最新人教版八年级下册物理实验考点归纳

实验1 探究重力大小与质量的关系

1．实验所需测量工具：__________、_______。

2．能根据表格数据画G －m 图象。

3．根据实验表格数据可知G m

的值为__________。 4．实验结论：物体所受重力跟质量成_______。

5．实验中获取多组数据的目的是__________________________。

实验2 阻力对物体运动的影响

1．每次实验时让同一小车从同一斜面的相同高度自由滑下，目的是使小车到达水平面的_______相同。

2．改变水平面上的材料是通过改变接触面的粗糙程度来改变_______的大小。

3．使小车滑下沿水平方向运动，能保证小车在水平方向上只受到________，因为小车在竖直方向上受到的重力和支持力相互平衡，对小车水平方向上运动没有影响。

4．小车到达水平面能继续向前运动，是因为小车具有_______。

5．转换法的应用：通过小车在水平面上运动距离的不同来判断阻力的大小。

6．实验推理：若物体不受阻力，运动的小车将做___________运动。

实验3 探究二力平衡的条件

1．选择小车而不选择木块的原因：减小_______对实验的影响。

2．定滑轮的作用：减小摩擦，改变____________。

3．实验中选择卡片为研究对象，是为了不考虑___________的影响。

4．应选择小车处于静止为研究状态，因为匀速直线运动状态不好控制。

5．两边挂上相同的钩码，目的是为了研究____________关系。

6．利用控制变量法探究二力平衡的四个条件：是否同体、等大、反向、共线。

实验4 研究影响滑动摩擦力大小的因素

1．实验时，一定要水平拉动物体做_____________运动。这样物体受力平衡，f ＝F 拉。

2．控制变量法的应用：①探究滑动摩擦力与压力大小的关系时，控制接触面的____________不变，改变___________。②探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度关系时，必须控制________不变，改变接触面的____________。

3．实验中很难保持物体做匀速直线运动。可以改进：测力计固定，拉动木块下面的长木板，这样既便于读数，也方便操作。

4．结论：滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，可以用公式表示：f ＝μFN ，FN 为总压力，μ为摩擦因数，与接触面的粗糙程度有关。

实验5 探究影响压力作用效果的因素

1．转换法的应用：通过海绵的___________来比较压力的作用效果。

2．控制变量法的应用：

①探究压力作用效果与压力大小的关系时，应保持__________不变，改变压力大小。

②探究压力作用效果与受力面积的关系时，应保持______不变，改变接触面积的大小。

3．选用海绵而不用木板，是为了利于观察实验现象。

4．实验结论。

实验6 研究液体内部的压强

1．实验前，应检查装置的气密性。检查方法：用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U 形管中液柱是否发生变化。

2．实验前，U 形管中液面不相平时，应拆除橡皮管，重新安装。

3．比较液体中压强大小的方法：观察U 形管中______________________。

4．转换法的应用：根据U 形管中两管液面的高度差来判断液体压强的大小。

5．控制变量法的应用：

①让金属盒在同种液体，相同的深度，不同的方向进行实验。

②让金属盒在同种液体，相同的方向，不同的深度进行实验。

③让金属盒在相同的深度，相同的方向，不同种液体中进行实验。

6．实验结论。

实验7 托里拆利实验

1、 实验原理：P=ρgh

2、 实验方法：等效替代法

3、 管的长度有什么要求？ 大于 mm

4、 倒置放手后，水银面为什么下降？ P 大气=P 水银

5、 下降后，管内水银面上方是什么？ （选填“空气”或“真空”）

6、 760mm 是管内外水银面的高度差，而不是管内水银柱的长度。

（1）玻璃管稍稍倾斜是否影响实验？不影响，管内水银柱 不变。 （选填“长度”或“高度”）

（2）一直倾斜呢？ 水银逐渐充满整个管子。

（3）当管子的高低于760mm 时，实验结果就 影响。 （选填“受”或“不受”）

7、 换成粗管或形状不规则的管子，实验结果如何？

不变。结果只取决于玻璃管内水银柱的高度，与管子的形状无关。

8、实验中将玻璃管上提或下压2cm （管口始终在液面下），实验结果就 。 （选填“变”或“不变”）

9、不小心玻璃管顶部弄破，会出现什么现象？像喷泉一样喷出吗？ 水银全部退回水银槽

10、如果管长只有600mm ，实验结果如何？ （1）水银是否充满整个管子？ （2）管子顶部是否受压强？多大？

（3）顶部换成橡皮膜，会有什么现象？

11、实验中不小心混入空气，实验结果如何？水银柱上方空气压强多大？

12、某次实验时，将玻璃管倾斜。无论怎样倾斜，管内水银始终无法充满，说明什么？

13、如果在高山上做这个实验，结果怎样？ h 水银 760mm （选填“ 〉 ”、“ 〈 ”、“ = ”）

14、换用水做实验呢？水柱多高？ h 水柱≈ m

实验8 探究浮力的大小跟哪些因素有关

1．弹簧测力计使用前观察量程和分度值，用称量法计算浮力F 浮＝___________。

2．控制变量法的应用：

①用测力计提着同一物体，让不同体积浸入同种液体中，目的是研究浮力与_______________的关系； ②用测力计提着同一物体，分别浸没在不同液体中，目的是研究浮力与_______________的关系；

③用测力计提着同一物体，让它分别浸没入同种液体的不同深度，目的是研究浮力与___________的关系。

3．选用不同液体进行多次实验的目的是_____________________。

4．能根据测得数据计算固体或液体的密度。

实验9 探究杠杆的平衡条件

1．让支点处于杠杆中央的目的：减小杠杆自重对实验造成的影响。

2．杠杆平衡螺母的调节：左高左调、右高右调。

3．实验时应调节钩码的悬挂位置使杠杆在水平位置静止，目的是_______________________。

4．本实验多次测量的目的是______________________________。

5．用弹簧测力计代替杠杆一侧所挂钩码，当测力计由竖直方向拉变成倾斜拉，要使杠杆仍保持平衡，测力计的示数会变______，是因为拉力的力臂变______。

6．实验数据分析。

7．实验结论：____________________________________。

实验10 测量滑轮组的机械效率

1．实验原理：η＝W 有W 总

2．测量器材： 、 。其他器材：滑轮、细线、钩码、铁架台等。

3．实验中应测量的物理量有 、 、 、 。

4．弹簧测力计拉动方式： 向上运动，使拉力等于测力计的示数。

5．实验中分别记下钩码和测力计的起始位置，目的是便于测量钩码和测力计 。

6．绳子自由端移动的距离s 与物体上升高度h 的关系是s ＝____。

7．控制变量法的应用：①同一滑轮组吊起数量不同的钩码，探究η与G 物的关系。②用重力或数量不同的动滑轮吊起数量相同的钩码，探究η与G 动的关系。

8．影响滑轮组机械效率的因素：绳重和摩擦、 、 。

9．实验中，滑轮组克服物重所做的有用功：W 有＝Gh ，绳自由端拉力所做的总功W 总＝Fs 。

10．机械效率的计算。