体育游戏的教案以及活动反思

体育游戏的教案以及活动反思
体育游戏的教案以及活动反思

体育游戏《小老鼠抢鸡蛋》以及反思

一、游戏名称:小老鼠抢鸡蛋

二、年龄班:小班

三、活动目的:

1.锻炼幼儿钻的能力、反应能力和躲闪的能力。

2.培养幼儿的合作意识。

四、活动准备:鸡妈妈的头饰、石头、大量拱形门。

五、游戏方法

1.游戏过程:游戏者中选一人当“鸡妈妈”,“鸡妈妈”旁边围好拱形门当作鸡窝,“鸡妈妈”要保护自己孵下的“蛋”(可放石头代替)。其余游戏者做“小老鼠”,“小老鼠”在鸡窝周围钻来钻去,伺机取“蛋”。“小老鼠”伸手取“蛋”时,“鸡妈妈”要迅速拍“小老鼠”的手臂,被拍到的就不许在取“蛋”。游戏可玩到“鸡蛋”取完为止。

2.游戏规则:”小老鼠”一次只能抢一个鸡蛋,被“鸡妈妈”拍到的“小老鼠”就不能在去取“蛋”。

六、建议与活动反思

在实施了这个体育游戏之后,我发现幼儿参与游戏的程度很高,但是这个游戏也存在着一些问题,我在实施的过程中发现在“小老鼠”抢鸡蛋的时候,很多幼儿都因为害怕“鸡妈妈”拍到它,所以就会慌不择路的逃走和其他的小朋友撞到一起,容易发生危险。除此以外,小班幼儿对于体育游戏的规则意识还不强,“小老鼠”被“鸡妈妈”拍到以后还在取“蛋”,并且个别幼儿不光取走来一个鸡蛋,有的取走了很多鸡蛋。所以我建议由老师来当“鸡妈妈”,一方面可以防止幼儿互动游戏的时候冲撞在一起,另一方面可以提醒幼儿遵守规则。有很多幼儿也想当一当“鸡妈妈”,所以我建议在游戏过程中可以尝试着让幼儿来交换角色,互相体验一下不同角色中游戏的乐趣。

大班体育教学反思

大班体育教学反思 大班体育教学反思一:大班体育游戏《快乐做运动》活动设计教学反思 一、设计意图:到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且与同伴合作意识增强故本次《快乐做运动》活动的设计基于大班孩子这一特点,通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?导入学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法。通过游戏“创设蚂蚁搬运粮食所要经过的路线”,发展幼儿的跑、跨跳、平衡、钻等综合运动能力,培养幼儿克服困难的精神及增强同伴合作的意识。进而让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。 二、活动目标 1、发展幼儿跑、跨跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力,提高动作的协调性和灵活性。 2、培养幼儿创造性思维和萌发同伴合作意识及克服困难的精神。 3、遵守游戏规则。 三、活动重难点 活动重点:学习两人不直接用手夹一个球向前走。 活动难点:培养幼儿克服困难的精神及增强与同伴合作的意识和能力

四、活动准备 1、牛奶箱、球、平衡木、钻圈、“树林”、筐筐、起点标记、箭头标记、音乐、运动图谱。 2、场地布置: 五、活动过程 (一)在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。播放音乐《幼儿啦啦操牛奶歌》。 教师扮蚂蚁妈妈,带领幼儿(扮小蚂蚁),随音乐做热身操《蚂蚁操》。 教师指导语:孩子们,今天天气真不错呀!我们来锻炼锻炼吧!要求跟节奏、有力度做热身运动。 (二)小蚂蚁练本领 教师指导语:冬天就到了我们要准备过冬的粮食,请小朋友搬运粮食。导入活动学习两人不直接用手夹一个球向前走。 1、出示球让幼儿探索、尝试两人不直接用手合夹一个球,怎样夹,球不会掉下。重点强调“不直接用手,两人合夹一个球”。鼓励幼儿探索可用身体的哪些部位夹球。

体育游戏教案

体育游戏 1.河里的小鱼 目的:灵敏的躲闪练习。 准备:幼儿分为三组,两组做“鱼网”,另一组作“小鱼”,“小鱼”每人一球。 方法:游戏开始,作“鱼网”的幼儿围成圆圈,手拉手按逆时针方向行走,“小鱼”在“网”内游来游去(运球)。“网”问:“小鱼小鱼哪里游?”“小鱼”答:“小鱼小鱼河里游。”问:“小鱼你想出来吗?”答:“想出去玩一会儿。”问:“你想出来不容易。”答:“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻,作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。 注意:“小鱼”不能只身钻出“网”,必须带着球。“网”不能松手,不能用手去拉“小鱼”。 2.体育游戏活动:甩响炮 目标:练习甩臂动作,锻炼手臂力量,增强幼儿的动手能力。 准备:稍厚的长方形纸若干。 甩炮的折法:长方形纸对折,再对折,将中间两层拉出即可。 玩法:幼儿将纸折成甩炮,用拇指、食指捏住甩炮的角,用力向下甩,使纸发出“啪”的一声,比比谁的炮甩得响。 建议:3岁幼儿可由老师折响炮,幼儿甩。 3.坐传球 目的: ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。 准备: 将椅子摆成一列,大球一个 玩法: 幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议: ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。 4.体育游戏――灵活的小猴 功能:1.发展立定跳远能力和灵敏素质。 2.培养竞争精神和遵守规则的习惯。 玩法:幼儿当小猴,教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上(大圆圈)作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后,“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”,“小猴”仍须用立定

幼儿园小班户外游戏活动反思

小班户外游戏活动反思 一、因地制宜,为孩子创设良好的运动环境 幼儿园是孩子生活的小乐园,孩子大部分时间是在这里渡过的。首先,根据幼儿园户外活动形式多样的特点,决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化,才能激发孩子的兴趣,满足孩子的实际需要。例如:大盈幼儿园的老师用几个很大的纸箱做成了山洞,小班的孩子各个钻得乐开了花;谁知不一会儿这几个看似无用的纸箱又变成了捉迷藏的游乐场,顿时场地上充满了孩子们的欢笑声。看来器材不需要“多”,而是需要“精”,一物多用靠的是老师们的聪明才智。 其次,可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材。就如大盈幼儿园的老师们为孩子们的户外运动准备了许多自制材料:小木马、机器人、山洞、果子等……同时根据不同年龄的孩子的需要,利用废旧物品自制不同功能的活动器械。如:小班孩子喜欢色彩鲜艳、简单、可爱的玩具材料。也许一个纸板箱孩子也玩得很开心。中、大班孩子好奇心重,喜欢新奇、刺激的。用报纸制作投掷的子弹、农村的草盖、草垫子也派上了用场…… 再次,因地制宜,创设游戏情景。园里的大树也是孩子们的游乐设施,大班的孩子比赛攀梯摘果子;还有的挑着担子、推着独轮车,运送着稻草,忙得不亦乐乎。不管是否真会找到宝藏,也不理谁摘的果子多,这些贴近生活的活动是让孩子享受户外劳动活动的快乐过程。当游戏设施与周围环境相融合时,孩子们会以更自然更放松的状态投入到游戏中。 二、角色扮演,增加对体育活动的兴趣 开展户外活动,一般以体育游戏为主,根据天气情况、幼儿身心发展特点和动静交替原则,有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏,如角色游戏。这种游戏类型可以激发幼儿对体育活动的兴趣,从而达到锻炼身体、增强体质的目的。如:观摩时看到的游戏《寻宝》,在活动前老师给孩子们化了妆-——穿上雨鞋,背上箩筐,拿上铲子,寻宝地是沙地,那里埋藏着许多令人意想不到的宝藏,游戏目的是让孩子们练习翻、铲、挖的动作以及耐心。整个游戏中,孩子们动作有模有样,有的还把在日常生活中看到的成人的铲土动作也用上了,有的孩子组成团队,大家一起来寻找,孩子对活动形式、过程很感兴趣。通过游戏不仅有助于孩子形成顽强、自信的品质,更有助于增强他们的团结友爱和集体荣誉感。 三、因人而异,引导孩子快乐游戏 教师尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式,同时在整个游戏活动中,教师扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子,或动作笨拙的孩子,应该鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,可以进行适当的指导。 例如:孩子在跨跳活动中,我们把障碍物的高度设计得有高、有低,能力强的孩子可以在高的地方一跃而过,能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前,让每个孩子都能通过障碍物,增强了他们的自信心。同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择,同时又照顾到不同水平的孩子,达到了活动的最佳效果。 四、自由活动,给孩子更多的探索 在户外自由活动中,老师除了有意识地组织一些游戏活动外,还应给孩子一些自由活动的时间与空间。如组织幼儿玩大型玩具时,可以与其他班级的幼儿一起玩,这种打破年龄、班级界限,扩大幼儿之间的接触与交往,使孩子在活动中相互影响,共同进步。老师在孩子们活动时要认真关注孩子的情感、态度、积极性,既要引导又不要干预过多。也可让孩子根据自己的爱好,自由选择运动器械,自由结伴,让孩子能在快乐,有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息。使儿童真正成为活动的主人。让孩子更好的去实践和探索。 总之,教师应该做个有心人,使孩子从狭小的空间走出来,充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势,孩子就能在积极主动的活动中得到全面发展。 学习是短暂的,可带给自己的思考是长久的。我们在自己的实际教育教学工作中,要学会不断反思,以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子,和可爱的孩子们同成长,共发展! 1

大班体育游戏捕鱼

大班体育游戏:捕鱼 活动目标: 1.练习3人组合四散追逐跑,能与同伴配合控制自己的动作。 2.尝试在游戏中同伴间共同制定新的游戏规则。 3.体验捕鱼游戏的快乐,喜欢参加体育游戏活动。 活动准备: 1.经验准备:幼儿已有一定的两人协同跑的经验。 2.物质准备:磁带,录音机等,障碍物,积木若干。 活动过程: (一)导入部分 1.准备活动:教师带幼儿围绕场地走跑等。 2.听音乐做热身动作(活动身体各关节为跑做准备) (二)游戏活动 1.练习3人协同跑 (1)提问:3人手拉手跑时应注意什么?提示:配合技巧和规则,方向一致,不能快。 (2)3人协同跑比赛 游戏玩法:3人一组手来手听口令向指定地点绕过障碍物返回,先回到起点的小组为胜。 游戏规则:小组3人手不能松开。 2.复习游戏“游戏” 游戏方法:一半幼儿当渔网,手来手与肩平站在指定地点,一半幼儿做小鱼仔渔网中穿来穿去,如图,当听到捕鱼的口令时,当渔网的幼儿快速往圈里走去捕“小鱼”,圈子越来越小,被捕到的“小鱼”罚出场外。 提问:你们觉得这个游戏好玩吗?为什么有人说不好玩?怎么调整会更好玩?做渔网的幼儿:我们喜欢多参与跑的游戏。 3尝试修改游戏规则。 引导幼儿讨论怎么调整会让大家都能跑起来去“捕鱼”呢? (1)师问:小朋友都喜欢去当鱼,为什么不爱当渔网(不能跑)我们怎么让当渔网的小朋友也跑起来呢? (2)启发幼儿利用3人协同跑的方法当渔网跑去捕“小鱼”。 (3)建立新的游戏规则:3人一组当渔网,可根据游戏人数确定当渔网的人数,其余幼儿当小鱼四散跑,“渔网”去追逐“小鱼”。被抓的“小鱼”罚出场。(4)幼儿尝试新游戏。 4.尝试后提问: (1)3人组成的渔网怎样才能捉到更多的“鱼” (2)怎样让被抓的“小鱼”也参加游戏? 5.继续修改规则:被罚出厂的“小鱼”组成新的“渔网”,就可以参加游戏了。6帮助幼儿总结提升修改好的规则。 7尝试修改后的游戏: (1) 请幼儿按照修改好的规则开展游戏.

大班体育游戏教学反思3篇

大班体育游戏教学反思3篇 大班体育游戏教学反思篇1 本次幼儿园教学观摩活动以”教授新操”的主题,为了贴合主题,我参考了许多文字和影象资料,最后选取了一个趣味性较强的。本操操节都是以模仿动物动作为主,不再是单调的进行身体运动,而且所模仿的动物是幼儿熟悉的”十二生肖”,动作非常有趣,既能引起幼儿兴趣,又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的,从选材方面来说比较好,但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单,不太适合大大班幼儿发展水平,在组织活动前我也有思考过这个问题,并细心的请教了几位有经验的教师,结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改,希望能适当的增加一些难度,可是最后效果不理想,这给我留下了一个很好的教训,在以后的教学活动选材时要多方面考虑,活动内容,活动对象都是一个整体,要二者皆顾,才能在活动中取得最好的效果。 在活动前,虽然我认真的做好了准备,操节动作也已经多次练习,但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中,有些动作还是跟不上,说明对动作的熟悉程度不够,在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。 教操过程中自己还犯了个错误,幼儿学习动作通常都要先左后右,教师面对幼儿教操,动作应为先右后左才符合规律;在教授操节时对动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的”剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。 大班体育游戏教学反思篇2 本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢?搬运粮食要经过哪些路线呢?以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点:两人不直接用手合夹一个球向前走的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣。 成功之二在于本次活动以游戏的’形式贯穿始终,用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法,同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的积极性、主动性,有效完成了动作技能的练习,真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。 成功之三在于教师将游戏分层次实施,从易到难。充分运用运动图谱,让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下,游戏进行三次:第一次夹球走的路线较短;第二次夹球走的路线拉长,且加大跨跳宽度,在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成;第三次以比赛的形式进行,到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏,且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

幼儿园小班体育游戏汽车开来了教案反思

小班体育游戏汽车开来了教案反思 小班体育游戏汽车开来了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车,会听辨音乐中的叭叭叭声,增强遵守交通规则的意识,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看汽车开来了教案吧。 活动目标: 1、培养幼儿对音乐的感受能力,初步学会按角色表演游戏,随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的叭叭叭声,增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备: 1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐,供音乐游戏时用。 2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿游戏兴趣。 1.出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论) 老师小结:遵守交通规则很重要,穿马路时要看清红绿灯,让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2. 欣赏歌曲《汽车开来了》,叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。 组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走,看见绿灯快快走)

3. 学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。 二、音乐游戏开汽车; 1、教师随音乐示范开汽车。提出要求:观察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。 2、分组游戏 教师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐游戏开汽车,女孩拍手伴奏。叭、叭、叭,汽车开来了,看见红灯不能走,看见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。 然后交换角色,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。 活动延伸: 组织幼儿玩游戏《红绿灯》,根据信号走、跑交替。 教后反思: 音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此十分熟悉,音乐游戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇

幼儿园大班体育游戏活动设计40篇 大班体育活动设计:夹包跑 活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备: 沙袋活动过程: 1、开始部分。 (1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。 (2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。 3、结束部分。 教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 大班体育活动《编花篮》 【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。 【活动准备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动 播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导 游戏玩法: 孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后,最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌:“编、编、编花篮,花篮里

大班体育游戏活动教案:《走大鞋》教案(附教学反思)

大班体育游戏活动教案:《走大鞋》教案(附教学反思)大班体育游戏活动教案:《走大鞋》教案(附教学反思) 大班体育游戏活动《走大鞋》教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,尝试两人、三人合作平移走大鞋,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神,选择自己喜欢的方式,进行小组循环的大鞋游戏,充分体验合作运动的愉悦,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看《走大鞋》教案吧。 活动目标: 1、尝试两人、三人合作平移走大鞋,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。 2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的大鞋游戏,充分体验合作运动的愉悦。 3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动准备: 用木版和宽牛筋自制的大鞋若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。 活动过程: 1、热身运动,活动活动筋骨。 2、两人合作走大鞋。 第一次尝试: (1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双大鞋进行合作走大鞋的尝试。 (2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。 (3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。

(4)师幼共同总结走大鞋的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊1、2,1、2,的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。 第二次玩走大鞋的游戏: (1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩走大鞋的游戏。 (2)教师进行个别指导与帮助。 (3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。 3、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。 4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。 活动延伸: 1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛。 2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏(母子、父子或三口之家)进行。 活动反思: 孩子们在活动中,走得很认真,玩的很开心。游戏提高了幼儿的平衡能力,使幼儿体会到了合作运动的愉悦,也增进了他们之间的感情。

体育游戏教案

体育游戏教案 体育游戏教案范文 作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的体育游戏教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 体育游戏教案范文1 【活动目标】 1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。 【活动准备】 圈、小邮包若干、KT板做成的房屋、信封若干、矮桥 【活动过程】 一、热身运动: 捉害虫“今天天气真好,小青蛙们,跟妈妈去田里帮农民伯伯捉害虫吧。活动活动身体吧“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下,跳起来,吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。) 二、基本部分 1、跳荷叶: 咦,前面有一条小河,河里有许多荷叶(圈),我们一个跟着一个跳过去,试试自己的本领吧!(第一遍游戏) 2、跳田埂

总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶,现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢,这里有一条高高的田埂(矮桥),挡住了我们怎么办?好,我们一起来试一试! 3、送快递 总结“妈妈真高兴,为你们感到自豪,你们真能干,跳过了荷叶,又跳过了田埂。还有一个更艰难的任务,等着我们去完成呢,想不想试一试? 这个任务就是,请大家做一回邮递员,把信分别送到相应颜色的家里去。介绍材料:(封发邮包)小青蛙们,现在变成了能干的邮递员,出门前妈妈给你们准备了邮包,里面装好了信件。注意喔,送的'时候要看清楚 信封是什么颜色的,然后把它送到和它一样颜色的房子里(教师示范)看,妈妈手里是什么颜色的信封,我应该把它送到什么颜色的房子里?我出发啦,跳过荷叶、跳过田埂,信件送到家。 三、结束游戏 师:小青蛙们真能干,小小邮递员的游戏完成的很不错,累不累?我们一起玩个游戏放松一下吧。 木头人:三三三,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三,变成小动物(小花朵),不许动!(幼儿教育) 体育游戏教案范文2 活动名称: 老猫睡觉醒不了 活动目标: 1、练习轻轻的走和跑。 2、培养幼儿参加体育活动的兴趣 活动准备:

幼儿园小班健康活动教案:会动的身体教案(附教学反思)

小班健康活动教案:会动的身体教案(附教学反思) 小班健康活动会动的身体教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,认识自己的身体,了解身体上会动的关节部位,能积极愉快地参与活动,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看会动的身体教案吧。 活动目标: 1、认识自己的身体,了解身体上会动的关节部位。 2、能积极愉快地参与活动。 3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、知道检查身体的重要性。 活动准备: 1、活动小人人手一个,牵线小人教具一个,小红心贴纸 2、桌子摆放成马蹄形 3、录音机,欢快音乐的磁带 4、学过游戏头发肩膀膝盖脚 活动重难点: 知道身体各部分的名称,了解身体的哪些关节会动 活动过程: 一、引导幼儿玩游戏头发肩膀膝盖脚,激发幼儿的兴趣。 1、宝宝们,快来,我们来玩头发肩膀膝盖脚的游戏咯!(幼儿在教师带

领下玩游戏)。 2、宝宝们可真灵活啊,你刚才碰到了什么呀? 二、引导幼儿玩活动小人,认识身体会活动的部位 1、今天来了好多的小娃娃也想和我们玩游戏,你们愿意吗?那就请你们和小娃娃一起玩吧。玩的时候宝宝们可要注意小娃娃会不会动?哪里会动就在哪里贴个小红心,好吗(幼儿自由玩活动小人) 2、你的小娃娃做动作的时候灵活吗?你发现他身体的什么地方会动呢?你把小红心贴在哪了?(手、脚、头部) 3、宝宝们的身体是不是也象小娃娃一样灵活,会动呢? 三、探索自己身上会动的部位。 1、你身体的什么部位会动,我们一起来找找看?(幼儿自由摸索自己的身体) 2、幼儿讲述身上会动的部位,并指出来。 3、那宝宝们知道你的手、脚、头为什么会动啊(学说关节),原来啊,我们的身上有许多关节宝宝,它带动我们的手、脚、头动起来了呢。我们一起来摸摸看关节宝宝在哪里? 四、跟着音乐跳舞。 宝宝们的身体真灵活,我们听着音乐来跳个舞吧。 活动反思: 活动中结合幼儿身体,采用游戏的方法让幼儿了解身体各部位的名称,

大班体育游戏活动设计

大班体育游戏活动设计: 大班体育游戏: 大班体育游戏教案《》 大班 (幼儿园体育) ——大班幼儿体育教案 材料准备:设置运动障碍:小河(宽30-40厘米的平行线),海绵垫,小屏风,小猴、小兔头饰若干,桃子,蘑菇若干;红五角星若干。 一、准备活动:活动身体的各个部分 1、幼儿玩机器人的游戏:分别做上肢、下肢腰腹及全身的准备活动。 2、追逐跑(听音乐,教师追,幼儿躲闪跑) 二、幼儿第一遍游戏 1、教师介绍游戏规则:第一跑到小河边,双脚并拢立定跳远跳过小河;第二爬过草地;第三绕过树林原路返回;第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩;完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 2、幼儿按规则游戏,教师记录结果。 3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 4、集合提问:为什么他们得到了红星?为什么老师要制定规则?规则有什么好处? 三、第二遍游戏: 1、交代新规则:第一先跑到篓子处,男孩子取小猴头饰,女孩子取小兔头饰并戴好;第二双脚并拢立定跳远跳过小河;第三爬过草地;第四小兔采2只蘑菇,小猴采了3只桃子返回;第五拍下位小朋友的手继续玩。 2、幼儿按新规则游戏,教师记录情况。 3、给遵守规则的幼儿得红星。

4、小结后再次游戏,鼓励没得红星的幼儿要遵守规则。 四、评价小结活动的情况: 1、提问讨论:除了在体育活动中有规则,什么时候我们还要遵守规则?规则有什么好处? 2、教师小结:在日常生活中时时处处都有规则,有了规则我们可以有秩序、安全、愉快地活动,小朋友们就要上小学了,更要懂得遵守规则。 3、表扬三次都得红星的小朋友,教育大家向他们学习。 第一次游戏(人)第二次游戏(人)第三次游戏(人)遵守规则的幼儿数3 12 17 不遵守规则的幼儿数17 8 3 活动延伸 1、在日常的教育活动中,我们还可以开展类似的活动:制定活动区游戏规则,制定午睡,午餐的规则。 2、表扬在集体活动中遵守规则的幼儿,并给予奖励,为其它幼儿树立榜样。 幼儿(体育) 建议 1.在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动,活动中教师要巡回指导。 2.最初开展此活动时,教师画几个大图案,让幼儿练习,以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。 3.幼儿挑选别人画的图案时,要互相商量,征得同意。 小青蛙大本领——大班幼儿跳跃教案 预定 2、整理活动场地和用具,下课休息! 小孙悟空摘桃子——幼儿园大班体育教案 活动目标: 1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动,体验集体游戏的快乐。 2、练习膝盖不着地爬行,增强动作的协调性和灵敏性。 3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。 活动准备:每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。 活动过程: 1、准备部分:幼儿每人手持一根纸棒,做棍棒操。 导语:小朋友当小孙悟空,老师当猴王,请猴儿们一起操练起来。 2、基本部分: ①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。 “孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察,发现幼儿不同的玩法,并启发引导幼儿相互学习、共同分享。

幼儿园户外游戏教学反思

幼儿园户外游戏教学反思 游戏是孩子们最喜欢的活动,而体育游戏孩子们似乎更加钟爱,在钻、爬、跑、跳中孩子的到一种宣泄与释放,可以任意的活动身体的每一部位。但是在“安全”这一背景下,我们总是不能大胆的放开让孩子们活动,所以情感释放与宣泄的程度没有达到很好的效果,总是不能尽兴。例如从高处往下跳,有好多孩子们都很喜欢,但是我们总是制止这种行为,确实有危险。但是这样的后果就是:孩子们不敢从稍高一点的地方往下跳,有时下台阶都会扶着墙壁慢慢下来,更别说“跳”了。 每天我带孩子们去散步,有的孩子喜欢在台阶上跳来跳去,身体那样灵活,而有的孩子不敢靠近半步,就这样孩子之间的差距越来越大。这天我设计了一个体育游戏《跳水》,让幼儿从高20cm的小椅子上跳下来,提出这个游戏时有的孩子很兴奋,有的孩子则表现出不敢。活动开始了,老师先做示范:双手举到头顶,像跳水运动员的预备姿势,1、2、3……喊完口令后轻轻地从椅子上跳下来,双后后摆,小腿微弯然后慢慢蹲下。演示完后,孩子们跃跃欲试,都想在椅子上大显身手,就连胆小的孩子脸上也露出满意的表情,原来孩子“爱刺激”。老师说明要求之后,一个个“跳水运动员”扶着椅子把手轻轻地迈到椅子上面慢慢转身,小手微微举过头顶,做好准备工作,那些胆大的孩子也改以往的莽撞,按照老师的要求与步骤进行动作。幼儿第一次进行游戏,所以老师抓着孩子的手,让他们轻轻地跳下椅子,那些胆子稍大的孩子圆满的完成了动作,胆子稍小的孩子看到其他同伴玩得这样开心,再加上有老师的鼓励也完成了动作。游戏结束,所有的孩子欢呼“老师,再来一次!”游戏反复进行,由老师扶到放手,由一个一个练习到集体比赛,孩子们充满激情,完全没有疲惫的意思,这次活动满足了孩子喜欢刺激的欲望,增强了勇气与自信心。 活动过后进行反思,其实有些体育游戏不要以“安全”为由而不进行,给孩子们讲好规则以及活动要求,游戏会很安全、顺利的进行的。孩子喜欢玩,喜欢刺激,在今后的活动中多给孩子提供这样的机会,同样老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。

小班体育游戏反思

小班体育游戏反思 小班体育游戏反思一:小班体育游戏教案与反思 设计背景 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作大萝卜、小路,还有路边的小花,孩子们的积极性特别高。因为是小班幼儿,所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式,再现小兔子们快乐的一天:从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中,通过看望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节,鼓励幼儿入境,积极投入,发展其平衡能力。 活动目标 情感、态度:激发幼儿参加体育活动的兴趣。 知识:初步练习走平衡木。 能力、技能:培养和锻炼了幼儿的身体协调性。 教学重点、难点 重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。 难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。

活动准备 塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。 活动过程 活动过程 (一)开始部分 听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 (二)基本部分 1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。 2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。 3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎

大班体育游戏活动精选

大班体育游戏:贴人游戏 活动目标: 1.能有合作进行游戏的能力。 2?具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。 活动准备: 宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则: 一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。 二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。 玩法: 1.跑时要在圈外,贴人要到圈里。 2.被追到者不再当追捉者。 幼儿园大班体育活动:熊和石头人 活动目标: 1、能按信号快走。 2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。 活动准备: 熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。 活动过程:

一、律动导入: 1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。 2、师生一起做律动--世界真美好。 二、介绍玩法: 1、教师戴上”熊"头饰。 提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你 们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在 起点线后。 3、教师发出信号后,”熊”和幼儿同时往前走,”熊”随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。 4、如果”熊”发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。 5、幼儿游戏后,进行游戏评价。 三:共同游戏: 1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。 2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。 3、游戏一轮下来进行游戏评价。 四:放松运动: 教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧! 幼儿园大班体育活动:老狼老狼几点 活动目标: 练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。 活动准备: 老狼头饰、场地游戏规则: 1?老狼回答几点时不准回头看? 2?幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留? 3?只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追?

大班体育游戏活动好玩的垫子教案反思.doc

大班体育游戏活动好玩的垫子教案反思 设计意图: 在日常生活中,发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动,尤其对具有弹性的垫子情有独钟:在上面打滚,跑、跳、爬着玩,乐此不疲。《幼儿园教育指导纲要》指出:要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣,根据大班幼儿年龄特点好而发展需要,我设计一节愉快的体育活动《好玩的垫子》。在活动中创设了形式多样、有趣而富有挑战的游戏,吸引幼儿参与,并通过垫子的不断变化,锻炼幼儿的运动技能,发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难,勇于挑战的信心,充分体验到一物多玩及运动的快乐。 活动目标: 1.积极参与垫子上游戏,锻炼大肌肉的运动技能,提高身体动作的协调能力和灵活性。(重点) 2.能够战胜困难,勇于挑战,体验合作游戏的快乐。(难点) 3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5.喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 每个幼儿一个垫子,哨子,背景音乐,红蓝发带。 活动过程:

一、开始部分 1.师幼问好。 2.教师与幼儿一起随着音乐做热身活动,模仿各种小动物(围着操场由慢到快,又快到慢的速度)。 二、基本部分 1.教师请幼儿各自选取一块垫子,在垫子上感受一下垫子的柔软,请幼儿说说在垫子上的感觉。 2.幼儿在垫子上自由玩,发挥想象。 3.请幼儿介绍自己在垫子上的玩法,并示范动作。 4.教师与幼儿一起模仿幼儿示范动作,亲密地与垫子玩耍。 5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排,形成桥,幼儿依次用自己喜欢的动作通过桥。 6. 教师用身体摆成不同姿势,设置障碍,让幼儿想办法过桥 7. 教师依次抽调部分垫子让桥变形,提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。 8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式,教师先进行示范,然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行擂台赛。 9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛,教师公布比赛结果。 三、结束部分: 幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同老师随音乐一起做放松运动。

体育游戏公开课教案-

一(5)班汇报课——体育游戏教案班级:一(5)班人数:51 授课教师:时间: 教材内容 主教材内容:体育游戏----比比谁更棒。 教学目标1、认知目标:通过这节课令学生对上体育课更有积极性; 2、技能目标:有效促进幼儿身体基本动作的发展,提高大肌肉的运动机能; ] 3、情感目标:有利于孩子应变能力的发展,身体的灵活性和在公共场合的表现能力. 重、难点 重点:完成游戏。难点:准确无误完成游戏。 结构与时间课的内容教法与学法课堂活动配图; 准备部分 —" 10分 钟 ~ [ 一、课堂常规: 1.师生问好; 2.检查具体上课人数; 3.教师总结前一节课的内容,并 安排本节课内容。 二、一般性活动: 1.体育委员整理队伍、汇报人数; 2.教师安排热身运动。 . 三、专门性准备活动: 1.图形跑 (绕篮球场线跑) 2.拉伸运动 (下肢各个关节) 一、教法步骤: 1.教师吹哨集合; 2.要求体育委员整理队伍并清点 人数; 3.宣布本节课内容及要求; 4.安排热身。 二、学生学法 … 1.体育委员集队并汇报人数; 2.认真听教师安排本节课的内容以 及注意事项。 【 1.集队 | 2.图形跑(绕篮球场线跑) 第一圈路径: 第二圈路径: .

! — 内容部分 (; 23分 钟 ] 一、… 二、游戏一:丢球 规则:学生面对向内坐在圆圈上, 选1人出来当“丢球人”。游戏开 始,“丢球人”在圈外沿逆时针方 向奔跑,可将球任意丢在圈内上 学生背后,然后继续跑,当跑到此 人位置, 用手轻拍一下其背部, 被拍者为负。两人互换位置,被拍 者拣起球后游戏继续进行。如被拍 者发现了背后有球,应立即起身拣 起球追赶“丢球人”,若中途追 上“丢球人”。 奖:小贴纸 罚:被拍到者则表演个节目或深蹲 5个 三、游戏二: 规则:把学生分成四等分以4列纵 队站好,起点、终点处各有3个圆 圈分别放足、蓝、拍球。当游戏开 始时,每排的第一位同学先跑过垫 子跳过呼啦圈再钻过栏最后绕过 雪糕筒到指定的位置拿到球回到 起点把球放在各自的位置。以此类 推,看看哪组最快完成。 奖:小贴纸 } 罚:被拍到者则表演个节目或深蹲 一、教法步骤 1.说明本节课的学习内容; 2.说明游戏规则及注意事项; 3.教师讲解的规则与奖罚 4.教师在旁提示玩法及合理分配好 体力 5.学生展示及点评 6.教师语言调动学生气氛 7.教师总结整节课学生练习状况。 * 二、学生学法 1.认真听教师讲解 2.根据教师的提示完成游戏 3.观察其他同学的玩法使自己更出 色的完成游戏。 、 游戏一的站位: — 游戏二的站位:

幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》

幼儿园大班体育游戏活动教案《齐心协力》 【教学目标】 通过竹竿游戏发展幼儿奔跑躲闪,提高协调性,促进运动方位感知,突出相互问的合作,培养团队协作精神。 【教学准备】 八根约1.5米长的竹竿(PVC塑料管也可) 【教学重点】 促进运动中前后左右上一’F的方位感知 【教学难点】 突出相互间的合作,培养小组及团队协作精神 【教育理论依据】 ××市运动教材幼儿运动基本经验四对信号能做出反应:(开始、停止、动作变化、方位变化、速度变化), 幼儿运动基本经验五:体验运动方向,根据运动对象空间位黄距离调整自己动作(方位:上下、前后、左右?距离:远近) 【教学过程】 1、游戏:《快快集合》 幼儿四人一组持竹竿听令,根据教师提示方位快速调整步伐,协调一致的改变持竹竿排队方向,以正面对应老师的站立位置变化。

(1)教师顺着一个方向变化站立位置,并控制奔跑时的变岔化速度,帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。 (2)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,并加大变化方 位时的转换速度,并用眼神适度提示幼儿,帮助幼儿在奔跑状态下快 速扭转站立位置以面向教师 (3)教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位,快速变化站立 位置,并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示,强化幼儿对运动方位 变化,促使幼儿做出快速正确的反应 2、游戏:《奇怪的动作》 幼儿四人一组持持竿,在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作 (1)教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐四 个方位 (2)教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方 位 (3)幼儿四人一组持竿仰卧地上,在竹竿令提示下完成向前看齐、 向上看齐、向下看齐、向左看齐向、右看齐动作、原地踏步走和立定 等趣味动作 3、游戏:《看谁反应快》 幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动 (1)教师参与幼儿一起向前、后、左、右正确移动 (2)教师与幼儿做相反的动作

大班体育游戏活动教案:有趣的轮胎游戏教案反思

一、活动目标: 1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作,发展平衡能力和协调性。 2、体会合作游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。 二、活动准备: 1、自行车轮胎每人一个。(有大小) 2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。 三、活动过程: 1、火车律动进场。 (1)幼儿用轮胎一个套一个,开火车进入活动室。 (2)自编轮胎操。 2、通过轮胎练习单脚跳跃。 (1)通过故事《龟兔赛跑》引起幼儿练习单脚跳的兴趣。我们都听过《龟兔赛跑》的故事,兔子和乌龟赛跑谁得了第一?兔子很后悔在半上睡觉,决定和乌龟在比赛一次,它们都在为比赛积极的准备着,我们也来学学兔子和乌龟的本领,也象它们来比试比试. 兔子是怎么跳的? 我们今天增加点难度用轮胎来练习单脚跳 (2)让幼儿自由探索用轮胎单脚跳的方法,请做得好的幼儿示范。 (3)教师小结。 (4)练习行进单脚跳。 3、练习模仿乌龟肩胯轮胎手脚着地爬并探索手脚协调快速爬的方法。 (1)幼儿尝试、讨论,总结出背龟壳的方法。 (2)请做的好的幼儿示范动作,幼儿互相学一学。 (3)教师小结。 4、游戏“龟兔赛跑” (1)根据意愿选择游戏角色。 (2)讲解游戏规则。 (3)游戏两次交换角色,鼓励表扬在游戏中坚持到底的幼儿。 5、好玩的轮胎游戏。 其实轮胎还有好多种玩法,我们一起来玩玩看. 活动反思: 孩子们更喜欢和轮胎做游戏了,而且特别喜欢独出心裁,每当他们想出一种新的玩法,都会兴奋地告诉我:“老师,我能够这样玩。”“老师,我可以那样法玩。”并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友,发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

小班体育游戏教案反思:小小玩具护送队

小班体育游戏教案反思:小小玩具护送队 【活动目标】 1、通过华盖山的自然资源,让幼儿在“护送”玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。 2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神,知道爱惜玩具。 【活动准备】 小动物头饰——狗熊一个,小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。 【活动过程】 一、交待任务,激励幼儿积极参加游戏活动。 师:小朋友们,我们手中的玩具都受了伤,让我们一起护送我们的玩具去医院好吗?让我们成立一支“小小玩具护送队”,护送我们的玩具。可是,在护送玩具的途中,我们会碰到许多的困难,要过独木桥、走弯曲的山路、还要跳下石阶、钻过山洞,其间,我们或许还会碰到可怕的狗熊,你们一定要紧紧的跟在我的后面,听老师的口令知道吗? 二、护送玩具去“医院”。 1、过独木桥。 师:你们看,我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路,我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢?请个别幼儿示范。提醒幼儿别掉到“水里”。 开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

2、走弯曲的山路。 师:前面出现了一条弯曲的山路,过这条路的时候可能会出现大狗熊,大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦,碰到它我们该怎样保护好我们的玩具?把玩具藏到哪里?(引导幼儿将玩具藏到自己的身上)大狗熊也会伤害我们小朋友怎么办?(看到大狗熊出现,原地不动就可以。) 开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。 3、跳台阶。 师:我们轻轻的跳下台阶,这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢?请个别幼儿示范(引导幼儿双脚并拢跳)。 游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。 4、过山洞(石凳)。 师:你们瞧,前面有三个山洞,都是谁的家呀?这个山洞这么小我们怎样过这个山洞?山洞上面还有箭头标志,引导幼儿看着箭头的方向钻。可是我们手里拿着玩具,这样钻过去会弄脏的,怎么办呢?请个别幼儿示范。 游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞,再钻小鹿的山洞,再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。 5、走小沟(山沟)。 师:我们在大路上一定会被狗熊发现的,走那里过呢?引导幼儿走山沟。请个别幼儿示范。 开始游戏,提醒幼儿注意安全,保护好玩具。

大班体育游戏《揪尾巴》教案反思

大班体育游戏《揪尾巴》教案反思 大班体育游戏揪尾巴教案反思主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,发展幼儿躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性,能遵守游戏规则,喜欢参与游戏,体验体育游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看揪尾巴教案吧。 游戏目标 1.发展幼儿躲闪跑的能力,提高反应速度和灵敏性。 2.能遵守游戏规则,喜欢参与游戏,体验体育游戏的乐趣。 3.锻炼平衡能力及快速反应能力。 4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 游戏准备 尾巴若干条、即时贴、游戏音乐、口哨、气球、篮筐。 游戏过程 1.基本玩法——两两对揪,学会躲闪,熟悉游戏基本玩法。 玩法:每名幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴同时将别人的尾巴揪下来。幼儿都在一个大圆圈里快速躲闪,不让别人揪到自己的尾巴,同时设法去揪别人的尾巴,被揪到尾巴的幼儿淘汰出圈。游戏反复进行。 指导重点:引导幼儿在观察、参与中了解游戏规则,熟悉游戏基本玩法。 评价重点:能否在保护好自己尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。 2.创新玩法-------分组进行,体验合作的乐趣。 玩法:分组进行游戏,同组的尾巴颜色相同,同组间的小朋友要保护好自己队友的尾巴,同时想办法去揪别的组的尾巴,在规定时间内揪下对方尾巴数量多的组获胜。 指导重点:引导幼儿与同伴合作,相互保护,想办法揪别的组的尾巴。 评价重点:看幼儿能否相互合作。 3.挑战难度-------群体互踩尾巴,提高躲闪反应能力。 玩法:每名幼儿后面系一条带气球的长尾巴,在圈内快速躲闪跑,相互踩尾

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