新时期做好高校学生资助工作的若干思考
产业与科技论坛2012年第11卷第4期
2012.（11）.4
Industrial &Science Tribune 新时期做好高校学生资助工作的若干思考
□赵存东
【摘
要】学生资助是高校教育工作体系的一个重要组成部分。切实做好学生资助工作，是办好人民满意教育的基本要求，同
时也是“有教无类”教育理想的实现途径。当前，在国家新资助政策的推动下，高校家庭经济困难学生资助体系日益
完善和丰富。如何把学生资助工作做严、做实、做细、做精、做新，实现科学高效管理和可持续发展，最大限度发挥资助育人的效果，是每个资助工作者面临的重要责任和实践思考。
【关键词】学生资助；资助育人；精神引导；帮困扶贫
【作者单位】赵存东，太原理工大学学生处
近年来，为实现“科教兴国”和“人才强国”战略，促进教育优先发展和教育公平，党和政府不断出台了新的高校学生资助政策，以前所未有的力度来加大资助高校家庭经济困
难学生，使我国普通高校“奖、贷、助、勤、补、减、免、”的家庭经济困难学生资助工作体系日益完善和丰富。这对解决高校家庭经济困难学生的学习和生活问题确实是发挥了重大
的关键作用。党的十七届五中全会强调，要更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。一直以来，党和政府把促进教育公平作为基本教育政策，向亿万人民庄严承诺：切实保障全体人民特别是困难群体的受教育权，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学。
一、当前高校学生资助工作内容和开展情况概述经过多年探索发展，目前我国高校已构建了以新生入学“绿色通道”为先导，以国家助学贷款、生源地信用助学贷款为主体，以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、勤工助学、临时困难补助、学费减免、伙食补助、社会资助和应届毕业生服义务兵役学费补偿助学贷款代偿等多种资助措施为载体内容的学生资助工作体系。
我国每年资助的学生达到了1．8亿人。资助的经费在2003年的时候是18亿元，到2010年达到510亿元。2010年，国家奖助学金共奖励资助全国高校学生499万人次，国
家财政共投入141亿元，
2010年年度国家助学贷款人数和金额分别突破100万人和100亿元，创历史新高。其中生源地
信用助学贷款继续保持快速增长势头，已成为地方推动国家助学贷款工作的主要模式。
现有体系的学生资助工作虽然使高校家庭经济困难学生得到了及时有效的帮助，基本达到了济困、育人的两大目标，但无论究其内容还是作用，学生资助工作仍存在不同程度上的不完善之处。尤其是德育作用的发挥却并不尽如人意。在努力实践“三个代表”重要思想、积极构建社会主义和
谐校园、切实深化资助工作的具体实践中，如何满足更多学生对资助的需求和利益，真正发挥国家设立资助的作用意义，达到我们培养教育社会主义合格建设者和可靠接班人的目标，这需要我们重新审视思考，对学生资助工作的开展和落实进行进一步规范和优化。
二、当前高校学生资助工作中存在的问题（一）家庭经济困难学生的认定效果较差，矛盾突出。科学、客观、准确地认定家庭经济困难学生，是保证各项资助政策贯彻落实到位，公平、公正、公开、合理地把资助资源分配给最需要的真正的家庭经济困难学生的前提和基础。而目前高校认定矛盾比较突出。一是高校的认定办法和措施基本上是沿用国家下发的指导意见，有的规定显得过于笼统，标准不明晰，操作性不强，指向度不明，使得高校在具体认定操作过程中存在一定程度的主观因素，对学生家庭经济情况的评价和认定有很大难度。二是随着资助资金和资助面的扩大，受助学生比例大幅增加，除烈士子女、孤儿、低保家庭子女等特殊困难学生能够得到资助外，其他学生生活经济状况差距很小，不容易分辨困难程度。三是实效性差，还没有一个统一的定性与定量相结合的标准。学校对学生家庭经济状况的了解仅能通过“贫困证明”，难以把握学生困难与否
和困难的程度。学生的家庭经济情况是动态变化的，而“贫困证明”上的信息则是静态过往的，如未能及时掌握、更新学生信息将会影响下一步的评定工作。
（二）只偏重“经济资助”，忽视了“精神引领”与
“能力帮扶”
。家庭经济困难学生不仅要面对生活物质方面的压力，而且还要面临学习、思想、人格、心理和就业等诸多的压力。只从解决学生经济困难的角度来考虑，而对受助学生的情感关注、心理疏导、价值观树导、能力培养等层面的帮助较少，使得资助工作偏离了育人的根本目标，不利于受助学生自立、自强意识的习得，也不利于受助学生素质与能力的全面
提高。一些学生虽然得到了经济上的资助，
但其政治思想、世界观、人生观、道德观等并没有得到相应的提高，认为家境
困难理所当然应该获得资助，加重了依赖思想，弱化了诚信、感恩和责任意识。
（三）后期对受助学生情况和资助资金使用流向缺乏调查研究。在新资助政策体系下，资助力度大、资助项目多、资助金额高、覆盖范围广，都是前所未有的。而且，社会资助渠道也比较多，比如，有部分学生在高考后入学前在当地接受的资助或社会各界提供的基金种类和金额也很多，高校难于对这些情况进行全面掌握。因此，学生在高校期间受助后，
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高校学生资助工作总结
高校学生资助工作总结 学生资助工作总结 做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2016学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施”免”“补”工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2016学年度贫困生助学工作情况总结如下： 一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。 二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回
顾。一年来,在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，2016学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程，狠抓过程管理 ① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 ②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。 2、落实专项资金，狠抓好资金筹 ①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。 ②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助
最新学生资助工作汇报材料汇编
学生资助工作情况报告 学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下： 一、健全组织，统筹安排 目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。 二、广泛宣传，严格流程 为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。 三、强化责任，严格审核 在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确 认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照
全国学生资助管理中心简介
全国学生资助管理中心简介 中心简介 1999年9月，经中央机构编制委员会办公室批准，在教育部成立“全国学生贷款管理中心”，负责落实国家助学贷款政策，同时作为国家助学贷款部际协调小组的日常办事机构。2006年2月，为进一步做好各级各类教育家庭经济困难学生资助工作，中央机构编制委员会办公室批准，将“全国学生贷款管理中心”更名为“全国学生资助管理中心”。 中心主要职责与任务：参与研究制定国家学生资助政策措施；负责推动落实高等教育、中等职业教育、普通高中教育、义务教育和学前教育学生资助政策；指导、监督、检查地方和学校学生资助工作；协助教育部相关部门开展国家资助政策宣传工作。 “全国学生资助管理中心”目前与“教育部外资贷款事务中心”实行“一个机构，两块牌子”的运行机制，并在外资贷款事务中心内设“教育部政府采购中心”。同时承担工作职责有，负责外资贷款教育项目的执行与管理工作；承担教育部直属单位政府采购实施与管理工作。 中心内设处（室）及职能 （1）高校学生资助工作处：参与制定高校学生资助政策措施；推动落实国家助学贷款政策及高校其他学生资助政策措施；组织实施中央部门所属普通高校学生资助有关工作；指导、监督、检查地方和高校学生资助工作；开展高校资助政策宣传、咨询、培训与信访工作；协助相关部门及金融机构组织管理国家助学贷款的回收等工作；负责落实高校国家助学贷款部际协调小组交办的事项。 （2）中等职业学校学生资助工作处：参与制定和完善中等职业学校学生资助政策；负责推动落实中职学生资助政策措施；管理中职学生资助信息；开展中职学生资助政策宣传、咨询与信访工作，受理相关举报投诉；监督检查、考核评估地方中职学生资助工作。 （3）中小学学生资助工作处：参与制定学前教育、义务教育和普通高中学生资助政策措施；负责学前教育资助、义务教育阶段免费教科书、寄宿生生活补助管理工作，参与农村义务教育学生营养改善计划实施等工作；负责普通高中
新时期高校学生工作的重点探究许诗
新时期高校学生工作的重点探究许诗 高校的建设就是为了更好的培养大学生，做好这一点也是实现高校机构的价值，但是在新时期的教学管理工作中，还有很多问题有待解决，例如管理模式比较复杂，应该更加精简，管理人员的素质不是非常高，良莠不齐，影响管理的质量，除此之外，也没能营造出非常好的师生关系，最重要的就是学生就业问题没有进展，下面就对这一系列问题进行分析。 标签：新时期高校学生工作重点 学生是下一代人的希望，同时在国家新时期的发展中发挥着不可替代的作用，因此高校一定要抓好对学生各方面的管理工作。针对现阶段所出现的问题，合理的进行剖析，然后对管理工作内部问题先进行解决，提高整体的管理能力，然后对学生身上出现的问题加强管理，提高学生的自我责任意识，只有这样才能把学生工作的重点做好。 一、高校对学生工作的作用分析 高等学校的教育对学生的成长有非常重要的作用，除此之外，提高高校自身的管理水平，也有利于学校的发展，对整个社会的进步都有推动作用，因此这方面的工作势在必行[1]。学生在踏入社会后，将会是以后社会发展的主力军，其自我约束能力，文化水平的高低，以及专业技术的高低都会影响所在行业的发展，因此高校一定要在校把有营养的知识输送给学生，让其在社会上有更多的发展机会。通过狠抓高校学生的管理，不仅是为了提高学生能力，同时也是为了实现提高教学的根本目的，二者的关系有着本质的相同[2]。在现在的社会中，对大学生进行教育和管理都有共识，而且大多数高校管理人员都非常重视，但是在管理的“度”上却没有把握好，经常是捡了这个丢了那个，顾此失彼问题严重，而且在管理过程中容易走极端，对一些问题没有予以足够的重视，只有抓好学生管理，才能让学生有自我约束能力，最终达到教学的目标。学生是有思想，有表情的人，在行为动态上可以自己进行管理，因此在管理过程中，也应该是一个动态的教育管理过程，针对学生不同的静动情况，保证管理工作的规范性和有效性。如果不这样进行，那么高校管理工作都是表面文章[3]。 二、高校管理中所面临的问题 1.管理架构复杂化 在对学生进行管理中，其管理的内容非常多，涉及到学习、生活以及情感等，因此在管理过程中，一定要制定好目标，管理手段具备多样性，在管理中肯定存在一定的问题，但是应该及时做总结，弥补这些管理上的疏忽。通过调查发展，多数高校的管理机构比较复杂，而且各个环节是彼此分开的，对一个环节进行工作时，顾及不到另一方面的问题，导致工作效率下降，而且整体的工作内容非常零碎，没有一个统一的规划，虽然管理人员每天都非常忙，但是管理成效却一直
托一中贫困学生受助情况汇报材料
托一中贫困学生受助情况汇报材料 近几年，我校在校生中家庭经济困难的学生人数不断增加。一些来自农村的贫困、单亲、老弱病残家庭的学生在学习之余还在为学费、生活费担忧。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康教育，对他们经济上的资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态对待生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每个托一中教育工作者义不容辞的责任。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是自2010年以来国家加大对普通高中教育扶持力度，实施了助学金发放政策，为普通高中教育的发展增添了活力，为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖学金，助学金、学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免、奖学金相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助，学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，现将我校国家助学金发放工作总结如下： 一、基本情况 学校现有在校学生2589余人，2010年申请资助的学生1120人，确定受助的学生835人，其中高一学生人，高二学生人，高三年级。目前，享受资助的学生的全部档案资料齐全，助学金全部发放到位。 二、工作措施及成效
1、成立组织机构，制定实施方案。 我校认真贯彻落实《普通高中学校国家助学金管理暂行办法》的文件精神，结合我校实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上，成立了助学金管理工作领导小组。校长为组长，其它行政领导为成员。领导小组下设学生助学金发放工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。 领导小组： 组长：储天换 副组长：曹霞高云柱菅厚强 成员：刘永军陈峰程景平孟戊辰 工作办公室： 组长：程景平负责助学金审查、管理和协调工作 成员：刘丽珍负责助学金领取、发放助学金、档案的入机管理、 信息、整理汇总及档案管理 各班主任负责信息采集工作、确定本班受助学生 2、认真组织，求真务实
新时代如何加强和改进思想政治工作
新时代如何加强和改进思想政治工作 摘要：为了能够有效应对当前我国企业职工思想发生的选择性、差异性以及多 样性等特点，企业中的思想政治工作必须要具有中国特色，并且顺应时代的发展 需求。只有通过这样的方式才能够让企业适应新任务、新形势，确保企业在竞争 激烈的市场中拥有一席之地，并且获得充足的动力。 关键词：新时代；思想政治工作；加强改进 引言 思想政治工作是企业保持旺盛生命力的关键依仗，是提高企业经济效益、社 会效益、实现企业改革发展稳定的有力保证。针对近来企业出现的新情况、新问题，要坚持以人为本、注重融合、多措并举，全力做好企业的思想政治工作，增 强企业的生机和活力，推动企业的和谐稳定发展。 1当前企业思想政治工作建设的意义 任何一个企业经过自身多年的积淀以及多次的改革和发展，或多或少存在企 业文化，针对这样的特点，在发展企业思想政治工作的同时，还需要不断挖掘和 建设企业本身的文化。建设一支高素质队伍离不开先进的企业文化，只有先进的 企业文化才能够为企业自身带来更多的利益。为了能够更好地在企业中开展思想 政治工作，必须要以积极向上的态度，使企业中的每一位员工都能够保持奋斗的 心态，并充满生命力与活力，增强员工的归属感，让每一位员工都能够人尽其用，充分激发出每位员工的潜能。 2企业思想政治工作面临的问题 2.1政工队伍弱，重视程度还不够 现如今科学技术日新月异，知识更新周期越来越短，个别政工干部综合素质 不高，观念陈旧，知识退化，不注重参加培训，忽视终身学习，落后越多，面对 工作中遇到的问题只能按照以往的经验办事，用过时的知识和方法解决新时代的 新问题。再加上个别单位领导重视程度有限，每当遇到机构精简的时候，最先考 虑到的总是思想政治工作岗位，常常将其作为安置岗位，安排无法适应其他岗位 的同志，职工认为政工岗位发展前景有限，年轻又有能力的同志都不愿意从事相 关工作，导致岗位后继乏人。 2.2对思想政治工作有所忽视 当前市场经济竞争激烈，在这样的环境下，导致部分企业仅注重经济效益， 企业内部重生产而忽略政治工作，认为企业的思想政治工作可有可无。与此同时，为了节省企业的开支，部分企业甚至存在精简政工人员的情况，这也是企业思想 政治工作有效性低以及工作效率不高的原因之一。 2.3企业思想政治工作与经营联系较小 在许多企业中管理者通常过于强调思想政治工作对员工的教育作用，而忽视 哎企业经营中与员工相联系的员工业绩。不能将企业的经营内容与思想政治工作 的开展有机结合是当代企业经常面临的工作难题，企业的经营直接关系着企业的 发展，对企业的生存息息相关，而思想政治工作的开展间接地关系着企业的生存，经营利润与企业文化的建设共同实现了企业的发展，只关注企业经营业绩会从长 远角度上减低企业的发展水平。在实际经营中，许多企业面对短期的利润会忽视 企业思想政治工作的开展，将企业的经营放在企业工作内容的首位，这就导致了 许多企业思想政治工作的开展经常不尽如人意，不能切实的推进企业文化的建设，为企业长久稳定的发展做出贡献。与经营内容的不结合对导致员工对思想政治工
浙江大学资助体系
关于印发《浙江大学本科学生资助工作管理 办法（2005年7月修订）》的通知 文件编号：浙大发学（2005）38号发文日期：2005-07-28 浙大发学〔2005〕38号 关于印发《浙江大学本科学生资助工作管理办法（2005年7月修订）》的通知 各学院，各部门，各校区管委会，直属各单位： 经学校研究决定，现将《浙江大学本科学生资助工作管理办法（2005年7月修订）》印发给你们，请遵照执行。 附件：1.浙江大学本科学生国家助学贷款实施细则 2.浙江大学本科学生贷学金实施细则 3.浙江大学本科学生困难补助实施细则 浙江大学 二○○五年七月二十八日 主题词：学生资助办法通知 抄送：党委有关部门，团委。 （打印：陆小琴校对：许翾）2005年8月12日印发
浙江大学本科学生资助工作管理办法 （2005年7月修订） 为帮助家庭经济困难学生（以下简称:经济困难生）顺利完成学业，促使学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，根据《国务院办公厅转发教育部财政部人民银行银监会关于进一步完善国家助学贷款工作若干意见的通知》（国办发[2004]51号）、《国务院办公厅关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的通知》（国办发[2004]68号）等有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本管理办法。 第一章资助的原则 第一条资助经济困难生顺利完成学业，是实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的必然要求，是学校坚持社会主义办学方向，加强思想政治工作的重要内容。有关职能部门和各学院都要把此项工作切实抓好。 第二条学校建立以国家助学贷款为主体，勤工助学为主导，“奖、贷、勤、补、免”五位一体，教育与资助相结合的联动助学体系。实行“有困难，先贷款，真困难且表现好，再减免”的导向政策。 第三条提高资助工作的透明度，各类受助名单在确定前都要予以公示，以保证资助工作的公开、公平、公正。 第二章资助对象的确认
学生资助工作汇报材料三篇汇总.doc
尊敬的各位领导: 我校高度重视学生资助工作, 在学校学生资助工作领导小组的指导下,全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作,坚持全程公正下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家! 学生资助工作情况报告 学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下 一、健全组织，统筹安排 目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。 二、广泛宣传，严格流程 为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。 三、强化责任，严格审核 在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确 认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务
学生资助工作总结
学生资助工作总结 做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现; 是实施“科教兴国”和“人才强国” 战略的重要保证; 是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容; 是为维护学校乃至社会稳定，增强中学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好学校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到教育收费制度改革的发展，直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。我校在学生资助工作方面总结如下： 一、领导重视、完善制度： 我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮助品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。 1、成立了学生资助工作领导小组。由学校政教处牵头，各班班主
任提供困难学生名单，最终由政教处全面负责系家庭经济困难学生资 助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。 2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。 3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，副校长担任副组长，各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。 4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督; 同时，由班主任
经济困难学生资助工作管理办法【最新】
经济困难学生资助工作管理办法 第一章总则 第一条为了帮助家庭经济困难学生（以下简称为经济困难学生）顺利完成学业，鼓励学生积极上进、自强自立，依照《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发〔2007〕13号)精神，结合我校实际，制定本办法。 第二条本办法所称经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的且具有我校学籍的全日制普通本、专科生。 第三条学校建立健全“奖、助、贷、勤、补、免”等多位一体的资助体系，采取以助学贷款为主渠道，以“绿色通道”、奖学金、助学金、勤工助学、临时困难补助、学费减免、社会资助等相配套的资助措施，尽力解决经济困难学生的实际问题。 第四条各项资助遵循公平、公正、公开的原则。 第五条受资助的学生可以申请学校各项奖学金。
第六条学生资助资金由学校财务处统一负责管理，由学校纪委监察处、审计处负责监督。 第二章组织机构 第七条学校成立资助工作领导小组。领导小组由负责学生工作的校领导和学生工作部（处）、团委、财务处、教务处、纪委监察处、审计处等部门组成，负责指导学生资助工作制度修订、奖助学金筹措等有关事宜。 第八条资助工作领导小组下设学生资助管理中心，负责全校学生资助工作的日常事务管理、制订年度资助计划、资助经费的统筹安排以及各类资助名单的审定等工作。 第九条各教学学院成立资助工作小组，负责本学院经济困难学生的资助初审工作。学院要根据学校资助工作管理办法，结合本院实际，制订本院的资助工作实施细则，对经济困难学生认定、资助名额的分配和评定等事项作出明确规定。 第三章资助方式
新时期高校学生工作的重要地位、目标和任务
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/c39089173.html, 新时期高校学生工作的重要地位、目标和任务 作者：刘大明 来源：《职业时空》2008年第10期 新时期高校学生工作面临许多新问题：一是在经济全球化的国际大形势下，青年大学生对西方发达资本主义国家的本质掌握不足，对复杂的国际环境缺乏清醒的认识，抵制各种错误思潮的能力有待提高；二是随着我国改革开放事业不断深入，金钱至上的拜金主义、唯利是图的个人主义等在影响学生；三是当前在校大学生多为独生子女，家庭教育出现了不同类型和特点，特别是发生倾斜或畸形的家庭教育，在青年大学生的心理上打下了深刻烙印，并成为日常生活中的“不良现实表现”，如娇生惯养，严格要求不足；只注重智力开发、特长培养，而忽视整个心灵的塑造，等等，都会影响学生的健康成长和发展；四是青年大学生身心发展的特点和思想品德状况更加接近社会，更加接近“前沿”，这对高校学生工作提出了更高的要求。因此，学生工作者对新时期学生工作的重要地位、目标和任务应有清醒的认识。 一、学生工作的重要地位和作用 素质教育下的高校学生工作既面临着考验，又存在着前所未有的机遇。特别是我国教育改革进入深化阶段，教育行为和教育模式正在发生深刻的变革，在这个教育转型的特殊历史时期，学生工作的地位更显重要。它担负着大学生德、智、体、美等各方面全面发展，健康成长的重任，关系到党的教育方针全面贯彻落实的大计，关系到全民族素质的提高程度和实际效果，关系到一所学校培养人才的质量，甚至影响到学校的社会知名度、发展建设，甚至“生死存亡”等各个方面。社会主义高等教育要紧紧围绕祖国和人民的需要，紧密结合社会的发展规律，发挥教育服务社会的职能。其主要任务就是培养合格的人才，“多出人才，出好人才”，学生工作起了决定性的作用。它与高等学校教学、科研、后勤等重要性工作，具有同等重要的地位，在思想政治教育、管理及服务育人上是其他任何形式的工作所无法比拟和替代的。教学、科研等工作要解决学生的知识含量和掌握程度的问题；学生工作则要解决学习的主动性，行为的方向性，内化为优良的人格品质的问题；后勤等其他工作则是为教育、教学、科研等中心性工作提供保障，为师生学习和工作创造良好的环境。事实上如果离开学生工作，则会出现“保”而不“障”的局面，正常的校园秩序也必然受到影响。学生工作取得突出成绩，必然促进其他各项工作的发展，从而形成优势补充、良性循环，这样才会生产出合格的“人才产品”。尤其是我国毕业生分配制度改革后，人才进入市场，双向选择、竞争激烈。如果生产出的“产品”不合格、不适用，是很难推销的。
学生资助工作汇报材料
好好工作是基础，做好自己的本职工作是本份，只是如何让别人知道自己有好好做却也是需要长期学习和积累的。写一份工作汇报是一个很好的途径。本站今天为大家精心准备了学生资助工作汇报材料，希望对大家有所帮助! 学生资助工作汇报材料 下午好!感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况，并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“谢谢”!谢谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。 一、及时成立学生资助专门机构，不断完善工作机制 长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后
汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透明度低。随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助管理中心的要求，我校及时成立专门资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺利实施。 二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。 1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。 2、个人申报由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。 3、班级评议由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。 4、班主任审核班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。 5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。
对新时期企业思想政治工作的探讨
对新时期企业思想政治工作的探讨 作者：朱晓娟 来源：《办公室业务》 2014年第1期 在社会主义市场经济新形势下，企业思想政治工作的重要性日渐突出。如何树立思想政治 工作现代化观念，创新体制机制，探索工作新方法，以广阔的视野、活跃的思想和即时的应变 能力，实现思想政治工作的改革和创新，使思想政治工作在促进企业改革，构建和谐企业，实 现企业可持续发展方面发挥更大作用等，这是摆在企业思想政治工作人员面前的一个重要课题。结合本人在思想政治工作中的一些体会，对新时期企业思想政治工作的开展做些探讨。 一、坚持以人为本，加强职工思想教育 加强对职工的教育，特别是理想信念的教育和引导，调动和发挥职工的主观能动性是做好 工作的前提。简单来说，思想政治工作的实质就是做人的思想工作。在社会主义市场经济条件下，职工是企业的主人，在企业中起主导作用，职工的积极性和创造精神是企业活力的源泉， 所以说，企业思想政治工作必须树立“以人为本”的理念。用理想信念塑造人，确保企业生产、经营和基础管理的有效运行，从而促进企业经济效益的提高，进而维护社会的稳定发展。坚持“以人为本”，就是要做到尊重、关心和理解职工，让职工切身感受到企业大家庭的温暖。对 职工进行职业道德和形势任务教育，引导和教育职工敬业爱岗，勤奋工作，为企业多作贡献， 激发职工的奉献精神，让职工牢固树立“诚信、责任、创新”的企业精神。加强职工的危机意识、忧患意识和生存意识，提高职工的工作责任心和进取心，从根本上提高职工的思想觉悟， 树立良好的职业道德形象。 二、发挥企业文化的作用 企业的生存和发展离不开人。企业的精神诸如创新精神、奉献精神等，不但丰富和拓展了 思想政治工作的内涵，同时也给思想政治工作增添了新的活力和生命力。随着社会主义市场经 济改革的不断深化，物质利益等日益多样化，也深刻的影响着职工的思想。宣传和发扬企业精神，可使职工与企业凝成一股绳，同舟共济。树立典型，弘扬先进的企业文化是思想政治工作 的一个有效方式，通过树立企业生产经营和改革中涌现出来的先进集体和先进人物来教育、影 响和带动广大职工。 三、坚持以经济建设为中心不动摇 思想政治工作要围绕改革、发展、稳定大局，服务、服从于经济建设，以经济建设为中心，以企业的实际为出发点，以发展生产力为最终目标。“发展才是硬道理”，脱离以企业生产为 中心而去开展思想政治工作的最终结果是空谈。只有企业的经济生产发展了，才可能改善职工 的物质生活水平，才能为思想政治工作和上层建筑创造有利条件。在企业发展中要充分发挥思 想政治工作的优势，密切联系企业生产经营，及时疏导企业改革、转制和经营中出现的各种矛盾，创造良好的行业风气，为企业发展提供强大的精神动力，发挥思想政治工作的激励作用， 为企业生产排忧解难，调动广大干部职工的生产积极性和能动性，推进企业改革的发展，实现 企业经济利益最大化。只有在思想观念上与时俱进，在发展思路上开拓创新，思想政治工作才 会有战斗力和生命力，才能为企业健康发展奠定坚实的群众基础。 四、结合企业管理创新工作机制 创新工作机制，我认为首先要建立激励机制，调动职工积极性和创造性。企业在经济发展 过程中的实践可以证明，职务晋升可以调动职工积极性和创造性。通过业务评比及综合考评等 方式，把真正专业能力强、懂管理、会管理、善管理、责任心强、原则性强的优秀员工充实到
高校学生资助工作总结
高校学生资助工作总结 一、工作理念 为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努 力学习，健康成长的精神，法学院在对学生的资助工作 中始终坚持志强智达言信行果工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起 比较完善的以国家助学贷款为主的包括奖、贷、助、补、减和绿色通道在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生 的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困 生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉 贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快 学习、幸福生活、全面发展。 二、工作内容 (一)健全组织、完善制度 1、学院高度重视资助工作，成立以主管学生工作的副书记为组长，学工办老师;班主任导师为副组长;年级 班级干部;普通学生代表为成员的学生资助工作领导小组，具体负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督 和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查、监督 学生资助经费、学生资助工作的落实情况。
2、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。 (二) 规范程序、健全档案 1、及时高效，核实，更新贫困生家庭信息档案库; 各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学院提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理， 要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》，并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，同时对学生日常在学院的消费行为进行调查，以便更客观地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作。 2、立足班级，发挥民主，公平公正评定资助对象 为使资助工作做到公开、公平、公正，我院在具体
学生日常事务管理
尊敬的各位老师好 二、新时期辅导员工作任务和职责 一、辅导员职业发展历程 第一部分：辅导员职业发展过程中的工作任务和职责第二部分：辅导员职业能力标准基本情况介绍 第三部分：学生日常事务管理 一、《标准》出台的背景和起草过程 二、《标准》的目标、任务、内容、职业功能 大学生思想政治教育工作有三支队伍 辅导员班主任（骨干） 党政干部和共青团干部（核心） 思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师（教学）一、辅导员职业发展历程 第一部分辅导员职业发展过程中的工作任务和职责萌芽阶段 ( 初创及确立阶段 () 初步发展阶段 () 停滞阶段 () 恢复阶段 () 新发展阶段 () 新发展新要求 (至今) 二、新时期辅导员工作任务和职责 第一部分辅导员职业发展过程中的工作任务和职责二、新时期辅导员工作任务和职责 第一部分辅导员职业发展过程中的工作任务和职责二、新时期辅导员工作任务和职责 第二部分《辅导员职业能力标准》基本情况介绍《标准》出台的背景和起草过程 辅导员队伍结构、数量变化。 黑龙江省辅导员情况 黑龙江省本专科辅导员年龄和工作年限情况 黑龙江省本专科辅导员职级职称情况 .新时期、新要求。 .深入调研、充分论证。 学生总数本专科 生 研究生辅导员 数 本专科辅导 员数 研究生辅 导员数 本专科男 辅导员数 本专科女辅 导员数 岁岁岁岁以上年以下年年年以上
副科及以下正科副处正处初级及以下中级副高级正高级 第二部分《辅导员职业能力标准》基本情况介绍 辅导员职业标准的目标和任务 第二部分《辅导员职业能力标准》基本情况介绍 辅导员职业能力标准的主要内容 职业概况 基本要求 各职业等级能力标准 初级、中级、高级 九个方面工作内容 第二部分《辅导员职业能力标准》基本情况介绍 《规定》中的工作职责与《标准》中的职业功能对比 《规定》中的辅导员工作职责《标准》中的职业功能 思想政治教育思想政治教育 日常管理党团组织和班集体建设 党团组织和班 级建设 学业指导 校园文化活动日常事务管理 社会实践活动心理健康教育与咨询 心理健康教育网络思想政治教育 就业指导与服 务 危机事件应对 勤工助学指导和帮困工作职业规划与就业指导 ??㏒???琰茞??ü理论和实践研
教育局2018年学生资助工作进展情况汇报材料
教育局2018年学生资助工作进展情况汇报材料 教育局2018年学生资助工作进展情况汇报材料 近年来，xx县教育局以教育助学“一个都不能少”为目标，确保我县从幼儿园至大一新生阶段建档立卡贫困户子女100%享受现有助学政策。现将2018年学生资助工作进展情况汇报如下： 一、明确目标，落实政策 （一）对我县建档立卡贫困户适龄在园幼儿100%免除保教费（保育费和教育费），对符合办学条件并认真贯彻落实保教费政策的幼儿园，根据免保教费幼儿人数，按照每生每年1500元标准核拨补助。 （二）实施义教阶段家庭贫困寄宿生生活补助，做好资金分配，2018年享受补助的贫困寄宿生达到自治区要求的比例（2018年自治区资金按寄宿生50%划拨至我县）。对在我县义务教育阶段学校就读的家庭经济困难寄宿生，100%按小学阶段每生每年1000元、初中阶段每生每年1250元的标准给予生活补助。 （三）对就读我县普通高中的建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困求助供养学生）100%免除学费、课本费和住宿费等学杂费。免学杂费补助标准：xx县中学每生每学1800元，xx县第二
中学每生每学年1400元。 （四）资助中等职业学校学生。一是实施中职免学费政策;二是实施中职国家助学金政策,对进入我县中等职业学校学习的建档立卡贫困户子女100%给予资助(目前中职国家助学金资助标准为每生每学年2000元)。 （五）资助贫困大学新生。建立2018年高中家庭贫困学生档案库（建档立卡贫困户学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困求助供养学生100%入库），对进入2018年高三贫困学生数据库所有考XX校的大学新生按上级的标准（区内500元/生，区外1000元/生）给予路费和短期生活费资助。同时发动社会各界捐资助学，筹措资金用于资助贫困大学新生上学。 二、精准管理，措施得力 做好精准管理，确保应助尽助。直到2020年，贫困户子女同一学历层次在校学习期间无论其家庭是否脱贫，都继续享受以上各项学生资助政策；新生入学时家庭脱贫后还在一年跟踪观察期内的，可按贫困户子女身份继续申请当学年资助。学籍管理部门加强与扶贫部门的沟通和联系，定期将在校学生就读信息与扶贫部门的贫困户信息数据库进行比对，准确掌握新升学的贫困户子女就读情况；学生资助管理部门在分配下达资助资金预算和名额时充分结合贫困户子女就读分布情况，将贫困户子女在校情况作为分配的主要参数，不再按照固定比例分配下达；各学校在开展贫困户子女资助工作时，主动排查符合条件学生的申请和受助情况，并用好按规定从学费收入中提取的助困基金，确保贫困户子女全部受助并享受最高档次的资助。
新时期思想政治工作应坚持的几个原则
新时期思想政治工作应坚持的几个原则 吉林省新华书店集团外文图书发行有限责任公司刘同军做好新时期思想政治工作是建立社会主义市场经济体制的一项根本保证措施，也是时代赋予思想政治工作者的光荣使命。在市场经济条件下，人们的思想观念、价值取向随着市场经济因素的不断增长，也在不断地发生着变化。这既为改进思想政治工作提供了机遇，也在客观上加大了思想政治工作，应该坚持以下几个原则。 一、认真掌握思想政治工作的方法，坚持理论灌输的原则 第一，坚持理论灌输原则。社会主义市场经济条件下思想政治工作最根本的任务就是要用邓小平理论教育和武装广大党员、干部和群众，最大限度地调动亿万群众的积极性，充分发挥大家的聪明才智，投身于建设有中国特色的社会主义的实践；工人运动不能自发地产生科学社会主义；科学社会主义的理论只有灌输到工人运动中去，才能使工人阶级认识到社会发展的规律和自己的使命。因此，对广大群众始终要进行思想教育，不断灌输先进理论。在市场经济条件下，社会利益主体的多元化导致人们的思想价值观念复杂多变，迫切需要坚持马克思主义特别是邓小平理论的指导地位，回答各种新问题和挑战，这就决定了理论灌输应当成为当前思想政治工作一项十分紧迫而又艰巨的任务。 第二，理论灌输要讲针对性。要使邓小平理论真正融入广大党员干部和群众的心里，变成他们的精神食粮，应该注意以下几点：首先，要克服
就事论事的倾向，而必须理直气壮、深入透彻地讲解邓小平理论，用这一理论武器来武装群众，帮助群众辨方向、明是非、排疑难、解困惑，正确理解党的路线方针政策，正确认识和处理各种现实矛盾。其次，要切实摸清楚群众的思想脉搏和实际需要，努力增强讲道理的针对性。这就要切实搞清楚群众当前正在关心和考虑什么问题，从而针对这些问题，有选择有目的地去讲解有关道理，使人听了感到解渴、管用。另外，要正视现实，研究现实，解释和说明现实问题。社会存在决定社会意识，群众的思想观念问题，都是由社会生活中现实矛盾引起的，是社会现实矛盾的反映，我们在思想政治工作中讲解邓小平理论，决不能空对空地照搬书本上的现成结论，必须以彻底唯物主义的态度和勇气正视现实与研究现实，敢于接触实际问题，善于说明实际问题。这样讲道理才有吸引力和说服力，才能够有效地帮助群众提高思想觉悟水平和运用邓小平理论认识问题解决问题的能力。 二、建立健全思想政治工作机制，坚持经常性原则 社会主义市场经济呼唤加强经常性的思想政治工作。在企业转机改制深化改革的过程中，直接牵涉到一些职工群众的切身利益，需要领导做出解释；人们对有些事想不通，有意见，需要有人去疏导；群众生活遇到困难，需要有人去疏导；群众生活遇到困难，需要有人去关心；遇到了矛盾冲突，出现了突发事件，需要有人去及时处理，等等。但在现实生活中，这些工作却往往被严重地忽视了，主要是有的领导觉得思想政治工作看不见，摸不着，不像抓经济工作那样得心应手，立见成效；处理问题习惯运用行政手段行政命令，认为这项工作是一种难度大而又不见成果的软任
高校学生资助工作总结汇报
高校学生资助工作汇报 一、工作理念 为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，我学院在对学生的资助工作中始终坚持“志强智达，言信行果”工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。 二、工作内容 （一）领导重视，组织健全 1、学院成立学生资助工作领导小组。我院根据学校相关文件精神，成立了由党总支书记和院长担任组长、副书记和副院长担任副组长，各个学系主任、辅导员老师和班主任为成员的学生资助工作领导小组，全面负责我院家庭经济困难学生的资助工作，领导、监督和检查我院学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。 2、班级成立家庭经济困难学生认定评议小组。各班级成立了由班主任担任组长，班长、团支部书记、选举产生的多名学生代表组成的家庭经济困难学生认定评议小组，具体开展了班级家庭经济困难学生的认定评议工作。 3、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系；为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。 (二)规范程序、健全档案