《童年》练习题设计

《童年》练习题设计

一、整体感知

《童年》简介

《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。它讲述的是阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴，疯狂虐待自己的妻子。

外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对阿廖沙的影响很大。另外，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里（格里高里）、献身于科学的知识分子“好事情”（“好事儿”），都给过阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

二、快乐闯关

第一关：填补空缺。（抢答，答对一个空得1分）

1、《童年》是苏联作家以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，它讲述的是主人公三岁到十岁间的童年生活。另外两部分别是、。

2、“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活”，文段中的她是。

3、是经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，使阿廖沙充满坚强的力量以应付困苦的生活。还有乐观纯朴的、正直的老工人、献身于科学的知识分子，也都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

4、阿廖沙被外祖父毒打时，是用胳膊挡了上去，并教给阿廖沙挨打时减轻疼痛的方法。

5、外祖父的染坊起火，把硫酸盐从火里拿出来。

6、第一个教阿廖沙识字的人是。

7、因眼神不济常常被两个舅舅捉弄，可是他总是沉默寡言，从不生气，总是默默地忍受着。

8、外祖父搬了新家，招了两个房客。其中一个是进步的知识分子，绰号叫，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他一会儿融化铅块，过一会

儿又去焊接一些铜器，或是在小天平上称东西。他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。在他的教导下，阿廖沙打败了街上最厉害的小孩克留什尼可夫。

9、他悄悄地对我说：“父亲、继母、祖父谁也不疼我，跟他们在一起实在没法活了！我找祖母问问强盗在哪里，咱们投奔他们去吧，怎么样？”

我不想和他一起跑，我那时的理想是当一个留着浅色大胡子的军官，为了这个就必须学习。

文段中的“他”是，“我”是。

附答案：

1、高尔基阿廖沙《在人间》、《我的大学》

2、外祖母

3、外祖母小茨冈格里戈里（格里高里）好事情（好事儿）

4、小茨冈

5、外祖母

6、外祖父

7、格里戈里（格里高里）

8、“好事情”

9、舅舅的儿子萨莎阿廖沙

第二关：将空缺情节补充完整。（指名回答，答对一个得2分）

1、外祖母跟三岁的我见面，父亲死了，接着弟弟降生了。父亲被安葬后。我和外祖母、母亲搭上一艘轮船去外祖父家。途经萨拉托夫时，母亲把我委托给一个水手，和外祖母下船去。

2、我和母亲到了外祖父家，两个舅舅闹着要分家更厉害了，是因为。

3、在表兄萨莎的怂恿下，阿廖沙，萨莎又向外祖父告了密，结果阿廖沙被外祖父打得失去了知觉，随后大病了一场。

4、小茨冈在外祖父家具有特殊的地位。他乐观淳朴，争强好胜，为得到别人的夸奖不择手段。每次到集市，他偷的东西总比买的东西多。他因为而死。

5、正直的老工人格里戈里因眼神不济常常被两个舅舅捉弄，可是他总是沉默寡言，从不生气，总是默默地忍受着。米哈伊尔舅舅非常无聊，就指使小侄儿把顶针拿去烤红，然后放到了老工人格里戈里的手边，本想烫伤老工人，没想到。格里戈里老了，双目失明，最终的结果是。

6、我因为被放到后面的顶楼上，胳膊和腿都用宽宽的带子紧紧地缚着，只有外祖母常来喂我吃饭，给我讲童话。

7、阿廖沙的母亲再婚，阿廖沙因为而没能参加母亲的婚礼。

8、阿廖沙和母亲、继父住在一起，因为继父打母亲，阿廖沙抓起切面包的刀子，用力朝继父的腰部刺过去。继父怎样了？。

9、由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！外祖父和外祖母各过各的，外祖父把阿廖沙推给了外祖母，阿廖沙，外祖母十分感动。

10、小说的最后写母亲去世了，埋葬完母亲后，“我”。

附答案：

1、埋葬弟弟

2、想霸占母亲的嫁妆。（想霸占原本属于母亲的却被外祖父扣下的嫁妆。）

3、把一块白桌布投进染缸里。（偷拿外祖父的白桌布去染色。）

4、代雅科夫舅舅扛沉重的十字架绊倒了，被十字架砸死了。

5、烫伤了外祖父流落街头，成了乞丐。

6、出天花

7、刨土脚趾头被铁锹碰伤

8、被母亲推开，只划破了一点肉皮。

9、捡破烂挣钱交给外祖母

10、到人间去独立谋生。

第三关：人物形象分析（抢答，答对一题1分，结合作品具体情节回答3分）

1、《童年》里的外祖父是一个什么样的人？

2、《童年》里的外祖母是一个怎样的人？

3、《童年》里的阿廖沙是一个什么样的形象？

附答案：

1、外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。

2、外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。

3、在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

三、精彩情节展示

（一）外祖父向她猛扑过去，推倒她，把我抢过去，抱到凳子上。我在他手里挣扎，拽他的红胡子，咬他的手指。他大叫一声，紧紧地夹住了我，最后把我往长凳上一扔，摔破了我的脸，我还记得他粗野地叫喊：

“把他绑起来！揍死他！……”

文段中的“她”是，“我”是，我因挨打。

（二）她经常带我到干草广场去挑水。有一次，我们看见五个小市民打一个乡下人。他们把乡下人按在地上，像一群狗似的撕他。她扔下水桶，挥着扁担向打架的人奔去，同时向我喊了一声：“躲开！”

可我害怕，跟着她跑，捡起圆石子和石头往小市民身上扔。她勇敢地用扁担戳小市民，打他们的肩膀和脑袋。随后又来了一些人，小市民们逃跑了，她给那个浑身是伤的人洗了洗，他的脸给跺得血肉模糊，到现在我一想起都觉得恶心。他用肮脏的指头按着撕破了的鼻孔，又是号叫，又是咳嗽，从手指下溅到她一脸一胸的血；她也叫唤，全身颤抖。

1、文段中的“她”是，这件事表现她怎样的品质？

2、“她”使我充满坚强的力量，请再概括两件发生在“她”身上的事情。

（三）我也开始挣钱了。每逢休息日，一大早就背着口袋走遍大街小巷，挨门挨户去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二

十戈比，废铁也是这个价钱，一普特可以卖十戈比或八戈比。平时放了学，我也干这玩意儿，一到星期六就卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，能卖得更多。她接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么大不了的！”

有一次我偷偷地看见，她把我交给她的几个戈比放在手掌上，瞅着它们默默地哭了，一滴浑浊的眼泪挂在她那像海泡沫岩似的大鼻尖上。

文段中的“我”是，“她”是

（四）家里面一切都是严格地分开的：今天是她出钱买菜做午饭，明天就该他买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，她买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，他惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

他十分注意她倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

……

看着他这些鬼把戏，我又好笑又厌恶，而她只觉得可笑。

“你算了吧!”她安慰我说，“怎么回事啊？老头儿越老，反倒越糊涂!他八十岁的人了，也同样倒退八十!让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”

文段中的“她”是，“他”是，从这件事中可看出他是怎样的人？

附答案：

（一）外祖母阿廖沙偷拿外祖父的白桌布去染色。

（二）1、外祖母外祖母善良正直、勇敢沉着。

2、在火灾中抢出硫酸盐，有序指挥大家救火；讲怜悯穷人、歌颂正义的故事；教导我不要报复别人；被外祖父打骂还替他解释；帮助乞讨的格里戈里；与外祖父分家后该她出钱做饭时就做得很好……

（三）阿廖沙外祖母

（四）外祖母外祖父吝啬、贪婪