地图学

地图学课程设计

姓名：冯坤

学号：20100580205

专业：地理信息系统

班级：2010级2班

学期：2011-2012第一学期

指导教师：赵彦锋

作业一：人口分布的点值图设计

实验目的：理解点值图概念，熟悉其制作原理和步骤。

实验材料：山明县政区图、土地利用图、各乡人口数量调查表。

实验步骤：

1、打开ArcMap工作空间，添加山明县政区图zhengqu.shp和政区边界矢量图形sheji.jpg，land.JPG。（如图2.1）

图 2.1

2、打开ArcCatalog数据管理工作空间，在点值图设计的文件夹中新建一个人口分布的shpfile点文件（如图2.2，2.3，2.4）

图2.2 图2.3

图2.4

3、关闭ArcCatalog数据管理工作空间，在ArcMap中加载刚建立的“人口分配”点文件。值得一提的是本数据不完整，因为山明县21个乡，而shpfile文件中只有20个乡的政界分区，故需要再建一个新层将数据编辑完整。（如图2.5）

4、山明县的人口分布点查表如下：

由图可知沈井乡的土地面积最小，人口却很多，点值密度最大，所以以沈井乡的点值分布为对照。当每点代表160人时，沈井乡点数为n=2583/160=16.14，大约16个点，在政区内分布比较均匀，而且没有覆盖现象，故以此比例进行点值分布，将其他各乡的人口数分别进行计算，求出各乡应该分布的点数。(如下表) 乡名分布点数乡名分布点数乡名分布点数南板 5 赵岗 3 明溪 3

同美 5 曾林 6 西尾9

西柯 5 白土8 上墩 4

洪塘 4 龙西 5 下墩7

苏店9 美山11 下方8

堤内14 沈井16 坑口11

五星14 镇川9 吉祥13

4、点击，激活矢量文件编辑工具，开始点编辑

。选择刚才新建的点图层，按照第三步计算的数值，在各个

乡内绘出相应的点数，注意点的分布，根据土地的类型和“sheji003”文件画点，居民区可多点，水田、水浇地少点，撂荒地、林地不点。将点的大小设置的合理一些，这样利于图形的输出。（如图2.6）

图2.6

5、单击布局窗口，添加主题、比例尺、指北针、图例和补充

说明，输出图形。

实验结果：

山明县人口分布点值图

ê

制图人：冯坤2011.11.16

140

280

420

560

70Millimeters

图例

160人每点行政区

实习感想：

1、 点值分布的操作和练习，这个实习中每点所代表的人口数的多少很重要，因为它直接关系到图形输出的质量，多了，密度太大，有覆盖的现象，不利于观察；少了布局送松散，不美观。

2、 注意要建一个新的点shpfile 文件，才能进行点的编辑，决不能在面文件中编辑点文件。

3、 熟练地进行图例、比例尺、指北针的添加，学会输出高质量的地图。

4、 根据土地的类型进行画点，居民区可多点，水田、水浇地少点，撂荒地、林地不点。要根据实际情况进行。进一步理解了点值图的概念。

作业二：定性信息面状符号设计-土地利用类型图

实验目的：熟悉面状符号表达定性地理信息的方式、方法。

实验材料：方村乡土地利用图(jpg)、土地利用分类表（W ord）。

实验步骤：

1、打开ArcMap工作空间，添加方村乡土地利用图(.jpg和.shp)，添加数据，打开图层的属性表，新建字段。（如图3.1）

在弹出的窗口中的名称文本框中填上Solid_type，用不同的数值表示不同的土地类型，为下面进行不同字段土地进行填充做好准备，以便进行面状符号定性分析。（如图3.2）

图3.1 图3.2

2、土地利用表中的数据

水稻田

1a 单季稻间作杂豆11 旱作

1b 单机稻+绿肥作物12 5 豆类21

1c 双季稻13 7 花生22

果圃林地

9a 柑橘类31 11 次生阔叶林41

9b 甘蔗32 14 竹林42

10 菜地33 15 村边杂木林43

16 桑田44

17 灌木林45

荒地

21 河滩地51

根据上面不同土地的代表数值，在上一步添加的solid_type字段中把各个土地的代表字段添加上去。添加后的属性表。（如图3.3,图3.4）

图3.3

图3.4

3、双击图层选择分级颜色，Value选择Solid_Type，选择所分的级别数，选择

颜色并且填充。（如图3.5）

图3.5

4、单击布局窗口，添加主题、比例尺、指北针、图例和补充说明，输出图形。

实验结果：

土地利用图

制图人：冯坤2011.11.16

±

0160320480

640

80Millimeters

1 - 1114 - 2123 - 3134 - 4146 - 51

图例土地类型

0121322323342434445

实习感想：

1、学习了对土地进行编码，用不同的字段代表不同的土地类型。

2、学会了对图层属性的添加、删除和修改。

3、运用面状符号进行填充时，注意填充颜色、网纹与土地类型的相互对照，

不同土地类型填充布局要合理、美观。 4、学会熟练地制作和输出高质量的地图。

5、学会了打开图层的属性表，新建字段（如图3.1）在名称中填上Solid_type ，用不同的数值表示不同的土地类型，为下面进行不同字段土地进行填充做好准备，进行面状符号定性分析。

作业三：等值区域图制作

实验目的：熟悉面状、点状符号表达区域统计资料的方式、方法，进一步理解等值区域图和分区统计图区别。

实验材料：中国行政区划图及相关统计数据

实验步骤：

1、点击添加数据，添加cn-province.shp。（如图4.1）

2、双击图层，打开Layer Properties面板，选择Symbology中的Qualities下的Graduated symbols属性，V alue字段选择POPU_10万_ ，然后选择分级数classes。最后设置Template和Background（如图4.2）

图4.2

3、同理，双击图层，打开Layer Properties面板，选择Symbology中的Qualities 下的Graduated colors属性，Value字段选择AVER ，然后选择分级数classes。（如图4.3）

图4.3

4、单击布局窗口，添加主题、比例尺、指北针、图例和补充说明，输出图形。

实验结果：

中国人口分布图

制图人：冯坤2011.12.16

?

图例

人口/10万

.000

.001 - 15.15615.157 - 30.09730.098 - 42.24642.247 - 67.05767.058 - 107.2180

330,000

660,000165,000

Miles

中国人均收入分布图

制图人：冯坤2011.12.16

14.36 - 35.50

图例

人居收入/千元

6.15 -

7.527.53 - 9.669.67 - 14.350.01 - 6.140.00.

425,000

850,000212,500

Miles

实习感想：

1、注意面状符号分级数的适当性，这样对比比较明显。

2、能熟练的对地图进行布局、修饰和输出。

3、熟悉面状符号表达区域统计资料的方式、方法，进一步理解等值区域图和分区统计图区别。两者最大的区别在于：分区统计的点状符号一般代表的是各个分区的总值。等值区域法由于在统计单元内采用一致的符号，是整个统计面都处于面状图斑状态下。因而在制图方法上更应注意符号所采用的色相、亮度和网纹的视觉效应。

作业四：地图概括

实验目的：理解地图概括概念，训练地图数据概括能力，应

用GIS制图工具进行地图简化制作。

实验材料：前桥地形图

实验步骤：

1、单击添加数据找到前桥地形图(tif) 未经转换此图层坐标为经纬度坐标。（如图5.1）

图5.1

2、创建一个EXCel表格，输入前桥地形图的四个顶点的经纬度坐标并保存。（如图5.2）

图5.2

3、选择“Tools”—>“add XY data”打开“add XY data”对话框，选择地理

坐标系。具体做法如下：1）在中选择刚建立的EXCel表格；

2）单击右下方的，进入“Spatial Reference Properties”对话框，单击，进入“Browse for Coordinate Systems”对话框，选择

，选择，选择，单击“Add”，单击，在打击，单击ok。（如图5.3）。

图5.3

4、单击添加工具，点击数据管理工具下级有投影与

投影转换图标再点击下的

输入数据选择前桥地形图图层地理坐标选择西安1980大地经纬度坐标，选择投影坐标选择高斯克吕格坐标。（步骤如图5.4，5.5）

图5.4

图5.5

5、在工具栏空白区右击，选择Georeferencing，打开Georeferencing工具栏。单击将地形图的四个角转换为平面坐标即可。

6、单击布局窗口，添加主题、比例尺、指北针和个人信息，输出图形。

实验结果：

前桥地形图

ü

制图人：冯坤2011.12.6

09201,8402,760

3,680

460Meters

实习感想：

1、 熟悉了Arcgis 软件的使用，掌握了如何在此空间中导入数据

2、理解了如何进行经纬度坐标和投影坐标的转换，熟悉了Toolbar 中的工具用途

3、知道了如何设置正确的地理坐标和投影坐标，选择正确的投影带

4、 学习专题地图的制作

5、ArcGis 软件并没有开始想象的那么难以接受，突然间对地图学和ArcGis 软件产生了浓厚的兴趣

注意：一个完整的地图，应该具有地图所应具有的图名、图例、比例尺、指向针，及相应的补充说明（要求每个同学在地图上留下单位、姓名，时间），尤其注意对于图例的完整性，

即每个数据应该有单位。

好的地图应该具有自明性：即对地图的读者而言，只看地图就明白所有的符号含义，并不需要额外的解释。