发明创造的故事(第三课)

１、确立一个主题，是写别人发明创造的 有趣故事还是写自己在生活中发明创造的 有趣故事，给将要写的文章取一个题目。 ２、根据主题，采集需要的内容，把要写 的内容理一理，按照一定顺序把它写下来。 ３、科学知识方面的故事，用词要准确， 因而，写完之后，能考证的再考证一次。
会写了吗？
根据记载
真知灼见
掩卷沉思
虚心求救
努力钻研
追根刨底
欣wenku.baidu.com万分 欣欣向荣
日积月累
百思不得其解 挽救危机
婀娜多姿
奇思妙想 敏而好学
争相效仿
轰动全国
阴雨绵绵
争相观看
冥思苦想
门庭若市
无异于晴天霹雳
翰林老师说
思考成为发明家应具 被什么条件？ 在日常生活中，你感 觉还有哪些问题需要自己去发 明创造解决？说出来让我们一 起想办法。
这是爱迪生发明的灯泡
刻苦钻研 精神
多读书， 学科学
留心观察 生活
要有创新 精神
1、课前收集几个有关发明创造的故事，比如 铅笔是怎么发明出来的。把你知道的有关发明 创造的故事题目写出来。小组交流。
翰林老师说
墨斗，鲁班尺（曲尺） 刨子、钻子以及凿子、 铲子等工具 锁钥(木制)， 规矩， 石磨，云梯（木制）
一天，他上山的时候，不小心拉了一下长在山上的野草，手一下子就 被划破了。鲁班很奇怪，这不过是一根小小的野草而已，为什么能这样锋利呢？ 鲁班弯下腰来仔细地看了看这种野草，发现草的两边都长有许多小细齿， 他的手就是被这些小齿划破的。鲁班想：既然小草的细齿可以划破我的手，那 如果铁条上带有很多小齿就应该可以锯断大树了吧。
世界上第一辆摩托车
2、整合小组里发明创造的故事，把你觉 得有趣的故事记下来。
机关枪发明者
3、你在生活中有什么有趣的发现吗？或是你在生活中碰到过 什么你特别渴望解决的问题吗？和同桌同学交流一下，能不 能想办法解决。说不定，灵感就是从这儿开始的。把你的困 惑、灵感记下来。
利用详实可靠的资料，如：文 字记载、数据，从而对某一发明进 行介绍。
翰林老师说
小朋友 们听说过鲁班吗? 知道他发明了哪 些东西吗?
你还知道哪些 小发明、小创造的事例？ 介绍给大家。
快说说看！
翰林老师说
墨斗，鲁班尺（曲尺） 刨子、钻子以及凿子、 铲子等工具 锁钥(木制)， 规矩， 石磨，云梯（木制）
一天，他上山的时候，不小心拉了一下长在山上的野草，手一下子就 被划破了。鲁班很奇怪，这不过是一根小小的野草而已，为什么能这样锋利呢？ 鲁班弯下腰来仔细地看了看这种野草，发现草的两边都长有许多小细齿， 他的手就是被这些小齿划破的。鲁班想：既然小草的细齿可以划破我的手，那 如果铁条上带有很多小齿就应该可以锯断大树了吧。