如何达成目标范文目标或工作标准达成情况总结写

如何达成目标范文目标或工作标准达成情况总结写

1、述职

2、对岗位的认识

3、对未来的期望

4、你怎么努力做的

5、总结概括

在述职中，你需要说出在这一年你做了哪些工作。怎么做的？碰到那些问题，领导都喜欢那些提的问题不涉及要害但是听了很爽的。对岗位认识要适当加入一些专业术语以及专业知识。对未来的期望应该积极乐观，不能虚无缥缈。并且写出你未来的职业生涯规划，要合理可行会加分。总结方面：你需要做到客观、典型、指导并且有充分证据证明。对全文进行归纳。或突出成绩;或写今后的打算和努力的方向;或指出工作中的缺点和存在的问题。

拓展资料：

工作总结的格式

参考资料：

1、未达成目标的，不要回避，分析一下为什么没做到。主要是划清“你能控制的原因”和“你不能控制的原因”。比如市场趋势不好、大环境恶劣、客户方面有变更等，逐一列出。

2、分析自己现有这份工作所需的基本技能以及你的能力参数。分析工作的资源配备，是否有可提高、调整的地方。

3、对于自己在能力或资源上的短板，借机提出培训要求或伸手向老板要政策要权限，这是取得培训提升技能、扩大自己调配资源权力的最好机会，切莫错过。

4、说说以前最让你自豪的业绩，让公司名利双收的事儿，最好有数据支持。提醒一下你老板，做好这份工作是有诸多挑战的，不是谁做都一样。你能从容面对这些挑战，说明你对公司具有不可或缺性。

所谓创造性的想象力就是找寻别人使用过有效的方法。照着去做，一直等到全盘了解了，然后呢再尝试去改变它。我们这个单元呢就是一个证明有效的成功的方法。它借着12个步骤来设定目标并且达成目标。我愿和朋友您一起努力，为立志追求梦想的同路人点一盏心灵的明灯，欢迎来我家探询我的成功之路！我是蚁酷系统的陈金仕。您如果对在家工作感兴趣可以加 ___:151360xx

目标设定的第一个步骤，就是培养热切的欲望。你的欲望越高，你越想要得到这件事，你完成这件事的可能性就越高。热切的欲望是促使你往前走，克服一切困难和沮丧、失败和拦阻的主要的驱动

力。这个欲望应该是个人的欲望。每当我们谈到设定目标，不管这个目标是什么，这个目标必须是“你”的目标，是能够激励你自己，而不是别人要求你变成什么样子的目标。你必须对自己完全地诚实。问你自己你要的是什么？完全“自私”地设定自己的目标。

第二步骤，建立你的信念。你的外在世界其实就是你内在世界的一种反射。而你的内在世界，则是由你的信念，你所相信的事情所构成的。另一个字是信仰，这是指在你心深处的信仰。你最有信心的是什么？还有一个字是坚信。你必须认定你可以完成你的目标，你必须毫无保留地相信你可以得到它。因此你最好由设定一个小的目标开始，完成这个目标，再设定一个大一点的目标来完成它，并且依此类推……如此，你可以相信你是可以达成所设定的目标的。

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第三个步骤，写下来。也就是以白纸黑字将目标写下来。唯有将目标写下来，你才能将目标详细的内容规划出来。同时，当你把

目标写下来的时候，你就把这个目标具体地呈现在自己面前。这个时候你的潜意识就会突然地觉醒说：“哎，这会儿是玩真的了！”你就不能逃避自己对目标的承诺。因为你要追求成功，实在没有什么选择的余地，必须要将目标写下来，明确、具体地呈现在你的面前，百分之百地承诺自己会达成目标。

第四个步骤，问你自己这个问题：“你为什么要这么做？”这个问题可以回答两件事。第一就是这个问题使你确定这是你的目标而不是别人的。第二，这个问题会增强你达成目标的欲望。因为，你有越多的做事的理由你达成目标的欲望就会越强，你就越能够达成这个目标。

第五个步骤，分析你现在的位置，分析你的起始点。这一点是非常重要的，因为唯有知道自己从何处开始，你才知道下一步应该是如何地走。所谓分析你的起始点是指你找出自己的长处，分析个人最强跟最弱的地方分别是什么？规划出你最需要学习的是什么？大部分的人在设定目标的时候呢常会犯下一个重要的错误：他们很快地着手于设定自己的目标，但是却没有先仔细地检查一下他们是不是有一个良好的基础在支撑着他们。第六个步骤，设定一个期限。一个没有期限的目标不能是算做一个目标。另外，再设定迷你期限，也就是假如你设定了一个一年的目标，你就应该再分别设定12个单月的目标，两个半年的目标，四个每季的目标。同时设立一

个奖励自己的办法，以增强你的欲望，激起你热切的心意。第七个步骤，确认你要克服的障碍。其实呢，障碍就是成功，成功的意思呢就是障碍。没有一件成功不是由障碍阻拦所成就的。在你往自己的目标前进的时候呢，你所遇见的每一个障碍都是来帮助你达到你的目标。所以要先确认你的障碍，将他们列出来，写下来。其次，对你面前的障碍设定重要性的优先顺序，找出哪一件事影响最大。发觉在通往成功路途中的大石块要全神贯注地解决它们。

第八个步骤是确认你所需要的知识。我们居住在一个以知识为基础的社会当中，不管你设定了什么目标，你想要完成它，你必定需要更多的知识来达成它。你需要自我成长，需要不断地阅读、学习，吸收新的资讯来达成你的目标。首先呢要确认你是需要些什么知识；其次呢，为你的知识设定优先顺序、另外要借着询问来达到你的成功。询问他人是你生活中成功的关键。

第九个步骤是问自己并且确认谁是你的客户。你我都有客户，我们都是在追求客户满足感的事业当中。而凡是为了要协助你达到你的目标的人都是你要满足的客户。因为补偿定律或称为播种收割定律告诉我们，你所获得的，常常是多于你所付出的。所以如果你认真地好好播种，你的收成会比你播种的多出许多。另外呢，服务定律是说不管你的客户是谁，你的回收永远相等于你所提供的服务。所以假如你要提高你的回收，你必须要提高你提供服务的价

值。还有回收定律，只要你在提供服务上多下工夫，你的回收一定会增加；以及倍增补偿定律。它是说，永远做多于你所当做的，永远多走一里路。我愿和朋友您一起努力，为立志追求梦想的同路人点一盏心灵的明灯！欢迎来我家探询我的成功之路！我是蚁酷系统的陈金仕。您如果对在家工作感兴趣可以加 ___:151360xx

第十个步骤是制订一个计划并且不断地更新这个计划。所有成功的男士女士们呢都是一个成功的计划者，计划呢就是建立各种活动的一览表，再将这个活动一览表按照重要性的优先顺序跟时间先后，重新地排列一致。什么是你首先应该做的？其次做什么？什么是最重要的？什么是次重要的？而后呢，你采取行动，依照你的计划行动，再不断地更新你的计划。

一个人设定目标时，最重要的并非“如何”实现这个目标，而是“为何”要设定些目标，“为何”比“如何”更重要。

步骤一：列下实现目标理由

成功者在设定目标的同时，也会找出设这些目标理由来说服自己。当他十分清楚地知道实现目标的好处以及不实现目标坏处时便会马上设下时限来规范自己。

参考资料：个人计划网》》人生工具》》快乐工具：《快乐痛苦法则》

步骤二：把目标进行量化，并设下时限

1、如果一个目标能用数字来描述的话，一定要用准确的数字来描述；数字要具体化。

2、如果一个目标，如果不能用一个数字来描述，而是用某种形态的话，那么这个形态一定要指标化。

任何目标都必须限定什么时候完成。如果不限定自己什么时候完成，我们会发现会变得遥遥无期。时间限制可以具体到某年某月某日某时某分。没有时间限制的目标，即使量化再好，也可能会使目标实现之日变得遥遥无期。

参考资料：个人计划网》》人生工具》》目标管理工具：《个人计划之目标》

步骤三：列下实现目标所需的条件。

若不知实现该目标所需的条件时，如何去进行则会模糊。比如你想进哈佛大学就读，却不知哈佛的录取标准，则进入哈佛必定有所困难，如果明确知道它的录取标准，则更能按部就班地达到它所要求的标准。

步骤四：自问“假如要实现目标话，我自己必须变成什么样的人？”并在纸上列下来,很多人想成功，却不清楚成功者所具备的条件。我通常列出成功者所需具备的26项条件，让自己知道该往哪个方面迈进，成为怎样的人。

例如，你的目标三年内当经理，接下来便把当经理的条件和能力列出来，明确告诉自己就是要成为那样的人。

步骤五：列下目前不能实现目标的所有原因，从难到易排列其困难度，自问“现在马上用什么办法来解决那些问题”，并逐项写下。

列完解答之后，这些解答通常就是立即可以采取的行动，并且十分明确。

步骤六：下定承诺，直到实现目标为止，否则绝不放弃。

许多人只是对目标“有兴趣”，但并未决定一定要实现目标，因为当然无法实现。“有兴趣”不会让你成功，“决定成功”才能让你成功。

步骤七：设下时间表，从实现目标的最终期限倒推至现在,例如，你决定三年之内当上经理，则列下后两后内要做到的程度，今年内要做到的程度，每个月要做到的程度及每天该做的事。

步骤八：马上采取行动，现在开始

步骤九：衡量每天的进度，每天检查成果

若每年检查一次实施成果，则一年只有一次机会可以改正错误，若每月检查一次，则有12次机会改正错误，若每天衡量一次，则就有300多次机会，更遑论每天衡量数次进度了，机会当然相对增加。

快速实现目标将它具体化

重点在于把所有目标写在纸上，尽量具体化，例如想买汽车把汽车照片贴在眼睛右上方看得到的部位，每天早晚利用5——10分钟

的时间，想象你已拥有这部车，并获得拥有该车的所有好处，这会加速你实现愿望的时间。

1、请设定个最想要达成的目标，并列出五项实现目标的理由。

2、请写下若实现目标有哪些好处及不实现目标哪些坏处？

3、你现在愿意做哪些事情，使你可以得到所期望的结果。

恭喜您，您又进步了一点点！

扩展阅读：参考资料：个人计划网》》人生工具》》目标管理工具：《目标设定前的准备》《如何时刻保持在目标的正确轨道上》《实现你目标的关键：每周回顾你的目标》《如何有效的设定目标》《设定目标原则：SMART原则》《目标“金字塔”》《设定并实践人生目标的21项原则》《如何设定目标（绝不裸奔）下--陈安之》《如何设定目标（绝不裸奔）--陈安之上》《如何设定目标才能达成目标？8步分享》

参考资料：个人计划网

目前的教学目标都应该是三维目标：

知识与技能目标，制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；

过程与方法目标，制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；

情感态度与价值观，制定本节课学习内容对学生意志、品质的锻炼与培养。

第一:有一种坚韧性,不随便放弃

第二:有上进心

第三:良好心态,有耐心和宽容度

第四:良好人际关系

第五:有原则

你都说了老师都说你聪明了。你也知道自己的缺点是不勤奋。但勤奋和懒惰只是相对而言的。现在的情况是你有目标，而达到那个

目标是要付出相应的勤奋的。一分耕耘一分收获。如果你真的想实现这个目标，这点付出是必须的而且是值得的。相反假使你没有这样的目标，随便考个重点就行的话，你这样也没人会认为你懒惰。但你现在的目标是前二十，那又不一样了。你是个聪明人，应该会很快明白的。当你设定一个目标，为了它而努力奋斗，最终实现它的话你会发现那是多么快乐的一件事。

1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。

2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。

3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。

4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。

5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。

6.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。

7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，

以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。

一、课前系统部分（一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中

《教师教案怎么写》

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一、课前系统部分

（一）教材分析

教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块

（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。

（二）学生分析

学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。

（三）教学目标

教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

A、述必须具备的四个基本要素：

行为主体主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过……学习，能说

出……”，“通过……学习，能分析归纳……”，而不是“使学生掌握……”“教会学生……”等表述方式

行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片……”“通过本课学习”

行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等

表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。

比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度）

B、叙述最好有不同层次

根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。如南京市溧水县教研

室的周红英老师把《中华文化的勃兴（二）》一课的教学目标设计为：

（1）知识与能力：

A .通过学习，学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献；学生能了解思想家老子及其辩证法思想；学生能了解“ ___”及诸子百家的主要观点。

B. 通过学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点，形成利用图表表述历史问题的能力；学生能运用诸子百家的主要观点解释历史现象，并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析，培养运用历史知识，解决历史问题的能力。

（2）过程与方法：

A .学生能通过收集春秋战国时期“ ___”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对 ___认同感。

B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行合作和探究性学习，理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力。

（3）情感态度与价值观：

A .通过学习孔子的教育言论，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法。

B. 通过学习诸子百家的思想观点，学生能感知“ ___”促进了战国时期学术思想的发展，对后世产生了极为深远的影响。

C、过程与方法是什么？

对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。（这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法）

（四）教学重点与难点

教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点。（2）确定本堂课的教学难点。

（五）教学方式

教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。

（六）教学用具

教学用具部分的写作要求：两个操作要求：（1）教学环境的设计与准备。（2）教学用具的设计与准备。

二、课堂系统部分——教学过程

（一）课前探究部分

课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。

（二）导入新课部分

导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。

（三）师生互动部分

师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）

此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位。（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。（3）设计出师生互动方式。（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

（四）课堂总结部分