思乡作文之思乡古诗词朗诵串词
思乡古诗词朗读串词
【篇一：经典朗读串词】
“书香润心灵，雅言满校园”经典朗读展现
活动串词
男：在中华民族历尽风霜的苍莽大地上，焚烧着 5 千年来传承不息的文明之火。女：泱泱中华，滔滔逝水，多少文人墨客留下脍炙人
口的洪篇巨制。
男：盛唐的明月美酒流淌出流传千古的锦句华章，宋朝的古笔酽墨
写着一朝盛世的婉约风骨。女：五月榴花妖艳烘，绿杨带雨垂垂重。我们在花红柳绿的初夏中朗读经典。男：黄梅节气家家雨，青草池
塘到处蛙。我们在江南的蒙蒙小雨中经典朗读。女：与经典同行，与圣贤对话，我们在书香洋溢的校园里感觉经典。合：小学“书香润心灵，雅言满校园”经典朗读展现活动此刻开始！
一年级：
男：
女：看，一群稚嫩的孩子用他们单纯的声音，吟诵着《弟子规》正
向我们走来呢！请赏识一年二班为大家带来的表演——《弟子规》男：唐诗之美，沉香千年。唐诗是祖国灿烂文化中熠熠生辉的一颗
明珠。我们徜徉在唐诗的大海中，一同来学唐诗，读唐诗，唱唐诗，
把祖国传统文化一代代地传承下去。请赏识一年级三班带来的《读唐诗》。
女：
男：《弟子规》告诉我们，从小要听妈妈的话，要孝敬爸爸妈妈，
要正大光明做人，不做坏事，不拿他人的东西。你们听，我们也会
背《弟子规》了。请赏识一年级五班为大家带来的《弟子规》。
女：床前的月光，窗外的雪，高飞的白鹭，浮水的鹅，唐诗里有画，
唐诗里有歌，唐诗的像一股清泉，流进我们的内心。请赏识一年级六
班带来的《诗朗读》。男：
二年级：
女：对子歌，中华民族传统文化的珍宝，一字一音展现中华语言独
到的艺术形式，下边请赏识二年级一班带来的经典朗读。
男：朗读弟子规，我们学会怎样做人；朗读弟子规，我们学会礼貌
待人；朗读弟子规，我们学会孝敬父亲母亲；朗读弟子规，我们学会
诚
实守信；朗读弟子规，我们学会同等仁爱。请赏识二年级二班同学
带来的《弟子规—出则悌》
女：国学经典是先人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学经典
是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而长远。请赏识二年级三班带来
的经典朗读。
男：时间不等人，今日的事情今日做，不要拖到明天。请听二年级
四班经典朗读展现《明天歌》。
女：中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化，积厚流
光的国学经典，是历史长河中持久不衰的珍宝，下边请赏识二年级
五班的经典朗读。
男：诗歌是我国古代文人的语言精髓，下边请赏识二年级六班的经
典朗读。
女：他们是来自二年级七班的快乐可爱的孩子们，他们开朗、向上、
勤劳、友好，下边请赏识他们带来的经典朗读。
三年级：
男：我想我们每一个人心中都有一个梦想，只需我们努力付出，梦
想就必定会成为现实！那么今日，就让我们红领巾的梦想随诵飞扬！
请赏识由三年级一班带来的《红领巾的中国梦》女：同一个地球，同
一个家园，我们所在的这个星球，漂亮丰饶；四时的组成，为我
们带来了不一样的美景，供给了丰富的瓜果与食品；今日，我们用
经典的诗句歌颂漂亮的四时，我们也将用自己的行动带动大家一同
珍
惜环境，热爱家园！下边请赏识三年二班带来的《四时颂》。男：
从古到今，流传着很多千古名句、优异诗篇。先人云：“腹有诗书气自华”，你能否曾为古诗中的一词而惊讶，你能否曾为古诗中的一语
而沉迷，让我们跟从三年级三班一同朗读古诗，一同传承经典。请
赏识三年级三班带来的《诵古诗，承经典》。
四：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪着
绚丽的光辉。此刻就让我们一同吟诵千古流传的伟大诗篇，跟从诗
人去赏识四时风景漂亮的轮回。灿烂的四时，诗意的童年。下边请
赏识三年级四班带来的古诗联颂《行走四时》。
男
：朗读国学经典，争做谦谦少年！百善孝为先，少年当自强！下边
请赏识三年五中队为我们带来的经典朗读《弟子规少年中国说》。
女：春回大地，阳光普照，我们跟从春季的脚步在漂亮校园中快乐
生活。奇文共赏识，念书破万卷，我们跟从诗人的风采在诗意校园中感觉经典。三年级六班班经典朗读《古诗文联诵》，此刻开始。男：中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。北朝乐府民歌《木兰诗》，记述了花木兰女扮男装，代父参军，征战疆场，立功受封，辞官还家的故事。作者借此表达出对古代妇女潜伏智慧与优异才能的充足必定与敬重。让我们走进木兰的世界，看她替父参军之旅。下边请赏识三年级七班带来《木兰诗》。
四年级：
女：朗读中华经典，传承中华文明。下边请赏识四年级一班为我们
带来的出色朗读《律诗四首》！
男：明天复明天，明天何其多，我生待明天，万事成蹉跎。下边请
赏识四年级二班为我们带来的出色朗读《明天歌》。
女：三字经教我们学习和做人的道理，三字经教我们智仁忠信，廉
耻礼仪，让我们再来复习三字经。下边请赏识四年级三班为我们带
来的出色朗读《三字经 .长歌行》。
男：唐代的诗书，精魂万卷，卷卷永久。唐代的诗句，字字珠玑，
笔笔生花。下边有请四年级四班为我们带来出色朗读《唐诗里的中国》！
女：黯然销魂者，唯别而已。下边请赏识四年级五班带来的出色朗读《送别诗集锦》。男：中华文化积厚流光，国学经典朗读不衰。下边请赏识四年级六班为我们带来的出色朗读《花之咏》！
女：我们中华文化积厚流光，细细倾听，别有一番感悟。下边请赏
识四年级七班为我们带来的出色朗读《出师表》！
五年级：
男：我骄傲，我是中国人！下边请赏识五年级一班为我们带来的出
色朗读！
女：梅兰竹菊，君之梦，我的梦，中国梦！下边请赏识五年级二班为我们带来的出色朗读！男：浓浓思乡情，悠悠在我心！下边请欣
赏五年级三班为我们带来的出色朗读！女：母爱似水，父爱如山，下边有请五年级四班为我们带来出色朗读！
男：莲花，不单姿态美，颜色美，还有出淤泥而不染的品行，自古
以来有很多诗歌赞叹它。下边请赏识五年级五班带来的出色朗读《莲》。
女：中华汉字，盖世无双，下边请赏识五年级六班为我们带来的出
色朗读！
男：感悟伟人风范，实现强国之梦！今日，就让我们一同，走进经
典，走进毛泽东。下边请赏识五年级七班为我们带来的出色朗读！
六年级：
女：历史的车轮滔滔向前，浩浩大荡，势不行挡。我们伟大的祖国
已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自
己的聪慧睿智，为人类文明做出了不行磨灭的贡献。请赏识六年一
班朗读《我骄傲我是中国人》
男：极目青天日渐高 ,玉龙蟠曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧 ,一马飞歌醉碧宵。下边请赏识由六年二班带来的《草原之歌》
女：少年智则国智，少年强则国强。明天的祖国谁来建？试看我有
志的中华少年！请赏识六年三班诗朗读《少年中华》
男：穿过风雪，就有了风雪的坚韧。走过草地，就有了草地的深沉。
让青山作证，长征是诗人毛泽东最长的一首诗；让青山作证，长征是
极限中求生计，绝境中显奋斗的悲壮的歌。请赏识六年四班朗读《长征》
女：你们想听伤离其他《再别康桥》吗？你们想看看花木兰与岳飞
谁更厉害吗？还有更出色的是六年五班的孩子们和周海军老师还亲
身为自己班写了一首诗《吾伴之歌》，请侧耳倾听六年五班带来原
创的声音吧！
男：世界上的很多东西都能全力求取和完璧归赵，只有时间难以挽
留，请赏识六年级六班带来的《昨日歌》《今日歌》《明天歌》女：
一针一线，一线一针，那密密的针脚，像对天涯游子的缕缕想念。这
就是母亲的爱，柔柔如水，青青如茵，深沉如海，恩重如山！下边请
赏识六年七班朗读《游子吟》！
男：中华经典的千年音韵，忧如还在我们耳边反响。
女：中华经典的万世情怀，仿佛还在我们心头涟漪。
男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩女：悠悠书声，
诵不完古韵的婉转铿锵
男：愿中华诗文艺术之花永久芳香
女：愿五千年文化的血脉永久传承
合：“书香润心灵，雅言满校园”经典朗读竞赛，到此结束。
男：感谢同学们的出色表演。
女：感谢老师、家长们的勤劳付出。
男：祝大家
合：身体健康，万事如意！来年再会！
【篇二：诗歌朗读串词】
诗歌，是播洒在心灵旷野的春雨。
诗歌，是照射着万物生长的阳光。
诗歌，是点燃人类理想和信念的火焰。
诗歌，是美的呼喊、爱的传达、心的激荡。
诗歌，是春风、杨柳和燕子的梦。
诗歌，是草绿、花香和小鸟的歌唱??
啊，漂亮的诗歌，陪伴着我们成长，
乘着诗歌的翅膀，我们飞得更远、更高、更有力量。
诗歌，以前陪伴着太古的先民，在河畔坎坎伐檀。
诗歌，以前陪伴着诗人屈原，在楚国的大地上行吟、歌唱。
诗歌，是青青园中葵，是离离原上草??
诗歌，是慈母手中线，是床前明月光??
诗歌，是英豪梦中的金戈铁骑，是游子心中的千古愁肠。
诗歌，是李白的浪漫，是杜甫的悲伤，是辛弃疾和陆游心中的激情万丈！
啊，漂亮的诗歌，陪伴着我们成长，
没有任何声音，能比诗歌的天籁之音更美、更为嘹亮！十
年了，琅琅的朗读声，陪伴着我们的童年和少年光阴。
乘着诗歌的翅膀，我们飞越了古今，飞越了黄河、长江和浩大的太平洋！
一阕《木兰辞》，让我看到了花木兰的英勇与担当。
一阕《满江红》，照射着爱国英豪岳飞的忠烈与刚强。
二月清明，五月端阳，古老的情思在我的心中反响。
八月中秋，九月重阳，最漂亮的梦想演绎出最漂亮的篇章??啊，漂亮的诗歌，陪伴着我们成长，
乘着诗歌的翅膀，
我们去找寻童年的梦、大自然的歌，去找寻爱心和希望。
乘着诗歌的翅膀，
我们用爱传达着爱，以美呼喊着美，专心去把更多的心照亮！
经典
诗骚文雅
“蒹葭苍苍，白露为霜”，暮秋的风景自有一份不可以割舍的悠长
与悲怆。在这样的季节里，独行于佳丽不再的芳草地，以前的水边，
只留下“伊人”隐约的身影。但是，只需心中有情，模糊的水边自
有甜蜜的回忆。由于，拥有着是幸福的，找寻着是诗意的。
一首颂歌在源泉响起，绿色的音符汇入巫峡，横贯历史长廊，奔涌
到现在，浩浩兮而不歇；一株橘树亭亭玉立，玉立数千年而不衰，枝
繁叶茂，硕果丰盈。诗心高洁，因你而高洁；诗人伟岸，因你而伟岸；
诗魂瑰丽，因你而瑰丽；诗篇绚丽，因你而绚丽。诗人已经离开，时
空悄悄流转，色彩杂糅的画卷再次封存于灿烂的楚辞诗节间。流连，
流连 ??
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。三国，演绎的是无量的英豪胆
色。在那样一个群雄逐鹿的年月里，每一个人都独领一段风骚。“周公
吐哺，率土归心。”你的对酒当歌、你的鼓瑟吹笙、你的爱才如命，终
归仍是为了你的宏图霸业。一首《短歌行》，解说了你的人生。
一个人，一把剑，一首诗，便自成一段历史。
削青丝，谁言不可以为将？且看木兰女郎，辔马精鞍，良驹一骑，
黄河畔辞去，渐行渐远
渐无书。昼里喧哗刀戈，夜里冷月洗战袍，谁还曾识得那画眉的素
手和纤颜 ?? 终盼得，衣锦返乡，脱下戎装换女装：一抹胭脂，两颊
飞红；青黛一点，顾盼神飞；回手一扬，发若流云；起身移步，杨
柳扶风。
有关篇目
《诗经蒹葭》（选手：陈洋仪）《橘颂》（选手：胡嘉鑫）《短歌
行》（选手：康宏铭）《木兰辞》（选手：陈茹冰）
经典
盛唐诗话
那水、那桥、那粉墙黛瓦、飞檐翘角的建筑、那水中泛舟的舒适?? 江南，是个柔嫩的名字。她是唐诗宋词中幽微的春梦，她是秋水为神玉为骨的佳人，她是梦中千回百转的故土：天共水，水远与天连；
门外路，咫尺是湖阴；春未老，风细柳斜斜；兰烬落，屏上暗红蕉 ?? 它是一幅旧时的风情画，一支远去的老歌。楼头送目，江天相接。
黄鹤楼的历史和传说一幕幕在眼前回放，但终归事过境迁、鹤去楼
空。水雾江烟，一片迷茫，问乡乡不语，思乡不见乡，面对此情此
景，谁人不生乡愁也无由。
相见时难别亦难，怎诉胸中语万千。分别之苦，相思之悲，是文人
墨客永久的话题。人间事常难遂人愿，且看明月又有几回圆？我们的
生命里，一次次分别，一次次重逢，给人带来的是聚时欢，别亦难。
溃不成军间，一次又一次的无题，光阴可曾了然诗人的心声？一个蒿
目时艰的诗人，踟蹰于浣花溪畔，喟然长叹，用古貌古心，烹调了一
首交口称赞的诗歌。只管那败落得茅舍已挡不住瑟瑟秋风，他却以那
抱环宇入我胸襟的仁爱精神，撑起了一座华宇广厦，欲庇天下寒土俱
欢颜。
酒中乾坤荡荡，诗里皓月汤汤。多么好运，今夜照在我们床前的这
一丝月光，一千年前，以前照进了李白的酒杯。酒，蕴育了李白的风
流，酒，也升腾了李白的诗文。他用黄河的奇伟，映托出人生的
须臾；他用河水的奔腾，比喻时间的流逝。“人生喜悦须尽欢，莫使金樽空对月。”当你拿起李白的千古诗句时，会闻到一阵浓烈的酒香，不读，已醉了。
中华优异传统文化积厚流光，唐诗、宋词、元曲是艺术长河中三颗
绚丽的明珠，深情演绎这三颗珍宝中所包含的浓浓的亲情友谊思乡情爱国情，亲情无价友谊无穷思乡心切爱国情深请赏识：亲情篇串词痴痴无怨为子女，可怜天下父亲母亲心
听，那静静流淌的母爱的温情——诗歌《游子吟》（唐）孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，
报得三春晖。音乐游子吟歌曲（ 2 分 17 秒）
形式：朗读情形表演游子母亲形象唱歌曲游子吟友
谊篇串词高峰流水诉衷肠，除却子期谁人听。
看，挚友将别，惜其他眼眶里闪烁着的泪花——诗歌《赠汪伦》（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不
及汪伦送我情。《别董大》（唐）高适
千里黄云白天曛，寒风吹雁雪纷繁。莫愁前路无知音，天下谁人不
识君。音乐《高峰流水》（ 1 分 49 秒）
形式：朗读情形表演
思乡情串词日暮雁归故土远，异客期归未有期听，
斜阳里，游子独行古道上的低低吟唱——诗歌
《静夜思》（唐）李白
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故土。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。斜阳西下，断肠人
在天涯。背景音乐《昭君怨》（ 2 分 39 秒）
形式：朗读
【篇三：朗读串词】
古韵悠悠——国学经典朗读串词
男：金色的童年，阳光灿烂，童年光阴我们亲密经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们朗读诗文。
男：在朗读中我们与历代圣贤同等对话。
女：在朗读中我们感觉历代先哲的思想。
结束
女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边反响，中华经典的千古风姿
还在我们心头涟漪；
女：我们相信，在经典美文的熏陶下，势必成长为新世纪的栋梁。
男：我们相信，在经典美文的朗读中，势必能健壮成长书写出色的
童年。
第一篇章《论语》经典名句朗读
男：沿着经典诗文的流淌脉络，倾听历代先贤留下的永久声音，那
边饱含了人性的至真至善至美。
女：触摸天下苍生创建的优异文化，那边写满了中华文明的优美与
高雅，雄浑与豪迈。
男：经过了几千年历史的大浪淘沙，孔子及其《论语》对中华文化
曾产生过深远影响。
女：半部《论语》修己身，半部《论语》兴中华。第一篇章《论语》经典名句朗读。
子曰：“学而时习之 ,不亦说乎 !有朋自远方来 ,不亦乐乎 !人不知而不愠,不亦君子乎 ! ”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎 ? 与朋友交而不信乎 ? 传
而不习乎 ?”
子曰：“君子食无求饱 ,居无求安 ,敏于事而慎于言 ,就有道而正焉 ,堪称勤学也已 . ”
子曰：“吾十有五而志于学 ,三十而立 ,四十而不惑 ,五十而知天数 ,六十而耳顺 ,七十而从心所欲 ,不逾矩 . ”
子曰：“学而不思则罔 ,思而不学则殆 . ”
子曰：“君子怀德 ,小人怀土 .君子怀刑 ,小人怀惠 . ”
“朽木不行雕也 ,粪土之墙不行圬也 . ““知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者 . ”“三人行 ,必有我师焉 .择其善者而从之 ,其不善者而改之 . ”君“
子坦荡荡 ,小人长戚戚 . ”“知者不惑 ,仁者不忧 ,勇者不惧 . ”食不言 ,寝不语. “人无远虑 ,必有近忧 . ”“君子求诸己 ,小人求诸
人 . ”第二篇章《经典古诗》朗读
男：古诗，以他美好非凡的风范，在中国文学史上写下了灿烂的一
页。女：古诗里有画，古诗里有歌，古诗像雨露滋润我们的内心。
男：古诗里有情，古诗里有理，古诗像阳光照射我们成长。女：第二篇章《经典古诗》朗读
赠汪伦作者：李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送
我情
芙蓉楼送辛渐（唐）王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲朋如相问，一片冰心在
玉壶。
别董大（唐）高适
千里黄云白天曛，寒风吹雁雪纷繁。莫愁前路无知已，天下谁人不
识君。
早发白帝城（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万
重山。
滁州西涧（唐）韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟
自横。
浪淘沙（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪陶风簸自天涯。此刻直上银河去，同到牵牛织
女家。
第三篇章《大学》朗读
男：千秋历史，文化底蕴，立就国学大作
女：光阴承载，华夏文明，持续不朽经典
男：诗的语言，典藏着五千年悠长的历史文化
女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵男：
第三篇章《大学》朗读
大学之道，在明显德，在亲民，在止于至善。知止尔后有定，定而
后能静，静尔后能安，安尔后能虑，虑尔后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。
古之欲明显德於天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐
其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其
意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。
物格尔后知至，知至尔后意诚，意诚尔后心正，心正尔后身修，身
修尔后家齐，家齐尔后国治，国治尔后天下平。自天子以致於庶人，
一是皆以修身为本。其本乱，而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄
者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。
所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色。此之谓自谦。故
君子必慎其独也。
小人闲居为不善，无微不至。见君子尔后厌然，掩其不善，而著其
善。人之视己，如见其肺肝然，则何益矣？此谓诚於中，形於外。
故君子必慎其独也。曾子曰：“十目所视，十手所指，其严乎！”富
润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。
第四篇章小古文朗读女：由于读、由于诵、由于熟、由于化，随
同小古文一同生长为我们精神血肉的，男：是中国思想、中国智慧、中国情怀、中国美感、中国魄力、中国意识，那即是中国人之为中国人的中国灵魂。
女：第四篇章《小古文》朗读
乡村
乡下农家，篱笆茅舍，临水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕
一双，忽高忽低，往来甚捷。
荷池中种荷，夏季开花，或红或白。荷直爽立。荷叶形圆。茎横
泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。
菊菊花绽放，幽香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、
或红。种类众多。性耐寒，严霜既降，百花零散，惟菊独盛。
雨
今日天阴，晓雾渐浓，小雨如丝。天晚雨止，烟消云散，明月初出。
雪冬日寒冷，木叶尽脱，阴云四布，洋溢天空，飞鸦千百成群，未
暮归林。夜半，寒风起，大雪飞。清早，登楼眺望，山林房屋，一白
无际，顿为银世界，真奇景也。
古诗节目串词
古诗节目串词 篇一：古诗词朗诵节目串词 古诗词朗诵节目串词 梨林一中李合奎 开场白：中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。现在，我宣布：古诗词朗诵会正式开始！ 历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军，最后光荣还乡的故事想必大家都听说过，好，现在就让我们欣赏《木兰辞》。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢？下面请欣赏《白雪歌送武判官归京》。 冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。接下来请听毛泽东主席写的《咏梅》。 苏轼，唐宋散文八大家之一。《念奴娇．赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给人以撼魂
荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。 听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗？这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。 大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国，长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。请欣赏。 曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。在文学上的主要成就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》。 曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。请继续欣赏。 有了《短歌行》，就有《长歌行》。接下来让我们欣赏汉乐府《长歌行》。时节变换得很快，光阴一去不返，人们啊，要珍惜青年时代，发奋努力，使自己有所作为。 杜甫是我国唐代的伟大诗人，他写的《石壕吏》被誉为“诗史”的杜诗的代表作之一。这首五言古诗，通过对作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人，连老妇也被抓服役的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了忧国忧民的感情。请欣赏。 请我们再欣赏一首杜甫的诗作《闻官军收河南河北》，这首诗是杜甫
古诗词朗诵串词
古诗词朗诵 女：望千古故乡明月，唱一阙历史弦歌。古往今来，文人骚客面对良辰美景，评古今、论兴亡，引诗情、上碧宵，看大漠长河，边塞雄关，春花秋月，雨雪风霜。 男：很多意境，我们都似曾相识，唤醒我们心中渺远迷蒙的情思，能够照耀尘世的，不只是诗仙邀约的明月，更有那万世流芳的卷卷诗篇。 女：你可曾见过江南水乡春江晓景的迷人风光，你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣，你可曾听过古人踏歌送行的歌声，你可曾梦见铁马冰河的雄壮景观，今天，我们三年级一班的同学将吟诵经典古诗文，再现这些诗情画卷，开启我们的精神之旅。在让我们一同走进文学大师的精神世界，感受祖国语言的无穷魅力。 男：现在正值春季，草长莺飞，丝绦拂堤，千树琼花，碧波涟漪，兰馨蕙草，润物如酥，春色满园，落红如雨。 女：立春了，天气渐渐转暖，冰冻霜雪虽然还有，但已很少了。春天的到来，连草木也都知道。眼前的一派绿色，充满了春天的生机。一阵东风吹来，春水碧波荡漾。请欣赏为我们带来的《立春偶成》 立春偶成张栻 律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
男：草木和绿水感到了春的气息。 女：大地复苏，竹林已被新叶染成一片嫩绿，桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，向人们报告春的信息。江中，那在岸边期待了整整一个冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。江岸，由于得到了春江水的滋润，满地的蒌蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了；肥美河豚也正跃跃欲上。 男：让我们看看惠崇的春江晓景，听听苏轼的题记吧。请欣赏 带来的<惠崇春江晚景 > <惠崇春江晚景 >苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 女：鸭子入水，河豚欲上。感到浓浓春意的不只是它们，看蝴蝶和黄莺也赶来了，请欣赏带来的《江畔独步寻花》 江畔独步寻花 “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。"
古诗串词3篇_致辞
古诗串词3篇 古诗联颂《四季歌》 男：古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠，在历史的长河中闪着璀璨的光芒。 女：现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇，跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。 合：绚烂的四季，诗意的童年。二年级一班带来的古诗联颂《四季歌》现在开始。 男：冬去春来，百花盛开。瞧！春姑娘打扮得花枝招展，正向我们慢慢走来。 合：春晓（唐.孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花路知多少？ 女：夏的脚步不知不觉已经来到了我们的身边。看！在那刚刚露出尖尖角的荷叶上，一只大眼睛的蜻蜓正停在上面休息呢！ 合：小池（宋.杨万里） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 男：送走了炎炎的夏日，我们迎来了凉爽的秋天。在这金秋时节，处处秋意正浓。瞧！出游的行人正向我们缓缓走来。 合：山行（唐.杜牧） 1 / 11
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 女：冬天来了，带来了白雪的圣洁。看！墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自开放。 合：梅花（宋.王安石） 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 男：吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景。 女：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香滋润我们蓬勃向上的心灵！ 合：让千古名句陪伴着我们美好的童年，让幽幽书香滋润我们蓬勃向上的心灵！ 古诗词背诵大赛串词古诗串词（2） | 开场白： 1、尊敬的老师同学们： 1、 2、3、大家好！ 1、中国是一个诗歌的国度， 2、从《诗经》到《楚辞》， 3、从陶渊明到“建安七子”， 1、从唐诗到宋词再到元曲， 2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。 3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。 1、思无尽，诗无尽。 2 / 11
古诗词串词
古诗词串词 【篇一：古诗词朗诵会串词】 高年级经典诵读串词 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明 到“建安七子”，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大 精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。 2：思无尽，诗无尽。因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永 远的精神家园！因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富 情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。 1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余， 更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中， 2：去感受、 1：去诵读、 2：去积累， 合：让我们一起走进“中华经典诵读” 第一环节：年级齐诵 1、首先，请听六年级齐诵《论语》。 2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》 1、千古佳篇，释放了我们的感叹。 2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌！ 1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。 2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。 二、班级古诗词朗诵环节。 1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的 两颗明珠 2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝 1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受 2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益 1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。 2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。 合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬! 吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
诗词诵读活动主持人串词优秀3篇
诗词诵读活动主持人串词优秀3篇 诗词诵读活动主持人串词篇一 甲：尊敬的各位领导、各位老师！ 乙：亲爱的同学们！ 合：大家早上好！ 甲：在中华五千年浩瀚的历史中，古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。 乙：那一首首动人心弦的诗词给了我们美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益，让我们在吟诵中斗志昂扬！ 甲：经典浸润童年。 乙：智慧点亮人生。 甲：今天在这里，我们诵读经典美文，传承华夏文明。 乙：今天在这里，让我们登上这多彩的舞台，共读经典，聆听书韵！合：现在某某第六小学“国学经典，周周诵读〞活动现在开始。 甲：秦时明月汉时关，边战不断，国无良将，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧，只能希冀“龙城飞将〞出现。请欣赏一年级二班带来的诗歌《出塞》。 乙：天真稚子，临水垂钓，露着几分纯真、一些专注、无限童趣。请欣赏二年级二班带来的诗歌《小儿垂钓》。 甲：仁者见仁，智者见智。横看侧看、远看近看，角度不同，收获不同。一首富有哲理的小诗激起人们无限的回味和深思。请欣赏三年级二班带来的诗歌《题西林壁》。 乙：一场春雨沾湿了轻尘，青青的柳树格外清新。面对即将分别的老友，又是怎样的离愁。请欣赏四年级二班带来的诗歌《送元二使安西》。 甲：草叶碧绿，芳草萋萋。碧波之上，小船悠悠，稚气儿童，以伞做帆。请欣赏五年级二班带来的诗歌《舟过安仁》。 乙：春天寂静无声，桂花悄然凋落，寂静沁透山林，月光惊动小鸟，鸟鸣回响山涧。请欣赏六年级二班带来的诗歌《鸟鸣涧》。
甲：最是书香能致远，好书伴我们一路远行。 乙：让我们在记忆力的时候感受古今诗文之美。 甲：让我们学诗，用诗，赏诗、写诗。 乙：让我们生活有诗意，心中有诗情。会生活，懂生活，爱生活。 甲：让我们 合：把经典诗文诵读融入生活的每一天，让我们展翅高歌飞向未来。某某六小本周“国学经典，周周诵读〞活动到此结束，谢谢大家的欣赏！ 诗词诵读活动主持人串词篇二 尊敬的各位领导、广阔同仁、亲爱的同学们： 大家下午好！伴随着炽热夏天的热情步伐，第某某届古诗文朗诵大赛如期而至。 有请张校长为本次大赛致开幕词。 张校长致开幕词。 感谢张校长的一席话，它让我们更加真切的体会到中华文化的博大精深，领略到古诗词的璀璨耀眼。 有请教师代表____________老师发言。 教师代表____________老师发言。 听了____________老师对古诗词的独到理解和精彩诠释后，让我们再来聆听一下学生的心声。 学生代表发言。 在选手的摩拳擦掌中，在观众的认真聆听下，第某某届古诗文大赛拉开了序幕—— 比赛正式开始：按抽签顺序依次上场。 台上的选手显然遇到了障碍，台下的观众真是心急，情不自禁的吟咏出了下一句。从台下观众的脱口而出的诗句中，我感受到了他们的集体主义荣誉感，但是我们设想这样一幅画面：台上的选手口中诵诗词，台下的观众心中念诗词，这样岂不是一幅更加和谐更加美妙的画面吗？ 此时，钟表上的时针已经指向了12，比赛也进行了一多半，但我从大家的
古诗词朗诵串词
古诗词朗诵串词 【篇一：经典古诗诵读串词】 1、经典古诗诵读串词 男(甲)：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲)：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙)：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。 女(乙)：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。 男(甲)：字字珠玑， 女(甲)：句句经典! 男(乙)：声声诵读， 女(乙)：津津有味。 合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗 诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的 历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第 十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲)：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的 咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读画鸡春晓静夜思三 字经》。 男(乙)：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有” 的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲 白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气 势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵 岳飞的一首著名的词——《满江红》。 女(乙)：春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。 男(甲)：诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们 真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐 朗诵《赤壁怀古》。
古诗文诵读串词
古诗文诵读串词 篇一：古诗文诵读表演串词 古诗文诵读表演串词 男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 男：我们是六队 女：我们是一队 男：祝同学们 〔合〕节日快乐 男：童年时光我们亲近中华经典。 女：校园内外我们诵读中华经典。 男：让我们在学中做, 女:让我们在做中学, 男 :让我们和诗歌经典一起 (合)神采飞扬 女：首先请欣赏《春晓》 男：春夏秋冬，四季如歌。 女：祖国河山，风景秀丽。 男：请听《咏柳》 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：请听《清明》
〔六队〕中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。〔一队〕中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 女：请听《凉州词》 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章 男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们： 〔合〕把经典诵读融入每一天。 男:四年级一班经典诵读到此结束，谢谢大家！ 篇二：古诗文诵读主持词 古诗文诵读串词 男：敬爱的老师 女：亲爱的同学们， 合：大家好！ 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 男：读千古美文，同经典相伴。 女：诵中华经典，与圣贤同行。 男：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏〈咏柳〉。
男：月有情，月伴影。出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。下面，请欣赏《静夜思》。 男：人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。 女：请欣赏——《赠汪伦》。 女：母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。 男：母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！ 女：母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！请欣赏《游子吟》。 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：—— 合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故土。
串词大全 关于思乡的串词精选
关于思乡的串词 ⑴除夜作〔唐〕高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。 归家〔唐〕杜牧 稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝⑶乡思 [宋]李觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。 ⑷京师得家书〔明〕袁凯 江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。 ⑸与浩初上人同看山寄京华亲故〔唐〕戴叔伦 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。 假设为化得身千亿，散上峰头望故土。 ⑹闻雁 [唐]韦应物 故园眇何处归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 ⑺杂诗(王维) 君自故土来，应知故土事。来日绮窗前，寒梅着花未⑻题大庾岭北驿(宋之问) 阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。 江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。 ⑼渡荆门送别(李白) 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故土水，万里送行舟。 ⑽月夜亿舍弟(杜甫) 戍鼓断人行，边雁一秋声。露从今夜白，月是故土明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书常不达，况乃未休兵。 ⑾送别(隋朝民歌) 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。 柳条折尺花飞尽，借问行人归不归 ⑿十五夜望月(王建) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 ⒀逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ⒁示儿(陆游) 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ⒂渔家傲(范仲淹) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 ⒃一剪梅舟过吴江(蒋捷)
经典古诗词朗诵节目串词
经典古诗词朗诵节目串词 经典诵读主持词 男：敬爱的老师女：亲爱的同学们。 合：大家好！ 男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水。 女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！ 男：读千古美文，同经典相伴。 女：诵中华诗词，与圣贤同行。
合：XXX“经典诵读”汇报演出现在开始。1、三国时蜀汉丞相XXX被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。三（5）《诫子书》 3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。自古，XXX就与诗歌结下了不解之缘。柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》 7、欣赏完脍炙人口的三字经，让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。XXX诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。三（6）《卜算子咏梅》8、
看过了令人心醉、充满希望的笑容，我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。是呵，是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会，我们又怎能不为她写一曲颂歌呢？请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。 9、四月，是踏青的季候；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”今天曾经是四月的第二十八日了，四月的春天即将离我们而去，心中霎时升起一丝惆怅，春天是那样的长久，马上就要进入葱郁的夏季了，让我们用XXX 的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。XXX的这首《你是人间的四月天》表达了母爱的极致和母亲所有的柔情。 11、XXX在1900时写下的《少年中国说》，极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章酣畅淋漓，具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。二（5）《少年中国说》
乡愁,主持词
乡愁,主持词 篇一：思乡串词稿 五班思乡串词稿 甲：乡愁是一轮明月，乡愁是一轮太阳。它们高挂天上，仿佛远在天边，其实触手可及，萦绕心间。 乙：年少时离家在外，徜徉于河山大川之间，欢喜之余不禁触景生情，乡愁便不经意间触碰我们心中最柔软的地方。 甲：当春日的微风吹拂在脸上，洒向中华大地，苏醒的不仅是自然万物，还有飘忽在心头的淡淡乡愁。请让我们跟着诗人李白采血春日里那一抹乡愁。 领诵：题目和前两句《春夜洛城闻笛》 领诵：下一句 齐诵 甲：乡愁一抹是我心间最温暖的记忆。 乙：乡愁深深是我追梦路上前进的动力，我是宋代词人周邦彦，此时，我心绪万千，放不下远在家中的妻子，更放不下心中燃烧的梦想，就让我带着对家人的思念勇敢向前。 《苏幕遮，燎沉香》 女生全诵 领诵：下片
全体齐诵 甲：乡愁可以是梦想路上前进的动力，也可以是梦想实践路上的结果。有人因梦想而愁，那是悲伤深处的快乐的乡愁。 乙：在那绿水青山间，也有一个诗人因梦而愁，却是快乐之后悲伤的 愁。 《次北固山下》 领诵一人一联（男生） 齐诵最后一句 甲：家有家愁，国有国愁，国愁承托着家愁，没有国哪有家。为国征战在外的游子啊！战场生死归期不定，鬓角斑白的头发是你那爱国赤诚的印证！ 乙：范仲淹《渔家傲。秋思》 领诵：男 领诵：女 齐诵全词 甲：小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。乙：长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。领诵（合）：后来，乡愁是一个小小的梦魇，我在这头，你却在梦里。 篇二：乡愁串词
乡愁是一种有家而不能回，对家充满渴望与向往的愁绪。这里的家有两个方面的概念。一是指现实生活中的家，二是指精神世界的家。 总在有月亮的晚上响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 篇三：诗歌朗诵比赛主持人串词 诗歌朗诵比赛主持人串词 男：尊敬的各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！ 男：总以为青春是一簇火，光彩而热情 女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨 男：后来才明白，青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。 女：后来才明白，青春是一首诗，只一句就百转千回 男：把诗歌植于校园，校园就是指点江山，激扬文字的人文之都 女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源
古诗诵读串词
古诗诵读串词 【篇一：古诗词朗诵节目串词】 古诗词朗诵节目串词 梨林一中李合奎 开场白：中华民族有五千年的文明历史，其中优美的古诗词无疑是 这条璀璨星河中无数闪耀的明星，是中华民族灿烂文化的精华，是 人文精神的底蕴，是塑造中华魂的优秀素材。中华民族的文化奇葩——古诗词，对于培养学生的人文素养具有十分重要作用，对于学 生形成健全的人格同样具有无可替代的作用。现在，我宣布：古诗 词朗诵会正式开始！ 历史上女英雄花木兰女扮男装替父从军，最后光荣还乡的故事想必 大家都听说过，好，现在就让我们欣赏《木兰辞》。 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗是谁写得呢？下面请 欣赏《白雪歌送武判官归京》。 冬天来临，挺立在风雪中的一定是意志顽强的梅花。接下来请听毛 泽东主席写的《咏梅》。 苏轼，唐宋散文八大家之一。《念奴娇．赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，把人们带入江山如画、奇伟雄壮的景色 和深邃无比的历史沉思中，唤起读者对人生的无限感慨和思索，给 人以撼魂荡魄的艺术力量。请欣赏《念奴娇．赤壁怀古》。 听说过“但愿人长久,千里共婵娟”这句话吗？这也是苏轼的杰作，好，让我们来倾听《水调歌头》，感受词人精神境界的丰富博大。 大家也听说过宋朝的岳飞吧，少年时代他的母亲教育他精忠报国， 长大后他成为了一个著名的抗金英雄。在岳飞的《满江红》这首词中，词里句中无不透出雄壮之气，充分表现作者忧国报国的壮志胸怀。请欣赏。 曹操是汉末的政治家、军事家，也是重要作家。在文学上的主要成 就是诗和散文。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，有 的写时事，有的写自己的政治理想和远大抱负，风格悲凉慷慨。好，接下来请欣赏曹操的《观沧海》。 曹操的《短歌行》，也充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。请继续欣赏。
和家乡有关的主持词串词5篇
和家乡有关的主持词串词1 主持合：各位来宾，各位朋友,大家好。 女：故乡的山最美，故乡的水最清，故乡的人最亲。 刚刚告别八月十五圆圆的月亮，我们就相聚在海边草屋，相聚在这网络连接的家园，用心、用情、用对故乡刻骨铭心的爱，吟诵故乡的山、故乡的水、故乡的人。 男：张爱玲说过：回忆这东西若有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，像分明的快乐，甜而惆怅，像忘却了的忧愁。 而家乡的味道就隐藏在记忆的角落里，一旦拼对了思乡的密码，家乡就会跳将出来，让人们惆怅百结。 无论你身在天涯的何处，思绪都会被牵往一个方向，那里就是你的家乡。 女：下面进入第一篇章：故乡的山男：曾有人把山比喻为母亲，绿树再高，生长在母亲的怀里;长江再长，来源于山的怀抱。 请听《苍穹下的唐古拉山》，作者：逸野朗诵：女：站在巍巍高山的顶峰，展望群野，心随之飘荡，山是绿的，山上的水是清的，山下的景呵，也是一幅绝妙的图画。 请欣赏燕云飞笔下的《天山天池,我美丽的新娘》朗诵男：云天辽远，天风浩浩，头顶的云霞呀摊开了黄土的伟大，遒劲的长风将那山的背影给了苍茫，故乡的情愫在心中，山的牵挂在梦中。 请听《陕北：黄土高原》(删节稿)，作者：黑马，朗诵：女：如芒、如柱、如塔、如屏、如人、如兽、如剑指苍穹、如神魔翩跹。 千峰万峦，千万种风情，千万个姿态，请欣赏黄杨树笔下的《美哉，张家界》朗诵：男：故乡的水孕育着缱绻的柔情。 一滴滴、一串串、一簇簇，从高山披挂下来，岩石拦不住，白云留不住，一路长车，无数次地碰撞、无数次地激情奔放，浩浩荡荡，盛开的是永远不败的浪花。 女：请欣赏第二篇章：故乡的水男：一浪高过一浪的涛声，一声高过一声的号子，只有无言的江风，依然吹送着千古的年轮，依然吹送着一种绝对的深远和忧伤。 海狼的《川江号子》把我们带进了大江的凝重之中。
乡愁余光中串词
竭诚为您提供优质文档/双击可除 乡愁余光中串词 篇一：诗歌朗诵主持人串词 “轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会主持人串词 一、开场白 合：尊敬的老师，各位同学，大家好！ 乙：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好时光。甲：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中。乙：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。 甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为诗歌的海洋，让快乐响彻云霄， 乙：诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一 代人茁壮的成长，为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲，特举办本次活
动。二、评委、参赛选手 甲：下面由我来介绍本次活动的评委及参赛选手。本次“轻叩诗歌的大门”诗歌朗诵会评委有汉六年级语文老师冯小静老师，奋进组组长樊荣同学、智慧组组长万乐乐同学、阳光组组长马锦菲同学、团结组组长其格其同学。本次诗歌朗诵会参赛选手为汉六年级全体同学。三、评分标准乙：下面由我来宣读本次朗诵会的评分标准： 1、比赛采用10分制，去掉一个最高分和一个最低分后的最后平均分作为选手的成绩，评分精确到小数点后两位小数。 2、具体评分办法： (1)服装整洁，衣着得体（1分）（2）上下场迅速有序、有礼貌。(1分)(3)普通话标准（2分）(4)精神饱满，仪表大方，表情自然（2） （5）停顿、语速得当（2） （6）朗诵富有韵味和表现力、感染力，抑扬顿挫。(2) 四、奖项设定 甲：下面由我介绍奖项设定规则； 本次活动奖项设定有个人奖和团体奖。个人奖按朗诵成绩分别评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。团体奖按照团体平均分评出优秀奖。比赛结束，对获奖个人和团体进行颁奖。下面正式开始本次比赛。
思乡作文之思乡古诗朗诵串词
思乡古诗朗诵串词 【篇一：诗歌朗诵串词】 诗歌，是播洒在心灵原野的春雨。 诗歌，是照耀着万物生长的阳光。 诗歌，是点燃人类理想和信念的火焰。 诗歌，是美的呼唤、爱的传递、心的激荡。 诗歌，是春风、杨柳和燕子的梦。 诗歌，是草绿、花香和小鸟的歌唱?? 啊，美丽的诗歌，伴随着我们成长， 乘着诗歌的翅膀，我们飞得更远、更高、更有力量。 诗歌，曾经伴随着远古的先民，在河边坎坎伐檀。 诗歌，曾经伴随着诗人屈原，在楚国的大地上行吟、歌唱。 诗歌，是青青园中葵，是离离原上草?? 诗歌，是慈母手中线，是床前明月光?? 诗歌，是英雄梦中的金戈铁马，是游子心中的千古愁肠。 诗歌，是李白的浪漫，是杜甫的忧伤，是辛弃疾和陆游心中的豪情万丈！ 啊，美丽的诗歌，伴随着我们成长， 没有任何声音，能比诗歌的天籁之音更美、更加嘹亮！ 十年了，琅琅的诵读声，伴随着我们的童年和少年时光。
乘着诗歌的翅膀，我们飞越了古今，飞越了黄河、长江和浩瀚的太 平洋！ 一阕《木兰辞》，让我看到了花木兰的勇敢与担当。 一阕《满江红》，映照着爱国英雄岳飞的忠烈与刚强。 二月清明，五月端阳，古老的情思在我的心中回响。 八月中秋，九月重阳，最美丽的梦想演绎出最美丽的篇章?? 啊，美丽的诗歌，伴随着我们成长， 乘着诗歌的翅膀， 我们去寻找童年的梦、大自然的歌，去寻找爱心和希望。 乘着诗歌的翅膀， 我们用爱传递着爱，以美呼唤着美，用心去把更多的心照亮！ 经典 诗骚风雅 “蒹葭苍苍，白露为霜”，深秋的景色自有一份不能割舍的悠远与悲怆。在这样的季节里，独行于佳人不再的芳草地，曾经的水边，只 留下“伊人”依稀的身影。然而，只要心中有情，朦胧的水边自有甜 蜜的回想。因为，拥有着是幸福的，追寻着是诗意的。 一首颂歌在源头响起，绿色的音符汇入巫峡，横贯历史长廊，奔涌 至今，浩浩兮而不歇；一株橘树亭亭玉立，玉立数千年而不衰，枝 繁叶茂，硕果丰盈。诗心高洁，因你而高洁；诗人伟岸，因你而伟岸；诗魂瑰丽，因你而瑰丽；诗篇璀璨，因你而璀璨。诗人已经离去，时空悄然流转，色彩杂糅的画卷再次封存于绚丽的楚辞诗节间。流连，流连?? 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。三国，演绎的是无穷的英雄胆色。在那样一个群雄逐鹿的年代里，每个人都独领一段风骚。“周公
关于乡愁的主持词
关于乡愁的主持词 篇一：浓浓的乡情串词 “浓浓的乡情”主题活动串词 1、歌曲：《故乡的云》 女：望着云彩，思念故乡。 男：思念故乡，望着云彩。 女：谁不爱故乡？ 男：谁不恋故土？ 合：这是一种儿女对母亲般的关心思念。 女：嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方 男：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。 ”合：通过第二单元课文的学习，我们都感受到了漂泊在外的游子那份浓浓的乡情。 我宣布：雄风小学五年级“浓浓的乡情”口语交际活动现在开始。 女：露从今夜白，月是故乡明，远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的情感。 男：漂泊在外的游子，总是怀着一颗赤子之心，怀念自己的故乡。现在就让我们在诗中感受浓浓的乡愁吧！ 女：请欣赏一组、二组合诵：《泊船瓜洲》 男：请欣赏三组、四组合诵：《秋思》 女：请欣赏五组、六组、七组合诵《长相思》 女：这是思乡游子绵绵不断的情思， 男：那是古老深厚的乡土故园之情， 女：那么，在台湾诗人余光中眼中，故乡又是怎么样的？ 请欣赏朗诵余光中《乡愁》 男：那一行行自胸中流淌出的文字 女：那一颗颗跳动着的赤诚之心 合：震颤着我们的心灵。
女：意犹未尽之时，请欣赏席慕容的《乡愁》。 男：中华诗文浩若烟海， 女：华夏文明光辉灿烂。 男：请欣赏王维《九月九日忆山东兄弟》 女：王维《山中送别》 男：秦观《浣溪沙》 女：短短的诗句，透着浓浓的亲情。 男：淡淡的忧愁，遥寄深深的思念。 女：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、冬总让我们赞不绝口。 请欣赏《故乡》（29页阅读链接）。 男：朗诵日积月累37页。 女：朗诵《桂花雨》片段。 男：人是家乡好。月是家乡明。 女：山是家乡翠。水是家乡粼。请欣赏《小桥流水人家》片段。男：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。 女：傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，也表达着一位华侨老人一颗眷恋祖国的心。请欣赏《梅花魂》片段 男：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念； 女：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。 男：忘不了临行之前亲人嘱咐； 女：铭记住飘泊万里叶落归根。 下面请欣赏《我的中国心》 男：故乡是一团火，石与石的碰撞燃起彤红彤红的火。 女：故乡是一盏灯，昼与夜的呼唤点起明亮明亮的灯。 男：走过千山，涉过万水，最美的是故乡的山、故乡的水、故乡的人还有故乡的情。