《海燕》选段阅读练习习题及答案

阅读下面的短文，答复小习题（9分）

乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样心爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐心爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮天比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那即是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假设这家有了一个匾额，那匾后即是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

小习题1:选文是从哪几方面对小燕子进行描写的？表达了作者什么样的思想感情？(3分)

小习题2:选文中画横线的句子属于什么描写？突出了小燕子怎样的特点？（2分）

小习题3:选文开始介绍了小燕子后，便着力描写春天的美景，这样描写其作用是什么？（2分）

参考答案：

小习题1:对小燕子的描写是从四个方面着笔的：一是写小燕子的形体；二是写小燕子的翱翔；三是写小燕子的憩息；四是写小燕子与故土人家的亲密关系。表达了作者对小燕子的喜欢和对故土生活的无限眷恋之情。

小习题1:属于动作描写；突出小燕子飞行的姿态隽逸以及它们的活泼心爱。

小习题1:它勾画了一幅隽妙无比的春景图，为小燕子出场提供了一幅美丽的背景图画，并衬托了小燕子的活泼心爱。

小习题1:解答此习题时一定要结合全文来挑选文章的信息，并在此基础之上把握作者的情感。

小习题1:本习题考察学生对描写方法以及作用的认知情况。解答此习题时一定细读该句子并且认真阅读该段落。

小习题1:本习题考察景物描写的作用。景物描写的作用一般有：(1)渲染气氛（2）衬托形象（3）推动故事情节的开展。

九年级语文下册第一单元4《海燕》课后练习新人教版

九年级语文下册第一单元4《海燕》课后练习新人教版 ,散文常用表现手法及其作用, 1.象征。把抽象的事理表现为具体可感的形象，运用眼前之物，寄托深远之意，可以使文章更含蓄。,2.烘托。渲染气氛，使要表现的事物鲜明突出。,3.对比。通过比较突出事物的主要特征。,4.借景抒情。做到情景交融，使文章充满诗情画意。,5.先抑后扬。先否定或贬低事物形象，然后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，突出强调事物(人物)的特征。)) 1．阅读下面语段，完成(1)～(3)题。一堆堆乌云，像青色的火yàn，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的剑光，把它们xī灭在自己的深渊．里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿延游动，一晃就消失了。 (1)给语段中的加点字注音。深渊．(yuān)一晃．(huǎnɡ) (2)根据拼音写汉字。火yàn(焰) xī(熄)灭 (3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。 “剑”改为“箭” “延”改为“蜒” 2．下列加点词属于贬词褒用的一项是(B) A．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣．．。 B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲．．地飞翔。 C．就在这鸟儿勇敢．．的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D．蠢笨．．的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 3．下列句中对破折号的作用表述有误的一项是(A) A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。(意思的转折) B．看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。(解释说明) C．海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐。(意思的转折) D．它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！(起强调作用) 【解析】A.破折号应表示“意思的反复”。 4．(2019·济宁)阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色．．笔墨，歌咏春燕．．。文人墨客对燕子从不吝惜的文赋不胜枚举．．．．，多有精粹之作。北宋晏殊的《破阵子·春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然纸上．．．．．．。现代作家也一样，对春燕(刮目相看/情有独钟)，__①__，惟妙惟肖．．。郑振铎先生的《燕子》，(简洁/简捷)流畅，脍炙人口。在他笔下，燕子在阳光下微风中翩跹起舞的景像，是春天最诱人的风景。即便歇脚在电线上，__②__，谱成嘹亮悠扬的春曲。 (1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是(B) A．吝惜角．(jiǎo)色不胜．(shènɡ)枚举

海燕高尔基的阅读理解题及答案

海燕高尔基的阅读理解题及答案本文是关于海燕高尔基的阅读理解题及答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。海燕高尔基的阅读材料在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，能敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔! 乌云越来越暗，越来越低，向海面直A(刮压罩)下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在B(愤恨愤激愤怒)的飞沫中呼叫，跟狂风C(争辩争论争鸣)。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地D(冲向穿过越过)乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫! 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条大蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨!暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧! 海燕高尔基的阅读题目 16.从文中括号里选择恰当的词填写在下面的横线上。(2分) A._______ B. _______ C._______ D. _______ 17.“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?(3分) 18.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“海燕”、“暴风雨”和“大海”，还有“乌云、狂风、雷电”及“海鸥、海鸭、企鹅”四类事物的象征意义。(5分) 19.请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。(2分) 20.请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。(3分) 海燕高尔基的阅读答案 16.A. 压 B. 愤怒 C. 争鸣 D. 穿过 17 .拟人和比喻两种修辞。效果：形象地表现出了狂风(沙皇专制制度的黑暗反动势力)的凶猛和猖狂。 18.海燕象征俄国革命即将暴发时，勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴;“大海”象征广大人民群众的力量;“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力;“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命、反对革命的俄国资产阶级各阶层的代表。 19. 说明光明必将战胜黑暗，革命者必将战胜反动势力，这是不以人的意志

郑振铎的《海燕》阅读答案

郑振铎的《海燕》阅读答案科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地反复，而必须带着良好的理解来阅读。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。下面小编为大家分享郑振铎的《海燕》阅读答案，欢迎大家参考借鉴。海燕郑振铎 ①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样心爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐心爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那即是燕子，那是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。假设这

家有一个匾额，那匾后即是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 ②“燕子归来寻旧垒。” ③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融和谐洽呀!偶然的有几家，小燕子却不来光临，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。 ④这即是我们故土的小燕子，心爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们吹呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子! ⑤如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。 ⑥这小燕子，即是我们故土的那一对，两对么?即是我们今春在故土所见的那一对，两对么? ⑦见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟的，一缕两缕的乡愁么? ⑧海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船

海燕练习及答案

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9 海燕 1.给句中加点字注音,并根据拼音写汉字。 (1)它们在大海上飞窜．( ),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。 (2)蠢笨的企鹅,胆怯．( )地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。 (3)把这些大块的fěi cuì( )摔成尘雾和碎沫。 (4)这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán( )游动,一晃．( )就消失了。答案:(1)cuàn (2)qiè(3)翡翠(4)蜿蜒 huǎng 2.结合语境,解释下列句中加点词的意思。 (1)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲．．地飞翔。 (2)它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫．．! (3)看吧,它飞舞着,像个精灵．．。 (4)这是胜利的预言家．．．在叫喊。答案:(1)表现海燕藐视恶劣环境的英雄气概。(2)形容海燕极度欢乐,大声地叫喊。(3)形容海燕英勇机智的反抗精神。(4)预先说出将来发生的事情的人,这里指海燕。 3.判断下列句子用了什么修辞手法,并简要分析其作用。 (1)狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。 (2)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。 (3)这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的! 参考答案:(1)比喻和拟人。把巨浪比喻成“大块的翡翠”,“紧紧”“抱”“恶狠狠”“摔”这几个词语把狂风拟人化,写出了风的疯狂反扑。(2)拟人。作者把大海拟人化,突出了海浪的巨大声势和强大力量。(3)比喻、拟人和反复。“敏感的精灵”“从雷声的震怒里,早就听出了困乏”用比喻和拟人的手法显示了海燕的勇敢和智慧,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!”运用反复,语气肯定,表达了坚定不移的必胜信念。 4.《海燕》是一首,是的小说《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》通过对景象的描绘和对海燕战斗英姿的刻画,运用的手法,热情洋溢地歌颂了坚强无畏的战斗精神。参考答案:散文诗高尔基暴风雨来临前的大海象征无产阶级革命先驱者 5.郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在《海燕》中,都写到了雷电,但二者的象征意义不同,下列说法最恰当的一项是( )。 A.民族心理不同,俄国与中国的国情不同,高尔基用它来象征正义的力量,郭沫若则用它来象征黑暗势力 B.象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,整体的特征也不是单一的,作品的题材、主题、作家的写作角度不同,象征体的象征意义便可以随之不同

郑振铎《海燕》阅读练习

海燕郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻（si）微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如（hu）纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 “燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么？海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沈醉了，我们是被带入晶天中了。就在这时，我们的小燕子，二只，三只，四只，在海上出现了。它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下的浮着，又安闲，又舒适。海是它们那么安好的家，我们真是想不到。在故乡，我们还会想象得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？海水仍是平贴无波，许多绝小绝小的海鱼，为我们的船所惊动，群向远处窜去；随了它们飞窜着，水面起了一条条的长痕，正如我们当孩子时之用瓦片打水漂在水面所划起的长痕。这小鱼是我们小燕子的粮食么？

《海燕》阅读训练

《海燕》阅读训练 ①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 ②“燕子归来寻旧垒。”

③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。 ④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子。 10．文中加点的词语“憩”应读（）；“忧戚”可解释为；“还是去年的主，还是去年的宾”，这里的“主”是指，“宾”是指（4分） 11．请你扼要说说“燕子归来寻旧垒”一句中，“寻”字为什么用得好？（4分）答： 12．下列对选文理解不恰当的一项是（3分） A．选文描述了故乡“隽妙无比的春景”中伶俐可爱的小燕子。 B．选文写了春燕、春风、春柳、春花、春日等春天的景物。 C．选文中作者对小燕子的描写充满了喜爱之情，同时也寄托了乡愁和热爱生活的情感。 D．选文第①段划线句子运用了心理描写、外貌描写的方法来刻画小燕子。 2011年福建省梅州市初中毕业生学业考试语文试题 [参考答案] 10．qì忧伤屋主人小燕子

2019年《海燕》的阅读答案

《海燕》的阅读答案《海燕》又名《海燕之歌》，是高尔基创作的一篇著名散文诗。作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了1905 年俄国革命前夕急剧发展的革命形势，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神，预言沙皇的黑暗统治必将崩溃，预示无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。下面是应届毕业生就业指导的为您提供的关于《海燕》的阅读原文及参考答案。【阅读原文】在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧

抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫……它笑些乌云，它因为欢乐而号叫这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，一一是的，遮不住的! 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底在大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。一一暴风雨! 暴风雨就要来啦! 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔这是胜利的预言家在叫喊：一一让暴风雨来得更猛烈些吧【阅读问题及参考答案】 1. 本文在结构上有什么特点? 全篇在内容结构上层层推进，前后呼应，构成了一个有机的统一体。它以暴风雨渐次逼近为线索，按海面景象的发展变化可分为三个大的场景，海燕也被安排在暴风雨“将来”一一“逼近”一一“即临”的三个场面中进行刻画。海燕的性格随着情节的发展逐步鲜明，海燕的形象随着这暴风雨的

《海燕》同步阅读与答案

《海燕》同步阅读与答案一，象征义：海燕：英勇善战的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅：害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者大海波浪：革命高潮时的广大人民群众的力量乌云闪电狂风雷声：反动势力暴风雨：席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮、风暴太阳：光明的未来二．阅读1—6段，回答问题： 1．用一句话概括本段内容：写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来 2．课文第一句中的“苍茫”一词有什么作用？“狂风卷集着乌云”一句，描写大小云块翻滚聚拢的情景，暗示了什么？苍茫：说明大海辽阔无边，表现了大海磅礴的气势，象征人民群众巨大雄厚的革命力量。 “狂风卷集着乌云”暗示了环境的险恶 3．你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好，为什么？“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”，为什么？这个比喻从形和色两个方面描写海燕，准确而新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿； “高傲”表表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。 4．文中哪句话是从正面写海燕叫喊的深刻含义的？哪句话是从侧面描写海燕叫喊的震慑敌胆的威力的？正面：在着叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！侧面：在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 5．课文是从哪些方面来描写其他海鸟的？声音、动作和神态6．文中哪些词语分别写出了海鸥、海鸭、企鹅等的胆怯的？为什么要写它们的胆怯？

呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、胆怯、躲藏与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕勇敢乐观的形象。三．阅读7—11段，回答问题： 7．“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”一句中的“暗”“低”“压”字各写出了怎样的情状？象征了什么？暗：写出云块浓重；低：形容直逼海面；压：表现乌云的凶残和淫威。象征了最黑暗的社会环境 8．“把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末”，象征了什么？“翡翠”比喻什么？象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。比喻海浪 9．文中对乌云雷声狂风和波浪的描写，表现了什么？表现了革命的暴风雨越来越迫近，反革命力量和革命力量开始接触，斗争越来越激烈 10．“它从雷声的震怒里，早就听出了困乏”，这句拟人化的描写表现了什么？表现了海燕的勇敢和智慧，表现无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力 11．“它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！”用了什么修辞手法？有什么作用？反复。语气非常肯定，表现了坚定不移的必胜信心。五．阅读12—16段，回答问题： 12．大海和闪电的激战象征了什么？大海的胜利又象征了什么？象征阶级斗争的激化。象征无产阶级必胜，沙皇反动势力虽然气焰嚣张，最终必将葬身于人民革命的汪洋大海之中。 13．第14段用了什么修辞手法？有什么作用？反复，强化了海燕作为报讯者的极度兴奋欢快之情。 14．课文最后一句用了什么句式？有什么作用？祈使句，语势有力，语调高昂，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情，富有号召力和战斗力。

海燕阅读答案

1.“波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。”这句话用了什么修辞手法？这有什么作用？ 2.“狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把他们摔倒悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和破沫。”“抱”“恶狠狠”“甩”“摔”这些加点词有什么好处。 3.首段环境描写的作用 4.作者满怀激情，塑造了“海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。 5.象征手法的运用是本文的写作特色，试说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。 6.结合海燕的象征意义，具体说说“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”。这句话的含义。 7.作者以海上自然情景的变化为背景，塑造了海燕这一战斗者的伟大形象。试问，文中几次描绘了这种情景？试用准确的语言概述。 8.作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？ 9.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。 10.“乌云遮不住太阳”的深刻含义。 11.赏析“大海抓住闪电的箭光，把他们熄灭在自己的深渊里。” 12.“暴风雨！暴风雨就要来啦！”这句话使用反复在表达上有什么作用？参考答案： 1.运用了拟人你修辞手法，“唱歌”“冲”“迎接”赋予波浪以人的行为动作，生动形象地写出破浪积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。 2.“抱”“恶狠狠”“甩”“摔”这些词语运用了拟人的修辞手法生动形象地写出狂风猖獗的气焰。 3.运用了环境描写，点明了海燕所处的环境，烘托出海燕的战斗雄姿，突出了海燕的高大形象。 4.海燕象征英勇善战、大智大勇的无产阶级的革命先驱者。 5.“暴风雨”象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势；“大海”象征广大人民群众的力量；“乌云、狂风、雷电、闪电”象征沙皇反革命势力；“海鸥、海鸭、企鹅”象征害怕革命要破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者。 6.“黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。 7.三次。即暴风雨正在孕育时（渴望）、暴风雨已经逼近时（迎接）和暴风雨即临时（呼唤）。 8.通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。与海燕“高傲地飞翔”，欢乐的“叫喊”形成鲜明的对比，以突出海燕的英勇、乐观、自信。 9.富于号召力和战斗力，鼓励召唤革命者、人民群众奋起斗争、搏击风暴、赢得解放的豪情。它表达了无产阶级推翻沙皇的专制统治的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质，肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。 10. 反革命的力量不会遮住光明，不会遮住胜利的曙光，表现了作者革命必胜的坚定信念。 11.“抓住”“熄灭”以拟人手法突出大海巨大的声势和强大的力量。 12.运用反复，以强烈的情感表现海燕对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命暴风雨已近在眼前，历史潮流不可逆转。

《海燕》课内阅读附答案

《海燕》课内阅读 2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案：比喻、拟人3．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点? 答案：通过这几个动词，赋予狂风人的性格和行为，突出了风的猖狂气焰 4．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。 “看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……” （1）解释说明（2）表示意思的延续与跃进 5．请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。表达了坚定不移的必胜信念无产阶级革命必胜，沙皇的反动统治必然被推翻 6．用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。本文通过对海燕在暴风雨即将来临之际，勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神 7．从这几段文字中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。（不少于6个）（3分）呻吟飞窜掩藏吓坏躲藏胆怯8．“海燕”象征什么？作者是从哪些方面描写海燕的？突出了它怎样的形象？（3分） 9．“海鸥”、“海鸭”、“企鹅” 象征什么？文章抓住什么描写它们的丑态？有什么作用？（3分） 10．“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心”是什么修辞方法? 有什么作用？拟人、排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概 11．开头简洁地描写暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系？（3分）交代了海燕所处的特定环境，烘托海燕勇敢搏击的形象 15．选文的作者是俄国的文学家高尔基，其代表作是《母亲 17．《海燕》按照时间顺序,向读者展示了暴风雨的三个画面,分别是海燕所处的环境，海燕的战斗雄姿，海燕的高大形象。（3分） 18．写出三个文中运用的修辞方法比喻、拟人、排比、反复 19．作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。 20．品味句子： “在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。”“苍茫”表现了大海什么气势？“卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境是怎样的环境？ “苍茫”，表现了大海的磅礴气势；“卷集”，表现反动势力纠集在一起；展现了一个恶劣的环境。 21．谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 14．你认为选文中哪些词用得好？请任意写出一个，并作简要的分析。、如：抱、恶狠狠、摔——写出狂风的猖狂反扑。 15．“这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，——是的，遮不住的！” ①请你写出句中两个破折号的不同用法。 ②分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？

海燕阅读答案大全

海燕阅读答案大全海燕阅读答案大全一，象征意义：海燕：英勇善战的无产阶级革命先驱者海鸥海鸭企鹅：害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者大海波浪：革命高潮时的广大人民群众的力量乌云闪电狂风雷声：反动势力暴风雨：席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮、风暴太阳：光明的未来二.阅读1—6段，回答问题： 1.用一句话概括本段内容：写暴风雨来临之前，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来 2.课文第一句中的“苍茫”一词有什么作用?“狂风卷集着乌云”一句，描写大小云块翻滚聚拢的情景，暗示了什么? 苍茫：说明大海辽阔无边，表现了大海磅礴的气势，象征人民群众巨大雄厚的革命力量。 “狂风卷集着乌云”暗示了环境的险恶 3.你觉得“海燕像黑色的闪电”这个比喻好不好，为什么?“高傲地飞翔”能不能改成“高高地飞翔”，为什么? 这个比喻从形和色两个方面描写海燕，准确而新颖地表现了海燕矫健勇猛的雄姿;

“高傲”表表现了海燕藐视狂风乌云，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。 4.文中哪句话是从正面写海燕叫喊的深刻含义的?哪句话是从侧面描写海燕叫喊的震慑敌胆的威力的? 正面：在着叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望! 侧面：在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 5.课文是从哪些方面来描写其他海鸟的? 声音、动作和神态 6.文中哪些词语分别写出了海鸥、海鸭、企鹅等的胆怯的?为什么要写它们的胆怯? 呻吟、飞窜、恐惧、掩藏、胆怯、躲藏与海燕形成鲜明的对比，从而突出了海燕勇敢乐观的形象。三.阅读7—11段，回答问题： 7.“乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来”一句中的“暗”“低”“压”字各写出了怎样的情状?象征了什么? 暗：写出云块浓重;低：形容直逼海面;压：表现乌云的凶残和淫威。象征了最黑暗的社会环境 8.“把这些大块的翡翠摔成了尘雾和碎末”，象征了什么?“翡翠”比喻什么? 象征沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。比喻海浪 9.文中对乌云雷声狂风和波浪的描写，表现了什么?

高尔基的散文诗海燕阅读答案

（一）一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响…… [1][2]下一页 ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 9.谈谈你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。参考答案： 7.三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。上一页[1][2] 考点名称：歌赏析现代诗歌：是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗歌特点有：1.形式是比较自由的；2.内涵是开放的；3.意象经营重于修辞；4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。诗歌的分类：根据不同的原则和标准可以划分为不同的种类。基本分为：古典诗歌和现代诗歌。古典诗歌又分为古典风体诗歌和古典格律诗歌；现代诗歌又分为现代风体诗歌和现代格律诗歌。现代风体、格律诗歌这是按照诗歌语言节奏和谐性的层级，是一般和谐还是非常和谐（最高和谐）来划分的。（1）现代风体诗歌：就文学体裁而言，现代风体诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的一般和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。代表作是我国当代诗人于进水的《姐姐》。（2）现代格律诗歌：就文学体裁而言，现代格律诗歌是以汉语言白话文为载体，以语言节奏的最高和谐性再现生活抒情言志的语言艺术。现代格律诗歌的格律要求与古典格律诗歌的要求一样，定字、定句、定节、定平仄、定韵等。（见于进水《诗帜》）叙事诗和抒情诗这是按照作品内容的表达方式划分的。（1）叙事诗：诗中有比较完整的故事情节和人物形象，通常以诗人满怀激情的歌唱方式来表现。史诗、故事诗、诗体等都属于这一类。史诗如古希腊荷马的《伊里亚特》和《奥德赛》；故事诗如我国诗人李季的《王贵与李香香》；诗体小说如英国诗人拜伦的《唐璜》，俄国诗人普希金的《叶甫盖尼·奥涅金》。（2）抒情诗：主要通过直接抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求描述完整的故事情节和人物形象。如，情歌、颂歌、哀歌、挽歌、牧歌和讽刺诗。这类作品很多，不一一列举。当然，叙事和抒情也不是

郑振铎《海燕》阅读答案

郑振铎《海燕》阅读答案阅读，是人们最基本的学习活动。如何快速把握文章内容，提高理解能力，从而提高语文阅读技能，需要在反复完成阅读习题中积累和磨练。今天小编给大家分享的是《海燕》，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高! 《海燕》郑振铎乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为

我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。燕子归来寻旧垒。还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子! 如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么?便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么? 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么? 海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段

郑振锋海燕阅读答案

郑振锋海燕阅读答案导读：海燕郑振铎 ①乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，激伶激伶，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因地由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧地一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散地憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子，那是多么有趣的一幅图画呀！还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处。假如这家有一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。 ②“燕子归来寻旧垒。”

③还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融洽洽呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己命运的蹇劣呢。 ④这便是我们故乡的小燕子，可爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们吹呼着，注意着，沉醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子！ ⑤如今，离家是几千里，离国是几千里，托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。 ⑥这小燕子，便是我们故乡的那一对，两对么？便是我们今春在故乡所见的那一对，两对么？ ⑦见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟的，一缕两缕的乡愁么？郑振铎《海燕》阅读答案 ⑧海水是皎洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光灿灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那么美的海！天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空！我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的海天；我们一点杂念也没有，我们是被沉醉了，我们是被带入晶天中了。

郑振铎海燕重点初中阅读答案

郑振铎海燕重点初中阅读答案郑振铎，1898年12月19日生于浙江温州，原籍福建长乐。下面是小编为你带来的郑振铎海燕重点初中阅读答案，欢迎阅读。海燕原文：乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样心爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻(si)微微的吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂熳无比的春天时，那些小燕子，那末伶俐心爱的小燕子，便也由南方飞来。加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，卿的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在粼粼如(hu)纹的湖面横掠着，小燕于的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈的荡漾了开去。那边还有飞倦了的几对，闲散的憩息于纤细的电线上，——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上是停着几个粗而有致的小黑点，那即是燕子，是多么有趣的一幅图画呀!还有一家家的快乐家庭，他们还特为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假设这家有了一个匾额，那匾后即是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来往了，第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。

“燕子归来寻旧垒。” 还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀!偶然的有几家，小燕子却不来光临，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇劣呢。这即是我们故土的小燕子，心爱的活泼的小燕子，曾使几多的孩子们欢呼着，注意着，沈醉着，曾使几多的农人们市民们忧戚着，或舒怀的指点着，且曾平添了几多的春色，几多的生趣于我们的春天的小燕子! 如今，离家是几千里!离国是几千里!托身于浮宅之上，奔驰于万顷海涛之间，不料却见着我们的小燕子。这小燕子，即是我们故土的那一对，两对么?即是我们今春在故土所见的那一对，两对么? 见了它们，游子们能不引起了，至少是轻烟似的，一缕两缕的乡愁么? 海水是胶洁无比的蔚蓝色，海波是平稳得如春晨的西湖一样，偶有微风，只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜。我没有见过那末美的海!天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如一个女郎，穿了绝美的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。我没有见过那么美的天空!我们倚在青色的船栏上，默默的望着这绝美的海天;我们一点杂念也没有，我们是被沈醉了，我们是被带入晶天中了。

刘白羽《飞翔的海燕》阅读训练及答案

阅读下面的文字,完成6-9题。飞翔的海燕刘白羽我乘船驶近“海四”采油平台，船泊在平台脚下，我向上仰望，这时吸引我注意的是高高平台顶上红色的吊车伸出长长铁臂，吊着十几吨沉重的东西，在海上高空旋转，而坐在司机舱里的竟是一个小姑娘，她在天风海啸之中舒展身手。当时，在我脑际立刻出现一个勇敢的、自由展翅飞掠的海燕的形象。这天深夜，我站在采油平台上，扶着栏杆嘹望。这是一个海上月明之夜，皎洁的银光洒在万顷波涛之上，随着浪花起伏，有如亿万明珠在闪烁跳荡，只有平台高处的一炬火光把眼前的海面照得一片通红。在这宁静的时刻，我的胸襟非常开阔，我的驰思非常遥远，我在采油平台上认识了十六岁的女吊车司机胡小燕，她使我想起尘土飞扬的大路上，灯光闪烁的钻井边，狂风暴雨中，炎炎赤日下，在会战的千军万马之中，我看到多少这样年轻的人，成群结队，唱着笑着前进着！他们似乎正以活生生的行动回答我想的一个问题：为什么他们那样年轻就已经承担起巨人般的非凡工作？采油队副队长丁淑梅说：在烟尘飞舞、钢铁轰鸣之中，如果人们只看到艰辛和危难，那是不对的。要知道，我们的人是怀着一颗火热欢乐的心而战的。“人说会战苦，我说最幸福。”这就是小青年们豪迈的声音。“海四”采油平台上处处热情洋溢，朝气蓬勃。开始开发海上油田时，人们出海是有顾虑的，可是一种作为海上第一代采油工而自豪的心情，什么海上“危险”啦，“孤单”啦，都冲垮了。她们真正树立了以平台为家的思想感情。采油队副队长丁淑梅是一个高大个子，精力充沛、满身油垢、扎着两根小辫，圆圆的脸上总是笑眯眯的二十四岁女青年。她现在已经确确实实成为中国第一代海上采油工，成为驾驭大海的能手。丁淑梅，哪里工作困难就出现在哪里。海雾潮湿，钢铁容易霉锈，在一次除锈刷漆会战中，她看到采油井房顶喷漆艰苦，立刻就钻进又闷又热的井口房去。在干部带动下，一个青年工人悬空坐在托盘上喷漆，底下海水滔滔，头上烈日如火，她浑身上下汗水淋漓。她们严细认真地打下这个大会战。丁淑梅劳作一天之后，每天晚上都收听中央电台广播，连夜把重要的社论、新闻复写出来，一清早发给每个人。队上的人都说丁淑梅是“身不离劳动，心不离群众”的“咱们的贴心人”。傍晚，我在高悬海空的栈道上散步，海霞如火，海风轻拂，这时栈道上路灯通明。“这是海上的长安街啊！”在这里我遇到名副其实的“铁姑娘”地质工敖利华，她那圆滚滚的身体就像个铁疙瘩。我指着长长伸出海空的“风火台”铁梯问她：“能上吗？”她含笑点点头说；“能，我们没事就爬，现在我一口气能爬到顶。”海天茫茫，爬到顶，真是腾云驾雾呀，而她们在大海之上就是这样腾云驾雾展翅飞翔的啊。 ………… 当我迈上“海四”平台的桩架，就有一只手伸下来拉我，手厚实，我抬头一看是个四十岁上下的“老石油”，脸晒得黑黑，闪着朴实的微笑。攀上铁梯爬上平台，我才知道这是采油队老队长顾金元。他做事很多，说话很少，看着这批活蹦乱跳的女采油工，他总是笑嘻嘻地说：“这些小丫头！干起活来可泼辣呢！”那天下午我们偶然讲一句，“你们在海上自己组织些晚会嘛！”老队长一声没响就张罗开了。傍晚时间，我们从窗上看见红色吊车轻快地把一只救生艇降落海面，我看船尾上坐着的是丁淑梅。快艇突突响着朝附近一个采油平台驶去，陪我们来的人说：“小丁找队伍去了！”六月二日，这是海上难忘的一夜呀，宽敞的饭厅里灯光雪亮，除了当班值勤的，全队人一排一排坐在那里，一个海上晚会开始了。年轻的男女工人唱歌、跳舞、朗诵诗，非常精彩动人。这时茫茫大海啊，都为这嘹亮的歌声停止喧哗。晴朗的夜空啊，都为这轻捷的舞蹈而闪亮笑眼。我寻觅顾金元，我见他坐在边边的一只木凳上，