应用文写作修改2013 12

应用文写作修改2013  12
应用文写作修改2013  12

现代应用写作教程

要点总结

第一章应用写作概述

发展沿革:1.萌生——原始社会氏族公社后期

2.雏形出现——商周时期,我国最早的应用文是甲骨刻辞,最早的私务文书是

钟鼎铭文,《尚书》是我国现存最早且保存完好的一部应用文总集。

3.应用文文体成型与文书制度创立——秦汉时期,‘公文’这一称谓在汉代出现。

4.应用文写作的自觉与理论建立——魏晋南北朝,一是撰写文章有‘文’‘笔’

之分,‘文’指诗赋文章,‘笔’指公文和其他应用文;二是应用文理论研究

受到重视并形成较系统的理论观念。

5.应用文写作的成熟——唐宋时期,‘应用文一词出现在宋代。

6.应用文写作的繁荣——元明清,表现在:

a.应用文文体分类更细密,写作要求更规范,

b.应用文文体研究与写作理论研究进一步发展,

c.应用文写作队伍更庞大,

d. 文书制度更加系统、严密且有创新。

7.应用文的更革与新变——辛亥革命至新中国成立前,1912年废除了封建公文

文体,确立了令、谕、批、示、公布、状、呈、咨、照会九种新文体;从1928

年始,大力推进公文改革,曾三次颁布公文程式条例。

8.应用文写作大发展与新繁荣——新中国成立至今。

含义:也称实用文,是党政机关、企事业单位、社会团体、人民群众在日常工作、学习、生活中使用的具有直接效用和一定体式的文书。

特点:1.实用性; 2.模式性——固有的格式、结构、语言特色;

3.真实性;

4.时效性——时代性、及时性、有限性。

作用:1.明法传令、处理事务。2.实施管理,保护秩序。

3.协调沟通,促进交流。

4.凭证依据,文献参考。

分类:新闻文体

理论文体法定文书

实用文体史传文体通用公务文书事务文书

应用文体公务文书:经济文书、法律文书、

应用文私务文书科技文书、礼仪社交文书非实用文体

应用文的主旨:

含义:既指人们对客观事务的认识,即观点、看法、结论等;又指人们办事时所持的意图,即主张、要求、意见。

情况:看法、观点型主旨

要求、主张型主旨

综合型主旨

主旨的作用:1.‘灵魂’作用。2,‘统帅’作用。

主旨的要求:正确,鲜明,集中。

主旨的确立:1.据“实”确立主旨 2.尊“令”确立主旨

主旨的表达:1.标题彰显主旨2.开篇开宗明义3.结尾归结主旨4.领句概括主旨

应用文的结构要素:

标题:1.公文式:文章制法者+(关于)主要内容(事由,事项)+文种

2.论文式:概括论题的内容与结论,点明所论范围。

3.新闻式:标题的一部分必然涉及主要事实。

4.文种式:文种名称为标题。

开头:1.缘由式:a. 原因式‘因为……’‘由于……’

b.目的式‘为……’‘为了……’

c. 依据式‘依据……’‘经……研究决定’

d.合并式:‘原因、目的、依据式’开头

2.引据式

3.情况概述式

4.结论式

5.问候祝贺式

6.背景交代式

结尾:执行要求式,模式套语式,祈请企盼式,结论建议式,希望号召式。

层次和段落:小标题式,标序式,条目式。

过渡和照应:过渡——中介作用

照应——题文照应、前后照应、首尾照应

应用文语言应用的基本要求:准确,简洁,朴实,得体。

表达方式:叙述,说明,议论。

第二章公文写作基础知识

含义: a.狭义:法定公文——15种党政公文。

b.广义:公务文书——合法组织在处理公务时形成和使用的各类文书。

特点: a.法定性:作者的法定性,公文内容的合法性,公文效用的法定性,公文制发程序的法定性;

b.工具性;

c.规范性;

d.时效性。

作用:指挥和指导作用,规范行为作用,联系协调作用,宣传教育作用,凭据记载作用。公文的分类:

按使用范围分:通用公文,专用公文

按发文机关所属组织系统分:1.党的机关公文:14种,《条例》规定的公文文种除议案之外。

2.行政机关公文:15种,《条例》规定的公文文种均可使用。

按行文方向分:上行文,下行文,平行文

按处理时限分:1.平件2.急件:加急件、特急件。

按涉密程度:普通公文,秘密公文,机密公文,绝密公文。

公文行文规范:1.行文时效性的规则 2.按权限行文的规则 3.向上级机关行文规则

4.向下级机关行文规则

5.同级机关行文的规则

公文格式

版头部分:

1.份号:公文印制份数的顺序号(6位3号阿拉伯数字,顶格编排在版心左上角第一行)

2.秘密等级和保密期限:绝密,机密,秘密(文件首面右上角)eg:机密15年

3..紧急程度:特提,特急,加急,平急(眉首右上角,密级下行)

4.发文机关标识:公文眉首的中心标识

5.发文字号:机关代字(限3字)+[年份]+序号eg:国办[2006]3号

6.签发人:上行文应标注签发人姓名,eg:请示、报告。

主体部分:

1.公文标题:发文机关名称+(关于)公文主题(事由,事项)+文种eg:国务院办公厅关于夏时制的公告

2.主送机关:抬头,标注于正文下方,顶格排印

3.正文:开头,主题,结尾

4.附件说明:正文后,成文日期之前注明附件顺序和名称

5.发文机关署名:使用机关全称,规范化简称

6.成文日期:用阿拉伯数字将年月日标全,年份全称,月日不编虚位。

7.印章:公文除‘公议纪要’和以电报形式发出的以外,应当加盖印

8.附注:加括号标注,‘请示’应当在此处注明联系人的姓名和电话。

9.附件:公文的补充说明,不能和正文一起装订。

版记部分:1.抄送机关:用全称或规范化简称、统称

2.印发机关和印发日期:a.公文印发机关名称通常是该机关的秘书部门;

b.印发日期:用阿拉伯数字写。

公告和通告

通知

适用范围:下行文,适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。

特点:1.通用性:各级各类社会组织都可使用;

2.普适性:上至国家大事、下至基层单位具体工作都可使用;

3.时效性:时间限制;

4.下行性:执行性,常用安排布置工作,下级必须遵照执行;

种类:1.指示性通知

2.颁转性通知:发文通知,用于颁布法规规章性文书和转发、批转其他机关来文。分“颁布,转发,批转”三个类型

3.知照性通知:又称告知性通知,周知性通知,事务性通知。

写法:

标题:1.格式:发文机关+(关于)+公文标题+通知

2.颁转性通知:

a.格式:发文机关+关于+颁发/发布/印发+被转发文件全称+通知。

b.颁转性通知标题简化:可适当省略被转发公文的制发机关名称;

省去中间转发各层环节,直转源文件;

转发联合行文,标明主要机关,其他用‘等机关’;

当标题过长,不损其意的概括、缩略。

c.颁布类的颁布词:发布、颁发、颁布——正规;印发、公布——一般;

d.标题文种前说明文字:紧急、联合、补充。

3.知照性通知:格式,关于+事由(会议名称等)+通知。eg:关于XXX等同志在

职的通知、关于免去XXX同志职务的通知。

4.注意事项:a.应含有颁转文件的名称;

b.往往可省略‘关于’(发布性通知除外);

c.被颁转文件是法规、规章应加书名号。

主送机关:一般用全称,也可用规范简称,多个可用统称,不可用泛称。

正文:

通知缘由:简述形势,背景,基本情况,点明通知的根据、原因、

目的。段末用‘现将有关事项通知如下’‘现作如下通知’

‘特此通知如下’

指示性通知通知事项:布置任务,阐明工作细则,拟订方法措施,交代注意事

务实型:具体事务的执行要求

结束语:执行要求务虚型:发出号召,提出希望,加以强调

套话型:以上各点望遵照执行

颁布内容:‘现将……印发给你们’,被颁转文件名称

颁布类通知颁布意见及执行要求:‘请贯彻执行,执行中……请及时报

告……’‘遵照执行’‘研究执行’

‘遵照办理’

颁转性通知转发/批转内容

批转、转发类通知转发/批转意见及执行要求

第一部分:交代开会的缘由/依据和会议名称,然后以“现

将有关事项通知如下”之类的语句引出下文。

会议通知第二部分:会议六要素:开会时间与期限,会议地点,与

会者及其条件,会议内容或主要议题,参会需

作的有关准备,会议其他事项(经费/食宿/交

通安排等)

知照性通知第三部分:结尾,提出具体的受文要求(要求寄回回执/

电话回复等)

第一部分:任免依据“经XXX研究决定……”

任免通知第二部分:写出任免对象及任免职务。行文顺序:先设后

撤,先任后免。

第三部分:结语‘特此通知’。

会议通知常见正文格式:1.会议主题:XXX

2.会议时间:X年X月X日X时(会期)

3.会议地点:在XXX

4.参会人员:XX XX XXX

5.会议要求:资料准备,会务资料费等

6.会议时间及地点

7.联系人姓名及电话

通报

适用范围:下行文,适用于表彰先进/批评错误/传达重要精神或者告知重要情况。

作用:起着倡导、警戒、启发、教育、沟通作用.

特点:典型性:代表性、倾向性、重要性的人或事。

教育性:通知在于指挥、指导;通报在于教育、引导。

政策性:符合党和政府的有关政策。

种类:表彰性通报:表彰先进人物、先进集体及先进事迹

批评性通报批评错误通报

按内容与作用处理事故通报

情况通报:传达重要精神或重要情况,知照情况的介绍性情

况通报

按表达方式分直达式:直接陈述事实、介绍情况,再予以评价、定性。

转述式:写法类似转发、批发通知。

写法:

标题:完全式:发文机关+事由(关于)+文种(文种前可加‘处理’‘情况’说

明文字)eg:关于化学系实验室漏水事故的处理通报

新闻式:eg:立即刹住公款请客送礼、吃请受礼的歪风

主送机关:一般标注,普发性和组织内部知照的通报可以不标明主送机关。

正文:第一层次:事件的时间、地点、人物、事件、原因、结果表彰/批评通报第二层次:对通报对象进行评价或定性

第三层次:通报决定、处理意见(‘如何’处理)

第四层次:提出希望和要求

情况通报正文陈述情况和传达精神:反映情况、分析问题

提出意见和要求:采取对策、希望和要求

转述式通报简介转发对象:‘现将《XXXXX》予以印发’

作出评析和要求:评析通报对象的性质、意义注意事项:1.通报内容必须具有典型性

2.注意事项的准确性和完整性

3.运用说明、叙述的方式

批评性通报格式:

XXXXX(完全式标题)

XXXX(主送机关):

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXX,现将有关情况通报如下:

一、……(六要素:时间、地点、人物、事件、原因、结果)

二、……(评价或定性)

三、……(决定或处理意见)

四、……(希望和要求)

发文机关(公章)

X年X月X日

表彰性通报格式:

XXX关于表彰XXX……的通报

XXX(主送机关):

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXX。

发文机关(公章)

X年X月X日

报告

适用范围:上行文,适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问。(与请示不同的是不需要批复)

特点: 1.陈述性;2,汇报性;3,广泛性

种类: 1.按用途及内容分:工作报告、情况报告、答复报告、报送报告。

2.按内容的广狭范围:综合报告(综合性、全面性)、专题报告(单一性、专项性)写法:

标题:发文机关+事由+报告eg:《东平中学关于男生宿舍发生火灾事故情况的报告》主送机关:发文机关的直属上级机关,通常习惯性简称。

正文:报告缘由:概括性语言说明报告的背景、主要内容和结论等,‘现将有关情况

报告如下’

报告事项:工作情况陈述及分析、经验或教训总结、处理措施或今后的计划

报告结语:‘特此报告’‘特此报告,请审阅’‘以上报告,请审查’‘以上报告

如有不妥,请指正’

工作报告:

基本情况:时间、背景、工作条件

成绩和经验:工作过程、措施、结果、成绩

问题和教训:问题、分析原因

对策、措施或今后的打算:改进措施、今后工作打算

情况报告:“负面”情况,重要情况。陈述情况或问题,进行原因分析、提出基本看法。

注意:“一事一报”,及时报送,应建议具体。

回复报告:针对上级的询问作答。

报送报告:正文极简,简要说明报送缘由、报送文件或物价名称和数量,结尾以‘请查收’。

注意事项:1.如实反映; 2.精当论析; 3.店面结合。

请示

适用范围:上行文,适用于向上级机关请求指示、批转(必须有批复)。

诸如:a. 对上级有关方针、政策、指示或法规、规章不够明确或有不同理解,需要上级机关做出明确解释和答复的;

b. 需要对上级的某项政策、规定做出变通处理,有待上级重新审定、明确作答

的;

c. 出现新情况、新问题需要处理而需向上级机关做出指示的;

d. 无权自行处理解决的事务;

e.无法独立解决的涉及面广的事务。

特点: 1. 期望性:请求上级给予指示、给予批准、给予政策、给予帮助

2. 拟议性:请求上级予以定夺

3. 单一性:一文一事

种类: 1.请求指示的请示:多涉及政策上、认识上的问题。

2.请求批准的请示:多涉及人事、财务、机构等方面的问题。

写法:

标题:发文机关+事由+请示(主题部分不能出现祈请类的词语,如请求)eg:《南方文理学院关于增拨教育经费的请示》

主送机关:一般一个主送机关,需同时送其他机关,应用抄送形式,但不得是其下级机关。

正文:请示缘由:请示的依据、原因、目的、背景予以说明。“由于(鉴于)……为

了……根据……”“为此,特请求……”“特恳请····”

请示事项:针对具体事务、问题提出的处理“拟议”

请示结语:“以上请示(意见)妥否,请批示(指示)”“当否,请指示”“特

此请示,望批准”“以上请示(意见)如无不妥,请批准”

落款:发文机关名称、成文日期(非联合行文,不署名称)并加盖公章。

附注:成文日期下一行,用圆括号注明联系人的姓名和电话。

注意事项:1.观点明确,理由与事项清楚具体,必须事前请示

2.一文一事,语气得体

3.正确选择主送机关和抄送机关,严遵规则。

4.用语明确肯定,不能含糊其辞,如内容稍多时,可分条列项

批复

适用范围:下行文,适用于答复下级机关的请示事项。

特点: 1.对应性(被动性):批复是对应于请示的公文; 2.指挥性;

3.可行性;

4.单一性:一事一请,一请一批

种类: 1.指示性批复:用于答复请求指示的请示

2.批准性批复:用于答复请求批准的请示

写法:

常规:发文机关+批复事项+批复eg:《国务院关于给予广东省南澳岛优惠标题:政策的批复》

多成分复杂式:发文机关+批复主题+受文机关+批复eg:《国务院将辽宁蛇岛、老铁山列为国家自然保护区给辽宁省人民政府的批复》主送机关:请示的发文机关

正文:批复引据:请示的标题及发文字号+收文语+过渡语eg:“你委《关于报送

西部大开发“十二五”规划(修改稿)的请示》(发改西部[2012]189

号)收悉。现批复如下:……”

批复意见:针对请示的问题给予明确答复或指示

结尾语:“此复”“特此批复”

注意事项:1.有请必复,一请一复; 2.鲜明表态,明确指示; 3.及时批复,切忌拖延。

适用范围:平行文,适用于不相隶属机关之间商洽工作,询问和答复问题,请求批准和答复审批事项(除有上下级隶属机关系列的一切组织之间的商洽、询答、请批事项,均可用函行文。

特点: 1.使用广泛,上行具有请示性质,下行具有通知性质

2.简便灵活,事项单一、简易,行文格式具灵活性

种类:商洽函:非隶属组织之间相互商洽、联系有关工作、事项的函。

询答函:询问有关事项的函和针对询作出的回答

请批函:有关经费、人员调配、税收、营业执照等

告知函:有关工作或活动情况

其他分法:公函与便函,发函与复函

写法:

制作格式及发文字号:渝公函[2009]2号,蓉府函[2010]2号

标题:发文机关+事务+函(复函)

XX关于XX的复函

XX关于商请XX致XX的函

XX关于请求批准XX的函,X大学人事处关于商洽XX同志调动工作事宜的函正文:

发函缘由:发函原因,复函写明复函引据。“你X《关于XX的函》(XX[XXX]X

号)收悉,经研究,函复如下:”

致函事项:直陈其事

结语:(发函):“专此函达,请予函复”“特此函达,并希见复”

“特此函告,谨请函复”“如无不妥请予批准”“望早日函复”“盼复”

(复函):“专此函复”“特此函复”“专此函告”

落款:同一般公文

注意事项:1.正确选用文种;2.必须一函一事;3.行文语气谦和;4.事简可用便函。

纪要

适用范围:泛行文,适用于记载、传达会议情况和决定事项,是在会议记录的基础上概括提炼,择要反映会议情况和精神的公文。

特点: 1.纪实性,内容客观、真实、确凿; 2.提要性(概括性);

3.指导性;

4.称谓的规定性

种类:1.按会议性质:例会纪要、专题纪要

2.按会议功能:

指挥性会议纪要:适用于确定方针、研究政策、部署工作的会议

协调性会议纪要:用于领导机关主持召开的多部门协调会

研讨性会议纪要:座谈会、现场会、学术研讨会、经验交流会等

写法:

特定格式:1.特定版头:“XXX会议纪要”eg:XX大学校长办公室会议纪要

第32号

XX大学办公室2005年8月8日

2.特定的文号eg:XX会[2006]9号

3.无“抬头”,抬头处不标明主送机关,在“版记”部分的“抄送栏”内,

标注“发”。

4.无落款,不加盖公章,成文时间置于标题之下或像上例。

标题:公文式:机关名称+会议名称+文种(会议纪要)eg:重庆市人民政府第三

次市长办公室会议纪要

会名式:会议名称+纪要eg:成都市农村工作会议纪要

主副式:主题——揭示会议主要精神,副题——交代会议名称和文种eg:

《加强未成年人思想道德教育是家庭、学校和社会的共同责任——

XX市XX区教育工作研讨会纪要》

标题缺省:定期例会的会议纪要,采用专用眉首

正文:开头:会议概况(分项式、概述式):会议名称、时间、地点、规模、宗旨、

意义、议题、议程、成果、举办者、主持人、参会人员等(酌情择

要交代)

主体:议定事项(综述式、条例式、‘三部曲’式、发言摘录式):会议研讨

的问题、意见、决定、措施。

结尾:希望、号召、贯彻落实等

注意事项:1.准确概括会议重要内容(会中收齐会议材料、作好会议纪录)

2.详明记载会议议定事项

3.正确选用会议纪要行文

调查报告

适用范围:对事物进行深入了解,掌握第一手资料,并进行分析研究写成的反映调查研究结果的文书。

作用:决策依据、宣传启示、揭露问题、澄清真相

特点: 1.真实性; 2.针对性; 3.典型性(以局部反映全局,以‘点’带‘面’);

4.规律性

种类: 1.社情调查报告:社会风气、群众意愿、婚恋、赡养、衣食住行的调查

2.典型经验性调查报告:先进单位或个人的典型经验

3.揭露问题调查报告:社会中某些丑恶现象、恶劣行径、社会弊端

4.研讨性调查报告:针对某一领域或方面存在的带有普遍性影响的社会矛盾、问题。

5.评价新生事物的调查报告

6.综合分析调查报告:就一个单位的多方面的情况进行调查

7.专题调查报告

写法:

标题:发文机关 +(关于)事由 + 文种

公文式标题:常被用来说明调查范围

文章式标题: 单标题:《北京人最看好哪种职业》、《从学校思想政治工作中存在的

问题》

双标题: 主标题点明调查报告主旨

副标题采用公文式标题 eg :《游客冲着三峡来 老外

不爱解放碑——重庆市旅游调查报告》

前言:有五种写法:总结式、缘由式、揭题式、提问式、直述式

主体:要做到层次分明、条理分明、先后有序、详略得当、观点与材料统一

纵式:时序结构,按调查对象演变过程安排内容

常见结构 横式:剖析、梳理、分类,最后归纳总结一个中心思想 布局方式 纵横结合式:纵住横辅、横主纵辅

对比式:列举情况之后略加综合,在综合中写出调查结论 结尾:要求简明扼要、意尽言止。

结尾类型:1.总结全文,得出结论。

2.精辟议论,深化主题。

3.说明危害,引起重视。

4.展望未来,提出建议和希望。

简报

适用范围:是对一定情况或问题进行简明报道的信息文书,这是各级各类社会组织编发的刊 载这种信息报道体文书的内部刊物的名称。eg :XX 信息、XX 通讯、XX 快报、 XX 情况、XX 参考、XX 摘报等

作用: 汇报工作、指导工作、交流经验

特点: 1.简明性; 2.新闻性(新、真、快); 3.非公开性

种类: 1.工作简报:反映工作情况与动态,经验与教训,安排与布置,

可细分为:动态简报、情况简报、经验简报、揭露简报、指示简报

2.会议简报:反映会议情况、精神

写法: 简报一般由报头、报身、报尾组成

(密级) XX 简报 (编号)

第X 期(总第X 期)

编发单位全称 编印日期

目录

一:XXXX (X 页)

二:XXXXXX (X 页)

(按语……)

XXXX (标题)

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXX 。(正文)

XXXXX (供稿者)

送:XXXX ,XXX ,XXXX 。 报尾:标注分送对象。 共印X 份

报头:简报名称、期数、编发单位全称和编印日期。可根据需要标注密级、紧急程度。 报身:标题、正文、供稿者。

计划

适用范围:计划且反映社会组织对未来一定时期的工作、事务预先所作安排、筹划的事务文书。

作用: 1.动员和组织作用;2.领导和指导作用;3.督查和考核作用

特点: 1.目标的预设性;2.措施的可行性;3.执行的约束性;

种类: 1.按性质:综合计划、专题性计划

2.按效力:指令计划、指导计划

3.按范围:国家性计划、行业性计划、地区性计划、单位计划、部门计划等

4.按时间:长期计划、短期计划

5.按形式:条文式计划、表格式计划、条文表格结合计划

6.按内容:工作计划、生产计划、营销计划、教学计划、科研计划、学习计划

写法:

计划的写法具有明显的程式化特征。

常用的写作模式主要有三种:条文式、表格式、条文表格结合式。

标题:单位+时限+内容+文种eg:《航天七院2005年科研工作计划》条文式正文:由前言、主体和结语三部分组成。(主体由目标、措施、步骤组成)条文式计划的主体部分的结构方式:项目式、并列式、贯通式

结语:可以提出希望式发出号召,也可以强调有关主要环节及注意事项

落款:署名和日期,应在正文后面写明制文单位和制文日期。

表格式:项目具体,内容简单的计划可采用表格式

条文表格结合式:综合性计划和重要的专题性计划,涉及诸多方面,内容丰富,篇幅

较大时用此格式

总结

适用范围:社会组织或个人对前一阶段的工作进行回顾评价和分析研究,找出经验教训,形成规律性的认识,以指导今后工作、事务的事务文书。

作用: 1.明确得失,把握规律

2.强化管理,促进工作

3.点面互动,借鉴推广

特点: 1.回顾性;2.评价性;3.理论性

种类: 1.按内容:工作总结、生产总结、科研总结、学习总结

2.按性质:综合性总结、专题总结

总结与计划的关系:1.计划和总结联系紧密。2.计划和总结彼此促进。

写法:

标题:(公文式标题)单位名称+事由+时间+文种。eg 《精益公司科研工作总结》

新闻式标题:单标题:《华泰仪器厂青年科技队伍茁壮成长》

双标题:正标题突出主题,副标题标明单位、事由、文件

eg:《开源节流闯新路,和谐发展奏凯歌——渝源大酒楼2004年工作总结》正文:常用结构有四部式、阶段式、并列式、总分式。写法分前言、主题两部分。

1.前言:简述式、结论式、设问式、比较式、提示式

2.主体:

基本情况:工作背影、主要任务、重要任务、重要措施、实施步骤、交代相关事项

主要经验:从主要业绩的基础上提炼总结出鲜活的经验

问题与教训

今后的计划

落款:单位全称,行文日期

合同

含义:合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

作用:1.合同具有约束能力;2.具有凭证作用。

特点:1.合法性;2.制约性;3.平等性;4.一致性;5.双向性

种类:(按内容划分)买卖合同、供用合同、赠与合同、借款合同、租凭合同、融资租赁合同、承揽合同、建设工程合同、运输合同、技术合同、保管合同、仓储合同、

委托合同、行纪合同、居间合同

合同订立的原则:1.平等公平;2.自愿协商; 3.诚实信用;4.遵纪守法

合同的主要条款(合同的核心部分): 1.标的;2.数量和质量; 3.价款或酬金;

4.履行的期限、地点和方式;

5.违约责任;

6.争议解决的方式;

7.其他条款写法:

形式:表格式、条款式、表格条款结合式

标题:明确地写明什么种类的合同。eg:电脑买卖合同

首部:包括:合同当事人名称或姓名和住所、合同编号、签约地点、时间等。

正文:1.引言:签订合同的目的或依据。Eg:根据《中华人民共和国合同法》及其有关规定,为明确甲乙双方的权利和义务,经双方协商一致,签订合同如下:

2.合同的主要内容:(条款)

3.附则:包括合同的保存、有效期限、合同的份数,还包括补充办法。

写作注意事项:1.内容应具体,条款周全;

2.措辞须严密,表达要准确

3.内容可增补,改动要协商

起诉状

含义:当事人认为自己的合法权益受到侵害或与他人发生纠纷,依法向人民法院提起诉讼的法律文书。

特点:1,自诉性;2,一审起诉性。

种类:1,民事起诉状;2,刑事起诉状;3,行政起诉状。

民事起诉状的写法:

标题:只写明‘民事诉讼状’或‘民事诉状’。

首部:公民起诉的:先写原告基本情况,后写被告基本情况当事人的基本情况法人或其他组织起诉的

原告有代理人的:姓名、工作单位、职务注:当事人的基本情况项目的表达顺序依次是:原告,法定代理人,委托代理人,被告。如果有几个原告或被告的,要依次按先原告后被告的顺序分别写明以

上情况。

正文:

诉讼请求:诉讼的目的,表达必须明确具体。

事实与理由:核心部分,先写事实,后写理由。

证据与证据来源

尾部:

送致法院:正文提行空两个写‘此致’,再提行顶格写法院名称,无须标点。

落款:姓名和成文日期

附项:分项列述副本的数量,证据的名称和数量

注意事项:1,诉求明确、合理合法;

2,事实清楚、理由有据;

3,证据确凿,来源合法;

例文:

民事起诉状

原告:顾XX,女,40岁,高中文化,住所地:XXX,邮编:XX

委托代理人:袁XX,XX市XX律师事务所律师

被告:XXX商厦,住所地:XXX,邮编:XX,电话:XX

法定代表人:朱XX,职务:XX

被告:XXX公司,经常居住地:XXX,邮编:XX,电话:XXX

法定代表人:朱XX,职务:XX

请求事项:

1.XXXXXXXXXXXX

2.XXXXXXXXXXXX

事实与理由:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。

此致

XX市XX区人民法院

具状人:顾XX(签字)

日期

附项:1.本诉状副本2份;

2.书证及影视照片材料1份

(语文)高三语文常用应用文写作格式及范例——语言运用

高三语文常用应用文写作格式及范例——语言运用 1、感谢信:是为表示感谢而写的一种专用书信。 ①标题:第一行正中写“感谢信”三字; ②称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号; ③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果; ④结尾:写表示感谢、敬意的话; ⑤署名:写提出感谢的单位名称或个人姓名; ⑥日期:写在署名下一行的右边。 例: 感谢信 ××农科所: 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米绝收。目前作物长势良好,丰收在望。谨向你们表示衷心感谢! 我们决心在党的十五大精神指引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。 此致 敬礼 ××乡人民政府 ×年×月×日 2、留言条:是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据。 ①称谓:称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁; ②正文:转行空两格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚; ③署名和日期:在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。例: 刘磊同学: 原定星期日的春游改在星期六了。原因是气象台预报星期日有中雨。上午八时在校门口集合,请你准时参加。 同学:王明 ×年×月×日 3、请假条 ①标题:第一行正中写“请假条”三字; ②称谓:顶格写称谓,即向谁请假,注意应加上其职务,以示尊重; ③请假原因:空两格,说明请假事由,如病假、事假等; ④请假起止时间:Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日,共Ⅹ天;

⑤祝颂语:如“此致敬礼”(注:可要可不要); ⑥请假人签名:右侧对齐; ⑦请假时间:在签名下面,写上请假条书写的日期。 例: 请假条 尊敬的李老师: 因我的生活费所剩无几,需回家去取,特向您请假两天(3月16、17日)。请您批准。 学生:张小光 2014年3月15日 4、通知 ①标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”; ②称呼:换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号; ③正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等; ④署名:正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织; ⑤日期:写在署名下一行的右边。 例: 通知 各班班主任和政治老师: 明天下午第三课后在党支部办公室召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。 校党支部办公室 2012年12月6日 5、启事 ①标题:第一行居中写明“XX启事”; ②正文:另起一行空两格写启事内容,交代有关事情的原委和目的,提出要求和希望,说明有关注意事项及办理程序等。有些内容则不应写具体明确,如“招领启事”中有关失物的详情,以防冒领; ③署名:正文下一行的右下方写提出启事的单位或个人; ④日期:写在署名下一行的右边。 例: 《国庆特刊》征稿启事 为了欢庆中华人民共和国XX华诞,班委会讨论决定,我班出一期“国庆特刊”。希望全班同学踊跃投稿。具体要求: 一、内容能表达我们年轻一代对祖国对党的无限热爱之情,体裁不拘。 二、500字左右,要用稿纸誊写清楚。

应用文写作在线作业一

一、单选题(共10 道试题,共50 分。)V 1. 下四川省消灭荒山十年(C )。 A. 纲要 B. 计划 C. 规划 D. 设想 满分:5 分 2. 被称为“红头小报”的是(D )。 A. 会议纪要 B. 调查报告 C. 消息 D. 简报 满分:5 分 3. 主旨是解决文章的是(B )。 A. 言之有物 B. 言之有理 C. 言之有序 D. 言之有趣 满分:5 分 4. 对过去一个阶段的实践活动进行回顾、评估,通过分析归纳找出经验、教训,以指导以后工作,应当使用(C )。 A. 计划 B. 调查报告 C. 总结 D. 述职报告 满分:5 分 5. 主旨是文章的(A )。 A. 基本思想 B. 基本内容 C. 主要题材 D. 主要问题 满分:5 分 6. “凡作一篇文,其用意俱要可以一言蔽之”是说明文章主旨要(B )。 A. 鲜明 B. 集中 C. 正确 D. 深刻 满分:5 分 7. 广告词“车到山前必有路,有路必有丰田车”其表现方法用的是(D )。 A. 论说式 B. 叙述式 C. 证明式 D. 文艺式 满分:5 分

8. 议论文的核心是(A )。 A. 论点 B. 论题 C. 论据 D. 论证 满分:5 分 9. 新闻标题我国“九五”目标基本实现国民生产总值年平均增长百分之七点三,下面一行标题是(C )。 A. 引题 B. 正题 C. 子题 D. D主题 满分:5 分 10. (A )是衡量一篇文章价值的主要标准。 A. 主题 B. 材料 C. 结构 D. 思路 满分:5 分 二、多选题(共 5 道试题,共25 分。)V 1. 应用写作对主旨的要求是(A B C D E )。 A. 正确 B. 鲜明 C. 新颖 D. 集中 E. 深刻 满分:5 分 2. 计划的三要素是(A C D )。 A. 目标 B. 任务 C. 措施 D. 步骤 E. 办法 满分:5 分 3. 总结的特点是(A B C E )。 A. 自身的实践性 B. 材料的概括性 C. 分析的辩证性 D. 时间的预见性 E. 内容的客观性 满分:5 分 4. 需要在公文眉首部分标识签发人的公文有(B D )。 A. 命令 B. 请示

2020年高考英语作文应用文写作--祝贺信

2020年高考英语作文应用文写作--祝贺信 1.假定你是李华,你的美国朋友Peter最近在某电视台举办的汉语演讲比赛中获得第一名,他给了你重要的人生启迪。请写信向他表示祝贺与感谢。 注意: 1.词数80左右; 2.可适当增加细节,以使行文连贯。 第一稿 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 第二稿(第一稿的基础上修改语法错误,替换词汇、短语及句式) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

2020年高考常用应用文写作格式及范例

2020 年高考常用应用文写作格式及范例 1、感谢信。是为表示感谢而写的一种专用书信。 ①标题:第一行正中写“感谢信”三字。 ②称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号 ③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风以及产生的效果。 ④结尾:写表示感谢、敬意的话。 ⑤署名:写提出感谢的单位名称或个人姓名。 ⑥日期:写在署名下一行的右边。 例: 感谢信 ×农科所: 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米绝收目前作物长势良好丰收在望谨向你们表示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指引下,继续努力 生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。 此致 敬礼 ×乡人民政府 年×月×日2、留言条。是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据 ①称谓:称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁

②正文:转行空两格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚 ③署名和日期: 在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。 例: 刘磊同学: 由于气象台预报星期日有中雨,所以原定星期日的春游改在星期六上午八时在校门口集合,请你准时参加。 同学:王明 年×月×日 3、请假条。 ①标题:第一行正中写“请假条”三字。 ②称谓:顶格写称谓,即向谁请假,注意应加上其职务,以示尊重。 ③请假原因:空两格,说明请假事由,如病假、事假等。 ④请假起止时间:X 月X日至X月X日,共X天。⑤祝颂语:如“此致敬礼”注(:可要可不要) ⑥请假人签名: 右侧对齐。 ⑦请假时间:在签名下面,写上请假条书写的日期。 例: 请假条 尊敬的李老师: 因我的生活费所剩无几,需回家去取,特向您请假两天(3 月16、17 日),请您批准。 学生:张小光 2020 年3 月15 日

应用文写作格式及范文

一、请假条 请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。 请假条 敬爱的王老师: 今天因奶奶病重,我随爸妈一起去探望,要求请假一天。 此致 敬礼! 学生:李彬彬 ××年×月×日 二、留言条 留言条的格式分四部分:称呼、正文、署名和日期。 妈妈: 班主任李老师来电话,要我去一趟学校。我中午回来。 小彬 ××年×月×日 三、借条 借条的格式包括标题、正文、落款等几个部分,其中正文要详细记录谁、什么时候,向谁借了什么物品,计划什么时候归还等等。落款为借物品人的签名和借的时间。 借条 今天借了学校体育器材室一个足球,用于下午课外活动的比赛。比赛结束马上归还。 年级(2)班:周涛 ****年**月**日 四、欠条 欠条一般由标题、正文、落款三部分组成。... 欠条 原借杜小强同志人民币叁佰圆整,已还壹佰伍拾圆整,尚欠壹佰伍拾圆整,两个月内还清。 刘玉刚 年月日 五、启事 启事的标题要写明启事的名称,这主要由启事的内容决定,如内容是征文,则名称写明“征文启事”名称字体应大于正文字体,居中写。 范文: 寻物启事 昨天下午课外活动的时候,我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡,请捡到的同学还给我。非常感谢! 四年级(3)班:黄小丽 ****年**月**日,星期五

六、书信 书信由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成。 范文(一个小学生致妈妈的信): 亲爱的妈妈: 您好! 天气转冷了,妈妈您要多穿几件衣服,以防着凉。 我最近读了很多书,最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩,他的生活是如此艰苦,但他还是坚强地活下去。这书告诉我:要坚持不懈,就会有成就。 我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》,讲的是一只蚊子打败了狮子,但因为骄傲,所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我:做人不能骄傲自满。所以我要谦虚,请妈妈也要谦虚。 快考试了,我要加倍努力才行,但是也需要妈妈的指导,我才能考个好成绩。 祝您身体健康,天天快乐! 您的女儿:王静 ****年**月**日 七、申请书 申请书一定要将重点突出,申请的理由,申请的目的,包括请求上级办什么事,用词要严谨。 入团申请书 敬爱的团支部: 中国共青团是一个先进青年的组织,是党的好帮手,是一个人才辈出的组织,使一批又一批的人才涌现。 我是六年级(4)班的学生,我认为自己已经是一个先进的青年,符合了团的标准要求。因此我恳求团组织认真考虑和评议上我加入团的大家庭,发扬团的优良传统。做一名优秀的团员。 我向团组织申请:如果我被录取了,我会用实际行动来证明,用力求完善的态度来完成团教给的任务。并且决心维护团组织,遵守团的章程、遵守纪律,做一个先进的团的好帮手。 如果团不录取我,我会认真改进自己的不完善之处,继续为下一次入团机会作出充分的准备。 此致 敬礼 六年级(4)班学生:杨振 ****年**月**日

(完整版)2019高考常用应用文写作格式及范例

2019高考新考点之常用应用文写作格式及范例 1、感谢信。是为表示感谢而写的一种专用书 信。 ①标题:第一行正中写“感谢信”三字。 ②称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人 姓名、称呼,后加冒号。 ③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹, 赞扬好的品德作风以及产生的效果。 ④结尾:写表示感谢、敬意的话。 ⑤署名:写提出感谢的单位名称或个人姓 名。 ⑥日期:写在署名下一行的右边。 例: 感谢信 ××农科所: 在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严 重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技 术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米 绝收目前作物长势良好,丰收在望谨向你们表 示衷心感谢!我们决心在党的十五大精神指

引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的 帮助和关怀。 此致 敬礼 ××乡人民政府 ×年×月×日 2、留言条。是指找人没有找到,又没有时间等候,只能留给对方一个简短而明了的条据。 ①称谓:称谓要顶格写,条子留给谁就称呼谁。 ②正文:转行空两格写正文,简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 ③署名和日期:在正文右下方写清楚谁留的条子,并在署名的下一行写清年、月、日。 例: 刘磊同学: 由于气象台预报星期日有中雨,所以原定星期日的春游改在星期六上午八时在校门口集合,请你准时参加。 同学:王明 ×年×月×日3、请假条。 ①标题:第一行正中写“请假条”三字。 ②称谓:顶格写称谓,即向谁请假,注意应加上其职务,以示尊重。 ③请假原因:空两格,说明请假事由,如病假、事假等。 ④请假起止时间:Ⅹ月Ⅹ日至Ⅹ月Ⅹ日,共Ⅹ天。

⑤祝颂语:如“此致敬礼”(注:可要可不要)。 ⑥请假人签名:右侧对齐。 ⑦请假时间:在签名下面,写上请假条书写的日期。 例:请假条 尊敬的李老师: 因我的生活费所剩无几,需回家去取,特②正文:另起一行空两格写启事内容,交代向您请假两天(3月16、17日),请您批准。有关事情的原委和目的,提出要求和希望,说学生:张小光明有关注意事项及办理程序等。 ③署名:正文下一行的右下方写提出启事的2014年3月15日 4、通知 ①标题:第一行居中写明“通知”或“关于XX 的通知”。 ②称呼:换行顶格写明被通知方的名称,后 用冒号。 ③正文:另起一行空两格写通知内容,如会 议通知包括会议内容、时间、地点、出席对象 和有关准备事项等。 ④署名:正文下一行的右下方写发出通知的 单位或组织。 ⑤日期:写在署名下一行的右边。 例:

应用文写作修改案例

应用文写作修改 应用文修改 据提示,找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在下面。 张老师:您好! 今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。 请假人:李明2003年5月20日 修改意见:(1)语言:“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等;(2)格式:落款时间与请假人位置调换。 读下面的表扬信,按要求回答问题。 表扬信 光明中学校领导: 贵校初三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬。 我的孩子方旭就读于贵校初三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分。正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课。整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬! 此致 敬礼! 方旭的家长 方明杰李丹敬上

2003年4月29日 1、这封表扬信在格式上有两处错误,它们是:(1)(5)。(写出划线处的序号) 2、有语病的是第(4)处。(写出划线处的序号)应改为: 高远同学在面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。(或:在面临中考的关键时刻,高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。)(要求不改变原意,并与上下文语意连贯,衔接自然。) 3、正文中语言有一处不得体,请用括号标出。(我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬!)改正: 我们除再次向他表示感谢外,还请求学校领导在全校给予表扬! 按要求修改下面一封信(片断) 敬爱的爷爷: 您好!近来身体好吗我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。您同意吗请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙××敬上 ××年×月×日 1、这封信格式有两处错 误:

应用文写作作业(修改版)

应用文写作作业(修改版) -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一、根据下面材料,写一篇决定。 ××大学管理学院一名由××省化学公司委培的学生李明,在繁华都市高消费生活环境中,不甘清贫,放弃学业,下海经商,成天在外。偶尔坐进教 室,也是寻呼机呼声不断,扰乱正常教学秩序,考试时则贿赂老师,收买同 学,蒙混过关。几经教育,不思悔改。学校给予留校察看一学期的处分。 关于给予李明同学留校察看处分的决定 李明,管理学院学生(××省化学公司委培生)。该生在繁华都市高消费生活环境中,不甘清贫,放弃学业,下海经商,成天在外。偶尔坐进教室,也 是寻呼机呼声不断,扰乱正常教学秩序。考试时则贿赂老师,收买同学,蒙混 过关。几经教育,不思悔改。 李明同学的行为严重违反了校规校纪,在我校学生中造成了恶劣影响。经研究决定,给予李明留校察看一学期的处分。 望广大同学引以为戒,严格遵守学校纪律,努力学习。 ××大学 XX年XX月XX日 二、请根据下面材料,代XX市公安局拟一篇表扬性通报。 杨辉是XX市一大队三中队的交通民警,共产党员。杨辉自1998年参加工作以来,一贯表现突出。在执勤中,杨辉积极疏导堵塞的车辆,主动帮助老人、 小孩、盲人过街,为群众推车、修车…….连续二年被评为局先进工作者。 2001年9月8日,杨辉和往日一样,在沙江畔十字路口执勤。下午3时 许,突然,从不远处的一辆出租车中跳出一个人来,他边跑边喊:“抓坏人, 抓坏人!”“砰”一声枪响,歹徒开枪击中那人的右手。正在值勤的杨辉听到 枪声,立即奋不顾身冲上前去。歹徒向杨辉开枪,杨辉手臂中弹,献血直流, 他不顾伤痛,拼命追赶歹徒,周围群众见状,都向歹徒追去,几分钟后,歹徒 被群众团团围住。杨辉猛扑上去,将歹徒死死抱住,歹徒当场就擒。 关于表彰杨辉见义勇为的通报 杨辉是XX市一大队三中队的交通民警,共产党员。杨辉自1998年参加工作以来,一贯表现突出。在执勤中,杨辉积极疏导堵塞的车辆,主动帮助老人、小孩、盲人过街,为群众推车、修车…….连续二年被评为局先进工作者。 2001年9月8日,杨辉和往日一样,在沙江畔十字路口执勤。下午3时许,突然,从不远处的一辆出租车中跳出一个人来,他边跑边喊:“抓坏人,抓坏人!”“砰”一声枪响,歹徒开枪击中那人的右手。正在值勤的杨辉听到枪声,立即奋不顾身冲上前去。歹徒向杨辉开枪,杨辉手臂中弹,献血直流,他不顾伤痛,拼命追赶歹徒,周围群众见状,都向歹徒追去,几分钟后,歹徒被群众团团围住。杨辉猛扑上去,将歹徒死死抱住,歹徒当场就擒。特此通报表扬。 XX市一大队三中队 XX市公安局关于表彰杨辉同志的通报 (XX市公安局关于杨辉同志先进事迹的表彰通报) 各区、县公安局: 杨辉同志是我市一大队三中队的交通民警,共产党员。2001年9月8日下午3时许,一持枪歹徒开枪击中被害人的右手。杨辉听到枪声后,立即奋不顾 身冲上前去,手臂被子弹击中,鲜血直流。他不顾伤痛,拼命追赶歹徒,最终 在周围群众的帮助之下,一举将歹徒擒获。

《应用文写作案例评析和实训设计》最新答案解析

《应用文写作案例评析与实训设计》部分参考答案 第一章应用文概述 第一节应用文的含义、特点与分类 一、填空题。 1.实用价值,惯用体式 2.甲骨卜辞 3.尚书 4.文心雕龙 5.党政机关公文处理工作条例,党政机关公文格式 6.实用性,真实性 7.时代性、时限性、及时性 8.管理指导、规范控制、宣传教育 二、单项选择题:1—5 BCCDB 三、多项选择题:1.ABD 2.BCD 3.ABC 4.ABC 四、判断题。1,4,5,7,8正确。2,3,6错误。 五、简答题 1.实用性,真实性,规范性,时效性等。 2.管理指导,规范控制,依据凭证,知照联系、宣传教育等 3.(1)萌生时期:应用文的萌生时期是在我国原始社会后期的氏族公社时期。(2)雏形时期:应用文的雏形时期是在商周时期;(3)文体的定型时期:应用文的定型时期是在秦汉时期。(4)理论构建时期:应用文理论的构建时期是在魏晋南北朝时期;(5)发展时期:应用文的发展时期是隋唐至明清时期。(6)繁荣时期:应用文的繁荣时期是从辛亥革命至今。 4.两者的相同点: 应用写作与文学写作都是写作的内容之一,是人类活动中用语言文字创造的精神产品。它们属于不同的写作领域,又具有各自的性质和特点。 (1)实用性。应用写作是为解决实际生活、处理具体事务而写的,具有明确的实用性。文学写作主要面向精神领域,作者写作时主要运用形象思维,通过虚构创造艺术形象,用以感染读者,一般没有明确具体的用途。 (2)目的性。应用写作以直接解决工作和生活中的具体问题为目的,主要表现在:一是给谁看,二是做什么事,怎么做,达到什么要求等,文学写作是以陶冶读者的道德情操为目的。(3)规范性(模式性)。应用文必须使读者用最短的时间、最便捷的方式获取其中的信息,具有严格的格式,特别是法定公文,必须按照《党政机关公文格式》进行制作。文学写作没有严格的格式规定,写作者可根据主题思想安排结构。 (4)表达方式。应用文主要使用叙述、议论、说明三种表达方式,而文学写作除此之外,还包括描写与抒情等表达方式。 (5)主旨。应用写作的主旨要求集中、单一、明确,便于统一认识,解决问题。文学写作的主旨更多地表现出多元化,不同的读者面对同一作品会形成不同的主题。 (6)思维方式。应用写作是以群体思维为主,但不排斥个体思维,在思维方式上更多使用逻辑思维。文学写作主要以个体思维为主,更多地使用形象思维。 (7)语言。应用写作的语言要求准确、平实、简洁、得体。文学写作的语言要求除此外,更重视语言的形象性和生动性。 5.(1)基础知识(2)行业知识(3)专业知识(4)加强对外交往。 第二节应用文的基本要素 一、填空题 1.发文机关、事由、文种 2.正确、鲜明、集中(单一) 3.标题、前言、结尾

编辑应用文范文

一、选题报告 必备要素:1.选题名称2.提出选题的原因、依据及目的3.选题价值4.选题酝酿、形成的过程5.选题的内容和形式设想6.读者对象7.拟请的作者8.与同类出版物的比较9.时间安排10.效益预测11.市场营销建议12.其他方面情况 《中医急诊医学》选题报告 一、选题构想 中医急诊医学是在中医药理论指导下,研究中医各科急、重、危症的病因病机、变化规律、诊疗技术和救护措施的一门学科。 中医诊治急症,历史悠久,几千年来已经形成了完整的理论体系,积累了丰富的临床经验,在救死扶伤的医疗保健事业中发挥了积极的作用。中医对急症的临床疗效,在相当的深度与广度上反映了中医临床医学的学术水平。……整理当代中医对急症的诊治经验,总结当代中医急诊的研究进展,特别是从疗效水平和学术思想上来完善中医急诊医学,对促进中医学术的发展、提高临床疗效、巩固中医队伍、振兴中医事业具有特别重大的意义。……欣闻中医急症诊治工作者在全国急症协作组的带动下,以敬业、奉献的精神,辛苦耕耘,已取得多项国家、部(局)、省级科研成果,尤其在病毒性疾病、心脑血管疾病、免疫性疾病等领域均取得了可喜的成绩,并研制和推广了一批供急症使用的中成药,有力地推动了中医急诊学科的发展。组织该稿件的机遇已经到来。…… 二、同类书情况 国内前几年曾陆续出版过几部有关某一专病或专科中医急诊的小册子,而比较全面的急诊专著只有黄星垣教授主编的《中医急症大成》。该书以文献归类摘编的形式介绍了1985年以前中医急诊的进展情况,虽有一定的特点,但也存在一定的局限性。再说从1985年到1991年,中医急诊医学又有了许多新进展,增添了不少新内容,很有必要出版一部能展示当代中医急诊学术发展水平的专著以应临床迫切之需。 三、本书特色 1.强调科学性与先进性。以中医理论为指导,临床实践为基础,发展中医学术为目 标,保持并发扬中医特色,突出并发挥中医优势,全面、系统地反映古今中医诊治各科急症的理论、经验和临床成就,使之成为一部具有较强科学性与先进性的临床医学专著。 2.注重实用性。从临床实际出发,以提高疗效为目的,真正解决中医对各科急症的 诊治效应,强调“救急”措施的挖掘整理和拓展运用,适当吸收全国各急症协作组有关专病诊治的最新成就,供临床医师参考。 …… 四、社会需求及发行前景预测 目前全国有中医医院2 230个,中医科研机构170家,中医院校86所。中医急诊工作已纳入国家中医药管理局制订的十年规划之中,各中医院校、科研所和中医院均开展急症诊疗的理论与临床研究工作,许多中医、中西医结合工作者与医科学生都期盼着能有一部指导急症诊疗实践的实用性专著。而由国家中医行政管理机构主持编写如此大而全的中医急诊专著,新中国成立以来尚属首次,预计会有较为乐观的发行前景。 五、读者对象 从事中医临床、教学、科研工作的各级各类中医、中西医结合专业人员,西医专业人员,在校医科学生、研究生等。 六、组稿方向 以国家中医药管理局医政司组建的全国9个急症协作组为主,成立编委会,由编委会确定主编、副主编,并在适当的时候召集编委会成员讨论书稿的内容、特点、体例,拟定编写大纲,落实具体人员和各人的编写任务,并聘请著名中医急诊老专家任继学教授出任主审,以保证书稿的质量。

应用文写作训练应用文修改练习

应用文写作训练:应用文修改练习 教学目的:应用写作,以理论教学为主,培养出的学生不能适应信息工作的需要,这是毋庸置疑的事实。虽然各种原因是多方面的,但主要原因是教学内容肤浅,教学方法陈旧,尤其写作训练没有占据应有位置,学生缺乏实践机会是最主要的原因。应用写作训练的重要意义,表现在它的实践性。课堂教学中的写作理论教学是提高学生写作能力的基础,写作训练时提高学生写作能力的必要手段,从掌握起初到提高能力有一个循序渐进的过程,这个过程也像掌握其它语言知识一样。 教学计划:了解并掌握书信、启事、声明、公示、公告、通告、通知、产品说明书等常见应用文的写作方法及要求。 教学重难点:常见应用文的写作与修改 教学过程: 一、下面是家长会通知,试从格式、内容等方面找出6处不当的地方,并提出修改办法。 通知 家长同志: 兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议,传达今年全省中考改革的要求,同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。 此致 敬礼 ×××中学 2003年5月15日 编号不当之处修改办法 (1)家长同志顶格写 (2) 5月20日下午在“下午”后加“3点”(加上时间即可) (3)在我校在“我校”后加“阶梯教室”(加出地 点即可) (4)传达……要求改“要求”为“(会议)精神” (5)务必到会参加将“参加”删去(删去“到会”也行) (6)敬礼顶格写 二、按要求修改下面一封信(片断) 敬爱的爷爷:

您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。您同意吗?请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙××敬上 ××年×月×日 1、这封信格式有两处错误: (1)称呼没有顶格写,(2)“敬礼”应移到下行顶格写。 2、正文划横线的四个句子中有两个病句,请改正。 (1)“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”,删去“一下子”或“很快”。 (2)“通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大进步”,删去“通过”或“使”。 3、文中加点的三个词中有一个不得体,找出来加以修改并说明 修改理由。 “务必”不得体,可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。 三、下面是一则征稿启事,从格式到内容都有毛病,请按要求修改。 征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容,特征求下列稿件:园丁颂歌,班级新事,学习心得,读书笔记,思想火花和文艺创作等。 来稿要求观点鲜明,文字简洁生动,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。 祝大家学习进步! 《中学时代》编辑部2011年5月4日 1、启事的名称应写在首行正中。 2、正文中还应交代交稿的地点。 3、祝愿的话应该删去。 4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方,因此,这则启事中的 《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行,2003年5月4日或日期应 写在下行。 四、读下面的表扬信,按要求回答问题。 表扬信 启明中学校领导: 贵校初三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬。 我的孩子方旭就读于贵校初三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分。正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课。整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功

高考语言文字应用:应用文修改50例(含答案)

(精心整理) 高考语文语言文字应用:应用文写作修改练习50例+答案 1、阅读下面一则通告,完成相关问题。(5分) 我处决定对长江江口街道办事处陈庄村至梅龙镇小李庄村段进行整治工作,发现此段内有私自搭建的房屋建筑,根据《安徽省河道管理条例》中关于“清除河堤内非法建筑物”的规定,因此,勒令房主于2010年9月30日前一律将房屋拆除,逾期不拆除的将按有关法律进行处罚。 安徽省长江河道管理处 (1)从简明的角度看,应删除的三处是:。(3分) (2)从得体的角度看,应改的一处是:应改为。(2分) 答案(1)(2)限(指出一处1分,改对一处1分) 2、阅读下面一则启事,此启事全文有四处毛病,请找出并进行修改。(4分)) 启事 我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心,交通方便,环境优美。待遇优厚,最低月工资七百元。路途较远的职工公司负责安排食宿。愿者请带身份证到本公司的人事科报名,经考试后即可录用。试用期三个月。 诚信网络广告公司(××市人民路168号) (1);(2)(3);(4) 答案(1)“应征”改为“招聘”;“贵公司”改为“我公司”;“考试”后加“合格”;增加“报名时间某月某日”;(5)最后应注明日期 解析试题分析: 不得体,不得体,不合逻辑,缺少内容要素和日期。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3、以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。(4分) 您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。 (1)将改为 (2)将改为 (3)将改为 (4)将改为 答案“寄奉”改为“惠赐”“寄来”;“过目”改为“拜读”;“些许”改为“莫大”“极大”;“惠存”改为“珍存”“珍藏”;“光临”改为“前往”“定到”。

2020新高考英语新题型练习15 语法填空短文改错应用文写作概要写作(5)

语法填空短文改错应用文写作读后续写(5) 语法填空 (山东省实验中学2020届高三第二次诊断性测试) 阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。 Sometimes we all need positive attitude tips to get through the day.What is this positive attitude anyway? It can be rather 56 (annoy)if you feel bad and I suggest you look at it positively.How? If you are really feeling low,there is no way you can jump to a 57 (total)positive outlook.But there is a way—taking small 58 (step)and learning new ways of thinking,little by little.If you take it as 59 way of life,only 60 (expect)to find ways to feel a little better,one day you’11 notice you 61 (change)your thinking. I've been following the path of positive thinking for over twenty years and I'm really happy I started to work on my thoughts.Sure I have gone 62 many unpleasant phases of life,63 with the positive attitude I walked through them and later found al1 those phases were blessings in disguise.Still,when you start your journey of positive thinking,you shall meet wonderful new people,with 64 you can share positive attitude.And that’s really 65 makes the whole journey so much fun.We are here for each other.I really hope these tips work for you! 短文改错 (2020山西太原阶段性测评) 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。 增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。 删除:把多余的用斜线(\)划掉。 修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词 注意:1.每处错误及其修改均仅限一词; 2.只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。 I was a sweet and lovely girl during I was very young. Unfortunate, things changed. It all started when I was given smartphone in the eighth grade. I became fond of watching movies, chat online and playing addictive games. Naturally, I couldn’t make progresses in my study any more. What’s worse,

中考应用文写作与修改专题训练

中考应用文写作与修改专题训练 应用文修改 据提示,找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在下面。 张老师:您好! 今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。 请假人:李明20XX年5月20日 修改意见:(1)语言:“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等;(2)格式:落款时间与请假人位置调换。 读下面的表扬信,按要求回答问题。 表扬信 光明中学校领导: 贵校初三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬。 我的孩子方旭就读于贵校初三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分。正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课。整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬! 此致 敬礼! 方旭的家长 方明杰李丹敬上 20XX年4月29日 1、这封表扬信在格式上有两处错误,它们是:(1)(5)。(写出划线处的序号) 2、有语病的是第(4)处。(写出划线处的序号)应改为: 高远同学在面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。(或:在面临中考的关键时刻,高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。)(要求不改变原意,并与上下文语意连贯,衔接自然。) 3、正文中语言有一处不得体,请用括号标出。(我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬!)改正: 我们除再次向他表示感谢外,还请求学校领导在全校给予表扬! 按要求修改下面一封信(片断) 敬爱的爷爷: 您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报 ..我近来的情况,倾诉对您的思念之情。爷爷,通过您多年 对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。目前,我各科成绩都很好,请勿挂念 ..。我即将 毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。您同意吗?请您务必 ..来信谈谈意见。

应用文写作作业(修改版)教程文件

一、根据下面材料,写一篇决定。 ××大学管理学院一名由××省化学公司委培的学生李明,在繁华都市高消费生活环境中,不甘清贫,放弃学业,下海经商,成天在外。偶尔坐进教室, 也是寻呼机呼声不断,扰乱正常教学秩序,考试时则贿赂老师,收买同学,蒙 混过关。几经教育,不思悔改。学校给予留校察看一学期的处分。 关于给予李明同学留校察看处分的决定 李明,管理学院学生(××省化学公司委培生)。该生在繁华都市高消费生活环境中,不甘清贫,放弃学业,下海经商,成天在外。偶尔坐进教室,也是寻呼机呼声不断,扰乱正 常教学秩序。考试时则贿赂老师,收买同学,蒙混过关。几经教育,不思悔改。 李明同学的行为严重违反了校规校纪,在我校学生中造成了恶劣影响。经研究决定,给予李明留校察看一学期的处分。 望广大同学引以为戒,严格遵守学校纪律,努力学习。 ××大学 XX年XX月XX日 二、请根据下面材料,代XX市公安局拟一篇表扬性通报。 杨辉是XX市一大队三中队的交通民警,共产党员。杨辉自1998年参加工作以来,一贯表现突出。在执勤中,杨辉积极疏导堵塞的车辆,主动帮助老人、 小孩、盲人过街,为群众推车、修车…….连续二年被评为局先进工作者。 2001年9月8日,杨辉和往日一样,在沙江畔十字路口执勤。下午3时许,突然,从不远处的一辆出租车中跳出一个人来,他边跑边喊:“抓坏人,抓坏人!” “砰”一声枪响,歹徒开枪击中那人的右手。正在值勤的杨辉听到枪声,立即 奋不顾身冲上前去。歹徒向杨辉开枪,杨辉手臂中弹,献血直流,他不顾伤痛, 拼命追赶歹徒,周围群众见状,都向歹徒追去,几分钟后,歹徒被群众团团围 住。杨辉猛扑上去,将歹徒死死抱住,歹徒当场就擒。 关于表彰杨辉见义勇为的通报 杨辉是XX市一大队三中队的交通民警,共产党员。杨辉自1998年参加工作以来,一贯表现突出。 在执勤中,杨辉积极疏导堵塞的车辆,主动帮助老人、小孩、盲人过街,为群众推车、修车…….连续二年被评为局先进工作者。 2001年9月8日,杨辉和往日一样,在沙江畔十字路口执勤。下午3时许,突然,从不远处的一辆出租车中跳出一个人来,他边跑边喊:“抓坏人,抓坏人!”“砰”一声枪响,歹徒开枪击中那人的右手。正在值勤的杨辉听到枪声,立即奋不顾身冲上前去。歹徒向杨辉开枪,杨辉手臂中弹,献血直流,他不顾伤痛,拼命追赶歹徒,周围群众见状,都向歹徒追去,几分钟后,歹徒被群众团团围住。杨辉猛扑上去,将歹徒死死抱住,歹徒当场就擒。特此通报表扬。 XX市一大队三中队 XX市公安局关于表彰杨辉同志的通报 (XX市公安局关于杨辉同志先进事迹的表彰通报) 各区、县公安局: 杨辉同志是我市一大队三中队的交通民警,共产党员。2001年9月8日下午3时许,一持枪歹徒开枪击中被害人的右手。杨辉听到枪声后,立即奋不顾身 冲上前去,手臂被子弹击中,鲜血直流。他不顾伤痛,拼命追赶歹徒,最终在周 围群众的帮助之下,一举将歹徒擒获。 自1998年参加工作以来,杨辉同志一贯表现突出。在执勤中,杨辉积极疏导堵塞的车辆,主动帮助老人、小孩、盲人过街,为群众推车、修车……,连续

高考应用文写作指导

高考应用文写作指导C l a s s_______________N a m e___________________ 2016年10月起,浙江省高考英语科目启用了新题型,其中写作分为两部分,第一部分为应用文写作,要求考生根据所给情景,写一篇80词左右的短文。 【题型分析】 应用文属实用文体,有严格的语境限制,比如确定的时间、地点,确定的对象、范围,确定的行文目的等。因此,应用文写作应力求主旨鲜明,格式正确,语言简练,语气因人因事而异。 书信、电子邮件是常见的应用文写作考查题型,主要包括询问信、致歉信、致谢信、慰问信、投诉信、邀请信、介绍信、求职信等,其次应用文还有:通知、发言稿、便条、日记、通知、调查报告扥。写作时要注意格式正确,包含称呼语(salutation),正文(body),结束语(complimentary close),签名(signature)。 应用文常用句型及习惯表达 1. 书信开头 I was delighted/glad to receive your letter. 很高兴收到你的来信。 I have received your letter of June the 29th. 我收到了你于6月29日的来信。 How’s it going? 最近怎么样? You asked me about(problem, question...), now let me give you some advice. 你在来信中询问我……,现在让我给你一些建议。 It has been a long time since we met. 我们很久没见面了。 How time flies! It’s three months since I saw you last time. 时间过得真快!我们有三个月没见面了。 I’m writing to thank you for your help during my stay in America. 我写信是为了感谢你对我在美国期间的帮助。 2. 结尾 I am looking forward to receiving your letter. 我期待你的来信。 I am looking forward to your early reply. 我期待您早日回复。 Please write to me as soon as possible. 请尽快回信。 Good luck./ Wish you the best. 祝你好运! With best wishes. 致以我诚挚的祝福。 Wish you success. 祝你成功。 Wish you a pleasant journey. 祝你旅途愉快。 Please remember me to your family. 请代我向你的家人问好。 I’d appreciate it if you could reply earlier. 请尽快回信,我将不胜感激。 应用文常见文体写作模板 1. 感谢信 (Letter of Thanks) -- 写作模板 Dear ________(对象), I am writing to extend my sincere gratitude for________________________________(感谢的原因). If it had not been for your assistance in________________________________(对方给你的具体帮助), I fear that I would have been________________________________(没有对方帮助会产生的后果). Everyone agrees that it was you who ________________________________(给出细节). Again, I would like to express my sincere thanks to you. Please accept my sincere thanks. Yours Sincerely, Li Hua 2. 道歉信 (Letter of Apology) 写作模板1 Dear?________(对象), I am truly sorry that ___________________________________(道歉的原因). The reason is that ______________________________________(介绍原因). Once again, I am sorry for any inconvenience caused. Hope you can accept my appologies and understand my situation. Yours Sincerely, Li Ming 写作模板2 Dear ________(对象), I am excessively sorry to say/tell you that ①______________ (直接表达自己不能实现先前的愿望或约定). ②Now, I am writing you this letter of apology to show my deep regret__________ (表达歉意). ③Please accept my sincere apology__________(诚恳希望对方能接受道歉). ④I fear you are displeased at _________(表达出自己的心情,并请求对方原谅).⑤I hope you will understand me and excuse me

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