20XX年杭州中考主城区考生可报萧山余杭重高

20XX年杭州中考主城区考生可报萧山余杭重高
20XX年杭州中考主城区考生可报萧山余杭重高

20XX年杭州中考主城区考生可报萧山余杭重高

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20XX年起,主城区4所省一级重点普通高中、共计4个班面向萧山、余杭两区招生。萧山、余杭区的学生,可以享受杭城的优质教育资源了。

对于主城区的考生来说,在中考填报志愿时,又多了几所重高可以选择。

这一切,是杭州市进一步加快萧山区、余杭区与主城区公共服务一体化发展的战略部署,在教育层面带来的变化。

昨天,杭州萧山区教育局开了会,初步决定,20XX年面向主城区招收2个班的学生,每个班的人数为48人。一位工作人员对钱报记者说:“我们有4所省一级重高,其中有两所会招收主城区的学生,到底是哪两所,

现在还没有定。”

余杭区面向主城区招生的学校,是余杭高级中学,还是余杭第二高级中学,或者是两所一起招生,目前也还没有定下来。据该区教育局一位工作人员说,一般情况下,会面向主城区招收2个班学生。

萧山、余杭两区的6所省一级重高,办学水平到底怎么样?杭州主城区很多家长并不清楚。昨天,钱报记者接到了不少家长来电,抛出了他们最关心的问题。

这里,钱报记者从规模、师资、升学率等方面,帮家长就萧山、余杭6所重高做一个全方位的解读。

6所重高,软硬件配备是当地最好的

升重点大学的学生,9成由他们承担

在浙江省内,被冠上省一级重点中学头衔的学校,都是好学校。看一下省一级重点中学的部分达标条件,就能知道要评上不易:单设高中,学校规模在24班以上、60班以下,每班学生数不超过50人;

校园生均绿地面积2平米以上,校园占地面积生均不少于30平米,校舍建筑面积

生均不少于10平米;

有1200平米以上的图书馆,每个学生平均每学年借阅图书不少于12册;

专任教师中高级职称的比例达到70%以上,其中高级职称的教师达到30%以上;

另外还有一大堆高标准硬件配备、教学与科研成果。

所以,萧山、余杭区的6所重高,在软硬件的配备上,已是当地最好的学校。

钱报记者查看了20XX年这些学校的高考成绩,发现他们在当地的高中成绩中所占比重,称得上举足轻重。

比如萧山区20XX年高考上重点线人数是1700多人,其中萧山中学有750多人,萧山二中160人左右,萧山三中640人左右,萧山五中150人左右。4所重高上重点线的人数,占到了整个萧山区的95%以上。

20XX年余杭区高考成绩中,文理科第一批上线人数为756人,其中余杭高级中学文理科第一批上线人数是518人,余杭第二高级中学上线人数是170人。两所重高文理科第一批上线人数占余杭区的90%以上。

萧山、余杭的重高

有些排名不逊于主城区重高

萧山、余杭与主城区教育一体化,考生会受益,但对于两地最好的重高来说,心态就复杂了。

因为跟杭州前几所重高相比,不管是余杭区最好的重高——余杭高级中学,还是萧山区最好的重高——萧山中学,他们并不占优势。

余杭高级中学20XX年的高考成绩非常好,文科、理科第一批上线率达到了74%,但跟杭州前几所重高90%以上的重点率相比,还是有一定的差距。

老百姓对于一所好学校的评价,不仅限于重点率,还会看每年进北大、清华的人数。杭州前几所重高每年进北大、清华的学生数,起码有二三十名,而余杭高级中学20XX年的数字是4个。

所以,萧山、余杭的6所重高,面对杭二中、学军中学的扩班招生,可能没有办法阻止顶尖学生的流失。他们能做的,只能寄托于当地优秀初中毕业生自动放弃进入杭

二中和学军中学。

钱报记者整理了另一份网络上流传的浙江高中排名,这个排名是参考了20XX年高考纯文理科重点大学上线人数和重点大学上线率,以及北大校长实名推荐、进入清华领军计划的人数综合得出来的。

排名中,萧山、余杭的6所重高,以及杭州主城区的8所重高,都进入了前100名。另外,萧山、余杭的重高,与主城区重高的排名是交织在一起的,有的排名比主城区重高还靠前很多。

浙江省杭州余杭区全年城乡居民生活用电量3年数据专题报告2019版

浙江省杭州余杭区全年城乡居民生活用电量3年数据专题报 告2019版

引言 本报告借助数据对杭州余杭区全年城乡居民生活用电量进行深度剖析,从全年用电量,全年城乡居民生活用电量等方面进行阐述,以全面、客观的角度展示杭州余杭区全年城乡居民生活用电量真实现状及发展脉络,为需求者制定战略、为投资者投资提供参考和借鉴。 杭州余杭区全年城乡居民生活用电量专题报告的数据来源于权威部门如中国国家统计局、重点科研机构及行业协会等,数据以事实为基准,公正,客观、严谨。 杭州余杭区全年城乡居民生活用电量数据专题报告旨在全面梳理杭州余杭区全年城乡居民生活用电量的真实现状、发展脉络及趋势,相信能够为从业者、投资者和研究者提供有意义的启发和借鉴。

目录 第一节杭州余杭区全年城乡居民生活用电量现状 (1) 第二节杭州余杭区全年用电量指标分析 (3) 一、杭州余杭区全年用电量现状统计 (3) 二、全省全年用电量现状统计 (3) 三、杭州余杭区全年用电量占全省全年用电量比重统计 (3) 四、杭州余杭区全年用电量(2016-2018)统计分析 (4) 五、杭州余杭区全年用电量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省全年用电量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省全年用电量(2017-2018)变动分析 (5) 八、杭州余杭区全年用电量同全省全年用电量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节杭州余杭区全年城乡居民生活用电量指标分析 (7) 一、杭州余杭区全年城乡居民生活用电量现状统计 (7) 二、全省全年城乡居民生活用电量现状统计分析 (7) 三、杭州余杭区全年城乡居民生活用电量占全省全年城乡居民生活用电量比重统计分析.7 四、杭州余杭区全年城乡居民生活用电量(2016-2018)统计分析 (8) 五、杭州余杭区全年城乡居民生活用电量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省全年城乡居民生活用电量(2016-2018)统计分析 (9)

浙江省一二三级重点中学名单

浙江省一二三级重点中学名单 一、省一级重点中学 杭州市: 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市: 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市: 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市: 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学(民办) 绍兴市: 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市: 金华市第一中学浙江师范大学附属中学(金华二中)金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市: 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学 丽水市: 丽水中学缙云中学遂昌中学青田中学 云和中学龙泉市第一中学庆元中学松阳县第一中学 景宁中学 台州市:

共青团杭州市余杭区委员会

共青团杭州市余杭区委员会 文件杭州市余杭区志愿者工作指导中心 余团联“2008”2号 ★ 关于组织动员团员青年投身“清洁绿化健康文明” 志愿服务行动的通知 各镇乡、街道、局(公司)系统团(工)委(总支),各区属学校团组织,各志愿服务组织: 今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家?向雷锋同志学 习?题词发表45周年和《杭州市志愿服务条例》(以下简称《条例》)颁布实施4周年纪念日,同时又是《浙江省志愿服务条例》颁布施行日,也是我省第一个志愿者日。为深入学习宣传贯彻省、市《条例》和区?清洁绿化健康文明?行动动员大会精神,动员广大团员青年为 ?清洁〃绿化?余杭行动、省级文明示范城区创建和健康城区创建工 作多做贡献,团区委、区志愿者工作指导中心决定以3月5日为启动日,在全区开展以?志愿服务‘清洁绿化健康文明’行动,合力建设

最适宜居住的‘美丽之洲’?为主题的志愿服务大行动。现将有关事项通知如下: 一、活动时间 活动贯穿全年,3月5日为全区启动和统一行动日。 二、活动主题 志愿服务?清洁绿化健康文明?行动,合力建设最适宜居住的?美丽之洲? 三、活动内容 1、开展?清洁余杭?志愿服务行动。各级团组织要在2007年?清洁余杭?志愿服务的基础上,继续广泛动员组建各种形式的志愿服务队开展志愿服务。系统和街道团组织要重点围绕提升城市品味,大力开展清除牛皮癣、清洁?城市家具?等志愿服务;各镇乡团组织要动员农村团员青年积极行动起来,开展清除陈年垃圾、?保护母亲河?等活动,为?清洁余杭?行动示范村(社区)创建贡献力量。 2、开展?绿化余杭?志愿服务行动。区志愿者指导中心将联合区绿化办成立?护绿使者?志愿服务队,组织开展各类植树护绿活动。各级团组织要抓住?3.12植树节?、?6.5环境日?等活动契机,动员全区广大团员青年广泛参与植绿护绿、环保宣传等工作,要注重志愿者植绿护绿机制建设,进一步完善志愿者护绿基地的管理。 3、开展?健康余杭?志愿服务行动。结合全民健康促进行动,以卫生系统志愿者为主,开展健康教育进社区(农村)志愿服务活动。要抓住?爱国卫生月?等活动契机,通过开展健康知识宣传、赠送健康生活用品等活动,进一步普及健康理念,倡导健康生活方式。各级团组织要以区12355青少年热线?阳光行动?、学校心理健康室等为

余高教科信息

余高教科信息 杭州市余杭高级中学教科信息处主办 第2004—005期(导师名录特辑) 出版时间:2004年11月25日 关于《余高导师名录》使用的意见 自2003年1月开始,我校参加了浙江省教育厅的高中导师制研究,期望通过全体师生的努力,构建满足不同学生多样化发展需要、强化学生的人生规划和终身发展素养、学业指导与道德指导同步的、一体化的高中教育教学管理体制。 根据导师制开展需要,在全体教师的积极配合下,课题组制作本期《余高导师名录》,名录中的材料摘自《余高导师档案袋》的“自我简介”,希望能为需要导师的学生选择导师提供帮助,确保导师制工作在师生双方积极参与的和谐氛围下顺利进行。 由于我校教师的工作负荷大,我们将控制需受导学生人数(高一、二年级每班12人,每位导师一般带3-5人);同时,基于导师制相互尊重了解、双向选择等原则,需受导学生不跨年级、班级选择导师。希望得到大家的理解和协助。 《余高导师名录》印发至各班、各办公室。内部资料,请班主任和办公室负责人妥为保存。时间匆忙,疏漏之处在所难免,敬请导师本人和读者谅解,谢谢!

杭州市余杭高级中学导师名录 (以任教学科、年级、班级为序) 语文组(20人,编号DS-01) 林荣凑马瑾沈建妹邵慧俐陈耀清蒋继福钟霞梅沈浙瑛方巧丽陈晓红施麟麒李文姚阿娟金海英林友珠陈叶珍陈根法祝明富姜桂芳王樱数学组(21人,编号DS-02) 吴亚东许义中俞小平曹良华孙建忠童元意李仲桂张艳辉吴寅静唐俊江韩晓丽王玉人朱华峰许映虹高坚沈小明王剑平马富强吴晓曙沙汀盛立忠 英语组(20人,编号DS-03) 胡剑锋吕正清李瑾沈园园赵冰芳王亚丽姜丽娜张娟妹徐一珠范艺赵小武潘观根马美珍白福庆张松鹤余炳富邵雯唐华东瞿小芳顾群英物理组(15人,编号DS-04) 陈爱萍秦耀廷马少红叶惠芳王洋臧丽丽王爱强姜振环李丽华曹天福葛佳行李双元李小林董国彬查文华 生化组(21人,编号DS-05) 周玉婷陈跟图刘桂清盛连芬毛红燕倪丰云高志远张禹李建松刘辉褚玉良王忠华吴天国李锦亮吴江林杨红兰彭小妹路雅琴曹小卫屠飞燕郑超 政史地组(20人,编号DS-06) 陈艳冯晓娴严建强唐立强方冬梅仰虹徐晓芸郑萍刘亚萍郑怡华婷蒋春华谢根祥俞艳萍毛宏良於萍许希伟孙香花赵圣玉尹新建音体美组(10人,编号DS-07) 王坚强邓幼玲吴福征朱根年於露亮章小平赵未名闫永吉汪鸯方虎信息技术、《人与社会》课(6人,编号DS-08): 姚国忠张明华管国新苏斌王荣根沈毅

全国各省市重点中学排名

全国各省市重点中学排名 北京市全国重点中学排名 1.北京市第四中学 2.中国人民大学附属中学 3.北京师范大学附属实验中学 4.北京大学附属中学 5.清华大学附属中学 6.北京101中学 7.北京师范大 学第二附属中学8.北京市第八十中学9.北京景山学校10.北京汇文中学 大庆市十大重点中学排名 1.大庆实验中学 2.大庆铁人中学 3.大庆第一中学 4.大庆市东风中学 5.大 庆市第四中学 6.大庆中学7.大庆石油高级中学8.大庆市第二十八中学9. 大庆市第十七中学10.大庆市第十中学; 乌鲁木齐十大重点中学排行 1.乌鲁木齐市第一中学 2.乌鲁木齐市第高级中学 3.乌鲁木齐市第八中学 4. 新疆实验中学 5.新疆生产建设兵团第二中学 6.乌鲁木齐市第70中7.乌鲁木齐八一中学8.乌鲁木齐市第十一中学9.乌鲁木齐市十三中学10.乌鲁木 齐市六十八中学 包头市十大重点中学 1.包头市第一中学 2.包头市第四中学 3.包头市第六中学 4.包头市第九中 学 5.包头市第三十三中学 6.包钢一中7.内蒙古一机集团第一中学8.北重 三中9.北重三中10.包头市回民中学 大连市十大重点中学排行 1.大连市第二十四中学 2.大连育明高中 3.大连市第八中学 4.大连市第一 中学 5.大连市第二十三中学 6.辽宁师范大学附属中学7.大连市第二十高 级中学8.大连市金州高级中学9.庄河市高级中学10.瓦房店市博源高级中 学; 广州市十大重点中学排行 1.华南师范大学附属中学 2.广州执信中学 3.广东实验中学 4.广东广雅中 学 5.广州大学附属中学 6.广州市培正中学7.广州市真光中学8.广州市南 武中学9.培英中学10.广州市铁一中学; 滁州市八大重点中学 1.安徽省滁州中学 2.滁州二中 3.滁州实验学校 4.安徽全椒中学 5.来安中 学 6.安徽省天长中学7.炳辉中学8.安徽省凤阳中学; 齐齐哈尔十大重点中学排行 1.齐齐哈尔市实验中学 2.齐齐哈尔市第一中学 3.齐齐哈尔市第八中学 4. 齐齐哈尔第六中学 5.齐齐哈尔市第三中学 6.齐齐哈尔市民族中学7.齐齐 哈尔阳光学校8.齐齐哈尔中学9.齐齐哈尔市第二十八中学10.齐齐哈尔第 五十一中学

浙江省杭州余杭区一般公共预算收入情况数据专题报告2019版

浙江省杭州余杭区一般公共预算收入情况数据专题报告 2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读杭州余杭区一般公共预算收入情况现状及趋势。 杭州余杭区一般公共预算收入情况数据专题报告相关知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 杭州余杭区一般公共预算收入情况数据专题报告深度解读杭州余杭区一般公共预算收入情况核心指标从财政总收入,一般公共预算收入等不同角度分析并对杭州余杭区一般公共预算收入情况现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现杭州余杭区一般公共预算收入情况价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节杭州余杭区一般公共预算收入情况现状 (1) 第二节杭州余杭区财政总收入指标分析 (3) 一、杭州余杭区财政总收入现状统计 (3) 二、全省财政总收入现状统计 (3) 三、杭州余杭区财政总收入占全省财政总收入比重统计 (3) 四、杭州余杭区财政总收入(2016-2018)统计分析 (4) 五、杭州余杭区财政总收入(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省财政总收入(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省财政总收入(2017-2018)变动分析 (5) 八、杭州余杭区财政总收入同全省财政总收入(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节杭州余杭区一般公共预算收入指标分析 (7) 一、杭州余杭区一般公共预算收入现状统计 (7) 二、全省一般公共预算收入现状统计分析 (7) 三、杭州余杭区一般公共预算收入占全省一般公共预算收入比重统计分析 (7) 四、杭州余杭区一般公共预算收入(2016-2018)统计分析 (8) 五、杭州余杭区一般公共预算收入(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省一般公共预算收入(2016-2018)统计分析 (9)

杭州余杭经济开发区简介资料

杭州余杭经济开发区介绍材料 (2011年6月10日) 杭州余杭经济开发区是1993年经省人民政府第25次常务会议批准设立的省级开发区。2007年12月,余杭区委、区政府对余杭经济开发区实施体制、机制、规划、用人、用工、分配等方面的综合体制改革。改革后的余杭经济开发区规划总面积为51.3平方公里。 综合体制改革后,开发区按照城市化工业化两轮驱动战略的要求,修编提升了总体规划,修编后的总体规划分为传统产业提升区、高新产业区、新型装备制造业区、公共服务中心区、城市更新区、商贸区、配套居住区等7大功能区块。同时,2008年邀请罗兰·贝格国际管理咨询有限公司为余杭经济开发区量身定制产业发展规划,根据该规划,余杭经济开发区的总体功能定位为:长三角宜居宜业的和谐发展示范区,杭州先进制造业中的核心成员,推动余杭区经济发展的主要引擎。产业定位是重点发展“4+1”主导产业,即:健康产业、装备制造业、绿色产业、通信电子和经改造提升的纺织服装产业。 经过18年的发展,余杭经济开发区已逐步发展成为一个以高新技术产业为主导,以生物医药、先进制造、电子电器、纺织服装等产业为支柱的成长性良好的综合型产业区。目前,开发区已引进法国赛诺菲、瑞士诺华、美国礼来、美国欧文斯科宁公司、民生药业、华鼎集团、春风集团等一批

世界500强和国内外知名企业。2010年,开发区完成规模以上工业产值246亿元,同比增长22.7%;规模工业增加值58亿元;上交税收12.6亿元,同比增长2.7%;工业投入22.17亿元,同比增长33.67%。2009年全省省级开发区综合排名第九名。 一、交通便捷 余杭开发区位于杭州临平副城,是杭州的东大门,地处长三角经济圈圆心地带,距离南京、上海各150公里,距离徐州、温州各300公里,是北连沪苏,南接甬台温互动发展的连接点,随着国家《长江三角洲地区区域规划》的出台,开发区已成为国际国内高新技术产业转移的重要平台,战略地位突出,区位优势明显。正在建设的杭州地铁一号线和已实现通车的沪杭高铁将在余杭实现零换乘,余杭开发区即将进入地铁和高铁“双铁”时代,届时,余杭开发区将成为全国为数不多的“双铁”开发区之一,交通和区位优势进一步凸显。 二、产业集聚 近年来,余杭开发区严格按照罗兰·贝格国际管理咨询有限公司为开发区制定的“4+1”产业发展定位,走出了一条要素集聚、健康发展的产业之路,有力的推动了产业升级,促进了经济转型。在健康医药产业方面,余杭开发区已汇聚了法国赛诺菲医药、瑞士诺华制药等世界500强企业以及民生药业、天元生物、贝达药业、杏辉天力等知名医药企业,2009年成功申报“杭州生物产业国家高技术产业基地余杭拓展区”,健康医药产业集聚效应明显。在装备制造业方面,开

2019年临安重点高中排名,临安所有高中学校分数线排名榜

2019年临安重点高中排名,临安所有高中学校分数线排名榜 2019年临安重点高中排名,临安所有高中学校分数线排名榜 每年临安中考前,很多家长都关心临安所有的中考学校名单及排名,那么2019年临安中考已经就要来了,中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情,本文爱扬整理了关于2019年临安重点高中排名,临安所有高中学校分数线排名榜的相关信息,希望临安的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年临安高中学校排名 临安中学 临安昌化中学 临安市昌北中学 二、临安中学学校简介及排名 浙江省临安中学创建于1952年,1953年5月被确定为全省重点办好的9所中学之一,1958年被列为省级16所重点中学之一,1981年又被定为省重点中学。1995年5月通过了省教委对重点中学的合格评估验收。1998年3月被省教委确定为浙江省二级重点中学。2002年6月又跻身于省一级重点中学的行列,成为杭州地区六所省一级重点中学之一。 学校现有教职工130人,其中专任教师113人,均具大学本科以上的学历,高级教师47人,一级教师37人,中高级教师占专任教师总数的74.3%。省级教坛新秀2人,杭州市教坛新秀16人,临安市教坛新秀27人,杭州市级培养的跨世纪学科带头人16人,临安市学科带头人5人,临安市学科大组成员18人,省、市、县学科教学研究会会员53人。全校有20多位教师荣获“全国先进教师”、省市“优秀教师”、“劳动模范”等荣誉称号。 三、临安昌化中学学校简介及排名 昌化中学1941年诞生在抗日战争的烽火中,是临安市办学历史最长的中学。学校1956年增设高中部,定名为浙江省昌化中学,1960年更名为临安县昌化中学。1970年迁入昌化

杭州市余杭区土地利用总体规划

杭州市余杭区土地利用总体规划 按照国家和省的部署,新一轮土地利用总体规划(以下简称规划)修编工作今年已重新全面启动。我区从2002年就开始新一轮规划修编的前期工作,并争取列入了我省第一批修编的试点单位。随后,根据全区经济社会发展规划、各项建设对土地需求状况编制了《余杭区土地利用总体规划大纲(2005-2020年)》,于2006年1月上报省政府。但2004年以来,国家要求放慢新一轮规划编制和审批的速度,充分做好新一轮规划修编的前期工作,省国土厅因此暂缓受理审核新一轮规划,使我区新一轮规划报批受到停滞。2007年12月27日,经多方努力,我区修改完善的新一轮规划大纲(2006-2020年)经省国土厅批复。今年4月25日,省政府在全省土地管理工作会议上部署要求加快推进新一轮规划修编进度后,杭州市政府出台了《关于全面推进我市新一轮土地利用总体规划修编工作的实施意见》(杭政办函[2008]206号),根据文件精神,我区立即重新启动了规划修编工作。日前,省政府已将新一轮规划的各类控制指标下达给各市、县(市、区),乡镇土地利用总体规划修编规程也即将公布,我区新一轮规划修编工作将进入全面开展阶段。 一、土地利用总体规划的内涵与特性是什么? 土地利用总体规划是指在一定区域内,根据经济社会可持续发展的要求和当地自然、经济、社会条件,对土地的开发、利用、整治、保护在时间和空间上所做的统筹安排和综合部署,是国家实行土地用途管制制度的基础。土地利用总体规划在我国通常分为:国家、省、地(市)、县、镇(乡)五级。 土地利用总体规划具有以下几个特性: (1)综合性。又称整体性或总体性。从规划对象看,土地利用总体规划针对的是区域内全部土地,而不是某一种用地;从规划任务看,土地利用总体规划关系到各部门用地的分配与使用,要综合各部门对土地的需求,协调各部门的土地利用活动,对土地利用结构和土地利用方式作出调整,使之符合经济和社会发展目标,以促进国民经济持续、快速、健康发展;从规划内容看,土地利用总体规划以土地利用安排为核心,同时也包括对土地开发、整理、保护的综合安排。 (2)战略性。土地利用总体规划,特别是全国、省级和地(市)级土地利用总体规划,侧重研究解决一些重大的战略性问题,如国民经济各部门的用地总供给与总需求的平衡问题、土地利用结构与用地布局的调整、土地利用方式的重大变化等。乡级土地利用总体规划需要落实地块的规划用途,但它是以土地用途分区的方式出现的,一般不涉及具体确定土地使用单位或个人使用土地的范围、经营方向或的内部规划问题。 (3)长期性。土地利用总体规划是对土地利用有关的重要经济、社会、环境问题的长期变动趋势作出预测,据此制订土地利用规划方案,拟订战略性的方针、政策和措施。由于土地利用对经济、社会、环境的影响是长期的、渐进的,有些影响(如城乡建设、土地开发等)是难以逆转的,调整土地利用结构与利用方式,使之达到预定的目标,也是长期才能实现的。这就决定了需要有一个长期的规划,以使土地利用的变化能与长期的经济社会环境发展演变过程相协调。 (4)控制性。土地利用总体规划的控制性主要表现在两个方面:从纵向讲,下一级的土地利用总体规划受上一级土地利用总体规划的控制和指导;从横向讲,一个地区的土地利用总体规划,对地区内国民经济各部门的土地利用起到宏观控制作用。

杭州市一二三级重点中学名单

浙江省一二三级重点中学名单(杭州) 一、省一级重点中学 杭州市: 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 杭州外国语学校萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 二、省二级重点中学 杭州市: 杭州市源清中学杭州西湖高级中学杭州市第二中学分校杭州市第四中学分校 杭州第七中学杭州第九中学杭州第十一中学萧山区第八高级中学 建德市新安江中学 三、省三级重点中学 杭州市: 杭州余杭中学杭州市塘栖中学建德市寿昌中学萧山区第六高级中学 杭州市绿城育华学校(民办)余杭区瓶窑中学淳安县威坪中学桐庐分水高级中学(原桐二高) 临安市天目外国语学校(民办)杭州市长征中学杭州市第十中学富阳市大源中学 富阳市场口中学萧山区第十高级中学杭州市夏衍中学萧山区第十一高级中学 桐庐富春高级中学(桐三高、四高合并)淳安县汾口中学

浙江省一级普通高中特色示范学校名单(面向杭州城区招生) 1.杭州外国语学校 2.杭州高级中学 3.杭州第二中学 4.杭州第十四中学 5.杭州师范大学附属中学 6.杭州第七中学 7.杭州绿城育华学校 8.杭州市萧山区第五高级中学 9、余杭高级中学 10、富阳中学 包含: 杭二中东河校区, 杭高钱江校区, 杭四中吴山校区, 杭十四中康桥校区, 学军紫金港校区, 浙大附中丁兰校区 11.浙江大学附属中学 12.杭州学军中学 13.杭州市长河高级中学 14.杭州第四中学 15.杭州市源清中学 16.浙江省萧山中学 17.杭州市余杭第二高级中学 18.杭州市富阳区第二中学

浙江省杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额数据解读报告2019版

浙江省杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额数据解读报告2019版

前言 本报告主要收集权威机构数据如中国国家统计局,行业年报等,通过整理及清洗,从数据出发解读杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额现状及趋势。 杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额数据解读报告深度解读杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额核心指标从年末常住人口数量,社会消费品零售总额等不同角度分析并对杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额现状及发展态势梳理,相信能为你全面、客观的呈现杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额价值信息,帮助需求者提供重要决策参考及借鉴。

目录 第一节杭州余杭区常住人口数量和社会消费品零售总额现状 (1) 第二节杭州余杭区年末常住人口数量指标分析 (3) 一、杭州余杭区年末常住人口数量现状统计 (3) 二、全省年末常住人口数量现状统计 (3) 三、杭州余杭区年末常住人口数量占全省年末常住人口数量比重统计 (3) 四、杭州余杭区年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、杭州余杭区年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省年末常住人口数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省年末常住人口数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、杭州余杭区年末常住人口数量同全省年末常住人口数量(2017-2018)变动对比分析6 第三节杭州余杭区社会消费品零售总额指标分析 (7) 一、杭州余杭区社会消费品零售总额现状统计 (7) 二、全省社会消费品零售总额现状统计分析 (7) 三、杭州余杭区社会消费品零售总额占全省社会消费品零售总额比重统计分析 (7) 四、杭州余杭区社会消费品零售总额(2016-2018)统计分析 (8) 五、杭州余杭区社会消费品零售总额(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省社会消费品零售总额(2016-2018)统计分析 (9)

浙江省杭州余杭区福利基本情况3年数据分析报告2019版

浙江省杭州余杭区福利基本情况3年数据分析报告2019版

前言 杭州余杭区福利基本情况数据分析报告围绕核心要素养老服务机构数量,养老服务机构床位数量,居民最低生活保障线以下人数等展开深入分析,深度剖析了杭州余杭区福利基本情况的现状及发展脉络。 杭州余杭区福利基本情况分析报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门,通过整理和清洗等方法分析得出,具备权威性、严谨性、科学性。 本报告从多维角度借助数据全面解读杭州余杭区福利基本情况现状及发展 态势,客观反映当前杭州余杭区福利基本情况真实状况,趋势、规律以及发展脉络,杭州余杭区福利基本情况数据分析报告必能为大众提供有价值的指引及参考,提供更快速的效能转化。

目录 第一节杭州余杭区福利基本情况现状 (1) 第二节杭州余杭区养老服务机构数量指标分析 (3) 一、杭州余杭区养老服务机构数量现状统计 (3) 二、全省养老服务机构数量现状统计 (3) 三、杭州余杭区养老服务机构数量占全省养老服务机构数量比重统计 (3) 四、杭州余杭区养老服务机构数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、杭州余杭区养老服务机构数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省养老服务机构数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省养老服务机构数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、杭州余杭区养老服务机构数量同全省养老服务机构数量(2017-2018)变动对比分析6 第三节杭州余杭区养老服务机构床位数量指标分析 (7) 一、杭州余杭区养老服务机构床位数量现状统计 (7) 二、全省养老服务机构床位数量现状统计分析 (7) 三、杭州余杭区养老服务机构床位数量占全省养老服务机构床位数量比重统计分析 (7) 四、杭州余杭区养老服务机构床位数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、杭州余杭区养老服务机构床位数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省养老服务机构床位数量(2016-2018)统计分析 (9)

2020-2021学年浙江省杭州地区(含周边)重点中学高一上学期期中考试化学试题

浙江省杭州地区(含周边)重点中学2020-2021学年高一上 学期期中考试试题 命题:永嘉中学黄少清审校:严州中学詹建平审核:余杭高级中学吴新生 考生须知: 1.本卷满分100分,考试时间90分钟; 2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效; 4.考试结束后,只需上交答题卷。 可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 K-39 Cu-64 Mn-55 Ba-137 选择题部分 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。每个小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.合成新物质是化学研究的主要目的之一。意大利科学家最近合成了一种新型的氧分子O4,下列关于O4的说法正确的是() A.O4是一种新型化合物 B.1个O4分子由两个O2分子构成 C.O4、O2、O3都是氧元素的同素异形体 D.O4和O2可通过氧化还原反应实现转化 2.下列与实验有关的图标对应不正确 ...的是() A.护目镜B.洗手C.明火D.用电3.2020年3月,国家卫健委公布的新型冠状病毒肺炎诊疗方案指出:75%乙醇 (CH3CH2OH)、含氯消毒剂(如NaClO、ClO2)、过氧乙酸(CH3COOOH)等均可有效灭活 病毒。关于上述化学药品,下列说法不正确 ...的是() A.CH3CH2OH能与水互溶B.NaClO的摩尔质量为74.5 g C.ClO2通过氧化灭活病毒D.CH3COOOH属于有机物 4.下列说法不正确 ...的是() A.常温常压下,1 mol任何气体的体积都约为22.4 L B.H2O+C H2+CO既属于置换反应又属于氧化还原反应

余杭区区域总体规划概要

余杭区区域总体规划概要 余杭城市规划结构图(一副三组团) 一、功能定位与发展目标 1、功能定位 把余杭区打造成为杭州现代服务业副中心、长三角先进制造业基地、创新科教基地、文化休闲旅游中心、区域综合交通物流中心,杭州大都市区北部集“经济强区、生态城区、文化名区”为一体的现代化生活品质都市新区。 2、发展目标 2010年(近期)发展目标: 从2008-2010年的三年左右时间,经济社会呈现快速发展,区域融合进一步加深、创新能力和区域协调程度得到进一步提升,到2010年进入全面小康社会,中心城市基本实现现代化。 2020年(远期)发展目标:

到2020年左右,人均GDP总体达到当时世界上中等收入国家的较高水平,高新技术产业和现代服务业得到进一步发展,科教能力得到进一步提高,国际化水平进一步提升,资源消耗水平进一步下降,生态环境质量进一步改善,建成经济体系完备、创新能力强、高度国际化、社会和谐发展的一体化城市区域。 二、发展规模 1、人口规模与城市化水平 余杭区域2010年末常住人口规模为135.35万人,城市化水平达到%,城镇人口9万人。 2020年末常住人口规模为16万人。城市化水平达到%,城镇人口1万人。 2、用地规模 余杭区至2010年城乡建设用地总规模达到平方公里,其中城镇建设用地规模为平方公里,控制弹性增长空间14.16平方公里。 至2020年城乡建设用地总规模达到244.79平方公里,其中城镇建设用地规模为平方公里,控制弹性增长空间29.36平方公里。

余杭城市规划结构图(一副三组团) 三、总体发展框架:一副*(临平副城)三组团(余杭组团良渚组团瓶窑组团)三带四廊 综合杭州城市总体规划中杭州大都市“一主三副三组团”的空间布局要求,基于杭州大都市区反磁力体系构建和余杭区域结构的重组要求,优化生产要素配置,调整完善城市空间布局,以副城为重点,做大做强临平副城,积极融入杭州主城;以组团为基础,推动组团格局重组,做优做美三大组团;以中心城镇为依托,以西部生态区为保障,形成资源共享、功能互补、协调发展的网络化都市新区。规划余杭区形成“一副、三组团、三带、四廊”的城乡空间组织框架。 1、“一副”是临平副城,包括临平街道(余杭经济开发区)、东湖街道、南苑街道、星桥街道、钱江经济开发区、运河镇、乔司镇以及塘栖镇、崇贤镇的京杭大运河以东区域,规划形成杭州大都市区的“反磁力”新城与长三角国际城市地区核心区块中的重要功能区块,强化在杭州网络化大都市中的副中心职能。将临平副城建设成为“山水生态新城,运河文化名城,综合发展副城”。 2、“三组团”是余杭组团、良渚组团和瓶窑组团

浙江省杭州地区2020学年度第一学期七校联考期中考试卷

浙江省杭州地区2020学年度第一学期七校联考期中考试卷 命题人:杭州市余杭区高级中学林荣凑审校人:金海英 第Ⅰ卷(42分) 一、(18分,每小题3分) 1.下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是() A.“山阴道上,目不暇(xiá)接”之时,我们不就能体验到我们渺小的心智与有限的感官无福消受这天赐的过多福址(zhǐ)吗? B.孟子开始游说(shuì)的时候,也正是商鞅受刑,苏秦、张仪提倡合纵连横之季。战国七雄,已经准备长期的大厮(sī)杀。 C.但他即然有错,为什么大家又仿佛格外尊敬他呢?这可难解,穿凿(záo)起来说,或者因为阿Q说是赵太爷的本家,虽然挨(āi)了打,大家也还怕有些真,总不如尊敬一些稳当。 D.霍塞·阿卡迪奥·布恩地亚的社会创造精神不久就烟销云散了,他被磁铁热、天文计算、炼金梦以及想认识世界奇迹的渴望逮(dài)住了心窍(qiào)。2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是() ①因为加缪也把人看成是古希腊神话中______服苦役的西西弗斯,他命中注定要永远推一块巨石上山。 ②这种风格既是美的,同时又能表现生活的真实,演员能用一两个极______而又极典型的姿势,把时间、地点和特定情景表现出来。 ③随着未来的科学进步,我相信,宗教______教条____迷信,必将让位于科学;可是人的对于超越人世的渴望,必将由未来的哲学来满足。 A.终身精练以及/或 B.终生精练及其/或

C.终生洗练及其/和 D.终身洗练以及/和 3.下列各句中,加点的词语运用不正确的一句是() A.孟子有时候被人称为有“革命性”,这是因为战国时代的动乱,使他知道, 只是恢复故态而不改头换面 ....是不能济事的。 B.欣赏诗歌,期望能通过诗人的启迪以引起共鸣式的感性的燃烧。所谓诗的作 用和诗教,主要是指此而言。所谓诗的教育,也全在感情的潜移默化 ....中进行。C.这个意志坚强的女人身材瘦小,好动而严肃。在她的一生中,从来没有听到 她唱过歌。每天从清晨到深夜,她无所不至 ....,好像到处能听到她那印花布裙的柔和的窸窣声。 D.但赵太爷以为不然,说这也怕要结怨,况且做这路生意的大概是“老鹰不吃 .... 窝下食 ...”,本村倒不必担心的;只要自己夜里警醒点就是了。 4.下列各句中,没有语病且句意明确的一句是() A.他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的“天民”。 B.这快乐恐怕不下于历史学家和地质学家追溯某个王朝的演化史和自然界的兴衰史所得到的乐趣。 C.这种美学思想,是独创的宝贵的遗产,值得我们结合艺术的实践来深入地汲取和理解,为我们从新的生活创造新的艺术形式提供借鉴和营养资料。 D.远征队员们小心翼翼地察看了船体内部,除了一片茂密的花丛外空无一物。5.填入下面横线处的语句,衔接最恰当一项是() 他好像在和这个世界比试,,,,, 。谁更赤条条来去无牵挂,从而谁更能破罐子破摔。谁更无正义无逻辑无方向无心

浙江省杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入数据解读报告2019版

浙江省杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入数据解读报告2019版

序言 本报告以数据为基点对杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入数据解读报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入数据解读报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正,通过整理及清洗,进行杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入的分析研究,整个报告覆盖土地面积,农村居民人均可支配收入等重要维度。

目录 第一节杭州余杭区土地面积和农村居民人均可支配收入现状 (1) 第二节杭州余杭区土地面积指标分析 (3) 一、杭州余杭区土地面积现状统计 (3) 二、全省土地面积现状统计 (3) 三、杭州余杭区土地面积占全省土地面积比重统计 (3) 四、杭州余杭区土地面积(2016-2018)统计分析 (4) 五、杭州余杭区土地面积(2017-2018)变动分析 (4) 六、全省土地面积(2016-2018)统计分析 (5) 七、全省土地面积(2017-2018)变动分析 (5) 八、杭州余杭区土地面积同全省土地面积(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节杭州余杭区农村居民人均可支配收入指标分析 (7) 一、杭州余杭区农村居民人均可支配收入现状统计 (7) 二、全省农村居民人均可支配收入现状统计分析 (7) 三、杭州余杭区农村居民人均可支配收入占全省农村居民人均可支配收入比重统计分析.7 四、杭州余杭区农村居民人均可支配收入(2016-2018)统计分析 (8) 五、杭州余杭区农村居民人均可支配收入(2017-2018)变动分析 (8) 六、全省农村居民人均可支配收入(2016-2018)统计分析 (9)

(完整word版)多角度解读杭州前八所重点高中

多角度解读杭州前八所重点高中 杭州第二中学 作为杭州最好的中学,杭州第二中学有着百年的历史和不断革新的追求。在2014年中考中,杭二中依然领跑各中学。但是除去名声,2015年中考的家长考生们,你们对杭二中真正的了解吗? 现在杭二中有两个校区,本部是在滨江,分校是东河校区。以下主要介绍滨江校区的情况。 历年中考分数线前八所对比说明

根据数据可以看出杭二中近年成绩较稳定,领先第二名分数差基本维持在6、7分左右。并且与前八所其他学校相比,领先优势明显,也足以证明杭二中优秀的生源水平。 近三年招生计划汇总 对比滨江校区近三年招生计划,其招生人数基本不变,预计2015年基本也不会有太大变化。保送生占比40%,比例也基本稳定。 杭二中升学率总结

根据官方喜报等计算,历年杭二中一本率如上表。由数据可见,杭二中一本率呈稳步上升的趋势,2014年更是接近100%,足见杭二中升学成绩斐然。 校园建设与学风环境 班级设置:据介绍杭二的实验班是录取再进行分班考试选出来的,所有的新生都参加,然后由这次的考试成绩和中考成绩综合考虑排名(中考成绩占的比例要大些),最后分成四个实验班。 特色及优势:可总结为素质教育、理科教学、竞赛优势,竞赛中特别是化学和物理表现突出。 师资力量:目前该校有正教授高级教师2名(全市共9名),特级教师20名,整体是一支业务精湛、师德高尚的优秀教师团队。 氛围及环境:校园环境不错,周边相对于市区较安静,适合学习的氛围,高一至高三都有晚自习。 校风:学生整体自主能力较好,学习氛围良好。 食宿:住校生为主,住宿费400/学期,有4人间、6人间。食堂是外包给绿城后勤集团。 评价与总结 有家长对二中这样评价:“前三所相比,杭二中肯定是最好的,保送机会也最多,国内各大名校都有。如果你觉得自己是天才就去,因为里面都是天才。”杭二中无疑是杭州最好的学校,但除了极少部分有过人天赋的学生,绝大部分考生是通过勤奋努力考入的。相信,

杭州市余杭区国民经济和社会发展

杭州市余杭区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要 杭州市余杭区人民政府 二〇〇六年三月

目录 序言 (1) 一、总体要求与发展目标 (3) (一)总体要求 (3) (二)战略举措 (3) (三)发展目标 (5) 二、统筹区域发展,优化空间布局 (8) (一)明确区域开发主体功能区划 (9) (二)“一副三组团”都市新区布局 (10) (三)“一区三走廊”产业发展布局 (12) (四)“一网三通道”交通网络布局 (14) 三、增强竞争能力,建设经济强区 (15) (一)加快发展先进制造业 (15) (二)大力发展现代服务业 (17) (三)优化发展现代都市农业 (18) (四)创新产业提升发展路径 (21) 四、发展循环经济,建设生态城区 (23) (一)加强生态环境建设 (23) (二)强化环境污染治理 (24) (三)大力发展循环经济 (26) (四)节约利用要素资源 (27) 五、发展社会事业,建设文化名区 (29) (一)加强精神文明建设 (29)

(二)促进文化事业繁荣和产业发展 (30) (三)建设科技强区 (32) (四)建设教育强区 (32) (五)建设人才强区 (33) (六)建设卫生强区 (33) (七)建设体育强区 (34) (八)强化老幼妇残事业 (34) 六、构建和谐社会,建设法治余杭 (37) (一)加强民主法治建设 (37) (二)增强社会管理能力 (39) (三)提高社会保障能力 (39) (四)着力打造平安余杭 (40) 七、统筹城乡发展,全面建设新农村 (42) (一)推进社会主义新农村建设 (42) (二)强化城镇建设和管理 (44) (三)加快城乡一体化进程 (45) 八、完善基础设施,增强新区功能 (46) (一)加强交通市政道路建设 (46) (二)加快给排水设施配套 (47) (三)加紧能源项目实施 (48) (四)加速信息网络构建 (49) (五)加强水利设施建设 (50) 九、扩大对外开放,提高国际化水平 (50)

本人整理过-杭州市20所重点初中排名,按顺序排列

杭州市20所重点初中排名,按顺序排列 (公办民办共计81所) 一流集团: 1、建兰中学(属杭二中的民办初中,理科好,竞争激烈,上课节奏快,学生都有些心理压力过大) 2、文澜中学(文澜中学没有想象中的题海战术,现在基本住校,早上7点不到起床晨跑,晚上9点半熄灯睡觉,夜自修3节课,前两节学生基本都完成作业,文澜还有个牛B的地方,体育中考30分满分率几乎在99%,) 3、启正中学(属杭州高级中学的民办初中)、 4、采荷实验中学(学生管理很严格,学生经常要到6点才放学)、 育才中学和锦绣中学(位于拱墅区的民办初中,同属于育才教育集团,教学质量很好,各方面都比较相似,所以放在一起介绍。教师队伍水平很高,管理严格,学生经历大题量、高难度的训练,以题海战术出名,每天作业做到半夜。几乎是按照竞赛的水平出题。) 二流集团: 1、风帆中学(原隶属于杭十四中)、 2、勇进中学、 3、十三中本部()、

4、青春中学,春蕾中学 三流集团: 1、公益中学(十三中集团,民办,这几年出了好几个中考状元) 2、英特外国语学校(杭州外国语中学的民办初中,教学质量只能说中等,号称有杭外的师资和教学资源,实际上也就是有些考试和杭外用一张试卷。收费是比较高的,有贵族学校的倾向,学风不够端正,有攀比和贪玩的倾向。比较有吸引力的是综合排名前50学生有资格保送入杭外高中,在中考中该校战绩一般,大致和公益中学在同一档次。外语教学比较强,但数学和科学无论是练习难度还是题量都是非常的弱。) 4、丰潭中学(十三中集团,公办,集团内三所中学有轮流出考试题的工作流程,比较明显,十三中和公益的出题水平较高。三电三模是强项,有一些外地来杭家庭的孩子,学习不错学风好,吃苦耐劳精神) 3、安吉路中学、江南实验中学(属杭二中集团,收费是比较高的,有贵族学校的倾向,所以生源素质相对没有建兰、文澜那么好)、 5、大成实验中学 (位于下城区的民办中学,教学质量较好。全寄宿制的学校,周末才回家。虽然收费并不高,但其学生家长往往有权或有钱。生源素质相对没有建兰、文澜那么好) 6、翠苑中学,

浙江省一级重点中学名单

浙江省一级重点中学名单 省教育厅直属 杭州外国语学校浙江师范大学附属中学(金华二中) 杭州市: 杭州高级中学杭州第二中学浙江大学附属中学杭州学军中学 杭州第四中学杭州第十四中学杭师院附属三墩高级中学杭州长河高级中学 萧山中学萧山区第二高级中学萧山区第三高级中学 萧山区第五高级中学余杭高级中学余杭第二高级中学富阳中学 富阳市第二高级中学富阳市新登中学桐庐中学临安中学 临安昌化中学临安市於潜中学淳安中学严州中学 宁波市: 镇海中学宁波效实中学宁波中学鄞州中学 慈溪中学余姚中学宁海中学象山中学 奉化市第一中学北仑中学鄞州区姜山中学鄞州区鄞江中学 慈溪市浒山中学宁波第二中学宁波万里国际学校中学(民办) 宁波华茂外国语学校(民办) 鄞州区正始中学宁波市李惠利中学镇海区龙赛中学宁海县知恩中学 慈溪市杨贤江中学 温州市: 温州中学温州第二高级中学瓯海中学瑞安中学 乐清中学平阳县第一中学苍南县第一中学永嘉中学 嘉兴市: 嘉兴市第一中学嘉兴市高级中学平湖中学海宁市高级中学 桐乡市高级中学海盐元济高级中学嘉善高级中学嘉兴市秀州中学 桐乡市第一中学平湖市当湖高级中学桐乡市茅盾中学海盐高级中学 嘉善第二高级中学 湖州市: 湖州中学湖州市第二中学湖州市菱湖中学德清县第一中学 德清县高级中学安吉高级中学长兴中学德清县第三中学 长兴县华盛虹溪中学(民办) 绍兴市: 绍兴市第一中学上虞春晖中学诸暨中学绍兴县柯桥中学 嵊州市第一中学绍兴市稽山中学上虞中学新昌中学 绍兴县鲁迅中学诸暨市牌头中学绍兴县越崎中学 金华市: 金华市第一中学金华市汤溪高级中学兰溪市第一中学 东阳中学义乌中学永康市第一中学武义第一中学 浦江中学磐安中学金华艾青中学义乌市第二中学 衢州市: 衢州第二中学衢州第一中学江山中学龙游中学开化中学衢州华茂外语学校

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