春种一粒粟 秋收万颗子

春种一粒粟 秋收万颗子
春种一粒粟 秋收万颗子

春种一粒粟秋收万颗子

——记政法学院考研工作部署(学生记者周岚蹇永娥蒋媛媛)时光荏苒,转眼又是一届毕业生离校的时节。2011年,政法学院的考研工作仍然是喜报不断,2011届本科毕业生92人,其中考取研究生41人,占44.57%(法学专业达31.58%,思想政治教育专业高达65.7%)。继去年王海珍同学打破我校学生被港澳台大学录取的零记录后,今年蔡敏求同学又以考研447分的好成绩创造了我校考研成绩的新高。

在漫长而并不平坦的考研之路上,政法学院师生们为了一个个含苞的梦想做出了不懈的努力和长久的坚持。院系领导以及老师们未雨绸缪的考研摸底、师生同心携手进步的两手准备、以及不畏艰难再续佳绩的满腔斗志,都让这条路程变得不再那么崎岖,而愈发接近一条坦途。沿途最美丽的风景便是每一个为了梦想而怒放的莘莘学子,他们的点滴之路都值得我们为之欣赏,受之动容。

把握心态勇立桥头创佳绩

蔡敏求,2011年思政专业毕业生,考研成绩447分,孝感学院考研成绩历史上的最高分,被中南财经政法大学录取为硕士研究生。他曾获得过校级“优秀寝室长”、院级“优秀学生干部”和校级“三好学生的”称号,并在在校期间通过了国际日语能力考试二级,获得经济学双学士学位。

在联系蔡敏求之前,我们的心里有点忐忑,害怕会和这样优秀的他有距离感,但在接通他的电话后,听见他的声音温和亲切,心里的

包袱不由得卸下了。听他谈考研心得,我们最大的感触就是他的平常心,我们不由得感慨:最优异的成绩,源自最平常的心态。

蔡敏求说,他下定决心考研是在2010年4月份,拿定主意以后,就开始准备相关专业的书目,上考研论坛了解一些基本的情况。此时,他并没有像其他的同学一样全心地准备考研,4-9月份他还在准备国际日语能力考试和教育实习,在这种情况下,他没有丝毫地慌乱,他妥善解决好手边的事情,一直到十月份,才开始步入考研复习的正轨。

谈到自己的考研心态,他说,准备考研,首先要有信心,同时还要一个平常心。他很肯定积极的心理暗示的作用,他说这是他考研过程锲而不舍、持之以恒的一个重要原因。再就是要保持一个平常心,考研是一个很敏感的经历,他很注重自己情绪的控制,尽量让自己保持心理平衡。其次,他觉得考研需要一个很好的学习氛围,人是有惰性的,良性的影响力很重要,还有要学会释放压力,不让负面情绪压垮自己。

在专业课复习上,他很注重课本知识的掌握,他把专业课的复习分为三个阶段:一是通读,理解各个提纲;二是精读并做好笔记;三是边读边归纳出重点。他相信“书读百遍,其意自现”,多翻书就可以慢慢领悟考研的重点。

说到这次考研的高成绩,蔡敏求分析说,最主要的原因应该是自己一直坚持不懈地努力,从没有想放弃。他说考研成绩中最让他自豪的是他92分的考研日语成绩。他的日语从零基础开始,每天一根笔芯,30厘米厚的日文稿子,最后成就了他的神话。

“只要你真正静下心来去准备一件事,就算结果不一定让你满意,但是你在准备过程中所付出的时间、汗水和精力也能促进你的成长!”这是蔡敏求送给我们每一个在考研路上奋力拼搏的人们的话。我们相信带着这样的自信和拼搏精神,他的路一定会越走越远、越走越宽。

微笑面对厚积薄发筑梦想

连进军,2011年法学专业毕业生,同时通过国家统一司法考试和考上中山大学硕士研究生,曾多次获国家励志奖学金、省政府奖学金、“三好学生”称号,于2011年获“优秀毕业生”称号。她还利用课余时间辅修英语双学位,取得了英语专四和专八的证书。

初见连进军,我们印象最深刻的就是她脸上总带着一抹淡淡的微笑,这让我们不禁想起了她的座右铭“希望人生过去的每一天都能充盈无悔”,在她如花的微笑里,我们看到了她的淡然和自信。

在谈到考研时,她说,自己最大的感悟就是要对人生有所规划,在确立目标后就要踏踏实实地朝着目标前行。她说:“从大一开始,我每天都会和室友一起早起去读英语,在整个过程中,我们从来都没有说‘明天咱们不去了吧’这样的话。”听到这样的话,我们不由得被她那股韧劲折服。

她说要想考研成功,光有勤奋也是不够的,也要讲求方法。在复习时,不要急躁,学习不是一个立竿见影的东西,要厚积才能薄发。另外,她提到,对于法学专业的学生来说,其实司考和考研并不矛盾,都是学习专业知识,只不过相对而言,司考重广度,而考研重深度,如果将二者结合起来还可以起到一个互补的效果。

考研过程中会遇到很多的困难和诱惑,连进军说,这时有一个支撑自己的动力和保持健康轻松的心态是非常重要的。对她而言,家庭的期盼和自己的梦想不会允许她放弃,另外,朋友和班集体的支持也让她在准备考研的过程中感受到温暖,没有放弃的理由。

连进军说,她一直奉行的准则是“要做事,先做人”,健全良好的人格是成功的重要保障。大学生活给了她多感悟,包括热爱班集体,尊重身边的每一个人,认真上好每一堂课……她说,她并不是从一开始就有很远大、明确的目标的,只是在走的过程中,在小目标实现的基础上,未来的方向才渐渐变得清晰,才会更加坚定。小目标,大计划,厚积薄发最终造就了她的成功。

心怀感恩愈挫愈勇成大志

李君,2011级思想政治教育专业毕业生,在校期间多次获国家励志奖学金、“三好学生”称号,并获孝感学院暑期实践报告三等奖,2011年考取重庆大学硕士研究生。

他来自全国著名的贫困县,大学期间是通过国家、学校的助学政策和自己的勤工俭学完成了学业。谈及当初的求学之路,他感触良多,当年他考上大学时,家中哥哥刚考上研究生,双重负担让本来就拮据的家庭雪上加霜。但是当他准备放弃梦寐以求的大学梦时,遭到了他父亲的坚决反对,这位慈父很严肃地说:“李君,先去吧,学费老爸会凑齐的,穷,不要紧,穷,不可怕,怕的就是没了骨气、没了斗志!”都说“男儿有泪不轻弹”其实只是未到情深处,李君当时就流泪了。

物质上的缺乏并没有磨灭李君读书的意志,反而让他愈挫愈勇。

他对自己说,黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还,考不上重大,岂能罢休?

李君说,他的成功很大一部分在于他的复习方法。他的复习时间分配得很合理,也很细致。当然“千里之行,始于足下”,再多的规划也比不上他四年如一日的坚持。关于复习技巧,李君给我们的建议是勤做笔记,善做总结,学会自己创建口诀,串记忆知识要点,把重点和核心题目整理汇总。他说,思政专业就是不断重复、反复记忆,做到周期性地回顾,在考研过程中不要盲目地为了追求心理平衡而随便报班培训,他建议我们多和师兄师姐及报考同校同专业的同学交流,及时了解学校的相关信息和政策变动。考研是一场攻坚战,李君说劳逸结合也很重要,要保持适度的紧迫感和良好的心态。

李君说:“人可以不伟大,但不能不善良,不能不感恩。”学校的帮助让他明白:人可一无所有,惟诚信和感恩不可丢,要富口袋先富脑袋,好好学习才是学生的之本。所以,他努力。我们相信,带上诚信与感恩上路,他的前方定是一片灿烂。

花开四面全面发展唱雄风

苏鹏,2011级法学专业毕业生。在校期间先后担任班长、孝感学院学生会主席,先后被评为湖北省优秀团员,孝感学院“优秀学生干部”、“优秀寝室长”、“优秀青年志愿者”,曾获得暑假社会实践三等奖,今年被华侨大学录取。

在校期间,我们总会在学习和工作中不断挣扎,很多同学都会认为这两者是冲突和矛盾的,而作为曾经的校学生会主席苏鹏却不这么

认为。他说,要说工作对学习毫没有影响也是假话,但是学文科的同学都应该明白一个哲学道理:任何事物都是相互依存的,你可以通过一种办法来促使其朝好的方向转化。

采访中,他突出的综合素质给我们留下了深刻的印象。关于如何在大学生活中处理好能力扩展和学习之间的关系,苏鹏告诉我们要养成随时学习的好习惯,譬如学法学专业的同学平时就可以把专业知识用上,遇到什么问题都要用自己的专业知识想一下应该怎么样去处理,久而久之就会形成严密的法学思维;对工作和学习还需要有个正确的认识,把工作看成学习的一种,不要在工作与学习中左右摇摆,患得患失;另外,考研是对综合素质的考验,二者在一定程度上是不冲突的,平时工作锻炼出来的心理素质和应急心态对考研是大有裨益的。谈到自己的考研目的时,苏鹏很坦然地说,考研是社会现实对学历的要求,也是扩大人际圈的重要途径,还能锻炼自己的心性,当然最重要的是增加自己的专业水平,为自己的发展多谋些胜算。

整个过程中,苏鹏侃侃而谈,从容淡定,大将风度一览无遗。我们有理由相信,未来的天空,他梦想的翅膀一定会触及得更远!

春种一粒粟,秋收万颗子,这些闪耀的风景指引着我们前行的路途,为我们点亮了前行的明灯,我们在欣赏其美丽的同时,更应感受到他们一路的披荆斩棘的坚持,学习他们面对困难不屈的精神。我们为他们的未来路途而祈祷祝愿,也为政法学院更多即将踏上这条考研之路的学子心怀祝福!

感恩节贺词

感恩节贺词 感恩节贺词1 感恩节日祝福不停,激动心绪久不能平,忙碌人生四处飘零,朋友情谊好似香茗,曾经路上风雨同行,未来日子携手共迎,愿你人生永远天晴! 世上有一种情,是海枯石烂;世上有一种缘,叫缘定三生;世上有一种人,是终生难忘;世上有一颗心,名字叫做感恩。今日感恩节,愿你有一颗感恩的心。 感谢春,让我有份快乐的心情;感谢夏,让我有种青春的活力;感谢秋,让我收获生活的美满;感谢冬,让我欣赏雪花的飘逸,感谢你,让我珍藏友情的记忆。感恩节快乐! 感谢父母生命的给予,感谢朋友友谊的真谛,感谢恋人爱情的偎依,感谢之情无处不在,感恩的心汹涌如海,在这个特殊的日子里,学会感恩吧,将你的谢意传递给身边的每一个人。 感谢在这美丽的秋夜你给了我美丽的情怀,让我一想起来就能感觉到那凉爽的风像一只柔软的手轻轻地拂过脸庞,吹过脖颈,遥远的思念,遥祝感恩节快乐! 世界上有一种无私叫做奉献,世界上有一种动情叫做感恩,世界上有一种忘记叫做纪念,11月24日感恩节,世界的节日,我们一起感谢身边的恩情。 感恩节贺词2

1、思念悠悠长,情意浓浓厚,白雪飘飘来,问候丝丝扣,祝福长长到:饮酒要随量,胸襟要宽宏。感恩节祝你心情快乐,好好潇洒! 2、思念是一首诗写在最深情的午夜,感激是一首歌在最思念的日子唱响,你是一辈子无法忘记的人,感谢你出现在我生命里。感恩节快乐。 3、说一声祝福在嘴上,传一句问候在短信上,带着我的思念,带着我的心愿,带着我一起飞翔,飞向感恩的天空!祝感恩节快乐! 4、受恩要将恩情记,知恩应将恩情还。过河拆桥千夫指,滴水之恩大于天。感恩图报真君子,忘恩负义白眼狼。感恩节,祝天下好心人健康平安! 5、适逢感恩节到,拜谢恩情当主张;昔年滴水恩,没齿都难忘。今朝常忆起,铭恩于心上;短信不在有多长,感激之意当奉上;愿你感恩节快乐幸福,开心健康。 6、我不是天使,但我拥有天堂;我不是海豚,但我翱翔海洋;我没有翅膀,但我俯视阳光;我没有三叶草,但我手捧希望!因为我有你,我的朋友,感恩节快乐! 7、上联:感受春风花香,感慨夏雨清凉,感觉秋实肚肠,感怀冬雪村庄。下联:感恩祖辈爹娘,感激朋友同窗,感动平安健康,感谢在我心上!横批:感恩的心。 8、把我的感谢变阳光,照亮你的天空;把感谢变成雨露,滋润你心中的花朵;把感谢变成语言,亲口说给你听!谢谢你,亲爱的朋友!祝你感恩节快乐!

教育是农业:春种一粒粟,秋收万颗子

教育是农业:春种一粒粟,秋收万颗子 颗子。期盼孕育着希望,令人充满无限想象,收获了万颗子,也收获着期盼的愉悦。 1.教育是农业,要尊重其内部生长规律,不能揠苗助长,也不能错乱了时节。 期待秋实自春始,十年树木百年树人,一个道理三个字“不能急”。农业的播种和收获有一个周期,教育工作也同样,不能急功近利,不能只盯着眼前的结果,要注重过程,要遵循教育的规律和人才成长的规律。有一句广告语“不能输在起跑线上”,害苦了孩子,害苦了家长,也让教育染上了严重的功利色彩。过度地学习,压弯了腰,累坏了双眼,只能一次一次证明孩子不聪明,严重打击了他们学习的热情和兴趣,厌学的风气也有所抬头。 俗话说,强扭的瓜不甜。瓜果成长,有其自身内部之力,外部因素是无法彻底改变的,你如果希望它品尝到甜瓜,就只能适合它,尊重它,发展它,引导它。瓜到了成熟之时,瓜熟蒂落,瓜蒂干枯,自动脱落,摘得容易,尝起来也格外甜。如果瓜没有熟,瓜蒂长得很结实,想要把瓜摘下来的确不容易,需要使劲“强扭”。强扭下来的瓜,没有成熟,当然就不甜。人接受教育,也必须符合年龄规律。学会执子之手,与子偕老,陪伴着最亲爱的孩子们从牙牙学语逐步走向成熟,享受育天下英才之独特乐趣。 农产品与工业品不同。工业品讲究标准规范,农产品则是千差万别。工业是制造标准化产品,必须按照标准和规范生产,一个工程师,一条流水线,若干个工人,规范的流程,就会生产规定品质和规格的产品。而农业则不同,它是同生命打交道,每一个生命都是独一无二,即便你有好的技术,如果你不根据天时地利去耕作,到时候可能会颗粒无收。 2.教育是农业,要即时灌溉、即时施肥、还要即时修剪、除草。 小时候学种庄稼,常听父亲说:庄稼一枝花,全靠粪当家。充足的养料、水肥是农作物成长,必不可少的要素。一粒种子从播种到开花、结果,不但需要良好的外部环境,更需要农者辛勤浇水、施肥、除草等艰苦之劳作,像对待自己的孩子一样,精心呵护每一棵庄稼的成长。在儿童成长阶段,一个孩子德智体美劳诸方面都需要补充养料。没有充足的养料、水肥,庄稼无法茁壮成长,人也一样。 对待孩子,要以慈母之心握利剑,高高举起,轻轻放下。为什么要除草?农者说,这是因为杂草不但与花卉争夺养分,影响通风透气,妨碍生长,影响观赏,而且还是一些病菌和害虫繁殖的场所。为什么要修剪整形?园艺师说,这是因为修剪整形具有保持植物良好的树型和旺盛的长势、通风透光、预防病虫害、节省养分、促动观花灌木的开花、保持植株的高度、促动再生的作用。所以,正如苏霍姆林斯基所说的那样:教育者最可贵的品质是对孩子们深沉的爱,兼有母亲溺爱温存和父亲睿智严厉的爱。 爱上问题和困难,我们才会变得伟大。这里的“爱”不是喜爱,而是兵来将挡,水来土掩,从面容面对,不惧问题的心态。成长遇到问题,是大自然的法则。困难和问题其实是中性的,表面上似乎有难闻的味道,其实还孕育着创造的奖章。爱问题的人和怕问题的人命运是不一样的。老师或者农者选择了爱上问题,除了有面对问题的态度外,事实上,你已经选择了伟大。儿童的顽皮和顽皮的儿童,是艰辛也是创造。 正因为每一颗种子都孕育着生命,每一个儿童都是上天带给人间最伟大的杰作。农业之耕作是差异的、辛劳的,农产品生长的环境不确定,是瞬息万变的。儿童和植物一样,小时候要特别注重,一天一个样,几天大变样,虽然柔弱,也许顽皮,或许还要绑杆缠蔓,还需要引导,一旦成熟就各显风采,魅力无限。所以,农业的果实是农者希望的凝结;教育魅力就在于天生我材必有用的豪迈。 3.教育是农业,种瓜得瓜,种豆得豆,种下什么苗,就会收获什么果。 有这样一个故事:一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给一位乞丐。记者采访他:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答说:“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时,会方便一些。” 这就是“习惯”的力量!播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。种瓜得瓜,种豆得豆,种瓜的人不能得豆,种豆的人也不能得瓜。这是自然界千古未变的遗传学规律。习惯决定命运,习惯决定人生的成就!人生在世,有耕种,就会有收获。你怎么种,时候到了就会有什么收获。 种下阳光,你收获微笑、积极,斗志昂扬。 种下牢骚,你收获怨言、退缩,止步不前。 种下科学,你收获睿智、真理,学有建树。 种下迷信,你收获盲目、从众,一事无成。 种下从容,你收获洁白的天空,收获了蓝色的海洋。 种下功利,你收获了狭隘的心肠,关闭了自由进出的门。 种下了谦逊,你越成熟,就越低下了头。 种下了虚荣,你越是空心,越自我感觉良好,骄傲的昂起头,其实你的人生什么都没有。 只要你播下希望的种子,就会收获阳光、快乐和幸福的人生! 4.教育是农业,她养育着生命,净化了环境,美化了世界,芬芳香溢。 为师犹如五柳先生,采菊东篱下,悠然见南山。“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心

感恩节的由来感恩节的象征意义是什么.doc

感恩节的由来_感恩节的象征意义是什么 感恩节是西方人的节日,但是近年来感恩节在国内也很受欢迎,大家知道感恩节的由来吗?感恩节的象征意义是什么?下面我们一起来了解一下感恩节吧! 感恩节起源 世界上几乎每一种文化都庆祝丰收。美国的感恩节始于大约420xx 年前美国殖民地早期的感恩节盛宴。 1620xx年,一艘载满一百多人的船横渡大西洋来到新大陆。这个宗教团体质疑英国国教的信仰,他们想要脱离。清教徒们在现在的马萨诸塞州定居下来。但是他们在新大陆的第一个冬天过得十分艰难。因为他们来的太迟了,来不及种庄稼,由于没有新鲜的食物,殖民地一半的人死于疾病。第二年春天,易洛魁族印第安人教他们如何种植玉米,玉米成为了这些殖民者的一种新食物。印第安人向这些殖民者展示了如何在这片土地上种植其他作物,以及如何狩猎和捕鱼。 1620xx年的秋天,由于印第安人的帮助,玉米、大麦、豆类和南瓜等作物丰收。这群殖民者认为这是一件值得感恩的事情,所以他们计划了一场盛宴。并邀请了当地的易洛魁族首领和他部落的90名成员。 印第安人带着鹿,与火鸡和其他殖民者提供的野味一起烧烤。殖民者从印第安人那里学会了如何烹调蔓越莓、玉米和南瓜菜。易洛魁人甚至给第一个感恩节带来了爆米花! 在接下来的几年里,殖民者们用感恩节来庆祝秋收!

美国成为一个独立的国家后,国会建议每年有一天的感恩节供全国人民庆祝。乔治·华盛顿建议将11月26日定为感恩节。但是在1863年,一场漫长而血腥的内战结束后,亚伯拉罕·林肯决定把11月的最后一个星期四定为感恩节。 1939年,罗斯福总统制定一个计划。他想通过延长圣诞节前的购物时间来帮助企业发展。国会规定,1941年以后,11月的最后一个星期四将成为总统每年宣布的联邦假日。感恩节的第二天就是美国的"购物狂欢节黑色星期五"和国内的"双十一"一样。 感恩节的象征 火鸡、玉米、南瓜和蔓越莓酱是代表第一个感恩节的象征。这些象征在节日装饰和贺卡上经常出现。 玉米的使用意味着殖民地的生存。""玉米"作为餐桌或门的装饰品代表了收获和秋季。 甜酸蔓越莓酱,是第一道感恩节餐桌上的食物,至今仍延续着这种传统。蔓越莓是一种小的酸浆果。它生长在麻萨诸塞州和其他新英格兰州的沼泽或泥泞地区。 印第安人用蔓越莓来治疗感染。他们用果汁给地毯染色。还教殖民者如何用蔓越莓做果酱。 1988年,一个特殊的感恩节仪式在圣约翰大教堂举行。超过四千人聚集在感恩节之夜。其中有代表来自全国各地的部落和祖先移居新大陆的人的后裔的土著人。这个仪式是对350年前印第安人帮助第一批殖民者生存下来的公开承认,这次盛宴是为了感谢印第安人教他们如何烹饪这些食

感恩节快乐

感恩节快乐 篇一:嘿,感恩节快乐 HappyThanksgivingday! 【核心词汇】 reunionn.重聚,团圆 celeryn.芹菜 onionn.洋葱 herbn.香草;药草 casse(:感恩节快乐)rolen.焙盘,蒸锅 【原文】ThanksgivingiscelebratedeveryyearonthefourthThursdayofnovember.The monthofnovembercomesinautumn,themainseasonforharvestingcrops.Than ksgivingisanautumnharvestfestivallikethosefoundinmanycultures. Todaytheholidayisatimeoffamilyreunions,paradesandwatchingfootballga mesontelevision.and,oh,yes,food!Formillionsofamericans,Thanksgivingis adayspentcooking,eatingandspendingtimetogether. ThestaroftheThanksgivingmealistheturkey!Thislargebirdroastsintheovenal lmorning.Thesmellofcelery,onionandherbsfillthehouseandmakeseveryone hungry.Twotraditionalsidedishesaremashedpotatoesandsweetpotatocasser oles.

悯农春种一粒粟教案

悯农春种一粒粟教案 导语:组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实,集中地刻画了当时社会的矛盾。全诗风格简朴厚重,语言通俗质朴,音节和谐明快,并运用了虚实结合与对比手法,增强了诗的表现力。 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 1.悯:怜悯。 2.粟:(sù) 这是一首揭露社会不平、同情农民疾苦的诗,着重写旧社会农民所受的残酷剥削。 第一、二句“春种一粒粟,秋收万颗子”,以“春种”“秋收”,概写农民的劳动。从“一粒粟”化为“万颗子”,形象地写出丰收的景象。第三句“四海无闲田”,更写出全国的土地都已开垦,没有一处田地闲置着。此句与前两句的语意互相补充,进而展现出硕果累累,遍地金黄的丰收景象。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧?谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心!一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢?“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社

会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨和真挚的同情。 李绅(772-846),字公垂,泣州无锡(今江苏无锡)人。唐代诗人。 1?学会本课7个生字。 2?正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3?让学生大概了解古代劳动人民的悲惨生活,教育学生尊敬劳动者,激发学生热爱今天的幸福生活。 这首诗是《悯农二首》中的一首,另一首《锄禾》第一册已经学过。古诗的作者是唐代诗人李绅。这首诗的意思是:春天种下一颗谷物,秋天会有许多收获。尽管四海之内没有荒废的耕地,农民还是免不了活活饿死。诗人用“春种”到“秋收”,用“一粒粟”到“万颗子”的变化,讲了农民一年的辛勤劳动。可诗的结尾勾勒出的却是一幅悲惨的画面:“四海无闲田,农夫犹饿死”。诗人以这样强烈的对比,揭示了古代劳动人民的悲惨命运,表达了诗人对劳动人民的深切同情。 生字卡片、教学挂图或课文插图的投影片、课文朗读的录音带、二胡独奏曲《江河水》音乐带。 要启发学生用学过的识字知识分析、记忆本课生字。“粒、饿”两个字,可以用熟字“立、我”加偏旁的方法识记;“夫、颗”,可以用与熟字“天、棵”比较字形的方法识记;“死”,可以拆成“一、夕、匕”三个学过的部件来识记。

五言绝句大全100首_诗词

五言绝句大全100首_诗词五言绝句大全100首 五言绝句大全(一): 1、《静夜思》 唐·李白 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 2、《草》 唐·白居易 离离原上草,一岁一枯荣。 野火烧不尽,春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。 3、《寻隐者不遇》 唐·贾岛 松下问童子,言师采药去。 只在此山中,云深不知处。 4、《鸟鸣涧》 唐·王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 5、《相思》

唐·王维 红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。 6、《登鹳雀楼》 唐·王之涣 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。 7、《春晓》 唐·孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 8、《七步诗》 曹植 煮豆持作羹,漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急9、《送杜少府之任蜀州》唐·王勃 城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。

10、《商山早行》 唐·温庭筠 晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。 11、《望月怀远》 唐·张九龄 海上生明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。 12、《宿建德江》 唐·孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。 13、《暮秋山行》 唐·岑参 疲马卧长坂,夕阳下通津。山风吹空林,飒飒如有人。苍旻霁凉雨,石路无飞尘。千念集暮节,万籁悲萧辰。

鶗鴂昨夜鸣,蕙草色已陈。况在远行客,自然多苦辛。 14、《春望》 唐·杜甫 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 15、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。 16、《旅夜书怀》 唐·杜甫 细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章着,官应老病休。飘飘何所似天地一沙鸥。17、《前出塞》 唐·杜甫

高中语文课外古诗文李绅《悯农(春种一粒粟)》原文、译文、赏析

李绅《悯农(春种一粒粟)》原文、译文、赏析 悯农(二) 唐李绅 春种一粒粟,秋收万颗子, 四海无闲田,农夫犹饿死。 [作者简介] 李绅,字公垂,生于唐代宗大历七年(公元772年),卒于唐武宗会昌六年(公元846年),祖籍安徽亳州,中书令敬玄曾孙。父辈定居无锡梅里,幼年丧父,少时就读于惠山。宪宗元和初进士,擢翰林学士,补国子助教。因触怒权贵下,狱。武宗即位,徙淮南。会昌二年(公元842年)召拜中书侍郎、同中书门下平章事(宰相)。进尚书右仆射、门下侍郎、封赵郡公。居位四年,辞位。以检校右仆射平章事,复淮南节度使。会昌六年(公元846年)逝世,赠太尉,谥文肃。 李绅,为人短小精悍,于诗最有名,时号“短李”,与唐代著名诗人李德裕、元稹一起,号称“三俊”,是当时诗坛较有现实意义的新乐府运动的参与者。作有《乐府新题》二十首,已失传。今存《追昔游诗》三卷、《全唐诗》,另录其杂诗为一卷。其中《悯农》二首,较有名。另有《莺莺歌》残段保存在《西厢记诸宫调》中。 李绅与宜兴蒋诫修好,蒋诫亦喜诗文,常在一起吟诗。一日,李绅又到蒋诫家,蒋诫子防是年18岁,绅见其敏慧,李绅当即让其赋《鞲上鹰》,蒋防即席作答:“几欲高飞天上去,何人为解绿丝绦。”李绅叹其才智,遂向朝廷推荐。后蒋防官至翰林学士,中书舍人。蒋防是著名文学家,所作传奇小说《霍小玉传》至今在中国文学史上享有很高的地位。 李绅,喜爱宜兴山水,曾游历宜兴善卷寺、善卷洞,并留下《别泉石》诗篇:“晴沙见底空无尘,青石潜流暗有声。微动松风涵淅沥,细浮竹月透轻盈。桂凝秋露添灵液,茗折春芽泛玉英。应是梵宫连洞府,浴池今化醴泉清。” [注释] 悯(mǐn)农:就是对农民遭受的苦难生活表示同情、哀怜。悯,哀怜的意思。 粟:谷子。这里指代所有粮食作物。 子:植物的籽实。 四海:指普天之下、全国。 闲田:荒废闲置不种的土地。 犹:还,仍然。 [译诗] 春天种下一颗种子,秋收时可以收获万颗子粒。四海之内并无闲置荒芜的田地,可是仍有农夫饿死。 [赏析] 李绅,他不仅是中唐时期新乐府运动的倡导者之一,而且是写新乐府诗的最早实践者。元稹曾说过:“予友李公垂,贶予乐府新题二十首。雅有所谓,不虚为文。予取其病时之尤急者,列而和之,盖十二而已。”元稹和了十二首,白居易又写了五十首,并改名《新乐府》。可见李绅创作的《新题乐府》对他们的影响。所谓“不虚为文”,不也就含有“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的意思吗?可惜的是李绅写的《新乐府》二十首今已不传,不过,他早年所写的《悯农二首》(一称《古风二首》),亦足以体现“不虚为文”的精神。 诗一开头就描绘在烈日当空的正午,农民依然在田里劳作,那一滴滴的汗珠,洒在灼热

【感恩节】感恩节有什么意义

感恩节有什么意义 感恩节最主要的意义是要告诉我们人性的美好,从任何事上都可以体现出感恩,问候一下你的父母,恩师,朋友,帮助需要帮助的人,都是感恩的表现。让我们学会感恩,学会珍惜,学会理解与宽容,最重要的,学会爱,这才是生命真正赋予我们的意义。 感恩节的意义 感恩父母 父母是我们人生的第一任老师,从一个孩子呱呱坠地的那一刻起,他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。或许,父母不能给我们奢华的生活,但是,他们给予了一个人一生中不可替代的生命。家永远是最温暖的港湾,父母为子女撑起了一片爱的天空,当你受伤时,哭泣时,忧郁时,难过时,你可以随时回到这里,享受父母的爱,这,便是他们的幸福。感恩父母,哪怕是一件微不足道的事,他们都能感到很欣慰。 感恩老师 老师就像是一支红烛,一点一点的融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞。是他们给我们放眼世界的慧眼,是他们给我们指明人生的方向,是他们带领我们找到精神的食粮。随着年龄的增长,我们大多都已踏入社会,你是否还记得曾经那位在你迷茫时指引你的恩师,在你需要帮助时给你伸出援助之手的恩师,在你失落时给你鼓励的恩师。 如今我们各奔东西忙碌于工作,很多人都远离家乡去追寻自己的梦想,逢年过节才能回家看望父母一次;如今我们各奔东西忙碌于工作,很难再回母校看望我们的恩师,很难再回母校与曾经寒窗苦读的同窗聚会。对父母的恩情和思念,对恩师的恩情和指导,对朋友的恩情和陪伴,对那些曾经帮助过你的人,

浓浓情意怎能用言语表达。今天金沙酒业为大家准备了感恩酒,虔诚的让您携上这坛感恩酒,带上您的情意,让所有的恩情都融入在这坛酒中,为您寄托最真切美好的祝福和感谢。 分享| 感恩节的由来及意义 感恩节的由来 1.源于《圣经》 在旧约《圣经》申命记的16章13~17中,记载了以色列的住棚节: “你由禾场和榨酒池内收藏了以后,应七天举行帐棚节。在这庆节内,你和你的儿女、仆婢,以及在你城镇内的肋未人、外方人、孤儿和寡妇都应欢乐。你应在上主所选定的地方,为上主你的天主举行这庆节七天,因为上主你的天主要在你的一切收获和你着手进行的一切事上祝福你,使你满心喜乐。每年三次,即在无酵节、七七节和帐棚节,你所有的男子都应到上主所选的地方去,朝拜上主你的天主;但不要空手出现在上主面前,每人应照上主你的天主赐予你的,依自己的财力,奉献礼品。” 当年,以色列人在埃及为奴,梅西蒙主召叫,带领60万人出埃及,天主的大能带领他们过红海如干地,避开追兵。但是却因为他们在困难面前只看环境而忘记天主,导致本来十几日可完成的旅程却走了四十年。但天主保守他们,四十年衣不烂,鞋不破,还供给食物。在这一段日子里,他们白天行走,晚上住在棚子里,最后终于进入了迦南地。撒种后的第一年秋天就获得了好的收成。为了感谢神将他们从为奴之地拯救出来,也为了感谢神所赐的安居乐业与丰衣足食,以色列人守住棚节以表达心中的感恩之情,直到如今。 2.源于"五月花号"的传说

教育是农业:春种一粒粟,秋收万颗子

教育是农业:春种一粒粟,秋收万颗子 叶圣陶说过一句意味深长的话:“教育是农业,不是工业。”春天种下一粒粟,期盼着秋天会收获万颗子。期盼孕育着希望,令人充满无限想象,收获了万颗子,也收获着期盼的愉悦。 1.教育是农业,要尊重其内部生长规律,不能揠苗助长,也不能错乱了时节。 期待秋实自春始,十年树木百年树人,一个道理三个字“不能急”。农业的播种和收获有一个周期,教育工作也同样,不能急功近利,不能只盯着眼前的结果,要关注过程,要遵循教育的规律和人才成长的规律。有一句广告语“不能输在起跑线上”,害苦了孩子,害苦了家长,也让教育染上了严重的功利色彩。过度地学习,压弯了腰,累坏了双眼,只能一次一次证明孩子不聪明,严重打击了他们学习的热情和兴趣,厌学的风气也有所抬头。 俗话说,强扭的瓜不甜。瓜果成长,有其自身内部之力,外部因素是无法彻底改变的,你如果希望它品尝到甜瓜,就只能适应它,尊重它,发展它,引导它。瓜到了成熟之时,瓜熟蒂落,瓜蒂干枯,自动脱落,摘得容易,尝起来也格外甜。如果瓜没有熟,瓜蒂长得很结实,想要把瓜摘下来的确不容易,需要使劲“强扭”。强扭下来的瓜,没有成熟,当然就不甜。人接受教育,也必须符合年龄规律。学会执子之手,与子偕老,陪伴着最亲爱的孩子们从牙牙学语逐步走向成熟,享受育天下英才之独特乐趣。 农产品与工业品不同。工业品讲究标准规范,农产品则是千差万别。工业是制造标准化产品,必须按照标准和规范生产,一个工程师,一条流水线,若干个工人,规范的流程,就会生产规定品质和规格的产品。而农业则不同,它是同生命打交道,每一个生命都是独一无二,即便你有好的技术,如果你不根据天时地利去耕作,到时候可能会颗粒无收。 2.教育是农业,要及时灌溉、及时施肥、还要及时修剪、除草。 小时候学种庄稼,常听父亲说:庄稼一枝花,全靠粪当家。足够的养料、水肥是农作物成长,必不可少的要素。一粒种子从播种到开花、结果,不仅需要良好的外部环境,更需要农者辛勤浇水、施肥、除草等艰苦之劳作,像对待自己的孩子一样,精心呵护每一棵庄稼的成长。在儿童成长阶段,一个孩子德智体美劳诸方面都需要补充养料。没有足够的养料、水肥,庄稼无法茁壮成长,人也一样。 对待孩子,要以慈母之心握利剑,高高举起,轻轻放下。为什么要除草?农者说,这是因为杂草不仅与花卉争夺养分,影响通风透气,妨碍生长,影响观赏,而且还是一些病菌和害虫繁殖的场所。为什么要修剪整形?园艺师说,这是因为修剪整形具有保持植物良好的树型和旺盛的长势、通风透光、预防病虫害、节省养分、促进观花灌木的开花、保持植株的高度、促进再生的作用。所以,正如苏霍姆林斯基所说的那样:教育者最可贵的品质是对孩子们深沉的爱,兼有母亲溺爱温存和父亲睿智严厉的爱。 爱上问题和困难,我们才会变得伟大。这里的“爱”不是喜爱,而是兵来将挡,水来土掩,从面容面对,不惧问题的心态。成长遇到问题,是大自然的法则。困难和问题其实是中性的,表面上似乎有难闻的味道,其实还孕育着创造的奖章。爱问题的人和怕问题的人命运是不一样的。老师或者农者选择了爱上问题,除了有面对问题的态度外,事实上,你已经选择了伟大。儿童的顽皮和顽皮的儿童,是艰辛也是创造。 正因为每一颗种子都孕育着生命,每一个儿童都是上天带给人间最伟大的杰作。农业之耕作是差异的、辛劳的,农产品生长的环境不确定,是瞬息万变的。儿童和植物一样,小时候要特别关注,一天一个样,几天大变样,虽然柔弱,也许顽皮,或许还要绑杆缠蔓,还需要引导,一旦成熟就各显风采,魅力无限。所以,农业的果实是农者希望的凝结;教育魅力就在于天生我材必有用的豪迈。 3.教育是农业,种瓜得瓜,种豆得豆,种下什么苗,就会收获什么果。 有这样一个故事:一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给一位乞丐。记者采访他:“你继承了遗产之后,你想做的第一件事是什么?”乞丐回答说:“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍,这样我以后出去讨饭时,会方便一些。” 这就是“习惯”的力量!播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。种瓜得瓜,种豆得豆,种瓜的人不能得豆,种豆的人也不能得瓜。这是自然界千古未变的遗传学规律。习惯决定命运,习惯决定人生的成就!人生在世,有耕种,就会有收获。你怎么种,时候到了就会有什么收获。 种下阳光,你收获微笑、积极,斗志昂扬。 种下牢骚,你收获怨言、退缩,止步不前。 种下科学,你收获睿智、真理,学有建树。 种下迷信,你收获盲目、从众,一事无成。 种下从容,你收获洁白的天空,收获了蓝色的海洋。 种下功利,你收获了狭隘的心肠,关闭了自由进出的门。 种下了谦逊,你越成熟,就越低下了头。 种下了虚荣,你越是空心,越自我感觉良好,骄傲的昂起头,其实你的人生什么都没有。 只要你播下希望的种子,就会收获阳光、快乐和幸福的人生! 4.教育是农业,她养育着生命,净化了环境,美化了世界,芬芳香溢。

【感恩节】中国感恩节是几月几号感恩节的来和过节的意义

中国感恩节是几月几号感恩节的来和过节的意义感恩节在美国诞生,也是美国节日中最富有文化色彩的节日之一,感恩节在美国人民心中总是有一种倍感亲切的感觉,也成为了定性节日。下面就是精心整理的中国感恩节是几月几号感恩节的来和过节的意义,欢迎阅读! 中国感恩节是几月几号感恩节的来和过节的意义 中国感恩节是几月几号 问:中国感恩节是几月几号? 答:感恩节,是一个西方国家的节日,在每年11月的第四个星期四,而中国的感恩节是11月24日。并不是每一个国家都有感恩节的,其实中国本来是没有感恩节的,中国的感恩节是从美国引用而来的,国人也建议在中国也设立感恩节。 感恩节在中国的由来: 感恩节在中国也慢慢开始盛行。其实自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,“受人滴水之恩,当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率,加之很多孩子都是独生子女,家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然,不少学生不懂得感谢、感激,只知道索取;甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况,一切只从利益出发。在一个文明的社会,知道感谢,怀有一颗感恩之心是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求,可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调,促进人与人之间互相尊重,信任、帮助。

因此不少人建议在中国也设立感恩节,让学生们学习换位思考,珍惜朋友,理解父母;让成年人暂停麻木冷漠的心,真诚地去体贴关心别人。西方的感恩节虽有其宗教,但完全可以吸收其积极成分,融入传统美德中,并赋予新的涵义,设立有中国特色的“感恩节”。 感恩节的来和过节的意义 来历说法一:源于《圣经》 在旧约《圣经》申命记的16章13-17中,记载了以色列的住棚节:“你由禾场和榨酒池内收藏了以后,应七天举行帐棚节。在这庆节内,你和你的儿女、仆婢,以及在你城镇内的肋未人、外方人、孤儿和寡妇都应欢乐。你应在上主所选定的地方,为上主你的天主举行这庆节七天,因为上主你的天主要在你的一切收获和你着手进行的一切事上祝福你,使你满心喜乐。” “每年三次,即在无酵节、七七节和帐棚节,你所有的男子都应到上主所选的地方去,朝拜上主你的天主;但不要空手出现在上主面前,每人应照上主你的天主赐予你的,依自己的财力,奉献礼品。” 圣经传说,当年以色列人在埃及为奴,梅西蒙主召叫,带领60万人出埃及,天主的大能带领他们过红海如干地,避开追兵。但是却因为他们在困难面前只看环境而忘记天主,导致本来十几日可完成的旅程却走了四十年。但天主保守他们,四十年衣不烂,鞋不破,还供给食物。在这一段日子里,他们白天行走,晚上住在棚子里,最后终于进入了迦南地。撒种后的第一年秋天就获得了好的收成。为了感谢神将他们从为奴之地拯救出来,也为了感谢神所赐的安居乐业与丰衣足食,以色列人守住棚节以表达心中的感恩之情,直到如今。 来历说法二:“五月花号”的传说

古诗《悯农》教案

《悯农》教学设计 ★教学目标: 1.指导学生正确、流利、有感情地朗读背诵古诗,激发学生 学习古诗的兴趣。 2.通过诵读,使学生感受农民劳动辛苦,粮食来之不易。 3.渗透爱惜粮食的思想教育。 4.积累古诗,感受语言文字的丰富。 ★教学重点: 培养读诗兴趣,感受农民劳动辛苦,懂得粮食来之不易。 ★教学难点: 感受诗的节奏美,韵律美,能正确、流利、有感情地朗读。 ★教学准备: 投影仪 ★教学过程: 一、激趣导入: 1.今天,陆老师遇到了一个难题,想请小朋友们帮我解决一下。你们愿意吗?(出示“一碗打倒的饭”图)学生观察。 这就是向老师遇到的难题,有个孩子每天吃饭都吃不完,而且漏得满桌子都是。我想请会讲道理的小朋友替陆老师给他讲讲道理。(……这是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。) 2.师出示“辛苦”,教读。 3.你们见过农民伯伯辛辛苦苦种粮食吗? 老师带来了一幅图,就是农民伯伯平常劳作的情景,请小朋友翻开书,看看图上都画了什么? 二、观察图画: 1.你从图上看到了什么?(……农民伯伯在锄草,他很辛苦。) 2.再次齐读“辛苦”,并贴在黑板上。 3.你怎么看出农民伯伯很辛苦?(头上的汗珠一颗颗地往下掉。) 4.今天,我们就要学一首配这幅图的诗——《悯农》。跟老师一起写写“农”。 (师写,生书空。) 全班齐读课题。 三、学习生字: 1.听范读 小朋友们,让我们一起来听一听这首古诗,要听清字的读音,用右手的食指指着字,看谁最认真? 2.小朋友们也想自己来读一读这首诗吧,好,自由读读,遇到不认识的字就把它圈起来,想办法解决。 3.指名读诗。遇到不认识的字你是怎么做的?

你可真会学习!掌握了方法,学习起来就容易多了。 这首诗里,你们有不认识的字吗?指名问,指名答。 原来遇到了不懂的字还可以问老师,问同学,问爸爸妈妈…… 4.老师把古诗里的生字宝宝都请到了幻灯片上,请看(出示幻灯),用上你喜欢的学习方法,先自由读读生字,看谁读得最认真? 指名读生字。 5.小老师们教得真好!请你们同桌之间也互相读一读,注意用手指指着字读。 齐读。 6.这些生字娃娃又交上了新朋友,你能把它们读出来吗?(出示词语:悯农、日当午、谁知、汗滴、粒粒、辛苦) 7.现在这些生字都躲到诗里面去了,你还能认出它们吗?(引导学生再读课文) 抽生读课文,其他小朋友用手指着书,认真听,听他哪个字音读准了,哪个跟你不一样,等会儿请你给他指出来。 8.齐读古诗。 四、再读课文,理解诗意: 1.刚才我们一起学了生字,读了古诗,同学们学得特别好,下面,请你们再读这首古诗,从古诗中你知道了什么? 2.抽生答。(……我知道了农民伯伯很辛苦) 3.你从哪些诗句中感受到了农民伯伯很辛苦?自己读一读。 重点指导:汗滴禾下土粒粒皆辛苦 指导方法:先通过做锄草的动作体会辛苦应表现得行动缓慢,吃力,在朗读时语气应重而稍慢,基本领悟即可。 4.师范读全诗。 听了老师读古诗,你们发现了什么?原来读古诗是有节奏的(幻灯出示《悯农》的朗读节奏) 5.指名读,齐读。 6.能背的同学背一背,不会背的同学可以再看看书。 五、拓展延伸: 1.同学们,你们读得真好。听了你们的朗读,老师更深刻地感受到了农民劳动的辛苦。那么当你面对农民辛苦劳动的成果——粮食时,你想对大家,对自己说些什么呢?(粮食来之不易,同学们爱惜粮食) 2.诗人李绅还写了另外一首《悯农》(春种一粒粟),让我们来读读吧!(幻灯出示) 3.通过学习古诗,我们知道了农民劳动的辛苦。 4.课前老师布置你们收集了自己喜欢的古诗,你能背一背吗? 指名背古诗。

感恩节简单的祝福语

感恩节简单的祝福语 感恩节旨在感谢生命中遇到的一些人和事。下面小编为大家整理了关于感恩节的祝福语,欢迎阅读! 1.秋收冬藏,岁月漫长。收藏好运,成功辉煌;收藏快乐,心情舒畅;收藏平安,如意吉祥;收藏真情,友谊天长;收藏节日问候,幸福永远伴身旁。亲爱的客户,感恩节快乐! 2.我把快乐送你,愿你无忧,请收藏;我把平安送你,愿你无事,请收藏;我把健康送你,愿你无痛,请收藏;我把祝福送你,愿你喜欢;敬爱的XX先生,值2018感恩节,请收藏:感恩节快乐! 3.品一杯香茶:思念朋友;听一首老歌:回忆朋友;发一条短信:联络朋友;道一声问候:最近好吗?传一份关怀:天冷保重;送一个祝福:感恩节快乐!世界工厂网学堂频道精编。 4.上帝想要你快乐,他给每一年安排了冬天;上帝想要你幸福,他给每一个冬天安排了雪;上帝想要你同时拥有快乐和幸福,他给你安排了感恩节。又是一年感恩节,XX公司携全体员工祝您:感恩节快乐,阖家幸福! 5.我为你排忧,请收藏快乐;我为你解难,请收藏运气;我为你抚平不安,请收藏和气;我为你传递关怀,请收藏真

心,并收藏祝福:感恩节里,阖家欢乐! 6.春有春的风情,夏有夏的热情,秋有秋的柔情,冬有冬的温情,我有我的专情,那是对您不变的关心和服务。感恩节到了,XX公司携全体员工祝您感恩节阖家欢乐,幸福万年长! 7.又一年感恩节到,让快乐和欢笑共同舞蹈,让温馨与祥和奏出美妙,让幸福和健康成为你最好的朋友。XX公司祝您感恩节里全家幸福! 8.茶越品越香,花越看越美,友谊越久越真,祝福越长越深,值此2018感恩节,短信祝福来送上,XX公司愿您感恩节里节日愉快,合家幸福!世界工厂网学堂频道精编。 9.时间在嘀嗒嘀嗒向前走,冬天在兴高采烈招招手,我在认认真真把承诺守。感恩节里,发条短信把朋友逗!值感恩佳节,XX公司祝您节日快乐,合家欢乐! 10.拔下一根火鸡的羽毛,让它千里传情,将我的浓浓感谢送到您的身旁,有了您的支持和关注,这个初冬暖意融融。 年的感恩节就要来了,赶在感恩祝福大潮将您包围之前,XX公司提前下点毛毛雨,将最美好的祝愿镶在这条短信里,愿最好的运气、最多的成功、最美的祝福都属于尊贵的您。

悯农·锄禾日当午(李绅)

悯农·锄禾日当午(李绅) 悯农·锄禾日当午(李绅) 网址:时间:2013-10-22 整理:悯农(李绅) 锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 这两首小在百竞丽的唐代诗苑,同那些名篇相比算不上精品,但它却流传极广,妇孺皆知,不断地被人们所吟诵、品味,其中不是没有原因的。 首先,这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。但是,最熟悉不一定真知道,生活中就有许多熟视无睹的情况,如果一旦有人加以点拨,或道明实质,或指出所包含的某种道理,就会觉得很醒目,很清楚,从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力,就有这一方面的道理。 春种一粒粟,秋收万颗子,这个春种秋收的象大概是人人习见,众人皆知的,然而往往难于像那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了,他从四海无闲田的大丰收景象里看到农夫犹饿死的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目,自然给人留下深刻的印象。再如盘中餐,这原是人们天天接触,顿顿必食的,然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观

察到了,并凝聚成粒粒皆辛苦的诗句。这就给人们以启迪,引人去思索其中的道理,从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。 其次,诗人在阐明上述的内容时,不是空洞抽象地叙说和议论,而是采用鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题和说明道理,这就使人很容易接受和理解。象第一首的前三句,从总体意义来说都是采用了鲜明的形象概括了农民在广大田野里春种秋收等繁重劳动的辛苦。这些辛苦并换来了大量的粮食,该说是可以生活下去的,但最后一句却凌空一转,来了个农夫犹饿死的事实。这样,前后的情况形成鲜明的对比,引发读者从对比中去思考问题,得出结论,如此就比作者直接把观点告诉读者要深刻有力得多。再如第二首,作者在前两句并没有说农民种田怎样辛苦,庄稼的长成如何不易,只是把农民在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染,就使人把这种辛苦和不易品味得更加具体、深刻且真实。所以诗人最后用反问语气道出谁知盘中餐,粒粒皆辛苦的道理就很有说服力。尤其是把粒粒粮食比作滴滴汗水,真是体微察细,形象而贴切。 最后,诗的语言通俗、质朴,音节和谐明快,朗朗上口,容易背诵,也是这两首小诗长期在人民中流传的原因。

最新部编版二年级语文下册:第六单元提升练习(含答案)

第六单元提升练习 一、把生字和对应的拼音连起来。 鹂映蝉渠稍 chán qúshāo líyìnɡ 二、读拼音,写字词。 三、选填量词。 阵只条件一( )蜘蛛一( )彩虹一( )事一( )风 四、仿写词语。 1.黑沉沉(ABB式词语) 2.越来越响(越来越×式词语) 3.一动不动(含有数字)

五、按要求完成练习。 1.窗含西岭千秋雪, 。(把诗句补充完整) 2.北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。 这句话运用了( )的修辞手法,你来运用这种修辞手法仿写一个句子吧! 3.要想睡上一个安稳觉,航天员必须 ..把自己绑在睡袋里。(用加点的词语造句) 六、根据课文内容填空。 1.结合上图,把诗句补充完整。 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。, 。 2.雨停了。太阳出来了。挂在天空。叫了。又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 3.《要是你在野外迷了路》一课告诉了我们四种大自然里的天然指南针: 、北极星、和沟渠里的雪。 4.《太空生活趣事多》一课中,主要介绍了太空中睡觉、、走路以及 四件有趣的事。 5.读了“春天播种下一粒种子,到了秋天就可以收获很多的粮食”,你想到了诗 句: , 。 七、阅读短文,回答问题。 (一)课内阅读。 在宇宙飞船里走路更有趣。人(稍梢)一用力碰到舱体就会(漂飘)到半空中,咳嗽一声就有可能后退好几(部步)。为了能平稳地走路,航天员都穿鞋底带钩的鞋子,好牢牢地钩住带网格的地板。 1.选择括号里正确的生字。 2.航天员的鞋子是怎样的?

3.这段话是围绕哪句话来写的?请你用横线画出来。 (二)课外阅读。 大自然的邮票 春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣(yábàn)。 夏天的树上,挂满肥(féi)肥的叶片。 秋天的树上,树叶涂(tú)满鲜红和金黄。 冬天的树下,树叶落地化成土壤(rǎnɡ)。 落叶是大自然的邮票,把一年四季寄(jì)给你,寄给我,寄给大家。 1.全文共有( )句话。 2.填空。 (1)一年有( )个季节。 (2)春天的树上是( ),夏天的树上的叶片( )的,秋天树叶的颜色是( )和( )的,冬天树叶化成了( )。2 3.大自然的邮票指( )。 八、看图写话。 图上都有谁?他们在干什么?图中的天气是怎样的?想一想,再写一写。

【感恩节】感恩节祝语

感恩节祝语 1.感恩,让心灵更贴近;感恩,让生活更美好;感恩,让情谊更深厚。感恩节要到了,编好感恩短信了吗?编好了的话,先发给我试试效果吧! 2.感恩,是跌倒时的一把搀扶,是沮丧时的一次鼓舞,是奋进中的一句叮嘱,是成功时的一声欢呼,是节日的一语祝福。感恩节,关爱牢记心间,祝你一生幸福! 3.感恩,是心灵的诉说;感恩,是情感的流露;感恩,是真诚的心意;感恩,是美妙的乐章。一年一度的感恩节又要到了,谢谢你一直以来对我的帮助,谢谢你! 4.朋友无微不至的关心,让我感动;朋友慷慨无私的帮助,让我感恩。感恩节,感恩的话我不多说,感恩用行动表示,珍惜生命,珍爱惜缘,祝福亲爱的朋友平安!快乐!幸福! 5.朋友总是心连心,知心朋友值千金;感恩节里思好友,心灵短信传佳音;时刻别忘朋友情!感恩快乐随你心!你是我一生的知己好友!感恩节快乐! 6.其实天很蓝,阴云总要散;其实海不宽,此岸连彼岸;其实泪也甜,当你心如愿。其实我要你快乐每一天! 7.轻轻的风,吹开你紧锁的眉头,让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑,因为快乐在前方! 8.轻轻地取出一根火柴,划出一道光亮,带上我深深的祝福,照亮你的美好前程,温暖你感恩的心,在这寒冷心仍澎湃的夜里,祝你感恩节快乐! 9.让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天。滴水之恩,来日我当涌泉相报。还是祝你感恩节快乐吧!

10.人们往往总想着得不到的东西,而不去珍惜所拥有的一切。其实最好的是永远也得不到的那些。现实点吧!朋友!上次多亏了你,才能帮我度过难关。这份感激不知怎么报答,为表达我的亲近不如我俩今天就实现共-产主义吧!今后你的就是我的啦 11.人生的旅途,因你而明亮。生活的道路,因你而不再迷茫。是你让我找到了飞翔的翅膀,感谢你的我最真心的朋友。感恩节快乐。 12.人生旅途不凄凉,只因你我有希望;生活漂泊举不定,但求你我有梦想;事业艰难险重重,唯有你我共坚强;感谢你一路相伴,我的眼镜,嘿嘿,感恩节快乐! 13.人生如戏,感谢你陪我在一起走过这舞台;岁月如梦,感谢你陪我在这梦境创造无限精彩。感恩节快到了,真心说一句:人生有你,真好;一路相随,谢谢! 14.人生在世,压力太大,放松自己;学会感恩,宽容自己;结草衔环,投桃报李;多些理解,少些怨气;感恩节日,愿你心怀感恩,快乐连连,人生写意。 15.人之初,性本善,要感恩,是关键,想父母,养育恩,不可忘,谢老师,教育恩,不可没,念爱人,情意深,不可违,思朋友,送祝福,不可少,感恩节,短信至,祝愿你,心存善,福相伴。 16.山水和鸣谱一曲天籁感恩自然的馈赠,花落成泥养一方沃土感恩根茎的滋养,孝敬老人还一片心愿感恩父母一生的照料,问候朋友营一种温情感恩友谊终身的相守。感恩节,谢谢你我亲爱的朋友,祝你幸福快乐。

(完整版)常见飞花令诗句

广林搜集整理小学版古诗词飞花令 “飞” 1.又疑瑶台镜,飞在青云端。(云) 2.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(山) 3.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 4.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 5.月黑雁飞高,单于夜遁逃。 6.众鸟高飞尽,孤云独去闲。 7.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 8.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 9.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(花) 10.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 11.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 12.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。 13.鸟向檐上飞,云从窗里出。 14.月下飞天镜,云生结海楼。 15.杨花榆荚无才思,唯解漫天作雪飞。 16.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 17.大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。 18.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 “花” 1.夜来风雨声,花落知多少。 2.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 3.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 4.解落三秋叶,能开二月花。 5.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 6.晓看红湿处,花重锦官城。 7.迟日江山丽,春风花草香。 8.桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 9.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 10.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 11.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 12.借问酒家何处有牧童遥指杏花村。 13.采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。 14.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 15.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 16.梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 17.吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 18.黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 19.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 20.待到重阳日,还来就菊花。 21.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 22.去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不 知何处去,桃花依旧笑春风。 23.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 24.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 25.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同 销万古愁。 26.兴尽晚回舟,误入藕花深处。 27.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 28.正是江南好风景,落花时节又逢君。 “春” 1.谁言雨草心,报得三春晖。 2.野火烧不尽,春风吹又生。 3.春种一粒粟,秋收万颗子。 4.红豆生南国,春来发几枝? 5.迟日江山丽,春风花草香。 6.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 7.春去花还在,人来鸟不惊。 8.好雨知时节,当春乃发生。 9.人闲桂花落,夜静春山空。 10.随意春芳歇,王孙自可留。 11.阳春布德泽,万物生光辉。 12.月出惊山鸟,时鸣春涧中。 13.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 14.春风又绿江南岸,明月何时照我还? 15.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 16.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 17.等闲识得东风面,万紫千红总是春。 18.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆 江南? 19.映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 20.黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 21.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 22.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 23.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 24.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。 25.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 26.吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。 27.若到江南赶上春,千万和春住。 28.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 29.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 30.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 31.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 32.扬子江头杨柳春,杨花愁杀渡江人。

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