如何学好英语音标
如何学好英语音标
如何学好英语音标
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。这一点比学汉
语容易多了。
一、用唱歌的方式让学生学会26个字母,再学会几句日常用语。
目的:让他们对英语有感性认识,明白这就是与汉语的不同之处。
二、教音标:
(一)先教字母音标
目的:学生通过唱字母歌已十分熟悉字母的发音了,把这些字母的音标写出来,教他们,一方面可以使字母的发音从理性上读得更
规范;另一方面,让他们对英语音标有感性认识,觉得英语跟汉语
一样,也有一套给它们的形注的音。在老师的指导下,学生就很想
知道,英语的音标有哪些,与汉语拼音相似吗?顺势转入下一步:
教国际音标。
(二)教国际音标
目的:让学生系统、熟练地掌握英语音标,了解英语音标学习方法。这个掌握,就是要达到能读、能默写,为后面学单词时随时用,随时拿得出作准备。
教学时间:两周
教学过程:
1、元音
(1)单元音:①/Q//C//E//i//u//e/与汉语单韵
母对照
②/a://C://E://i://u://A/
aoeiuü
说明:先读汉语单韵母,并注意排序,再利用这个排序记英语单元音,易记。
(2)双元音:①/ai//ei//au//Eu/(/ju:/)与汉
语复韵母对照:aieiuiaoouiu②/iE//ZE//uE/
③/Ci/
说明:根据汉语复韵母排序来记双元音第①组,英语中无ui;
/au/与ao,/Eu/与ou的写法不同;/ju:/是双元音。第②组
的相同点是都带/E/,第③组只有一个,直接记就行了。
2、辅音
(1)辅音总数:/b/、/p/、/m/、/f/、/v/、/d/、/t/、/n/、/N/、/l/、/g/、/k/、/h/、/dV/、/
tF/、/F/、/V/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/
T/、/j/、/w/、/dr/、/tr/、/r/
与汉语拼音对照:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzsyw
说明:
①根据汉语声母排序来记英语辅音音标,汉语声母b、p、m、f、
d、t、n、l、g、k、h与英语辅音/b/、/p/、/m/、/f/、
/d/、/t/、/n/、/l/、/g/、/k/、/h/基本一致;汉
语声母j、
q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、w与英语音标/dz/、/ts/、/s/、/W/、/j/、/w/作比较;/dr/、/tr/、/r/单独记。
②汉语拼音b、p、m、f的发音比英语音标/b/、/p/、/m/、/f/多一个/E/音;j、q、x、z、c、s、r比英语音标/dF/、
/tF/、/F/、/dz/、/ts/、/s/、/W/、/z/、/T/隔
开一个/i/音。
(2)辅音的分类
分类一:
①清浊成对的:
清:/p//t//k//f//F/s//W//tF//ts//tr/
浊:/b//d//g//v//V//z//T//dV//dz//dr
/
说明:可用谐音记忆法记住清辅音这一组,即:婆特客,福西施,七尽垂
/p//t//k//f//F//W//tF//ts//tr/
可理解为:婆婆有位特殊的客人,她的名字叫福西施,人不仅美,而且高,有七尺高(“垂”理解为“高”)。②单干户(即不成对
的辅音)
/m//n//N//l/
/r//h//j//w/
记成:三个鼻音(/m/、/n/、/N/)、/l/、/r/和
(即/h/)/j/、/w/
分类二:
(1)/p//b//t//d//g//k//f/
/v//F//V//s//z//W//T//r//h/
/tF//dV//ts//dz//tr//dr/
记成:爆破、摩擦、破擦、前3对、中5对(添上/r/、/h /)、后3对
(2)/m//n//N//l//j//w/
记成:三个鼻音,一个边音(l),两个半元音(/j/、/w/)
分类三:
(1)清辅音:/p/、/t/、/k/、/f/、/F/、/s/、
/W/、/tF/、/ts/、/tr/,再加上/r/、/h/,合计12个。
(2)浊辅音:/b/、/d/、/g/、/v/、/V/、/z/、
/T/、/dV/、/dz/、/dr/再加上/m/、/n/、/N/、/l /、/j/、/w/合计16个。
老师讲分类:作用:1、记住清辅音,对名词变复数,动词变第
三人称单数,动词的过去式的读音规则有极好的分辨作用。2、了解
爆破音,对读英语的失去爆破很有帮助。
三、拼读单词
目的:运用英语音标拼读单词,教学生自己拼读,并要拼得准确。
最后,对教英语音标总的说明:
1、利用学生们十分熟悉的汉语拼音排序来记英语音标,易记;
3、教材音标的排序不是笔者这样排的。教材中的音标教学是分
散到全册。
篇二:如何学好英语音标
学习汉语需要先学习拼音,那么学习英语就需要先学习音标。每个音标跟中文的每个字母一样,通过学习音标来了解每个单词的发音。下面丁博士就来说说如何学好英语音标。
如何学好英语音标
学过语文的人都知道汉语拼音的重要性,它是读书、认字的基础,也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在
英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的
基础,学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。
48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要学生熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。第一、能握简驭繁地把众多的英语
单词读准。
第二、英语的音和形有很多相似之处,只要平时注意积累发音规则,就可以达到听其音而知其形,见其形而晓其音。这一点比学汉
语容易多了。
学习英语音标的方法
1.熟练掌握一种音标(美式或英式)的读音
英语音标分美式(kk音标)和英式(dj音标)两种,你可以根据自
己的喜好选择一种来学习。比如你要到英国去留学,那你就选择英
式的;你喜欢看美国大片,那你就选择美式的。一般来说美式发音比
较清晰,音拖的长,连读
比较多,且比较夸张;而英式发音似乎比较短促,抑扬顿挫.其实只要能说一口纯正的英语,无论是美式的还是英式的都无所谓(个人
意见)。好了,去网上找一份视频教材,跟着仔细地练习发音。注意:1.一定要动口,绝对
不要只听不练,否则就是做无用功;2.要反复地练习。刚开始的
时候你可能发现学了就忘,其实这里很正常的事,别泄气,你要做
的就是反复学习。多学几遍自然就记住了。你可以一天就学几个,
第二天再学几个,同时复习以
前学过的。或者一天学完,然后再每天复习一遍。一直到你能够看到某个音标就能立刻读出它的发音。
2.音标的发展和变化
也许你发现有些音标变你不认识了。不要紧,音标自从制定之后就一直朝着更科学的方向变化发展。其实它的每一次变化都是很小的,并且变的更合理,更易于学习了,你只要花费一点时间,就能
够轻松地掌握它。
3.英语音标的发音规则
有时候你注意到你听到的发音可能和实际标注的读音并不一样。这不奇怪,毕竟是先有了语言才有的音标。音标是为了标注语言而
产生的,但是语言是一种复杂的东西,音标并不能完全地表达它。
于是就出现了一些规则来作为
补充。如:连读,重读,爆破及不完全爆破音,清辅音的浊化等等。。。学会了这些,才可以说真正学会了音标。
音标学习方法
多听。学习音标要先练习听,最初接触音标的时候听个一两遍几乎没有什么印象,因此要多听几遍,多磨耳朵,这样才会在头脑中
留下印象。
模仿练习,学习国际音标的发音,要注意观察老师的`口型,观
察发音部位的变化,主动模仿发音,初学可以对着镜子模仿练习,
特别是元音发音的舌位高低,口腔开口度大小与音色关系十分密切,可以通过镜子观察口型上的区别,观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况,比如u和o、i和e、e和ε等等,掌握准确口腔开口度,对于
准确发音具有非常重要的意义。
动口,动口是加强实践的关键和核心,听音也好,模仿也好,比较也好,最终要归结到自己发音这一目标上来,所以勤动口是掌握
国际音标发音的关键。俗话说,“三天不写手生,三天不念口生”,说的就是要加强动手动口能力的培养。因此学习国际音标,要时时
加强语音训练,勤动口,反复实践练习,在实践中比较,在实践中
体会差别,做到熟能生巧,这样自然就掌握国际音标的发音了。
多写。音标和字母,拼音都不同,要想牢固的掌握音标,可以连续不同音标的写法,掌握它们的写法,有利于更好的掌握它们。
注意比较,比较有两个方面,一是音标本身发音特点的异同比较,分清特色,避免混淆,比如[ε]和[],
[]和[],注意其发音音色上的差别;二是注意普通话音素和外语
或方言音素音色的差异,例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中
的音素、[]、[d]的异同,通过比较,可以有效地认识到音素上的差异,从而准确发音。特别是要注意普通话音素和英语音素的差别,像、[]、[d]这些浊音音素,都是普通话音系中所没有的,初学不能
把它们与普通话的一些辅音混为一谈。
音标学习资料
音素是英语发音的最小单位,英语中有48个音素。音标则是记
录音素的符号,是音素的标写符号。一个音素只用一个音标表示,
一个音标只表示一个音素。所以,英语中也就有48个基本的音标。
英语词典中对单词的额注音都是通过音标来进行的,因此,对以英
语为外语的学习者来说,掌握音标是必须的。音标学习软件软件提
供48个音标音标的真人发音语音,口型图,文字要点说明和单词发
音示例,再加上跟读对比、单词听写、音标听写多种形式的选择题
练习和测试,让你轻轻松松快速学会音标。
以上就是丁博士跟大家分享的如何学好英语音标的全部内容。在学习音标的过程中一定要掌握好恰当的方法,要多听多读。如需了
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篇三:英语音标学习技巧
英语音标及字母组合对照
1.元音:
1)[i:]字母组合:eeeaeieei(eoeyi)
threetreegreensheepmeetbeefseeseek
eatteameatleaveleadteacherteammeanspeakcleanpleaseheshem
e
piecereceiveceiling
2)[I]发音字母iyeuiua
sitpictureitislistsixmixfixfitpigbigbuildmissmythmanytwe ntyhappydictionary
defectdecidedelicious
3)[?]发音字母a
baghandandanthappyhatmapmadbadblackbackgladflagshallman
4)[e]字母组合eaea(ue,u,ie,ai,ei,ay)
headbreadpleasure
elephantelectricremembersellshelllessonbetterbeddeskhote lyes
manyany
5)[]字母组合irureareror
girlshirtskirtthirtythirteenthirdbird
turnburnmurdernurseturtleThursdayburger
learnearnearthheard
termhernerdserve
workwormworkworld
6)[?]字母组合erorouaroaeu
teacherleaderrememberplayerspeakerfarmerpowder
doctoractormayorauthortractor
deliciousgraciouspleasure
familiarcollardollar
togethertomorrowtodayshalloplessonWashingtoncontrolpolit earoundaccountagoelephantmantabananaCanadaJapanchina
menlisten
famulusSaturday
7)[a:]字母组合ara
carfarmcardarmgarden
fastclasslastglassplantauntcalm
8)[]发音字母uoouoo
upsupperlunchfungunhuntcupbus
comemotherdosebrotherloveabove
troubleroughflourish
bloodflood
9)[]字母组合alorauourar
smallwalltalktallhallballcallwalk
shortmorelordhorseforfortysportdoorfloorstore
authorcaughtautumn
fourmourncourtbought
warmquarrelquarter
10)[]发音字母oaou
hotlostlotfoxboxmophoplosscollarnot
wantwashwatch
11)[]字母组合ooou
foodmoonroomgloombroomdoomgoosetooth
shoedotwo
truetruthbluefullprude
12)[]字母组合ooouuo
lookgoodfootbookwood
shouldcould
putfullbullpullpush
womanwolf
13)[]发音字母aayeaaiey
namecakelategateplaneApril
playsaymayway
greatbreak
rainpaintplain
theygrey
14)[]发音字母iy
bikefinefinddieninelightnighthigh
mytryflyeye
15)[]字母组合ouow houseoutflourgroundaccountcountsoundloudaroundmouse flowerdownnowcowhowtown
16)[]发音字母oowoa
homecoldgonophonehostghost knowlowbelowgrowblowshowflow
boatcoatgoal
17)[]字母组合oyoi
boytoyjoy
oilsoilvoicechoice
18)[]字母组合eerear
beerdeer
earnear
herefierceidea
19)[e?]字母组合earairere
pearbear
chairairfair
therewhere
care
20)[]字母组合ourower
hourtour
flowershower
48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。
篇四:英语音标学习方法
元音(20):
[i:][i][?:][?][?:][?][u:][u][ɑ:][Λ][?][e][ai][ei][?i][i?][ e?][u?][?u][au]
辅音(24):
[b][p][d][t][k][g][f][v][m][n][l][?][Θ][e][s][z][∫][?][r] [h][tr][dr][w][j]
辅音连缀(4):[ts][dz][t∫][d?]
元音:声带振动,气流通过口腔不受阻碍的音,
辅音:无论声带是否振动,气流通过口腔受到阻碍,
单元音:根据发音时舌面隆起部位的前后分为前、中、后元音
清辅音:发音时声带不振动
浊辅音:发音时声带振动
/e/与/?/与/Λ/的比较
/e/舌尖抵下齿
/?/舌尖抵下齿但舌前部向上硬腭抬起但比/e/低齿间能容纳食指和中指
/Λ/
/Θ/与/e/的比较发音时舌尖均轻触上齿背Θ为清辅音
e为浊辅音
/s/与/z/的比较舌端靠近齿龈但不靠住
S为清辅音
Z为浊辅音
r的发音舌尖向上齿龈卷起浊辅音
/m/与/n/与/?/比较
/m/双唇闭拢从鼻腔发音
/n/舌尖抵上齿龈气流从鼻腔出浊辅音
/?/舌后部贴软腭堵住口腔通道从鼻腔发音浊辅音
l的两种发音
1.在元音之前发清晰舌边音
2.在辅音之前或词尾发模糊舌边音发音近似于/?/
/ts/与/ds/比较舌端先贴住齿龈堵住气流然后略微下降发音
篇五:英语音标教学方法分析
英语音标教学方法分析
作者:朱莉
来源:《外语学法教法研究》2013年第04期
【摘要】毋庸置疑,音标是学习英语中最重要的一个环节,掌握好音标是学习英语的前提,如果音标掌握好了,学习英语的基础也
就牢固了。学好英语需要从音标、单词、语法、阅读等方面来入手。其中音标是最基础的环节,在英语的启蒙阶段,学生对英语都会持
一份新鲜感。把握好这个阶段的音标教学对于学生英语水平的提升
至关重要。本文主要就英语音标的教学方法来进行探析。
【关键词】英语音标教学有效方法
英语作为一门外语有一个漫长的学习过程,然而音标就是这个学习过程的开端。在英语的学习中,很多学生都是因为音标没学好,
导致后续的学习不顺利而一度陷入沮丧的状态。可见学好音标对于
英语的学习有多重要。对于音标的学习,需要学生有一定的接受的
能力和耐心。教师在教授音标时应该采用合理的教学方法。
一、英语音标教学现状分析
教师在教授英语时,往往都是重视学生词汇量的掌握情况,很少讲注意力放在音标的教学上。有些教师即使教授了音标,平时的学
习中也很少运用到。这无疑使得学生音标的学习与英语学习脱节,
让学生在词汇学习上举步维艰。音标没有学习好,学生们自然无法
发挥自己自主学习的能力,只能永远处于一种盲目跟读的状态。这
对于学生们英语的学习是极为不利的。
(一)不会通过发音去记单词
学生不认识音标,就不能通过读音去记单词,只能强行记忆。遇到很长的单词也不懂按音节去记,导致经常弄混字母的顺序。这种
状态持续时间一长,就会对英语产生一种厌恶情绪。
(二)不能独立的拼读音标
二、英语音标的教学方法
(一)首先,应该让学生把握发音的要领和音标体系
英语有48个音标,教师应该帮助学生做好分类。学生只有明确
了音标的分类,才能做好音标的区分。元音音标总共有二十个,包
括单元音十二个,双元音八个,辅音音标总共二十八个。其中浊辅
音十七个,清辅音十一个。
(二)其次,教师应该注重初学者的音标学习
初学者在学习音标之前,务必要将音标发音准确。教师应该多创造一些机会让学生自行练习,音标的练习越多,越能够掌握音标的
发音规律。学习语言的最佳途径是听与说的结合,而不仅仅只是认
识一些音标符号。对于音标的学习,首先应该掌握准确发音,要经
过长时间口腔肌肉的学习。教师应该告诉学生怎么使用声带,怎么
读好音标,怎么才能让自己的英语口语没有汉味。学生们只有学会
了正确的发音和语音语调,才能说出一口纯正的英语。
(三)做到"五"多
1.多听。学习英语,听是很重要的一个环节。对于别人的言语,只有听得清楚,才能发音准确。老师应该带读,让学生认真的跟读。要求学生在课后反复地练习,要反复地听录音,经常和同学进行交流。
2.多模仿。很多技能的学习往往都从模仿开始。学生的模仿能力直接决定了他学习英语的效果和速度。英语口语不熟练的学生,教
师应该主动纠正他们在语音语调上的错误,告诉他们正确发音。当然,光有老师的教导也是不行的。学生们也应该保持一个积极学习
的心态。认真地观察老师发音时的口型变化,积极模仿,认真跟读。学习音标不单单只靠嘴,还需要掌握如何用声带发音,如何用丹田
气。针对这一问题,老师可以让学生对着镜子来观察发音时的嘴、舌等器官的位置是否合理,然后再跟着录音机模仿标准的发音。
3.多实践。学习英语与别的科目一样,无法走捷径,只有不断地练习,下苦功方能见成效。学习音标必须得让学生多实践。鼓励学生多多用口语进行交流,只有反复地听、说、读和写,才可以达到熟能生巧的效果。教师在教授音标时需要足够的耐心。争取一个一个的教,让每个学生都能够掌握并熟练地运用。
4.多比较。四十八个音标中,有很多音标在读音上区别甚微,发音的方式上也有很多的相似之处。因此,在音标的学习中应该多多比较,找到它们之间的区别,辨别清楚。常见的难以鉴别的有十组辅音因素,它们发音的嘴形一样,可是发音的清浊却不一样。清辅音在发音时,声带是不振动的,而浊辅音在发音时声带是有明显振动的。元音与汉语中拼音的韵母很相似,辅音近乎拼音中的声母。必须要进行比较后方能知道其中的区别。教师在教学中应巧妙提出这一点,让学生将其区分开来。
5.多积累和总结。学生学习英语时,做总结应该贯穿整个学习过程的始终。教师应该告诉学生如何才能做好总结。教导学生在总结中分析自己的学习情况,优势与劣势,从而更加有针对性的学习。
三、音标教学的成果分析
音标教学是要讲究方法的,如果教师能够在音标的教学中,将趣味也带进课堂,告诉学生学习音标的正确方法,让他们多练习,是能够收到很好的教学效果的。经过一段时间的音标学习,学生们能够依据音标去拼读单词。可是如果学生没有坚持练习,拼读单词的能力会有所下降。因此,对于音标不是学会了就好,教师还需要培养学生自主学习的意识。长期性的音标练习才能够提高学生掌握单词的能力,从而让学习英语的兴趣更浓厚。
结束语:
虽然音标看上去很简单,但是它在学习英语的整个过程中发挥着至关重要的作用。教师在了解其重要性的同时,也应该让学生意识
到音标学习的重要性。学好英语从音标开始,只有掌握音标正确的
发音才能够让学生顺利地学好英语。
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