人教版四年级语文上册《长江作业本》参考答案

人教版四年级语文上册《长江作业本》参考答案
人教版四年级语文上册《长江作业本》参考答案

最新人教版四年级上册长江作业本参考答案

第一课

一,略

二,1,写大潮声音的: 闷雷滚动山崩地裂风号浪吼

2,写大潮形态的:一条白线白色城墙白色战马

三,2、3、1 2、1、3

四,1,潮来时的壮观景象白线水墙战马由远到近奇特雄伟壮观

2,声音和形态

3,河水犹如一面明亮的镜子(十五的月亮犹如大圆盘)

五,1,鄱阳湖大、美和丰富的水产喜爱

2,,总分风平浪静微风吹过和刮起大风

第二课

神秘莫测:非常神秘,让人难以推测。

人迹罕至:很少有人去的荒僻地方。

一,云遮雾涌不容置疑千姿百态咫尺为邻郁郁苍苍皑皑雪山涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水

二,1,列数字

2,作比较

三,1,大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。

2,不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

3,特定的称谓

四,1,主要写了雪峰、森林、湖泊、瀑布

2,人间仙境,童话世界——九寨沟欢迎您!

应接不暇:形容人或事情很多,接待应付不过来。文中指鸟太多,看不过来。

第三课

一,略,

二,di xīngshù jīn cu xì

三,1,连续 2,陆续 3,继续 4,持续

四,1,这美丽的南国的树啊!

2,公园里面的人真是不少,有的在跳舞,有的在唱歌,有的在打太极拳。五,1,第二次

2,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

3,大小花黑叫飞扑

4,茂盛的大榕树鸟儿理想的栖息之地,鸟儿的乐园

5,例:我是一只小画眉鸟,我想对大榕树说:“美丽的大榕树啊,你是我们的家园,我们在你的怀抱中自由地生活。我们感谢你啊,大榕树,你是我们的天堂!”(还可以对关爱我们的人类说)

六,第二自然段一二句

第四课

一,略,

二,半红半绿半白半黑半灰半百合

苹果红茄子紫橙子黄

红彤彤绿油油黑乎乎

三,1,形状马狗狮子

2,例①那蔚蓝的天空中飘起了一朵朵彩云,有的像一个红彤彤的火龙果,让人看了垂涎三尺;有的像飘浮的雪山,一座座连绵起伏;有的像一只张牙舞爪的雄狮,威风凛凛……美丽极了!

例②火烧云一会儿变成了一条飞龙,在天空飞翔。一会儿变成了一只巨大的螃蟹,抓着小鱼。一会儿又变成了大狼,在月亮前嗷叫。

四,1,庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。

2,千姿百态白色绒帽玉带大海巨大的天幕

3,瞬息万变一缕轻烟一泻千里的九天银河一匹四蹄生风的白马漂浮在北冰洋上的一座冰山

自我检测一

一,gàn háo yìng fang man shù

二,潮水嘲讽沸腾仿佛笼罩靠拢竹竿栏杆树梢悄悄贯通习惯

呈现路程苍茫忙碌

三,观看景观豪杰豪爽

四,温顺慌乱清晰狭窄丑陋

五,1,霞光把小孩子的脸照得红红的。小孩子的脸被霞光照得红红的。

2,绿油油的树叶长得格外茂密。梧桐树的叶子一簇压着一簇,非常茂密。六,例①那条清册的溪流,一会儿像是冲锋的勇士般地奔腾,一会儿像是母亲抚慰的双手平静而又温柔,一会儿像燕子戏水一般拂过涟漪,一会儿又像音乐家弹起的键符叮当作响。

例②操场上的运动员一会儿跨栏,一会儿撑杆跳,一会儿跳远,一会儿跳高,热得满头大汗!

七,略,

八,1 ,,。,。、,

2,比喻句是:这些奇异的云彩……像雄狮

3,衬托打扮(装点)

4,第一段:(1)云彩的姿态。

第二段;(2---3)云彩的变化。

九,1,比喻的句子是:窗外流动着宝石蓝色的夜……牛乳一样白的月光2,高山舞翻筋斗双簧大合唱

3,他们唱醒了沉睡着的月亮(或早晨和太阳)

他们唱醒了星星。

第五课

柳暗花明:垂柳浓密,鲜花夺目。形容柳树成荫,繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。

一、腊月浑浊莫非

蜡烛挥手模糊

二、1、识:认识。缘:因为。

句意:我之所以认不清庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山之中。

2、疑:怀疑。暗:树荫

句意:山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走。突然发现柳荫深深,鲜花明艳,眼前又是一个山村。

3、浑:浑浊。豚:猪。

句意:不要笑话农家的腊酒浑浊不清,丰收年景款待客人,菜肴尽够丰盛。

三、1、宋苏轼正面侧面远近高低

只缘身在此山中不识庐山真面目,只缘身在此山中。

2、宋陆游游足柳暗花明又一村

四、游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

五、要问池塘里的水为何这样清澈呢?是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。

六、1、尤袤杨万里范成大《示儿》

2、诗作词作文章《饮湖上初晴后雨》

第六课爬山虎的脚

牢固:指坚固,结实。

一、铺平均匀重叠叶柄

触摸逐渐痕迹爬山虎

二、1、叶子是红的。

2、爬山虎的嫩叶引人注意吗?不大会。

3、那一墙的爬山虎像一幅绿色的巨型油画。

三、触变巴拉贴爬

四、1.(1)○1(2)○2

2.绿的那么新鲜一顺儿朝下均匀重叠

一点儿缝隙

五、1.柔嫩奇怪浓厚

2.○2

3.(1)米兰的话非常奇特,像葡萄一样一串串的。

(2)

第七课、蟋蟀的住宅

骤雨:称阵雨,指的是为时不长的降雨,其强度变化可以很大。

一、隐蔽选择挖掘抛出

搜索住址遇到可惜

二、zhai shen qing xu? di sui

三、强壮干燥粗糙

冒失狭窄凹凸

四、1、不光还 2、如果就

3、即使只要还

4、假如就

五、拟人设问拟人

六、1、即使也

2、一丛草蟋蟀洞穴的出入口

3、因为它要保持它的住宅的隐蔽性。

七、1. —,,,— 2、蝉

8、世界地图引出的发现

浩如烟海:形容文献、资料等非常丰富。

枉费心机:白白地耗费心思。

二、zhan zhào wǎng cheng peng zhen

三、1、B 2、浩如烟海 3、C

四、1、活灵活现 2、长期仔细的观察

自我检测二

一、笼罩沸腾缝隙照耀

搜索逐渐痕迹规律

二、ba zhào sou háo xì xu? chan man

三、狭窄清楚强壮冒失喧闹

四、1、难道人们对蟋蟀的劳动成果不感到惊奇吗?

2、爷爷经常回忆往事。

爷爷经常回忆过去的事情。

3、钱塘江大潮真是天下奇观!

4、王丽不仅会唱歌,还会跳舞。

5、鸟儿在树上欢快地唱着歌。

五、1、因风皱面为雪白头

2、连十里靠短墙菊花芙蓉

3、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

4、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

六、1、海洋源泉翅膀方向盘

2、千山万水千辛万苦

七、1、把我们带到浩瀚的天地

带我们领略人世的真谛

2、书是人类进步的阶梯。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

9、巨人的花园

冷酷:指待人冷淡苛刻。

一、训斥覆盖冷酷凝视

增添愉快洋溢允许

二、喧闹训斥凝视

三、纸牌冷酷愉快折纸

石碑食醋比喻拆掉

四、愤怒自责感谢

五、“!!”。

2、巨人开始为自己的自私感到羞愧。

六、B

10 幸福是什么

诧异:感到惊奇或奇怪

强健:强壮而健康,身体十分有活力的样子。

二、qiao ku bi chà jia jǐn qi geng

三、1、泉水流着。

2、我能帮助别人,难道我不会感到幸福吗?

四、1 “。”。

2 “,”,“。“

3 :“,?”

五、1、她很高兴,他们都依照她的话又来和她见面了。

2、幸福是要靠自己的劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情。

3、教师的幸福是看到一个个学生学有所成。

科学家的幸福是看到自己的科学成果能帮助到更多的人。

六、1、一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。比喻时间十分宝贵。

2、我会把你安排好,来学习更多的知识,帮助更多的人。

11、去年的树

融化:指冰或者是雪由于温度或者是太阳光的照射使它化成水。

一、伐木剩下融化煤油

二、倒车落叶看见

倒下丢三落四看守

三、疑惑焦急忧伤

四、1、树被伐木人用斧子砍到,拉倒山谷里去了。

2、树被工人们切成细条条儿,做成火柴。

五、1、树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!

树朋友,再见了!

深情和留恋

2、观望瞧赏瞄

六、1、你真是一个诚信的朋友!

2、你为人们点燃灯火,为人们照亮,你真了不起!

3、伐木人,你应该珍视别人的友情,爱护树木。

12、小木偶的故事

兴冲冲:指遇到开心的事情兴致非常高涨。

可怜巴巴:形容十分可怜的样子。

一、1、○2○1 2、○1○2

二、兴冲冲绿油油白茫茫

高高兴兴辛辛苦苦来来回回

得意洋洋喜气洋洋怒气冲冲

三、1 “,。”,。

2、B

四、 1、向往蓝天白云,所以走出小窝,最终翱翔在蓝空。

只求填饱肚子,所以整天跟着妈妈,最终只能专有在鸡窝旁。

2、我觉得要做一个独立自主的人,不然的话永远需要别人的照顾和保护。自我检测三

一、洋溢允许训斥覆盖

愉快剩下凝视冷酷

二、盛开成阴飘香

翠开雪花枯败

三、歌声花朵感动

礼物工作静静

笑容蜜蜂清楚

四、1、“!!”,。

2、:“,,?”

3、,。,,。

五、1、脚丫走着。

2、我被父母送到远在四川农村的外婆家。

3、难道我不是和那儿的孩子们一起长大的吗?

六、1、劳动很好地尽自己的义务对人们有益的事情

2、花园乐园站爬上尽情

3、由作家创作的在人民群众口头流传有心人搜集

七、1、条丝感动

2、(凋落)(盛开)(遮盖)(揭开)

4、快乐应该与大家分享。

人不要太自私。

没有孩子的地方就没有春天。

八、1、坚硬结果摧毁辛勤

不管都虽然但是

2、坚持不懈自以为是

3、水滴石穿

九、李凡,你以前在班里名利前茅,可现在因你迷上了电脑游戏,使你的成绩一落千丈,上网不能当饭吃。电脑会使人的视觉渐渐下降,既影响学习,又伤身体。如果你想要提高成绩,就不要再玩电子游戏了。

13、白鹅

一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。

窥伺:指暗中观望,等待时机。(含贬义)

一、头颈郑重待着蹲着脾气

邻近一日三餐供养不周

二、1、si 2.shi 3.gong

三、1、所有的。 2、才,刚刚。3、很。4、假如。

四、1 不是2不是3√4√

五、1.鹅的步态,更是傲慢了。

2.不讨厌反语喜爱

3.对比急速从容,大模大样的。

六、1.这不仅仅因为蜜蜂能够酿蜜,而且也由于,蜜蜂酿蜜的方法,给人以重要的启示。

2.人们对于蜜蜂的赞美,尤其是充满哲理的情趣。

3.博采提炼酿造

4.目的是说明蜜蜂的辛勤。

14、白公鹅

掂量:斟酌。

耀武扬威:炫耀武力,显示威风。

一、1.A B 2.B B 3.A B 4.A B

二、1.天上的云朵千变万化,有时变成一只可爱的小绵羊,有时又变成一只凶猛的老虎。

2.即使狗在身后追赶,这只鹅也绝不举步奔跑。

3.白鹅大概认为这个世界上的所有的东西都属于它。

三、1、俄叶.诺索夫走路的姿势

平时的活动海军上将派头

2.用来区分军人等级的称号海军上将拟人喜爱

3.相同之处:两篇课文行文结构相同、都用了反语来表达对鹅的喜爱之情、都运用了拟人的修辞手法。

不同之处:语言风格不同、叙述的语气也不同。

四、1.高傲、纯洁、娴静、深沉

2.白瓷一般的光滑的羽毛……沾不上一星半点。

它悠悠然浮在水面上,……又好像在思索……

3.天鹅的美。

15、猫

变化多端:变化多样。

生气勃勃:充满生机与活力。

一、性格任凭贪玩变化多端

尽职稿纸梅花生气勃勃

二、1、de di 2、zhe she 3、ping bing

4、le liao

三、1、非不可 2、虽然但是

3、无论也

4、因为所以

四、1、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。总分可爱淘气

2、鸡毛毛线团小皮球娃娃

3、开心的它是那么生气勃勃,天真可爱

4、院子里面的花草乱七八糟,一些枝桠被压断了,一些花朵洒落在地上,一片狼藉。

五、1、我家的小黑

2、(1)小黑为奶奶梳理头发的时候

妈妈因为做饭听不到我的敲门声时

拟人

(2)小黑大声叫,所有的鸟儿也跟着叫起来。

3、总分

它为奶奶梳理头发

它拉排泄物在爸爸身上

它帮我叫妈妈开门

16、母鸡

警戒:戒备。

一、wu zuo ch à

Wu j ì shi

二、○

3 ○2 ○1 三、1 □、 □、 □、 □, □。

2、负责—— 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪

着头儿听;挺着声儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合

到它身边来!

勇敢——假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公

鸡也怕它三分。

辛苦——它教鸡雏们啄食、掘土,用土洗澡,一天教多少次。

3、它无病呻吟,欺软怕硬,炫耀自己。

因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

四、1、捕猎和生命的延续。本文介绍的是生命的延续。

2、母蜘蛛的无私

一动不动 任凭 喂饱

3、蜘蛛与蜘蛛之间有着自然界罕见的伟大的爱。

4、母蜘蛛,你为了你的孩子可以牺牲自己的生命,真是一位伟大的母亲。

第四单元检测

一、1、 ○

2 ○1 ○1 ○2 2、 ○

1 ○

2 ○2 ○1 3、 ○

1 ○

2 ○2 ○1 二、1、河豚 犬 牛羊 蝉 蛙

三、蛇 羊 鼠

牛 猴 马

狗 兔 龙

虎 鸡 猪

四、A .他的话完全没有错。

B .他的话没有完全错。

A.这些来北京的客人非常热情。

B.这些北京来的客人非常热情。

五、1、树枝随风起舞。

2、天长日久,谁也受不了侍候鹅老爷吃饭的麻烦。

3、《母鸡》一课的作者是著名作家老舍先生。

《母鸡》一课是著名作家老舍先生写的。

4、今天的天气很不好。

5、我们是去唱歌,还是去跳舞?

六、1、傲气傲视傲慢

2、我如痴如醉地仰望着它,头脑中一片空白,……不再有天空。

3、和“鹰”作对比,更能表现出鹰是“稀客”,鹰的独特。

4、这句话抒发了作者对初次见到的鹰的喜爱和留恋之情。

17、长城

蜿蜒盘旋:弯弯曲曲地延伸。

气魄:气势。

一、崇山峻岭盘旋堡垒屯兵

气魄雄伟智慧城砖打仗

二、○3○2

三、“多少”表示无数。“才”表示长城的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。

四、1、(前不见头、后不见尾)

(单看这数不清的条石,……这陡峭的山岭。)

(多少劳动人民的血汗和智慧,……万里长城。

这样气魄雄伟的工程,……奇迹。)

2、没有阳光,没有雨露,那些小树就不会长得那么茂盛。

五、1、莫高窟不仅有精彩绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的笔画。莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

2、文章是从彩塑、笔画、洞窟等三个方面介绍莫高窟的。

六、长城是中国的巨龙,也是我们民族精神的代表!

18 颐和园

金碧辉煌:形容建筑物装饰华丽,光彩夺目。

一、长廊建筑宫殿金碧辉煌

堤岸雕刻狮子姿态不一

二、yí song tiào di fo jī

三、1、700多米 273 长度很长

2、像一面镜子像一块碧玉

镜子碧玉静绿

四、1、游览

2、划、游、漂、

滑更好。因为一个“滑”字衬托昆明湖的静,意味无穷。

五、1、那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。

2、雄伟轻盈镶表现了梅雨瀑的优雅、雅观.

19 秦兵马俑

所向披靡:比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。

二、kan zhuo sā

三、惟妙惟肖跃跃欲试神态自若养精蓄锐

四、面积之大数量之多气势恢宏

五、1、(1)盐湖形成的原因;(2)大盐湖蕴藏着数不尽的食盐;(3)盐湖还含有数十种盐类矿产。

2、湖水是高山上的冰雪……淡水湖就变成盐湖了。

自我检测五

一、智慧凝结建筑葱郁

雕刻堤岸盘旋肩膀

二、kan chen xiào sheng

三、清壁姿

峻魄健

四、1、证征证征

2、志智志智

3、搏博搏拼

五、1、因为所以

2、不仅而且

3、虽然但是

4、如果就

六、1、血汗智慧凝结前不见头、后不见尾

气魄雄伟伟大的奇迹

2、向下望收在眼底葱郁掩映朱红

一面镜子一块碧玉

七、1、难道这不是我对你们的希望吗?

2、景色吸引了游客。

3、秋天到了,苹果笑红了脸。

八、1、(1)第二句好。第二句用具体的数字形象地说明了敦煌壁画之多,面积之大。

(2)第二句好。第二句用我们熟悉的事物来和佛像和菩萨作比较,形象清楚地说明了他们的高度。

2、莫高窟是艺术宝库塑像壁画

20 古诗两首

烟花:形容花开得繁茂,像浮动的烟雾。

二、meng ling kōng

三、1、孤:单独。尽:消失。唯:只。

句意:我伫立江边,目送友人的小舟越行越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

2、更尽:再饮完。故人:老朋友。

句意:朋友,请再喝完这杯醇香的美酒吧,等你西行出了阳关之后,就再也没有一个交情深厚的老友了。

四、1、唐李白湖北武汉到在黄鹤楼送孟浩然到广陵去。

2、唐王维出使

劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

五、略

六、1、孟浩然登上了一叶小舟,缓缓地驶向远方。李白按捺不住自己激动的心情,大声喊到:“孟兄,一路顺风!”“我在扬州等你!”孟浩然回应道。看着友人的小舟渐渐地消失,李白的眼睛湿润了。

2、在渭城的一间酒店里,王维与元二这二位要好的朋友将要依依惜别。

王维说:“你我二人即将分别,这是我又想起了以前的事情。以前我们一起饮酒写诗作画,以后可能再也不能了!”

元二说:“老朋友,不要太伤心难过了,以后有机会就又相见了!”

王维说:“老朋友,再喝一杯吧。等你出了阳关,就再也见不到我这个故人啦!”

元二饮下一杯说:“确实是这样,我走之后,不仅我见不到你,你也见不到我啦!《诗经》中有一句“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”说的就是我们这样的吧!”

王维与元二饯行过,元二便起程了。来到十里长亭,元二对王维说:“送君千里终有一别。请你回去吧!”王维说:“请你到安西、早日寄信回来。”

元二骑着驴走了,王维看着元二的身影渐渐消失了…

七、友人依依不舍海内存知己,天涯若比邻

八、1、太白青莲居士诗仙李杜静夜思

2、摩诘唐

诗中有画,画中有诗。

王孟诗佛山居秋暝

21、搭石

协调:和谐一致;配合得当。

理所当然:道理当然是这样的,意为情理之中发生的,合乎情理的。

一、暴发平衡俗语协调有序

懒惰山洪唯独清波漾漾

二、zhǎng jiāng luo

三、1、搭石构成了风景。

2、踏石而过的声音多么像轻快的音乐啊!

四、1、勤快夸奖晃动

2、搭石构成了家乡的一道风景。

3、上了点年岁的人他们很认真很仔细,很善良。

五、1、指人质朴而不善辞令。

2、小女孩是纯朴、羞涩、稚嫩、懂事的人。

22、跨越海峡的生命桥

突如其来:事情在毫无防备的情况下突然到来。

跨越:超越地区的界限。

一、海峡移植同胞台湾

彼此袭击空旷暂停

二、zhuo jiàn jiān

三、理所当然谈何容易突如其来

恍然大悟目不转睛屏息凝视(屏息凝神)

四、○1○5○4○3

五、1.B

2.1999年9月22日早晨7时30分

3.两岸同胞相互救助的爱心桥。

六、1.倘炎雕维

2.红润绽放

3.灿烂的阳光没有使他……才能使这朵生命之花绽放。

七、这些老羚羊真的很无私,牺牲自己救了年轻羚羊。

连动物都懂得牺牲,真是让人感动。

23、卡罗纳

屏息凝视:专心致志地看。

一、zao zhu min

二、屏息凝视目不转睛恍然大悟

神情自若理所当然惟妙惟肖

三、打量嘱咐关心

四、1.老师安慰卡罗纳关心爱护学生

2.你要坚强起来,你的妈妈一定希望你开心,而不是难过。

五、1.犹豫增添

2.有很多误会和偏见都可以通过沟通消除。

24 给予是快乐的

宽裕:指富裕。

一、Ji xīng run dan

二、富裕惊讶

索取难过

三、○3○2○1

四、1、一辆新车

2、希望也有一个这样的哥哥,

希望自己也能当这样的哥哥;

向好朋友炫耀,

想让自己的弟弟也能看一看这样的车子。

五、一天下雨,我的同桌没有带伞,放学的时候,我与她分享我的伞,一起回家。那一次,我感觉自己很快乐。

六、1、做人应该像路灯一样,尽职尽责地做好自己的工作,坚守岗位。

2、

一个拥抱,给人无声的祝福。

一滴雨露,给人心灵的滋润。

一抹阳光,给人舒适的感受。

语文园地六

一、平稳懒惰暂停猛涨

崇高空旷堤岸爆发

二、1、虽然但是

2、不但而且

3、即使也

4、如果就

三、○3○1○6○3

四、1、家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头。

2、李博士走进手术室。

3、难道不是两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥吗?

五、1、《爱的教育》亚米契斯安利柯

2、做事之前早有通盘的考虑和谋划,有把握。

3、颐和园长城北京天坛布达拉宫乐山大佛

六、1.K 日

2、一阵突如其来的地震。

3、两岸同胞相互救助的爱心桥。

4、(1)宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的。

(2)爱,可以创造奇迹。

七、1、孝心

2。?!,!

3、一丝不苟开心

4、有一个熟悉的身影愈来愈清晰:……艰辛的支撑着一个家。

5、虽然小女孩的行为看起来很幼稚、不聪明,但妈妈也能感受到她的孝心,这份孝心是很可贵的。

孝心没有愚昧的,那是子女对父母的爱,是无价的,是无可非议的。

25 为中华之崛起而读书

耀武扬威:炫耀武力,显示威风。

衣衫褴褛:衣服破破烂烂。

铿锵有力:形容声音响亮而有劲。

诸生:总称教室里的所有学生。

一、惩处规范吵嚷巡警

租借振兴抱负模范

二、坚持不懈耀武扬威铿锵有力

三、1、话语博得了喝彩。

2、在外国租界里,谁也不敢怎么样。

3、一个衣衫褴褛的妇女正悲伤地哭诉着。

四、1、ha xīng

2、攵六○1

3、A

4 、学习更多的知识,了解这个世界。

五、1、tì lǜ lǐn

2、从此以后,无论是刮风还是下雨,……一听到鸡叫,他俩就起身练武。

3、如果你有一个梦想,你就应该为之勤奋努力,坚持不懈,终有一天

梦想会实现。

26 那片绿绿的爬山虎

堪称楷模:能够称得上是模范。

莫名其妙:指事情很奇怪,说不出道理来。

平易近人:对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。

一、客厅握手融洽燥热

黄昏余晖推荐删掉

二、幅阵句片

篇位口墙

三、融洽蕴含包含融化

四、

五、2 √4√

六、1、努力学习不是为了考高分,而是为了求知,为了明理。

2、比喻 A

七、1.(2)

2.它站在鹰的背上,当鹰飞不动的时候,它还可以飞得更高。

3.之所以……是因为……

4.帮助我们的人我们的爸妈

一个人要想飞得更高,除了要靠自己的努力,也离不开他人的支持与帮助。

27 乌塔

惬意:心里满足而感到畅快

筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了。

一、se jí shu

qie bo bai

二、1.旅居 2.游历 3.旅行 4.旅游

三、○3○1○4○2

四、1.B

2.C

五、赞同。因为光从一些课外读物和电视节目中了解世界,是比不过亲身体验完美的,而且亲身经历总比听说到的记忆要深刻,所以,只有亲自体会才能有深刻的印象。

28 尺有所短寸有所长

受益匪浅:指收获不小,有很大的收获。

形单影只:形容孤独一人,没有同伴。

一、mei jì jie

fěi yú chǔ

二、1.脑恼脑

2.愉于余

三、○3○2○1

四、1.称谓正文结尾署名日期

2.尺有所短,寸有所长

五、1.de jiē bian k?

2.每个人都有自己的优点,尺有所短,寸有所长。

自我检测七

一、模范删掉推荐融洽

燥热惩处胸怀抱负

二、1.直植值

2.境竟静

3.室试视

4.宇语羽

三、1.背心 2.白云 3.珊瑚 4.遍地

四、形单影只受益匪浅年少气盛

患难与共和睦相处灯红酒绿

风和日丽耀武扬威

五、1.事竟成

2.行成于思,毁于随

3.莫以善小而不为

4.一日难再晨及时当勉励

六、1.老师多次教育我,上课要专心听讲。

2.广场四周插满了很多红旗。

3.我怀着高兴的心情走上了领奖台。

七、,。,:“?,?……”,,。

八、1、清晰而坚定为中华之崛起而读书

2、庆幸人品作品楷模

3、尺有所短寸有所长长处短处停止前进

形单影只寂寞短处发现与学习进步

奋发乐观

九、1.曳ye 堪称cheng 模模(mo)糊糊

2.落日的余晖……如同一片浓浓的湖水……显得虎虎有生气。爬山虎湖水

3.不平凡,不寻常。叶圣陶先生教会了我怎样做人和怎样写文章。

4.B

十、1、“我”在无人知晓的情况下留下纸条。

目的是要主动承担修车的费用。

2、诚实与信任都是千金难换的无价之宝,是用金钱换不来的。

29 呼风唤雨的世纪

出乎意料:超出人们考虑的范围。

一、改观程度依赖腾云驾雾

幻想控制哲学归根到底

二、1、发布 2、发现发明

3、改革改善

4、改观改变

三、1、夸张

风吹稻花,满村飘香。

2、设问

数学难吗?其实不难。

3、排比

没有理想,人生就如荒漠;没有理想,人生就如黑夜;没有理想,人生就如迷宫。

四、1、人类百万年的生活和最近的一百年时间发生的变化。对比

2、能看得很远的人听得很远的人《西游记》

人们想象中的超脱自然的能力。

3、岑参现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。

五、1、B

2、列数字举例子作比较

30 电脑住宅

分门别类:把一些事物按照特性和特征分别归入各种门类。

一、 B

二、如果即便也只有才如果就既又

三、4 1 5 3 2

四、1.职能分工负责互相连接

2.设置隐蔽各负其责相互合作

总结

五、1.没有颜色、没有气味,极难溶于水,在空气里能安静燃烧,火焰呈浅蓝色,同时放出大量的热。

2.沼气生产不仅解决了农村的燃料问题,改善了农村的环境卫生,还能提高农家肥的质量。

31 飞向蓝天的恐龙

点睛之笔:指最重要的、最关键的内容。

一、yì suì qi

yǎn cheng hen

二、恐龙凶猛鸽子笨重

描述敏捷轻盈顿时

三、狂风暴雨腾云驾雾五彩斑斓

毋庸置疑归根到底冥思苦想

凌空翱翔茹毛饮血天之骄子

四、1、他不仅学习成绩好,而且人也很好。

2、科学家发现了化石。

五、1、恐龙进化成鸟类的演化过程。

2、时间不准确不是所有恐龙

变小经过了一段时间是推测

3、渐小长羽毛树上生存跳跃、降落

具备滑翔能力主动飞行

六、1、气温骤降大雨滂沱尘烟翻滚乌云密布

2、列数字作比较

3、气候变迁说大陆漂移说酸雨说物种斗争说。

32 飞船上的特殊乘客

一、fú yao jian

li shai niao

二、学生电脑新建是非

三、○3○2○1

四、1. 因为所以

2.因为所以

五、1. ,,、、,,。

2. 经过航天旅游的植物的种子

形容作用的范围。

3.举例子太空归来的这些特殊乘客除了食用之外,还有许许多多其他的作用

六、1、太空垃圾的定义

太空“清洁工”的作用

太空“清洁工”的优缺点

2、优点:清洁外层空间,航天器运行安全很多。

不足:一个“清洁工”只能清洁一件太空垃圾。

自我检测八

一 1.暮色屏幕羡慕牧场

寂寞沙漠莫名其妙默默无闻

呼唤患难梦幻交换

2.百依百顺默默无闻有备无患

其乐无穷刻不容缓随心所欲

二、1.设问反问拟人比喻

2.(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

少壮不努力,老大徒伤悲

(2)勿以善小而不为,勿以恶小而为之

3.(1)因为今天下雨了,所以我们不能到操场上开展活动了。

(2)微风像妈妈的手抚摸着孩子们的脸庞。

(3)通过这些发现与发明,人类的生活大大改观。

(4)她还说:“我用了三年的时间准备这次旅行。”

三、1.为中华之崛起而读书

2.肖复兴叶圣陶

3.恐龙鸟类

四、1.难忘的教诲

2.我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。

3.,:“,,。”,“,”。

4.老师在“我”自满的时候适时地教育“我”。

5.老师,您的教诲,我终生难忘。

期末检测

一、1.(1)任凭

(2)√

2.临时隐蔽不费功夫弃去随遇而安

慎重选择住址洞穴住宅挖掘

3.穿锦衣

披红花

叫一声

惊万家

谜底:(公鸡)

4.竟然偶然果然

二、1.(1)○2(2)○1(3)○3

人教版四年级语文(上册)所有课文默写

观潮 午后一点左右,从传来响声,好像。顿时,有人告诉我们,!我们往东望去,江面还是,看不出。,响声,只见东边的地方出现了,人群又起来。 那条白线向我们移来,,,。再近些,只见,形成。浪潮,犹如,;那声音,好像。 鸟的天堂 我们的船。我,真是,枝干。枝上,有, 。一部分,从看,就像 。 榕树正在,好像展示给我们看。那么多的绿叶,,不留。那颜色, 我们的眼睛,似乎每一片。这。(态描写) 周围是。后来鸟叫。我们,便看见。第二只,第三只。我们,树上就变得,到处,到处

。,,,,有的 ,有的,有的。 我看着。眼睛,这只,又 那只,看见了,另一只又。一只画眉鸟,被我们的,,站在 ,那。(态描写) 第一单元日积月累 1、雾,天。 2、绿水,。,。 3、水水,。 4、重,。,。 5、好()读书,不好()读书。 好()读书,不好()读书。 题西林壁 [] , , , 。 游山西村 [] , , , 。爬山虎的脚

学校操场满是爬山虎。我家也有爬山虎,从爬上去,在占了。(主要写了爬山虎。)爬山虎刚长出来的叶子是,不几天叶子,就变成。爬山虎的不大引人注意,引人注意的是叶子。那些叶子绿得,看着,叶尖,在墙上铺得,没有,也不留。一阵风,一墙的叶子就,得很。(爬山虎的特点。)以前,我只知道这种植物叫,可不知道它。今年,我注意了,原来爬山虎。爬山虎的脚长在。 ,反面伸出,每根像。细丝跟一样,也是。这就是。(的特点)爬山虎的脚着墙的时候,六七根细丝的头上就变成,住墙细丝原先是直的,现在,把爬山虎的嫩茎一把,使它在墙上。爬山虎就是这样往上爬。如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上的爪子。(爬山虎是) 爬山虎的脚要是,不几天,后来连也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成。不要那些灰色的脚,那些脚扒在相当,要是,休想拉下爬山虎的一根茎。(写对爬山虎的重要性,爬山虎的生长是要依赖的。)

人教版语文四年级上册课文

人教版语文四年级上册课文、生字及词语归纳 第1课《观潮》 潮cháo 寒潮防潮潮湿心潮澎湃 称chēng称颂名称美称称王称霸 chèn 匀称称心称职称心如意 盐yán 盐水盐田食盐柴米油盐 笼lóng 笼子鸟笼灯笼笼中之鸟 lǒng笼罩笼统笼络笼络人心 罩zhào 口罩眼罩灯罩云遮雾罩 蒙méng 蒙蔽启蒙蒙受蒙混过关mēng发蒙蒙骗蒙蒙亮 měng蒙古 薄bó单薄刻薄轻薄厚此薄彼 báo 薄片薄纸 bò薄荷 雾wù雾气水雾烟雾雾里看花 昂àng 昂首昂贵高昂斗志昂扬 沸fèi 沸腾沸点沸水人声鼎沸 贯guàn 贯通籍贯一贯全神贯注 旧jiù依旧旧书怀旧旧地重游 恢huī恢复恢弘恢廓天网恢恢 1、词语:笼罩屹立笼罩薄雾 2、成语:天下奇观若隐若现人山人海人声鼎沸风平浪静水天相接 浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地齐头并进横贯江面 3、近义词:屹立-矗立犹如-好像顿时-立刻颤动-抖动依旧-依然 霎时-刹那若隐若现-隐隐约约 4、反义词:宽阔-狭窄平静-沸腾出现-消失人山人海-人迹罕至 人声鼎沸-鸦雀无声风平浪静-惊涛骇浪若隐若现-清清楚楚 课文结构: 天下奇观:潮来前——风平浪静、薄雾笼罩 潮来时——远处—闷雷滚动(听)一条白线(看:形、色) 近些—拉长变粗(看)横贯江面(看:形) 近前—山崩地裂(听、感)白浪翻滚(看:形、色)潮去后——漫天卷地、风号浪吼 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 1、词语:咫尺堪称皑皑攀援穿梭 2、成语:不容置疑郁郁苍苍神秘莫测千姿百态神来之笔人迹罕至 3、近义词:呈现-展现壮丽-绚丽强烈-剧烈奇特=奇异垂直-笔直 巨大-庞大不容置疑-深信不疑人迹罕至-人烟稀少 4、反义词:强烈-柔和呈现-消失垂直-弯曲美誉-臭名寒冷-炎热 巨大-渺小奇异-普通

人教版四年级上册语文词语盘点、日积月累

人教版四年级语文上册词语盘点 第一单元读读写写 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 第一单元读读记记 颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚 第一单元日积月累 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天;绿水本无忧因风皱面;青山原不老为雪白头;水水山山处处明明秀秀,晴晴雨雨时时好好奇奇;重重叠叠山曲曲环环路;丁丁冬冬泉高高下下树。 第二单元读读写写 均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安 第二单元读读记记 蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机浩如烟海 第二单元日积月累 正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。 第三单元读读写写 洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开 第三单元读读记记 脸颊彼此铁锹树杈诧异麦子义务木匠木偶表情愣住拽住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴 第三单元日积月累 雨中的树林 雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。第四单元读读写写 高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落 第四单元读读记记 狂吠攀谈泥泞腔调掂量涟漪属于主宰淘气反抗欺侮成绩凄惨慈爱辛苦引吭大叫慢条斯理自由自在生气勃勃如怨如诉趁其不备 第四单元日积月累 望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠 第五单元读读写写

人教版语文四年级上册电子书

人教版语文四年级上册电子书 1 观潮 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处,几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望,等着,盼着。 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们说:潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地地涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高了。 2 雅鲁藏布大峡谷

在号称“世界屋脊”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰,一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫尺为邻,近万米的强烈地形反差,构成了堪称世界第一的壮丽景观。 雅鲁藏布江河床平均海拔在3000米以上,是世界上最高的大河。它的下游围绕喜马拉雅山东端的最高峰,形成一个奇特的马蹄形大拐弯,在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷。峡谷平均深度2268米,最深处达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。 雅鲁藏布大峡谷,映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海,云遮雾涌,神秘莫测。大峡谷的水,从固态的万年冰雪到沸腾的温泉,从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水,真是千姿百态。大峡谷的山,从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山,让人感觉如神来之笔。 大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,在同一坡面上,从高到低形成了九个垂直自然带。不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。在这里,可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方,各种野生动物攀援穿梭其间,真不愧“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。 雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料,在本世纪,雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的

人教版四年级语文上册教材分析(全册)

文字介绍:四年级上册教材简介 《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的,供实验班四年级第一学期使用。在保持上册编写体系的基础上,本册在专题内容上又有了新的变化。 为了帮助老师了解教材的编写意图,更好地使用教材,现就本册教材的基本结构、教材的主要编写特点、教学目标、教材内容与教学建议做一简要说明,仅供教师教学中参考。 一、教材基本结构 本册共有课文32篇,其中精读课文17篇,略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共40篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。 教材设计了八个专题。依次是:走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习内容,使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由4篇课文组成,其中精读课文2-3篇,略读课文1-2篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要,在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接,以提供课文的背景资料,并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。 本册要求认识200个字,会写200个字。要求认识的字,分散安排在精读

四年级语文上册测试题及答案

四年级语文上册测试题 及答案 集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

一、看拼音,写词语。(10分) fènɡxì báo wù jìnɡjìyìnɡjiē bù xiá ()() ( ) ( ) lónɡzhào zhào yào fèi ténɡhénɡɡuàn jiānɡmiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首,组成新字,再组词。(8分) 沸____()杆____()梢____()栏____()滔____()津____()蓬____()你____()三、把下面的词语补充完整。(9分) 若()若()昂首()()()头()进漫()卷()人声()()震耳()()风()浪()()()奕奕()()抖擞四、选词填空。(6分) 继续陆续连续 1、我()三次来到“鸟的天堂”。 2、我们()拍掌,树上就变得热闹了。 3、探险家们()来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很(),湖面像一面大镜子。 5、教室里真()。 6、洪水来了,张大伯()地指挥大家撤离。 五、按要求改写句子。(10分) 1、林木和花卉生长在大峡谷里。(把句子写具体)

2、冬天过去了,春天还会远吗(改为陈述句:) 3、妈妈说:“我给你买了一本好书。”(改为转述句) 4、他是四年级的学生。(改为反问句) 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。(缩句) 六、下面的句子运用了什么修辞手法请选一选,把序号填在括号里。(4分) A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。如果我是清风,我将吹走所有的尘埃;如果我是春雨,我将滋润每一片土地。 () 2、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 () 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。 () 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观,犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 () 七、日积月累。(6分) 1、雾锁山头山锁雾,。 2、绿水本无忧,;青山原不老,。 3、,晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山,;,高高下下树。 八、阅读乐园。(17分) (一)课内阅读。(7分)

最新人教版小学四年级语文上册所有资料

人教版小学四年级语文上册所有资料 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩 --- 古时侯

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1 观潮 【学习目标】 1、理解课文容,能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”,整体感知 1、释题知“观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的“潮”,就是指钱塘江大潮。“观潮”,你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b.读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮,今天“我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味“奇”,感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句l:“午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:“过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ◆感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b.精读第4自然段,立体赏“奇观”。 ◆读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。

人教版四年级上册语文练习题答案

人教版四年级语文上册练习册答案 第一单元 第1课 一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂 meng(瞎蒙) bao(薄片)笼罩) 二、蒙meng(蒙眬)薄b(单薄)笼/ong;笼子) meng(蒙族) b(薄荷) 三、1.宽阔 2.辽阔 3.奔腾4.沸腾 四、1.奇观2.人声鼎沸3.若隐若现4.风平浪静 五、1.好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线 沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马 乓并进浩浩荡荡山崩地裂 2.午后一点左右过了一会儿 U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4.人声鼎沸沸腾 六、查找有关钱塘江大潮的诗句,学生查阅后把找到的资料抄下来。 第2课 一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细 不容置疑 }江水卉目细彰夹小 二、{嚣凳 {渠雾之 {篓 {器耄茕 {蓑若 {盖 } 腾欠峡谷

霎籍{ 娄李{ 三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄 云 遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测 四、,,“”“” 五、1.神秘莫测:使人摸不透,高深莫测。神来之笔:指绝妙的 文思或词句。 2.大峡谷的水大峡谷的山 第3课 ——、shu xTng jTn ying gdn 二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀 三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意 四、1.不可计数应接不暇2.金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄 五、1.hua 2.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又 错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 3.(1)形态和颜色 动作(2)没有鸟我们没有看到罢了(3)①② 第4课 一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚 一烧水充盈报霎 {篓杳 挠罗脸盆一、缠绕

三、1.泪汪汪乐呵呵胖乎乎 2.茄子紫苹果绿樱桃红 3.有说有笑若隐若现能文能武 4.轻轻松松马马虎虎高高兴兴 四.1. ha0 2.zha0 3.zhuan 4.rnu 五、1.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色说也说 不出来、见也没见过一会儿跪骑站过了两三秒钟大起 来了伸开了也长了可不见了变模糊了 2.颜色五彩缤纷3.形状变化快 六、1.点缀:加以衬托或者装饰,使原有的事物更加美好。一霎 间:一会儿,时间短。大雨侦盆:形容雨极大。 2.描写云“姿态万 千”的句子:它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片 整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被满满地 2; 描写云“变遮住了天空;还有的像峰峦,像雄狮,像奔马…….化无常” 的句子:刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大

最新人教版四年级上册语文教案(全册)

最新人教版四年级上册语文教案(全册) 教学计划 一、教材分析 1、教材概貌 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分 教材继续按专题编组。专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 每组开头的导语点明本组的专题,并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。 每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”,分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组,引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学习的第三组和第七组,为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。 本册要求认识200字,会写200字。要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。教材后面附有两个生字表,“生字表一”是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。每组课文后有“词语盘点”,分“读读写写”与“读读记记”两栏。“读读写写”中列的是本组精读课文中出现的由会读会

人教版四年级上册语文期末试卷(一)

人教版四年级上册语文第一学期期期末试卷 第一部分:基础知识积累与运用(40 分) 一、看谁写得既正确又漂亮。(8 分) lǒng zhào róng qià yǐn bì lǎn duò ( ) ( ) ( ) ( ) chǎo rǎng níng jié píng héng yī lài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”选择正确的读音。(4 分) 1 .每年汛期,山洪暴发.溪水猛涨.(zhàng zhǎng ) ,但岸边的树木却枝叶茂密.不留一点缝隙.(xī xì)。 2 .请不要攀折.(zhé shé)花木,以免枝折.(shé zhé)花落。 3 .昆明湖围着长长的堤.(dī tī)岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸的垂柳不可计数.(shǔ shù)。 4 .白公鹅在浅水滩里时而伸长头颈.(jǐng jìng ) ,时而将脖颈潜.(qián qi ǎn )入水中。 三、按要求填空。(8 分) 1 .把下面的词语补充完整。 照猫画()横()江面耀()扬威 血()亲情不胜()烦应接不( ) 2 .根据语境,在括号里填上含有动物名称的成语 ( l )当初因为没有人.我才勉强承担了这个任务,现在是()呀!( 2 )妈妈把这件事情的()说得很清楚。 四、按要求写句子。(8 分) 1 .我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句) __________________________________________________________________。 2 .这样气魄雄伟的工程.在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改写成反问句)__________________________________________________________________。 3 .爱是黑暗中的灯塔,让人在迷途中找到前进的方向。(照样子,写句子) 爱是___________________,让人_____________________________________。

人教版四年级语文上册全册

人教版四年级语文上册全册教学设计 1观潮 【学习目标】 1、理解课文内容,能根据上下文理解若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文,背诵三、四自然段;初步学会按潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象,感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔潮”整体感知 1、释题知观潮”。同学们,我们已经预习过课文了,这儿的潮”就是指钱塘江大潮。观潮” 你知道是怎么回事吧? 2、人文理观潮” a、导人。是啊,钱塘江大潮是我国的一大自然景观,一个旅游胜地。今天,就让我们随着作者一同走近它,触摸它、观赏它、感觉它! b ?读文。请大家快速地读通课文,读准字音。找到文中的一句话,是具体告诉我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子:这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是现潮最好的地方。 ?这里的这一天”和这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改,自己试着说一说吗?(农历八月十八,海宁市的盐官镇) ?据说”怎么讲?自古以来堪称为天下奇观”的钱塘江大潮,今天我们”这些人亲眼目睹了,究竟是否与据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文,想一想问题。 二、品味奇”感觉奇观 你认为天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的奇特”的语句。读一读,说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读潮来时”的奇”:壮观、奇特。 a、点拨:句I:午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。” 句2:过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。”, ?感悟形象:此时此刻,你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了,带给你的感受又是什么 呢? ?适时引导学生联系闷雷滚动、一条白线"的情景谈感悟。(奇:声音、形4k) b ?精读第4自然段,立体赏奇观” ?范读,朗读感受:这时,你又仿佛看到了什么?听到了什么? ?提高学生咬文嚼字品评奇”。

人教版小学语文四年级上册全册教案

《观潮》教学设计 学习目标: 1.认识7个生字,会写13个生字。 2.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观。 3.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇。 学习重难点: 理解生字新词和有感情地朗读课文,感受钱塘江大潮的壮观。 课前准备: 1.多媒体课件。 2.课前搜集有关钱塘潮的资料。 课时安排: 二课时 第一课时 一、导入新课 1.启发谈话。 2.课件播放钱塘江大潮录像。 二、学习新课 (一)初读课文,读准字音。 1.同桌对读生字词。 2.抽读生字卡,师正音。 (二)导学课文,理解字词。 1.学习第3自然段,结合句子理解字词,并指导朗读。 ①听师朗读第3自然段,勾出带有生字的词语。 ②读后提问。 ③理解词语:人声鼎沸。 ④总结学法:(小黑板出示)。 2.用同样的方法学习4.5自然段中的生字新词 ①同学们还有哪些生字新词不能理解? ②师答疑。 3.同桌互相检查这些生字新词是否都理解了。 4.教师抽查并总结。 (三)析字形,写生字。 1.学生找出难写或易写错的字,大家分析,老师在黑板上板书示范。 2.学生练习,将黑板上的字一个写一遍,再分小组评议,说说你认为谁的哪个字写得好,好在哪里,< 或谁的不好, 该怎样改>,引导学生鉴赏。 三、作业 1.抄写生字。 2.朗读课文。 第二课时 一、激趣导入,引出壮观

1.谈话,板题。 2.理解“观”的意思,引出“天下奇观”。 3.导入3.4自然段。 二、观看录像,感受壮观 看看画面,听听声音,感受这一天下奇观。 三、小组合作,感悟壮观 1.谈话激发学习兴趣。 2.合作学习提示:a.你喜欢文中的那一句,为什么?你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗?b.你在学习中有什么问题,你们小组是怎样帮助你解决的?c.通过小组合作,你都学懂了些 什么? 3.组建合作小组 4.组内合作学习 5.反馈合作成果,构建全体读书感悟氛围。 6.引导小组感悟。 a.朗读文中描述大潮的句子; b.课件展示描述的情景; c.感情朗读。 四、听听读读,发现作者观潮顺序 1.范读课文,听后练习。刚才大家很有感情地朗读了这些描写潮水的语句。不过,把“观潮”的顺序给打乱了。其实,作者写得可有顺序了。下面,我们就先来做一个听的练习。 听老师读这段话(出示),看谁本事大,能听清作者是用哪些词语把这四处的描写给连接起来的。待会 儿,请你把听到的词语写下来。 师读生听: 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动……过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长、变粗,横贯江面。(再近些),只见白浪翻滚,形成一道两大多高的白色城墙。(浪潮越来越近),犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 2.感悟发现:作者是按从远到进顺序来描写潮水的;抓住了大潮的声音和大潮的变化描述出了大潮的 雄伟壮观。 3.齐读课文,感受壮观。 五、思路引导,背诵壮观 1.出示思路提示句子 2.出示音乐、画面,激发背诵兴趣 3.评价:背诵得多有感情啊!我们仿佛站在钱塘江畔,和作者一起感受到潮水越来越近,声音(越来越响),浪头(越来越高),气势(越来越大)。钱塘江大潮真不愧为(天下奇观)!我们为之自豪,为之 (骄傲)! 六、创设情境,运用语句 1.积累词汇 今天,我们学习的两个自然段里,词语非常丰富,你们想不想把它们积累起来?听老师说词语的意思,看谁的反应快,老师语音刚落,就能很快地站起来说出哪个词语表达了这个意思。(人声鼎沸、山崩地裂……)

人教版语文四年级上册词语表

1、《观潮》 ku a n ku o b a o w U l c n g zh c o f e it c n g b e n t c n g 宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾 y i ji U hu i f U q it C b i gj in f e n g p in g l Cigj i g 依旧恢复齐头并进风平浪静 a n g sh cu d m g w cn g ru o y i n ru o xi c n shu iti a n xi a gji e 昂首东望若隐若现水天相接 m c n ti a n ju d n d i h c n g g u c n ji a n g mi c n ch c n d o n g 漫天卷地横贯江面颤动 sh a sh i sh a n b 旳g d i li e r 印sh 旳g d in g f 百 霎时山崩地裂人声鼎沸 ch e n g w c i sh iy an m e n g m e n g 称为食盐蒙蒙 2.* 《雅鲁藏布大峡谷》 f d n ch c hu a hu i b u r C n g z h i y i sh c n m i m o c e 反差花卉不容置疑神秘莫测 sh c n l a izh i b i qi a n z i b d t C r c n j i h d n zh i 神来之笔千姿百态人迹罕至 ju a n ju a n x i li u li a n li a n f e ip u t a o t a o ji mgshu i 涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水y U y U c a n g c a n g 郁郁苍苍 3. 《鸟的天堂》 c c n l c n zh u g n g u 11 u f e n g x i zh c o y c o 灿烂竹竿规律缝隙照 八耀 sh U sh a o j i n g j i b a im a n g m a n g zh d n g ch a r c n g sh 树梢静寂白茫茫涨潮榕树 y i n g ji e b u xi a 应接不暇chu 船 a n ji 桨 d n g y 一 i zh 口 株 y i zh i yu e q u 一支乐曲 4.* 《火烧云》 zh e n j i n g l ihu a n g z i t a n s e qi c zi z i b d ih c s e 镇静梨黄紫檀色茄子紫百合色p u t a hu i j i n c c n c c n xi O o y in g y in g hu d g hu d g h u h 口葡萄灰金灿灿笑盈盈恍恍惚惚6. 《爬山虎的脚》 j m y u ch c n g di c k o n g x i y e b i n g ch u ji d o 均匀重叠空隙叶柄触角 h cn j i zh uji a xi u xi d n g y in r 缶zh U y i ji a o l cn g 痕迹逐渐休想引人注意蛟龙p a sh a n h u zh O n l i g p 口m d n n e n j in g 爬山虎占领铺满嫩茎

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一、生字篇 宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家佛香阁原子核因特网哲学家 二、课本四字成语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场

南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处远洋船舶患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力 三、词语解释篇 岭——山峰,山脉. 峰——高而尖的山头. 缘——因为题——书写豚——猪疑——以为,怀疑浑——不清澈之——去、到使——出使浥——湿润剩--- 古时侯四匹马拉一辆车,称为一剩. 更尽——再饮完故人——老朋友号啕--- 形容大声哭. 端详--- 仔细地看. 诸生---总称教室里的所有学生.洞察--- 观察得很清楚. 迟钝--- 反应慢,不灵敏. 惬意-- 很满意,很舒服. 红眼病--- 课文中指看到国强取得好成绩非常羡慕而妒忌. 碰钉子--- 比喻遭到拒绝或受到斥责. 摔跟头--- 比喻在生活中遇到各种困难.凝视--- 指聚精会神地看. 慎重--- 认真谨慎,不草率. 静谧--- 形容十分宁静. 奢侈--- 花费大量钱财追求过分享受. 蜿蜒--- 指弯弯曲曲地延伸. 远眺--- 向远处看. 绾裤--- 把裤子挽起来的意思. 协调--- 配合得适当.矗立--- 高耸地立着. 得意--- 称心如意,感到非常满意.12、归根到底--- 归结到根本上.13、腾云驾雾--- 传说中指利用法术乘云雾飞行,也用来形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的.14、呼风唤雨--- 原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配大自然或推动社会前进的力量.15、浩浩荡荡- 原指水势广阔壮大,现用来指气势大.16、郁郁苍苍- 形容草木苍翠茂盛.17、神秘莫测- 使人捉摸不透,高深难测.18、人迹罕至- 很少有人去的荒僻地方.19、应接不暇- 形容来人或事情太多,接待应付不过来.20、恍恍惚惚- 精神不集中,看的不真切,不清楚.21、随遇而安--- 能适应各种环境,在任何环境中都能满足.22、不可思议--- 不可想象,不能理解.23、枉费心机--- 白白地耗费心思.24、浩如烟海--- 形容文献资料非常丰富.25、呲牙咧嘴--- 形容凶狠或疼痛难忍的样 子.26、嘟嘟囔囔- 连接不断滴自言自语.27、左顾右盼---课文中指鹅来到一个新的

部编版四年级语文上册课后习题参考答案

部编版四年级语文上册课后习题参考答案 第一课《观潮》 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深和同学交流。 答:课文按潮来前,潮来时,潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。“潮来前”的景象:江面上很平静,观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象:潮的声大,潮头有数丈之高,声如“山崩地裂”,形如“白色城墙”、“白色战马”,横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷,在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石,如同几里岸边同时金钟齐鸣。 “潮头过后”的景象:潮头汹涌,漫天卷地,余威犹在,恢复平静,水位上涨。 我印象最深的是“潮来时”的景象:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。 二、读下面这首诗,从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙唐·刘禹锡 八月涛声吼地来,头高数丈触山回。

须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。 与诗的内容相关的句子: 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 第二课《走月亮》 一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”,“细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面?课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象?和同学交流。 提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,随着溪水流动着,就像是“流着山草、野花的香味,流着月光”。这里用了暗喻的手法,把阿妈比作美丽的月亮,牵着那些闪闪烁烁的小星星,也就是“我”在天上走着。这样写形象生动,写出阿妈对我的种种启示和引导,让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。 画面:迷人的秋夜,阿妈牵着“我”,在月光下,沿着乡间的小路,沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,构成了一幅美妙的乡村夜景图。 给我留下了深刻印象的画面还有:“秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有,月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意的响着。是啊,

人教版语文四年级上册课文内容总复习资料附答案

四年级上册课文重点内容复习资料 一、《观潮》:课文是按照的顺序描写的。表现了 。重点写“”时,按照的顺序。重点语段: 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 ①上面这段文字中找出一组近义词是: ②这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的和。 ③划横线的句子先写大潮的,从这个词语知道的; 再写大潮的,是从这个词语知道的。 三、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了。分别是和。表达了作者之情。形容大榕树的词有: 重点语段: 1、榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树! ①找出一对近义词: ②“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树; “那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动” 描写大榕树。 ③划线句子的理解: 2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 ①两个“到处”用得非常恰当,说明。 ②用“”写出了鸟儿的不同形态和颜色。 运用一个排比句“有的……有的……有的……”突出了。 ③“应接不暇”是指优美的风景很多,看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇” 3、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 句子中两次提到“鸟的天堂”,他们的意思不一样。第一个指,第二个指。

最新人教版四年级语文上册知识点归纳(全)

一、四字词语篇 昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地 年逾古稀殊死拼搏若有所思引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开 绿树成阴鲜果飘香狂风大作年少气盛南征北战所向披靡雪花飞舞 草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去受益匪浅 枯枝败叶久经沙场空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视 变化多端枝折花落筋疲力尽号啕大哭浩如烟海气魄雄伟神清气爽 金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾患难与共恍然大悟 神态自若理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情 帝国主义铿锵有力慢条斯理趁其不备灯红酒绿热闹非凡风和日丽 耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨远洋船舶枉费心机引吭大叫 出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异 和睦相处不可思议精神大振人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测 神来之笔千姿百态人迹罕至形单影只协调有序茹毛饮血尺有所短 寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光电话号码 铿锵有力五彩斑斓 二、词语解释篇 岭:山峰,山脉。峰:高而尖的山头。缘:因为。题:书写,题写。 豚:猪。浑:不清澈。疑:以为,怀疑。之:去、到。使:出使。 浥:湿润。更尽:再饮完。故人:老朋友。山重水复:一重重山,一道道水。 柳暗花明:绿柳繁荣荫浓,鲜花娇艳明丽。腊酒:腊月酿的酒。 三、成语特点篇 1、含反义词的成语——漫天卷地、远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻 2、含近义词的成语——山崩地裂、能说会道、东奔西走、无影无踪、千言万语、不知不觉 3、表示高兴的成语——兴高采烈、眼开眼笑、欣喜若狂、喜出望外、扬眉吐气 4、三字俗语——红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目 5、表示性格特点的成语——活泼可爱、能说会道、温柔体贴、心灵手巧、虚心好学、精明能干 6、关于动物的成语——望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下 照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠 7、描写四季特点的成语 春:草翠花开、春暖花开、春色满园、花香鸟语、花红柳绿、百花盛开 夏:骄阳似火、暑气逼人、烈日当空、绿树成阴 秋:秋风送爽、秋高气爽、秋色宜人、春种秋收

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