读书沙龙活动纪实

读书沙龙活动纪实
读书沙龙活动纪实

赏读经典名作成就靓丽人生

——河南农业职业学院2017迎中秋读书沙龙活动纪实

根据市文明办《关于在中秋节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》(郑文明办〔2017〕81号)及中牟县文明办相关通知要求,结合我校《关于在中秋节期间组织开展“我们的节日”主题活动的通知》精神,9月27日下午,图书馆、宣传部、团委在图书馆三楼报刊阅览室联合举办了“赏读经典名作成就靓丽人生——河南农业职业学院2017迎中秋读书沙龙”活动。

“赏读经典名作成就靓丽人生”2017读书沙龙活动现场(放图片)

出席此次活动的有学校图书工作委员会主任、副校长陶华,图书工作委员会委员农业工程学院院长王立河、财会金融学院党总支书记闫银灿、旅游管理学院院长王秀红、人文教育学院院长赵淑芳、图书馆馆长陈会丽等18位代表,此外还有学校读者协会及文联社的50名成员。活动由图书馆副馆长赵秀莲主持。

学校图书工作委员会主任、副校长陶华博士致辞(放图片)

陶华校长在致辞中阐述了阅读经典的重大意义,指出阅读经典书籍可以引导我们走向文明,可以促进我们使命感的养成,可以增强我们汲取前行的思想力量。最后对青年大学生提出了三点希望:希望大家充分认识读书的重要性和价值;希望大家把读书作为一种生活习

惯;希望大家将读书与做人结合起来,在读书的过程中不断完善自己的人格和品德。

在活动过程中,各位学校图工委代表畅所欲言、互动交流,不仅向青年大学生推荐了值得阅读的经典书籍,而且分析了作品的思想艺术,点明了作品对当代大学生健康成长的特殊意义。活动现场气氛活跃、掌声不断。此次活动推荐的书籍有《治家格言》、《狼图腾》、《伤逝》、《金锁记》、《活着》、《平凡的世界》、《唤醒心中的巨人》、《傅雷家书》、《中华上下五千年》、《学习的革命》、《水浒传》、《问渠那得清如许》、《徐霞客游记》、《红楼梦》等20多部经典书籍。

农业工程学院院长王立河教授谈阅读(放图片)推荐图书:《治家格言》

推荐理由:黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁。既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井…………

朱柏庐(1627-1698),江苏昆山人,清代理学家、教育家。他一生居乡教授学生,提倡知行并进,躬行实践,用精楷手书十本讲义用于教学,著有《治家格言》、《愧讷集》、《大学中庸讲义》。《治家格言》全文仅524字,以儒家的为人处世经验、方法、总结做人治家、教育后代的经验,是三百年来最具影响力,也是内容最为详尽的一部“治家”规范书。

向经典致敬,我的推荐词是:语言朴素筋道,育人苦口婆心;思想植根深厚,含义博大精深!

财会金融学院党总支书记闫银灿副教授谈阅读(放图片)

推荐图书:《狼图腾》

推荐理由:小说狼图腾是一部以狼为叙述主体的小说。讲述了上个世纪六七十年代一位知青在内蒙古草原插队时与草原狼、游牧民族相依相存的故事。作家姜戎以史诗般的叙述手法和深邃的人文胸怀吟唱了一曲游牧文明和草原生态的挽歌。1971年起腹稿于内蒙古锡盟东乌珠穆沁草原,1997年初稿于北京,2003年岁末定稿于北京,2004年4月出版。该书在中国出版后,被译为30种语言,在全球110个国家和地区发行。截至2014年4月,在中国大陆再版150多次,正版发行近500万册,连续6年蝉联文学图书畅销榜的前十名,获得各种奖项几十余种。海内外报刊和网络新媒体对《狼图腾》的研究论文和论著有上千篇、种。

旅游管理学院院长王秀红博士谈阅读(放图片)推荐图书:《伤逝》

推荐理由:对学生的恋爱及其未来的婚姻家庭具有极强的指导意义。恋爱可以是纯精神的,但婚姻家庭生活紧靠精神是无法支撑的,需要一定的物质基础作为支撑。

推荐图书:激流三部曲:《家》、《春》、《秋》

推荐理由:本书讲述了民国时期一个大家庭由兴到衰的全过程,带我们走进了高家人悲剧的漩涡,封建家族制的专治丑陋、女性的悲剧和被五四运动唤醒的具有新思潮的新青年的反抗精神。这部文学作品的写作意图就是抨击封建专制封建家族制度和封建旧礼教,赞颂了

一群有着青春色彩,奋进精神风貌的青年。

人文教育学院院长赵淑芳教授谈阅读(放图片)推荐图书:《红岩》

推荐理由:《红岩》被冠以“红色经典”之首。这是黎明时刻的一首悲壮史诗,是一部震撼人心的共产主义教科书。作品为我们塑造了一组革命者的英雄群象。这些不同年龄、性别、经历、性格的共产党员和革命者,经过作者的精心刻画,活灵活现地以各自的形貌出现在我们面前,“江姐”更是成为忠贞不渝的共产党人代表。是他们告诉我们,什么是共产党人?什么是信仰、理想?他们的浩然正气必将伴着歌乐山的不息松涛轰然奏鸣于天地间!

图书馆馆长陈会丽教授谈阅读(放图片)

推荐图书:《活着》

推荐理由:根据近年来各高校图书馆,包括我校图书馆统计数据分析,这部书在青年大学生借阅排行榜中均名列前茅。

《活着》是作家余华的代表作之一,讲述了一个人的人生和家庭不断经受苦难,到了最后所有亲人都先后离他而去,仅剩下年迈的他和一头老牛相依为命,但他依然坚强地活着。“活着”两个字给予了人生最简短的总结,也赋予了世人最大的勇气。正如作者余华所说,“活着”在我们中国的语言里充满了力量,它的力量不是来自于喊叫,也不是来自于进攻,而是忍受,去忍受生命赋予我们的责任,去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。

《活着》作品中的经典句子:你千万别糊涂,死人都还想活过来,

你一个大活人可不能去死。

宣传部副部长刘宪军副教授谈阅读(放图片)推荐图书:《平凡的世界》

推荐理由:1.苦难中的温情:书中的两个主人翁少安、少平,他们的一生是苦难的,为了家里的生计,少安年少辍学,用稚嫩的肩膀扛起了一个苦难的家庭。为了走向更广阔的天地,少平当起了最危险、最苦的煤矿工人。他们的一生都是苦难的,但这苦难中却不乏温情脉脉,少平困苦的生活中,有秀莲全身心的爱,有父母家人无私的付出,就因为这浓浓的爱才让他能在苦难中毫不屈服、勇往直前。少平也通过自己的才情及人格魅力赢得了天使一样美丽、纯洁的女友晓霞的爱情。这样的温情贯穿于书的始末,总让我们在感叹他们艰难的同时心里又有丝丝温暖。

2.平凡中的不平凡:作品中的人物都是普通的劳苦大众,他们是平凡的。少安年少辍学,和面朝黄土背朝天的父亲一起担起了家庭的重任,然而他的内心是不安分的,他用顽强坚毅的性格努力改变着自己的生活,土地承包、干砖厂,一次又一次,这平凡的小人物就在这不断地奋斗中变得不平凡。少平选择走出黄土高原,走向更广阔的天地,尽管这天地充满艰辛、尽管这条路的尽头只是掏煤的工人,但他为自己的每一次改变都付出了全部、身体上的,心灵上的,他从不后悔。他的平凡的人生中处处透射光芒,处处透出不平凡。

平凡的世界中那一群不平凡的人就像我们生命中的一盏盏灯,这灯光带给我们的是光明,是奋发向上的不屈的动力。

图书馆副馆长宋满坡副教授谈阅读(放图片)推荐图书:《唤醒心中的巨人》

推荐理由:醒来吧!控制你的生活!

安东尼.罗宾斯是世界顶级激励大师。你将在本书中与这位大师共享那独到而又强大的课程,用来唤醒你心中蛰伏的巨人。他是公认的控制心理变化的专家,在本书中,他提供了一个基础的循序渐进的课程,使你通过富于灵感和乐趣的轶事、例子和一步步扎实的策略,组成一个控制情绪和财政困难并获得巨人般灿烂生活的程序,用来帮助你发现你的真实目的,并控制你的生活,激发你控制命运的能力。

图书馆副馆长赵秀莲副教授谈阅读(放图片)推荐图书:《傅雷家书》

推荐理由:《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编,共186封,最长的一封书信长达七千多字。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养了两个非常优秀的孩子(傅聪-著名钢琴大师、傅敏-英语特级教师),教育他们先做人,后成"家"。《傅雷家书》获得过全国首届优秀青年读物一等奖,还被列为大型丛书《百年百种优秀中国文学图书》之一。据统计20多年间它的发行量累计已达110万册,这足以证明其影响之大。这本书问世以来,对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪影响都极其深远,是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本。

团委副书记赵杨老师谈阅读(放图片)

推荐图书:《上下五千年》

推荐理由:前一段,偶然的机会读了《上下五千年》,这是套书,一共四本。

这套书讲述了中华上下五千年所发生的大事要事:从盘古开天辟地、女娲补天,到大禹治水、王朝建立;从秦始皇统一六国到火烧圆明园;从九一八事变到新中国成立。。。历史以故事的形式描述的非常详尽。

也描写了有一身正气、铁骨铮铮的忠良贤士,也有心很手辣的酷史和奸臣;有严谨求实满腹经论的科学家、思想家,也有先天下之忧而忧的爱国志士,等等许多好看的故事。相信大家和我一样喜欢。

牧业工程学院副院长孙攀峰博士谈阅读(放图片)推荐图书:《学习的革命》

推荐理由:1. 学习方法:作者彻底颠覆了以往的学习理念,强调应该学会“怎样学”的问题,从而在最短的时间内获得最大效益和最佳结果。该书告诉你怎样才能一天读四本书,并且把它们记住;怎样在四到八周内掌握一门外语的核心内容;如何让你孩子在8岁前的关键时期,增长其知识;如何保持终身学习;如何在学校中领先,即使开始时你处于劣势;怎样才能在商务、学业、生活方面作出最佳决定;怎样找到最适应于自身的学习、思考和工作方式;如何使学生在学习上突飞猛进。

2. 学习理念:《学习的革命》中许多教育理念就算从21世纪的今天来审视,也让人惊讶于它的前瞻性,让读者不得不产生许多共鸣。比如书中有提到说“我们今天知道的东西,到明天就会过时。如果我

们停止学习,就会停滞不前。”这条理论和我们现在提倡的终生教育不谋而合。就我而言,我认为现在的文盲已经不单单指缺少知识的人,更是包含了不会学习的人。当今社会,科学技术日新月异,人类已经进入信息大爆炸时代,新知识和新事物层出不穷,在这样一个背景下,个人的终身学习已经成为大势所趋,今日知道的东西,明天就可能会过时,如果停止学习,就会停滞不前,就会被时代淘汰,新时代要有新的思维和新的学习模式,所以我们必须要学会如何学习,学会如何快速准确地接受各种信息和知识并内化到我们的大脑。

机电工程学院副书记姬素云老师谈阅读(放图片)推荐图书:《水浒传》

推荐理由:《水浒传》是我国四大名著之一,以描写农民战争为主要题材,栩栩如生的描绘了一百零八将。这些英雄好汉聚集在梁山泊,他们以宋江为首,替天行道,杀富济贫,为人民做了许多好事。

《水浒传》通过一系列的官逼民反的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,揭露了统治阶级的无比残暴与腐败,歌颂了受压迫人民的反抗精神。虽然梁山泊最后没落了,但英雄豪杰,面对现实,永不言弃,不断反抗并不懈努力的精神值得我们学习与敬仰。

在生活中,我们要不断地向困难挑战,即使失败,也不能放弃,更要不懈地努力,因为总有拨开乌云见太阳的一天。没有风雨哪来的彩虹?

希望大家能好好读一读这本书,相信这本书一定会使你受益匪浅,懂得人生的真谛。

食品工程学院团总支书记马岩老师谈阅读(放图片)推荐图书:《问渠那得清如许》

推荐理由:这本《问渠那得清如许》,是朱光潜的经典散文集,也就是经典中的经典。《问渠哪得清如许》以“初心”为主题,用娓娓道来的文笔谈美学、谈人生、谈朋友、谈戏剧对人生的启迪、谈生命的厚重、谈文学……汇集了《无言之美》《谈摆脱》《谈交友》《悲剧与人生的距离》《诗人的孤寂》《生命》等30篇经典散文佳作。生活节奏的加快使得人们阅读的时间越来越少,但是有内涵的东西是需要反复阅读的,我之所以喜欢朱光潜的文章,主要是因为他对于很多学科与国学都有着广泛的认识,不仅对于美学有如此深刻的造诣,他还出版过心理学相关的书籍。这本散文集主要以描写生活为主,也可以说是对美学的评论。搭配上全彩的配图,这本书能够让读者感受到一种内心的纯净,擦亮眼睛去重新看待身边的事物。

对于生活之美,你无需去刻意地追求,更不必过分地奢望,不忘初心,从平凡的生活中用心感受,找到美的根源,生活会还给你一池清澈。这本书中有多篇随笔,本身就是对在生活中随时随地遇到的人、事、物所产生的一种思考的记录。在这一生中我们会碰到各种各样的事,但无外乎要关于学习、工作、感情、朋友,这些都是生活实实在在的体现。任一时刻的有感而发都值得我们去记录下来,并不是为了炫耀,而是在若干年后,拿出来纪念我们逝去的岁月与一颗青葱的心。

朱光潜的这本《问渠哪得清如许》,为你开启一个美的世界,美是在日常生活中非常重要的,只有发现美,懂得欣赏美,我们的这个世界才会更美好。

经济贸易学院团总支书记胡世宇老师谈阅读(放图片)

推荐图书:《徐霞客游记》

推荐理由:《徐霞客游记》是一则以日记体为主的地理著作,是中国最早的一部详细记录所经地理环境的游记,也是世界上最早记述岩溶地貌并详细考证其成因的书籍。徐霞客一生除了家中发生重大事件外,几乎没有停止他的旅行,并详细记录了途中所见,是地理学家和考古学家不可多得的研究材料。徐霞客在游历过程中曾经多次遭遇险境,这已经远远超越了游玩的境界,而是彻彻底底的探险、冒险了。他这种执着的精神被现代的旅行家们称为“徐霞客精神”,所以徐霞客也成为那些富有冒险精神、探索精神的旅游爱好者们所推崇的对象。

信息工程学院团总支书记张艳老师谈阅读(放图片)推荐图书:《红楼梦》

推荐理由:《红楼梦》,一部含笑的悲剧。《红楼梦》不只描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的三代生活,而且还大胆地控诉了封建贵族阶级的无耻和堕落,指出他们的种种虚伪、欺诈、贪婪、腐朽和罪恶。它不单指出这一家族的必然崩溃和死亡,同时也暗示了这一家族所属的阶级和社会的必然崩溃和死亡。曹雪芹笔触下所创造和热爱的主人公是那些敢于反判那个垂死的封建贵族阶级的贰臣逆子;所同情悼惜的是那些封建制度下的牺牲者;所批判和否定的是封建社会的虚伪道德和不合理的社会制度。一边是木石前盟,一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必须追求的功名光环,一边是心驰神往的自由之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。贾

宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟,“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕”,“质本洁来还洁去”,在面对封建礼教下的种种迫害和冷漠,甚至以生命的付出为代价,质本洁的追求始终不弃。我们感叹贾、林两人爱情的悲剧的时候,看到了造成悲剧的一个重要因素:林黛玉的清高的个性,她的个性与当时的世俗格格不入,无法与社会“融合”,她的自卑情结正是她自尊的体现,也是她悲剧的开始。

图书馆采编部主任吴帅老师谈阅读(放图片)推荐图书:《穆斯林的葬礼》

推荐理由:《穆斯林的葬礼》一个穆斯林家族,六十年间的兴衰,三代人命运的沉浮,两个发生在不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧。

这部五十余万字的长篇,以独特的视角,真挚的情感,丰厚的容量,深刻的内涵,冷峻的文笔,宏观地回顾了中国穆斯林漫长而艰难的足迹,揭示了他们在华夏文化与穆斯林文化的撞击和融合中独特的心理结构,以及在政治、宗教氛围中对人生真谛的困惑和追求,塑造了梁亦清、韩子奇、梁君壁、梁冰玉、韩新月、楚雁潮等一系列栩栩如生、血肉丰满的人物,展现了奇异而古老的民族风情和充满矛盾的现实生活。作品含蓄蕴藉,如泣如诉,以细腻的笔触拨动读者的心灵,曲终掩卷,回肠荡气,余韵绕梁。

图书馆信息部主任王璐老师谈阅读(放图片)推荐图书:《钢铁是怎样炼成的》

推荐理由:这本书还是我上大学时看的,故事让我很感触很深,所以推荐给大家,这本小说是作家奥斯特洛夫斯基的亲身经历。保尔?柯察金是书中的男主角。保尔经历了工作、生活、家庭、爱情、朋友种种考验,从一个普通的老百姓变成了一名优秀的红军战士,最后在残忍的战争中全身瘫痪,双目失明,却始终保持着乐观开朗、无私无畏,为革命事来奋不顾身的态度,他的精神是可佳的,永不被后世所遗忘。

他钢铁般的意志深深的感动了我,特别是他有一个伟大的理想,那就是:“人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因为虚度光阴而悔恨,也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。这部著作曾经用30多种不同的文字,再版50多次,在全世界发行3000万多册,影响几代人。这本书真的很值得大家一读。

图书馆阅览部主任易颖博老师谈阅读(放图片)推荐图书:《围城》

推荐理由:《围城》是钱钟书先生所著的长篇小说,是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说,被誉为“新儒林外史”。本书故事发生于1920到1940年代,以一个从中国南方乡绅走出的青年人方鸿渐的故事为主线,描述的是一副栩栩如生的市井百态图,人生的酸甜哭啦千般滋味均在其中得到了淋漓尽致的体现。小说问世后颇受欢迎,后又不少优秀作家推出续貂之作,如《围城之后》、《围城大结局》等。虽不是钱钟书先生所作,亦有其可读之处,足见《围城》这

本书的经典。希望大家有时间去阅读。

图书馆流通部主任李东老师谈阅读(放图片)推荐图书:《人间失格》

推荐理由:《人间失格》是一部滴血的灵魂的自白。主角叶藏生性怯懦敏感,对人类生活充满恐惧与不安,再加上世道的混乱、人情的炎凉,以及家人之间的虚伪和欺骗、校园生活的无聊与无趣、社会现实的冷酷残忍,这一切都使他痛感成为了人世间的"异类",失去了为人的资格。但他又不惜用生命作为赌注,将自己青春年华置于实验台上以揭示现代人的困惑与迷失,从而寻求人类最隐秘的真实性和人类员本源性的生存方式。从这种意义上说,太宰的文学具有一种超越时空的普遍性和现代性。叶藏既是-个无赖,又是一个"像神一样纯正的好孩子"。他在面对难以捉摸的人类社会时选择了极端另类的生活方式,表现出了超然物外的人生态度,对于今天的读者,他的这种人生态度和生活方式可能难以理解和接受。但透过滑稽怪异、玩世不恭的"搞笑"背后,我们能够看到一个真实而又充满理想的"永远的少年",以及对幸福人生的执着追求和美好社会的热切向往。

参加活动的学生代表畅谈了自己的阅读感悟。大家或慷慨激昂,或娓娓而谈,尽情地分享自己的阅读心得。

读者协会学生代表谈阅读感悟

园艺园林学院园林16-4班司马战桃谈《菜根谭》(放图片)

阅读感悟:《菜根谭》是明代还初道人洪应明所著的一部论述修养,人生,处世的语录集,是融儒,道,释意蕴于一体的智慧结晶和万古不变的教人传世之道,为旷古稀世的奇珍宝训。

在利欲熏心的社会中要想在心中独留一份清新,糊涂中则必须有一颗耐得住寂寞的心。人生需要寂寞。独守一份宁静,甘受一份寂寞,其实是一种人生的境界。要耐的住寂寞,就要自觉的抵制来自各方面的诱惑。很喜欢《菜根谭》中的一句话,"势利纷华,不近者为洁,近而不染者尤洁;智械机巧,不知者为高,知之而不用者尤高。"毕竟在社会上真正的找到一块清净之地实属不易。近而不染则为至高处世之道。因此,必须要保持心底那一份纯洁,宁静如一,安之若素,必须要保持对待诱惑的一种本心,闹处不闹,闲处不闲,静处不静,躁处不躁,耐得住寂寞,更清醒,智慧的对待喧嚣的尘世。耐得住寂寞,糊涂待世,道德修为自然不俗,人格的魅力也会展现无遗!

读书也就是品味人生真谛的过程,一本包含智慧的好书,让人感觉就是如沐春风,《菜根谭》中每条的字数都不多,但却融入了人生的最为真切的感悟。当这些集古贤人智慧于一体的文字从舌尖划过时,不单单的是一种清新,心头那份无法言喻的快感更是另一番情趣。《菜根谭》成功的融合了儒家的中庸,道家的无为,从而形成了一套独特的为人处世之道,既让人有积极的对待人生之态度,又有超然于名利之外的情怀。我"涉世浅",对于书中的智慧,只能"浅尝",结合自己以前对待人生的想法,感悟最为深刻的就是"糊涂处世"及如何耐得住寂寞。《菜根谭》的智慧印证了中国传统文化的博大精深,在另一方面上,我也找到了一条排遣寂寞的曲径--在夜阑人静时,放下手中的作业,沏上一杯清茗,翻开一本名著,静下心来,走入文字的世

界,用心来品味"性定菜根香"。

文联社学生代表谈阅读感悟

财会金融学院金融管理16—2班王立卫谈《弟子规》(放图片)

阅读感悟:歌德曾经说过,“读一本好书,就是和一位品德高尚的人谈话。”中华经典书籍就像是一位位品德高尚的人,我们阅读中华经典,就是在和他们谈话使我们受益非浅。

我最喜欢的书籍就是中华经典的《弟子规》,从小到现在一直在读,每次都使我受益匪浅。读了这本书,我明白了最基本的做人准则:对父母孝、对兄弟忠、对朋友义、对家人爱,使我在对待各种关系上,有了指明灯。同时也让我在处事方面获得了很大的启发,对待各种事情能够用正确高效的方法去解决,在人际交往中游刃有余。

《弟子规》值得大家共同阅读,它会给您带来很大的惊喜!

旅游管理学院旅管16-1班陈小毅谈《围城》(放图片)

阅读感悟:《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说,它又被誉为“新儒林外史”。

《围城》文化底蕴浓厚,是一部以讽刺知识分子、婚姻以及人情世故为主题的小说。书中作者表现出同情方鸿渐的懦弱、虚荣、不切实际,对孙嘉柔、苏文纨虚伪自私、目光短浅、庸俗的小市民习气也进行了深刻的批判。

方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉的感情纠葛,却因自己的怯懦,言不由衷,甚至一步步陷入工于心计的孙柔嘉的婚姻陷井之中,最后

自食婚姻苦果。这座感情围城,曾经令方鸿渐向往,之后又无奈于城中的无聊。

在事业的围城中,三闾大学里充斥着尔虞我诈,方鸿渐不堪忍受,决定离开之后,面对的却是父母的封建思想,家庭的责任,事业的衰败,多层混杂的社会大围城,让方鸿渐无去无从。

他对唐晓芙的追求表现出他试图征服命运,但是软弱的他还是以失败告终。所以最终也就有了如此悲凉的结局。

《围城》告诫我们不论处于怎样的围城中,都要时刻保持清醒的头脑,有自己的思想,敢于反抗命运,敢于追求自己内心最真实的想法,这样才能不负此生。

最后,陈会丽馆长进行了总结,指出学校图书馆经过长时间的调研,商讨,共推荐中华传统经典100部,我国现当代名著名作100部,外国名著名作100部,包括文学、哲学、历史学、经济学等多学科图书300部,书目已张贴在图书馆一楼大厅的公告栏中,可供同学们尽情选取阅读。

本次读书沙龙活动,不仅为广大读书爱好者提供了一个畅谈名著名作与人生的平台,而且还丰富了我校校园文化建设的内涵,提升了我校校园文化建设的层次;同时,对于引导和激励学生赏读经典名作,传承中华文化,增强人文底蕴,成就靓丽人生也起到了极大的推动作用。

图书馆推荐图书300部(图片)

读书沙龙方案

生活,因读书更精彩 ——教师读书沙龙活动方案 教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢;一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生,使其学生也嗜书爱书。教师多读书,可以让手中的教材活起来;多读书,可以让自己的人生厚起来;多读书,可以让自己快速成长起来。为了加快教师成长的步伐,我们启动“生活,因读书更精彩”教师读书沙龙活动,希望全体教师能积极参与这项活动,在读书中陶冶情操,学习新的教育方法,提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下: 一.活动目的 1.营造读书氛围,让每一位教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,从而提高自身的文化底蕴和文化修养,使自己成为“有思想的教育者”。 2.学习新课改教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。 3.搭建青年教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4.创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二.活动口号 生活,因读书而精彩! 三.领导小组 组长:洪冬梅、许连春 副组长:郑恭、纪荣集 成员:全体语文老师 四.活动时间、地点及分工 1.读书时间:9月1日——12月5日 2.活动时间:12月5日下午 3.活动地点:教师书吧 4.主持人:纪荣集

5.摄影摄像:丁紫倩 6.报道:丁紫倩 7.资料收集、整理:洪玉攀 五.活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下,促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大板块: 1.自主读书:沉下心来,静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目:《移动你的巴士》 自选书目:每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同,我们在提供推荐书目的基础上,鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2.活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式,鼓励教师每天读书,并在读中积累,使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书之内,我们组织以下几项活动: (1)9月到11月,静心阅读,思考,每人准备1篇读书笔记(A4纸不限字数),可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面去写。 (2)10月底,成立读书小组,自由组合,分为六个小组,小组内分享。 (3)12月5日,教师组织读书心得交流活动。结合pbl项目学习,勾画思维导图。 六.活动要求 1.各成员必须按时、按要求参加读书沙龙活动,因特殊原因不能参加的教师必须请假。 2.参加活动的教师提前准备发言材料,带好笔记本,做好记录。带上彩色笔。 3.“读书沙龙活动”小组负责人提前安排活动过程,记录每次活动的主要内 容。 厦门市翔安区第二实验小学

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案

黄市中心小学青年教师读书沙龙活动方案教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢;一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生,使其学生也嗜书爱书。教师多读书,可以让手中的教材活起来;多读书,可以让自己的人生厚起来;多读书,可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进书香校园特色活动,我校启动“生活,因读书更精彩!”青年教师读书沙龙活动,加快青年教师成长的步伐。希望全体青年教师能积极参与这项活动,在读书中陶冶情操,学习新的教育方法,提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下: 一、活动目的 1.营造部门读书氛围,让青年教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。 2.学习新课改教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。 3.搭建青年教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4.创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活,因读书而精彩! 三、参加对象

四十周岁以下全体教师 四、活动时间 1.活动周期:从2015年3月——2016年月元月。 2.具体活动时间:每月月底活动一次。 3.活动地点:每次活动地点另行通知。 五、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下,促进大家的专业成长。读书活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块: 1.自主读书:沉下心来,静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目:根据所教学科选择不同书目。 自选书目:每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同,我们在提供推荐书目的基础上,鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2.活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式,鼓励教师每天读书,并在读中积累,使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内,我们组织以下几项活动: (1)每周一篇读书笔记写在笔记本上(不得少于一页纸),每月月底,组织一次读书交流会或检查教师读书笔记。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿,在交流会上畅谈自

“春日读书会”读书沙龙活动总结

“春日读书会”读书沙龙活动总结 4月14日,XX书社与XX音乐厅共同举办了题为春日读书会的读书沙龙。这一次读书沙龙我们有幸邀请到了乐队小娟和山谷里的居民中的主唱小娟和吉他手小强,通过他们的语言以及他们熟悉的表达方式音乐,来为我们分享书中的故事。 当晚七点,主讲人小娟和小强到达了主楼c105教室,受到沈杨书社和其他到场同学老师们热烈欢迎。读书会前小娟和小强在调音之余,与大家进行了亲切的交谈,现场气氛十分轻松欢快。 读书分享会开始后,小娟拿出了自己随身携带的《歌之绘本》,在小强的吉他恰到好处的伴奏声中,将书中插图描绘出不同的景色和国家风情娓娓道来,令人广开眼界。讲述至斯卡布罗时,小娟和小强更是弹起吉他,为我们带来了一首经典英国民谣《斯卡布罗集市》。之前关于斯卡布罗优美的文字仍在脑海中回荡,此时又与宛转悠扬的歌声水乳交融,令人不禁双眼微眯,侧耳细听,仿佛身临其境。讲述至意大利,小娟和小强谈起了他们在当地的有趣经历,并同样演唱了一首名曲《我的太阳》。与大家所熟知的帕瓦罗蒂的高昂激烈不同,这首在低吟浅唱中道出了意大利的万种风情,大家都被这别具一格的异域小调深深地吸引了。 大约一个小时的读书分享之后,活动进入到互动环节。大家在事先发下的小纸片下,或写或画,记录下自己对春的感受和体悟,又或提笔写下自己相对小娟和

小强说的话。然后,由小娟一一展示小纸片上的内容,并与同学们和老师们展开了热情的交流,也回答了同学老师提出的一些问题。在互动之余,应同学们的要求,两位又为我们带来了《浣溪沙》、《晚风》以及自己的作品《爱的路》等,令同学在享受音乐盛宴的同时,也感受到了文字在其中的魅力,使人回味无穷。 春之读书会在掌声、音乐和一片欢声笑语中结束了,小娟和小强不仅仅带来了他们的故事、文字和音乐,也带来了他们如同春天一般充满着勃勃生机的乐观向上的人生态度,这无疑在所有人心中播下了一颗装载着希望与热情的种子。沈杨人将汲取其中希望的力量,秉持着书社读书成才,实践报国的宗旨,砥砺前行。正如马丁路德所言,强大的勇气,崭新的力量,这就是希望。

读书沙龙活动

“最为隽永是书香”读书沙龙活动 大家好我是纪玲玲,今天的读书沙龙活动由我为大家主持。 读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明,读书使人明理,读书使人善辩。开学初,我校结合争创“书香校园”,在班级中开展了轰轰烈烈的读书活动。今天我们来初试牛刀,看看同学们的读书收获。白兔中心小学“最为隽永是书香”读书沙龙活动现在开始。 我们交流的顺序是从五(1)班到六(2)班请同学们做好准备。 大自然充满神秘,一片树叶,一根小草,一只昆虫,都蕴含着生命的无尽奥秘。有请五(1)班四位同学:纪玲玲、沈文君、纪慧暄、王永康,谈谈他们对《昆虫记》的不同感受。 是啊,探索大自然,是一件多么有趣的事啊。感谢五(1)班的四位同学。 在同学们阅读的书目之中,有寓言,有童话,有小说,不管什么样的体裁,都能让阅读者受益匪浅。让我们来聆听五(2)班巫珂然、郑若逍、史如媛、丁梦洁、王锦泰五位同学的独到见解。 大家的作品果然不同凡响,谢谢五(2)班同学的精彩发言。 看了五年级同学的表演,六年级的哥哥姐姐们已经有些迫不及待了吧?事不宜迟,有请六(1)班刘欢、笪子欣、徐丽、丁敬源四位同学。 年级不同果然见解也不一样,六(1)班的同学,感谢你们。 最后,有请六(2)班的包玉炜、笪俊荣、欧阳朝霞、贡心颖四位同学,闪亮登场。 我知道了钢铁是经过烈火的不断灼烧炼成的;人与人之间是平等的。真是收获良多。谢谢六(2)班的同学。 到这里我们的活动接近尾声了,我们交流的目的不仅仅是一较高下,更重要的是取长补短,展示自我,共同提高。相信今天参加的同学已经做到了。 读史使人明智,读诗使人灵秀,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人修养,逻辑使人长于思辨。读书的好处数不胜数。再厚的书也有读完的一天,但书中引起的思考却是余音绕梁,久久不能消去。希望同学们能多读书,读好书,多用脑,亲动笔。最后预祝大家会读书。 “最为隽永是书香”读书沙龙活动到此结束。

教师读书沙龙活动方案

For personal use only in study and research; not for commercial use 教师读书沙龙活动方案 一、指导思想 在感动教育框架下,以感动教育为教育信仰,以创建“书香型学校”为导向,以丰富“校园文化生活”为契机,贯彻落实新课程要求,以读书活动为载体,努力营造书香校园,书香教研组,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专着的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,潜心读书无疑是智慧的选择。 为激励教师热爱读书,终身学习,不断促进教师专业发展,努力造就一支师德高尚,业务精良的高素质教师队伍,根据省市文件的精神要求,结合我校实际,决定在全校开展教师读书沙龙活动。 二、活动目的 1、通过读书沙龙活动,使教师广泛汲取经典文学名着的精华,提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质,切实提高教师的人文素养,造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。 2、通过读书沙龙活动,为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,展示个人才华,解决实践中的困惑,积极构建学习型教师专业成长共

教师读书沙龙活动的总结

教师读书沙龙活动的总结 教师读书沙龙活动总结篇一: 为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能,营造浓厚 的阅读氛围,养成良好的阅读习惯,综合提升学校办学的软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高,xx一小在1月中旬至3月底开展了全校教师读书活动,现将本项活动情况总结如下: 一、加强领导,营造浓郁读书氛围 1.加强组织领导。 由校领导成立教师读书活动领导小组,对全校教师读书活动进 行组织指导,校长室、教科室、教导处共同制定校教师读书活动计划和具体实施步骤,统一部署、周密安排,制定了校级读书活动方案。做好读书活动 * 。召开全体教师会议,进行动员,宣传“读书活动”的价值所在,使每一位教师明确读书活动的目的、内容、要求,形成有目标指向的阅读方式。 2.明确阅读书目。 我校 * 教师征订了必读书目《教师的挑战——宁静的课堂革命》和《学校的挑战——创建学习共同体》,还推荐教师参见《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见(试行稿)》中提及的学生必读书目,进行教师阅读,营造浓郁书香校园氛围。 3.明确阅读方式。

(1)老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进行阅读。还鼓励教师进行自我选择性阅读,挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进行阅读,开阔眼界,扩大阅读范围。 (2)群体一起读。对于必读书目,鼓励老师相互交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换,还可以是老师自主推荐好书。通过这种交换阅读方式,增加阅读数量,交流阅读感受,提高阅读收效。 (3)活动中再读。学校根据制定的校级读书方案,开展相应的读书活动,在活动中引导教师再次阅读书籍,回顾反刍,温故知新。 4.明确阅读要求。 教师个体阅读时,做好批注或读书笔记摘抄工作。批注,不少于30处,每次不少于50字。 每位教师撰写3篇以上的有一定质量的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字),方可计入每位教师12学时继续教育。读书心得及时上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”专栏内。 二、利用网络,搭建便利交流平台 学校在校园网平台上继续开设“教师读书”栏目,调整原来的子栏目,并新增了几项小栏目,现在总共开设了,包含“计划总结”“好书推荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事” 8个子栏目。便于老师上传相关资料,进行网络交流学习,达到交流便捷、快速的效果。

沙龙活动总结报告doc

沙龙活动总结报告 假前,学校就给每个教师买了本《发展性教师评价的理论与实践》一书,要求大家假期认真阅读,写一篇读书体会,开学后要进行教师读书沙龙交流活动。 于是,假期里,教师就陆陆续续在博客上写了自己的读书体会,我也就陆陆续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面,便于统计,更便于大家阅读。在分组开展读书交流的基础上,学校安排了区级骨干教师读书沙龙展示活动。 在总结会上,我是这样和大家交流的: “在参与大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会中,我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度,联系实际谈了自己的读书体会,有很多教师的见解很独到,很深刻,使我自愧不如,但同时我因为大家在读书方面超过了我,而感到万分欣慰。 “区级骨干教师的读书体会交流比较精彩,尤其是主持人吴玉梅老师,认真梳理了书的内容,写了5篇体会和个人发展规划,在主持中能抓住重点,自然调控,深入浅出,真可谓老当益壮,虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习! “从《发展性教师评价的理论与实践》中,我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业发展。在我看来有

以下几点原因: 一、社会大形势所迫。如知识信息更新速度快、行业淘汰率高等。 二、因为我们都是发展中的人。“发展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样,都是发展中的教师,需要在“发展”中有所进步。其实“今天的你已非昨天的你,更不是几个月之前的你”。也许你的外在并没有太大的变化,但如果你认真学习和思考了话,那么你的内在一定不同。 活动中,我听到了不少教师说听到大家的交流感到非常“震惊”、“觉醒”、“害怕”,认为“一日不学习,会落后”,觉得自己“面临下课的危险”,虽言语朴实无华,但我知道紧迫感来自心底;博文里,我从几名教师实实在在地开始自发地设计自己的发展之路,开始规划自己的时候,就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大家在“发展”。 三、教师所从事职业的需要。我们从事的是教师职业,实际需要我们都是“专业人”,但拥有职业不等于就一定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话,做行事”,举手投足非进行严格、规范的长期训练不可,犹如大夫进手术室需要戴帽,双手经过消毒后高高举起……而我们教师需要掌握系列的教育教学常规,需要具有相当的教育教学能力,需要拥有丰富的教育教学经验,表现出足够的教育教学智慧……教师这一职业所赋予的专业性,决定我们必须终身学

1教师读书沙龙方案

生活,因读书更精彩 ——小学部教师读书沙龙活动方案 教师应该有一个书香人生,校园应该书香四溢;一名热爱读书、善于读书的教师必将影响他的学生,使其学生也嗜书爱书。教师多读书,可以让手中的教材活起来;多读书,可以让自己的人生厚起来;多读书,可以让自己快速成长起来。 为了扎实推进“书香校园”活动,我部启动“生活,因读书更精彩”教师读书沙龙活动,加快每位教师成长的步伐。希望全体教师能积极参与这项活动,在读书中陶冶情操,学习新的教育方法,提高自身的业务水平。现将有关事宜通知如下: 一、活动目的 1、营造部门读书氛围,让小学部的每一位教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习新课改教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。 3、搭建青年教师交流平台,切实解决教育教学中的问题,实现教师专业水平和教学品味的同步提升。 4、创建学习型组织,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 二、活动口号 生活,因读书而精彩! 三、领导小组 组长:周杰贵 副组长:丁映洁魏强安 成员:小学部全体教师 四、参加对象 小康营学校小学部全体教师 五、活动时间及地点 1、活动周期:从9月1日——12月31日。 2、具体活动时间:每周三活动一次。 3、活动地点:小学部高年级办公室。 六、活动内容与形式 读书沙龙活动的宗旨是在不增加教师负担的前提下,促进大家的专业成长。我们的活动力争在有效与多样、扎实与趣味方面有所突破。读书活动大体分为两大版块: 1、自主读书:沉下心来,静心读书是我们沙龙的首要任务。所读书目以沙龙推荐与自主选择相结合。 统一阅读书目:《不跪着教书》。 推荐阅读书目:《赏识你的学生》《教育,生命因你而精彩》。 自选书目:每一个教师的自身兴趣与阅读口味有不同,我们在提供推荐书目的基础上,鼓励每个成员自主选择适合自己阅读以及自己喜欢阅读的书籍。 2、活动安排。 我们鼓励采用形式多样的读书方式,鼓励教师每天读书,并在读中积累,使自己沉浸在浓浓的书香之中。在读书周期之内,我们组织以下几项活动: (1)每月月底,组织一次读书交流会。参会教师可以从读书心得、问题探讨、思路创新等方面准备发言稿,在交流会上畅谈自己的想法。 (2)“经典诵读”活动:青年教师每月至少诵读一篇经典美文,内容需选自中华经典诗文作品,也可以从小学语文教材中选取。所选内容需为完整的一段或一段中句义完整的一个

最新小学生读书活动总结模板集合6篇

小学生读书活动总结模板集合6篇 孩子的世界是纯真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事,感受不同故事带来的不同欢乐,云洋小学的低年级孩子们举行了讲故事比赛,孩子们把自己平时听到的、看到的讲出来和同伴们分享,让大家感受不同故事的精彩。 一、创建书香校园,营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组,由校长亲自挂帅,教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确,认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境,共建精神家园。 校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容,随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地,总之,营造书香环境,共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典,阅读思想,阅读精神。让学生真正与文化结缘,时时刻刻呼吸着文化的空气,得到审美的启迪。 2、制定“二个一”,保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯,学校制定了“二个一”:每天阅读一小时:中午12:20 王庄镇北尚小学为加强校园文化建设,积极打造“书香校园”,让读书成为习惯,让书声充盈校园,规范学生在早晨进校和中午进校后这两段自由时间内的行为,制定并启动“晨诵午读暮吟”制度。学生每天早晨、中午、晚上固定时间、规定内容、灵活形式地读书写作,日积月累,让习惯成就素养,让素质奠基人生。 晨诵——在黎明中吟咏。师生坚持每天早上15分钟的晨诵。新课程标准要求,小学阶段学生应该背诵积累大量的中华经典美文。晨诵,可以激发孩子内在的活力,可以将学生从沉睡中唤醒,让他们在一天的学习中充满精神。学校不把诵读当做任务强迫学生死记硬背,而是要求教师饱含深情地、一遍又一遍地领着学生去“诵”,激励学生增强自信,充实自我。 午读——师生与经典为伍。每天中午到校后,全体师生坚持20分钟的默读。在固定的时间读书,有利于师生养成良好的读书习惯。要好读书,更要读好书,读有品位的书。每个月前半月师生共读,后半月进行自由阅读。共读,师生拥有了共同的密码,有了共同的语言,便于互相交流,有了交流才能产生教育。自由阅读,帮助学生培植兴趣,拓宽学生阅读视野。每天午读课,都能看到各年级老师手拿一本书,坐在教室里和学生一起阅读,给学生做出榜样和示范。一二年级

读书沙龙活动方案

读书沙龙活动实施方案 为深入落实科学发展观,提高区直机关党建工作科学化管理水平,使机关党建走在全区基层组织建设的前列,切实当好表率、充分发挥机关党组织和党员的先锋模范作用,以及在全面建设大浑南迎接全运会中的引导示范作用。区直机关工委决定在区直机关开展“读书沙龙”活动。 一、指导思想: 认真学习“三个代表”重要思想,深入实际贯彻落实科学发展观,以党的十七届五中、六中全会精神指针,以继续深入开展“一学三提”、实施“四项工程”活动为载体,扎实推进机关学习型党组织建设,通过开展“读书沙龙”活动,不断提高机关党组织用科学理论武装人、教育人、引导人的能力,深扎政治理论根基,促进学以增智,学以立德,学以修身,学以致用。 二、活动方法 各党组织以本单位党总支、支部为单位,要结合本职工作实际,开展“读书沙龙”活动。通过在“读书沙龙”中,通过学习业务,经济、法律、科技、管理和信息网络知识,学习古今中外哲学、历史、文学经典等优秀传统文化等方面的知识,充实与本职工作相关的各种新理论、新知识、新技能,不断提高党员干部的政策水平和履职能力,通过学习交

流,提高党员干部的工作智慧和人生品味,评选出学习型机关党组织和学习型个即:读一本好书,写一篇心得、讲一节党课、搞一次调研、树一个标兵。 三、活动时间 2012年4月—12月 四、领导小组。 组长:林峰 副组长:海洋 成员:林海杨峰 五、活动要求。 1、要认真组织活动,至少读6本优秀书目。要记读书笔记,谈自己内心真实的感受和想法。按照活动每次活动主题的不同,设臵不同的讨论内容。党组织要向党员干部推荐经典书目,做好读书笔记。 2、可设读书学习和讨论题目,设读书引阅人,阅读、朗诵“经典篇章”。也可请专家学者、知名人士讲课并提出思考题,进行现场交流。也可以谈话、聊天等轻松的方式表达所学知识,分享轻松、愉快、激情的空间。

读书沙龙活动方案(1)

读书沙龙活动方案(1) “阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案 为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每 位教师“读完一本教育专著,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建 交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与教师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长, 锻造研究型教师队伍,让教师过一种幸福完整的教育生活,推进学校内涵发展。 一、活动时间。 8月24日下午……? 二、领导小组。 组长袁敏 副组长刘洪超张秀云 成员艾岱张学品虞翠清魏红彩蔡伟各年级组长 三、活动流程。 (一)分组交流分享。 1、老师按活动分组参加活动,校委会成员分到各组参加活动。 2、各组长按照活动实施方案,负责活动的组织、主持、记录等事宜,每位成员必须 发言交流。 3、各组成员上交一篇原创的读书心得,在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科 室参评。(网络下载抄袭的一律作废,并全校通报)。 4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人 做好现场发言的准备。 (二)全校交流分享。 1、我声飞扬。 现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。 2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联 系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观点…… 3、不动笔墨不读书。 现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积 累和创作过程中的点点滴滴。 4、书韵流香,你我共赏。 现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。 四、活动要求。 1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受 和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。 2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时 候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激 情的分享空间。 3、现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内 容做好发言的准备,在活动中积极发言。 4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵, 时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等 信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。 5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。 6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。 7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。 五、活动分组。 附:活动环节说明表。 2019年7月

读书沙龙心得体会

读书交流《班主任工作漫谈》 今天,在这里召开“读书沙龙”,其目的不仅是让老师自己读书,而在于大家相互交流,分享,欣赏。下面我就谈谈我的一些读书体会。魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书,相信很多老师们都仔细阅读过,这本书涵盖了以班主任为主题的班级管理的方方面面,内容丰富、通俗、生动、易行,每一章,每一节甚至每一段都寓意深刻。在《班主任工作漫谈》这本书里,我最感兴趣的就是他所提出的“多改变自己,少埋怨环境”这一观点,我认为这不仅适用于班级管理而且对我的工作和生活更加起到了及时点拨提醒的作用。 魏书生先生在书中提到“人总要面对一个不尽如意的环境,总要从改变自己做起,才能适应环境,进而使环境朝着如人意的方面去改变一丝改变一毫。这使我深刻明白,面对随时会转变的环境,我们最需要做的就是从自己改变,自身做起。只有这样,才能更好地适应一切。以自身的例子来说,我们班级上学期因父母工作调转,从班级转出一名学生到汪清三小。依依惜别之后的平静,被一个电话打破了。我接到转出这位同学妈妈的电话。她说:不好意思,丛老师,你那么忙还打拢你。话语中满是焦虑不安,还隐约听到孩子的哭声。我赶紧问明原因:原来是我班的这位同学转到新的学校,不习惯老师的讲课风格,不习惯新班级的同学,而且学校的课外活动的组织和开展和我们进学小学相差甚远,加上也没太熟悉新环境,所以特别的孤独,心情低落,这就更加增添了对我们原来班级老师和同学们以及几个要好朋友的思念,同时学习积极性也不高,成绩直线下降。我听完家长的

一番话,马上让我班的这个孩子接电话。我心里想着魏书生老师的话不但对于象我们这些一线的教师有所点拨,面对这样一个五年级的孩子来说,作用更是不容轻视。我在电话里重复了一遍魏书生老师的话:人总要面对一个不尽如意的环境,总要从改变自己做起,才能适应环境,进而使环境朝着如人意的方面改变一丝改变一毫。又用他容易理解的例子打了一个比方。我问他还记得丛老师上的《恐龙的灭绝》一课吗?能告诉我恐龙为什么灭绝的吗?他脱口而出:因为不能适应环境的变化。我说对了,那你想做恐龙还是做伟大的人类?他沉默了一会儿说,老师我懂了。我要做伟大的人类。我非常高兴。顺势激励他说,好样的,进学出去的学生,五年八班出去的学生,丛老师教出来的学生,可不是一点困难就能打败的,不能丢脸,加油。我跟他那样说了之后,他好像也明白了许多,后面的日子里他进步了不少。可见,人总要面对一个不尽人意的环境,总要从改变自己做起。才能适应环境,进而使环境朝着如人意的方面改变一丝一毫。 《班主任工作漫谈》这本书里,《多改变自己,少埋怨环境》无论对我还是对于我的学生,都能起到及时有效的点拨启发。魏老师在书中还写道:一个人首先要适应环境,享受美好生活,生活不能没有理想,但人类不能以理想主义的目光苛求生活。当代人应该少埋怨环境,多改变自我。人应学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的认识,新的发现、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我眼里就总是新的。这是多么纯朴而富有哲理的话语。因此,教师必须不断更新自己的知识,常教常新。这就需要我们多读书,做一条常流常新

读书沙龙活动方案

“阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案 为了打造教师学习共同体,构建学校学习型组织,我校以读书活动为载体,每学期每位教师“读完一本教育专着,写好一篇读书心得,参加一次交流活动”,积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴,与经典为友,与教师对话,来陶冶我们的思想情操,开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养,促进教师专业成长,锻造研究型教师队伍,让教师过一种幸福完整的教育生活,推进学校内涵发展。 一、活动时间。 二、领导小组。 三、活动流程。 (一)分组交流分享。 1、老师按活动分组参加活动,校委会成员分到各组参加活动。 2、各组长按照活动实施方案,负责活动的组织、主持、记录等事宜,每位成员必须发言交流。 3、各组成员上交一篇原创的读书心得,在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。(网络下载抄袭的一律作废,并全校通报)。 4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名,并要求中心发言人做好现场发言的准备。 (二)全校交流分享。 1、我声飞扬。 现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵,也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人,也可以是现场的老师。 2、我读书的那些事儿。 现场交流读书经历的故事,读书过程中的心得收获,读书与工作、生活的联系,读书的方法和时间安排,自己对读书这件事儿的个性观点…… 3、不动笔墨不读书。 现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。 4、书韵流香,你我共赏。

现场相互推介好的书目,为老师们提供更大的选择平台。 四、活动要求。 1、各组活动要认真组织,每个人发言时间不超过5分钟,要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里,高效的,有条理的,比较轻松的把自己要表达的说清楚。 2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题,做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念,以谈话聊天的形式,轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。 3、现场交流过程中,每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备,在活动中积极发言。 4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵,时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后,各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。 5、各组在分组分享活动结束后,将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。 6、有优秀书目推荐的老师,分组分享活动结束后,将书目上传给教科室。 7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作,办公室负责活动现场的照相工作。 五、活动分组。 附:活动环节说明表。

开展读书主题活动的总结(最新)

开展读书主题活动的总结篇一 如果一个人爱读书。那么他(她)会从书中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学习的团体,创建学习型学校,读书型学校,让每一位教师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们实验中学的教育理想。本学期全体教师阅读学习《给教师的一百条新建议》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》前20条过程中扎扎实实,业务学习笔记达5000字以上。 一、全体教师积极投身读书活动 要求教师素质的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学习,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参与到两个学科组中。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。特别是45岁以上的老教师老当益壮,不甘落后,积极参加读书学习。她们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得这些老教师们的专业素质和文化水平得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。青年教师更是争先恐后。 (1)《给教师的一百条新建议》的读书心得经验交流,并选出了史佩霞。许巧明。刘小艳等读书先进个人在校会上做经验交流。 (2)每位教师认真记录领导的业务讲座,并认真结合自己的教学实践反思教学。而且发到勤得利网校,与全国同行共同交流。 (3)组织教师参加读书演讲比赛活动,并评出三等奖项,大大促进了我校的读书活动。以教师带学生,人人爱读书,读好书的良好氛围已在实验中学蔚然形成。 二、努力为教师营造一个良好的读书环境 作为一所有着丰厚文化底蕴的学校,要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城有名的大书店里为教师购买读书,但还是满足不了教师读书的资源,图书资源问题一直不能解决,有的教师就自己买自己借。去年学校每人拥有一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让教师到网上读书,汲取营养。有的老师报名参加

读书沙龙活动策划书

读书沙龙活动策划书 一、前言 博恩·崔西:你的渴望是你能力唯一真正的渴望。 罗伯特·清崎:关于未来的一切都是谎言,但最重要的是谎言会成真。 安东尼·罗宾:大部分的人都高估自己一年做到的事情,但是严重低估自己10年能做的事情。 读书,能放大我们的格局,让人生更有底蕴,让梦想不再遥远。读书让人谦卑,懂得仰望星空与敬畏未知,执着于求索,不断地充盈自己,接受新的挑战。 读书对人成长的影响是潜移默化的,也是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考,拥有聪慧和独立的思想与个性,遵循事物发展的客观规律,找到解决问题的方法。 读书需要积累和分享。积累是一种态度,博观而约取,厚积而薄发;分享是一种美德,知识因传播而美丽,读书因分享而快乐。 一个企业的精神品格和文化素质,很大程度上取决于员工的阅读水平。XX 集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生,倡导“积累改变人生,行动改变结果,结果改变命运”的学习理念,员工读书热情高,求知意识强,争做知识型员工,在集团内部营造了良好的学习氛围。XX集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台,旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流,促进员工共同成长,快速进步,找寻读书的乐趣与真谛。 以书会友,共享书香;润泽经典,积淀生命。 读书沙龙热忱欢迎您的加入! 二、活动目的 丰富集团员工的业余文化生活,搭建员工思想交流的平台,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,进一步推进学习型企业建设,宣传集团企业文化,促进员工全面发展,使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。 三、活动主题 读书·生活· 三、活动组织 为切实加强读书沙龙活动的组织实施,充分调动员工的积极性,将活动打造

2015读书沙龙活动方案

2015读书沙龙活动方案 方案一:"书香校园厚学养德"——党员读书沙龙活动方案 一、活动思路: 通过读书活动促进党员的自主学习,提高党员教师的素质,党员教师在读书过程中不断修养自己,丰富自我,确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念,同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习,形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。 二、活动目的: 通过开展"书香校园——厚学养德"读书沙龙活动,为党员读书活动提供一个交流互学的平台,在交流中产生思想的碰撞,形成思维的火花。通过真诚的沟通与交流,建立起心灵的联系,满足教师的思想沟通的需要,感受新的教育教学理论的熏陶,从而运用到自己的教育教学中去。让党员教师感受到:我是党员教师,我读书我充实;我是党员教师,我工作我幸福! 三、活动形式: 读书,推荐,论坛,交流。 四、活动时间: 20xx年10-11月 五、参加对象: 全体党员 六、活动过程: (一)活动准备 1.20xx年8月党员会议布置:根据学校党支部"让读书成为我们生活的一部分"读书活动方案的有关安排,本次活动要求党员教师参加党员读书沙龙活动,从"党员书屋"中选择一本书,要求每位党员教师精读此书,结合自己的教学特点进行反思,撰写读书体会,读书体会中包括:这本书中哪一点给了你最大的启示?结合自己的教学情况进行反思,在以后的教学中哪方面是可以改进的?在教育学生的过程中哪方面是值得借鉴的? 2.20xx年11月底:收齐党员读书体会,通读每位党员的读书体会,挑出好的几篇在读书动时进行交流,(如果可以的话还可以评奖,到时可以给予一定的奖励,以鼓励大家看好书,写好评。)其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。 3.20xx年12月上旬:在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。 (二)活动过程 主持人:由一位支部委员担任主持,介绍此次读书沙龙的主题。 读书交流:请几位预约的先交流。 畅谈:党员教师可以围绕主题随意发表自己的感想。 党支部书记小结此次活动情况。 主持人宣布结束。 (三)活动要点 1.这样的读书沙龙关键在于准备工作,可以是大家共读一本书,一起谈体会交流可以有更多的"共同语言";也可以提供书单,大家可以自由选择自己喜欢看的书,相互交流可以增长知识视野。我们支部的经验似乎提供书单,而且提供的书属于同一类别的,这样开展沙龙活动时,交流的气氛会很好。 2.所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合,切忌空谈或摘抄他人的文章。

读书活动总结5篇

读书活动总结5篇 读书活动总结1 为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。我们王林小学扎扎实实地在学生中开展20__年暑假读书活动。下面把暑期学生的读书活动总结如下: 一、全面动员。 在放假前,我们学校就对全体学生进行读书活动的动员,教导主任提出了具体要求,学生代表也表明了决心。 二、有目的推荐。 在暑期,学校将对每班学生提供了可读书目,由各班语文老师利用语文课时间向学生介绍,并充分发挥图书室作用,向学生借出一部分图书。在此基础上学校将在开学初开展了学生读书笔记、征文比赛,评选暑期优秀读书笔记促进学生主动读书的活动。 三、强化学生的日记教育、养成良好读书习惯。 学校要求一、二年级学生暑期每周至少写一篇日记(可以用拼音、图画表示),三年级以上每周不少于二篇。学生的日记内容形式多样可以是“日积月累”、可以是“每周一记”可以是“我说两句”也可以是“随心所欲”等。通过写日记,帮助学生养成良好的读书习惯。 假期的有声有色的读书活动,既丰富了孩子们的暑期生活,又使他们增长了知识,帮助他们度过了一个快乐的假期。在今后的工作中,

我们还将一如既往的把学生读书做为重点工作来抓,实现学生在阅读中积淀人生。 读书活动总结2 第六届读书月“书香满校园” 读书活动总结——古诗词吟诵汇报、读书沙龙活动 琅琅读书声,悠悠伴我心,在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下: 一、活动目标: 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀诗文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 二、活动时间:20__年11月29日 三、活动地点:四楼多媒体 四、活动人员:三、六年级全体师生 五、活动过程: 1.让学生显风采

青年教师读书沙龙活动总结

( 读书活动总结) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-073722 青年教师读书沙龙活动总结Summary of reading salon activities of young teachers

青年教师读书沙龙活动总结 开学伊始,校本研究办公室利用校本培训期间,举办了我校第二期青年教师读书沙龙活动。青年教师们以辩论会的形式,将一年来所读的书籍,结合自己的教育教学实践,带着深深地思考融汇于辩论之中,在与会领导、教师中间,产生强烈的反响。场上青年教师口吐珠玑,语带机锋;场下互动积极热烈,好评如潮。活动获得了圆满成功! 一、本次活动展现了以下特色: 1。活动策划、组织、协调得力 校本研究办公室赵海鹰主任对本次读书沙龙活动进行组织指导。指定冯光涛、范丽艳二位老师担任读书沙龙活动主持人。办公室工作人员进行组织协调。读书沙龙活动主持人,策划本次活动主题,制定本次青年教师读书沙龙活动计划和具体实施步骤。校本研究办公室统一部署、周密安排,完善青年教师的活动设置,充实活动环节。召开全体青年教师读书沙龙成员会议,进行动员,使每一位沙龙成员教师明确本次读书活动的目的、内容、要求,形成有目标指向的活动方式。 2、利用网络,搭建交流平台 读书沙龙活动主持人XX老师,专门建立青年教师读书沙龙“(宁青)辩论剧社”微信群,将所有读书沙龙成员纳入群组。还鼓励青年教师利用个人的教师

博客平台,上传读书感受,相互之间进行跟帖、回帖,加强读书资源共享,及时沟通,不断提高阅读质量。 3、精心组织策划读书汇报活动 本期活动主持人及核心团队富于才华,激情创新。经过反复论证,最终决定采取辩论会形式,以期扩大读书影响力。主持人冯光涛、范丽艳领导核心团队克服困难,在不耽误上课的情况下,利用课余时间进行辩论内容搜集,编排演练。态度积极,准备充分,临场表现上,青年教师形象青春向上,干练利落,得体大方,思维敏捷,励志,情感充沛,充分展现了宁高青年教师风采。辩论会气氛庄重热烈,辩论程序标准规范,充分反映了青年教师们的活动组织能力。活动取得了极佳效果。(辩论内容、程序、角色分工、ppt详见附件) 二、开展下期读书沙龙活动几点设想 1、读书沙龙活动中要继续发挥青年教师的作用:让大家轮流当主持人,把青年教师自己的事情还给青年教师自己做,充分调动青年教师的主动性、积极性,相信只要给他们提供机会,就会书写成长的精彩。 2、读书沙龙活动将继续丰富形式,丰富内容。书籍、电视剧、听讲座等凡与教师生活密切相关、能给教师以启发的内容都可以成为交流的主题或内容。创设更好的沙龙活动环境,使参与活动个人都感到温馨、舒服。 3、校本研究办公室继续通过平日观察或者选拔,培养青年教师骨干,于学期初就将任务布置给年轻人,让他们利用假期进行充分准备,拿出具体详尽的策划书。发挥领导的作用; 4、继续利用青年教师的读书沙龙活动,去带动学生的读书热情,将教师的读书沙龙和学生的读书活动结合起来,从而形成良好的学习文化氛围,通过青年

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