机械能及其转化(学案)

查汗淖尔学校师生共用教学案年级：八年级科目：物理执笔：訾刚审核：陈杰内容：机械能及其转化课型：新授课课时： 1 总案数26 备课时间：2014.5.18 授课时间：2014.5.22 学生姓名：

学习目标1、知道动能和势能之间可以相互转化

2、理解机械能的概念和机械能守恒（重点、难点）

3、知道动能和势能之间的相互转化的例子

4、机械能守恒的意义（重点）

学法指导“读·议·展·点·练”相结合

学习过程

一、知识回顾

1、物体_________________，表示这个物体具有_______，简称能。

2、_____________________________叫动能。物体的动能与物体的________和________有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______；运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____。

3、___________________叫重力势能。物体重力势能的大小与________________有关。

4、____________________叫弹性势能。物体弹性势能的大小与有关。

二、自主学习

重力势能和弹性势能统称为能；我们又把动能和势能统称为能。

三、合作探究

1、探究滚摆实验。

实验时要注意观察：滚摆在下降过程中速度如何变化；上升阶段速度如何变化．注意分析的问题：到最高点时，高度、速度；说明了；到最低点时，高度、速度；说明了；在下降过程中，高度、速度，说明了；在上升过程中，高度、速度，说明了。实验结论：

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2、探究单摆实验：

实验时要注意观察：单摆在左摆过程中速度如何变化；右摆速度如何变化；左右摆幅怎样。分析：小球摆到最高点时，高度，速度，说明；小球摆到最低点时，高度，速度，说明；

实验结论：。

3、探究上紧发条的玩具：思考：上紧的发条具有什么能？松手后玩具运动具有什么能？结论：。

4、弹簧小玩具车，上发条后，小车就会运动，说明弹性势能_______,动能_________.即：动能和弹性势能之间可以相互____________。

5、讨论篮球向上运动时的能量的转化：_______________________________；篮球向下运动过程的能量的转化：。

6、动能和势能之间可以相互_________________。

知识点二：机械能

1、和统称为机械能；动能和势能是可以的。

2、分析课本图15.5-2中甲、乙两图中物体动能和势能的转化情况。

3、请列举生活中动能和势能相互转化的一些实例，并加以说明

4、人造地球卫星在绕地球转动的过程中，分析能量的转化．思考：当卫星从近地点向远地点运动时，它的势能、动能、速度如何变化？当卫星从远地点向近地点运动时，它的势能、动能、速度如何变化？卫星在近地点的动能最，势能最；卫星在远地点的动能最，势能最；

四、当堂训练。

1、在无风的天气里，一个质量为m的雨滴在空中竖直下落，由于受到空气的阻力，最后以某一恒定速度下落，这时它的机械能将，动能。

2、人造地球卫星在围绕地球旋转的过程中，处于最高点时卫星的速度，动能，位置，势能，由最高点向最低点运动的过程中能转化为能。

3、从手中落向地面的乒乓球又弹到某一高度，经历了４个过程，其中属于弹性势能转化为动能的过程是（）

A.球从手中落回地面

B.球在地面发生弹性形变

C.球恢复原状

D.静止在水平地面上的物体

4、一个人站在升降机上，当升降机匀速上升时，则人的（）

A.动能增加，势能减少

B.动能不变，势能增加

C.动能减少，势能增加

D.动能不变，势能不变

5、下列过程中，不属于势能转化为动能的是（）

A.小球从光滑的斜面滑到底端

B.汽车加速爬上山顶

C.玩具弹簧枪将“子弹”射出去

D.推开的弹簧门自动关闭

6、一辆洒水车在平直街道上边洒水，边匀速前进，则洒水车（）

A.势能不变，动能不变，机械能也不变

B.势能不变，动能减小，机械能减小

C.势能减小，动能不变，机械能减小

D.势能减小，动能减小，机械能减小

7、网球从高处下落、触地变形、恢复形状反弹的三个连续过程中，

（1）机械能分别是怎么转化的？

（2）从能量转化角度分析网球为什么会越跳越低？

图13

8、单摆在摆动过程中，小球的重力势能在________点最大，在________点最小；小球的动能在________点最大，在________点最小。

9、通讯卫星板状的两翼是太阳电池板，它的作用是把________能转化为________能，供卫星使用。

五、安全教育：骑自行车时，不要骑速过快，要小心避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不可骑自行车上路！）

教后（学）感

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