子课题申报表范文

子课题申报表范文
子课题申报表范文

子课题申报表范文

课题是申报是很多教师及研究人员在评职称或者申请项目的时候必然会走的一个环节,课题申报书很多都是需要一段时间的准备,因为项目申报尤其是科研项目都是非常正式严格的。教师课题申报还是比较简单的,一般都和自己研究的课题或者自己的实验项目有关。但是,在之前你首先要确定自己想要申报项目,然后就是一系列的准备材料,等待审核等过程。

我们今天主要说一下教师的课题研究项目如何写?教师项目申报书是比较简单的,因为无论从实验还是从项目的实施上,一般教师自己或者教师之间相互合作,都可以完成的。项目申报的内容可以是你在教学过程中遇到的难以解决的教学问题,也可以是你比较出色的教学经验,这些都有可以作为一个项目来申请。

但是,无论如何课题申报需要准备很多材料,而且还需要把自己的项目用文字记录下来,一份完整流畅得体的书面呈报书也是非常重要的。一般申报书会有很多现成的表格填写,这些都不是最难的,最难的是对你课题一系列流程的记录,以及你的课题的完整的内容呈现,对整个课题的总结,有可能达到的效果等等,这些都必须用文字呈现出来。

在日常工作中,我接到的教师申报书很多,基本上都需要写5000到8000左右的内容,包括整个流程,材料准备,课题进行过程,课题总结,课题内容呈现,最后对课题内容的总结等。因此,要保证课题申报尽可能的保证被批准,课题申报就要认真准备,项目要做的有真正的意义,对教学工作、对学校管理、对学生提升等都有一定的促进意义。

每一个课题的申报都需要认真准备,也需要认真撰写。作为教师,有课题可以研究,有课题可以申报,是非常好的表现,至少说明教师在教学过程中获得了很多的体会,是在逐步的提升自己。也期待每一个教师都能有自己的项目可以申报,都能在教学上精益求精。

空壳公司没有收入可以找代办财务税公司,如果你的公司长期没有经营收入会责令你注销的浪费资源

申论文章的阅卷规则是分档给分,掌握好决定档次的标准,就明白了努力的方向。而这些标准,也就是作为一篇好的申论文章的必备要件,具备的越多,分数自然是越高。按照四档给分制来说,一档可以得满分40分,最低也有36分,而一旦被划分到四档里,那么最低就是0分,最高也只有15分,这中间的差距,一目了然。具体分档标准如下:

一档(36-40分):文章紧扣题目要求,符合材料主旨,观点鲜明,结构严谨,论证逻辑性强,语言表达流畅,建议或主张合理、有效。

二档(26-35分):文章紧扣题目要求,符合材料主旨,结构合理,论证比较充分,表达比较流畅,建议或主张比较合理,有一定现实作用。

三档(16-25分):文章内容不完全符合题意,或虽然符合题意,但主旨不明确、观点混乱、结构有缺陷,语言能力不佳。

四档(0 -15分):文不对题,或偏离材料主旨,或观点错误,或结构混乱,或语言表达能力差(上述问题出现任意一个)。大段抄袭材料不给分。

可以看出,评判文章的标准,无外乎就是对主题主旨的把握,结构及行文过程,观点是否鲜明及合理,语言表达等。这几个方面做的越全面到位,档次越高。但要特别注意的是,只要某一个方面出现严重的问题,档次的掉落就会非常严重。可以这么讲,要想达到一档,上述几个方面必须同时具备,而要落入四档,只要有一个方面严重失误就够了。从这一点来说,文章的好坏取决于“综合性

能”,单项突出其实是不起什么作用的。这就像一个人严重偏科,高考一般是考不过样样都中不溜的那种人的。最后附一篇我自己写的文章,做参考:

制造业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基。十八世纪中叶开启工业文明以来,世界强国的兴衰史和中华民族的奋斗史一再证明,没有强大的制造业,就没有国家和民族的强盛。但当前,我国制造业整体面临转型之殇,已然成为经济社会可持续发展的掣肘。打造具有国际竞争力的制造业,是我国提升综合国力、保障 ___、建设世界强国的 ___。

新中国成立尤其是改革开放以来,我国制造业持续快速发展,有力的推动了工业化和现代化进程,显著增强我国综合国力。然而,与世界先进水平相比,我国制造业仍然大而不强,国际形象不佳,在自主创新能力、资源利用效率、产业结构层次、质量效益、对外拓展等方面差距明显,转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。

历史证明,每一次制造技术与装备的重大突破,都深刻影响了世界强国的竞争格局,制造业的兴衰印证着世界强国的兴衰。实践也证明,制造业是创新的主战场,是保持国家竞争实力和创新活力的重要源泉。我国只有抓住这次工业革命的脉搏,才能在全球竞争格局中抢占未来先机。这对于推动中国制造向中国创造、中国速度向

中国质量、中国产品向中国品牌转变至关重要。因此必须紧紧抓住这一重大历史机遇,按照“四个全面”战略布局要求,加强统筹规划和前瞻部署,把我国建设成为引领世界制造业发展的制造强国,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。

转变制造业发展模式。旧有的粗放发展模式导致我国制造业普遍大而不强,竞争力相对不足。应大力提升制造业战略地位,改革绩效考核方式和内容,积极出台鼓励和扶持政策,加大资金投入,大力推动劳动密集型产业转型升级,进一步提升产业层级,推动产业结构优化调整,重点整治和淘汰落后产能,加速高技术成果转化速度,实现我国制造业的整体升级。

提升制造业企业竞争力。企业的核心竞争力是形成竞争优势形成最有力的核心要素。因此,应引进和培养高端技术人才,重视传统优势产业的设计,提高自身研发能力,提升产品品质。引导和鼓励设立风险投资机构,充分发挥社会资金对于中小企业发展的推进作用。从根本上转变我国制造业产品质量低劣的不良现状。

加大对外宣传推广力度。当前,我国制造业产品对外形象不佳,极大的影响了我国制造业的良性发展。需积极参与制定国际市场规则,充分利用我国文化形象,加强产品形象设计,培育品牌建设发

展大环境,积极引导企业实施品牌发展战略,提升产品形象和口碑度,鼓励企业积极参与国际竞争,拓展国际市场。

我国经济发展已进入新常态,正处于爬坡过坎的重要关口,制造业发展的水平和质量显得尤为重要。《中国制造2025》更是为我国制造业发展框定了一条由制造大国向制造强国迈进的转型之路。我们有理由相信,加快推动中国制造业的“浴火重生”,推动制造业由大变强、创新升级,必将为我国铸就更加坚实的强国之基。

大学奖学金申请书敬爱的领导:我是**学院**级****专业二年级的在读学生,来到**大学一年多的时间里,我一直在各个方面严格要求自已,作为一个学生我努力地学习科学知识,弥补自身的不足。此外在大学期间,我特别注意各方面的均衡发展,锻炼自已在各方面的能力,积极的参加学校的各种活动,协调协作能力较强。三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面的发展,一直以来这都是我努力的方向和目标。在大学的这段时间里,我一步步地朝这个目标在前进,在努力,全面认识自己,提高自己,不断在学习中增长知识,不断在人生旅途中陶冶情操,不断在社会实践中磨练意志。在思想政治方面,我积极向上,热爱祖国,热爱中国共产党,拥护中国共产党的领导,积极响应中国共产主义青年的号召,在大一的时候,就主动递交了入党申请书,并参加党校学习,在党校学习的那段时间里,我认真地学习“ ___”的重要思想,以理论知识来武装自己,通

过党校的学习,她我刻地体会到党员所肩负的重责,成为一名党员,就要时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨,就要在最危急的时刻挺身而出,对待社会上不良的行为要敢于批评和改正,以自己的实际行动来鼓舞大家,带动大家,树立起党员的光辉形象,发挥党员的先锋模范作用,使自己不仅在思想上积极入党,在行动上更积极地向党组织靠拢。在实践中我也是这么要求着自己。在学习上,我积极要求上进,从未放松对专业知识的学习,不断地巩固已学知识,做到温故而知新。因为在这个充满竞争的社会里,只有不断地充实自己,才能使自己融入这个社会,适应这个社会。此外在课余期间,我还重点学习了英语与计算机其他软件方面的知识。在工作方面,我在大一全年期间,作为校学生会的执行副部、05教育技术的心理委员和《新空间》社外联部的干事,曾组织并参与过很多活动,我十分珍惜这些机会,积极工作,尽自己最大的能力做好本职工作,曾获得过团学活动积极分子等荣誉。此外作为一名青年志愿者,在xx年12月05年12月中国 ___举办的“扶贫中国行——走进千村万户,全国大学生寒假回乡公益调查大型社会实践活动”,我是志愿者队伍中的一员,本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,我努力克服各种困难,提供最真实的农村资料。在生活方面:坦诚乐观,乐于帮助身边的人,因此得到了同学的支持和拥护,群众基础较为扎实。拥有积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,经常参与一些社会活动,使得我社会实践和团体协作方面积累了许多经验,形成了较好的组织管理理念和加强了自身的团队合作精神与社交能力,

注重团队合作精神和集体观念。积极响应团委的号召,搞好宿舍卫生,在宿舍努力发展寝室文化。在个人发展上,她积极投身于校、院所组织的各项活动中,体育运动向来是我的兴趣爱好,在校运动会和院组织的各项运动上都能见到她的身影。在老师和同学的帮助和指导下,通过自己的努力,我取得了一些的成绩。在一年的大学学习生活中,获得二等奖学金与宿舍装饰大赛二等奖。在工作中,她不懈地努力,获得了校三好学生、校团学活动积极分子的称号。在个人特长上获得了院篮球赛第一名。大学期间虽然取得了很大的进步,但是大学的学习和生活所能给她的并且她所能够接受的毕竟是有限的,面对社会这所没有围墙的大学,她一定会不断地更新自己,不断地给自己充电,充分发挥自己的优点,正视和克服自己的缺点,争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。只有把握住今天,才能在今后的学习,工作和生活中,不断完善自我,提高自己,创造出新的辉煌。特此提出省级优秀三好学生的申请,请领导监督考察。

此致

敬礼

申请人:

****年*月*日

国家奖学金申请书尊敬的院领导老师:您好!我是XX专业的XX。xx年9月很荣幸的成为我校的一名新生,满怀着对学校无比感激地心情,在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了我在北京的大学生活,在这四年里我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己的同时,妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展。本人认为在各方面均符合优秀学生的评选条件,故提出该份申请书。现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。一、思想情况本人于xx年12月向党组织递交了入党申请书,从那时起我就时时事事严格要求自己。在思想上我积极要求进步,树立了良好的人生观和道德观;积极参加党课的学习,在xx年12月28日光荣的加入了中国共产党,成为一名预备党员。我为自己能够成为这个优秀而伟大的政党的一员而感到无尚的光荣和自豪。入党后,我更是严格要求自己,时时以党员的八项标准来规范自己的言行。永远保持与时俱进,认真学习党的工作路线,正确贯彻党的方针政策,时刻关注着 ___的发展形势,以及国内外的局势变化。由于平时对党的理论知识的学习比较突出,被评为“优秀党课学员”。xx年10月15日,中共“十七”在北京胜利召开,我认真地学习了以“高举 ___社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和

“ ___”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”为主题的中共“十七”大的大会精神。

在严格要求自己的同时,还在不断鼓励、帮助身边想申请入党的同学。积极组织﹑参加有关活动,态度积极向上,成为支部和班级

___的聚集点,起到了很大的作用。二、工作情况从入学至今我在班里一直是班干部,大一由于学习成绩突出被选为学习委员,从大二至今一直担任班里的文体班长。在进行班级工作的时候,我所做的就如同我竞选的时候说的“我担任班干部的目的就是能更好的为同学们服务”。在工作期间:我始终以“奉献学院,服务同学”为宗旨,真正做到为同学服务,代表同学们行使合法权益,为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,做到有错就改,有好 ___就接受,同时坚持自己的原则;在遇到利益冲突的问题时,我坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。xx年12月5日,我和我们专业的XX同学在班主任老师的协助下,在理工学生科老师们的指导下,我们成立了一个以“求真务实地学习中国共产党的理论学习,培养爱国主义和社会主义情操”为创办宗旨,以“提升会员的思想政治修养,增强会员的社会实践能力”活动目的,以“于红色结情,与时代同行,共同学习,共同进步”为创办理念的政治性社团——红色协会。在社团成立之后,我组织策划了多次活动:xx年12月7日,一二九宣誓及签字仪式。xx年12月25日——12月28日,“走进社区”的志愿者活动。xx 年3月17日,学习“两会”精神活动。xx年5月1日——5月3日,朝阳公园“捐一元钱献一份爱”。xx年5月17日,“发现并学习身边的榜样人物”活动。xx年10月29日,为了加深理工学部

的所有入党积极分子 ___共产党的党史和中共“十七”大的了解,我组织策划了理工学部红色协会“第一届党史知识竞赛”。

此致

敬礼

申请人:

****年*月*日

此致

敬礼

申请人:

****年*月*日

尊敬的领导:您们好!我是××××,××省××市人,现在是××大学××学院××级××班的一名即将走出校门的学生。大学三年里,我始终保持着积极向上的心态,时时以高标准要求自己的

同时,妥善处理好学习和工作两者之间的关系,努力做到全面发展,现将本人基本情况介绍如下,作为各位领导的评审参考。我出生于××省××市××县一个农民家庭,家里有五口人,上面还有一个哥哥,一个姐姐。小时候家庭负担比较重,因为要供我们三个读书,上面还有奶奶要抚养,父亲便外出打工,母亲在家务农,生活很艰苦,都说穷人的孩子的早当家,我从小就帮助家里做一些力所能及的事,减轻父母的负担。但我得感谢这艰苦的童年,它使我从小就养成了吃苦耐劳、艰苦朴素的良好作风。后来家里情况有所改善,但是我妈妈去年得了重病,花去医药费数万元,而病情只是得到暂时的缓和,仍需继续治疗,而爸爸为了照顾生病的妈妈也已经一年半没有工作了,我又没有毕业,这一切都使得家里的经济压力越来越紧张。入校三年以来,综合素质有了很大的提高,不论是专业知识的储备还是工作能力的培养或者是人际关系的维持方面,我都显得日趋成熟。学习上,我认真刻苦,有明确的学习目标,也讲究一套自己的学习方法。在校三年每学期都获得专业奖学金,具体如下:xx-xx学年分别获得一等奖学金、三等奖学金,xx-xx学年获得两次三等奖学金,xx-xx年获得两次二等奖学金。大二下学期参加英语专业四级考试,成绩获得良好,并取得国家计算机一级证书。大三上学期通过自己的努力获得了剑桥商务英语中级(BEC)证书。大三下学期参加了外国语学院举办的第一届“金凤凰杯”专八词汇比赛,得到了二等奖。本学期我的目标是研究生考试,现在除了在怀化认真参加学校组织的教育实习外,还在为考研作充分的准

备,以便在明年的研究生考试中能够取得好的成绩,同时也更好地提高自己的专业素质。除了专业知识外,还经常去图书馆阅读其他方面的书籍,看报纸,听广播了解时事,跟上时代的步伐。努力学习的同时还积极参加学校、学院组织的各项活动,大一在外院举办的“HappyEnglishCorner”中参演话剧“孔雀东南飞”获得三等奖。并且是校文明寝室、院优秀寝室成员。除此之外,积极参加社会实践,去天门中学教书,去张家界市慈利县做社会调查,寒暑假去外面找工作,减轻家里的经济负担同时,把所学知识应用到实践中去,并且学到了许多在书本上没学到的知识。积极参加体育锻炼,课余时间去操场散步,慢跑,与同学打羽毛球。这使得我身心健康,精力充沛,也为我良好的性格和优秀的成绩打下了基础。伴随着年龄的增长和思想的成熟,在严谨的校风下,我更加关注如何能够为 ___人和社会贡献我的一份力量,在各类社会捐助活动中,我热情也响应并积极参与。织梦大学里面虽然没有进学生会,不能为院做出更大的贡献,但是我始终支持院里组织的任何一项活动。大学期间取得了很大的进步,在成绩和荣誉背后,是学校的发展给我创造的良好条件,是老师的悉心指导与同学的默默支持,也有我踏踏实实的付出和永不言败的执着。面对社会这所没围墙的大学,我一定会不断地更新自己,不断地给自己充电,争取在激烈的社会竞争中不断取得进步和成功。而现在,母亲需要进一步的治疗,家里的经济情况越来越紧张,可是令人可喜的是,如今党和政府正在高度关注我们大学生的生活,给予了我们这次申请奖学金的机会,

我特向学校申请国家励志奖学金,它不仅会在经济上给予我极大的帮助,更是对我学习成绩、综合素质的肯定。所以我真的非常渴望能够得到这次机会。还望领导能够从我的实际情况出发,给予我这份荣誉,真诚的感谢您们!

此致

敬礼!

所谓“好家长”事迹,主要突出在事迹二字上,这些事迹是需要有益义的,你可以回顾一下你和孩子共同参加或作过的一些事情。例如象:参加5.12汶川地震的募捐活动,等等类似这些的公益活动。这些都是你作为“好家长”申报的好素材。也是教育孩子的很好方法。你可以从“德、智、体、美、劳”这五个要素的材料入手。这样你教育孩子的事迹一定会很精彩。当然一定要具备真实性。

土地确权需要向向乡级人民政府或县级人民政府申请确权。如果是商业用地,国有的,就是国土资源局申请土地确权。由村(居 )委出示证明,到镇政府土管所提交申请、户口簿、 ___等,由土管所(局)审批,审批后到地块所在地测量,目前是按30元每平方米计算。较后就只等办理土地使用证了。土地所有权、土地使用权和他

项权利的确认、确定,简称确权。是依照法律、政策的规定确定某一范围内的土地(或称一宗地)的所有权、使用权的隶属关系和他项权利的内容。每宗地的土地权属要经过土地登记申请、地籍调查、核属审核、登记注册、颁发土地证书等土地登记程序,才能得到较后的确认和确定。

xx年1月31日下发的核心一号文件提出,全面开展农村土地确权登记颁证工作。土地确权申请书应当载明下列内容:

1、申请人和被申请人的姓名或者名称、地址、邮政编码、法定代表人姓名和职务;

2、请求的事项、事实和理由;

3、证人的姓名、工作单位、住址、邮政编码。

土地确权申请书申请书范文:

申请人:

被申请人:

法定代表人:

请求事项

请求确认位于霍家村一组界内两条荒沟的所有权为一组村民所有

事实与理由

一、基本情况松洲区夏家乡霍家村委会共有142户、740多口人。全村有五个村民小组,每个小组各有自己的名称:一组霍家(村委会所在地)二组前水泉、三组后水泉、四组敖包沟、五组房身沟。各小组之间分别居住在不同的地理位置,最远的距离有3公里,最近的也有1.5公里。每个小组都有自己的土地及边界(详见地图)

争议的土地位于一组村民所在地的南端,有一荒沟,叫前洞沟,又名二道沟。多少年来,一组村民一直在这条沟的两侧耕种、劳作(有两块地是二组村民与一组村民互换形成)再往南便是鸡冠山,属于另一村的边界,西北东,均属一组土地。与其它组均不搭边,历史上属于一组村民所有,一直由一组村民经营管理。二主要事实

原来早在2000年12月30日,村委会就将这条荒沟以6000元的价格发包给了乡干部王清,承包期限为50年,用以偿还村委会的外债。

争议的第2块地是位于一组村民居住地村子中间的一条荒沟,该沟长约2.75公里,宽窄不一。这条沟将一组40户村民隔为南北两部分,此沟是一组村民出入的必经之地。在这条沟内有一组村民拦截大坝形成的承包地。

三主要理由 1、从两条荒沟的历史沿革看

早在人民公社时期,该荒沟就属一组村民所有,由一组(一队)经营、管理,沟的上下沿均为一组的土地直到现在也未改变(有证人李彦、李祥、董瑞清、郑海证实)

2、从两条荒沟的历史形成看在二十世纪八十年代,这两条沟很窄,也不象现在这么深,是从山体往下形成的一条小沟,沟的上下沿均是一组的承包地。综上,恳请行政机关依据事实和法律将争议的两条荒沟确认为一组村民所有。

申请人:申请日期:

当月已认证发票未填写申报表怎么办?

只有一种可能符合你的情况,既增值税纳税申报表附列资料(二)(本期进项税额明细表)你没有填写,直接点了保存,并且在审核时通过了审核,在申报导出时点击了导出,造成了申报表变红无法进行修改。

解决方案

一、自己解决

1、按照正常申报程度登录税务局纳税申报界面:

2、在申请界面左边有一个下拉菜单点击申报撤销下的生成撤销文件按纽,

3、点击后系统出现一个撤销报表菜单,选择要撤销的报表并点击。

4、在菜单底部有一个撤销按纽点击下载撤销文件。

5、返回报表填写界面,找到申报撤销按纽并点击在线撤销。

6、系统提示撤销成功报表变黑,重新填写(附表二)并审核导出,再行申报。

二、税务窗口解决

带着U盘,税号到税务局窗口下载撤销文件,后面的操作流程相同。

希望能帮到你。

首先,我国以最宽泛的标准可以将纳税人分成两类,一类是个体工商户,一类是企业。个体工商户包括了个人独资企业等,企业包括了合作社及其他组织等。

1.如果是个体。这个简单了,基本的税务报表是增值税和个人所得税。增值税的报表需要填报你本季度的收入情况,如果超过9万,就填在第一行,如果不超过9万,就填在免税个体那行,这个数值是不含税数值,具体的算法是实际收入÷1.03。个人所得税一般是定额,随着增值税走,在税务局的网站上按照“自然人网厅”填就行,不太用自己费心。

2.如果是公司。国家要求,公司必须要有懂财务的会计人员,成立企业的时候要报这个人的资料。如果公司太小,就你自己和家里人干,那么主要报税的是增值税和企业所得税,增值税的报法与个体类似,企业所得税主要是收入成本和利润项,自己好好算算自己的账,也能学个八九不离十,不要害怕报表,拿回家好好研究。当然这里指的是增值税的小规模纳税人,如果你是一般纳税人,那么税率为16%,报表很负责,非专业人士就不要试图搞搞就能报的了,随之而来的企业所得税报表也是很复杂,不建议你在这里咨询。可以找正规会计或自己参加正规培训。

我已两次入境美国,因本人抽烟的,两次都带烟。据本人所知,入境美国有说可带一条,有说可带一条半,也有说可带两条。我的做法是分开带,即你如托运两个箱子的每个箱子装一条。这样查到了也就一条烟,因美国海关是抽查的,也就是说一般是查一个箱子的。至于填海关申报表是不用填的。

模板,内容仅供参考

课题申报书(范文5篇)完整版

《课题申报书》 课题申报书(一): 一、课题研究论证报告 1.课题提出的背景与所要解决的主要问题 ( 1)课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。 它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果,而是更重视研究知识的过程;不 是仅注重知识的传授,而是更重视学生自主学习知识的潜力;不是课堂上教师为 中心,而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时 俱进的形势要求我们冷静思考,如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策 略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处,学生及家长的文化素质差别越来越大 . 随着中学生就近入学等一系列政策的实施,生源中的不同智现象越来越突出。摆在我们面 前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些 学生能得以提高。我们认为,校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。 第三、目前,一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不 足、实效性不高的现象,这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高,客 观上也加重了学生的课业负担。因此,在实施素质教育的形势下,深入探讨课堂 教学优化的方向和实效策略,很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线,也就是说,要透过我们教师的教学,有效地提高学生的知识水平,潜力水平,提 升我们整体水平。我们就应实事求是,认真地去进行新课程教学中课堂教学优化 的方向和实效性策略的研究。 ( 2)所要解决的主要问题 1.探讨课堂教学优化的方向:从教学模式优化研究;教学设计、资料优化研 究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 2.研究优效课堂教学的实效策略:备课策略的研究;课堂教学策略的研究; 自主学习策略的研究;反馈策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;提高 初中物理课堂教学实效性中过程评价的研究。 2.本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 ( 1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析

培养小学生阅读兴趣的研究微型课题申报表

XX市基础教育教学20XX年度微型课题 申请·评审书 所在单位__ _ _ 申报人______ __ ____ 课题名称培养小学生阅读兴趣的研究 所在组别_________语文教研组 _______ XX市基础教育科研课题管理办公室制 2016年1月修订

XX市基础教育教学研究20XX年度微型课题申请·评审书

基于以上背景,我们选择“小学生课外阅读兴趣的培养与实践”课题,旨在配合学校开展的“书香校园”活动,也是探索培养学生良好阅读习惯的途径和方法,为学生终身学习打下坚实基础 21世纪是一个知识经济的时代,是人才激烈竞争的时代,它对人才的知识、技能提出了较高的要求。人才源自知识, 而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人就有“书中自有黄金屋”之说。朱熹曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,作为新世纪的教育工作者,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。但目前小学生的读书愿望、读书习惯存在问题,学生缺乏阅读兴趣,不会读书,无书可读。为了适应时代的发展,培养高素质的人,这些目标都在呼唤培养学生的读书兴趣,形成全民读书、全民学习的风尚。 在实际的教学中,我们会发现这样的现象:拥有课外阅读习惯的学生,绝大多数的学习成绩都很优秀,情绪表现也很健康快乐。不喜欢课外阅读的学生往往沉迷于电脑游戏而“乐不思学”;不少小电视迷津津乐道于晚上的电视连续剧或精彩纷呈的动画片,书,令他们索然无味,他们的学习成绩明显下降。他们将小学阶段的黄金时光浪费于形形色色的扑面而来的精神诱惑中,因此,他们过早地戴上了厚厚的近视眼镜……家长痛心,老师疾首,甚至双方互相埋怨。小学生的幼小心灵里也蒙上自责、矛盾、自卑的心理阴影。因此,如何激发小学生课外阅读的兴趣,自然成了我们教师需要研究的一个重要课题。 理论依据: 1、认知建构理论。 学生学习的过程并非是被动地吸取知识、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,而是以积极的心态,调动原有的知识和经验尝试,构造新知识、解决新问题的再创造过程。所以,在指导阅读的过程中,要遵循知识形成的规律,来促使学生认知结构的形成。 2、教学认识论。 教学过程是一个特殊的认识过程和能动的反映过程。认识起因于主客体方面的相互作用,学习过程的主体是学生。现代教学论的根本任务是促进学生生动、活泼、主动地发展。在阅读过程中,不仅能使学生从多渠道获得知识,而且让学生在阅读中更具有自觉能动性、独立自主性和开拓创造性。 3、积极强化理论。 强化学生积极行为产生的内部情感体验,使积极的情感态度得到巩固,并对以后的更高层次的情感态度的产生和发展提供条件。对学生阅读中的点滴体会及闪光点、成功点或创新处,应运用各种方式予以积极强化,如鼓励和表扬、赏识等,以巩固学生的积极行为。 适应价值: 阅读是语文教育的重心探索并完善阅读教学体系成为目前中小学语文教育界日益关注的焦点。古人云“知之者不如好之者好之者不如乐之者” 小学生年龄小对某个事物产生兴趣就会孜孜不倦地追求乃至形成爱好养成习惯。浓厚的阅读兴趣一旦形成对于培养学生的思维、思想所带来了效

课题立项申请书范文(6篇)

课题立项申请书范文第一篇: 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况;本课题拟研究的主要问题、重点和难点;研究方法;学术价值;理论意义和实践意义;预期效益。 一、国内外研究现状分析 (一)国外母语选修课课程设置现状: 早上个世纪80年代,亚、非、欧、美等各洲60个国家中,普通高中开设选修课的国家就占76。7%,20年后的今日,这个比例只会更高。由此看出,普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早,创新性强,实施状况良好,选修课分类明晰,有条不紊,代表国家有美、英、日,详细情景如下: 美国实行指定选修和任意选修相结合,根据课程的资料,分为语言和文学两大类,语言类有的称为“英语”,包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定,由各州和学校自行安排,学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合,与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等,绝大多数学校都把选修科目分成5~6组,供学生选择;日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程,实行普通教育的学科有10科,国语科列首位,包含6个科目:国语表达Ⅰ(2学分)、国语表达Ⅱ(4学分)、国语综合(4学分)、现代文(4学分)、古典(4学分)和古典讲读(2学分)。其中仅有“国语表达Ⅰ”为必修科目,其他均为选修。 (二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究: 我国高中选修课程设置及实施的时间较短,对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有: 1。关于新课标选修课课程设置的研究: 《普通高中语文课程标准(实验)》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列,每个系列又可开设若干模块,这些选修课与大学开设的课程紧密联系,模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》,对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清,如“对于期望进一步学习的学生,提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块,获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并期望进一步深造的学生,提议此基础上,再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么?课标对此没有提出更详细的说明,造成的实际情景是全国开设选修课的学校,几乎所有参加高考的学生都修满7个模块,没有因学生学习兴趣与想报考学校不一样而选择

教师个人课题申报表

教师个人课题申报表 编号: 新沂市高级中学 2013-2014学年度“个人课题”申报表 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 姓名 单位新沂市高级中学 年月日 个人课题申报表内容: 1 姓名所在学校新沂市高级中学性别女所任学科学历本科年龄所在年级高二职称中二联系电话电子邮件 课题名称高中化学课堂教学中提问技巧的研究 课堂教学提问可以改变教师“一言堂、满堂灌”的局面,活跃了课堂教学 的气氛。一个好的课堂提问不仅有助于提高学生运用有价值信息解决问题的能力和语言表达能力;而且有助于教师及时得到反馈信息,不断调控教学程序,实现教学目标。 教学提问不仅针对学生,也是针对教师的,通过提问,教师和学生可分别 获得对各自有益的信息,以作为教师进一步调整教学活动的重要参考,同时也为学生的学习提供引导。课题研究的教师精心设计的问题会激发学生的学习动力,引起悬疑,在好奇心的支配目的意义下,学生很快会把注意力集中到特定的知识点上。激发了他们急于获取知识的(课题核心 兴趣。概念及所要

1、通过课题的研究激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,活跃课堂气氛,解决的问题 分析) 引导学生去探求知识,培养学生语言表达能力、动手动脑的能力,提高学生课 堂学习效率。 2、进一步更新自己的教育观念,提高实际教育教学的水平和教科研水平。 3、在提高自己教育教学水平的同时,不断提高自己的育人能力。 1、通过调查课堂提问的现状,仔细挖掘问题产生的根源。 2、积累丰富的课堂提问研究的案例,为课题研究提供素材。 3、有效性问题情境的研究,试图发现创设有效问题情境的方法和策略。课题研究的内容及研究 方法 4、有效性提问与学生思维发展探究精神的相关研究,旨在探索出有效性提问与 学生思维发展探究精神的相关程度。 5、教师有效性提问技巧的研究,试图研究和总结出教师有效提问的可操作性的 策略和方法。 2 2013年 九月份: 制定个人课题研究计划。 十~十一月份: 1、积极参加学校组织的教师公开课活动,积极参加教研组听课、评课活动。取长补短,丰富自己的课题内容

2016年省级教改课题立项申报书

附件 4 江西省高等学校教学改革研究课题 申报书 项目类别:重点一般√(可多选) 课题名称:高职物联网技术专业课程体系建设的研究 课题主持人: 学校名称: 通讯地址: 联系电话:_______ _______________________ 电子信箱: 填表日期: 江西省教育厅制

填表说明 1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应简 明扼要。 2.《申报表》一式三份。项目批准后,省教育厅、高校 课题管理部门及课题组各存一份。 3.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等 个人资料。活页需报送三份,每份单独装订。 4.申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。 5.本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核, 签署明确意见,并加盖公章后方可上报。

一、简表 课题名称 高职物联网 技 术专业设的研究 课 题 简 况 申请 省教育厅 经费 配套 经 费 学校 其它 起 止 年 月 2016 年 10 月至 2018 年 12 月 (从申研究 姓 名出生年月 专 业 技 术副教授 最终学位 / 授予国家 硕士 / 中国 课 近 三 年 教 时 间 课 学 题 工 作 简 历 主 时 间 课题名称(校、省、国家;主持 /参 与 ) 概况(在研、 结题、) 教学改 持 革研究 和科学 研究工 作简况 人 课 题 组 总人数 高级职称 人数 中级职称 人数 初级职称 人数 博士 硕 士 学士 主 要 3 2 4 1 成 员 简 况 ∧ 不 含 主 持 人 ∨ 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作单位 课题中 的分工 签名

个人课题申报表(填写模板)

附件1 兰州市2017 年教育科学规划“个人课题” 申报表(一) 编号类别小学或中学(学科)姓名XXX 市县区兰州市榆中县 学校榆中县XXX中学( 小学) 课题名称符合“三要素”:研究范围(学段、学科等)+研课题名称 究主题+工作方法(研究、实践研究)电话 电子邮件 学校( 单位) 意见 区(县)教科表(二)各项只是我的一些思考和理解,仅供参考。 研部门意见亦可看做是课题研讨培训。不解之处,可继续探讨。 市教育科学规 划办审批意见

兰州市2017 年教育科学规划“个人课题” 申报表(二) 编号类别小学语文 课题 例如:《优化小学生座位编排的策略研究》,修改并分析:小学生(学段范围)、座位编排(对象)、优化策略(主题)、研究(工作方法)。 名称 关键 一、关键词界定(围绕三要素,确定关键词) 1.XXXXXX: 2.XXXXXX: 词界 定及二、课题名称解读 小学生座位编排优化策略研究:就是指............ 的一系列研究活动和过程。 课题(此框有2 项内容,请注意格式布局。要求:1. 用词准确,语序合理,流利顺口, 名称解读范围适度,主题明确,方法具体,课题名称简洁、明了、具体。 2. 关键词必须是课题名称里的连续性词语; 3. 关键词界定即解释,最好通俗易懂。) (此框有2项内容,应按以下格式进行布局) 一、课题研究的背景 (一般“个人课题”研究背景表述,最好不涉及全国乃至国外背景,建议只从课标 要求和自身教育教学存在现实问题等两方面进行简要表述即可。不涉及课标内容的,可 直接表述教育教学现实中存在的与课题主题相关的问题及影响即可。例如:课题《农村小学高年级学生语文课外阅读兴趣培养研究》)(课题名称不超过20 字为好)。表述格式为: 课题 1. 《小学语文课程标准》指出:“阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得研究 审美体验的重要途径。”课外阅读总量145万字以上,其中五六年级课外阅读总量不少于100 万字;要求喜欢阅读,能感受到阅读的乐趣(兴趣);要求小学生读好书,好读书, 的背 景及形成良好阅读习惯(习惯);要求具有独立阅读能力,注重情感体验,形成良好语感,学会运用多种阅读方法,能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富 精神世界(能力)。 意义 2. 我校属农村小学,高年级学生课内外阅读兴趣和阅读习惯普遍较差;大多喜欢有 趣画报,喜读故事类书籍,对少图无图的知识类和科技类书籍兴趣极差,阅读范围狭窄, 阅读量严重不足。凡此都严重影响了学生语文学习兴趣的提高和语文素养的提升。 二、课题研究的意义 可从该课题研究,能够(或可以)促进学生发展、改善课堂教学、促进教师成长、找到解决问题的方法等四方面表述,表述结构为:通过该课题研究,可以...... 。

新时期中小学家庭教育子课题申报表

【附件2】 教育部关心下一代工作委员会 《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》 子课题申请·审批表 子课题名称:家庭教育和传统道德与中小学学生行为规范的研究 项目负责人(项目申请人):关孟和 申请单位:内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗宝龙山蒙古族中学 单位地址邮编:内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗宝龙山镇 所在省(自治区、直辖市):内蒙古自治区 申请日期:2014年7月12日 教育部关工委制

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我校从全国教学科学“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”课题组传来消息,该课题中我们宝龙山蒙古族中学在2013年课题研究工作成绩显著,被总课题组评为全国课题实验优秀学校,关孟和评为课题实验优秀校长,白春荣、宝龙为全国课题实验优秀教师。在课题组首届年会上,学校2篇论文获二等奖,课题研究取得了阶段性成果。 “少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究是经全国教学科学规划领导小组审批并批准立项的“十二五”教育部规划课题,是市教研室统一组织申报。去年,我宝龙山蒙古族中学经过课题组专家评审,确定为该项课题的全国实验学校。 “少教多学”课题研究,直接指向教学中的师生关系问题,接受学习和发现学习的问题,这两个问题的研究,体现了研究者对语文教学的研究的一种终极的追求。它的研究价值在于,将对教学原发性的研究开拓一个新的视角,补充新的理论依据,提供实践层面的鲜活的经验。“少教多学”不光是解决学生的终身发展问题,很重要的一个就是解决中小学基础教育阶段学生不会学习的一个问题。“少教多学”是贯穿整个教学过程的,同时也是教学的一个最高境界、最终的目标。所以,“少教多学”课题的提出对于培养学生的学习能力、综合素养,推进教学改革有着重要的理论和实践意义。 课题获准立项以来,我校结合学校实际“高效课堂”教改实验的进程,特别是解决学校低年级语文课堂教学的“高效”问题,引导教师以“少教多学”课题理论为依据,大胆开展课堂教学改革,让“高效课堂”的理念在低年级语文学科得到实践和发展,取得的一定的成效,也得到了课题组的认可。

课题申报表格范本

附件2 玉溪市社会科学界联合会 课题申请书 玉溪市社会科学界联合会 2017年3月 课题名称 责任单位 项目负责人 填表日期

申请者的承诺: 我承诺对本《申请书》填写的各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。项目组成员和合作单位均已征得对方同意。若填报失实或违反有关规定,申请单位和项目负责人将承担全部责任。如获准立项,我承诺以本《申请书》为有约束力的协议,遵守玉溪市社会科学界联合会的相关规定,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。玉溪市社会科学界联合会有权使用本《申请书》所有数据和资料。 项目负责人(签章): 2017 年月日 填表说明 1. “责任单位”填写项目经费管理单位; 2. “基本信息”部分栏目填写说明: 项课题名称——与封面同,一般不超过40个汉字。 责任单位——按单位和部门公章填写全称。 通讯地址及联系方式——要填写详细地址,必须包括街(路)名和门牌号,不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。请准确填写有效联系方式。 预期成果——指最终研究成果形式,可选报1—2项。字数以中文千字为单位。 3. 审核意见由项目负责人所在单位填写。评审意见及审批意见不填写。 4. 本表各栏除特别规定外,均可以自行加行、加页,注意保持页面完整性。其他注意事项,详见各表脚注。 一、基本信息

二、项目主要参加者

三、课题设计论证 表1.项目提出的背景、研究的意义和价值

表4. 课题负责人前期相关研究成果、主要中外文参考文献、研究资料及相关科 表5.研究计划和时间安排

四、研究经费 五、审核意见

江宁区个人课题申报表格

关于做好江宁区2011年教育科研“个人课题”申报的通知 各中小学、幼儿园: 为落实“教育科研提升年”目标任务,区教育局与教育学会将组织开展2011年度(2011年6月——2012年5月)教育科研“个人课题”研究活动。请各校(园)认真组织教师做好“个人课题”申报准备工作。现将有关事项通知如下: 1.各校(园)要积极组织教师和学校各类管理人员开展“个人课题”研究,建立市、区、校三级“个人课题”网络,努力实现80%以上教师有“个人课题”的目标。市个人课题实验学校要起到试验田和示范窗的作用。 2.区级“个人课题”在校级“个人课题”的评审、立项基础上择优上报,于6月20——27日在江宁教育信息网上提交申报材料(相关申报信息和申报表),网上提交后自动产生“个人课题”申报封面,逾期不提交材料,网络自动关闭。 (申报教师要仔细阅读“个人课题申报操作流程”,教师个人进入“江宁教育信息网”,登录EMIS所需个人用户名、密码由学校信息技术室统一提供)(注意事项:申报教师只能用自己的用户名登录提交本人的申报材料,不能用别人用户名登录提交材料,每个人只能提交一个课题) 6月28—30日上报“个人课题”申报纸质材料(过期不报作放弃处理),区级评审后择优推荐上报市级课题。市级“个人课题”于9月申报,通知另发。 3.区教科研带头人必须申报区“个人课题”,并将有无市、区“个人课题”作为今后评选教科研带头人的重要条件之一。 4.上报材料: (1)“个人课题”申报封面(网上提交自动产生)和《江宁区2011年教育科学规划“个人课题”申报表》各1份(A4纸打印),按顺序装订在一起。 (2)学校认真填写并上报《2011年校级“个人课题”立项统计表》(含申报区级的课题),。 (3)交评审费80元(没有立项的退回评审费)。

小课题申报表

小课题《培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究》申报表 一、课题名称及主要参加者的基本情况 课题名称培养小班幼儿早期阅读兴趣的研究 课题负责人职称幼一任教学科幼教各科 课题组成员 二、课题设计论证 当今时代是知识经济的时代,人们获取知识信息的途径有很多,但阅读仍是获取 知识的主要方式。近年来,我国幼儿的“早期阅读”问题已经成了大家共同关注的 热门问题。但是,我们不少人把早期阅读认同于读、写汉字,致使幼儿阅读教育 同“小学”一样,抹杀了孩子对于阅读的兴趣。作为教育工作者的我们都知道:“幼 儿期是阅读兴趣的关键阶段”。为了使幼儿从小喜欢阅读,对阅读产生兴趣,我 将从对幼儿早期阅读的认识及兴趣培养的策略等方面进行探讨。 培养小班幼儿的阅读兴趣。“老师的主要任务是培养幼儿的兴趣,用科学的方法 激发幼儿强烈的求知欲望。促使孩子喜欢阅读,有阅读的积极性和主动性,让孩 子轻松愉快地阅读,不要有压力,不追求阅读的数量和深度。主要内容包括:1、 阅读兴趣:让幼儿乐于与人谈话交流;让幼儿喜欢听故事、看图书;让幼儿喜欢 识字。2、阅读习惯:让幼儿学会认真倾听;安静看书;爱护图书,轻拿轻放; 看完一本再去拿,一页一页翻;不与他人争抢;乐意与同伴合作看书。 课题界定及 科学家在50年代发现,大脑内有专门控制语言学习的区域。精神医学家做实验 理论依据发现,因车祸伤及大脑主要语言区域的成人与孩童,会暂时失去语言能力,但经 治疗之后,孩童语言能力的恢复状况比成人更为迅速。科学家因而推论:孩子语 言学习的能力比成人更好。但这仅是推论,尚未经过更确切的数据证明。不过近 年来,“3岁定终生”的说法甚嚣尘上。根据脑神经医学的说法,大脑神经中有几 亿个细胞,连结成庞杂的网路;而这些脑神经细胞会在三岁时发展达最高峰,如 果在三岁前没有给予大量刺激,部分脑神经细胞就会因为无用而萎缩。 根据蒙台梭利的教育观点,婴幼儿时期(0~6岁)是语言发展的敏感期。在这一 时期,如果孩子处在良好的语言环境中,便可事半功倍地掌握某种语言。语言的 敏感期具有阶段性和特定性,一旦错过便无法祢补。 语言学家古德曼(k.s.Goodman)1972年指出:“阅读是对三种相互有关而又相互 区别的信息,即形符的、句法的和语义的信息,进行信息处理的一种形式。”早 期阅读其意义不在于“书”,而在于阅读过程,是幼儿在六岁以前成人借助图书与 幼儿交往和交流的过程,能培养幼儿对书面语言的初步认识。

子课题结题申请书

全国教育科学规划2010年度教育部重点课题新时期家庭教育的特点、理念、方法研究 子课题结题申请表 子课题批准号DEA100355-Y03(54) 子课题名称家园合作共同培养农村留守幼儿良好的生活习惯的研究子课题负责人孙桂红 所在单位江苏省如皋市搬经镇高明幼儿园 填表日期 2013年6月 新时期家庭教育的特点、理念、方法研究课题组 二0一三年六月

一、基本情况 提交鉴定的成果 成果名称 (作为附件) 研究报告、结题鉴定表 提供与本课题研 究相关的其他资 料名称(成果另 见附件) 1.课题立项通知书(复印件) 2.课题申报表 3.开题报告 4.课题研究调查报告 5.课题研究结题报告 6.活动推进系列佐证材料 7.论文 8.案例 9.其他佐证材料 结题鉴定方式会议结题鉴定方式 原计划完成时间2013 年 6 月 6日 通讯地址江苏省如皋市搬经镇高明幼儿园邮编226564 联系电话电子信箱 子课题组主要成员名单 课题组负责人姓名工作单位职务和职称承担任务孙桂红如皋市高明幼儿园园长小高主持人 子课题组其他成员姓名工作单位职务和职称承担任务章梅香高明幼儿园副园长参与 缪雪娟高明幼儿园教师参与 鞠纷纷高明幼儿园教师参与 章海琴高明幼儿园教师参与 韩萍娟高明幼儿园教师参与 钱锦霞高明幼儿园教师参与 申小燕高明幼儿园教师参与 朱江高明幼儿园教师参与 葛小林高明幼儿园教师参与 章春红高明幼儿园教师参与 王春美高明幼儿园教师参与 孙小娟高明幼儿园教师参与

二、工作报告(不超过2000字) 内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究变更情况(子课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等);成果的出版、发表情况,采纳、转载、引用、实践情况等。 自我园被全国教育科学规划2010年度教育部重点课题《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》课题组确定为子课题实验校以后,全园上下高度重视,实行了三级管理,成立了以园长和骨干教师为首的课题领导小组,一批优秀班主任为主要成员的课题组。为了有效的开展课题研究,对课题进行管理,有针对性的指导教师进行课题研究,我园精心规划,广挖资源,积极实践,层层推进,取得了良好的实验效果。 一、研究的主要过程和活动 (一)课题启动(2012年1月—2012年4月) 1.12年5月召开课题动员会,组织本课题组成员进行开题论证,集思广益,形成《课题实施方案》。 2.12年5月,组织课题组成员认真学习《课题研究实施方案》并进行理论和文献资料的学习。 3.12年6月,明确课题组成员分工如下: ①孙桂红、章梅香负责拟定家庭教育现状调查问卷并实施调查,了解长辈们对留守幼儿生活习惯培养方面的误区。 ②章梅香负责根据调查数据形成调查报告。 ③各年级组负责通过家长学校对家长进行培训,更新留守家长教育理念,形成全新的责任意识,重视幼儿生活习惯的培养。 章春红、葛小林、王春美、章海琴负责进行饮食习惯培养研究。 韩萍娟、缪雪娟、孙小娟负责进行睡眠习惯培养研究。 钱锦霞、朱江、申小燕、鞠纷纷负责进行正确的坐姿、站姿、阅读和画画姿势等习惯培养研究。 ④韩萍娟负责收集、整理有关随笔、论文、个案、教案等过程性资料。 ⑤章梅香负责收集、整理有关文献以及本课题开题前的前期准备的所有资料。 (二)课题研究实施、推进、总结(——) 1.12年7—12月

武汉市教师个人课题申报表 - 副本

附件三: 武汉市教育科学规划教师个人课题 申请·评审书 课题名称小学体育教学对现代化体育教学的适应性研究 课题负责人______________________________ 负责人所在单位______________________________ 负责人学科、职称___________________________ 负责人联系方式______________________________ 填表日期______________________________ 武汉市教育科学规划领导小组办公室 2012年2月制

申请者的承诺 本人自愿申报武汉市教育科学规划个人课题。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受武汉市教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺: 1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规,凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,均加以注释。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.恪守学术道德。研究过程真实,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。 4.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 5.遵守课题管理规定。遵守《武汉市教育科学规划教师个人课题管理办法》的相关规定。 申请者(签名):_________ 年月日

________年教育科学规划“个人课题”申报表

课题研究的背景及意义 1.课题研究背景 我国伟大的教育家蔡元培提出“完全人格,首在教育”,近代中国体育奠基人马约翰也曾说“体育是培养人格的最好工具”。随着教育的发展,体育教学也有了长足进步,《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》客观界定“近年来学校体育工作取得积极进展”,也开诚布公地指出“学校体育仍是整个教育事业相对薄弱的环节”。 尤其小学,是体育教育改革的重点研究对象。小学生正处于蓬勃生长的状态,想象力丰富,可塑性强。在新课标理念的指导下,小学体育教学实现了渐进式发展,不仅在教学理念上摒弃糟粕,吸收先进,而且在师资力量、教学设施、教学方式上都有了可喜的变化。 体育科学化是现代化体育的重要标志,其中包括教学。学校体育强调“全面发展”与“健康第一”,二者同等重要。在信息化的今天,小学体育教学必须适应体育教学的发展。比如,使用多媒体教学。传统体育教学中的讲解是孤立的、片面的,将讲解与示范剥离了开来。此外,示范性、完整性受到教师年龄、性别、专业水平和身体素质等客观因素的制约,对小学生建立正确完整的大脑动作影像十分不利,从而影响到教学质量。而适应现代化体育教学,采用多媒体教学模式,运用摄像、幻灯、投影等手段教学,将讲解与示范有机统一起来,使学生练习更有针对性,提高学习兴趣,促进运动技能的形成与掌握。更有ICAI,将人工智能技术应用于教学,通过智能系统的搜索与推理,动态生成适合于个别化教学的内容与策略,成为今后体育教学的发展方向。 此外,由于互联网飞速发展,大部分小学生都过早接触了电子产品,如果不正确引导,将会影响他们的身心健康。因此,在高度信息化的今天,如何使用现代技术教学手段,科学引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”,培养运动兴趣,让体育成为小学生生活中不可或缺的一部分,成为体育教学的重要内容。因此,研究小学体育教学对现代化体育教学的适应性显得尤为迫切。 2.课题研究意义 针对小学体育教师来说,本选题能够警醒我们与时俱进,改变固有的、传统的教学理念,将现代化教学手段科学、合理地应用于小学体育教学中,不断创新教学模式,寓教于乐,教学相长,在提高学生身体素质的同时,完善人其格,使教学行为更加理性、教学特点更加鲜明,以适应现代化体育教学的发展,促进教师的科研能力和水平。 针对学生来讲,本选题可以让学生充分发挥创造性,广泛接触社会,体验生活,全面感受生活现代化发展,并将实际生活中的经验灵活运用于学习中,自动自觉学习,强身健体,;而且通过实际应用现代化教学手段,可以促进教师与学生的交流和互动,使师生关系更加融洽密切,从而快乐掌握教学内容。尤其对于体育学困生而言,因材施教能极大增强其自信心,从而展示自我才能,形成良好个性心理品质,对提高综合素质有很强的促进作用。

2020年教学课题申报表范文

教学课题申报表范文 课题是申报是很多教师及研究人员在评职称或者申请项目的时候必然会走的一个环节,课题申报书很多都是需要一段时间的准备,因为项目申报尤其是科研项目都是非常正式严格的。教师课题申报还是比较简单的,一般都和自己研究的课题或者自己的实验项目有关。但是,在之前你首先要确定自己想要申报项目,然后就是一系列的准备材料,等待审核等过程。 我们今天主要说一下教师的课题研究项目如何写?教师项目申报书是比较简单的,因为无论从实验还是从项目的实施上,一般教师自己或者教师之间相互合作,都可以完成的。项目申报的内容可以是你在教学过程中遇到的难以解决的教学问题,也可以是你比较出色的教学经验,这些都有可以作为一个项目来申请。 但是,无论如何课题申报需要准备很多材料,而且还需要把自己的项目用文字记录下来,一份完整流畅得体的书面呈报书也是非常重要的。一般申报书会有很多现成的表格填写,这些都不是最难的,最难的是对你课题一系列流程的记录,以及你的课题的完整的内容呈现,对整个课题的总结,有可能达到的效果等等,这些都必须用文字呈现出来。

在日常工作中,我接到的教师申报书很多,基本上都需要写5000到8000左右的内容,包括整个流程,材料准备,课题进行过程,课题总结,课题内容呈现,最后对课题内容的总结等。因此,要保证课题申报尽可能的保证被批准,课题申报就要认真准备,项目要做的有真正的意义,对教学工作、对学校管理、对学生提升等都有一定的促进意义。 每一个课题的申报都需要认真准备,也需要认真撰写。作为教师,有课题可以研究,有课题可以申报,是非常好的表现,至少说明教师在教学过程中获得了很多的体会,是在逐步的提升自己。也期待每一个教师都能有自己的项目可以申报,都能在教学上精益求精。 谢邀。说起来真是无奈,当初不知多少老师为了职称,甘心“出钱发表”论文(多数是某教育协会主办的)。 曾清楚地记得,多位老师拿着厚厚的一本书装进档案袋,去县局人事股评职称——当时,负责领导还笑着说:还以为是背着“炸药"来的。

国家社科基金教育学重点课题学校子课题申报书

国家社科基金教育学重点课题 子课题申报书 总课题名:《家校合作的国际经验与本土化实践研究》学科分类: 子课题名: 申请单位: 填表日期: 年月日 东北师范大学家庭教育研究院 国家社科基金教育学重点课题管理办公室制

申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报东北师范大学家庭教育研究院立项的国家社科基金教育学重点课题。本人认可所填写的国家社科基金教育学重点课题申请·审批书为有约束力的协议,并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意国家社科基金教育学重点课题和全国“家校(园)共育”数字化项目办公室有权使用课题申请·审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受东北师范大学家庭教育研究院的国家社科基金教育学重点课题办公室及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺:1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法(修订)》及相关实施细则的规定。 2.遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案,采用适当的研究方法,如期完成研究任务,取得预期研究成果。 3.尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等,无论曾否发表,无论是纸质或电子版,均加以注释。凡转引文献资料,均如实说明。 4.恪守学术道德。在研究过程中,不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行

为。在成果发表时,不重复发表研究成果。在成果分享时,对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时,不侵占他人研究成果,不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员挂名。 5.维护学术尊严。保持学者尊严,增强公共服务,维护社会公共利益。维护东北师范大学家庭教育研究院国家社科基金教育学重点课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。 6.遵循科研规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更,向东北师范大学家庭教育研究院国家社科基金教育学重点课题管理办公室提出书面申请并征得同意。 7.明确课题研究的性质。遵守研究成果先鉴定后发表的要求。发表时在成果文本封面显著位置标明“东北师范大学家庭教育研究院国家社科基金教育学重点课题”字样,课题名称和类别层级应与课题通知书相一致。涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果,经东北师范大学家庭教育研究院国家社科基金教育学重点课题办公室同意后方可公开发表。 8.标明课题研究的支持者。以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9.正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定,规

课题申报书范文6篇

课题申报书范文6篇 课题申报书范文6篇 课题申报书范文(一): 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况;本课题拟研究的主要问题、重点和难点;研究方法;学术价值;理论意义和实践意义;预期效益。 一、国内外研究现状分析 (一)国外母语选修课课程设置现状: 早在上个世纪80年代,亚、非、欧、美等各洲60个国家中,普通高中开设选修课的国家就占76。7%,20年后

的今日,这个比例只会更高。由此看出,普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早,创新性强,实施状况良好,选修课分类明晰,有条不紊,代表国家有美、英、日,详细情景如下: 美国实行指定选修和任意选修相结合,根据课程的资料,分为语言和文学两大类,语言类有的称为”英语”,包括语言技能、实用写作、有效交流等课程;文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定,由各州和学校自行安排,学校对此没有强行选课的规定;英国则是将组合选修和任意选修相结合,与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等,绝大多数学校都把选修科目分成5~6组,供学生选择;日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程,实行普通教育的学科有10科,国语科列在首位,包含6个科目:国语表达Ⅰ(2学分)、国语表达Ⅱ(4学分)、国语综合(4学分)、现代文(4学分)、古典(4学分)和古典讲读(2学分)。其中仅有”国语表达Ⅰ”为必修科目,其他均为选修。

(二)我国语文选修课课程设置与教学现状研究: 我国高中选修课程设置及实施的时间较短,对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有: 1。关于新课标选修课课程设置的研究: 《普通高中语文课程标准(实验)》共设置了”诗歌与散文”、”小说与戏剧”、”新闻与传记”、”语言文字应用”、”文化论著研读”等五个系列,每个系列又可开设若干模块,这些选修课与大学开设的课程紧密联系,模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》,对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清,如”对于期望进一步学习的学生,提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块,获得8学分......对语文学习兴趣浓厚并期望进

2020年省级课题申报表范文

省级课题申报表范文 课题是申报是很多教师及研究人员在评职称或者申请项目的时候必然会走的一个环节,课题申报书很多都是需要一段时间的准备,因为项目申报尤其是科研项目都是非常正式严格的。教师课题申报还是比较简单的,一般都和自己研究的课题或者自己的实验项目有关。但是,在之前你首先要确定自己想要申报项目,然后就是一系列的准备材料,等待审核等过程。 我们今天主要说一下教师的课题研究项目如何写?教师项目申报书是比较简单的,因为无论从实验还是从项目的实施上,一般教师自己或者教师之间相互合作,都可以完成的。项目申报的内容可以是你在教学过程中遇到的难以解决的教学问题,也可以是你比较出色的教学经验,这些都有可以作为一个项目来申请。 但是,无论如何课题申报需要准备很多材料,而且还需要把自己的项目用文字记录下来,一份完整流畅得体的书面呈报书也是非常重要的。一般申报书会有很多现成的表格填写,这些都不是最难的,最难的是对你课题一系列流程的记录,以及你的课题的完整的内容呈现,对整个课题的总结,有可能达到的效果等等,这些都必须用文字呈现出来。

在日常工作中,我接到的教师申报书很多,基本上都需要写5000到8000左右的内容,包括整个流程,材料准备,课题进行过程,课题总结,课题内容呈现,最后对课题内容的总结等。因此,要保证课题申报尽可能的保证被批准,课题申报就要认真准备,项目要做的有真正的意义,对教学工作、对学校管理、对学生提升等都有一定的促进意义。 每一个课题的申报都需要认真准备,也需要认真撰写。作为教师,有课题可以研究,有课题可以申报,是非常好的表现,至少说明教师在教学过程中获得了很多的体会,是在逐步的提升自己。也期待每一个教师都能有自己的项目可以申报,都能在教学上精益求精。 省级医学科研课题及成果申报,是个咽喉部位。上可通天,下可达地。看你不顺,你就没戏。 文化和旅游的合并是诗和远方的结合。甘肃省文化和旅游厅已挂牌。 所谓“好家长”事迹,主要突出在事迹二字上,这些事迹是需要有益义的,你可以回顾一下你和孩子共同参加或作过的一些事情。例如象:参加5.12汶川地震的募捐活动,等等类似这些的公益活

省教改课题申报书填写技巧

附件四: **省高等学校教学改革研究课题 申 报 书 项 目 类 别:重点□ 一般□(可多选) 课 题 名 称:__ ______ 课题主持人:_____________________________________________ 学 校 名 称:_____________________________________________ 通 讯 地 址:_____________________________________________ 联 系 电 话:_____________________________________________ 电 子 信 箱: _____________________________________________ 填 表 日 期:______________________________________________ **省教育厅制 * 1、一般用陈述句表述,不宜用“如何培养……”之类的问句形式和口号式、结论式的句型 2、课题名称的表述还应避免价值判断 例:良好的学习习惯是提高大学英语学习成绩的基础 改①培养大学生良好的学习习惯的研究 改②培养大学生良好的学习习惯提高大学英语学习成绩的研究 3、选题宜小,小题大做,不要大题小做 例1:学生学习规律的研究 改:对高职学生学习方法指导的研究(缩小研究范围) 例2:发挥学生主体作用的研究 改:加“在高职”和“课堂教学中”(加限制性定语) 表述要准确、规范* 只能填写一人 一定要填写学校全称 填写负责人自己的联络方式,以 便及时联系

填表说明 1.填写此表时,不得减少栏目、改变内容,内容应简明扼要。 2.《申报表》一式三份。项目批准后,省教育厅、高校课题管理部门及课题组各存一份。 3.本表所附《申报书(活页)》供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。活页需报送三份,每份单独装订。 4.申请者签名处,不得用打印字和印刷体代替。 5.本表须经课题负责人所在高校课题管理部门审核,签署明确意见,并加盖公章后方可上报。

#子课题申报表

校长” 之基本特征及其价值取向研 究》 子课题申报表 子课题名称《小学名师课堂教案艺术地研究》 子课题负责人张建仙 负责人所在单位景洪市勐罕镇中心小学 填表日期2018年5月 一、基本情况

二、课题论证

<四)对课题实行步骤设计和保障条件地论证 课题具体实行步骤: 为有计划、有目地地进行课题实验,我将实验分为五个阶段: 第一阶段:准备阶段<2018.5): 1.首先成立“镇名师工作室”. 2.本阶段成立主要采取文献研究法,网上资源搜索法. 资料收集,对课题进行进一步论证,进一步界定概念,确定研究对象,成立子课题组,制定相关计划,确定课题研究地方向和内容. 第二阶段:调查研究阶段<2018.6): 主要采取问卷调查研究法 调查课堂教案地现状和存在地问题,了解学生地心理特点及发展需求,学生对教师和课堂教案地期望. 第三阶段分析研究阶段<2018.7): 本阶段主要采取文献研究法,网上资源搜索法. 组织课题组成员进一步学习理论知识,并根据调查了解和理论分析,细致地进行课堂教案导入、语言艺术、教案设计等方面地方法研究,研讨课题实行地方案,制定实验细则,明确实验成员分工,并撰写开题报告. 第四阶段实验研究阶段<2018.9——2018.10): 主要采取行动研究法、个案研究法、实验法. 1.根据第三阶段地方案,确定各学科骨干教师和所教实验班级,在实验班里进行实验、研究. 2.探讨操作要领、典例、范式研究. 3. 建立课题资料档案,随时收集分析实验资料. 4.每个月,进行一次教案艺术展示课,请关本市教育局领导和骨干教师指导、评价,实验老师认真总结、改进. 第五阶段课题总结阶段<2018.11-12) 本阶段主要运用经验总结法,

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