常见天气系统

第三节常见天气系统

地理兰琼辉

●内容分析

本节内容的设计是回答本单元引言部分提出的两个设问："常见的天气系统有哪些"和"气象灾害对人们的生产和生活有哪些危害"；也是在第一节"冷热不均引起大气运动"的理论基础上，在第二节"气压带和风带"的全球大气运动框架下对各地区常见天气系统的具体分析，完整了前面所涉及的知识，如高气压、低气压、极锋等；此外，本节内容的掌握更可使学生将地球上的大气有关知识学以致用，分析基础的天气现象。

●教学目标

知识与技能

1.了解气团（冷气团、暖气团）的概念；理解锋的概念与分类；理解低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。

2.从气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。

3.能运用简易天气图，说明天气系统的活动特点。

过程与方法

1.让学生能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象。

2.用案例说明气象灾害发生的原因和危害。

3.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。

情感、态度与价值观

1.激发学生探究科学的兴趣和动机。

2.培养学生唯物主义的认识观，培养求真、求实的科学态度。

3.提高地理审美情趣。

●教学重点

1.冷锋的形成及其天气过程。

2.气旋和反气旋的形成，气流特征及其天气特点。

●教学难点

1.冷锋与暖锋的判断，理解冷锋天气与暖锋天气。

2.气旋与反气旋在南北半球不同的旋转方向。

3.天气系统图的分析，特别是理解锋面气旋。

●教具准备

多媒体设备及课件

●课时安排

2课时

第1课时

●教学过程

［新课导入］

从当天的天气状况引入。

师：有哪一位同学能够根据昨晚的电视天气预报，说出今天的天气如何？

生：（据现实情况回答）

师：大家回忆一下前两天的天气与今天有什么不同？

生：（据实际情况回答）

师：天气现象是我们最能感受到的一种自然现象。这种自然现象是不断变化的，不仅同一地点不同时间的天气有晴、阴、雨、雪等变化，而且同一时间不同地区的天气也不相同。通过这节课的学习，我们会弄清其中的道理。在一定程度上，我们还可以进行初步的天气预报。下面我们就学习“第三节常见的天气系统”。

（板书）第三节常见的天气系统

［教师精讲］

师：常见的天气系统主要有锋、气旋和反气旋。我们首先来学习“锋与天气”。

（板书）一、锋与天气

师：什么是气团？

作出解释

（动画演示）锋的形成——冷暖气团相遇

师：冷暖气团相遇，它们的交界面是倾斜的。冷暖气团的交界面两侧，哪个是冷气团，哪个是暖气团，为什么？

生：因为冷气团密度大，暖气团密度小，所以在交界面下方一侧的气团是冷气团，在交界面上方一侧的气团是暖气团。

师：锋面附近是个天气变化剧烈的地带，锋面附近会造成什么样的天气呢？

（动画演示）锋面附近天气

生：（合作探究）锋面附近会有一系列的云、雨、大风、降水等天气。

师：你看锋面降水雨区位置主要在冷气团还是在暖气团一侧？

生：锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。

师：要特别注意：云、雨、大风等天气现象只出现在锋面附近。

（动画演示）冷、暖锋动态移动过程

甲冷锋天气乙暖锋天气师：在锋面移动过程中，根据冷暖气团所占的主次地位的不同，可以将锋分为冷锋、暖锋和准静止锋。冷暖锋面是怎么形成的呢？甲、乙两图中冷空气和暖空气的运动方向是怎样的？其结果如何？

生：甲图冷空气主动向暖空气移动，形成冷锋。乙图冷空气被迫后退，说明暖空气强大，主动向冷空气移动，形成暖锋。

生：都有暖空气沿锋面做上升运动。

师：暖空气沿锋面做上升运动，气温下降，水汽凝结，会形成云雨天气。冷锋降水区域多发生在锋后，暖锋降水区域多发生在锋前。最好记的还是：锋面降水雨区位置主要在冷气团一侧。

师：冷暖锋面的坡度及符号有何不同？锋线凸出方向有何特点？ 生：（合作探究）冷锋面的坡度较大，符号是三角形；暖锋面的坡度较小，符号是半圆。冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致。

（过渡）通过刚才的讨论，我们知道了冷暖锋的形态和符号不同，产生降水的区域也不同。那么，当一冷锋或暖锋经过我们这里时，我们将感受到怎样的天气变化过程呢？ 讨论完成填表： 锋面 气团移动 符号 过境前天气 过境时天气 过境后天气 典型实例 冷锋 暖锋 准静止锋 鼓励学生联系生活，从多角度，用多种形式进行交流，交流参考如下：

锋面 气团移动 符号 过境前天气 过境时天

气

过境后天气 典型实例

冷锋 冷气团主动向暖气团移动 ▲▲▲▲ 暖气团控制，天气晴朗 阴天、降雨、刮风、降温 冷气团控制，气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗 寒潮、我国北方夏

季的暴雨，北方冬、

春的大风、沙暴等 暖锋 暖气团主动向冷气团移动 ●●●● 冷气团控制，天气晴朗 多云、连

续性降水

暖气团控制，气压下降，气温和湿度上升，天气转晴。 在我国东北地区和

长江中下游地区活

动较为频繁的暖锋

准静止锋 冷暖气团势力相当 晴朗 持续阴雨

天气

天气转晴，具体情况

受过境后的控制气团影响

"梅雨"

（小结）影响我国天气的锋面主要是冷锋，在我国一年四季都有，尤其在冬半年。如：冬季及秋末、初春的寒潮，北方夏季的暴雨，北方冬春季节的大风沙暴天气，都是冷锋快速移动造成的。 ●活动与探究

探究课题：锋与天气的判断——P 45活动阅读《水浒传》片段

探究内容：阅读《水浒传》片段，判断描述中的天气与锋的关系。

探究办法、过程：分组合作，分别探究P 45～46活动中的五个问题的结论。 探究结果：

（1）这段话是描写冷锋天气的。 （2）“是日……铁甲如冰”，描述的是冷锋过境前的天气状况。此时此地在干燥的暖气团控制下，大气不稳定，多大风天气。

（3）“次日……降下一天大雪”，描述的是冷锋过境时的天气状况，锋面过境时，天气活动频繁，先是云，后为雪。

（4）“那雪……没过马膝”，从叙述语气上看，降雪过程已经停止，由此推断此时是冷锋过境后的天气状况。

（5）根据描写判断，这个冷锋移动速度很快，一是天气过程时间很短；二是强度很大，有“大风”“大雪”为证。

第2课时

●教学过程

［新课导入］

上节课我们学习了一种天气系统对天气的影响，即锋与天气之间的关系，我们一起来回顾一下。

下面我们将继续学习另一种影响天气的重要天气系统：低压（气旋）、高压（反气旋）。

（板书）低压（气旋）、高压（反气旋）与天气

［教师精讲］

师：什么是低气压、高气压？

（板书）（多媒体动画演示）

师：请大家看教材图2.21。

凡等压线闭合，中心气压低于四周气压的区域就是低气压。凡等压线闭合，中心气压高于四周气压的区域就是高气压。请你指出图中有几处高气压、低气压？说出高压中心、低压中心的气压值。

生：（观察指认回答）

师：很好。大家再看图，从高气压延伸出来的狭长区域叫高压脊，等压线上弯曲最大的各点连线叫脊线，好比地形上的山脊。从低气压延伸出来的狭长区域叫什么呢？

生：从低气压延伸出来的狭长区域叫低压槽。

师：对了。低压槽好比地形上的峡谷，等压线上弯曲最大的各点连线叫槽线。

我们再来了解什么是气旋和反气旋。

（板书）

2.气旋、反气旋

（多媒体动画演示）北南半球的气旋和反气旋的三维运动

（投影）P44活动2

●活动与探究

探究课题：气旋和反气旋的差异及其天气

探究内容：

（1）从中心气流的运动状态看，气旋和反气旋有什么差异？

（2）假如空气中含有大量水汽，气旋控制下的地区会出现什么天气？请你解释其中的原因。

（3）请你用简短的语言概括冬季和夏季反气旋控制下的地区可能会出现什么天气？

探究办法、过程：分组合作探究，总结提出结论。

探究结果：

（1）气旋中心的气流是辐合上升的，而反气旋中心的气流是下沉辐散的。

（2）假如空气中所含水汽量较大，气旋控制下的地区，会因空气上升容易凝云致雨，多阴雨天气。

（3）冬季，反气旋控制下的地区，可能会出现寒冷、干燥、晴朗的天气，还可能出现大风降温天气，甚至出现寒潮。夏季，反气旋控制下的地区，则可能出现炎热、晴朗的高温天气。

师：可见气压的分布导致空气的流动，气流的运动影响天气的形成。低压（气旋）、高压（反气旋）对我国的影响很大，这些天气系统是怎样影响我国的？

生：气旋过境时，中心地区云量增多，常见阴雨天气。北半球气旋东部刮偏南风，因来自低纬气温高，水汽含量多，所以多云雨。西部刮偏北风，空气来自高纬，降水少，常出现大风降温天气。影响我国的气旋有温带气旋和热带气旋；我国全年都受温带气旋的影响，夏秋季节我国沿海常见的台风，是热带气旋强烈发展的一种特殊形式。

生：影响我国的反气旋有：发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋和温带大陆上的蒙古冷性反气旋，发生在热带海洋上的太平洋暖性反气旋造成我国夏季炎热干燥如长江流域的伏旱；在温带大陆上的蒙古冷性反气旋，造成我国冬季寒冷干燥，如我国位于蒙古高原形成的反气旋东侧，冬季多寒冷干燥的偏北风，在秋末、冬季、春初时节常会形成寒潮。

（过渡）师：台风，是热带气旋强烈发展的一种特殊形式，伏旱和寒潮则是反气旋的杰作。下面请大家看教材第48页案例，一起来了解台风和寒潮。

（播放录像）台风

师：台风是气旋还是反气旋？

生：气旋。

师：台风作为气旋其特殊性体现在哪里？

生：位于热带，产生于洋面上，中心附近风力12级及以上。

师：台风与飓风是什么关系？

生：台风在太平洋上，飓风在大西洋和印度洋上。

师：台风的灾害由什么造成？

生：狂风、暴雨和风暴潮。

师：我国是台风影响最大国家之一，台风能带来好处吗？

生：（合作、讨论、辩论）能，干旱季节带来降水缓解干旱，如7、8月份的江淮地区如有台风过境会带来降水缓解伏旱带来的燥热和干旱。

师：我们再来一起研究寒潮。什么是寒潮？

生：寒潮是指冬半年大范围的强冷空气活动。

师：寒潮是不是一定带来降水？

生：不一定，如果当地原有暖空气比较干燥的话则不能形成降水。

师：寒潮与反气旋是什么关系？

生：反气旋的中心在高纬地区时，反气旋的东南、西南部分容易形成寒潮。

师：寒潮会带来哪些灾害？

生：冻害、大风吹翻船只、摧毁建筑物、破坏牧场、严重的大雪和冻雨压断电线并可能折断电线杆、交通运输受阻等。（开放性的答案，应鼓励学生开拓思维）

师：我国的寒潮与冷锋有什么关系？

生：是高纬度的冷高压中心辐散出的气流向较温暖的低纬度地区快速运动，形成的大风、降温天气。

小结：今天，我们学习了“常见天气系统”中的低压（气旋）、高压（反气旋），通过这堂课的学习，希望同学们对每天的天气预报不再陌生，更希望同学们能够把所学到的知识用于实践，指导生活。

●练习：

（投影表格）

1.气旋、反气旋的比较

2.我国北方地区，秋季经常在___________（气压）或___________（气流）系统控制下，出现“秋高气爽”的天气。

答案：

1.气旋、反气旋的比较

对我国的影响夏秋季节，我国东南沿海地区的台风天气

就是强烈的热带气旋

夏季，长江流域的炎热干燥的伏

旱天气——副热带高压

冬季，寒冷干燥的天气——蒙古

高压

示意图

（北半球）

●板书设计

第三节常见天气系统

二、低压（气旋）、高压（反气旋）与天气

1、低压、高压

2.气旋、反气旋、

3.低压（气旋）、高压（反气旋）与天气