大反思汇报材料

大反思汇报材料
大反思汇报材料

“大反思、大检查、大整顿”汇报材料

尊敬的集团公司检查组各位领导,大家好:

我谨代表大西客专3标将指挥部对于落实集团公司〔2012〕192号文件和杨兰松总经理在局6月份施工生产视频会议上讲话精神有关情况做一下简要的汇报:

一、传达学习阶段

为保证集团公司《关于全面开展在建项目“大反思、大检查、大整顿”活动的通知》(中铁十安〔2012〕192号)文件和杨兰松总经理在6月份施工生产视频会议上的讲话得到切实的落实,指挥部主要做了以下工作

1、思想上高度重视。6月8日晚,我们将各单位项目经理、书记、安全总监请到指挥部会议室,传达了学习集团公司《关于全面开展在建项目“大反思、大检查、大整顿”活动的通知》(中铁十安〔2012〕192号)文件精神和杨兰松总经理在6月份施工生产视频会议上的讲话,我们要从思想上让各单位主要领导重视安全管理工作。

2、成立组织,制定工作方案和实施意见。指挥部成立以指挥长为组长,安全总监为常务副组长,指挥部其余副职为副组长,各部门主要人员为组员的安全检查小组。根据我标段实际情况,制定检查重点(详见工作方案和实施意见),分组、分专业、分片区进行综合检查(详见检查通知),确保本次活动落到实处。

二、活动开展阶段

按照指挥部工作方案和实施意见,结合开展“大反思、大检查、大整顿”活动检查安排的通知,指挥部于6月19日至20日按照分组对各单位施工现场和内业资料进行大检查,本次检查共查出问题74个,下发安全质量检查通报一份(详细问题详见安全质量检查通报)。

三、总结阶段

通过本次检查,切实反映出各单位对现场安全质量管理工作的把控程度不同,两梁场、架梁和第三项目部在抓安全质量管理工作方面做的比较到位,一直以来这几个单位的项目经理(场长)亲自上手抓,安全总监具体抓,发动安质部成员、群安员全体出动查隐患、查违章,现场负责人、领工员落实整改,现场安全隐患和质量问题一直得到很好的控制,其余单位在安全质量管理工作与前面提的各单位有不小的差距,尽管项目经理比较重视,但有些问题在落实方面难度较大,这也是我们下一步帮扶的重点。尽管安全质量管理工作我们取得不菲成绩,但施工现场仍存在着诸多安全隐患和质量问题,现场违章作业仍不同程度的存在。以上问题的出现,说明个别单位的主要领导仍没有牢固树立“如临深渊、如履薄冰、如坐针毡”的忧患意识,没有牢固树立“抓好安全生产,关键在管理、根本在落实、重点在现场”的工作思路,没有牢固树立安全质量“零事故”的理念,对现场存在

的安全隐患和质量问题视而不见,对现场存在的问题没有安排专人落实,对整改完成后问题没有人去复查,侥幸心理依然存在。

四、后续跟进工作

为确保安全生产和本年度安全质量管理目标的实现,我们下一步抓好以下几方面的工作;

1、一如既往的落实好重点风险工点逐级包保工作。我标段安全控制工程的包保工作一直以来都在大西公司15个标段中名列前茅,每次考核我标均受到大西公司的通报表扬。

2、抓好风险控制,夯实风险管理基础。今年以来,部、大西公司在全线推行风险管理,我们严格按照部、大西公司及集团公司程序文件要求,组织各单位对该单位风险进行调查、评价,确定高风险管理项目,实行现场挂牌督办制,确保高风险项目定人逐级卡控。

3、严格落实关键工序干部盯岗及隐蔽工程作业实名制。按照《关键工序干部盯岗管理办法》及《隐蔽工程作业实名制管理办法》要求,指挥部、各项目部、架子队制定月度盯岗计划,认真落实了关键工序盯岗和隐蔽工程作业要求,强化了盯岗作业力度和考核,认真及时填写盯岗记录,并做到问题的复查闭合,对检查出来的安全隐患安排立即整改,严禁流形式、走过场。通过落实作业盯岗和隐蔽工程实名制,从细节上促进了质量安全管理工作,使各工点管理人员真正

负起应有的质量责任。

4、做好实体检测工作,确保工程质量达标。按照大西公司“完成一个、检测一个、达标一个”要求,我们每月组织各单位对实体结构物进行检测,对存在的问题及时整改,为下一步工程创优提供可靠的依据。

5、抓好现场标准化作业管理工作。指挥部通过加强日常检查和督导,要求现场管理人员坚决贯彻好主要工序作业指导书,及时对每个作业人员进行了详细交底,并对现场施工进行指导,严格按照作业指导书指导施工,加强各道工序衔接验收把关,落实好现场标准化作业,坚持每道工序都要经过验收确认的程序后才能通过报验程序报验验收,方能进行下道工序。通过加强主要工序作业指导书的贯彻,有效提高了现场过程控制水平,确保工程实体质量。

6、继续纵深推行施工现场“一点三员”管理。“一点三员”管理推行以来,我标段各项目部主要工点现场管理、过程控制、安全质量管理都得到了很好的规范和提高,项目管理水平和综合实力得到明显提升。一是工程进度有序推进。自今年开展“一点三员”管理以来,各节点工期计划及形象进度严格按照施组工期计划合理有序推进。二是安全质量得到有效控制。通过“一点三员”管理的开展,各工点“三员”能够认真落实管理要求,全力抓好施工现场质量安全工作,严格加强质量安全管理和强化施工过程控制,落实各项安全措施,杜绝了各类安全质量事故及有影响质量安全问题的发

生,安全质量得到有效控制。三是提高了标准化作业水平。“过得去”、“差不多”是作业人员普遍存在的错误观念,这种观念对标准化管理危害极大,工作表现在方方面面,随着“一点三员”管理的开展,现场“三员”管控到位,加强了对现场施工方案、施工方法、工艺流程、作业标准的指导落实,督促现场作业人员严格按照作业指导书作业标准组织施工,使作业标准化和现场管理标准化进一步完善,作业控制进一步加强。

7、加大群众安全生产监督工作的力度。充分发挥群众安全生产监督员在生产一线保安全的作用,形成全面覆盖、分工明确、责任落实的群众保安全的组织网络,推进群众安全生产监督员活动向纵深发展。

8、严格安全生产措施费用管理。严格按照铁道部、大西公司关于安全生产费用使用管理的要求,建立了安全生产费用使用管理制度,执行安全总监审批审核程序,确保安全生产专项费用专款专用,保证各项安全防护设施健全。

9、加大检查力度,消除安全质量隐患。从6月至9

月,指挥部将在标段内开展预防施工起重机械、脚手架等

坍塌专项整治活动(中铁十大西指〔2012〕73号)。在此

基础上,按照指挥部年度安全质量管理工作安排,我们将

在三季度继续开展质量安全隐患问题整治活动。

项目管理工作总结范文三篇

项目管理工作总结范文三篇 导读:本文项目管理工作总结范文三篇,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一 今天是我来XX工作整整一年时间了,在这一年中我学到了很多一技之长的知识,也让我明白了从一个金融行业职位,变成了在工程上担任项目管理这一职。一开始我对工程管理这块的确很迷茫,从没想过自己会从事这个行业,慢慢的自己摸索着管理理念,随着项目不断发展壮大,我不仅对工程管理能力得到了全面的提升,并且在团队协作和沟通有了深层次的认识;我深知取得的这些进步和公司的培养是分不开的。展望20XX年是机遇和挑战并存的一年,我将继续团结在公司领导核心周围,努力工作,艰苦奋斗,为公司向更高层次发展做出自己的贡献。 20XX年即将接近尾声了,回首20XX年,XX三期项目全面面临竣工,项目上的工作重点也从三期转入五期。根据项目部继续安排我留在XX五期进行工程项目管理工作,在经过短暂的一年之后,马上进入自己的角色。首先根据领导要求,主要完成以下五方面的工作: 一、专业基础方面 按照部门安排,结合专业实际特点,制定了专业的日常维护计划,建立了专业的工作常识,并收集大量有关消防工程方面的资料。 二、现场管理方面

针对本专业所管辖的设备制定了个人的工作计划,每日跟踪重点项目,全身心投入,督促现场施工单位做好日常管理工作,重点监督完成整改等工作,协助完成了结构具体工作。 三、施工质量方面 按照有关的质量管理标准和规范对全现场消防给排水系统进行了全面跟踪,从而使工程质量处于受控状态。 四、安全管理方面 我个人做到每日对现场的巡查,坚持主要对安全文明施工进行反复的督促。 五、配合其他工程项目方面 在做好专业工作的同时,我还积极完成领导交办的其他工作。一年来为了做好工作,我主动收集资料,积极与其它部门配合,积极配合公司合约部完成项目结算工作。 在这一年中,在同事的帮助和领导的信任下,圆满的完成了各项工作,也学到了很多新的知识,取得了一些成绩,但仍存在一定的差距,因此在明年的工作中准备从以下几方面加强: 1、今后加强学习,认真提高业务、工作水平,着重加强工程施工管理和工程质量等方面的培训。同时要拓宽知识面,在工作中多留心相关专业知识的汲取,使自身在消防工程管理等方面得到加强和全面发展。 2、学习身边其它同志的那种不记个人得失、吃苦耐劳的精神,积极完成各项工作任务,与同事间积极沟通,鼎力协作,凡事以公司

工程项目管理专业技术工作总结

工程项目管理专业技术工作总结 作为项目管理人,要以专业技术为依托,以工程项目管理为中心,先进的工程建设理念,明确项目成本、质量、进度和安全目标。 扎实的工程建设理论和技术管理知识、丰富的现场施工经验是做好工程项目管理的基础;这就需要在平时的工作中不断积累和总结,让实践与理论更好地沉淀于能力上,更好去管理协调。 一、对于整个施工过程中的技术实施,主要还是在于工程的质量,质量不合格,其它一切也就白谈了。影响施工项目的质量因素主要是人、材、机、方法和环境。所以如何控制好质量是关键。1.要熟悉工程建设中的各种材料的技术性质和质量要求;材料要严格检查验收,正确合理使用,建立管理台帐,进行收、发、储、运等环节的技术管理,避免混料和将不合格的原材料使用到工程上。2.对各工序的施工工艺充分地把握,严格按施工方案施工;全面分析,预防为主,对可能出现质量隐患的,设置控制点,重点防范;控制好整个施工过程的质量通病:质量通病面大量广,危害极大,消除质量通病只要思想重视,施工过程严格按施工验收规范进行施工,遵守施工程序和操作规程,贯彻技术责任,严格检查、层层把关,绝大多数质量通病都能消除。 二、当今社会是一个讲效率的社会,时间就是金钱,质量保证了,进度也要跟得上,要合理地赶进度,对各种资源优化搭配,从而节省管理资源,节约管理成本。 三、建立项目核算制,对项目进行成本控制,人、材、机、管是构成成本的主要费用;人工费严格按工程量计算,优化劳动力,减少返工,杜绝滥用工,施工要按工期严格进行,严禁窝工,无故停工,用工要按时按量(定量定工);材料在在提取使用前,施工主要负责人要熟悉施工图纸,对所用的材料的数量做到心中有数,要按时按量提取材料,尽量控制材料使用量,严格按照图纸施工,多用材料和少用材料土建工长都要以洽商的形式反映在书面上。也就是说主要负责人要对提取的材料严格把关,严禁多提错提。在现场要有人专门盯工程质量,依图施工,严禁浪费材料,丢失材料。工人对施工工艺不了解会导致浪费材料,还要防止工人盗窃施工材料和施工工具;机械施工方案的选择,要合理配置机械,

安全反思总结材料(精选3篇)

事故反思心得 这世上总有些事在预料之外,结合近期发生的三起安全事故,我车间从多个角度进行了深刻的自我反思。每一起事故的发生,也督促我们反思在工作中安全管理、设备管理、制度管理上存在的不足。为此,我们要从中吸取教训,查找不足,确保工作安全顺利进行。 为什么会连续出现安全事故,这些安全事故是否可以避免?事故发生后,我们应该怎么想?出了事故我们应该如何应对?从发生的三起事故我们可以看出,事故之所以发生,它与违章作业、责任不到位、从业人员安全意识不高、现场管理有漏洞,规章制度执行不到位,监管不到位,工作放任自流都有直接或间接关系;我们要做的就是要接受教训,把心里的压力转变成我们工作执行的压力,将压力有效地传递下去。 一是要将“安全就是生命命”的根本理念真正让大家共知、共享,要唤起我们每名职工“违章就是事故”的意识,做到工作、谨慎,时刻如履薄冰。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名职工的思想中,真正做到本质安全,不能麻痹大意凭侥幸; 二是要提高我们每名职工的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性。只有境界提高了才会真正重视起来,才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实,去全面履职履责。 三是一定要做好各种隐患的排查,防患于未然。要把无事当有事,无中找有。排查隐患很重要的是要细致,、慎之

又慎,不采取细致全面的方法、手段就可能对问题视而不见,就可能对发现的问题解决不了。我们安全生产是动态的,是24小时不停运转的,旧的问题解决了,新的问题可能又会出现,一定要建立全面细致排查隐患的长效机制,去解决问题。 四是要重点部位重点抓。车间、班组、各职场都有不同的重点,自己分管范围的重点自己最有数,这就要求对各自的管理重点首先自己要重视起来,做到自己的事情自己办,保证重点部位管控到位。 五是要职能岗位职能抓。在技术业务岗位很,要做执行标准、带头遵守规程、规矩。查隐患、抓规范、不断揭示问题;做好事故的应急防范、应急处臵;保证各种设备的运行率、完好率,动态地保证生产过程中的安全。 最后,事故的发生总会让人心痛,痛定思痛,找出根源,对症下药,才会避免这样的事故发生,因此,深刻吸取此次安全事故的惨痛教训,唤起每名职工安全想意识,做到每名职工不违章,不图侥幸、不怕麻烦,要按照标准、按照规范,实实在在地干好自己的工作。 吸取事故教训,深化安全大反思 “6.25”、“9.28”事故伤亡之巨大、损失之严重,影响之恶劣,是近二十年来罕见的。面对一个个鲜活生命突然地离去,面对着一张张失去亲人泪流满面的面孔,面对着狼藉而又惨烈的事故现场,让我们看到了安全的重要性。作为一名铁路职工,应该很好地总结工作中存在的安全问题,通过吸取血的教训,以防患于未然。

青年教师汇报课《比尾巴》课后自评反思

青年教师汇报课《比尾巴》课后自评反思 一年级语文《比尾巴》这首儿歌语言欢快活泼,富有童趣,整篇课文用问答的形式介绍了六种动物尾巴的特点。孩子们天生喜欢小动物,对于动物们各具特色的尾巴更是感到好奇,这样的好奇心和求知欲为他们学好课文奠定了一定的感情基础。 课堂一开始,我用“动物王国的小动物们要来比赛啦”为情景,引出六个小动物,让孩子们当裁判来评评动物们的尾巴,带着这样的情感,孩子们在读课文时充满了激趣和动力,随后男女对答读课文的形式也使课堂充满了活力。儿歌的内容其实很简单,基础好的学生在课前就会背了,为此,在朗读指导中,我重点指导学生读好问句,同时注意穿插多种形式的读书活动,如:“开火车”读、男女生对读、师生合作读边读边表演等,让学生多动脑,多动手,调动多种感官参与学习过程,以提高语文课堂的实效性。 随后,我将六种小动物的图片贴在了黑板上,让孩子们给动物贴姓名条,进一步加深对不同动物特点的认识,孩子们跃跃欲试,很快就区分出了不同动物尾巴的特点。这样的情境很能激发他们的学习兴趣。在教学的各个环节,我也是从学生的兴趣入手,以学生原有的知识经验为基础展开教学,同桌之间互相交流,鼓励他们用多种方法识记不同动物

尾巴的特点及生字词,这样从会读到会认,由简到难地进行学习。 本节课存在的问题,我觉得主要有两点:一是在指导朗读时,层次性不够强,教师的范读应该更有针对性,对于容易读错的字词要重点朗读,加深学生的印象。二是识字方面,设计的教学环节过于简单,只是让学生多读多认,而没有利用多种方式增强识字的趣味性,应该把几个相似的生字,例如“巴、把、公、松”放在一起,让学生发现识字规律,渗透识字方法,从而更好的认识生字,加深理解和记忆。

项目管理工作总结

赵各庄镇政府办公楼及上安北、下安北村扶贫易地搬迁安置工程 项目部2016年项目管理工作报告 赵各庄镇政府办公楼及上安北、下安北村扶贫易地搬迁安置工程项目部在公司及甲方、监理支持、关怀、帮助下,通过项目部全体员工的共同努力,工程项目管理工作都按计划有序运行,公司体系整体运行有效,较好的完成了2016年的各项任务目标,并得到了业主、监理等单位的好评,提升了企业在建筑领域中的竞争力。 一、2016年工作重点回顾 1、施工管理 (1)工程总体进度 由于前期基础工程的延误,根据业主的特殊工期要求,项目部从年后进入装修抢工阶段;按照业主及总包批准的2017年年度进度计划,项目部结合现场的实际情况及时调整了施工计划,在保证质量、安全的前提下,确保工期的完成。 (2)建章立制 项目部成立以来首先抓制度建设,规范权力的运行,健全内控机制,现已建立梳理了安全生产责任制、文明施工管理制度、项目安全责任考核管理制度、安全奖惩管理制度、施工队安全管理制度,并坚持现场周安全例会和周生产例会制度。促进了项目部管理整体工作的提高。 2、技术管理: 在施工过程中以工程联络单的形式及时澄清设计图纸问题,尽可能避免图纸问题影响施工,做到及时于华艺设计人员负责联系。为防止材料进场不及时而影响进度,督促加快材料进场速度,写明需要材料进场时间。由于设计图纸滞后,一般用白图施工。已向总包提过,但总包现场实际设计问题解决比较慢。加之土地征用遗留问题,多次影响施工进度。 3、质量管理 认真落实施工质量控制措施,各负其责,责任到人。每道工序施工完

成后,施工队须填写“工序施工质量确认单”,经施工、技术、质量部门检查合格后,交监理验收、验收后进行下道施工。经分部分项工程工序施工质量一次性检查、验收通过率有了很大的提高,扯皮、推委的现象得到了改善,有效的提高了工程施工质量,加快了工程施工进度。 钢筋安装、模板及混凝土分部分项工程结束时,质量部门对其工程施工质量及时进行质量总结,好的方面继续发扬、不好的地方坚决杜绝。 一年以来,共对新员工进行入场教育10次,人数达235人次。经过培训后,进入现场的人员对现场的安全规章制度以及施工状况、安全要求有了认识和了解,并且能作到遵守这些要求,达到了培训的目的。坚持每周定期召开项目部全体人员参加的安全周会,在会上对本周的安全工作进行了点评,对下周的安全工作进行部署; (1)专项安全技术知识教育培训。针对现场的施工特点,项目部进行了施工用电、机械设备的使用、塔吊的安装和运行、吊装作业、紧急救援响应、高空防坠落保护等培训。 (2)加强检查、及时整改 每日施工用电安全检查; 每月对吊具索具、灭火器、塔吊检查; 定期进行对脚手架、防雷接地、施工设备、模板安全专项检查等; 加强高风险作业的安全管理。 项目部在机械租赁、材料采购时充分考虑到成本管理。项目顶板采用满堂脚手架及模板,这就需要大量的钢管、顶撑、扣件及木方和胶合板。为克服项目施工过程中周转材料丢失、损坏的情况,项目在合同制定时把施工队承包纳入到钢管等周转材料的管理当中。在租赁时由施工队使用单位安排人员与我项目部人员一起到租赁单位一起验收数量,在施工过程中周转材料由分包使用单位保管,退还时分包使用单位安排人员与我项目部材料管理人员一起点数退还,大大增加分包使用单位的责任心,减少了周转材料的丢损、损坏。 在工程施工过程中,充分利用现场剩余材料,仓库里有可替用的材料,

项目反思与总结

项目反思与总结 自20 年月进场进行地质勘察,截止20 年月完成工程,基本具备交付条件,历时将近年。年中从项目到工程竣工的全过程似乎还历历在目,个中遇到的成功与挫折也是不胜枚举,作为工程系统的一份子,见证了整个项目的始终,总想将所见所感记录于文字之中,算是给这个花费年心血的项目留下些东西吧! 1、施工阶段: 1)图纸审查: 从现场工程管理人员的切身感受进行阐述: (1)、图审工作时的界面划分 图纸审核前应将各专业及分项工程的施工界面进行有效划分,避免因界面划分的不确定导致图纸出现重复或者遗漏,例如景观与土建图纸在室外工程界线划分比较模糊,导致部分室外工程出现重复、遗漏; (2)相关专业的图纸审核 土建、安装、管网、景观、装饰等各专业工程师应该在仔细审核各自管辖的专业图纸后,由部组织内部图审会议,针对各专业之间存在的问题进行交流、讨论,提出问题和相应的解决问题的办法、建议,提交设计部门进行复核确定,图审是以监理、施工单位为图审主体,导致后期发生联系单、变更、签证较多,但按此流程进行的多层区地下室图纸审核

以建设方为主体,发现的问题就不仅仅局限于技术层面,甚至包括二次设计、成本把控等方面的问题; (3)使用功能的重点审核 项目在实施过程中问题最为集中的,发生变更、签证较多的主要体现在空调位置的设置不合理、排水系统设计较为混乱(有组织和无组织排水相结合、卫生间降板未考虑同层排水),户控箱设置位置不合理等等,总归来说都是未从建筑的合理使用功能和业主的使用需求上着手考虑方方面面的问题,所以作为建设方的部审图的重点应该放在虽然符合设计规范要求,但从使用功能角度出发存在不合理的图审工作上; (4)成本功能的配套审核 但凡一个项目的设计方案确定后,建筑物本身就拥有了一个基础成本,如何在品质要求的前提下控制和优化成本也应该是部管理人员日常工作的一部分,而图审的过程就是这一连串现场成本把控的开始,例如工程实施完成后,我们会质疑是否窗墙比过大,门窗的方案设计是否合理,可否优化;一层地面采取900㎜填土是否在成本一致的情况下,可否将设计改为采用预制板架空,在成本未增加的情况下也有利于室内返潮;公共部位楼梯间的玻璃砖设置可否取消;多系统排水管道设置可否合并等等,这些都是在后期施工中值得我们去摸索和探讨的;

安全事故反思报告材料

安全事故反思报告材料 安全事故反思报告材料篇一 提起安全,人们都知道它的重要性,但近三个月来身边发生的三例人身伤亡事故却令人痛心,一个个鲜活的生命刹那间化为乌有,给个人、家庭、企业带来巨大损失。但静下心来想一想,任何事故无外乎以下几种原因。 一是责任心不强:有的人由于养成不好的行为习惯,做事马虎大意,安排一项任务给他,没能尽职尽责,敷衍了事、随随便便,能应付交差了事,难免埋下安全隐患,危害不小。轻者质量下降,重者人命关天。 二是存有侥幸心理:有的人出于图省事,怕麻烦,心想,这么简单的工作,干活时小心一点不就行了,不会出事的。然而,他们却忽略了一个重要方面:不按安全操作规程来,事故瞬间就会发生。 三是员工认识有限:企业发展几年来,我们所使用的设备、设施都是新设备新技术,个人的知识、技术存在很大的局限性。由于种种局限性,导致了认识的差异,给安全生产埋下了许多隐患。

四是员工的惰性:谁都怕麻烦,想多一事不如少一事,工作不到位,简单地工作、不动脑筋的工作,忽略了许多环节,埋下了诸多安全隐患。 五是管理上的缺陷:安全检查落实工作不到位,隐患排查不及时,“三违”现象考核、教育工作不扎实,岗位危险源认识不清楚等都是事故频频发生的根源。 所以,如何搞好安全工作,才能杜绝可能发生的各类安全事故,增强工作的责任感和使命感,是我们现在刻不容缓的任务。 首先要将“安全就是命”的根本理念真正让大家共知、共享,要唤起我们每名员工“违章就是事故、事故意味死亡”的意识,做到干一辈子化工工作、谨慎一辈子。还要真正将我们的安全文化理念渗透到每一名员工的思想、意识、操控、行为;真正做到本质安全,不能麻痹大意凭侥幸;总之,我们不让工人兄弟们的血白流,我们焦化厂不能再出事故,也出不起事故,我们要改变传统思维,做到安全工作精细求细,如果稍有大意、必然出事,而且事故残酷,一旦发生不可原谅、不可挽回,我们就是要在提高安全保证程度的基础上做到“预测、预知、预警、预报、预防”。 二是要提高我们每名从业人员的安全认知能力。要真正认识到安全管理的严肃性、严厉性,认识到安全工作一票否决、否决一切的极端重要性只有境界提高了才会真正重视起来,才会将安全真正放到生命至上的高度去研究、去管理、去落实,去全面履

新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思 任玲 今天学校举行了“新教师汇报课”活动,我作为一名新教师有幸担任这次汇报课的讲课人,我所讲课的课题是《西洋管弦乐器》,授课班级八年级三班,以下是各位评委老师对我所上这节课的评价,让我受益匪浅,感受颇多。 一、薛老师(音体美信教研组长): 优点之处:课堂结构完整,教态大方,所做课件精美、完整,教学环节完整。 改进之处: 1、整节课,设计的教学内容(西洋管弦乐器组别)较多,应举出两类组别来作为讲课的内容; 2、教师在讲课时,提问学生较少,师生之间的互动做的不太好,导致学生积极性没有很好的发挥出来; 3、教师在讲课过程中,语速较一致,应有高低起伏,才能更好的渲染课堂气氛。 二、杨主任(电教): 优点之处:整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理,教态大方。 改进之处: 1、教师在给学生讲解问题时,处理仓促; 2、教师应多用音乐术语给学生解决问题;

3、整堂课设计内容较多,应适当减量; 4、学生在欣赏乐曲时,教师不应强调问题,会打断学 生的思路,应在乐曲结束后,再强调。 三、杨主任(教研): 优点之处: 1、教学目标明确; 2、教学思路清晰; 3、教学环节完整,整堂课效果较好。 改进之处:上课过程中,有点紧张,望以后改进。 四、许主任(教导): 优点之处: 1、总体不错,教学目标明确,教态大方; 2、整堂课教学思路清晰; 3、音乐专业知识渊博,功底不错。 改进之处: 1、学生在欣赏乐曲时,教师不应强调问题,应在乐曲 结束后,再强调,或者暂停音乐来进行强调; 2、教学内容中,常见乐器,应再重点强调一下; 3、重中之重的一点,教师提出问题不太明显,应换一种方式让学生更能明确教师所提出问题的大意。 五、杨校长 总体不错,整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,

项目进度管理学习心得体会3篇

项目进度管理学习心得体会3篇 精品文档,仅供参考

项目进度管理学习心得体会3篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本站为大家整理的相关的项目进度管理学习心得体会供大家参考选择。 项目进度管理学习心得体会篇1 有了计划,就有了明确的奋斗目标,具体的工作程序,就可以更好地统一大家的思想,协调行动,增强工作的自觉性,减少盲目性,调动员工的积极性和创造精神,合理地安排和使用人力、物力,少走弯路,少受挫折,保障工作顺利进行,避免失误。计划一旦形成,就在客观上变成了对工作的要求,对计划实施者的约束和督促,对工作进度和质量的考核标准。 这样,计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之,搞好工作计划,是建立部门正常工作秩序,提高工作效率必不可少的程序和手段。编制好工作计划,对于我们的工作,都有十分重要的意义。 为提高工作效率,我们还编制了相关工作计划进度表,部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报,然后由经理再对部门的工作做出总结,通过表格计划管理有效的加快了工作进度。

其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的.能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘,广交朋友,形成公司与政府部门之间沟通的桥梁,形成人和的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力+人脉=成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。学会掌握沟通技巧,沟通虽不是技术的问题,但这是保障工作的最基本的职责。对这句话我不仅认同也深有体会,结合工作中遇到的各种情况,让我深刻体会到沟通在工作中及生活中的重要性,高效的沟通可以起到意想不到的效果。 然后在工作中要明确自己所负责的是什么工作,分清什么阶段该做什么,什么环节该做什么,理清了各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性,我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门审批流程和审批所需的前置条件,我们编制了工程建设项目及报建流程图,有了这些流程的规范,我们就有了参考目标,很快能熟悉每一个环节,工作做起来也得心应手。 所谓找到正确的方法,以量化工具来规范、标准化的实现项目化管理。掌握正确的方法,用正确的方法做正确的事情。 最后我认为团结是非常重要的。俗话说得好一个巴掌拍不响,这不正是告诉我们这个道理吗?人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管

个人安全大反思材料

安全大检查、大反思个人剖析材料 安全是铁路运输永恒的主题,必须坚持“安全第一”的思想不动摇,“4.11”列车追尾事故的发生,暴露出铁路基础管理薄弱的问题仍然十分突出,作为基层管理人员,我清醒的认识到安全生产的重要性和长效性,为深刻吸取事故教训,全面强化和落实各项安全措施,迅速扭转运输安全的被动局面,确保运输安全特别是旅客列车的绝对安全。现就安全生产工作自我剖析如下: 一、在安全意识方面 1、在思想认识上,“安全第一”的意识树立不牢。虽然具有强烈的责任意识,但不能每时每刻保持强烈的忧患意识,不善于从他人的事故中吸取教训,不能时刻保持清醒头脑,做到居安思危,警钟长鸣。 2、在对待安全的态度上,对安全工作的长期性、反复性、复杂性认识不足。虽然经常告诫自己重看问题,轻看成绩,但安全长期稳定,也会自觉不自觉地出现松懈,认为关键环节控制好了,可以松口气,不能从安全工作的实际出发,随时反省,检讨自身的工作,对安全生产没有时刻保持一种高度的敏感性和深入的洞察力。 二、在安全管理方面 1、管理的针对性不强。生产布局调整后,尽快理顺管理关系,尽快完善管理制度,尽快转变工作方式和思维方式,虽然作了布臵安排,但重点工作一多就转移了视线,车站、各大班组、班组三个管理层次职责不明晰,安全控制力弱化,新体制的优势受到限制。 2、管理持久力不够。表现在安全管理紧一阵、松一阵,现场管理还未进入规范有序状态,尤其是日常管理存在很大的随意性和不稳定性,车间、班组在这一方面表现的尤为突出。尤其是对班组长、党员骨干的教育管理流于形式,重点工作落实不力,影响了工作的实效性。 三、在工作作风方面 1、存在一定程度的好人主义。在安全考核上,虽然经济上的考核力度较大,发生问题批评教育多,责任制追究少,客观上存在着好人主义思想。 2、抓落实的力度不够。没有做到盯住不落实的人,追查、分析和处理每个在安全生产中的失职行为。没有狠抓不落实的事,追究不落实者的责任,查摆深层次原因,从而导致许多工作在落实过程中变了味,出现力度衰减,甚至出现中间梗塞,影响了管理的实效性。 四、对今后工作的打算及对策

新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思

新教师汇报课教学反思 ——一年级数学下册第二单元解决问题(多余条件)进入北区以来,这是我第二次上这么大型的课,从假期的最后一天开始准备,到今天忙忙碌碌准备了三天,我觉得各个环节、各个方面考虑的已经是比较详细了。但是,在上课的过程中,还是有很多不尽人意的地方。记得雪菲老师上课的时候,屈主任说:你怕不怕别人把你批得体无完肤,然后经历一次蜕变,进而成长呢?如果现在拿这话来问我,我想我也不怕,不蜕变,怎么成长呢? 以下是我上课后的一些思考,记录下来促进自己更好的成长: 1、把课堂还给学生。课堂上教师说的太多,孩子们学的太少。每出示一个新的问题,看到举手的孩子们没有几个,我就心慌,不停地说,不停地引导,总觉得这样可以让自己心安一点。其实,应该把主动权还给学生,让孩子们独立思考之后再来引导;对于那些稍微难一点的问题,可以通过小组合作来学习,总之,应该把课堂的主人还给孩子们,让孩子们真正“动起来”。 2、重点不够突出。课本上所有出现的内容我总想尽自己最大的努力让每个孩子都掌握住,这样做的结果就是:重点不突出,孩子们哪个知识点都没有掌握住。因此,以后在课堂上应该做到取舍,重点的内容反复强调,争取让每个孩子都掌握! 3、没有充分调动孩子们的积极性。一年级孩子们的注意力集中时间比较短,所以在课堂上应该采用多种形式来调动孩子们的积极性。比如:课的内容备的有趣一点,形式有趣一点,多种奖励措施

等等,凡是可以调动孩子们积极性的都可以用,这样才能保证听课的效率。 4、学习。学习即充电,自己在数学教学方面还很欠缺,还有很多需要完善的地方。因此,除了正常的备课以外,还需要多看书、多听课、多向身边的人请教,使自己尽快的成长!加油!

工程项目管理经验总结

工程项目管理经验总结 篇一: 从去年以来,我完整地参与了XXX项目的建设与管理工作,到现在项目已经基本收尾,下一期的项目也启动在即,现在有必要总结下该项目的得与失,从而指导下一期项目的建设工作,犯过的错误不要再犯,好的做法需要继续保持和发扬。 一、项目成功之处 1、项目进度管理相对较好 本项目的进度管理相对比较好,没有出现严重的进度延误的情况,主要是由于了实施了周例会+月例会+项目考核等制度。项目团队在每月末召开月例会,主要是总结上个月的工作目标完成情况,并共同制定下个月的工作目标。为了确保月度工作目标的实现,同时将月度工作计划分解成周工作计划,并以周例会的形成来跟踪和监控项目目标的完成情况。除了月例会和周例会之外,同时对项目团队进行考核,如果月度工作目标没有完成就实施考核扣分。精细化的进度管理加上监督和考核机制可以基本保证项目的进度。 2、建立起了一些管理制度 在项目实施的过程中,针对日常工作中一些不规范、混乱的地方,制定了相应的管理机制,主要有以下几个方面: (1)新业务需求响应机制 新业务需求指的是在项目建设过程中,不包含在项目需求范围内的,业务部门日常工作过程中提出的一些关于系统的优化需求。项目团队原来对新业务需求的处理流程混乱,新业务需求往往存在项目团队的头脑中,过一段时间之后根本不清楚哪个业务部门提了哪个需求,就算需求实现之后也没有反馈机制,给业务部门的感知交叉。在本项目实施过程中,针对这个问题专门建立了一条新业务需求响应机制,当接收到新业务需求之后,需要专门记录下需求的相关信息,例如需求描述,需求提出人的;接收到需求之后需要立即与需求提出人确认需求,并反馈需求接收到,告知需求的计划完成时间;当新业务需求开发上线之后,需要向需求提出人发送上线反馈单,告知提出人他的需求已经实现了。 从需求的接收到最后上线后的反馈等环节 (2)上线机制

工程项目管理大反思心得

项目管理大反思活动心得 最近我公司开展了项目管理大反思活动,其主要目的就是要通过全员和全面的深刻反思,查清问题、找准根源、对症下药,彻底扭转项目亏损的被动局面,确保企业的持续健康发展。这对我公司的成本管理有着重大意义,有利于提高企业管理的质量,提高企业的赢利能力和经济效益,保持企业持续发展。 作为一名水电安装负责人,我通过阶段性学习讨论以及看过资料后,结合自己参加工作以来的经验,总结如下: 我一毕业就进入了**** 这个大家庭,参加工作也才刚一年多一点,我对其他公司的管理模式也没什么了解。就我个人来说,我还是很欣赏**** 实行的“风险抵押金”制度。因为这样可以充分调动每个成员的管理积极性,从“要我管”转变为“我要管” ,使大家自觉的参与到成本控制中来。这是我对管理模式的一点看法。 刚参加工作时,只想着做什么事,完全没想过管理原来有这么多讲究。也没想过什么成本控制,但还是知道一点,那就是:工地上的材料不能浪费。这其实也就是成本控制的最重要的一个环节。我个人认为一个工程如果可以做到不浪费一点材料,那这个工程是绝对不会亏本的,最不好的结果就是不赚钱而已!因为做过预算的应该知道:其实我们预算中最重要的是工程量的计算,我们计算完后都有一个材料损耗率。这个损耗率按照正常施工是完全足够的,但是为什么我们有的工程会出现最后实际花费比起预算超出一大截的问题呢?其实就是这个损耗率没有控制好或者完全没有控制。我们通常计算中的损耗

率只是正常施工中的损耗率,这部分不用考虑。因为最后结算是会把这部分算进去的,也就是能拿回这部分的钱。但是材料丢失、供应商材料缩水等问题没有考虑在损耗内。这些问题也是我们控制的关键所在。这些问题也是最难管理和控制的,因为管理材料的就那几个人,不可能所有的事都管得完。但是我们实行“风险抵押金”这样的管理模式后就好办了,这样以来材料的管理就不是某个人的事了,而是每个人都参与进来了,一旦出了问题那么谁也说不掉。这样我们每个人看到有浪费材料、乱堆乱放、使用不当及偷窃等行为时,我们每个人都有职责制止,并举报。只有这样才能尽量减少材料的不必要浪费。 材料的管理也得有制度。我认为谁提的材料就应该由谁来分配,如果其他人要使用那么必须得到提材料的人同意后方可使用。因为每个人提材料都是有计划的,如果谁乱用别人的材料那么肯定会对施工的进展产生影响,最重要的是这样一来材料就乱套了。就我水电安装来说吧,我计划的材料进场以后那么我的材料就只能我来分配,水电施工队要领材料必须得到我同意才行,而且别人都不能随便使用。这样我的材料才有数,如果我计划的材料别人也拿去用了,那么到最后材料超出太多就不好说是谁的责任了。 后面**** 工程中,我主要就负责现场水电施工了。这段时间里我认为作为成本控制最主要的方法就是严格要求施工质量。特别是水电安装,如果我们施工质量不好:如配管不走最近线路、预埋管堵了很多、预留孔洞不准确等等。这些问题如果大量出现,那么我们的工程

安全质量反思汇报材料

安全质量大反思汇报材料 为深刻吸取甬温铁路“7.23”特别重大事故教训,全路开展了安全大检查、大反思活动,这一举措如振聋发聩的警钟鸣响在我们的耳畔。 通过“7.23”事故的教训,对照自己的工作实际,深深的感到自身工作现状与领导要求还存在着一定的差距。在基础、管理、控制等方面还没完全跟上铁路发展的节拍,在思想上、作风上及工作态度上距新形势、新标准还有一定距离,下面,就结合“7.23”事故教训,本着“深反细思,真查实改”的原则,对自己一年来的工作认真做以反思。 一、“7.23”特别重大事故给自己的警示 这起事故,是一起典型的多层次隐患、多方面失控、管理失误造成的。39多条鲜活的生命瞬间逝去,数百名伤残旅客正饱受痛苦,铁路运输设备遭到严重损坏,而这一切仅仅是因为施工慢行限速命令传递环节出现的严重疏漏造成的,严重的教训警示我们安全第一思想移位,必然使安全意识弱化,安全基础管理薄弱必须使事故有机可乘,安全逐级负责制“断层”,必然使各项行之有效的措施落实不到位,不言而喻,如果各项行之有效的措施没有真正落实到底,达不到上下一致的声音,安全生产就不可能有保证。 二、对照“7.23”事故,反思自身的思想认识 “7.23”特别重大事故的发生决非偶然,事故是责任心不强引发的,是思想观念不强导致的,通过反思使自己认识到随着新体制的安全管理机制不断健全和完善,在新形势、新任务下的安全思想认识需

不断提升,老的观念、老的安全思想认识已经不适应新体制下的安全管理要求,从我自身来讲,在思想观念上还有一定偏差。一是满足现状,对他人的教训吸取不深,在长期安全稳定的环境中,思想上产生了麻痹,没有把安全第一思想时时根植心中,“不求有功、但求无过”的思想还存留在自己的脑海中,拿“别人的事当做自己的事,没事当有事”的思想观念还没真正树立;二是本位主义、好人主义的思想还没杜绝,在从严解决和处理“两违”问题上力度不大,通过这次大反思,一定迅速转变思想观念,清除自身的麻痹大意思想,保持高度的敏感性,履行好自己的职责,把各项工作抓好。 三、结合“7.23”事故,反思自在领导能力 结合“7.23”事故教训,对照自身工作职责和智段长提出的“六个到位”、“六个亲自”来反思,还存在着标准不高,作风不实等问题,逐级负责制还没完全落到实处,主要表现以下几方面: 一是对安全第一的实质性认识不足。 这是运输安全一切问题的总根源。就我本人来说,却对安全第一缺乏实质性的认识。存在着偏差。表现之一对安全第一思想的内涵缺乏深刻理解。抓安全“第一的位置”有所偏移;抓安全“第一的精力”有所旁顾;抓安全“第一的标准”有所放松;抓安全“第一的投入”有所削减;抓安全“第一的教育”有所忽视,结果导致问题频繁发生。尽管工作布置了,但措施不具体,调研和跟踪不及时;尽管强调了安全的重要性,但在思想上存在着重行车、轻人身的问题。主观上存在着依赖、依靠思想,就是依赖于副职,如遇有行车概况或事故调时,

个人反思总结

五、个人教学反思(或随笔) 在小学的英语教学的过程中,教师有时往往为了培养学生对英语学习的兴趣,经常会利用游戏,因为游戏受到学生的喜爱。课堂上唱唱跳跳,说说演演,形式花哨,十分热闹,使学生在快乐中接受教师预设的价值取向。但时间一久,我们不难发现:很多学生原有的最初的学习热情急剧下降,原始的兴趣正逐渐地不复存在,他们会因为有些游戏的重复,而显得无精打采。在课堂教学中经常会遇到这样的情况:课前教师不遗余力的精心设计游戏组织来吸引学生兴趣;课上学生走来走去,又是叫又是跑,甚是热闹,这样的教学次序直接影响教师的教学流程,教学环节流于形式;往往一堂课后,学生懵懵懂懂,一知半解;长此以往,学生捧着课本迷惑地望着你,不知道自己到底要学习和掌握书上的哪些内容。究其原因不难发现,课堂环节安排不合理,所学的知识没及时巩固,知识没能螺旋上升,直接导致教学的畸形,学生的学习成绩往往大家都不满意。面对如此频频告急的教学危机,这不能不引发我们的反思。 我个人认为,激发学生对学科兴趣的过程中,不能只停留在课堂表面的“活”,“乐”,“玩”中。我们更要注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。在教学中我们应该做到如下几点: 一、面向全体,分层教学 在游戏教学过程中,不可回避的如何对待优中差生。我们设计的游戏要注重面向全体学生,难度适中,让大家都参与。可以根据学生的个

人素质,性格特点,记忆力反应速度等,因材施教,分层要求,以求最有效的激励机制促学生不断上进。 二、组织得法,严谨有序 做好游戏的组织工作,做到有条不紊,活而不乱。小学生天性爱游戏,争强好胜,有些学生做起来容易忘乎所以,甚至在课堂上,有时会情不自禁地高声喊,因此,首先,有开始游戏之前讲清规则。纪律要求,评分标准,防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱,要能理解学生的心理,不一味批评,而是积极讲清楚,在集体活动中,大家应该遵守规则。 三、适时适度 我认为不能力求面面俱到,游戏过多,而忽略了主要教学内容的讲授和训练,喧宾夺主,把英语课上成游戏娱乐课,那就适得其反了。课堂游戏应该为课堂教学服务,当他成为一种摆设,或者是为游戏而游戏的时候,课堂游戏就失去了他的魅力了。

项目管理工作总结报告

项目管理工作总结报告 一个项目需要一名管理人员监督才能把事情做好。下面是的为大家收集整理的“项目管理工作总结报告”,供大家参考!希望能够帮助到大家!更多精彩内容请持续关注! 今天是我来XX工作整整一年时间了,在这一年中我学到了很多一技之长的知识,也让我明白了从一个金融行业职位,变成了在工程上担任项目管理这一职。一开始我对工程管理这块的确很迷茫,从没想过自己会从事这个行业,慢慢的自己摸索着管理理念,随着项目不断发展壮大,我不仅对工程管理能力得到了全面的提升,并且在团队协作和沟通有了深层次的认识;我深知取得的这些进步和公司的培养是分不开的。展望20XX年是机遇和挑战并存的一年,我将继续团结在公司领导核心周围,努力工作,艰苦奋斗,为公司向更高层次发展做出自己的贡献。 20XX年即将接近尾声了,回首20XX年,XX三期项目全面面临竣工,项目上的工作重点也从三期转入五期。根据项目部继续安排我留在XX五期进行工程项目管理工作,在经过短暂的一年之后,马上进入自己的角色。首先根据领导要求,主要完成以下五方面的工作: 一、专业基础方面 按照部门安排,结合专业实际特点,制定了专业的日常维护计划,建立了专业的工作常识,并收集大量有关消防工

程方面的资料。 二、现场管理方面 针对本专业所管辖的设备制定了个人的工作计划,每日跟踪重点项目,全身心投入,督促现场施工单位做好日常管理工作,重点监督完成整改等工作,协助完成了结构具体工作。 三、施工质量方面 按照有关的质量管理标准和规范对全现场消防给排水系统进行了全面跟踪,从而使工程质量处于受控状态。 四、安全管理方面 我个人做到每日对现场的巡查,坚持主要对安全文明施工进行反复的督促。 五、配合其他工程项目方面 在做好专业工作的同时,我还积极完成领导交办的其他工作。一年来为了做好工作,我主动收集资料,积极与其它部门配合,积极配合公司合约部完成项目结算工作。 在这一年中,在同事的帮助和领导的信任下,圆满的完成了各项工作,也学到了很多新的知识,取得了一些成绩,但仍存在一定的差距,因此在明年的工作中准备从以下几方面加强: 1、今后加强学习,认真提高业务、工作水平,着重加强工程施工管理和工程质量等方面的培训。同时要拓宽知识

安全自查反思材料

安全自查反思材料 当前在全段范围内深入开展了以查思想、查管理、查隐患、查查两违、查落实为主要内容的“五查五反思”活动。通过本次活动,进一步夯实了安全基础,逐步提高了各级人员遵章守纪的自觉性,全面消除了在安全工作中存在的死角,营造了良好的安全生产秩序。本人按照供电段安排部署,认真学习了路局、段及车间安全紧急会议上的重要领导讲话及其一些相关的事故案例,并对近期我局和我段、车间事故有了清醒的认识,同时也对自己在安全工作的表现进行了深刻的反思。对照自己在安全方面存在的问题进行了深入查找和分析,使自己深感自身的安全行为离“安全第一”的要求还有不少差距。通过对日常工作的分析,我认为自己还存在以下问题: 一、查思想 从各类事故分析表明,大多数事故不是因为企业安全投入不够、人的安全技术不高,而是由于当事人思想麻痹、有章不循、违章操作所造成的。这说明在部分职工的思想意识中仍没有摆正“安全第一”的真正位置。我们都知道,人、设备和环境是安全隐患的汇集点,三者中人是最活跃、最重要的因素。设备和环境存在的不安全因素,可以通过人的思维和行动得以改变,而人的思想隐患不除,往往会给设备和环境造成隐患,甚至发生各类事故,因此,查隐患应首先从人的“思想隐患”入手。“思想隐患”是指在安全生产工作过程中,人的思想意识存在的不安全趋向。主要表现为三种: 一是侥幸心理。主要表现为思想麻痹大意,不用安全制度规范自己的行为,而侥幸心理都是引发事故的主要根源。二是图方便,图省事,怕麻烦的心理。主要表现为违章作业,冒险蛮干,这是事故发生的最大隐患。三是重生产、轻安全的心理。主要表现为没有摆正安全与生产的位置,安全意识淡薄。在安全与生产发生冲突时,置安全规章和“禁令”于不顾,一心只是抢时间、抢进度。隐患是事故的土壤,思想隐患就是隐患的根源,思想隐患不除,事故的土壤就会存在。要消除“思想隐患”根源,就要时时处处绷紧“安全”这根弦,摆正“安全第一”的位置,真正做到想安全、行安全、做安全,只有这样,才能防患于未然。 二、查管理 (1)安全第一的思想还没有牢固树立。实践证明,安全意识不牢,真正解决干部职工“我要保安全”的问题,让每个人都能做到懂法守法,遵章守纪,敬业爱岗,尽职尽责,还需要加强日常教育,付出艰苦的努力。

第一次汇报课反思

第一次汇报课反思 华中师范大学 今天是我实习期间在郑州中学第一次讲课,也是很正式的第一次在郑中讲课。 在十一国庆假期的后几天,自己就开始准备学案,课件以及讲课方式,假期结束就准备好了,自己排练了几次,感觉还可以,心里美滋滋。周一见到指导老师刘新玲老师后,抓紧让她帮忙评一下学案,一共四页,第一页可以,第二页老师说不行,当看到第三页老师说你这不行重新改,把以前老师们的学案找出来看看。当然,知道自己有几个地方逻辑不通畅,想让老师帮忙修改一下,没想到被老师直接给否定了,心里其实也不好受。小心翼翼拿着往年老师的学案与自己对比,根据刘老师的指导,花了一天时间又做了第二份学案,老师看完后说这样就对了。周五讲课。因为周一周二月考,周二我就把之前的课件改了,周三把学案交给我将要讲课的班级:高二(5班)的数学老师――王静老师。王静老师是个新老师刚入职两年,我们一起去听了牛麟老师的“基本不等式”这节课,王老师说题目设置有点多,我就寻思着删了好几个,其他也没啥毛病。听了牛老师的课之后,我又对课件进行了一次比较大的整改,主要是引入方式及总结内容提升方法并结合我自己的讲课习惯。周三晚上本要去打印学案,没想到5点就关门了,答应了周四上午第一节给王老师的学案也是因为打印室8:30才有人,那时候刚好没有油墨了,开完班主任管理培训会,又听了一节课,第四节下课急急忙忙去打印却又面对关紧的打印室房门,心塞塞,周四下午又去了两趟才打出来。王老师答应让学生晚自习前两节做,我去取学案时被告知忘记把学案给学生了,第三节晚自习下课我再去取,大部分没做完,不过在学案的【当堂检测】之前的部分大多数写完了,我的预期就是他们做到这里,很好。 其实学案印完我就后悔了,觉得题目出得过于简单,后来改了才发现,我想多了。改完学案都晚上十点半,在寝室寻思明天周五的讲课怎么办,自己以为很简单的题目,可是同学们做的情况并不理想,他们程度这么差,明天讲课一定要讲的特别细致清楚,但是怎么讲才能让他们理解一“正二定三相等”呢?晚上睡觉前我还在想。因为牛麟老师周五第二节有课,只请到了刘新玲老师和何国奇老师,在周五第一节课前突然刘主任说第二节不能去听课了,还是挺伤心的,自己的指导老师不能听自己讲课。另一方面还要再请一个老师,请哪一个呢?高二老师都有课,高一的王芳老师还没有来,殷成斌老师第二节有课,其他老师好像没有教龄10年以上了。问了孙春菊主任,她推荐高三的熊伟老师。因为没有听过熊伟老师讲课,也不认识,心里还是挺担心的,下去跟熊老师一说他就答应了,太好了,评分老师都有了,再过20分钟就该讲课了,讲完就轻松了。 课前请同学们拿出学案准备好,请他们认真听讲多多配合我。后面坐满了老师们,我没有仔细瞅。讲课从第一个讲话出错开始就有了第二次出错,我对我的教姿和讲话语速声音很自信,就是对自己的表达不太自信,所以前一天晚上练习了好多遍。这个基本不等式的定义及引入算是比较成功,但是在探究活动这一块还是自己不满意。这班学生数学成绩不太好,平时对数学学习兴趣和积极性不高,在探究活动时气氛不很活跃,没几秒钟就静下来了,我有点尴尬却只能硬着头皮。没有学生主动就指定具体学生上去写,但是没有学生愿意讲就没办法了,不能逼着他们去吧,那就我来吧。证明基本不等式这部分他们都还是理解的。 到用基本不等式解决最值问题时,问题就出现了。“一正二定三相等”是我高中一直不理解的部分,那时我会做题就行了,现在不同了,前几天我刚搞懂,

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