山东省滨州市博兴县2020~2021学年度第一学期期中考试初一语文试题

【全国市级联考】山东省滨州市博兴县2017—2018学年度第

一学期期中考试初一语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．酝酿(niàng) 应和(hé) 着落(zhuó) 绿茵茵(lù)

B．棱角(líng) 粗犷(guǎng) 莅临(lì) 呼朋引伴(hū)

C．侍弄(chì) 憔悴(chuì) 分歧((qí) 各得其所(suǒ)

D．一霎(shà) 匿笑(nì) 吝啬(sè) 咄咄逼人(duō)

2．下列词语中没有错别字的一项是( )

A．沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴

B．清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至

C．急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸

D．诀别个得其所混为一谈不求甚解

3．下列句子中加点的成语运用正确的一项是（）

A．一年一度的艺术节即将来临,同学们载歌载舞，大家都沉湎

．．在欢快、热烈的气氛中。

B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问

．．．．的精神值得提倡。

C．这次学校组织的安全知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我绞尽脑汁

．．．．，深感自己知识储备不足。

D．鼎山公园玉兰花的花期就快到了,而且能从3月初持续到4月底, 参差不齐

．．．．地开出数百朵花。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．有没有扎实的阅读基础，是青少年提高写作能力的前提。

B．在元旦晚会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。

C．通过这次内容丰富的展览，我受到了深刻的教育。

D．放学了，大家过马路时要注意安全，防止不发生事故。

5．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上＿＿着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天＿＿上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还＿＿着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们＿＿上一件带水纹的花衣

A．顶镶露穿B．戴嵌泛披

C．.戴嵌泛穿D．顶镶露披

6．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

水是自然界的产物，，。，。

①然而，太多的人还没有意识到保护水资源的重要性②因此，全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源。④是自然环境中最活跃的因素

A．④①②③B．④③①②C．③④①②D．③①②④7．下列文学常识表述正确的一项是（）

A．《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，他的主要作品有《园丁集》《飞鸟集》。B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C．《从百草园到三味书屋》选自《呐喊》，作者鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》等。D．《散步》作者史铁生，代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。

二、句子默写

8．诗文默写。

（１）乡书何处达？__________。

（２）不知何处吹芦管，________。

（３）_______，洪波涌起。

（４）《论语十二章》中感叹时间流逝飞快的句子是：______，______。

（５）在《论语》中，孔子阐述学习与思考辩证关系的句子是：______，______。（６）心中的雨点来了，除了你，_________。

（７）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，_________。

三、名著阅读

9．名著阅读。

《朝花夕拾》原名_____，作者是___，共__篇。我们七年级上册中学的课文________就是出自这部作品。

四、综合性学习

10．综合性语文实践活动。

班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动。全班同学分为“诗文名句”“寄语朋友”等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成下列任务。

(1)请你写出一句《论语》中关于交友的名言。

___________________________________

(2)古诗中也有许多关于友情的名句。请你写出连续的两句，并用上这两句诗为一位好友写几句表情达意的话（称呼用小ａ代替），语句要励志或能体现真善美的情怀，不少于５０字。

①古诗：_______，________。

②寄语朋友：______________________________

五、文言文阅读

阅读下面的文言文，回答问题。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。

11．解释下列加点的词语。

①与人期行期：_______②太丘舍去去：_______

③去后乃至乃：_______④尊君在不不：_______

12．翻译下面的句子。

（1）与人期行,相委而去。

译：_________________________________

（2）友人惭,下车引之,元方入门不顾。

译：_________________________________

13．从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子？

14．请用简洁的语言再举两个古代少年早慧的故事。

15．这个故事对你有何启示？

六、现代文阅读

阅读下列课内语段，回答问题。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

②长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

③长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

④结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑤这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑥冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉。需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

16．请你用自己的话概括第①段文字的内容。

17．下面句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？

肥胖的黄蜂伏．(停)在菜花上。

18．第①段除写景物外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括一下。

19．第②在结构上有什么作用？

20．文章写美女蛇的故事是否多余，有什么作用？

21．文章写雪地捕鸟用了“扫”“支”“撒”“系”等一动词，有何效果？

阅读下面课外文章，回答问题。

从小到大

①那年他11岁，一有机会总爱去湖心小岛上的船坞前钓鱼。他家在岛上有所美丽的小房子。

②在鲈鱼钓猎开禁前一天的傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日余晖下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色，景象十分美丽动人。

③忽然，钓杆的另一头备感沉重起来。他知道一定有大家伙上钩，急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练麻利的操作，十分qiè意欣慰。

④终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。

⑤母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差2个小时。

⑥“你得把它放回去，儿子。”母亲说。“妈妈！”孩子哭了。

⑦“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。“再没有这样大的鱼了。”孩子仍伤感不已。

⑧他环视湖的四周，月光下，已看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲，虽然没人看见他们，也没人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是无法更改的。他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放生了。暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。

⑨孩子回想刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。

⑩这是34年前的事了。今天那孩子已经是一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。

?他说得对，他再也没能钓到很久前那一夜钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题。但从未因无人知道而

放松自律，有所公德。他通过自己的诚实、勤劳、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教huì，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。

22．给文中拼音写汉字。

①qiè（______）意②教huì（______）

23．第③段中“钓杆的另一头备感沉重起来”是间接描写，表明了什么？

24．阅读⑤⑥⑦⑧段回答。

（1）母亲所作的决定是什么？

（2）母亲为何作出这个决定？（用原文回答）

25．第⑥段中画线的句子改成“你把它放回去好吗，儿子？”可以吗？说明理由。26．第⑧段中画线句在文中的作用是什么？

27．标题中的“小”和“大”各指什么？

七、作文

28．（1）请以“那一幕，我难以忘怀”为题，写一篇文章。

（2）我们的学习和生活，需要力量的支持。诚信、宽容、责任、美德……给我们前行的力量。

请以“____________，给了我力量”为题，写一篇文章。

要求：①两个题目任选一题作文，若选题（2），请先将题目补充完整再写作；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③文章要富有真情实感，不得出现真实的人名、校名。

参考答案

1．D

【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A项应为附和（hè），绿茵茵（lǜ）；B项应为棱角（léng）；C项应为侍弄（shì），憔悴（cuì）。故选D。

2．A

【解析】

此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项应为“诀别”“美不胜收”；C项应为“翻来覆去”；D项应为“各得其所”。故选A。

3．C

【解析】

【详解】

A．“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。使用错误。

B．“不耻下问”意思是不认为向不如自己的人请教可耻。使用错误。

D．“参差不齐”形容水平不一或很不整齐。用在句中不恰当。

故选C。

4．C

【解析】

本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项没有语病。其他各项病句如下：A项“有无”是两个方面，与后面内容不对应，可以去掉“有无”或在“青少年”后面加上“能否”；B项词语搭配不当，“听到”与“舞蹈”不能搭配；D项否定词使用错误，去掉“不”。

点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、

表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5．A

【解析】本题考查根据语境理解词义的能力。要理解词的含义，注意词的搭配以及词语使用的对象，把握具体语境，借助语感做出正确选择。“顶着一髻儿白花”比“戴着一髻儿白花”更生动，“顶”点明了雪下得小而少，此处使用了拟人的修辞手法；“给蓝天镶上一道银边”比“给蓝天披上一道银边”更恰当，因为银边有细长的特点，所以“镶”更准确；因为雪少，所以有些地方没有盖住，还“露着”；“披”覆盖在肩背上，这里是把山套上了，应填“穿”。故选A。

点睛：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。

6．B

【解析】

根据句子间关系判断先后顺序。“水是自然界的产物”和“④是自然环境中最活跃的因素”联系最密切，③承接上文，①句和上文够成转折关系，②用“因此”总结全段。

7．B

【解析】

【详解】

A.泰戈尔是印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。不是英国诗人。

C.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，不是《呐喊》。

D.《散步》的作者是莫怀戚，不是史铁生。

故选B。

8．归雁洛阳边一夜征人尽望乡秋风萧瑟逝者如斯夫不舍昼夜学而不思则罔

思而不学则殆谁是我在无遮拦天空下的荫蔽与轻风流水应和着

【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“学而不思则罔，思而不学则殆”强调要把学习和思考结合起来。“雁”“萧”“罔”是此题中的易错字。9．《旧事重提》鲁迅10 《从百草园到三味书屋》

【解析】

这是一道名著阅读试题。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节。《朝花夕拾》共10篇，《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》七篇为回忆童年生活，让读者看到鲁迅先生故乡的民俗风情，也见到当时人心世道。《琐记》《藤野先生》《范爱农》乃人生怀念文字。

10．（1）例1：有朋自远方来，不亦乐乎？例2：与朋友交而不信乎？桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。②运用上面的古诗，语句表达有励志性或能体现真善美的情怀，且字数50字以上即可。

【解析】这是一道综合性学习试题。（1）此题考查学生对《论语》掌握的熟练程度，难度不大，筛选出关于交友的语句即可，注意不要出现错别字。（2）此题考查学生对诗句的积累以及语言表达能力，在平时要注意分类整理诗句，方能事半功倍。在给朋友写寄语时要注意联系诗句的内容，做到流畅自然。

11．约定离开才同“否”，句末语气词，“吗”。

12．（1）和别人相约同行，却丢下我自己离开了。（2）友人感到惭愧，下车去拉元方的手，元方头也不回地就进了自家大门。

13．聪明伶俐，懂礼识仪，方正率直。

14．举例：孔融让梨，曹冲称象，司马光砸缸等。答对两个即得满分。

15．做人要讲诚信，有礼貌，知错就改。

【解析】

【分析】

选自《世说新语》作者：刘义庆年代：南朝宋

参考译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

11．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后

再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“不”是一个通假字，必须先点明通哪一个字然后再解释，这样答案才完整、规范。

12．文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“期”“委”“去”“惭”“顾”是此题中的关键字，一定要解释准确。

13．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意。元方是一个懂得为人处世的道理、聪明、机智的孩子。元方以客“无礼”、“无信”为核心进行责备，可见他懂礼识义。对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他正直不阿的性格。可以理解一个失信于人、不知自责且对子骂父的人，其品行低劣可见一斑，对这样的人就应该断然距之于千里之外。

点睛：本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力的能力。分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知。概括时要做到既全面，又要突出重点。

14．此题考查学生的知识积累。结合自己掌握的古代少年早慧的事例，能够用简洁的语言概括主人公和故事名称即可。此题可以列举比较典型的事例，如曹冲称象、司马光砸缸的事例，注意表述要准确，人物与事件不能混淆。

15．启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求。阅读短文，了解内容可知，我们做人要讲诚信。

16．百草园的有趣景物。意思对即可。

17．不能。“伏”字准确传神地写出了黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态，表达了作者对百草园景物的喜爱之情。而“停”字就无法表现这种情态和情感。

18．翻断砖找蜈蚣，按斑蝥脊梁，拔何首乌根，摘覆盆子。

19．承上启下的过渡作用。

20．不多余。一增添了百草园的神秘色彩；二使我得到一些教训，悟出一些道理。

21．准确生动地写出了捕鸟的全过程，表达了儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。

【解析】

【分析】

16．本题考查学生概括文章内容的能力。学生要先迅速浏览，获得整体印象，然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。从“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”这句话可知本段描写的是百草园的有趣景物。

17．本题考查赏析词语。作答此类题目，首先需要明确态度，然后分析两个词语的表达效果，注意分析表达效果时，要结合修辞和具体的语境来分析。句子中“伏”字准确地表现出黄蜂趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。

18．本道题是考查学生对文本信息的理解能力。解答时要对文本信息深入理解分析，从而得出正确答案。从“翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”“我于是常常拔它起来”“如果不怕刺，还可以摘到覆盆子”就可以知道四件趣事的内容。概括后即：捉蜈蚣，按斑蝥，拔何首乌，摘桑葚。

19．本题考查重点语段在文章中的作用。中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、深化主题或照应前文。即：承上启下，引出下面的插叙，美女蛇的故事。

20．本题考查插叙内容的作用。解答此题要根据插叙的作用及上下文内容、文章的主旨去分析。插叙的作用是：对主要的情节起衬托或补充作用。结合整篇文章来看，作者写百草园和三味书屋旨在突出儿童生活的乐趣，表现对童年生活的怀念。即：美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。点睛：插叙可以使文章内容更加充实，情节更加充分，起到补充主要事件、衬托主要人物的作用；可使文章的结构避免呆板、拘谨，使行文起伏多变，为下文做铺垫。

21．本题考查赏析句子的能力。这些动词生动传神地再现了捕鸟的过程和方法，表现了童年时代的我爱玩的心理以及捕鸟时的兴奋，惊喜之情，进一步说明了百草园是“我”的乐园。

22．惬huì

23．小男孩钓上来的是一条大鱼。

24．（1）让儿子把钓到的鲈鱼放回湖里；（2）距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。25．不好。原句语气不容商量，而改后则是商量的语气，弱了很多。

26．表明没人知道钓到了鲈鱼，突出母亲守法的自觉性。

27．“小”指把钓到的鲈鱼放回湖里这件小事，大指（1）诚实、自律、守法的品德（2）

母亲的教诲对小男孩的影响大（3）事业上的成就大。

【解析】

【分析】

22．此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。“惬意”意思是心情满足或感到畅快。“教诲”指教导训戒，“诲”在书写时要注意偏旁。

23．此题考查句意理解分析。解答此类题时，一定要结合具体的语言环境，也就是文章的整体，仔细体味推敲，透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。从下文的“他知道一定有大家伙上钩”这句话可知“钓杆的另一头备感沉重起来”指的是小男孩钓上一条大鱼。

24．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。“你得把它放回去”这就是妈妈做的决定；“妈妈按亮小电筒看看表，已是晚上10点——但距允许钓猎鲈鱼的时间还差2个小时”就是妈妈做出这个决定的原因。

25．本题考查对人物口语表达的分析。此题需要从人物说话的语气和妈妈立场和态度上考虑。原文带有命令口气，不容商量，可以看出母亲的态度坚决，对儿子要求严格；“你把它放回去好吗，儿子？”带有商量口气，语气委婉，很显然不合适。

26．本题考查句子含意的理解。需要考生在理解文意的基础上，分析句子的含意以及蕴含的感情。解答此题关键要结合语境去思考，交代周边没人，实则反映了他完全可以把鱼带走，但最终没有这么做，表现出母亲为人的正直，守法的自觉。

27．本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。“小”指把钓到的鲈鱼放回湖里这件小事，“大”指的是母亲的教诲对小男孩的影响之大，意义深远，两者形成了鲜明的对比。28．范文一：那一幕，我难以忘怀

年华似流水，成长中的很多画面在记忆中渐渐褪色，印象模糊。但是，有一幕在我心中却记忆犹新，难以忘怀。因为那一幕改变了我前进的航向，让我从消沉重新走向振作。

那是在七年级时，我当时从乡下转到城里，由于衣着打扮甚至说话都显得土里土气的，同学们送给我一个外号“乡巴佬”。我心里十分悲伤，上课我精力无法集中，更没有勇气回答问题。结果导致了期中考试的失败。

期中考试成绩公布那天，天阴沉沉的，没有一丝的风。我感到无比的压抑。成绩揭晓了，

我排在全班倒数第三。这样的成绩对于一个小学一直优秀的我，是无法接受的。我震惊，苦闷，下午的三节课不知怎么熬过去的。

终于，放学铃响了。班主任翟老师没有像往常一样离开教室，而是走到我跟前说：“孙少华，你到我办公室来一下。”我心里好像有十五个吊桶一样七上八下。我暗自猜测着老师找我有什么事呀！是不是因为考的不好而责怪我呢？带着种种的疑问走向办公室。

来到办公室，翟老师热情的招呼我坐下。他语重心长的对我说：“不要在乎别人对你的目光，要有志气，要相信自己。我看得出你在学习方面很有潜力，只要努力就一定会有收获。”我犹豫了一下说：“好，我今后一定会努力的。”接着，他又给我讲述了他求学时的经历，并鼓励我振作起来，迎难而上。最后走出办公室时，我回头看了一眼，翟老师目送着我，带着满含期待的微笑。刹那间，这一微笑震撼了我的心灵。

他的笑不同于李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪笑，也不同于“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的狂笑，更不同于“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”的红颜一笑。那微笑里蕴含着父亲般的慈爱，朋友般的信任和鼓励。这一笑给了我可上九天揽月，可下五洋捉鳖的豪情，这一笑能让懦者立，怯者强，给了我无穷的感染力。

当我走出办公室，迎面一阵凉风吹来，刚才沉闷压抑的空气一下子凉爽了许多。我仰望天空，阴云仿佛躲藏了起来，太阳也露出了笑脸。

那以后，老师的微笑成了我人生的转折点，我从此再也不对“乡巴佬”那种事而感到伤心了。我要让他们知道“乡巴佬”也是有志气的。

经过努力之后，我在期末考试中终于取得了好成绩。虽没有进前五名，但进入了前十名。以后“乡巴佬”这三个字也就在我的生活中消失的无影无踪了，甚至叫我“乡巴佬”的人也变成了朋友。

是老师教会了我勇于面对生活，是老师让我从自卑的阴影中走出来。老师微笑的那一幕，我今生今世都难以忘怀。

范文二：爱给了我力量

爱，带给我无穷无尽的力量，因为爱就像琼浆蜜露般滋补着我，给了我强健的体魄，使我每天的精力都特别旺盛。每天都拥有使不完的力。让我在学习、生活中不再因为缺乏力量而烦恼。

在学习中，父母每天在我临行时对我的千叮万嘱咐，使我在学习上不会丧失精力而落败；还有老师那语重心长的教育，更不会让我对自己失去信心，他们让我信心百倍，让我的成绩更上一层楼。

在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的爱，他们在劳动中付出的汗水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进。

在我休息时，我也在得到爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦中也能感受到爱的温暖。

爱无处不在，我也无时无刻的补充着爱所给予的力量，他让我在花圃中开的更加灿烂夺目，在天空中闪的更加璀璨耀眼。

爱带给我的不只是温暖，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用爱所给予我的力量来使我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让爱永远伴随着我。补充给我力量，让爱永驻我家。

【解析】

以题目一为例，这是一篇命题作文。“那一幕，我难以忘怀”，显能是不平常的“那一幕”，对自己有重大意义、印象深刻的“那一幕”，可以考虑：自己的成长一幕，家庭的变化的一幕，社会的发展一幕等。总之，是“那一幕”使自己的认识、体验有所提升，使自己的生活发生了转折，给自己带来积极的影响。

考生从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响”的意义来，表面看写“那一幕”，其实是写“那一次事件”或者“那一次的情感”给我带来的深远的影响。在表达方式上，要夹叙夹议或叙议结合，才会突出文章的主旨。本文适合写记叙文，不适合写议论文。

点睛：命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

以题目二为例，这是一篇半命题作文，该题目很简洁，没有审题障碍，我们可以

选取自己最熟悉、最有话可说的内容来写。题目中有两个关键词，一个是“给了”，一个是“我”，也就是写一件充满爱的事件，让我感受到了正能量。文章的内容要体现这两方面。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章。