求,传统教育机构已经不能满足这种需要,于是中世纪大学应运而生。大学最初是师生为维护自身权益而组成的团体。19世纪初,洪堡倡导建立的德国柏林大学开创了大学的新模式。一般由多个不同种类的学院组成,主要实施本科及本科以上层次的全日制专科教育。随着社会进步,大学到了现代也有了进一步的发展。大学除了提供普通高等教育外,还广泛提供各种形式的成人高等教育及社会服务。大学是一个国家文化科学技术的标志之一,也是国家、社会所需的各种高级专门人才和文化科学各种高级成果的主要来源之一。 2.人格:个体在社会化过程中形成的给人以特色的心神组织。表现为个体适应环境时在能力、情绪、需要、动机、兴趣、态度、价值观、气质、性格和体质等方面的整合,具有动态的一致性和连续性。人格具有的特征主要包括:(1)整体性。人格虽然具有多种成分和特质,但在一个真实的人身上它们不是孤立存在的,而是密切联系成一个有机的整体。(2)独特性。先天遗传素质和后天环境的交互作用,使人与人之间在稳定的心理和行为特征上表现出差异。(3)稳定性。主要表现为自我的持久性。人格既有时间的持续性,又有跨情境的一致性。(4)社会性。人格既是社会化的对象,也是社会化的结果,人既有自然性也有社会性,但人的特有的本质特征是其社会性。 3.教学相长:教与学相辅相成。教与学是教学过程的两个方面,教与学是紧密相联,互相促进的。最早出自《礼记》中的《学记》。它的原意是就教师自身的教与学而言。即教师在教学过程中遇到困惑之处,才感到学识的不足,更加努力进修、提高。后引申为师生之间相互促进:一方面教师的教导使学生得到发展;另一方面学生提出问题和要求,又促使教师继续学习、不断进步。教学相长深刻地揭示了教与学之间的辩证关系:两者相互依存,相互促进,“学”因“教”而日进,“教”因“学”而益深。 二、简答题 1.简述行为主义的学习理论及方法。 答:行为主义学习理论是运用行为主义的理论和方法研究学习的一种心理学流派。在对动物和人类进行一系列控制较严密的实验研究的基础上,发现并提出了一系列有关学习的原来和规律。行为主义的学习理论认为,学习是一种行为的形成或改变,它是通过刺激--反应来实现的。行为主义学习理论只关注动物和人类可客观观察的行为和心智活动的学习理论,它所定义的学习只不过是新行为的习得。 (1)桑代克的联结主义。 通过对动物的研究,美国心理学家桑代克还提出了“尝试与错误”的学习理论。他认为低级动物和人类学习的最典型的方式是试误式学习,把学习视为一种渐进的、盲目的、尝试与错误的过程,随着错误的减少,逐渐形成固定的正确的反应。他提出了三条重要的学习律即:准备律、练习律和效果律。 (2)巴甫洛夫和华生的经典条件反射学习理论。 俄国生理学家巴甫洛夫在研究狗的消化腺分泌反应的实验中发现了条件反射现象。他认为条件反射实际上是一种普遍的学习现象,学习就是暂时神经联系的形成,学习过程就是对条件刺激产生泛化、分化和消退的过程。 美国行为主义代表人物华生是一个环境决定论者,他认为学习的实质在于形成习惯,主张用频因律和近因律来解释学习。频因律是强调练习的次数在习惯形成中起着重要作用;近因律是说有效的反应总是最后一个反应。 (3)格思里的接近条件作用说。 格思里提出了著名的接近学习律,即刺激的某一组合,如果有某种动作伴随它出现,则当这一刺激组合再次出现时,那种动作也随之发生。这一学习律不包括其他学习理论家所注重的强化或动机等变量,只强调学习即刺激与反应的联结。格思里认为学习就是在刺激要素和肌肉动作之间形成的联结。

北大停止非学历继续教育培训合作办学

北大停止非学历继续教育培训合作办学 北京大学于4月17日发布了《关于停止非学历继续教育培训合作办 学的声明》(以下简称“声明”)。《声明》披露,自2015年12月10 日起,北京大学已停止审批非学历继续教育培训合作办学项目。 上述《声明》表示,所有非学历继续教育培训项目均由北京大学 各院系及独立的所、中心等实体教学单位独立举办,不采取任何形式 与社会机构合作办学,包括但不限于,不委托社会机构或个人提供招生、收费、教学和管理服务,不与社会机构合办使用北京大学名义的 教育培训机构等。 4月21日下午,北京大学继续教育部一名值班工作人员在接受澎 湃新闻记者采访时表示,北京大学方面已于今年2月21日修订并发布 了《北京大学非学历继续教育管理办法》(校发〔2017〕38号)。根据 这个《办法》,北京大学已对近年来存有的与社会机构合作举办的非 学历继续教育培训实行清理。 上述北京大学继续教育部工作人员证实,今后校外社会机构若继 续打着“与北京大学合作举办”的名义实行非学历继续教育培训,北 京大学方面都将不予承认其资质。 《声明》还强调,北京大学举办的所有非学历继续教育培训项目,其招生对象、师资、课程、培训学费标准和缴费方式等均在北京大学 继续教育部网站向社会公示。 对于非学历继续教育的费用问题,上述《声明》表示,培训学费 均须由委托培训单位或学员个人直接向北京大学账户交纳,并由北京 大学财务部门全额开具票据。《声明》还强调,除培训学费外,北京 大学不再向委托培训单位或学员个人收取任何其他费用。 《声明》还提到,北京大学非学历继续教育培训项目结业证书加 盖“北京大学”校章,可在北京大学继续教育部网站验证真伪。

新媒体研究院

【活动创意】 一、活动名称:叮咚FM新媒体研究院 二、参与群体:大学新闻传播专业的学生、老师,济南本地较有影响力的自媒体人以及其他专业人士(包括APP开发技术人员) 三、活动形式:举办新媒体研究年会,如广播新媒体沙龙、广播新媒体青年会等,讨论广播新媒体、手机台的发展;开办主播培训课程,培养人才。 四、活动意义: 1、借鉴经验教训,学习前沿理论,科学探讨手机台发展模式。 目前,已经号称用户过亿的喜马拉雅电台正在组织声势浩大的“新声活-2015喜马拉雅大会”,邀请诸多媒体及自媒体人、品牌方和广告人,探索全新的声音生活模式和营销推广方式,声称“将重新发布音频产业”。其邀请的大会发言人都是在新媒体行业尤其是移动互联网声音APP中的大V。此次大会的召开,对喜马拉雅电台扩大影响力、增强自身实力十分有益。 喜马拉雅电台目前是面相全国的,组织一场如此壮观的大会也是合情合理的。叮咚FM立足济南本地,不意味着眼光会被这座城的三面山一面河限制住。驻济高校大部分都开设了新闻传播专业,有大批优秀的新闻传播专业人才,此外,还有诸多媒体单位。所以,如果我们借着叮咚FM上线推广之际召开一次新媒体研讨会,不仅可以与新闻传播学的专业人士合作,借鉴他们已经进行过的诸多调研数据和结果,为我所用,不断调整和优化我们在内容制造、宣传推广等方面的工作,还能够扩大济南电台手机台叮咚FM的影响力,在一定程度上将会引领济南甚至山东省的广播新媒体发展潮流。 2、对主播进行专业的培训。 喜马拉雅电台有自己的大学,其实就是培训主播业务能力。我们建立叮咚FM新媒体研究院,一方面通过实践总结理论经验,一方面用理论指导新生主播,提高他们制作节目、播音、推广的能力,保证叮咚FM的内容品质和可持续发展。 在前期,我们部门联系部分广播类APP主播和一些学播音主持的学生,普遍都是不清楚自己的发展方向和节目的定位,更别提去进行自我包装和推广了。而我们建立这样一个研究院,可以定期给叮咚FM上的常驻主播开课、交流,不断学习新东西,共同成长。

北大教育学院教育管理考博真题解析-育明教育

育明考博资料、辅导课程咨询育明考博杜老师北京 校区北大北京大学教育学院教育管理(教育博士)考博指导-育明考博一、北京大学教育博士考博专业课参考书教育管理综合:1.《现代教育学基础》,(日)筑波大学教育学 会编,钟启泉译,上海教育出版社20032.《教育哲学》,张楚廷著,教育科学出版社,20063.《高等教 育理念》,(英)罗纳德.巴尼特著,蓝劲松主译,北 京大学出版社,20124.《教育政策研究基础》,陈学 飞主编,人民教育出版社,20115.《大学运行模式》,[美]伯恩鲍姆,别敦荣译,中国海洋大学出版社,20036.《高等教育运行机制研究》,闵维方主编,人 民教育出版社,20027.《高等教育系统》,[美]伯顿·克拉克,杭州大学出版社,1994(北大考博资料 复习经验辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩;893.241.226)、、育明教育考博课程部陈老师解析:1、参考书是理论知识建立所需的载体,如何从参考 书抓取核心书目,从核心书目中遴选出重点章节常 考的考点,如何高效的研读参考书、建立参考书框架,如何初步将参考书中的知识内容对应到答题中,是考生复习的第一阶段最需完成的任务。建议大家

可以在专业课老师的指导下来高效率、高质量完成这项工作,为整个备考的成功构建基础。2、专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读,整个的备考当中考生还需要使用相关的参考书笔记、导师课件讲义、各专题总结。读哪一些资料有用、怎么去读、读完之后应该怎么做,这些也会直接影响到考生的分数。育明教育针对北京大学教育学院考博开设的辅导课程有:考博英语课程班·专业课课程班·视频班·复试保过班·高端协议班。每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源,整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料,为每一位学员构建考博成功的基础保障。(北大考博资料复习经验辅导课程咨询育明教育杜老师叩叩;893.241.226)、、二、育明考博总结北京大学法学院考博复习策略北京大学考博整体的竞争还是比较大的,平均报录比在7:1-8:1,在实行申请考核制的新制度之下,各位考生一定要处理好英语测试环节、材料撰写(学术成果)环节、笔试和面试环节的各种时间分配及各环节所应当注意的事项,不同阶段做不同阶段的准备工作。北大考博英语复习备考:为适应博士研究生“申请-考核制”的招生方式,在2016年的招考当中

北京大学医学网络教育学院(ISO案例)

北京大学医学网络教育学院(ISO案例)

北京大学医学网络教育学院 1质量方针:管理规范,资源优秀,服务满意,技术可靠,提供一流的医学网络教育 2质量目标: 主讲教师职称为讲师以上的占教师总数85%以上;教学层次丰富(包括研究生、本科、专科、继续医学教育、各类培训);学生综合满意度大于等于70;课件提供率为100% 3 网络高等教育质量手册的内容和要求如下: ()l标题、范围和应用领域。应清楚表明手册的内容范围和应用领域,内容范围中应规定所有适用的质量体系过程。 (2)目录。应该列出手册各章、节的题目和页码,包括章、节、符号、示意图表、图解和表格等的编排均应清楚、合理。 (3)前言。应介绍本组织和本手册的梗概,至少应涉及单位的名称、地点及通讯方法,也可包括如业务来往、主要背景、历史和规模等。另外,还应介绍质量手册应包括的内容: 版本的编号,发布日期或有效期及相应的内容;简述手册如何确认和保持,其内容由谁来审核和审核周期,授权谁来更改和批准质量手册,还可包括换版的审定方法;简述标识、分发和控制程序,是内部使用,还是可以对外,是否含有机密内容;负责质量手册实施的人员的批准签字(或其它批准方式)。 (4)质量方针。应规定本网络教育学院的质量方针,明确本院对质量的承诺,概述质量目标。还应证明该质量方针如何为所有职工熟悉和理解,如何确保各级人员的贯彻和保持。质量方针也可在相应体系要素中作进一步阐述。 (5)组织结构。本章应明确本网络学院内部的机构设置。可以在本章或在体系要素程序中分条款详细阐明影响到质量的各管理、执行和验证职能部门的职责、权限及其接口和联系方法。 (6)质量体系过程。本章首先应明确质量体系由哪些过程组成,并分章描述这些过程。除网络学院结构中提到的职责外,主要阐明实施和控制该过程的各种质量活动的方法和引用的文件等。程序文件的详细程度应能满足对有关职能活动进行连续而恰当控制的需要。这些程序一般不涉及纯技术性的细节。 (7)定义。质量手册应尽量使用公认的术语和定义。但需要时可根据本学院实际规定不同含义的词。这些定义应保证对手册内容有完整、一致、清楚的理解。 (8)质量手册的使用指南。需要时,可考虑增加一个索引,或增加一个标题/关键词与章号/页码对照表,或其它有助于迅速阅读质量手册的指南。也应阐明本质量手册的编排方式以及各章的简短摘要。 4 网络高等教育程序文件的清单 文件控制程序、质量记录控制程序、管理评审控制程序、财务工作管理控制程序、学院人力资源控制程序、工作和学习环境控制程序、网络中心控制程序、数字图书馆控制程序、学习支持服务系统控制程序、与学生和家长有关的过程控制程序、技术研发控制程序、科研课题研究控制程序、设备引进控制程序、招生管理控制程序、学籍管理控制程序、远程教学控制程序、考试管理程序、毕业生管理程序、内部审核控制程序、检查和评价控制程序、不合格教育服务

北京大学2016年考研复试基本分数线

权威师资优质教学博仁考研https://www.360docs.net/doc/c31715486.html, 北京大学2016年考研复试基本分数线北京大学2016年硕士研究生入学考试复试基本分数线已经公布,报考北京大学心理学学硕和心理学专硕(应用心理硕士)、历史学的同学可以参考院校复试基本分数线和院校复试安排着手准备考研复试。考研复试同样不可小觑,复试准备时间短需要我们在有限的时间中了解复试相关信息进行充分准备。 根据教育部有关招生工作管理规定,以及北京大学和各院系的招生计划,我校按照学术学位、专业学位等不同类型考生的初试成绩,分别确定2016年硕士研究生招生复试基本分数线。满足以下各项单科成绩和总成绩要求的考生,还须达到院系确定的复试分数要求才能进入复试。 一、学术学位: 学科门类政治外语专业课1专业课2总分 哲学(01) 50 50 90 90 340 经济学(02) 55 55 90 90 370 法学(03) 50 50 90 90 340 教育学(04) 50 50 180 310 文学(05) 50 50 90 90 340 历史学(06) 50 50 180 380 理学(07) 50 50 90 90 310 工学(08) 50 50 90 90 310 管理学(12) 50 50 90 90 345 艺术学(13) 50 50 90 90 375 二、专业学位: 考试科目专业学位政治或综合外语专业课1 专业课2 总分备注 应用统计硕士 025200 50 50 90 90 375 金融硕士025100 数学科学学院50 50 90 90 360 金融数学与精 算学方向经济学院60 60 90 90 370 光华管理学院60 60 90 90 400 深圳研究生院50 50 90 90 380

新《环境保护法》相关修改解读一

新《环境保护法》相关修改解读一第一条为保护和改善环境,防治污染和其他公害,保障公众健康,推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展,制定本法。 修改提示: 本条是关于立法目的的规定。保护和改善环境,防治污染和其他公害是环保法的直接目的;保障公众健康是环保法的根本任务;推进生态文明建设,促进经济社会可持续发展体现了我国新时期的发展观和基本理念,是对修订前的环境保护法的重大修改。 第二条本法所称环境,是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。 修改提示:

本条是关于环境定义的规定。本法对环境作广义理解,环境是 指影响人类生存和发展的各种天然和经过人工改造的自然因素的总体。 第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖 的其他海域。 修改提示: 本条是关于适用范围的规定。本条规定的“中华人民共和国领域”,是指我国行使国家主权的空间,包括我国的领陆、领水、领空;也包括延伸意义的领域,如驻外使馆;还包括在境外的飞行器、停泊在境外的飞行器、船舶。根据专属经济区和大陆架法的规定,“中华人民共和国管辖的其他海域”包括专属经济区和大陆架。 根据本规定的适用范围,任何外国人、外国组织在中国从事各 种活动,也要遵守本法的规定,不得损害环境、破坏生态。

第二十四条县级以上人民政府环境保护主管部门及其委托的环境监察机构和其他负有环境保护监督管理职责的部门,有权对排放污染物的企业事业单位和其他生产经营者进行现场检查。被检查者应当如实反映情况,提供必要的资料。实施现场检查的部门、机构及其工作人员应当为被检查者保守商业秘密。 修改提示: 本条是关于环保执法主体和现场检查制度的规定。此次修改的主要内容是在法律中明确了经环境保护主管部门委托的环境监察机构享有现场检查权;同时,将被检查的单位由“排污单位”修改为“企业事业单位和其他生产经营者”。 有必要强调的是,环保部门委托环保监察机构行使环境保护监督管理职权时,不论环境监察机构的性质如何,它依据委托行使职权的性质属于行政执法性质。

北大网络教育(计算机专业)C程序设计作业答案

北大网络教育(计算机专业)C程序设计作业答案 第一章作业 一、将数150、10.75、50.375用十六进制表示 150=96;10.75=A;50.375=32 150(十进制)=96(十六进制) 10.75(十进制)=A.C(十六进制) 50.375(十进制)=32.6(十六进制) 二、填空 1.在C语言中,数值常量0x2a的十进制值是 42 。 2.字母m的ASCII码为十进制数______109_____。 第三章作业 一、选择题: 1、下列变量名中, B 是非法的。 A) Tom B) 3n C) little_boy D) c10 2、下列变量名中, A 是合法的。 A) _boo B) 70A C) 30b D) while 3、下列常量中, C 是十六进制表示的int型常量。 A) 17 B) x52 C) 0xa3 D) 086 4、假设所有变量均为整型,则表达式(a=1,b=3,b++,a+b)的值是 A 。 A) 5 B) 8 C) 6 D)7 5、已知c2为字符型,则执行语句c2=’C’+’8’-‘A’后,c2的值为 D 。 A) 12 B) 11 C)不确定的值 D) 10 6、设a为double变量,b为int型变量,c为字符型变量,则a+b+c为( C )型 A) int B) float C) double D) char 7、C语言中不可用作标识符的字符有( B ) A 下划线 B % C 数字 D 字母 8、设int a;则表达式a=2,4,a+2的值是( D ) A.1 B.2 C.3 D.4 9.设a为字符变量,b为int型变量,c为double型变量,则a*b+c为( C )型 A. int B. float C. double D. char

(完整版)北京大学党课网上考试参考答案(2018)(第二课)

1.(单选题)第一次反法同盟失败之后,______的军队开进特里尔,特里尔变成了法兰西 共和国的一个省,马克思一家由神圣罗马帝国的“臣民”变为法兰西共和国的“国民”。?法国 2.(单选题)讲座中提到,法国革命之前,1648年,神圣罗马帝国诸侯林立纷争不断,通 过______的签订,承认神圣罗马帝国各个部分可以自治。 ?《威斯特伐利亚条约》 3.(单选题)柏拉图认为成为一个好的城邦存在的前提是什么? ?公共财产 ?共同经济空间 回答错误 4.(单选题)西罗马帝国分裂之后,西罗马帝国西部国君的马克西米安驻跸首府是 ______。 ?特里尔 5.(单选题)第一次世界大战之前,世界上的政治共同体的主要形式是什么? ?帝国 6.(单选题)讲座中指出,共产主义是______。 ?植根于历史、面对现实的一种社会方案 7.(单选题)讲座中指出,初心是什么? ?先天的道德能力 8.(单选题)作为国民党第二次代表大会主报告准备的,收到《毛泽东选集》中的第一篇 文章是什么? ?《中国社会各阶级的分析》 9.(单选题)讲座中提到,特里尔中学最主要的特点,并且到今天还延续下来是指什么教 育呢? ?古典教育 10.(单选题)马克思在特里尔中学学习的时候,第一外语选择的是______。 ?法语 11.(单选题)马克思博士论文的题目是什么? ?《德谟克利特的自然哲学和伊壁鸠鲁的自然哲学的差别》 12.(单选题)讲座中指出,真正推动中国革命的是什么人呢?

?中国的人民 13.(单选题)讲座中指出,作为伟大的导师,马克思的思考是从哪里开始的? ?学术思考 14.(单选题)讲座中指出,马克思青少年时代非常重要的发现是______。 ?欧洲的宗教是一个经济体系,或者说是一个金融体系,战争体系 15.(单选题)马克思在他最早期的著作当中指出,犹太教是______。 ?私有产权的学说 16.(多选题)讲座中指出,马克思说到如何评价一个人时,说我们思考人类就是思考人 类的______。 ?生产方式 ?生活方式 17.(多选题)讲座中国指出,1914年,马克思的父亲亨利希准备成为执业律师。但在当 时,成为律师需要满足哪些条件? ?必须是国民 ?必须懂法律 ?必须有资产担保 18.(判断题)法国哲学家伏尔泰评价神圣罗马帝国时说:“既不神圣、也不罗马,也不 帝国。” ?正确 19.(判断题)世界无产阶级的伟大导师出身于一个富裕的资产阶级家庭。 ?正确 20.(判断题)讲座中指出,马克思追求的是自由人的联合体,最下层的人可以平等做 人,当家作主的共和体。 ?正确 1.(单选题)马克思在《青年人在选择职业时的考虑》中,说到青年人应该怎么选择职业 呢? ?聆听内心深处的声音 2.(单选题)法国的经济学家托马斯·皮凯蒂在《21世纪资本论》一书中比较了从工业革 命到今天的生产、消费和物价的变化,他测算了马克思时期,一个伦敦的白领工作一年的收入是多少英镑? ?45

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