Cadence_Skill_语法详解(中文).

Cadence_Skill_语法详解(中文).
Cadence_Skill_语法详解(中文).

常量、变量

常量是它的值等于自身的表达式,如123,”abc”…变量是保存了其它值的表达式,如x=3, x即变量。算术与逻辑操作符

函数名语法对应操作符

Data Access

arrayref a[index] [ ] setarray a[index] = expr

bitfield1 x <> setqbitfield1 x=expr

setqbitfield x=expr

quote 'expr '

getqq g.s .

getq g->s -> putpropqq g.s=expr, g->s=expr putpropq d~>s, d~>s =expr ~>

Unary

preincrement ++s ++ postincrement s++ ++ predecrement --s -- postdecrement s-- -- minus -n -

not !expr !bnot ~x ~

Binary

expt n1 ** n2 ** times n1 * n2 * quotient n1 / n2 / plus n1 + n2 + difference n1 - n2 - leftshift x1 << x2 << rightshift x1 >> x2 >> lessp n1n2 > leqp n1<=n2 <= geqp n1>=n2 >= equal g1 == g2 == nequal g1 != g2 != band x1 & x2 & bnand x1 ~& x2 ~& bxor x1 ^ x2 ^ bxnor x1 ~^ x2 ~^ bor x1 | x2 | bnor x1 ~| x2 ~|

and x1 && x2 &&

or x1 || x2 ||

range g1 : g2 :

setq s = expr =

对于既有函数名又有操作符函数,采用函数名调用和采用操作符调用的效果是一样的。示例lessp(3 1)=>nil 等同于3<1=>nil

预定义算术函数

语法结果

通用函数

add1(n) n + 1

sub1(n) n – 1

abs(n) 绝对值

exp(n) 自然对数的n次方

log(n)

max(n1 n2 ...)

min(n1 n2 ...)

mod(x1 x2) 取模运算

round(n)

sqrt(n)

sxtd(x w) 将x右扩展W个符号位

zxtd(x w) 和上面的功能相同,速度更快

三角函数

sin(n),cos(n),tan(n)

asin(n),acos(n),atan(n)

随机数生成函数

random(x) 产生0~x-1的随机数srandom(x) 初始化随机数生成函数的x

位操作

含义操作符

位与&

位或|

位异或^

左移位>>

右移位<<

取反~

真值、假值

?真值,除了nil以为的值都是真值。

?假值,nil

条件控制函数

if, when, unless, cond

?if

if函数的语法结构

if( condition1 then ;当condition1为真值时执行代码块expA

expA

else

if( condition2 then ;当condition2为真值时执行代码块expB

expB

else

expC

)

);end if

?when

when函数语法结构

when( condition ;当condition为真值时执行代码块expA,否则跳过expA

); end when

?unless

unless语法结构

unless( condition ;当condition为假值时执行代码块expA,否则跳过

expA

); end unless

?cond

cond语法结构

cond (

( condition1 expA... ) ;当condition1为真值时执行代码块expA

( condition2 expB ... ) ;…

( condition3 expC ... ) ;…

( t expN ) ;之前的条件都不满足时默认执行expN ); end cond

[注]:";" 表示注释

循环控制函数

while,for,foreach

?while

while语法结构

while( condition is true ;当condition为真值时反复执行代码块expA,否则结束循环

expA

)

?for

for语法结构

for( i 1 5

println(i)

)

将输出

1

2

3

4

5

?foreach

foreach是简化版的for,上面的例子用foreach写如下alist = ‘(1 2 3 4 5)

foreach( item alist

println( item )

)

foreach通常用于操作列表,因为它会遍历列表的每一个元素。

选择函数

caseq的用法类似cond,功能也类似。

caseq( var

(condition1 expA)

(condition2 expB)

) ;case语法结构

循环结构中的局部变量

使用关键字prog可以在循环结构中定义局部变量。关于prog的详细介绍请参考函数章节。返回函数

表示返回值的关键字是return。return可以强制一个prog结构立即结束,送出返回值,忽略剩余的循环操作。

示例prog( ( )

for( i 0 10

when( oddp( i )

return( i )

) ; when

) ; for

) ; prog

这个for循环不会运行10次,首次oddp(i)为真值的时候循环就会结束。

正则表达式

在很多的skill应用中都会用到正则表达式,比如在一个字符串数组中查找带有关键字user 的字符串。示例:

lStr = '("hello" "whenuser" "usercome" "ffus er" "ppuserd" "uster");

lRes = nil

foreach( item lStr

if( rexMatchp("user" item) then

lRes = cons( item lRes)

println(item)

)

)

输出:

"whenuser" "usercome" "ppuserd"

lRes =>("ppuserd" "usercome" "whenuser").

这里的关键命令是rexMatchp,函数形式为rexMatchp(t_pattern S_target),这个命令将在第二个参数中查找满足第一个参数(模式)的条件,如果找到返回真值,否则返回假值。

?正则表达式(pattern)的组成字符

语法含义

c 匹配任意非特殊字符

. 匹配任意字符

\ 用在特殊字符前面代表特殊字符本身,用在<, >, (, ), and 1,...,9, 的含义在下面描述

[c...] 一对方括号中包含一些字符将匹配括号中的任意一个字符,如果第一个字符是^ 则表示不匹配括号中的所有字符,[a-z]表示匹配a到z之间的任一字符,"-”表示范围。* 用在一个以上描述的字符或pattern后表示匹配该字符或pattern0次或多次。+ 类似*,区别在于匹配至少一次

\(..\) 如果包含在这个符号中的字符串匹配上了,被匹配的字符可以被提取出来(最多支持9中匹配)

\n 和上一个符号对应,反斜杠后跟一个数字将可以提前到上一个符合保留的字符串

\<...\> 这个符号表示完全匹配一个字符串的开始和结尾

rs 2个正则表达式的组合将尽可能多的匹配r并匹配一个s

^, $ ^表示字符串的开始,$表示字符串的结尾

?常用正则匹配函数

rexCompile,rexExecute,rexMatchp,rexSubstitute 示例: 使用rexCompile和rexExecute实现开头的示例

lStr = '("hello" "whenuser" "usercome" "ffus er" "ppuserd" "uster");

lRes = nil

rexCompile("user")

foreach( item lStr

if( rexExecute(item) then

lRes = cons( item lRes)

println(item)

)

)

将得到和前一个示例一样的结果。示例: 使用rexSubstitute提取字符,在给定格式的列表中提取symbol名字和对应的坐标

lStr = list("C17x855.00y-2790.00" "C676x3499.50y-2676.40" "Q690x3406.00y-2701.00" “C666x3535.00y-3135.00”“C785x1929.00y-3750.00”“U628x3865.00y-2025.00”“C737x3010.00y-3155.00”“R754x2770.00y-2730.00”) rexCompile( "\\([A-Z]+[0-9]+\\)x\\([0-9.-]+\\)y\\([0-9.-]+\\)") ; \\(...\\) 结构表示匹配的部分将可以用\\1..9提取出来

; [A-Z]表示匹配A~Z的字符,+表示至少有一个这样的字符

foreach( item lStr

when( rexExecute( item )

str1 = rexSubstitute( "\\1" )

str2 = rexSubstitute( "\\2" )

str3 = rexSubstitute( "\\3" )

printf("%s<->%s<->%s\n" str1 str2 str3) )

);

将输出:

C17<->855.00<->-2790.00

C676<->3499.50<->-2676.40

Q690<->3406.00<->-2701.00

C785<->1929.00<->-3750.00

U628<->3865.00<->-2025.00

C737<->3010.00<->-3155.00

R754<->2770.00<->-2730.00

更多示例,参考Skill正则表达式应用举例

Skill正则表达式应用举例

处理Dangling Line Report

allegro的report命令在report dangling line的时候也会同时report dangling via 出来。

如果你record过script,就会发现产生dangling line report的allegro命令是reports "Dangling Lines Report"。

这个命令会在当前allegro工作的文件夹下产生一个叫dangling_lines.rpt的文件。

;------------------------------------------------

<>

Power TOP *(7710.00 -1865.00) to *(6705.00 -1615.00) GND BOTTOM *(7890.00 -1774.00) to *(6575.00 -2045.00)

1V5 INT3 *(7860.00 -1930.00) to *(6675.00 -2660.00)

12V INT5 *(7830.00 -1930.00) to *(6705.00 -2660.00)

<< Dangling Vias >>

GND VIA24C12P (5505.00 -320.00)

1V5 VIA24C12P (5465.00 -320.00)

现在我想用正则表达式来找到Via的信息,而排除line的以及一些其它的文字信息。

下面是我想到的patten:

"^[ A-Z0-9_]+[ ]+[A-Z0-9_]+[ ]+([-0-9.]+ [-0-9.]+)$"

在skill环境下简单试一下

rexMatchp("^[ A-Z0-9_<>*]+[ ]+[A-Z0-9_]+[ ]+([-0-9.]+ [-0-9.]+)$" “1V5

VIA24C12P (5465.00 -320.00)” )=>t

rexMatchp("^[ A-Z0-9_<>*]+[ ]+[A-Z0-9_]+[ ]+([-0-9.]+ [-0-9.]+)$" “1V5 VIA24C12P (5465.00 -320.00)to(5465.00 -320.00)” )=>nil

所以是满足我们的要求的!

完整的提取程序:

axlShell("reports \"Dangling Lines Report\"")

pDanglingFile=infile("./dangling_lines.rpt")

dl_list =nil

unless(getc( pDanglingFile )

axlMsgPut("----- Errors found in Dangling Line Report -----")

while(gets( dl_entry pDanglingFile )

when(rexMatchp("^[ A-Z0-9_<>*]+[ ]+[A-Z0-9_]+[ ]+([-0-9.]+ [-0-9.]+).$" dl_entry );;因为gets读进来的dl_entry还带了个"\n",所以必须在之前定义的patten

后面再加上一个“."来匹配它

dl_entry =buildString(parseString(dl_entry)" ");;因为report结果里面的via net, padstack以及坐标间隔很大,这个让间隔变小一点

dl_list =cons( dl_entry dl_list )

)

)

close(pDanglingFile)

dl_list =sort(dl_list nil);根据字符串大小的默认排序

)

这样就得到了dangling via的列表了。接下来的操作就随个人了,比如把它显示到一个form 里面。

另一个例子

"From: C803.1 (3313.000 2553.921) To: U1802.C3 (7321.024 -1296.024)" rexCompile("\\(([-0-9.]+ [-0-9.]+)\\)[^(]+\\(([-0-9.]+ [-0-9.]+)\\)")

这样就可以得到带括号的坐标

rexCompile("(\\([-0-9.]+ [-0-9.]+\\))[^(]+(\\([-0-9.]+ [-0-9.]+\\))")

得到不带括号的坐标

特殊字符,注释,空格,圆括号和其它标记法的使用

特殊字符

SKill中的特殊字符列表

字符全名含义

\ 反斜杠辅助输出特殊字符

() 圆括号组织数据列表和调用函数列表

[] 中括号数组索引,超级右中括号

{} 大括号使用progn时组织一系列表达式

' 单引号单引号中的表达式不会被解析

" 双引号字符串分界符

, 逗号列表中可选的元素分界符; 在反引号作用范围内使用强制表达式解析

; 分号行注释

: 冒号位分隔符,范围操作

. 点号getq操作

+,–,*,/ 算术运算算术运算符; 同时"/*"和"*/"组合也用于多行注释

!,^,&,| 逻辑运算逻辑运算符

<,>,= 关系运算比较运算,赋值以及位运算

# #用在第一列表示信号的特别解析

@ @用在第一个字符表示保留字;另外在反引号作用范围内使用将强制表达式解析

? 问号如果是第一个字符表示关键字

` 反引号引号内的表达式不被解析

% 百分号

$ -保留为将来使用

[注]:输出这些特殊字符都需要在字符前加"\"。

?注释

?行注释方法, 使用分号";",注释范围在分号当前行。

?多行注释,使用"/*"和"*/"对,注释范围在这这对符号内。

?空格,空格的限制比较少,只是要注意下面几个情况

?函数名和跟在后面的圆括号之间不能有空格,如max(4 2)是对的,而max (4

2)则是错的;

?表示负数的符号"-"和数字之间不能有空格,如-5, -(a*b)有效,而- 5,- (a*b)

无效;

?表示算术运算的"+ - * /"在2个数字之间的位置要对称,如a - b, a-b有效,

而a -b无效。

?圆括号

?圆括号在skill中用于函数调用,分隔多个表达式,控制表达式的解析顺序

?skill中调用函数有2种方式,max(a b)和(max a b)都有效。

?超级右中括号,不推荐使用

?在使用了很多"("的表达式后,可以用"]"来代表很多个用于结尾的")"。

如f1( f2( f3( f4( x ) ) ) )等效于f1( f2( f3( f4( x ]。

?反引号,逗号和逗号加@

示例1.

y = 1

'(x y z) => (x y z) ;反引号使得表达式不被解析,所以其中的y不会被1代替

'(x ,y z) => (x 1 z) ;增加一个逗号在反引号表达式中,逗号后面的表达式将被解析

示例2.

x = 1

y = '(a b c)

'(,x ,y z) => (1 (a b c) z);逗号后的表达式都被解析了

'(,x ,@y z) => (1 a b c z) ;",@"的作用和逗号一样,只是被解析对象是列表,且解析出来的元素代替了原来的列表

?续行符"\"

?使用"\"可以让在一行的文字多行表示,如

string = "This is \

a test." => "This is a test."

?初始化列表的最大长度6000,但是在程序运行中列表的长度无限制。

文件系统接口

?路径

?绝对路径:Unix中以"/"开始的路径,Windows中以磁盘"C:, D:,..."开始的

路径

?相对路径,不是绝对路径的情况就是相对路径

?以"~/"开始的路径表示被查询的路径是用户的home文件夹;

?以"~username"开始的路径,如果username正好是一个用户的名

字,那么被查询的路径将是该用户的home文件夹;

?以"./"开始的路径表示被查询的位置是当前的工作目录

?以"../"开始的路径表示被查询的位置为当前工作目录的父文件夹

?Skill路径

?skill支持用户定义若干不同的路径来存放skill源文件,并通过skill

的路径管理函数来设置各个路径的访问顺序。如果同一个文件在不同路

径下都存在,按照先到先得原则,即使用第一个被找到的文件。

?设置skill查询路径的函数setSkillPath, 如setSkillPath("." "~"

"C:/Skill"),就设置了3个skill查询路径,先后顺序分别为"."-当前工作

路径,"~"-home文件夹,"C:/Skill"-用户自定义文件夹。

?获取skill查询路径列表的函数getSkillPath,如setSkillPath("." "~"

"C:/Skill");getSkillPath()=>("." "~" "C:/Skill")

?安装路径

?获取安装路径函数getInstallPath,如

getInstallPath()=>"C:/Cadence/Psd16.2"

?检测文件状态

?检测文件是否存在函数isFile,isFileName

?检测文件夹是否存在函数isDir

?检测文件或文件夹的是否可以被读取的函数isReadable

?检测文件或文件夹的是否可以被写入的函数isWritable

?路径操作

?生成和删除文件夹

?createDir(arg), 如createDir("c:/temp/skill"),将在

c:/temp下创建一个skill文件夹;

?deleteDir(arg),如deleteDir("c:/temp/skill"),将删除这

个skill文件夹,如果这是个空文件夹,且用户具有删除它的权

限。

?删除文件函数deleteFile

?获取指定文件夹下所有文件名函数getDirFiles

?获取当前工作目录getWorkingDir

?改变工作目录changeWorkingDir

端口

所有数据的输入输出都是经由一个被称为端口的东西实现的。

预定义的标准端口

端口名作用

piport 标准输入端口,等同于C中的stdin

poport 标准输出端口,等同于C中的stdout

errport 错误输出端口,等同于C中的stderr

ptport 跟踪信息端口,等同于C中的stderr

?打开端口

?打开一个文件读取端口infile

infile("~/test/input.il")=> port:"~/test/input.il"

?打开一个文件输出端口outfile

初级中学语文基本语法学习知识(词性和句子成分)

初中语文基本语法知识(词性和句子成分) 【名词】是表示人或事物名称的词。 名词可分为: 1.个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2.集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3.专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4.时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐和园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质的名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】是表示人、事物的运动或相互作用的词(表示动作行为、发展变化、心理活动的词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语的动词是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们的宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要的就是"是",表示判断或肯定。在表示判断时,"是"后边的成分是"判断宾语",例如:"我是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况的可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。 6.趋向动词,表示趋向性的动作或动作的状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词的主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"的修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。 (3)一部分动词可以重叠,表示动作时间短暂或"尝试"的动态意义。如:听听、想想,还有:讨论讨论、吵吵嚷嚷等。 【形容词】是表示性质或状态的词。 形容词可分为:

雅思常见语法错误

1.Give children a comfortable home environment is parents’ duty. 2.Students receive job training is important. 3.Students receive job training can become competitive in the labor market. 4.Many rural residents have decided move to cities. 常见语法错误二: 1.Raising standards of literacy are the government’s priority. 2.To rear a child alone are challenging to any parent. 3.The adequacy of financial resources are crucial to the operation of a not-for-profit organization. 4.Overworking, coupled with poor diet, lead to physical degeneration. 5.Even if somebody fall sick, everything go on as usual. 6.There is a number of countries which perform poorly in containing pollution. 7.How we cope with massive technological change in the 21st century are an interesting issue.

现代汉语 常见的语法错误

第十节常见的语法错误 我们在写作中出现的语法错误是各种各样的。有些语病,如“词类误用”、“复句组织中的毛病”、“虚词使用不当”等,我们已经在有关章节(分别在第二节、第八节、第九节)里谈得比较集中,比较充分,在这一节里就不再谈了。有些语病,如“搭配不当”、“残缺”、“词语位置不当”等,虽也已分别在前面几节里谈到过,但考虑到一般在写作中犯这些方面的毛病比较多,前面又是分散着谈的,这里有集中谈一下的必要,所以这里将不避重复,再作进一步的说明。此外,在这一节里我们还想谈谈在指代和数量表达方面的问题,因为这方面的毛病也比较常见。 一句法成分搭配不当 所谓句法成分搭配不当,是指句子中密切相关的句法成分,如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等,在组织句子时,由于没有注意照顾它们之间的配合,结果造成了搭配不当的毛病。 (一)主语和谓语搭配不当 主谓搭配不当是常见的毛病。请看下面的例子: (1)*修建高速公路是很必要的,但是应该看到,我们国家的经济基础还比较低,还不能一下子省与省之间都通高速公路。(报) (2)*生活告诉人们:急躁的人,事情一旦办不成,往往容易转化为灰心丧气。(刊)例(1)“经济基础”不能与“低”搭配。如果要保留“经济基础”,可以将“低”改为“薄弱”;如果要保留“低”,可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。例(2)“人……转化为……灰心丧气”显然不通。“转化为”三个字完全是多余的,应删去。 有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦,需要作些分析才能发现。例如:(3)*你刚18岁,正值青春茂盛之时。(刊) (4)*这篇通讯的作者有很好的理论修养,所以立意很深。(书) 例(3)“你……正值……之时”没有错,但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。人怎么能像植物那样“茂盛”呢?把“茂盛”删去,句子当然通了,但念着还是别扭。比较好的改法是,将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。例(4)是个因果复句,单就每个分句看,似没有语法错误;但读者读到后一个分句“立意很深”,总觉着别扭。“立意很深”是陈述那个成分的呀?从句子结构上看,“立意很深”该是说明“作者”的,因为后一个分句是承前省略了主语,那省略的主语该是“通讯的作者”;但从意思上说,“立意很深”该是用来陈述“这篇通讯”,因为“立意很深”只能用来形容作品内容,不能用来说明人。所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。 下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况: (5)*理论正确是衡量文章好坏的重要标准。 (6)*汽车本身质量的好坏,也是保证行车安全的一个很重要的条件。 例(5)主语“内容正确”是从一个方面说的,而谓语“是衡量文章好坏的重要标准”则是从两方面说的,不搭配。宜将主语改成“内容是否正确”或“内容正确与否”。例(6)刚好相反,主语是从两个方面说的,而谓语是从一个方面说的,也不搭配。宜将谓语改成“也是能否保证行车安全的一个很重要的条件”。 当主语或谓语是联合词组时,更要注意主谓的配合。下面的句子都有问题: (7)*一年不见,她的身体,她的业务水平和思想水平都比先前提高了许多。(刊)(8)*由于该县领导严重忽视安全生产,以致劳动者生命和财产遭受巨大损失的事

初中语文语法知识(全)

初中语文语法知识——词性 一、词类:有实词与虚词两大类 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 实词:名动形数量代 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 虚词:副叹介助连拟 实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分,能够独立成句。 二、实词:名词动词形词数词量词代词 1、名词:表示人和事物名称的词 表示人的名称, 如同志、作家、父亲、主人、老李; 表示具体事物,河流、高山、森林、湖泊; 表示抽象事物,如政治、科学、效率、品德、; 表示时间名称,上午、夏天、春天、现在、立春、星期二、刚才; 表示处所名称:上海、中国、颐和园、商店、亚洲、北京; 表示方位名称:上、下、东、西、里、前、内(简称方位词) 名词的语法特点: ①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数 ②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语 ③名词一般不受副词修饰 练习:请把在这段文字中的名词找出来。 当国旗升起来的时候,我从一个山村孩子纯朴的敬礼里,我从一个老华侨湿润的凝视里,看到中国深远处的伟力和韧性。 2、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词 1、动作动词:表动作、行为。如,走看说进行开始 2、心理活动动词:如,想爱恨怕希望喜欢担心 3、使令动词:表指使、命令或请求。如,使叫让派请求禁止 4、能愿动词(助动词)如,能会可以愿肯敢要应应该(跟动词、形容词等组成能愿短语。如,能够解决) 5、趋向动词:如,来去上进出回过开上来起来 6、判断动词:主要是“是”,以及同“是”相当的“为”等 动词的语法特点: ①动词一般受副词“不”的修饰 ②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态 ③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思 ④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语 ⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语 ⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语 练习:请把在这段文字中的动词找出来。 有一座破败的山顶小学,很多事情都从简或省略了,唯有国旗每天要升。 3、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词 表示事物形状的:高、矮、胖、瘦弱; 表示事物性质的:红、甜、干净、清楚、漂亮、结实; 表示事物状态的:快、慢、雪白,滚烫,亮晶晶,泪涟涟; 形容词的语法特点: ①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义 ②大多数形容词可以受副词“很”修饰

对外汉语教学的的40个语法点

1.汉语的基本语序 主语 + 谓语 + 宾语 我学习汉语。 2.用“吗”、“呢”的疑问句 你去吗| 你去哪儿呢 3.用疑问代词的疑问句 他是谁|这是什么书|你去哪儿|你怎么去 4.正反疑问句 你是不是中国人—你是中国人不是 你有没有照相机—你有照相机没有 5.用“A还是B”的选择疑问句 你喝咖啡还是啤酒| 你去商店还是(去)书店 注意:“还是”和“或者”是有区别的: 星期天,我在家里看电视或者(×还是)听音乐。6.定语(用在名词前) (1)说明领属关系,应该用“的”: 这是我的书,那是他的笔。 (2)说明人或事物的性质,不用“的”: 他是汉语老师。| 这是中文书。 (3)说明亲属关系或单位,一般不用“的”: 他是我爸爸。| 那是我们学校。 7.状语(用在动词 / 形容词前) (1)副词作状语: 我常常去商店。| 她很漂亮。 (2)介词短语作状语:

我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。| 我给他写信。 | 你往前走。 | 我对他说了这件事。 (3)双音节形容词作状语,常用“地”: 他高兴地说:“今天是我的生日”。 (4)单音节形容词作状语,不用“地”: 你快走! (5)形容词前有程度副词,一般要用“地”: 他很认真地学习。 8.结果补语(用在动词后,表示动作的结果) 形式:动词 + 动词/ 形容词 (1)动词 + 动词(懂、见、完、在、到、给、成…): 我听懂了。| 我看见他了。| 作业做完了。|车停在门口。 (2)动词 + 形容词(对、错、好、清楚……): 你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。 9.简单趋向补语 动词 + 上、下、进、出、回、过、起 / 来、去 动词后有宾语,趋向补语是“来 / 去”的情况: (1)宾语是处所词语的形式:动词 + 处所词语 + 来 / 去 明天他回北京来。| 他进图书馆去了。 (2)宾语是事物词语的两种形式: 表示完成:动词 + 来 / 去 + 事物词语 我借来一本书。| 他拿去了那支笔。 表示要求:动词 + 事物词语 + 来 / 去 你快倒茶来! 10.复合趋向补语

学生常见的语言、语法错误

专题辅导与练习——学生常见的语言、语法错误 具体内容: 符号的左边表示错误句子或短语,而符号右边表示正确的(1)“a”vs. “an”冠词a 和an的错用 an unified team a unified team a ugly shirt an ugly shirt a same book the same book They ran restaurant. They ran a restaurant. Do you have book? Do you have a book? the nature nature the France France (2)open / closed spelling 单词的合与分 We lived there for awhile. We lived there for a while Everyone of these cups is empty. Every one of these cups is empty. I wish that some body would help me. I wish that somebody would help me. (3)“some”or“any”是some还是any He didn?t talk to somebody. He didn?t talk to anybody. Would you like anything to drink? Would you like something to drink.? (4)adverb placement 副词的位置错误 I walk hardly ever in the winter. I hardly ever walk in the winter. He will get now the flu. He will get the flu now. (5)adverbs or adjectives是形容词还是副词 He is extreme happy. He is extremely happy. I felt true sorry for you. I felt truly sorry for you. It cleans clothes good. It cleans clothes well. I felt badly about his problem. I felt bad about his problem. (6)agreement with“here”/“there”倒装句的谓语错误 Here comes the two men. Here come the two men. She thought there were enough time. She thought there was enough time. (7)comparative/ superlative比较级和最高级的错误 This is the most pretty doll of all. This is the prettiest doll of all. My cat is more fat than my dog. My cat is fatter than my dog. She is the fluentest in Russian. She is the most fluent in Russian. (8)continuous or simple tense进行时态与一般时态的错误

雅思写作常见语法错误主谓一致问题

雅思写作常见语法错误主谓一致问题 传说中的雅思学霸是你吗?带着高分去出国的烤鸭们有你的一席之地吗?这些其 实都是建立在你克服重重困难,攻克雅思最难点的时候才能够达到的,本文为大家讲 解雅思考试最难的部分—雅思写作之雅思写作常见语法错误主谓一致问题,希望大家 能够关注。 雅思写作常见语法错误8大点如下: 雅思写作常见语法错误语序问题 雅思写作常见语法错误主谓一致和冠词的用法 雅思写作常见语法错误固定搭配 雅思写作常见语法错误词性(主语,动名词) 雅思写作常见语法错误双谓语 雅思写作常见语法错误时态 雅思写作常见语法错误单复数,冠词 雅思写作常见语法错误标点问题 错例1:Apart-time job offers you chance to demonstrate your ability and applywhat you have learned in school. 正解:Apart-time job offers you a chance to demonstrate your ability and apply what you have learned in school.

错例2:Booksare of the various kinds and have different contents. 正解:Booksare of various kinds and have different contents. 改错练习: 1. The problemsthat are created by environmental contamination is very hard to resolve. 2. The governmentsof all countries on this planet is beginning to realize the severity of watershortage. 以上就是雅思写作常见语法错误主谓一致问题的汇总介绍,希望能够帮助大家尽量避免这些错误,后面我们会一一为大家分类介绍这八大语法易错点。更多出国考试信息请继续关注前程百利雅思考试频道,我们会为你带来最新的雅思考试资讯和信息。

现代汉语---常见语法失误

常见句法失误 学习语法,不仅要从正面掌握句子结构的规律,知道句子应当怎样组织,还应该从反面知道句子应该怎样组织。因此,在学习语法的过程中,有意识地加强发现和纠正错误的训练是必须的。 要了解常见句法失误可以联系中学时代的修改病句。修改病句的难点是:“辨其症”,因为只有知道“病”在何处,才好对症下药,我们所找的“病”即我们现在所要讨论的常见句法失误。 想要找到句子中的“病”,首先要熟悉常见句法失误的种类,其次对于比较隐蔽的病症,我们必须仔细辨别、深入思考。 常见的语病有:搭配不当,残缺和多余,语序不当,和句式杂糅四大类。每一大类中有包含更细致的小类,细致的划分使我们能够更加容易找出常见的句法失误。 (一)搭配不当 搭配不当中包含: ●主语和谓语搭配不当。 ●动语和宾语搭配不当。 ●定语、状语、补语与中心语搭配不当。 ⒈主语和谓语搭配不当 一般情况下由于对词义配合的不理解或粗心大意而容易造成主语和谓语在词义上搭配不当。例如:①革命的意志越烧越旺。(“意志”不能“越烧越旺”,可以改为“革命的意志越来越坚强”。②他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“浮现”的必须是具体的东西,而“品质”是抽象的东西,和

“浮现”不搭配,后半句可改为“我们永远也不会忘记”。) ⒉动语和宾语搭配不当 例如:①在社会主义现代化建设中,每一个有志的青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。(这个句子属于“动动+宾宾”的情况,其中“充实……思想修养”就搭配不当,应该“充实”为“加强”。)②大家密切配合,越战越勇,连续打败敌人五次进攻。(“打败”和“进攻”不搭配,应把“打败”改为“打退”。) ⒊定语、状语、补语与中心语搭配不当 例如:①教育战线肩负培养大批的科技队伍的历史任务。(此句为定语和中心语搭配不当,其中“大批”与“队伍”不相应,可以吧“队伍”改为“人才”,或把“大批”改为“宏大”。)②他渐渐地爬起来,吃力地走着。(此句为状语和中心语搭配不当,其中“渐渐”不能修饰“爬”,可改为“慢慢”)③三号队员射门射得很正确,命中率高。(此句为补语和中心语搭配不当,其中“正确”应改为“准”。) (二)残缺和多余 残缺和多余包含: ●成分残缺 ?主语残缺 ?谓语残缺 ?宾语残缺 ?定语、状语、补语缺少或不完整 ●成分多余 ?主语有多余成分

常见的语法错误和修辞错误

常见的语法错误和修辞错误 1.语法方面的错误 (1)英语汉化 误:The main reasons for the change have five points. 正:There are five main reasons for the change. 误: After four years, they graduated from the university. 正:Four years later, they graduated from the university. 误:Smoking cigarettes will do harm to our body. 正:Smoking cigarettes will do harm to our health. 误:If a student only has knowledge of natural science, he will become a one-legged man when he comes out of university doors. 正:If a student only has knowledge of natural science, he won’t become a well-round man when he graduates from university. (2)时态搭配错误 误:Once a colony of Belgium known as the Belgian Congo, Zaire has gained its independence in 1960. 正:Once a colony of Belgium known as the Belgian Congo, Zaire gained its independence in 1960. 误:Jack’s mother had to call him half a dozen times until he came downstairs to his lunch. 正:Jack’s mother had to call him half a dozen times before he came downstairs to his lunch. 误:Her daughter, who is studying abroad, has come back for two week. 正:Her daughter, who is studying abroad, has come been back for two week. 误:There are so many countries using English that it had been regarded as an international language. 正:There are so many countries using English that it is now regarded as an international language. 误:In 1990, the consumption of grain has decreased by 20%. 正:In 1990, the consumption of grain decreased by 20%. (3)形容词结构错误 误:If all ingredients are mixed properly the soup should taste deliciously. 正:If all ingredients are mixed properly the soup should taste delicious. 误:Not doing your assignments consistently will make learning the material less easier for you. 正:Not doing your assignments consistently will make learning the material less easy for you. 误:Mr. Johnson felt hurriedly as he tried to make his way through the crowds to the ticket window only five minutes before the bus was to leave. 正:Mr. Johnson felt hurried as he tried to make his way through the crowds to the ticket window only five minutes before the bus was to leave. 误:He felt that since he had worked hardest than anyone else, he should get the most money.

常见地汉语语法错误

常见的汉语语法错误 一句法成分搭配不当 所谓句法成分搭配不当,是指句子中密切相关的句法成分,如主语和谓语、述语和宾语、定语和中心语、状语和中心语等,在组织句子时,由于没有注意照顾它们之间的配合,结果造成了搭配不当的毛病。 (一)主语和谓语搭配不当 主谓搭配不当是常见的毛病。请看下面的例子: (1)*修建高速公路是很必要的,但是应该看到,我们国家的经济基础还比较低,还不能一下子省与省之间都通高速公路。 (2)*生活告诉人们:急躁的人,事情一旦办不成,往往容易转化为灰心丧气。 例(1)“经济基础”不能与“低”搭配。如果要保留“经济基础”,可以将“低”改为“薄弱”;如果要保留“低”,可以将“经济基础”改为“经济发展水平”。例(2)“人……转化为……灰心丧气”显然不通。“转化为”三个字完全是多余的,应删去。

有些主语与谓语搭配不当的毛病比较隐晦,需要作些分析才能发现。例如: (3)*你刚18岁,正值青春茂盛之时。 (4)*这篇通讯的作者有很好的理论修养,所以立意很深。 例(3)“你……正值……之时”没有错,但“之时”前一加上“青春茂盛”这个定语就使主语“你”与谓语“正值青春茂盛之时”就不搭配了。人怎么能像植物那样“茂盛”呢?把“茂盛”删去,句子当然通了,但念着还是别扭。比较好的改法是,将“青春茂盛之时”改为“青春年华”。例(4)是个因果复句,单就每个分句看,似没有语法错误;但读者读到后一个分句“立意很深”,总觉着别扭。“立意很深”是陈述那个成分的呀?从句子结构上看,“立意很深”该是说明“作者”的,因为后一个分句是承前省略了主语,那省略的主语该是“通讯的作者”;但从意思上说,“立意很深”该是用来陈述“这篇通讯”,因为“立意很深”只能用来形容作品内容,不能用来说明人。所以这个句子的毛病也属于主谓搭配不当的语法错误。 下面的例子是主谓搭配不当的另一种情况:

英语作文常见典型语法错误

英语作文常见典型语法错误 语言是评判作文的一个极其重要的因素。在实际的阅卷过程中,语法错误,尤其是较为严重的错误,是阅卷人员的主要照顾点,有时甚至是惟一的点;当然那样处理是有道理的,大家可以设想一下, 一篇语法上漏洞百出、严重影响表达的作文又会有什么样的好内容呢?如果因为语言上的错误而导 致失分,那将得不偿失。因此,认清各种各样的语法错误,尽可能地避免少犯,对于提高作文分是 有极大的帮助的。 现将我们在阅卷过程中所发现的大量语言错误逐一归类,抽出其中的典型错误,以警示大家, 供参考。 1.句子成分残缺不全 We always working till late at night before taking exams。(误) We are always working /We always work till late at night before taking exams(正) We should read books may be useful to us. (误) We should read books which may be useful to us. (正) 2.句子成分多余 This test is end, but there is another test is waiting for you. (误) One test ends, but another is waiting for you. (正) The driver of the red car was died on the spot. (误) The driver of the red car died on the spot. (正) 3.主谓不一致 Someone/Somebody think that reading should be selective. (误) Some think that reading should be selective. (正) My sister go to the cinema at least once a week. (误) My sister goes to the cinema at least once a week. (正) 4.动词时态、语态的误用 I was walking along the road, and there are not so many cars on the street. (误)

写作常见20个语法错误(DOC)

写作常见20个语法错误 1. 冠词使用错误 不可数名词一般不加冠词,可数名词一般来说要么是复数,要么一定加冠词(a, an, the),但有些泛指的情况也可以不加冠词。 如:Man is mortal. 人固有一死。(这句话中man就是泛指人类) 定冠词the使用要小心,注意是泛指还是特指,特指才用the,如果前文出现过,再次出现也用the。 Pollution is the biggest problem of the cities. 此处cities是泛指城市,而不是特定的几个城市,所以应去掉cities前面的the。 2.名词可数与不可数的误用 注意名词的可数与不可数性,需要平时通过多写多练来积累。例如 In modern society, people are under various pressures. 这里的pressure是不可数名词,不能加复数,可以通过前面加kind的复数来表示多种压力。改正为:In modern society, people are under various kinds of pressure. 3.动词及物与不及物的误用 及物动词后面必须要跟宾语,不及物动词后面不能直接跟宾语,需要通过介词。 比如: (1)The high way happens a car accid ent. (2)A car accid ent is happened on the high way. Happen为不及物动词,以上两个句子都是不对的,第一句错在直接跟了宾语,第二句错在用了被动语态。 可以改正为:A car accid ent happens/happened on the high way. 需要强调的是,不及物动词不能使用被动语态。例如: The traffic accid ent was taken place at the junction of two highways. 这句话是错误的,因为take place是不及物动词词组,所以不能使用被动语态。 需要改为主动的时态,如下: The traffic accid ent took place at the junction of two highways. 4. 代词使用混乱(指代不清) 很多考生习惯性地使用代词来指代前文提到的人或者事物,但是往往会出现指代不清楚造成语义

语文语法知识大全

语文语法知识 1、词类:有实词与虚词两大类。 (1)实词:表示实在的意义,能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词:一般不表示实在的意义,不作短语或句子的成分(只有副词例外),它们的基本用途是表示语法关系。 A、名词:表示人和事物名称的词。表示人的名称,如同志、作家;表示具体事物,河流、高山;表示抽象事物,如政治、科学;表示时间名称,上午、夏天;表示处所名称:上海、中国;表示方位名称:上、下(简称方位词) 名词的语法特点:①表示人称的名词,可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头,组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。 B、动词:是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为:坐、听;表示存现、消失或发展变化:有、发生;表示心理活动:爱、恨;表示使令:叫、让;表示可能、意愿(能愿动词):能、会;表示趋向(趋向动词):来、去;表示判断(判断词):是。 动词的语法特点:①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”,表示动态。③一部分动词可以重叠,表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。⑤能愿动词后面不能跟名词,能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语,也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语,也可以在谓语中心语后面作补语。 C、形容词:是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的:高、矮;表示事物性质的:漂亮、结实;表示事物状态的:快、慢; 形容词的语法特点:①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词:是表示数目的词。 表确数(表示分数,整数和倍数);表概数:几、许多;表序数:第一、老三;数词的语法特点:①数目增加,可以用分数表示,也可以用倍数表示②数目减少,只能用分数,不能用倍数。 E、量词:是表示事物和动作、行为单位的词。表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。表示事物单位的:个、只;表示动作、行为单位的:次、回,有时也借用某些名词来表示,如:脚、年; 量词的语法特点:①量词经常和数词连用,组成数量短语,也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词:起代替或指示作用的词。 代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点:①第二人称的敬称“您”不用于复数,如果需要表示复数,就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性,也可兼指男性和女性,“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人,有时也可以包括听话人;“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指,“这”用于近指⑤代词用得不恰当,指代不明,可造成病句。 G、副词:一般用在动词、形容词前边,表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频率、情势、语气等。 表示范围:都、全;表示语气:可、倒;表示否定:不、没;表示时间:刚、恰好;表示程度:很、极;表示情势:仿佛、渐渐。副词的语法特点:①副词主要用来修饰、限制动词或形容词,在动词、形容词前面作状语。②副词有时用在形容词后面,补充说明程度、结果,作补语。③副词不能修饰名词、代词。 H、连词:是用来连接词、短语或句子的词。一般连词:和、与、并、或、及;关联词:主要用来连接复句中的分句或句群中的句子。不但而且、虽然但是。 语法特点:①一般连词的前后两部分可以调换而基本意思不变。②关联词的主要在复句中进行运用。 I、介词:介词经常用在名词、代词等的前面,和这些词合起来,表示动作、行为、性状的起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。 常用介词及其用法(顺口溜) 自、从、以、当、为、按照, 由于、对于、为了、到 和、跟、把、比、在、关于 除了、同、对、向、往、朝…… 用在名词、代词前,组成介宾短语后,修饰、补充“动”“形”要记牢。

最新现代汉语语法特点及其常见语法错误(期末考试).优选

现代汉语语法特点及其常见语法错误 本课题采用了“剥洋葱”的方法来分步简述何谓现代汉语、何谓现代汉语语法、何谓现代汉语语法特点及何谓现代汉语语法错误四个内容。 首先,至于何谓现代汉语这个问题,本课题从普通话与方言、书面语与口语、现代汉语与当代汉语、以及现代汉语与现代语言学这四组互相联系的概念出发,通过着四组概念的介绍来理解何谓现代汉语。关于现代汉语,最笼统的说法就是现代汉语指的是现代汉民族的语言。现代汉语的权威定义指的是现代汉民族共同语言,即为:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 那么,何谓现代汉语语法呢?北京大学中文系教授陆俭明在《现代汉语基础》这本书里写道,“语法是语言中组词造句的规则”,那么现代汉语语法就可以推演为汉语中组词造句的规则。此外,语法也叫“文法”,有三种含义:①语法规律即客观存在的语言结构规律; ②语法学即研究语言结构规律的学科;③语法教材即利用语法学为教学而编写的材料。 简单了解现代汉语语法,能够帮助我们更容易理解何谓现代汉语语法特点。本课题主要介绍了现代汉语的六种语法特点。第一,现代汉语语法缺少严格意义上的形态变化,如没有词性和单复数变化。例如在“干得漂亮!”与“你真漂亮!”这两句话中的“漂亮”一词形态完全一致,但前者为副词,后者则为形容词。第二,语序和虚词是表达语法意义的主要手段。现代汉语中语序固定,语义结构排列有序,从句子整体的角度说,是主语在前,谓语在中,宾语在后;从修饰和限制的角度说,定语在主语之前,状语在谓语之前,补语在谓语之后。第三,词、短语和句子的结构原则基本一致,只是一个扩句和缩句的过程。第四,现代汉语词类具有多功能性,与句法成分之间不存在简单的对应关系。与印欧语系中的英语不同的是,汉藏语系中的汉语词类与句法成分关系错综复杂,一种词类可充当多种句法成分且形态不变。 第五,现代汉语是重语用的语言,语法跟语境的关系密切。汉语通常话题先行,在语境的作用下,常出现省略、移位、看似不合逻辑等现象。第六,汉语是重韵律的语言,节律对句法结构有制约作用。汉语汉语韵律性强,通常平声字在前,仄声字在后。此外,韵律对词语搭配的可接受程度也有影响,如有些双音节词要求后面只能跟双音节词,这点在“等待”、“遭受”等双音节词中就显而易见。 现代汉语的常见的语法错误主要表现在以下五点:搭配不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、以及歧义。第一,搭配不当主要表现在主谓搭配不当、动宾搭配不当以及修饰语与中心语搭配不当三个方面,上文已经提到汉语的词、短语和句子的结构原则基本一致,词句都有固定搭配。第二,成分残缺主要表现在主语残缺、谓语残缺、宾语残缺以及必要虚词残缺,其中任何一个成分残缺都可能引起歧义。第三,语序不当主要表现在三个方面:定状错位、词语位置与介词要求不合以及前后互相呼应的词语位置不当。如:绚丽的朝阳,灿烂地放射出万道光芒。此句中的“灿烂地”这一词存在明显的定语错位,次句应该改为:绚丽的朝阳,放射出灿烂的万道光芒。第四,句式杂糅是现代汉语表述中很常见的语法问题,句式杂糅有其常见的杂糅样式,如“是因为……造成的”、“由于……的领导下”等杂糅样式。第五,歧义在现代汉语表达中往往很难被说话者察觉,因为说话人自己很清楚自己要表达的含义,常见歧义有代词指代不明、数量表达混乱等。此外,以上四类语法错误出现时,都可能引起歧义。 总之,语法是语言的结构规则,就好比建造房屋必须有砖瓦、水泥等材料,但是光有材料还不行,还需要按照一定的规则把这些材料组合起来,才能建成房屋,语言也如此。此外,广泛阅读,多用语言交流,可以提高语言敏感度,从而减少语法错误。简介 一个妇女怀念离家远行的丈夫.她咏叹别离的痛苦、相隔的遥远和见面的艰难,把自己的刻骨的相思和丈夫的一去不复返相对照,但还是自我宽解,只希望远行的人自己保重.全诗长于抒情,韵味深长,语言朴素自然又精炼生动,风格接近民歌. 欣赏提示 本篇可分作两部分:前六句为第一部分,后十句为第二部分. 第一部分,追叙初别,着重描写路远相见之难.开头两句“行行重行行,与君生别离”是全诗的纲,总领下文。第二部分,着重刻画思妇相思之苦.胡马、越鸟二句是说鸟兽还懂得依恋故乡,何况人呢?以鸟兽和人作比,是从好的方面揣度游子的心理.随着时间的飞驰,游子越走越远,思妇的相思之情也愈来愈深切.“衣带日已缓”形象地揭示了思妇的这种心情.她日益消瘦、衰老和“游子不顾反”形成对比.“浮云蔽白日,游子不顾反”,是从坏的方面怀疑游子薄幸,不过不愿直说,而是委婉地通过比喻表达心里的想法.最后两句是强作宽慰,实际上这种心情是很难“弃捐”勿“道”的,心绪不佳,“餐饭”也是很难“加”的.相思之苦本来是一种抽象的心理状态,可是作者通过胡马、越鸟、浮云、白日等恰切的比喻,带缓、人老等细致的描写,把悲苦的心情刻画得生动具体,淋漓尽致。 诗文大意:你走啊走啊老是不停的走,就这样活生生分开了你我. 从此你我之间相距千万里,我在天这头你就在天那头. 路途那样艰险又那样遥远,要见面可知道是什么时候? 北马南来仍然依恋着北风,南鸟北飞筑巢还在南枝头. 彼此分离的时间越长越久,衣服越发宽大人越发消瘦. 飘荡游云遮住了太阳,他乡的游子不想回还. 只因为想你使我都变老了,又是一年很快地到了年关. 还有许多心里话都不说了,只愿你多保重切莫受饥寒. “行行”:心境上的心理变化,空间上的越来越远,时间上的分离之久。“万余里”指物理时间、心理时间。 最新文件---------------- 仅供参考 --------------------已改成-----------word文本 --------------------- 方便更改 word.

中文语法词性和句式

中文语法 语法是语言组合的规律和法则。汉语语法分析可以按由小到大分为五级单位,即语素(字)、词、短语、句子、句群。 二、为什么要学习语法 为了掌握语言的组合规律、规则,提高理解语言的、运用语言的能力。 第一节、词类 一、实词和虚词 词是由语素(字)构成的。词按语法功能和语法意义可分为实词和虚词。 实词是有实在意义的词,它可分为:名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。 虚词是没有实在意义的词,它可为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。 二、名词 名词是表示人或事物名称的词。 1、普通名词:牛、人、学生、云、飞机、菜 2、专有名词:中国、黄河、泰山、毛泽东 3、抽象名词:精神、文化、人生、思想 4、时间名词:现在、去年、明天、星期一 5、方位名词:上、前、东、夏天、以上、之南、之东、一旁、底下、跟前、当中、里外、左右、上下 三、动词 动词是表示动作、行为、存在、变化、心理活动等意义的词。 1、表示动作行为:看、听、笑、唱、跳、飞、劳动、研究、认识、安慰、团结、休息

2、表示心理活动:爱、恨、怕、想、希望、喜欢、回忆、思考、理解、厌恶 3、表示发展变化:增加、扩大、提高、降低 4、表示存在、出现、消失:存在、出现、消失、死亡、停、丢 5、表示使令:叫、让、派、请、使、要求、命令、禁止、 6、表示可能、意愿——能愿动词:能、能够、会、可以、可能、应该、应当、必须、要、愿意、需要、肯、敢、情愿 7、表示动作趋向——趋向动词:上、下、来去、进、出、过、起来、回去 8、表示判断——判断词:是 四、形容词 形容词是表示人、事物的形状、性质或者动作、行为、发展、变化状态的词。 1、表示形状:大、小、圆、粗、滑、平、高、低、宽、窄、肥、胖、美、丑、温柔、平缓、笔直 2、表示性质:好、坏、冷、热、酸、甜、苦、软、聪明、朴素、老实、正确、勇敢、特殊 3、表示状态:快、忙、急、稳、轻松、高兴 五、数词 数词是表示数目的词。数词可分为基数、序数、分数、小数、倍数和概数。 1、基数:一、二、三、……十、百、千、万、亿 2、序数:第一…头一回、初一…老大…老幺 3、分数、25?、几分、几成 4、小数:0?2 5、12?34 5、倍数:一倍… 6、概数:几、两、来、多、把、左右、上下、以上、以下、成千、上万、近亿、三四个、两三年

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