幼儿园小动物穿花衣(美术)教案

教学资料参考范本

幼儿园小动物穿花衣（美术）教案

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目标鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小

动物。

准备废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若

干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。

进行

1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，

互相说一说是什么小动物。

2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师："小动物

今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？" "我们先剪出漂亮的图形。"教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿

大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行

指导。 "漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣

服就变漂亮了。"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图

形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟

小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个

别指导，在师生共同动手操

幼儿园大班美术教案共五篇

幼儿园大班美术教案有趣的橘子皮活动前评析秋季是橘子丰收的季节，近段时间，孩子们的午点总是吃橘子，孩子们剥下来的橘子皮总爱在手里把玩儿，于是就产生橘子皮的创意活动。素质教育的核心就是要培养学生的创造性人格、创造性思维和实践能力。创造力是人的整体素质的核心。每个人天生具有创造的潜能，但这需要后天的培养和诱导，需要老师、家长提供充分的发挥其潜能的机会和情境。这先天的创造力是在生活和成长过程中表现出来的，所以教师不能把培养幼儿的创造力只放在教学活动中，还应抓住生活中的每一个细节进行教育，为他们营造轻松自由的情境，让孩子们愉快自如地充分发挥他们的创造潜能。在一日生活中我抓住了吃午点这一细节，利用橘子皮让幼儿发挥想象，并进行创造活动，是幼儿的创造潜能得以挖掘和表现。活动目标 1、利用午点后的橘子皮进行手工创造，发展幼儿的发散思维、聚合思维，训练幼儿的手脑协调性，及动手操作的能力。 2、发展幼儿的合作能力，培养自信心。活动准备 1、午点橘子 2、剪刀、双面胶、水彩笔、作业纸、小棍棒等活动过程实录 1、引导幼儿观察自己手中剥下来的橘子皮。老师：孩子们看一看自己剥下来的橘子皮像什么呢？幼儿：“像一顶帐篷，给小蚂蚁、小蚱蜢住”“像一只乌龟”“像一只小鸟在飞”“像一顶帽子”“像摇篮”“”像荷花“向小碗”…… 2、创意活动 (1)引导幼儿相处办法用橘子皮进行创意。老师：你们想得非常好，说得也很棒。那我们怎么让爸爸妈妈和小朋友也能看到或听到呢?

幼儿：“用橘子皮做成画”“把橘子皮做的画编成故事讲给爸爸妈妈和小朋友听”“可以做成玩具让小弟弟妹妹们玩”“老师我们用笔画下来”“用胶粘在纸上”“用大头针钉在吹塑板上”...... (2)幼儿讨论创作橘子皮画所需要的物品。剪刀、彩笔、背景纸、小棍等。 (3)鼓励幼儿根据自己的想象大胆创作。启发幼儿使用多种材料、采用不同的表现手法。子昊小朋友用橘子皮拼出两只展翅飞翔得小燕子，美滋滋地拿给我看。我问他两只燕子去做什么？他没有回答，若有所思的样子，一会儿，他在纸上就画出许多内容，并讲给我听：这是大树，这是燕子得窝，窝里有它们的孩子，在等着吃饭，它们得爸爸妈妈带回来许多好吃的东西。还有太阳、小草和小花他们在高兴的笑着。一幅美丽的图画，一个动听故事被子昊创编出来了。南南把背景纸画成了一个古怪得城堡，城堡里面全市隧道，他说这是迷宫，迷宫上面插着几面旗子，一个橘子皮拼成的古怪人，他说这是好人，很勇敢，他在抓坏人，坏人钻进了迷宫。多麽富有想象力呀! 园告诉我她有一头猪和一条鱼。我问她：猪和鱼都应该生活在哪里？于是她用彩了笔添画了池塘，里面有螃蟹、小虾、水草和橘子鱼玩耍。猪的旁边添画牛在幽闲地吃草，最远处还有一座小房子，那是牧童的家。瞧，多美的一幅风景画啊！平时最活跃的龙龙玩得更开心。只见他站在桌子旁边，头上扣着橘子皮剪成的菊花当厨师帽，他用橘子皮做成四个小碗里面放有细碎的小橘子皮和碎纸屑，手里摆弄着一边眉飞色舞地讲着：“这是一盘京酱肉丝，这是一碗面条，这是两碗米饭.....”。原来他正陶醉在做厨师的快乐中。菁菁小朋友正在用橘子皮做一只非常可爱的小乌龟，用四条短腿在爬行，半圆的橘子皮正好做小乌龟圆鼓鼓的大贝壳，四块小的橘子皮做腿，还有头和尾巴，活灵活现。她在创作一个有关乌龟的新故事。和她长得一样得双胞胎妹妹也在做着同样得创意作品。璇璇用橘子皮做了一锅香喷喷的饭菜，里面有肉、菜、米，又用纸剪、折、粘作成一个精美的小炉灶，还有打火的旋扭，可以玩娃娃家的游戏了。佳琦举着她的作品正在给大家讲解：“我的菊花是双层的，是用两个橘子皮，剪的细细的，然后用筷子穿在一起做成的，你们看，多漂亮！！” 3、橘子皮画展览（1）指导幼儿根据所选材料的不同，分类张贴或摆放作品。提醒幼儿注意摆放张贴的位置要适合参观者观看。

幼儿园中班美术教案

幼儿园中班美术教案 ——美丽的彩虹课题：美丽的彩虹课型：新授课教学目标： 1、知识目标：让幼儿知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、能力目标：让幼儿以彩虹为线索进行大胆想象，创作。学习用七种颜色画出彩虹 3、德育目标：利用观察法、操作法等来引导幼儿学习。教学重点： 1、幼儿通过学习，能够知道彩虹是下雨后出现的自然现象。 2、通过观察，幼儿可以了解到彩虹是由七种颜色组成的。教学难点： 1、幼儿能够以彩虹为线索进行大胆想象、创作，并且学习用七种颜色画出彩虹。教学方法： 1、观察法 2、示范法 3、提问法 4、操作法等。教学准备：

1、水彩笔、白纸（学生自备） 2、若干彩虹图片教学过程： 1、引题教师：“小朋友们，夏天是不是一个爱下雨的季节呀？那夏天的雨和其他季节的雨有什么不同呢？”（师生互动）教师：“小朋友们观察真仔细！是不是夏天下雨都会打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（师生互动）教师：“哦，原来这个叫雷阵雨呀！那小朋友们，有没有发现，下完雷阵雨过后，天上就会多出什么呢？那个就叫做彩虹，对不对呀？下面，老师就给大家看一看彩虹的图片，好不好呀？” 2、看一看，画一画教师：“小朋友们，这个就叫做彩虹，它是不是夏天下过雷阵雨之后才会出现的呀？嗯，那小朋友们来看一看，它有几种颜色呀？又分别是哪些颜色呢？”（师生互动）教师：“对啦，小朋友们真棒，彩虹一共有7种颜色呢，是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。小朋友们，想不想自己也试一试画出美丽的彩虹呀？下面就拿出大家带的纸和笔，动一动小手吧！” 教师：“小朋友们，注意哦，不要弄伤自己的小手。小朋友们，大家在画的时候，可以发挥你们的想想象，想一想彩虹旁边还可以有什么其他的东西呢？”（学生自己操作，教师指导）

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案：美丽的大蜗牛 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征，能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置，画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象，添画简单的背景。活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。活动过程一、猜谜语，引出主题。教师：小朋友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里，它"没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢？你们猜一猜是谁？（蜗牛）二、利用课件，观察蜗牛的外形特征。 1.教师：小朋友，蜗牛的样子是怎样的？（幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述，如贝壳--圆圆的，有美丽的花纹；身体--长长的，软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么？什么形状的？壳上还有什么？（一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹，非常美丽！）教师：贝壳的颜色怎样？(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师：蜗牛的身体又怎样呢？（长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴）三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？（鼓励幼儿大胆把想法说出来） 2、示范蜗牛的画法：教师：那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师：蜗牛小时候很小的，后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，终于长成了一个大大的壳。（提示幼儿：不要绕得太多，老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置，画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。教师：接着，画蜗牛长长的、厚厚的身体，还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳教师：蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。学习两种颜色交替使用涂色教师：接着，我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

【幼儿园美丽的花教案】大班美丽的花教案_美丽的花科学教案

【幼儿园美丽的花教案】大班美丽的花教案 _美丽的花科学教案 1 教案一：美丽的花活动目标： 1、可以根据各种特性认识花。 2、了解各种花的花语。 3、爱花、和花做朋友。活动准备：

PPT课件、各种花活动过程：一、谈话导入，引出花的主题 1、提问：你们认识哪些花？（牡丹、牵牛花、百合、郁金香…）小结：自然界有各种各样千姿百态的花。 2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的

季节也不一样。它们各有各的特点。二、根据颜色、形状等特性认识花 1、出示实物，认识各种花的名字和特性。（向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨） 2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。（红掌花、勿忘我…）小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。三、了解各种花的花语

1、提问：花会说话吗？（花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语） 2、了解不同花的花语玫瑰花：相亲相爱康乃馨：对妈妈的爱郁金香：幸福百合花：百年好合向日葵：快乐、希望茉莉花：和蔼可亲四、延伸活动 1、我们的生活可以离开花吗？什么时候我们要送花？花还可以代表城市和国家。 2、了解花的其他用途：花可以吃吗？花可以用吗？希望你们可以爱花、和花做朋友。

3、在送花游戏中巩固对花的认识。 2 教案二：美丽的花活动目标： 1、通过欣赏各种各样的花，尝试用松或紧的报纸球来拓印大小不同的花。 2、在拓印花的操作中，体验拓印画的乐趣。

幼儿园美丽的花教案

幼儿园美丽的花教案设计意图: 春天是万物复苏百花盛开的季节,孩子们对花的喜爱是不言而喻的。对美丽的事物人们都很喜欢,对于幼儿园美丽的花教案儿孩子们更是情有独钟。《纲要》中提出;孩子们的探索活动应从身边的事物开始。生活中有许多美丽的东西是值得人们去追求去欣赏的。值此机会,结合本园教研课题《废旧材料的开发利用与管理》,我设计了这一节教学活动课。活动目标 1、引导幼儿观察各种各样的花儿,感受花的美。 2、激发幼儿利用废旧物品自制花,体验与同伴共同制作的乐趣。活动准备: 1、多媒体教学课件《幼儿园美丽的花教案园》《春天》音乐磁带。 2、不同颜色大小的各类饮料瓶盖、医用橡皮药瓶盖、小树枝、树叶、花瓣、废旧挂历纸、圆形硬纸片、作业纸、双面胶、胶棒等。 3、教师自制范画一副。活动过程: 一、开始部分 1、教师打扮成花姐姐带领幼儿在音乐声中起舞感受春天的美好。小朋友们好,我是花姐姐。春天到了,百花园里的花儿都开放了。我受百花的委托来邀请朋友们到百花园去赏花,小朋友们高兴不高兴? 好,那咱们走吧!

2、教师播放教学课件《幼儿园美丽的花教案园》,请幼儿观赏百花园里盛开的鲜花。并引导幼儿仔细观察各种花的不同。小朋友们,百花园到了,花姐姐带你们一起去看花了!(再看花的过程中,教师向幼儿介绍花的名称,并引导幼儿说出花的颜色、形状。鼓励幼儿大胆想象看到的花像什么。在适当的时候引导幼儿练习点数。) 3、教师带领幼儿回到座位上,准备进入下一个环节。小朋友们看了这么长时间的花也累了,咱们坐下休息一下吧! 二、主体部分 1、教师出示范画,引导幼儿观察。并激发幼儿进行制作的兴趣。小朋友们,今天花姐姐不光给小朋友们看真实的花,我还给你们准备了另一份礼物。来,大家看。这是花姐姐自己动手制作的一幅百花图,小朋友们看漂不漂亮?花姐姐请小朋友再仔细的观察一下这幅画是用什么制作的?(在这一过程中教师引导幼儿说出制作材料如树叶、瓶盖、花瓣、贝壳等。)这些都是一些没有用的东西,但是花姐姐却把它们便成了漂亮的花儿。小朋友们说这神奇不神奇?其实这也很简单,小朋友们也能做出来。你们想不想试一试? 2、教师引导幼儿自由分组,利用教师投放的各种材料自由的创作作品。花姐姐也给小朋友们准备了一些东西,好让大家也来做一做。现在,请小朋友们看一下都有什么,教师一一展示操作材料。好了,现在请小朋友们自己自由组合利用花姐姐给你们准备的材料动手指做吧!大家一定要分好工可不要乱抢!(在此过程中教师巡回指导,给幼儿提供必要的帮助。并把幼儿的作品拍照以便下一环节的进行。) 三、分结束部教师和幼儿一起利用大屏幕欣赏并讨论幼儿作品。之后,教师教育幼儿花儿是人类的好朋友,它们不光能美化环境,还能够净化空气。对人类的影响很大,小朋友们一定要爱护花儿,不能乱采花折花,随便破坏

中班幼儿绘画教案

中班幼儿绘画教案【篇一：中班美术活动教案】中班美术：美丽的热带鱼活动目标： 1、能用多种图形组合出热带鱼的基本形状。 2、能用鲜艳的色彩装饰热带鱼，并注意色彩的搭配。活动准备： 1、视频《美丽的热带鱼》、ppt。 2、三角形纸、半圆形纸、椭圆形纸等大小各一张，热带鱼的范画一幅。 3、水彩笔、油画棒、胶水。 4、展板、照相机、订书机。活动过程： 1、观看视频《美丽的热带鱼》（1）今天老师带来了一段视频，请小朋友仔细看看，视频里有什么？它们是什么样子的？（2）出示课件（ppt）你看到的热带鱼是什么颜色的？我们来仔细的看看一条热带鱼的身上有哪些颜色？它们都是什么样子的？（黑白相间的、颜色深浅的、渐变：颜色越来越深或颜色越来越浅的等） 2、以变魔术的形式引起幼儿兴趣。示范将两张三角形纸摆成,添画上眼睛、条纹、变成一条热带鱼。（1）今天老师要给小朋友变个魔术（教师出示2张三角形的纸一大一小）看，这是什么？它们有什么不同?老师用一个大三角形和一个小三角形到底可以变出什么呢? （2）教师拼贴成热带鱼，请幼儿说说变出了什么?（热带鱼）引导幼儿说出老师把大三角形变成了什么？（热带鱼的身体）把小三角形变成了什么？（热带鱼的尾巴）再添画上热带鱼的眼睛，以及身上的花纹，涂上美丽的色彩。 3、出示范画，分析热带鱼的特点。（出示范画引导幼儿观察和讨论：热带鱼是由大小不同的两个图形组成的，身上有美丽的条纹，有漂亮的颜色，有的是间隔色，像彩虹；有的是渐变色；有的是黑白相间的；有的是淡色的底，深色的花纹等。） 4、游戏中探索不同动态热带鱼的画法。

（1）师：热带鱼生活在哪里？你们看，这里的大海洋里只有一条热带鱼。它太孤单了，我们来帮它变一些热带鱼朋友吧。你们想不想也来做一回魔术师呢？现在就请大家都来动动手，用这里的各种图形变出美丽的热带鱼来。小朋友可以请一些颜色朋友来帮忙，给热带鱼打扮一下。（2）幼儿作画，教师巡视及指导。 ①鼓励幼儿用鲜艳的色块涂色，并注意色彩的搭配。②请幼儿把作品张贴在展版上（海洋里）。 5、互相欣赏，简单评价。热带鱼在它们美丽的家里玩耍，真开心呀！请你用一句话来介绍一下你的热带鱼。你请了哪些颜色朋友来帮忙的？ 6、合影结束。小小魔术师，你们可真厉害，竟然变出了这么多颜色鲜艳的热带鱼，我们一起和这些热带鱼合个影吧！【篇二：中班美术教案《蜗牛》】中班线描画教案：《蜗牛》活动目标 1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。活动准备 1、卡片：划线--蜗牛（每人一张） 2、水彩笔人手一盒。活动过程一、采用看图猜谜的形式引出主题。头。(打一动物) 2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？二、引导幼儿回忆在花丛里寻找小蜗牛的情景 1.教师：上次下雨后小朋友找到了许多小蜗牛，想一想你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？ 2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。三、观察线描画：蜗牛 1.引导幼儿观察、欣赏、了解线描画形象的图案，以及装饰

幼儿园大班美术教案：线描画《漂亮的花儿》

大班美术：漂亮的花（线描画）活动目标： 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。活动准备： 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？ 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？

出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤： 1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割） 3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

幼儿园中班主题活动教案《美丽的花》

教学资料参考范本幼儿园中班主题活动教案《美丽的花》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

中班主题活动教案：美丽的花，希望对幼儿学习有所帮助。中班主题活动：美丽的花主题由来：春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。” 孩子们你一句我一句的说开了。我们身边的春天因为有了美丽的花朵才芬芳、绚烂。我们一起开始做小花的开放日历，就这样研究开了…… 活动目标问题板块主题壁报区域游戏相关内容家园合作

资源利用 1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。 2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。 3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。 4、引导幼儿爱护花草。幼儿： 1、“小花掉在地上还能活吗？” 2、小蜜蜂在吃花吗？ 3、毛毛狗儿是杨树的花吗？教师： 1、花朵有香味吗？ 2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？ 3、一朵小花能开多久？幼儿信息角： 1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。 2、小花要喝水，还谁需要水？

墙面设计：《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。图书区：《儿童小百科》《美丽的鸡冠花》《花儿好看我不摘》《谁是花中之王》幼儿信息角：什么是国花？表演区：故事《三只蝴蝶》歌曲《蝴蝶花》与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。 1、家长送来的各种开花植物。 2、请家长带幼儿到植物园参观。

大班美丽的花朵教案

大班美丽的花朵教案【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工）设计意图：本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。一、活动目的：

幼儿园大班美术教案：奇妙的颜色

幼儿园大班美术教案：奇妙的颜色一、设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探索涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。二、活动目标： 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。活动重点：知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。活动难点：通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。三、活动准备： PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（红、黄、蓝），城堡图一份。四、教学方法：在现实生活中，培养幼儿解决问题的能力是至关重要的。在这一活动中，我为了让幼儿更形象、更直观的了解颜色的变化，我将在活动中采用观察法、讲解法、示范法、操作法的形式进行，使整个过程环环紧扣，使幼儿在轻松愉快的环境中学习，从中获得有关颜色变化的知识经验。本次活动始终以幼儿为主体，创造条件让幼儿积极参与其中，教师为支持者和合作者，调动幼儿的各种感官，使他们懂得遇到问题时要自己想办法解决。幼儿在活动中，通过看一看、说一说、做一做，激发幼儿的学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。五、活动过程：（一）、活动导入：教师：你们知道吗？红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么？（三原色）评析：导入比较自然，提问比较自然轻松，孩子没有压力。（二）、活动过程 1、出示彩色城堡图，如果想进城堡必须打开城门。今天，三个颜色宝宝想要去“彩色城”玩，可是，想要进去，必须要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的：“欢迎你们来彩色城，如果要打开这扇门，必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说：“我有红颜色我先来”，“来

幼儿园小班《漂亮的花朵》教案

幼儿园小班《漂亮的花朵》教案活动目标： 1、了解花朵的外形特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。 3、初步体验表现与合作所带来的快乐。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5、感受作品的美感。活动准备： 1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。（2分钟） 1、“眼睛小鸟”飞起来。 2、好朋友分享游戏。二、播放课件，观察讲述。（5分钟）看，这是哪里？花园里有什么？向日葵——这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了

一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢？（展示花园背景板）三、自主选择，创造表现。（10分钟）（一）是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？（二）讲解示范。 1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头） 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习） 3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球）（三）幼儿操作。 1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗？老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。（播放背景音乐）四、分享交流、体验情感。（3分钟） 1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的？来说一说，你是怎么打扮它的？ 2、你觉得现在绿草地漂亮吗？哪里漂亮？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净，学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色，大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。活动准备：油画棒，画纸，蝴蝶图片。活动过程：一、故事导入，激发幼儿兴趣。 1、以故事导入，引出主题 2、说说自己对蝴蝶的认识师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？师：你看到过什么样的蝴蝶？二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。 1、观察蝴蝶翅膀的特点师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？ 2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性

三、幼儿操作，教师指导 1、幼儿自由创作 2、教师巡回指导四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。 1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 2.幼儿互相欣赏作品。 3.教师总评。五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。 2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。活动延伸今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？活动反思本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对对称掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。

幼儿园大班创意美术教案6篇

幼儿园大班创意美术教案6篇大班创意美术教案（1）：装饰花瓶活动目标： 1、尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实采用多种方式有规律地来装饰瓶子，激发幼儿对制作活动的兴趣。 2、能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活，增强环保意识。活动准备：各种罐头、饮料瓶，橡皮泥，黑豆、黄豆、绿豆、玉米、红豆等。活动过程： 1、欣赏花瓶。谈话：小朋友，你们见过花瓶吗？花瓶是什么样貌的？教师带来了几幅花瓶图片我们一齐来欣赏一下。 2、我们也来做小小设计师来设计花瓶上的图案。出示图片，帮忙幼儿归纳规律 1）主题式的装饰 2）瓶口、瓶底对应的装饰 3、观察装饰好的花瓶，激发制作欲望。 “它们是用什么材料装饰的？运用了上头的哪种方法？” 4、出示课件，幼儿观察制作过程，了解制作方法 5、幼儿动手尝试制作。 1）鼓励幼儿用多种材料进行装饰。

2）帮忙本事强的幼儿富有个性的创作。 5、共同布置花瓶展，相互欣赏、评价。 “你是用哪种方法来装饰的？你喜欢哪个花瓶？为什么？” 大班创意美术教案（3）：最终一个苹果活动目标： 1、欣赏漫画，在观察画面的基础上讲述自我对漫画的理解。 2、尝试用一些幽默的动作和表情，声音来体验漫画的幽默与风趣。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入部分：介绍父与子的形象 1、今日，我给大家带来了两个朋友，你们想认识吗？那我们一齐来把他们请出来吧？ 2、看，他们来了。猜猜看他们在干什么呀？（幼儿讨论回答） 3、他们是怎样跳舞的？来，学学看。 4、其实啊，这两个人啊，一个是爸爸，还有一个呢是儿子。我们来仔细看看，他们是长得什么样貌的？ 5、小结：这两个人呀长得真趣味，爸爸长着密密的胡子，翘翘的眉毛，头上却没有一根头发，而儿子的头发多倒是蛮多就是太乱了，像一堆草堆在头上……长得可真有意思。他们是德国的一个分了不起的漫画大师卜劳恩画的一个爸爸和儿子。在这个爸爸和儿子之间发生

幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》

幼儿教育：________ 幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

幼儿园小班美术优秀教案《美丽的花儿》活动目标: 1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐活动准备: 1、好看的花儿示范画 2、油画棒和沙皮纸活动过程: 一、预热阶段: 故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。二、图形刺激: 1、幼儿听故事与老师一起跳舞。 2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。 3、教师演示好看的花儿。三、创造表现: 1、全体幼儿在故事中做画、 2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。四、作品赏析: 请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。一、【课题】：第 2 页共 6 页

小班美术：《美丽的花儿》二、【教材简介】：《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。三、【目标预设】： 1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。 2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。四、【重点、难点】： 1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要均匀。 2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。五、【设计理念】草长莺飞，大地回春，一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中处处都显出生机勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花，由此也引发了”花儿开了”的主题探究活动。六、【设计思路】本节活动共分为四个环节：第一环节：欣赏讨论春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观察花园里的花，初步认识美丽的花儿；第二环节：演示与思考，幼儿自由探索用手指印花，通过老师的示范，幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，教师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对美丽第 3 页共 6 页

幼儿园中班美术优质课教案：星空

幼儿园中班美术优质课教案：星空一、活动目标 1．通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画．培养幼儿初步的创新意识； 2．引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3．培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。三、活动过程 1．对话交流师：你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师；你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2．欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象，笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3．创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。 4．作品评议

面对幼儿的作品，师生共同欣赏评价。活动结束。活动评析此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表现．教学效果五个方面进行。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受．培养幼儿的想像力和创新精神。第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备．同时还有教师自身的准备(如略案，详案的准备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧(领悟，发现，想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过．知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表现美；提供多种材料，实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力，教师具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创新精神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多

幼儿园中大班美术教案(2000字)要点

企鹅教学目的： 1、学习用水粉绘画企鹅。 2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。 3、简单细致作画，学会点缀细节。材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒教学过程：一、观察导入：观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字？（回答：企鹅）对了，这是可爱的企鹅。小朋友们，你们知道吗？企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样，直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀！企鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色，小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服？

实际操作：

1. 教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，大胆布局 2. 教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色 3. 教师要告诉孩子先画主体，再画背景 4. 幼儿作画，教师巡回指导：范画参考：

猫（版画）教学目的： 1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣。 2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。 3、培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣。材料准备：吹塑纸或kt板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶教学过程：

一、观察欣赏版画教师：小朋友们，我们在以前的课中学习了很多种绘画方法，（和小朋友们互动，说出大家知道的绘画方法），小朋友们已经了解并学会了这么多绘画技巧，那么我今天请大家看看，这几幅作品，是用什么绘画方法画出来的呢？

幼儿园大班美术《美丽的花朵》教案模板范文-1

幼儿园大班美术《美丽的花朵》教案模板范文-1 活动目标： 1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。 2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。 1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记) 2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：…… 二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。 1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色， 2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，） 3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满 4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

幼儿园中班美术教案(优质课)

幼儿园中班美术教案：蜗牛去哪儿了（优质课）活动背景外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小朋友围在晨晨身边，饶有兴趣地观察着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有兴趣，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观察了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很伤心，有的孩子还互相埋怨。为了安慰孩子，调整孩子的情绪，教师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。活动目标 1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。 2、引导幼儿关注周围的生命，养成积极的生活态度。活动准备 1．经验准备：观察蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。 2．背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。 3．环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观察记录。 4．材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。 5．电教器材：视频仪、录音机。活动过程 1．听一听（1）教师交代故事名称——小青蛙旅行记。

（2）放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》（附后），边讲边通过视频仪出示背景图。 2说一说（l）教师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多快乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？（2）围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好朋友一起讨论。教师走到幼儿中间，倾听他们的想法。（3）全班幼儿一起交流。 3．画一画（1）教师引导幼儿将自己的想法画出来（介绍提供的材料），鼓励幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。（2）幼儿绘画、粘贴。教师细心观察，根据幼儿的实际需要给予适当的支持、帮助和指导。对不敢大胆绘画的幼儿，教师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有成功感了。教师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、形状等方面考虑，画出花姐姐。对不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。对不喜欢换色的幼儿，教师可以引导他们欣赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色彩的美。 4讲一讲。（1）教师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经历讲给老师、小朋友或其他人听。（2）教师协助幼儿将作品粘在展示板上；幼儿互相欣赏、交流。活动延伸幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。

大班美丽的花教案

大班美丽的花教案【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工）设计意图：本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。一、活动目的：