高中生物_遗传系谱图解题技巧

高中生物_遗传系谱图解题技巧
高中生物_遗传系谱图解题技巧

遗传系谱图解题技巧

遗传系谱图是高中生物的重点也是难点,在高中生物教材中占据重要地位,在高考或会考中占有一席之地。遗传系谱图主要考查学生两个内容,一是遗传病的遗传方式判断,二是计算生患病或健康子女的概率,本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。

要快速确定遗传病的遗传方式,学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式,如“白化病”“先天性聋哑”为常染色体隐性遗传病,“多指”“并指”为常染色体显性遗传病,“红绿色盲”“血友病”为伴X隐性遗传病,“抗维生素D 佝偻病”为伴X隐性遗传病。其次要熟记有关口诀,如

“无中生有是隐性,有中生无是显性”

“常染色体显性遗传病:父母有病,女儿无病”

“常染色体隐性遗传病:父母无病,女儿有病”

“伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病”

“伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病”

“伴Y遗传病:父病子必病,传男不传女”

“线粒体遗传病:母病子女全病”

在此基础上,学生只要“一看、二找、三观察”,就能快速确定遗传病的遗传方式。

一看,看什么?看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病,如“色盲”,“白化病”等,则立即作出相应的判断。

二找,找什么?一找如下片段

(a) (b) (c) (d)

只要系谱图中出现如图a、b的情形,即可判断该病为隐性遗传病,即“无中生有是隐性”;若出现如图c、d的情形即可判断该病为显性遗传病,即“有中生无是显性”。并且只要系谱图中出现如图b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病,女儿有病”;若出现如图d的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.,即“父母有病,女儿无病”。若系谱图中只出现图a 情形,只能判断为隐性遗传病,若出现图c 情形,只能判断为显性遗传病,而不能判断该致病基因在常染色体上还是在性染色体上,此时还需寻找如下片段即“二找”:

(1) (2) (3) (4)

如谱图中出现上述{1}{2}片段,则排除伴X隐性遗传,因为“伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病”,而图中且是“母病子不病,女病父不病”,判断为常染色体隐性遗传病。如谱图中出现上述{3}{4}片段,则排除伴X显性遗传,因为“伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病”,图中且是“父病女不病,子病母不病”,判断为常染色体显性遗传病。

三观察:一观察谱图中是否出现男性全患病,女性不患病的情形,若有则最有可能为伴Y遗传病,因为“父病子必病,传男不传女”。二观察谱图中是否出现女性患者的子女全患病,若有则最有可能为线粒体遗传病,因为“母病子女全病”。三观察谱图中该病在代与代之间若呈连续遗传,则最有可能为显性遗传,如患者性别无差异,则为常染色体,如患者女多于男,则在X染色体上;若该病隔代遗传,则最有可能为隐性遗传,如患者性别无差异,则为常染色体,如患者男多于女,则在X 染色体上

*【例1】观察遗传系谱图,分析其遗传类型并回答问题:

A.致病基因位于常染色体上的显性遗传病

B.致病基因位于常染色体上的隐性遗传病

C,致病基因位于X染色体上的显性遗传病

D.致病基因位于X染色体上的隐性遗传病

(1)分析各遗传系谱图,回答所属的遗传类型(将正确的选项填入括号内)

①甲遗传系谱图所示的遗传病可能是()②乙遗传系谱图所示的遗传病可能是()

③丙遗传系谱图所示的遗传病可能是()④丁遗传系谱图所示的遗传病可能是()

【解析】参照判定口诀,判断的关键是:

甲:8×9→13,8和9都无病,13(女儿)有病,立即得出常染色体隐性遗传病,即“父母无病,女儿有病”。

乙:不符合判定口诀,也不能用排除法排除伴X显性遗传和伴X隐性遗传,故都有可能。

丙:10×11→13,10和11都有病,13(儿子)无病,为显性遗传病,“有中生无为显性”;4(父亲)有病,7(女儿)无病,8(儿子)有病,3(母亲)无病,排除伴X显性遗传,肯定属于常染色体显性遗传,若为伴X隐性遗传病,“父病女必病,子病母必病”。

丁:8×9→15,8和9都无病,15(儿子)有病,为隐性遗传病,“无中生有为隐性”;7(母亲)有病,13(儿子)无病,肯定属于常染色体隐性遗传,因为若为伴X隐性遗传病,“母病子必病”。

【答案】①B;②ABCD;③A;④B

例2、图5所示系谱图中,遗传病最可能的遗传方式是

A.常染色体显性遗传

B.常染色体隐性遗传

C.X染色体显性遗传

D.X染色体隐性遗传

【解析】读图可知:第一代女为患者,若为伴X隐性遗传病,则其子代中男孩都应为患者,但其子代中有正常男孩,故排除D;利用反证法可确定其余二项都有可能,但从图中的第二代男性为患者、其妻为正常,而其子女中女孩都为患者,所以最有可能为C。

.例3、在下列遗传病系谱图中,最可能属于伴X隐性遗传的是( )

【解析】A图中可以找到无中生有的片段,为隐性遗传,且具有隔代遗传的现象,故最可能属于伴X隐性遗传的是。B 图中可以找到父母无病,女儿有病的片段,故一定是常染色体上的隐性遗传病。C图中男性全患病,故最可能是伴Y遗传。D图中该病代代相传,且无性别差异,故最可能常染色体显性遗传。答案为A。

练习题:

1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是

A.该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子

B.该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子

C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子

D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子

命题意图:本题考查常、性染色体上基因传递的特点与规律及学生对遗传系谱的分析能力

【解析】由于该遗传图所示遗传病的显隐性和位置均不可确定,所以宜用“反推法”。如是X染色体上的隐性遗传病,则Ⅱ1的基因型为X A X a(假定这对等位基因为A和a);如是X染色体上的显性遗传病,则Ⅱ4的基因型可能为X A X A、X A X a;如是染色体上的隐性遗传病,则Ⅲ2的基因型为Aa;如是染色体上的隐性遗传病,则Ⅱ3的基因型可能为AA、Aa。所以选C。

2.以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。对有关说法,正确的是 A

A.甲病不可能是X隐性遗传病

B.乙病是X显性遗传病

C.患乙病的男性多于女性

D.1号和2号所生的孩子可能患甲病

3.右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是C

A.甲病为色盲症,乙病基因位于Y染色体上

B.Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1/9

C.Ⅱ6的基因型为DdX E X e

D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100%

4、有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。如图为一家族遗传图谱。

(1)棕色牙齿是______染色体、____性遗传病。

(2)写出3号个体可能的基因型:________。7号个体基因型可能有_________种。

(3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是___。

(4)假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者,每1000个男性中有3个棕色牙齿。若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。

(1)X 显(2)AaXBY 2 (3) 1/4 (4)1/400

5.下图是一色盲的遗传系谱:

(1)14号成员是色盲患者,致病基因是由第一代中的某个体传递来的。用成员的编号和“→”写出色盲基因的传递途径:__________________。

(2)若成员7与8再生一个孩子,是色盲男孩的概率为________,是色盲女孩的概率为________。

(1)1→4→8→14 (2)1/4 0

6.下图是一个家庭的遗传谱系(色觉正常为B,肤色正常为A),请回答:

(1)1号的基因型是______________。

(2)若11号和12号婚配,后代中患色盲的概率为_________。同时患两种病的概率为___________。

(3)若11号和12号婚配,生育子女中有病孩子的概率为_______;只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率为___________。

(1)A.X B X b (2)1/4 1/36 (3)1/3 1/12

7.(09安徽卷)5.已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传,先天性耳聋是常染色体隐性遗传(D对d完全显性)。下图中Ⅱ2 为色觉正常的耳聋患者,Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后生下一个男孩,这个男孩患耳聋、色盲。既耳聋有色盲的可能性分别是

A.0 、1

2

、0 B.0、

1

4

1

4

C.0、1

8

、0 D.

1

2

1

4

1

8

答案:A

解析:设色盲基因为b,依题意,Ⅱ5为听觉正常的色盲患者,则他的色盲基因来自他的母亲,母亲基因型为X B X b,又因为Ⅱ

4不携带d基因,则她的基因型为1/2DD X B X B和1/2 DD X B X b,Ⅱ

3的基因型为DdX

B Y, Ⅱ

4和Ⅱ3婚后生下一个男孩,则这个男

孩患耳聋的可能性为0,色盲的可能性为1/2×1/2=1/4,既耳聋有色盲的可能性分别是0。故A正确。

(09广东卷)8.右图所示的红绿色盲患者家系中,女性患者Ⅲ-9的性染色体只有一条X染色体,其他成员性染色体组成正常。Ⅲ-9的红绿色盲致病基因来自于

A.Ⅰ-1

B.Ⅰ-2

C.Ⅰ-3

D.Ⅰ-4

答案:B

解析:红绿色盲遗传为交叉遗传,而Ⅲ-9只有一条X染色体,且其父亲7号正常,所以致病基因来自母亲6号,6号表现正常,肯定为携带者,而其父亲Ⅰ-2患病,所以其致病基因一定来自父亲。

9.(广东理基)48.图10是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述错误的是

A.该病是显性遗传病,Ⅱ—4是杂合体

B.Ⅲ—7与正常男性结婚,子女都不患病

C.Ⅲ—8与正常女性结婚,儿子都不患病

D.该病在男性人群中的发病率高于女性人群

答案:D

解析:从4号和5号所生儿子的表现型可以判断,该病为X染色体上的显性遗传病。这样Ⅱ一4应是杂合体;Ⅲ一7是正常的纯合子,与正常男性结婚,子女都不患病;Ⅲ一8患病,与正常女性结婚,只能把致病基因遗传给女儿,儿子不可能患病;该病在女性人群中的发病率高于男性人群。所以D不正确。

10.(广东理基)75.图12是一种单基因遗传病的系谱图,对于该病而言,有关该家系成员基因型的叙述,正确的是

A.I一1是纯合体

B.I一2是杂合体

C.Ⅱ一3是杂合体

D.Ⅱ一4是杂合体的概率是1/3

答案:B

解析:本题考查遗传疾病的判断,亲代没病,子代有病,女儿有病父亲正常,所以此病为常染色体显性遗传病。I一1 ,I一2都为杂合体Aa。Ⅱ一3为隐性纯合体aa。Ⅱ一4是杂合体的概率是1/2。

11.(13山东卷)27.(18分)人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。根据以下信息回答问题:

(1)上图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因。甲病的遗传方式为____________,乙病的遗传方式为____________。Ⅱ-2的基因型为____________,Ⅲ-1的基因型为____________,如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为____________。

(2)人类的F基因前段存在CGG重复序列。科学家对CGG重复次数、F基因表达和某遗传病症状表现三者之间的关系进行

此项研究的结论_______________________________________________________________。

推测:CGG重复次数可能影响mRNA与____________的结合。

(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。请填充观察小鼠细胞减少分裂的实验步骤:

供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。

取材:用____________作实验材料

制片:①取少量组织低渗处理后,放在____________溶液中,一定时间后轻轻漂洗。

②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量____________。

③一定时间后加盖玻片,____________。

观察:①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。若它们正常分裂,产生的子细胞是__________________。

②右图是观察到的同源染色体进入(A1 和A2)的配对情况若A1正常,A2发生的改变可能是________________________。

答案:

(1)常染色体上的显性遗传病伴X隐性遗传病 AaX b Y aaX B X b 7/32

(2)CGG重复次数不影响F基因的转录,但影响翻译(蛋白质的合成),并与该遗传病是否发病及症状表现(发病程度)有关核糖体

(3)(小鼠)睾丸解离固定液醋酸洋红染液压片次级精母细胞,精细胞,精原细胞缺失

解析:

本题考察了以下的知识点:

(1)通过遗传系谱图考察了遗传病方式的判断和患病概率的计算

(2)图表形式呈现一定的信息,要求学生据表格数据得出结论并作出相关推测

(3)减数分裂观察实验

(1)题考查遗传病方式的判断和患病概率的计算。

由图示难以推断甲病是显性还是隐性遗传病(不满足有中生无和无中生有的任何一个规律)。这样我们可以直接来看Ⅱ-2病而I—1未病(男病女未病),排除是伴X显性遗传病,Ⅱ-3病而Ⅲ-5未病(女病男未病),排除是伴X隐性遗传病,同时显然也不可能是伴Y遗传病,那么只能是常染色体上的遗传病。如果是常染色体的隐性遗传病,则Ⅱ-4为携带者,有致病基因,所以甲病是位于常染色体上的显性遗传病。乙病由I-1、I-2无乙病生出Ⅱ-2患乙病的(无中生有),判断乙病属于隐性遗传病,同样如果是常染色体上的隐性遗传病则Ⅱ-4为携带者,有致病基因,所以判断乙病是伴X隐性遗传病。进一步较易推断出Ⅱ-2的基因型是AaX b Y,Ⅲ-1的基因型是aaX B X b,Ⅲ-2的基因型AaX B Y, Ⅲ-3的基因型是1/2AaX B X b或1/2AaX B X B,这样分以下两种情况:①Ⅲ-2(AaX B Y)与Ⅲ-3(1/2AaX B X b)生出正常的孩子的不完整的基因型为aaX B_,概率是1/2×1/4×3/4=3/32②Ⅲ-2(AaX B Y)与Ⅲ-3(1/2AaX B X B)生出正常的孩子的不完整的基因型为aaX B_,概率是1/2×1/4×1=1/8,所以二者生出正常孩子的概率是3/32+1/8=7/32。

(2)图表形式呈现一定的信息,要求学生据表格数据得出结论并作出相关推测

由图标中的数据发现CGG重复次数不影响F基因的mRNA数,即不影响F基因的转录,但影响F基因编码的蛋白质数,即影响翻译的过程,从而推测很可能是由于CGG重复mRNA与核糖体的结合进而影响了蛋白质的合成。

(3)本题考察了减数分裂观察实验,比较贴近课本。

首先学生要对课本上关于有丝分裂实验中的系列步骤要熟知,取材——解离——漂洗——染色——制片——观察。然后将知识迁移到减数分裂实验观察中

12.(13江苏卷)33.(8分)在自然人群中,有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10 000,该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。

(1)该遗传病不可能的遗传方式是 。

(2)该种遗传病最可能是 遗传病。如果这种推理成立,推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示) 。 (3)若Ⅳ一3表现正常,那么该遗传病最可能是 ,则Ⅳ-5的女儿的基因型为 。

答案:

(1)Y 染色体遗传和x 染色体隐性遗传

A A X X 、 10 002/40 000

(2)X 染色体显性 1/40 000

A a X X 、 29 997/40 000 a a X X

(3)常染色体显性遗传病 AA 、Aa 、aa

解析:本题考查遗传疾病的推导和概率计算的相关知识。

(1)用代入排除法,分别用各种情况代入遗传系谱图逐一排除,遗传系谱图中没有只传男性所以不是伴Y 染色体遗传病,Ⅱ-4有病,其子正常,所以不是伴x 染色体隐性遗传病。

(2)该遗传病在后代中女性患者多于男性,所以最有可能是伴X 染色体显性遗传病,若成立则Ⅳ-5的基因型为1/2A a

X X 、1/2a a

X X ,她可能与正常的男性X a

Y (概率9999/10000)和患病男性X A

Y (1/10000)结婚,然后组合四种情况分别计算,

则A A X X 为1/10000x1/4=1/40 000, A a X X 为1/4x9999/10000+1/2x1/10000= 10 002/40 000, a a

X X 为29 997/40 000。 (3)若Ⅳ-3表现正常,但是Ⅳ-4有病,那么该遗传病不可能是X 染色体显性,所以为常染色体显性遗传病。Ⅳ-5的基因型为Aa ,他的丈夫可能是AA 、Aa 。其女儿可能为AA 、Aa 、aa 。

“生物图表题”之⑧——遗传系谱图

“生物图表题”之⑧——遗传系谱图 1.(06·天津)某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A.该病为伴X染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合子 B.该病为伴X染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合子 C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子 D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子 命题意图:本题考查常、性染色体上基因传递的特点与规律及学生对遗传系谱的分析能力 【解析】由于该遗传图所示遗传病的显隐性和位置均不可确定,所以宜用“反推法”。如是X染色体上的隐性遗传病,则Ⅱ1的基因型为X A X a(假定这对等位基因为A和a);如是X染色体上的显性遗传病,则Ⅱ4的基因型可能为X A X A、X A X a;如是染色体上的隐性遗传病,则Ⅲ2的基因型为Aa;如是染色体上的隐性遗传病,则Ⅱ3的基因型可能为AA、Aa。所以选C。 2.以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。对有关说法,正确的是A A.甲病不可能是X隐性遗传病 B.乙病是X显性遗传病 C.患乙病的男性多于女性 D.1号和2号所生的孩子可能患甲病 3.右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传 病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是C A.甲病为色盲症,乙病基因位于Y染色体上 B.Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1/9 C.Ⅱ6的基因型为DdX E X e D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100% 4、有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性 染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。如图为一家族遗传图谱。

(完整word版)高中生物_遗传系谱图解题技巧

遗传系谱图解题技巧 遗传系谱图是高中生物的重点也是难点,在高中生物教材中占据重要地位,在高考或会考中占有一席之地。遗传系谱图主要考查学生两个内容,一是遗传病的遗传方式判断,二是计算生患病或健康子女的概率,本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。 要快速确定遗传病的遗传方式,学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式,如“白化病”“先天性聋哑”为常染色体隐性遗传病,“多指”“并指”为常染色体显性遗传病,“红绿色盲”“血友病”为伴X隐性遗传病,“抗维生素D 佝偻病”为伴X隐性遗传病。其次要熟记有关口诀,如 “无中生有是隐性,有中生无是显性” “常染色体显性遗传病:父母有病,女儿无病” “常染色体隐性遗传病:父母无病,女儿有病” “伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病” “伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病” “伴Y遗传病:父病子必病,传男不传女” “线粒体遗传病:母病子女全病” 在此基础上,学生只要“一看、二找、三观察”,就能快速确定遗传病的遗传方式。 一看,看什么?看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病,如“色盲”,“白化病”等,则立即作出相应的判断。 二找,找什么?一找如下片段 (a) (b) (c) (d) 只要系谱图中出现如图a、b的情形,即可判断该病为隐性遗传病,即“无中生有是隐性”;若出现如图c、d的情形即可判断该病为显性遗传病,即“有中生无是显性”。并且只要系谱图中出现如图b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病,女儿有病”;若出现如图d的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.,即“父母有病,女儿无病”。若系谱图中只出现图a 情形,只能判断为隐性遗传病,若出现图c 情形,只能判断为显性遗传病,而不能判断该致病基因在常染色体上还是在性染色体上,此时还需寻找如下片段即“二找”: (1) (2) (3) (4) 如谱图中出现上述{1}{2}片段,则排除伴X隐性遗传,因为“伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病”,而图中且是“母病子不病,女病父不病”,判断为常染色体隐性遗传病。如谱图中出现上述{3}{4}片段,则排除伴X显性遗传,因为“伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病”,图中且是“父病女不病,子病母不病”,判断为常染色体显性遗传病。 三观察:一观察谱图中是否出现男性全患病,女性不患病的情形,若有则最有可能为伴Y遗传病,因为“父病子必病,传男不传女”。二观察谱图中是否出现女性患者的子女全患病,若有则最有可能为线粒体遗传病,因为“母病子女全病”。三观察谱图中该病在代与代之间若呈连续遗传,则最有可能为显性遗传,如患者性别无差异,则为常染色体,如患者女多于男,则在X染色体上;若该病隔代遗传,则最有可能为隐性遗传,如患者性别无差异,则为常染色体,如患者男多于女,则在X 染色体上 *【例1】观察遗传系谱图,分析其遗传类型并回答问题:

高中生物必修二遗传系谱图专题

高中生物必修二遗传系谱图专题. 遗传系谱图专题训练 1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是

染色体隐X.该病为伴A 为纯合子性遗传病,Ⅱ1染色体显XB.该病为伴为纯合子性遗传病,Ⅱ4 为杂合子C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2 为纯合子D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3 分析下面家族中某种遗传病的系.2 谱图,下列相关叙述中正确的是染色体隐性遗.该遗传病为伴XA 传病3 /.Ⅲ和Ⅱ基因型相同的概率为2B38传来的.Ⅲ肯定有一个致病基因是由IC1104 婚配,后代子女发病率为1/D.Ⅲ和Ⅲ98 右图为人类某种遗传病的系谱图, 3. 号为男性患者。下列相关5号和11 叙述合理的是.该病属于隐性遗传病,致病基因A 一定在常染色体上号的致病基因11若B.7

号不带有致病基因,则可能来自于2号号产生的配子带有若C.7号带有致病基因,10- 2 - 致病基因的概率是2/3 D.若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代男性患病的概率是l /18 4.下图为四个遗传系谱图,叙述正确的是 .家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几A1/4 率是.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病

基因携B 带者.四图都可能表示白化病遗传的家系C .肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁D 右图为遗传系谱图,5.号个体无甲病致病基2 因。对有关说法,正确的是 A.甲病不可能是X隐性遗传病显性遗传病B.乙病是X .患乙病的男性多于女性C 21D.号和号所生的孩子可能患甲病 - 3 - 6.右图所示遗传系谱中有甲(基 两e)E、、d)、乙(基因为因为D其中一种为

生物遗传题解题技巧

遗传规律题解题技巧浅谈 遗传规律是高中生物学中的重点和难点容,是高考的必考点,下面就遗传规律题解题技巧谈谈粗浅认识。 技巧一:生物性状遗传方式的判断: 准确判断生物性状的遗传方式是解遗传规律题的前提。 1.细胞质遗传、细胞核遗传的判断 [例题]下表为果蝇三个不同的突变品系与野生型正交和反交的实验结果。 第①组控制果蝇突变型的基因属于遗传;第②组控制果蝇突变型的基因属于遗传;第③组控制果蝇突变型的基因属于遗传。 分析:生物性状遗传方式的判断,首先是区分生物性状遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传,方法是通过正交和反交实验来判断。如果正交和反交实验结果性状一致且无性别上的不同,则该生物性状属于细胞核遗传中常染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且有性别上的不同,则该生物性状属于细胞核遗传中性染色体遗传;如果正交和反交实验结果不一致且具有母系遗传的特点,则该生物性状属于细胞质遗传。答案:细胞核中常染色体细胞核中性染色体细胞质 2.细胞核遗传方式的判断:下面以人类单基因遗传病为例来说明 1.典型特征

1.1确定显隐性:隐性—父母不患病而孩子患病,即“无中生有为隐性”; 显性—父母患病孩子不患病,即“有中生无为显性”。 [例题1]分析下列遗传图解,判断患病性状的显隐性。 分析:甲、乙是“无中生有为隐性”;丙、丁是“有中生无为显性”。 答案:甲、乙中患病性状是隐性,丙、丁中患病性状是显性。 1.2确定遗传病是常染色体遗传病还是X染色体遗传病 类型特点 常染色体隐性无中生有,女儿患病 常染色体显性有中生无,女儿正常 X染色体隐性母患子必患,女患父必患 X染色体显性父患女必患,子患母必患 Y染色体遗传病男性患病 分析与答案:甲中的患病性状一定是常染色体隐性;乙中的患病性状可能是常染色体隐性,也可能是X染色体隐性;丙中的患病性状一定是常染色体显性;丁中的患病性状可能是常染色体显性,也可能是X染色体显性。 [例题3] 根据下图判断:甲病的致病基因位于__________染色体上,属于__________遗传病;乙病的致病基因位于__________染色体上,属于__________遗传病。

完整word版高中生物 遗传系谱图解题技巧

遗传系谱图解题技巧遗传系谱图在高考或会考中占有一席之地。遗传系谱图是高中生物的重点也是难点,在高中生物教材中占据重要地位,本文主要阐述遗传病的遗传方式二是计算生患病或健康子女的概率,主要考查学生两个内容,一是遗传病的遗传方式判断,判断。“先天性聋哑”为要快速确定遗传病的遗传方式,学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式,如“白化病”D“抗维生素X隐性遗传病,“多指”“并指”为常染色体显性遗传病,“红绿色盲”“血友病”为伴常染色体隐性遗传病, X为伴隐性遗传病。其次要熟记有关口诀,如佝偻病” “无中生有是隐性,有中生无是显性”“常染色体显性遗传病:父母有病,女儿无病”“常染色体隐性遗传病:父母无病,女儿有病” X显性遗传病:父病女必病,子病母必病”“伴 X 隐性遗传病:母病子必病,女病父必病”“伴 Y遗传病:父病子必病,传男不传女”“伴“线粒体遗传病:母病子女全病”在此基础上,学生只要“一看、二找、三观察”,就能快速确定遗传病的遗传方式。一看,看什么?看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病,如“色盲”,“白化病”等,则立即作出相应的判断。 二找,找什么?一找如下片段 (a) (b) (c) (d) 只要系谱图中出现如图a、b的情形,即可判断该病为隐性遗传病,即“无中生有是隐性”;若出现如图c、d的情形即可判断该病为显性遗传病,即“有中生无是显性”。并且只要系谱图中出现如图b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病,女儿有病”;若出现如图d 的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.,即“父母有病,女儿无病”。若系谱图中只出现图a 情形,只能判断为隐性遗传病,若出现图c 情形,只能判断为显性遗传病,而不能判断该致病基因在常染色体上还是在性染色体上,此时还需寻找如下片段即“二找”:

高中生物必修二遗传系谱图专题

遗传系谱图专题训练 1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A .该病为伴X 染色体隐性遗传病,Ⅱ1为纯合 子 B .该病为伴X 染色体显性遗传病,Ⅱ4为纯合 子 C .该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子 D .该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子 2.分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的 是 A .该遗传病为伴X 染色体隐性遗传病 B .Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3 C .Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I 1传来的 D .Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4 3.右图为人类某种遗传病的系谱图,5号和11号为男性患者。下列 相关叙述合理的是 A .该病属于隐性遗传病,致病基因一定在常染色体上 B .若7号不带有致病基因,则11号的致病基因可能来自于2号 C .若7号带有致病基因,10号产生的配子带有致病基因的概率是2 /3 D .若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代 男性患病的概率是l /18 4.下图为四个遗传系谱图,叙述正确的是 A .家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4 B .家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者 C .四图都可能表示白化病遗传的家系 D .肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 5.右图为遗传系谱图,2号个体无甲病致 病基因。 对有关说法,正确的是 A .甲病不可能是X 隐性遗传病 B .乙病是X 显性遗传病 C .患乙病的男性多于女性 D .1号和2号所生的孩子可能患甲病

6.右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e) 两种遗传病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确 的是 A.甲病为色盲症,乙病基因位于Y染色体上 B.Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1/9 C.Ⅱ6的基因型为DdX E X e D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100% 7.有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。如图为一家族遗传图谱。 (1)棕色牙齿是__________染色体、________性遗传病。 (2)写出3号个体可能的基因型:________。7号个体基因型可能有______种。 (3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是___。(4)假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者,每1000个男性中有3个棕色牙齿。若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。 8.下图是一个家庭的遗传谱系(色觉正常为B,肤色正常为A),请回答: (1)1号的基因型是______________。 (2)若11号和12号婚配,后代中患色盲的概率为_________。同时患两种病的概率为___________。 (3)若11号和12号婚配,生育子女中有病孩子的概率为_______;只患白化病(不含既色盲又白化的患者)的概率为___________。 9.下图的甲为某家族遗传性肾炎(显性基因A,隐性基因a)和苯丙酮尿症(显性基因B,隐性基因b)遗传系谱图;乙表示家族中一些个体体内细胞分裂时两对同源染色体(其中一对为性染色体)形态及遗传性肾炎基因在染色体上的位置。试分析回答:

(完整word版)高考生物——“遗传系谱图”题型.docx

高考生物——“遗传系谱图”题型的概率计算方法集锦 遗传系谱图题型的概率计算 一、凡涉及概率计算的遗传系谱图题型的解答一般分三步 第一步:判定遗传类型。 判定顺序一般是先确认其显隐性关系,再判断属于常染色体遗传还是性染色体遗传。判定的依据主要有以下几点(可用括号中的语言产巧记): l、双亲都正常,生出有病孩子,则一定是隐性遗传病。(无中生有) 若父母无病女有病则一定属于常染色体隐性遗传(无中生女有) 若父母无病儿有病则可能是常染色体隐性遗传也可能是伴X 染色体隐性遗传。 2、双亲都患病,生出正常孩子,则一定是显性遗传病(有中生无) 若父母有病女无病,则一定属于常染色体显性遗传(有中生女无) 若父母有病儿无病则属常染色体显性遗传或伴X 染色体显性遗传 3、已确定为隐性遗传:若出现有一世代中正常男性的女儿有病或出现有一世代中有病母亲 的儿子正常,则一定属常染色体隐性遗传, 4、已确定为显性遗传 ; 若出现有一世代中患病男性的女儿正常或出现有一世代中正常母亲的 儿子有病,则一定属常染色体显性遗传 5、若系譜图中无上述的典型现象,则应考虑是否为性染色体遗传病,判断方法为: ① 患者男性明显多于女性,且出现女性患者的父亲和儿子都是患者,或出现男性患者通过 他的正常女儿传给他的外孙的情况,则是伴 x 染色体隐性遗传。(男孩像母亲或母患子必患) ②患者女性明显多个男性,且男性患者的母亲和女儿都是患者,则是伴 X 染色体显性遗传。(女孩像父亲或父患女必患) ③患者只连续在男性中出现,女性无病:可能是伴Y 染色体遗传。(父传子,子传孙,子子孙孙,无穷尽也) 以上可结为:“无中生有为隐性,女儿有病为常隐,父子患病为伴隐;有中生无为显性, 女儿正常为常显,母女患病为伴显。” 6、也可以用否定式判断:

遗传系谱图类题目的解题方法

遗传系谱图类题目的解题方法 主要考察遗传方式的判定(主要是常显、常隐、伴X显和伴X隐)、亲子代基因型的推导,纯合子杂合子概率和某遗传病概率的计算(包括一种病、两种病、患病或不患病等多种情况)。 一、常见的遗传方式 常见单基因遗传病、患病正常基因型、遗传方式及特点(用A—a表示相关基因) 二、解题步骤: 1、判断致病基因的显影性: 尝试在系谱图中查寻是否存在如下片段: 图a、b的组合可判断该病为隐性遗传病,归纳为“无中生有为隐性”; 图c、d的组合可判断该病为显性遗传病,归纳为“有中生无为显性”。 【典例1】下图是具有两种遗传病的家族系谱图。 问题:(1)甲病是致病基因位于____染色体上的___性遗传病; (2)乙病是致病基因位于____染色体上的___性遗传病。 解析:甲病遗传方式的判断 观察右系谱图可知,I-1、I-2均患甲病,而他们的子代II-5、II-6 都不患甲病,联系口诀“有中生无为显性”,可判断甲病为显性遗传 病。 解析:乙病遗传方式的判断

观察右系谱图可知,I-1、I-2均患不患乙病,而他们的子代II-4患乙病,联系口诀“无中生有为隐性”,可判断乙病为隐性遗传病。 2、判断患病基因在什么染色体上常采用假设反证法。 假设1:在常染色体上,用具体基因型(无中生有隐、有中生无显)代进去,推导。若理论上的基因型和该个体实际表现性一致,则为该种遗传方式,若出现矛盾,则不是。 假设2:在X染色体上,用具体基因型代(无中生有隐、有中生无显)进去,推导。若理论上的基因型和该个体实际表现性一致,则为该种遗传方式,若出现矛盾,则不是。 补充结论: ①无中生有为隐性,若女性患者的父亲和儿子有任何一个正常可排除是伴X染色体隐性遗传; ②有中生无为显性,若男性患者的母亲和女儿有任何一个正常可排除是伴X染色体显性遗传; ③系谱中只有男性患者,且男患儿必患——可能是伴Y遗传,否则必不是; 【典例2】请判断下图1、2某病的遗传方式: 变式训练-2-1:请判断下图中某病的遗传方式: 3、推到相关个体的基因型 常采用隐性突破法,即先将隐性个体(可能是患者或正常个体)的基因型(aa或X a X a或X a Y)写出,然后根据个体中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,将对应亲本或子代的基因型写出。有时候可能某个体的基因型有两种可能,那么就要将两种可能都写出来,并且要求出没种基因型出现的概率。 【典例2】请写出下图中每个个体的基因型 1、据前两步可得出该病为常染色体隐性遗传病。 2、找到患病个体II-5、III-6,直接写出其基因型为aa 3、根据II-5的aa一个来自父方,一个来自母方可确定I-1、 I-2个含有一个a,又因为I-1、I-2均表现为正常,可确定他们 各含有一个A。所以,I-1、I-2的基因型一定为Aa。 4、同理,III-6患病,可推出II-3、II-4的金隐性也一定为Aa。 5、III-7为II-3、II-4的儿子,根据双亲的基因型均为Aa,且 表现为正常。可确定其基因型为1/3A和2/3Aa。

高中生物遗传系谱图分析总结+例题

遗传系谱图高考试题的解析思路 复习摩尔根实验,通过系谱分析伴X、Y遗传与显、隐遗传的后代特点,对于系谱分析的解题方法做出总结。 第一步;确认是否为伴Y染色体遗传或细胞质遗传 第二步:判断致病基因是显、隐性 第三步;确定致病基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。 二、典型例题分析 1、一对表现正常的夫妇,他们的双亲中都有一个白化病患者,预计他们生一个白化病男孩的概率是 A.12.5% B.25% C.75% D. 50% 2、血友病属于隐性伴性遗传病。某人患血友病,他的岳父表现正常,岳母患血友病,对他的子女表现型的预测应当是()

A.儿子、女儿全部正常 B.儿子患病,女儿正常 C.儿子正常,女儿患病 D.儿子和女儿中都有可能出现患者 3、已知黑尿症由常染色体隐性基因控制,两个都带有黑尿症基因的正常男女结婚,预测他们的孩子患黑尿症的几率是() A.12.5% B.25% C.50% D.75% 4、下图为某遗传病的系谱图,正常色觉(B)对色盲(b)为显性,为伴性遗传;正常肤色(A)对白色(a)为显性,为常染色体遗传。请识图完成下列问题: (1)Ⅰ1的基因型是______________。 (2)Ⅱ5为纯合子的几率是______________。 (3)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配,所生的子女中发病率为______________;只得一种病的可能性是______________;同时得两种病的可能性是______________。 5、如下图所示是人类的遗传病系谱图,该病的致病基因不可能是() A.Y染色体上的基因 B.X染色体上的显性基因 C.常染色体上的隐性基因 D.常染色体上的显性基因 6、下图所示为四个遗传系谱图,则下列有关的叙述中正确的是() A.四图都可能表示白化病遗传的家系 B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者

(完整)高中生物遗传题精选及其答案

高考生物遗传练习及其答案 1.(20分)填空回答: (1)已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制,抗病性用A、a表示,果色用B、b表示、室数用D、d表示。 为了确定每对性状的显、隐性,以及它们的遗传是否符合自由组合定律,现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交,如果F1表现抗病红果少室,则可确定每对性状的显、隐性,并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。将F1自交得到F2,如果F2的表现型有_______种,且它们的比例为____________,则这三对性状的遗传符合自由组合规律。 答案(20分)抗病黄果少室 aaBBdd AAbbDD 8 27:9:9:3:3:3:1 (2)人的耳垢有油性和干性两种,是受单基因(A、a)控制的。有人对某一社共的家庭进行了调查,结果如下表: ①控制该相对性状的基因位于染色体上,判断的依据是 . ②一对油耳夫妇生了一个干耳儿子,推测母亲基因型是,这对夫妇生一个油耳女儿概率是 . ③从组合一的数据看,子代性状没有呈典型的孟德尔分离比(3:1),其原因是 。 ④若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出现这种情况的原因可能是。 答案①常从表格数据可判断油耳为显性性状。假设基因位于性染色体上,油耳父亲(X A Y)的女儿(X A X-)不能表现为干耳性状,与第一、二组的调查结果不符,所以基因位于常染色体上。 ②Aa 3/8 ③只有Aa×Aa的后代才会出现3:1的性状分离比,而第一组的双亲基因型可能为AA或Aa。 ④体细胞突变 2.(12分)某地发现一个罕见的家族,家族中有多个成年人身材矮小,身高仅1 . 2 米左

遗传系谱图的解题方法技巧

- 1 - 遗传系谱图的解题方法及练习题 高中生物学会考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析水平。遗传系谱题多涉及一系列问题的解答,如①判别遗传类型、②写出指定个体的基因型、③计算患病机率。而教材中有关内容又较少,因而准确分析遗传系谱即成为一个难点。对学生来说经常出现听得懂,看得明白,就是不会做题。学生普遍认为解题过程中思路不清晰,书写紊乱。因此我认为突破这一难点的有效方法首先是:帮学生理顺解题思路,排除干扰解题的非智力因素;其次,加强变式训练。 二、解题思路 (一) 遗传系谱图的判定 第一步:根据题干。如果题干中已告之是“色盲”,则马上可判定此病为伴X 隐性遗传病;如告之是“白化病”,则可判定此病为常染色体隐性遗传病。如果题干没告之具体的病例,则往下看第二步。 第二步: 1、确定是否为伴Y 遗传 (1)若系谱图中患者全为男性,而且男性全为患者,女性都正常,正常的全为女性,则为伴Y 遗传。 (2)若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y 遗传 2、确定是显性遗传病还是隐性遗传病 (1)无病的双亲,所生的孩子中有患者,即“无中生有”,或患者隔代才有,即“隔代遗传,则为隐性遗传。 (2)有病的双亲,所生的孩子中出现无病的,即“有中生无”,或连续几代有患者,即“连续遗传”,则为显性遗传。 3、确定是常染色体遗传还是伴X 遗传 (1)若已确定是隐性遗传 ①男患者的母亲和女儿均为患者,即“子病母不病,父病女不病”,正常女性的父子均正常,患者中女性多于男性 为X染色体显性遗传 ; ②男患者的母亲和女儿中有正常者,或正常女性的父子有患者为常染色体显性遗传。 (2)若已确定是显性遗传 ① 女患者的父亲和儿子均为患者,即“母病子不病,女病父不病”,正常男子的母女均正常,患者中男性多于女性,甚无女患者为X染色体隐性遗传; ②女患者的父亲或儿子中有正常者,或正常男性的母女有患者为常染色体隐性遗传。 例题1: 【解析】 由于在同一系谱图中同时含有两种遗传病,在分析时思维容易混乱,不易得出正确结论。若将该系谱图按甲、乙两种遗传病拆开成为两个分图,解题就容易得多了。 解答:将原图分成两个分图: (1)甲病图不是代代男性均患病,不是Y 染色体遗传病;正常双亲(3和4)有子女患病(7),为隐性遗传。患者均为男性,符合男多于女,为伴X 染色体隐性遗传病。 (2)乙病图患者男女均有,不是Y 染色体遗传病;患病的双亲(3和4)有正常子女(7和8),为显性遗传。患病的男性4的母亲和女儿均不患病,,是常染色体显性遗传病。 强化练习 1.以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。对有关说法,正确的是 A A .甲病不可能是X 隐性遗传病 B .乙病是X 显性遗传病 C .患乙病的男性多于女性 D .1号和2号所生的孩子可能患甲病 2.右图所示遗传系谱中有甲(基因为D 、d)、乙(基因为E 、e)两种遗 传病,其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是C A .甲病为色盲症,乙病基因位于Y 染色体上 B .Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1/9 C .Ⅱ6的基因型为DdX E X e D .若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100% 3、有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A ,a ),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B ,b )。如图为一家族遗传图谱。

生物:遗传病系谱图的分析及有关概率的计算教学提纲

遗传病系谱图的分析及有关概率的计算 一、了解遗传方式:据其特点,可将遗传方式分为以下几种 遗传病的遗传方式遗传特点实例 常染色体隐性遗传病隔代遗传,患者为隐性纯合体白化病 常染色体显性遗传病代代相传,正常人为隐性纯合体软骨发育不全症 伴X染色体隐性遗传病隔代遗传,交叉遗传,患者男性多于女性色盲、血友病 伴X染色体显性遗传病代代相传,交叉遗传,患者女性多于男性抗V D佝偻病 伴Y染色体遗传病传男不传女,只有男性患者没有女性患者人类中的毛耳 二、确定遗传方式 一个遗传系谱排除了Y染色体上遗传的可能性之后,首先应确定是显性遗传还是隐性遗传,然后再确定致病基因是位于常染色体上还是X染色体上。 1. 确定是显性遗传还是隐性遗传 如果患病率高,代代连续,且只要有一组符合双亲都是患者,子代中有正常个体,则必为显性遗传。即“有中生无为显性”。下图是显性遗传标志图。 如果患病率低,隔代遗传,且只要有一组符合双亲都不患病,子代中有患病个体,则必为隐性遗传。即“无中生有为隐性”。下图是隐性遗传标志图。 2. 确定致病基因位于常染色体上还是位于X染色体上 在显性遗传系谱图中,从系谱中找是否有“子病母不病,父病女不病”的情况出现,如果有,则该病一定是常染色体显性遗传;如果无,则两种可能性都有:常染色体显性遗传或X染色体显性遗传。 在隐性遗传系谱图中:从系谱图中找是否有“母病子不病,女病父不病”的情况,如果有,则该病一定是常染色体隐性遗传;如果无,则两种可能性都有:常染色体隐性遗传或X染色体隐性遗传。 三、特殊情况下的判断 1. 若系谱图中无上述典型例子,就只能做不确定判断,只能从可能性大小方向来推测,通常的原则是:世代连续很可能为显性遗传病,世代不连续很可能为隐性遗传病(连续的含义:指直系血亲之间具有连续性,如下图中每代都有患者,但是并不具有连续性)。

高中生物遗传系谱图专题训练

关于遗传系谱图的识别和有关遗传病遗传方式的推断 父母患病,儿子正常常显、X 显不确定 “有中生无”为显性遗传病 父母患病,女儿正常(父病女未病)确定是常染色体显性 (1) 再判断是常染色体遗传还是伴性遗传: 常显:患者较多 →→ 图戊 “父病女未病;子病母未病” “男女平等”:无伴性 常隐:患者很少 ; →→ 图己 “女病父未病;母病子未病” 伴Y :父传子,子传孙,子子孙孙无穷尽 “传男不传女”“直线遗传” “男女有别” 显 女患者明显多于男患者、交叉遗传(见图庚) 伴X “子病母必病、父病女必病” 隐 男患多于女患、隔代遗传、交叉遗传(见图辰) “母病子必病、女病父必病” 图庚图辰 最可能为口诀: 无中生有为隐性,隐性遗传看女病,父子有正非伴性(伴X); 有中生无为显性,显性遗传看男病,母女有正非伴性(伴X )。

1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A .该病为伴X 染色体隐性遗传病,Ⅱ1 为纯合子 B .该病为伴X 染色体显性遗传病,Ⅱ4 为纯合子 C .该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为 杂合子 D .该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为 纯合子 2.分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是 A .该遗传病为伴X 染色体隐性遗传病 B .Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3 C .Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I 1传来的 D .Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4 3.右图为人类某种遗传病的系谱图,5号和11号为男性患者。下列相关 叙述合理的是 A .该病属于隐性遗传病,致病基因一定在常染色体上 B .若7号不带有致病基因,则11号的致病基因可能来自于2号 C .若7号带有致病基因,10号产生的配子带有致病基因的概率是2/3 D .若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代男性 患病的概率是l /18 4.下图为四个遗传系谱图,叙述正确的是 A .家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿 的几率是1/4 B .家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基 因携带者 C .四图都可能表示白化病遗传的家系 D .肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁 5.以下为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。 对有关说法,正确的是 A .甲病不可能是X 隐性遗传病 B .乙病是X 显性遗传病 C .患乙病的男性多于女性 D .1号和2号所生的孩子可能患甲病 7.有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代 谢病称为黑尿病 (A ,a ),病人的尿 在空气中一段时间 后,就会变黑。另 一种因缺少珐琅质 而牙齿为棕色(B ,

遗传系谱图的解题技巧

遗传系谱图的解题方法及练习 一、几种常见遗传病类型及其特点 二、可作“突破口”的七条典型遗传规律 1.可确定为常染色体遗传的一些“突破口” 规律一:“双亲正常女儿病”——则肯定是常染色体隐性遗传。 即“无中生有,且有为女”,则肯定是常染色体隐性遗传。如图甲所示。 规律二:“双亲患病女儿正常”——则肯定是常染色体显性遗传。 即“有中生无,且无为女”,则肯定是常染色体显性遗传。如图乙所示。 规律三:当确定为隐性遗传时,若“母病子正常”或“女病父正常”——则肯定是常染色体隐性遗传。 规律四:当确定为显性遗传时,若“父病女正常”或“子病母正常”——则肯定是常染色体显性遗传。

2.可确定为伴X遗传的“突破口” 规律五:“父病女必病”或“子病母必病”——则肯定是伴X显性遗传。 规律六:“母病子必病”或“女病父必病”——则肯定是伴X隐性遗传。 3.可确定为伴Y遗传的“突破口” 规律七:“父病子病女不病”或“传男不传女”——则肯定是伴Y遗传。 以上的七条典型遗传规律,均可作为分析判断系谱遗传方式的“突破口”。 三、遗传系谱图解题技巧 遗传系谱图是高中生物的重点也是难点,在高中生物教材中占据重要地位,在高考或会考中占有一席之地。遗传系谱图主要考查学生两个内容,一是遗传病的遗传方式判断,二是计算生患病或健康子女的概率,本文主要阐述遗传病的遗传方式判断。 要快速确定遗传病的遗传方式,学生首先要有意识地熟记常见的遗传病的遗传方式,如“白化病”“先天性聋哑”为常染色体隐性遗传病,“多指”“并指”为常染色体显性遗传病,“红绿色盲”“血友病”为伴X隐性遗传病,“抗维生素D佝偻病”为伴X隐性遗传病。其次要熟记有关口诀,如 “无中生有是隐性,有中生无是显性” “常染色体显性遗传病:父母有病,女儿无病” “常染色体隐性遗传病:父母无病,女儿有病” “伴X显性遗传病:父病女必病,子病母必病” “伴X隐性遗传病:母病子必病,女病父必病” “伴Y遗传病:父病子必病,传男不传女” “线粒体遗传病:母病子女全病” 在此基础上,学生只要“一看、二找、三观察”,就能快速确定遗传病的遗传方式。 一看,看什么?看题干。如果题干中已告之自己熟悉的遗传病,如“色盲”,“白化病”等,则立即作出相应的判断。 二找,找什么?一找如下片段 (a) (b) (c) (d) 只要系谱图中出现如图a、b的情形,即可判断该病为隐性遗传病,即“无中生有是隐性”;若出现如图c、d的情形即可判断该病为显性遗传病,即“有中生无是显性”。并且只要系谱图中出现如图b的情形即可判断该病为常染色体隐性遗传病;即“父母无病,女儿有病”;若出现如图d的情形即可判断该病为常染色体显性遗传病.,即“父母有病,女儿无病”。若系谱图中只出现图a 情形,只能判断为隐性遗传病,若出现图c 情形,只能判断为显性遗传

高中生物遗传系谱图题辨

───遗传系谱图题辨析 高三复习的课型特征,高考的应考要求决定了高三的复习课不纯粹是某一章、节的复习,注重知识的综合性、灵活性和创造性的跨章节的专题复习,就显得特别的重要和具有显著的优势。 高三生物复习课一般可分为二类:第一类是帮助学生对已学的知识进行系统的回忆和再认识,如"细胞结构、功能专题""细胞分裂专题""遗传规律专题""生物的营养专题""实验复习专题"等等。第二类是以习题评析的形式进行的复习专题。把有共同特征的题目进行归类、比较,找出解题的规律,提高学生分析问题和解决问题的能力,让学生在解决问题的活动中,培养发散思维、综合归纳等创造性思维。如"识图、辨图、绘图专题""遗传系谱辨识专题""直角坐标曲线专题"等等,下面通过"遗传系谱辨识专题"设计,对这类课型特征进行探讨。 一、内容、范围的确定: 根据近年生物高考所反映的信息和生物科学的发展方向,由定性定向定量的趋势已发展到考查学生的观察能力,逻辑思维能力,图像转换能力,试题情景分析能力,综合解决问题能力方面,运用遗传的基本知识以遗传系谱判断遗传病的遗传方式的考题,每年都占一定比例,因此,重视图像的识别,图形、图像与思维的转换,利用遗传的基本规律对不同遗传病的遗传图谱进行分析,可以培养学生分析问题和综合运用知识的能力,提高学生综合运用生物学知识的学科综合素质。 遗传系谱图一般是以人类常见遗传病为内容,以一对相对性状(或多对相对性状)的显、隐关系设定父母本的表现型或基因型,进而推算其代后的表现型或基因型的考题。由于考题既有常染色体上的等位基因,又有性染色体上的等位基因,既有显性遗传又有隐性遗传,所以学生一接到题目,往往由于不知怎样正确确定致病基因是显性还是隐性,在常染色体上还是在性染色体上而无从下手解答。因此,在组织学生复习遗传学知识时,让学生对各种遗传病的特点进行比较,总结出其中规律,这是高三生物复习教学中遗传规律的应用教学的重点和难点。 二、专题课的目的: 复习专题课的目的:在原有学习内容的基础上,对相关、相联的知识进行综合比较,分析深化和再创造,从而开拓思维,提高灵活运用知识的能力和创造能 力。 "遗传系谱图题辨析"专题课目的:人类遗传病遗传图谱的识别是孟德尔遗传规律在实践上的应用,是高三生物教学的难点。通过对这类题型的分析对比,可加深学生对基础知识的理解与记忆,培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,明确近亲结婚的危害与提高中华民族人口素质的关系。 三、资料的收集和例题的精选: 1.收集资料的途径: 在学生已做过的有关练习题中筛选有代表性的题目,以及从有关生物教学报刊、杂志、指导书、历年高考题目等资料中选择有代表性典型题目。 2.资料的归类: 1)一对等位基因的遗传病系谱 ①常染色体的显性遗传病

遗传系谱图与遗传图解图文稿

遗传系谱图与遗传图解集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一、区分遗传系谱图和遗传图解的方法 遗传系谱图和遗传图解是两种不同的表现形式。遗传系谱图明显的特征是用“□”表示男性,“○”表示女性。男女患者分别用“■”“●”。而遗传图解在第一列分别用“亲代”“子代”(多数题目还必须标出“配子”)。也可以从世代关系的符号判断---遗传系谱图是“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”,遗传图解是“↓”。 对遗传系谱图和遗传图解的区分,我们才能快速并准确把握出题者的目的,这是解题的关键。在解题过程中,想要完整画出遗传系谱图或遗传图解,就必须熟悉它们各自的格式和组成要素。笔者通过分析大量相关题型后,总结出一些基本的要点。 二、遗传系谱图和遗传图解的书写规范和要求 1.遗传系谱图的书写规范和要求: (1)遗传系谱图的书写规范 “□”表示男性,“○”表示女性。男女患者分别用“■”“●”。表示世代关系的符号是“ ”, (2)遗传系谱图的书写要求 系谱图书写完后,还必须在图的右上侧写出相关的图例说明,如:“□”表示正常男性,“○”表示正常女性,“■”表示男患者,“●”表示女患者。如果遗传系谱图表示子代数量较多,还必须在图的左侧用“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”等表明。 2.遗传图解的书写规范和要求:

(1)遗传图解的书写规范: 第一行:亲本(亲代)——基因型和表现型,交配(或婚配)符号;第二行:两亲本产生的配子。 第三行:F1(子代)——基因型和表现型。 第四行:F1(子代)——基因型、表现型的比。 (2)遗传图解的书写要求 要把各代的基因型都写对。只知道表现型的,也可以用A_B_这种样式表示。其次是相关的符号,如自交符号、杂交符号、箭头;亲本P、配子、子一代F1等。如果与性别有关的,还应标注性别符号。 最后是相关的文字说明,另外箭头不能缺少。 三、遗传系谱图和遗传图解的得分点 熟悉此类题型的得分点,可以尽量避免失分。一个完整的遗传系谱图一般要求标出每个个体的基因型,表明各个体的世代关系。而遗传图解通常要表明个体的相应性状。要特别提醒的是遗传系谱图只能用“ ”,不能用箭头表示世代关系;要求画遗传图解的题目,如果没有特别强调,必须写出配子的类型,并且一个配子对应一个箭头。遗传图解的最后一行记住要用文字说明基因型、表现型的比例,这是常见的失分点。

高考生物遗传系谱图专题训练

高考生物遗传系谱图专题训练 1.遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如下图所示,请回答下列回答(所有概率用分数表示) (1)甲病的遗传方式是。 (2)乙病的遗传方式不可能是。 (3)如果II-4、II-6不携带致病基因.按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式.请计算: ①双胞胎(IV-1与IV-2)同时患有甲种遗传病的概率是。 ②双胞胎中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是.女孩(IV-2)同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是。 2.甲病和乙病均为单基因遗传病,某家族遗传家系图如下,其中Ⅱ4不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是() A.甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病 B.Ⅱ1与Ⅲ5的基因型相同的概率为1/4 C.Ⅱ3与Ⅱ4的后代中理论上共有9种基因型和4中表现型 D.若Ⅲ7的性染色体组成为XXY,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲 3.由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍,是一种严重的单基因遗传病,称为苯丙酮尿症(PKU),正常人群中每70 人有1 人是该致病基因的携带者(显、隐性基因分别用 A、a 表示)。图1 是某患者的家族系谱图,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3 及胎儿Ⅲ1(羊水细胞)的 DNA 经限制酶 Msp玉消化,产生不同的片段(kb 表示千碱基对),经电泳后用苯丙氨酸 羟化酶 cDNA 探针杂交,结果见图2。请回答下列问题:

(1)Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分别为。 (2)依据 cDNA 探针杂交结果,胎儿Ⅲ1 的基因型是。Ⅲ1 长大后,若与正常异性婚配,生一个正常孩子的概率为。 (3)若Ⅱ2 和Ⅱ3 生的第2 个孩子表型正常,长大后与正常异性婚配,生下 PKU 患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的倍。 (4)已知人类红绿色盲症是伴 X 染色体隐性遗传病(致病基因用 b 表示),Ⅱ2 和Ⅱ3 色觉正常,Ⅲ1 是红绿色盲患者,则Ⅲ1 两对基因的基因型是。若Ⅱ2 和Ⅱ3 再生一正常女孩,长大后与正常男性婚配,生一个红绿色盲且为 PKU 患者的概率为。 4.下图是甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b表示)两种遗传病的遗传系谱图。据图分析,下列选项中,不正确的是: A.甲病是常染色体上的显性遗传病 B.若Ⅲ-4与另一正常女子结婚,则其子女患甲病的概率为2/3 C.假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ-2的基因型为AaXbY,他与Ⅲ-3婚配,生出患病孩子的概率是5/8 D.依据C项中的假设,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24 5.下图为人类的两种遗传病的家族系谱。甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制),已知其中一种病为伴性遗传。请回答: (1)甲病的遗传方式为______。 (2)写出I1的一个初级卵母细胞所产生卵细胞的基因型________。 (3)写出Ⅲ10的基因型:________。

高中生物遗传系谱图专题训练

遗传系谱图专题训练 1.某种遗传病受一对等位基因控制,下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 A.该病为伴X染色体隐性遗传病, Ⅱ1为纯合子 B.该病为伴X染色体显性遗传病, Ⅱ4为纯合子 C.该病为常染色体隐性遗传病,Ⅲ2为杂合子 D.该病为常染色体显性遗传病,Ⅱ3为纯合子 2.分析下面家族中某种遗传病的系谱图,下列相 关叙述中正确的是 A.该遗传病为伴X染色体隐性遗传病 B.Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率为2/3 C.Ⅲ10肯定有一个致病基因是由I1传来的 D.Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4 3.右图为人类某种遗传病的系谱图,5号和11号为男性患者。下列相关叙述合理的是 A.该病属于隐性遗传病,致病基因一定在常染色体上 B.若7号不带有致病基因,则11号的致病基因可能来自于2号 C.若7号带有致病基因,10号产生的配子带有致病基因的概率是2/3 D.若3号不带致病基因,7号带致病基因,9号和10号婚配,后代男性患病的概率是l/18 4.下图为四个遗传系谱图,叙述正确的是 A.家系丁中这对夫妇若再生一个正常女儿的几率是1/4 B.家系乙中患病男孩的父亲一定是该病基因携带者 C.四图都可能表示白化病遗传的家系 D.肯定不是红绿色盲遗传的家系是甲、丙、丁

5.右图为遗传系谱图,2号个体无甲病致病基因。 对有关说法,正确的是 A.甲病不可能是X隐性遗传病 B.乙病是X显性遗传病 C.患乙病的男性多于女性 D.1号和2号所生的孩子可能患甲病 6.右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、 乙(基因为E、e)两种遗传病,其中一种为红绿 色盲症。下列有关叙述中正确的是 A.甲病为色盲症,乙病基因位于Y染色体上 B.Ⅱ7和Ⅱ8生一两病兼发的男孩的概率为1 /9 C.Ⅱ6的基因型为DdX E X e D.若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,则生出病孩的概率高达100%7.有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。如图为一家族遗传图谱。 (1)棕色牙齿是__________染色体、________性遗传病。 (2)写出3号个体可能的基因型:________。7号个体基因型可能有______种。 (3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是___。(4)假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者,每1000个男性中有3个棕色牙齿。若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚,则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。 8.下图是一个家庭的遗传谱系(色觉正常为B,肤色正常为A),请回答:

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