优秀论文奖
2003年5月27日学生________
在校级论文比赛中获优秀论文奖，特此表彰。
学校名称优秀论文奖
颁奖人及职务
创新奖申请表及填写示例
广东省中小学教育创新成果奖评奖申请表 年月日填 示例—— 《社区旅游资源与生物课程资源的整合》 填写的内容 一、课题研究背景 《基础教育课程改革纲要》中强调要“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”生物课标指出：教师应积极开发和利用各种课程资源，改变仅仅依靠教科书开展生物教学的传统做法。 我校是生源六组学校，学生学业成绩不理想，升学比率低，大部分学生毕业后走向社会；现行教材内容与学生身边资源
联系不密切；新课程实施初期，教师开发资源意识淡薄，教学脱离学生实际和社会要求，学生难于形成适应社会的能力。 我校处于具丰富旅游文化资源的大石社区，主要有关帝冈公园、香江野生动物世界、鳄鱼公元。这些不仅可提供丰富的生物课程资源，而且为学生进行观察、开展调查探究活动提供了广阔的空间。 二、课题研究主要方向和策略 本课题研究的主要方法有：观察法、行动研究法、文献研究法。通过实地观察、研究旅游区的动植物资源并进行科学分类，为资源整合和编写校本教材准备素材；遵循计划→行动→考察→反思→调节的程序，将研究成果用于教学实践中，针对实际情况充实研究内容；通过上网及查阅相关专业书籍等方式对动植物进行识别、分类等；查找教育科学的理论，用于指导教学实践。 从熟悉“生物课程资源和旅游文化资源”入手，紧扣课程三维目标精心选择整合的内容；研究从易到难，以点到面，吸引学生主动参与课题实施；采用多元化整合方式整合社区旅游文化资源；以评价促课题研究。 三、创新表现 （一）本课题选题具有创新性。 从旅游文化资源与课程文化资源整合角度的选题在番禺
区乃至全国尚无先例，本课题选题是从社区具有丰富旅游文化资源的实际出发，在分析校情和学生兴趣需要的基础上，将社区旅游文化资源和生物课程文化资源整合作为研究课题。 （二）研究结果具有更好的创新性。 1、开创了学校利用与开发资源的先河。 社区旅游文化资源和生物课程文化资源整合研究为本校首次对资源的利用与开发研究，为生物组进行后续研究积累了经验，为学校其它科组利用与开发课程资源提供了范本，为地方课程的建设提供了基础。 2、建成独具特色的课题资源库。 1）师生共同制作“社区旅游文化资源和生物课程文化资源整合”研究专题网站。 网站设计内容丰富、交互性强、容易操作。主要内容有开题结题、教学素材（图片82幅、视频45个）、教学设计及案例、教师论文、活动记录（图片87幅、视频2个、课件1个）、学生作品（制作类1个、活动展板3个、相册2本、调查研究报告16篇）、校本教材（电子书三部）。 2）编写了四本书（师生研究文集汇编一本、校本教材三本）。 编写了《理论．实践．探索》。选载教师优秀教学论文7篇、优秀设计及案例6篇、学生优秀调查研究报告13篇、
小学教育教学论文
小学数学论文 如何激发和提高学生学习数学的兴趣 作者：石发喜 地址：灵川县青狮潭镇西岭小学 邮编：541209 电话：
如何激发和提高学生学习数学的兴趣 "兴趣"是孩子各种创造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生兴趣，就会无止境地去追求、去实践、去发展。在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参与获取知识过程的学生,他们学习数学的兴趣浓厚,求知愿望强烈,数学素质会得到较快发展。因此数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感入手，使学生由机械、被动学习转变为创造、主动学习。通过近些年的教学探讨，我是从下面几个方面努力去做的。 一、用"爱"去保护学生学习数学的兴趣 心理学家指出：胆怯和过分自我批评的心理状态是妨碍创造的最危险的敌人，而勇敢和自信是创造个性中最重要的特征。在教学中，首先教师要转变观念以学习活动的组织者、引导者、参与者的角色参与到学生的学习活动之中，从而营造宽松、和谐的课堂氛围，给学生以心理上的安全感。教师要充分尊重和信任学生，把他们看成知识的主动探索者，创设和谐的氛围，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地学习。我认为给学生关爱，就是增强他们学习兴趣、学习信心，提高学习效率。因此，在教学中我努力做到尊重学生的异见、宽容学生的误见、鼓励学生的创见。鼓励他们独立思考，善于持赞赏的态度正确地评价学生，以表扬、鼓励为主，使学生感觉到如坐春风，如沐春雨。"教学之无小事"，我们在课堂上的一句不经意的话，一个不经意的眼神都会直接影响学生的心理。对能顺利完成训练的学生，给予表扬和鼓励，成功的喜悦让学生更有自信。对待那些在训练中遇到困难的学生，也不能选择批评，不要挫伤他们的信心，而应给予启发开导。记得有一次，我在教学《商不变的性质》时，引导学生从上到下观察12÷4=3 120÷40=3 1200÷400=3这组算式的被除数、除数各是怎样变化的？你发现了什么规律？经过学生一段时间的交流后，我发现班里学习成绩较差、课上从不举手发言的石静手举了起来。我高兴的把她叫了起来，但她却站在那里支吾了半天也没说出一个字。这时，其他同学坐不住了：一些调皮的孩子开始讥笑她，学习好的孩子也不耐烦的埋怨她耽误时间。再看石静，脸涨的通红，低着头不时拿眼睛溜着老师和同学。从她胆怯的目光中我可以感觉到连她自己都失去了信心，想
教师教学论文撰写格式要求及优秀论文范例
教师教学论文撰写格式要求及论文范例一、教师教学论文格式要求 （1）完整的论文一般应包括：正文（题目、内容提要、关键词、正文内容、参考文献）。 （2）正文格式要求 1）文章题目为三号黑体字，可以分为1或2行居中打印； 2）题目下空一行输内容提要，采用小四号楷体字； 3）内容提要下输入关键词：采用小四号楷体字； 4）关键词下空一行输入正文内容，采用小四号宋体字打印； 5）文章中小标题用黑体、四号字； 6）参考文献的字体采用小四号楷体。 （3）页面设置： 1）页边距：上：3．0cm ,?? 下：2．0cm,?? 左:3.8 cm??? 右:2.2 cm.?? 2）行间距: 22磅(操作:格式→段落→行距→固定值→设置值22磅) 3）字间距: 加宽1磅(操作:格式→字体→间距→加宽→磅值1磅) （4）标题层次表述（正文中所有内容换行时请空两格） 一、?????? （一） 1.?? （1） （5）文章最后空一行，写作者简介，字体采用小四号楷体。 （6）参考文献格式 参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。建议采用顺序编码制，即按引用文献出现先后的顺序，用阿拉伯数字连续编码，将序号加方括号标注在文献之前。正文所引用的文献的主要来源有：专着或书；连续出版物或期刊杂志；会议文献或会议记录、资料汇编；报告；专利等。参考文献着录格式如下： 1）专着、论文集、学位论文、报告 【1】刘国，陈绍业，王风翥．图书馆目录[M] ．北京：高等教育出版社，1957．15～18． 2）期刊文章
【5】成升魁，沈镭．青藏高原人口、资源、环境与发展互动关系探讨[J] ．自然资源学报，2000，15（4）：297～304． 3）报纸文章 [序号] 主要责任者．文献题名[N] ．报纸名，出版日期（版次） 【8】谢希德．创造学习的新思路[N] ．人民日报，1998-12-25（10）． 4）电子文献 1998-08-16/1998-10-16／2001-04-01. 二：论文范本 授之以渔，方能“不用扬鞭自奋蹄” ——谈语文自学能力的培养 淮安市袁集乡中心小学朱丽芳 （本文荣获“师陶杯”教师论文评选市级一等奖） 【摘要】课堂教学改革要解决的核心问题是要改变学生习方式，即改学生的“被动学习”为主动学习，激发学生的主体意识，培养学生探究的习惯。因此，培养学生的自学能力已刻不容缓。 【关键词】预习自学能力导读默读读书方法 张田若先生说：“学习是学生的一项脑力劳动，通过脑力劳动来获取知识，掌握技能。任何人的任何学习都要通过自己的脑力劳动，也就是自学。阅读教学要培养学生独立阅读的能力。这种能力只有通过学生自己的大量的阅读实践才能获得，所以，阅读教学要以学生自学为主。”鉴于以上认识，我着重从以下几个方面来谈谈学生自主学习能力的培养。 一、教给预习方法，掌握自学规律 良好的预习习惯对形成阅读能力，提高阅读效率，顺利达到阅读目的有至关重要的作用。学习一篇课文，并不是从老师讲课开始的，而是从学生预习开始的。 每接手一个新的班级，我都要上一、两节预习指导课，着重教给学生预习方法。(一)查找与本课有关的教资料。（二）初读课文扫清障碍，通过工具书掌握生字新词，要求边读、边想、边记，力求做到眼到、口到、手到、心到。正确地、经常性地利用工具书，对帮助学生理解课文起到关键的作用，要特别重视学生对工具书的运用。凡是在课堂上不能
“促优良学风 做文明学子”优秀团日活动申报表
“促优良学风 做文明学子”优秀团日活动申报表 学院名称学院系班级 活动名称2013计科学风建设辩论赛参与人数 活动负责人联系方式 活动主要内容： 计科一二班的同学就学风建设在于学校管理还是学生自律展开了激烈的辩论。计科一班为正方：学风建设在于学校管理；计科二班为反方，学风建设在于学生自律。 活动参与人：主席：评委：正方一辩：二辩：三辩：四辩：反方一辩: 二辩：三辩：四辩：观众：计科的同学 辩论赛第一阶段：开篇陈词。正方一辩很反方一辩围绕各自的观点作了精彩的发言 第二阶段：正反双方进行一对一的攻辩，之后双方一辩各自进行攻辩小结 第三阶段：双方就存在的矛盾进行激烈的自由辩论，这也是整个辩论赛最为精彩的部分，博得同学们的阵阵掌声。 第四阶段：总结陈词。正反方四辩就各自的观点进行总结，并指出了对方辩友的不足之处,进一步论证我方的观点。 之后周则旺老师对我们专业存在的一些问题作了总结性的发言，并希望我们可以把学风建设的精神贯彻到平时的学习和生活当中;张文华老师对我们这次的辩论赛作出了专业的点评。经过四个评委的评分，反方获胜，并且郑奎被选为最佳辩手。(另有附页） 活动成果：通过这次活动，计科的全体同学接受了一次心灵的洗礼，明白了良好的学风不仅在于学校的管理，更在于学生的自律，学校加强对学生的管理就是加强学生的自主能力。学校应该坚持以学校管理制度为主，引导学生的自我约束能力向正确的方向和目标发展。只有全校师生共同努力，我们才会建立一个学风浓厚的学习环境，为我们的学习创造一个更加优良的环境。 系团总支意见： 签章： 日期：系学办意见： 签章： 日期： 院团委意见： 签章： 日期：校团委意见： 签章： 日期：
人文社会科学研究优秀成果奖《申报表》填写注意事项(精)
人文社会科学研究优秀成果奖《申报表》填写注意事项申报各级各类人文社会科学研究优秀成果奖，均须要填写《申报评审表》或者《奖励推荐书》，该表是专家评审的主要依据，主要的研究成果内容应在此表中体现，并突出重点。总结以往审表时遇到的问题，列出以下填表注意事项，仅供参考。 1﹑认真学习各级各类人文社科优秀成果奖申报工作的文件,特别对本次奖的评奖学科范围﹑成果参评资格(成果类型﹑发表和出版时间),尤其是对论文﹑研究报告的要求; 2﹑在填写各级各类人文社会科学研究优秀成果奖的《申报表》前,应仔细阅读《申报表》表前的填表说明(或须知),严格按照要求填写并准备材料; 3﹑《申报表》中学科类别一定要填准确﹑规范,对于不同的奖,学科分类依据是不同的。对于人文社科研究学科分类可登陆https://www.360docs.net/doc/c47319102.html,,打开“常用速查”即可查到。对于跨学科研究的成果,学科分类应按研究的侧重学科填写; 4﹑研究咨询报告必须提交单位采纳证明,或各级党和相关领导的批示,否则不予受理; 5﹑《申报表》中成果内容简介的填写应注意以下几方面: ⑴.成果来源情况:应注明项目级别﹑立项时间﹑项目名称﹑资助经费。非立项成果不用填; ⑵.篇章结构﹑基本内容:简明﹑扼要,系统性﹑逻辑性强,语言精练﹑表达准确; ⑶.原创性,创新性:根据本学科研究动态,重点强调原创点和创新点.并对它的先进性和学术价值影响进行突出描述; ⑷.应用和社会反响:成果引用和转载必须具体，成果应用和社会反响应有相应的材料支撑,材料的顺序应按社会影响和社会效益的大到小排列; 6﹑申报材料装订要求 根据不同奖项对申报材料的要求准备。但不论是什么奖,《申报表》中填写的内容与所用附件材料必须一一对应，先后顺序排列一致，最好给附件材料制作封皮,目录，并将附件材料的序号和名称列上。 具体装订顺序一般为： 1．著作类：《申报表》+社会反响材料、著作； 2．论文类：《申报表》+论文（复印件包括：期刊封面+目录+版权页+论文）+社会反响材料； 3．研究与咨询报告按照不同奖的要求准备。
小学数学教育教学论文
实施创新教学策略，培养学生合作探索意识 新课程标准就是要求我们改变单一的接受性学习，倡导以“主动参与，乐于探究，合作交流”为主要特征的学习方式。因此探索式教学应运而生，这种数学以提出数学问题为起点，经过观察、发现、试验、猜测、验证、讨论、交流等一系列探索性活动，成功的解决问题、并应用于实践，把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来，让学生积极参与数学活动的全过程。让学生在教师的组织，引导与合作下发现问题，主动获取知识。因此，在课堂教学中应巧妙引导学生在探索中学习数学，下面是我在教学中的常识与反思： 一、创设情景、激发探索兴趣，培养问题意识 在教学中一个好的问题情境往往能够激发学生强烈的问题意识和探索动机。如何把数学教学内容转化为具有潜在意义的问题情境。引起矛盾冲突，使学生原有的认识结构与新知识之间产生一种不协调，把学生引入“不协调—探究—解决问题”的学习过程，激发探究欲望，促使学生积极主动的进行探索是教师的主要任务。为此，教师要根据教材的重难点，尝试重组教材，设置一个与新旧知识相衔接的问题情境，学生利用已有的知识与技能，又无法解决，形成认知冲突，激发他们探究知识的欲望，渴望得到答案。如在教学“小括号“时，先复习“8+6×5”与“6×5+8”两道算式，弄清运算顺序。然后出示应用题，工人王师傅上午工作3小时，下午工作4小时，每小时做12个零件，他一天共做几个零件？学生列式“12×3+4=12×7=84（个）教师设疑：先做加法，在做乘法，对吗？你们想一想，该怎么办？在学生束手无策时，适时引出小括号。这样，通过问题的设计，矛盾的解决，使学生了解引进括号的原因和用途，懂得了解先算括号的道理 二、引导学生主动探索，建构数学知识，发展思维能力 探究是一种有目的的探索，有没有研究过程及过程的真实性，往往比结果更重要。学生的自学能力，认识水平和数学素质的提高与形成，就是在对相关信息提取、加工、分析、处理的过程中发展生产的。因此，在教学中要让学生充分的经历，体验，探索知识，用自己的思维方式自由的去探索、去发现、去实现再创
2008年度余姚市初中学科教学优秀论文
史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：https://www.360docs.net/doc/c47319102.html,/ 附件：2008年度余姚市初中学科教学优秀论文、案例目录 语文 一等奖（10篇） 巧用《史记》培养兴趣促进课堂文言教学世南中学徐杰有多少课可以重来——关注课堂细节提高教学实效阳明中学鲁纪权初中文言文教学中对字词解释若干误区的思考小曹娥镇中熊沥恢屡教不改的“外人”——浅谈教材的编写与处理世南中学张敏作文题材拓展路何方实验学校鲍风云与“美”同行——对两则教学案例的分析思考朗霞中学赵萌芽文章得失寸心知——谈作文“有效评改”之探索朗霞中学徐柏绒让人欢喜让人忧——浅谈山区初中语文综合性学习的现状及对策四明山镇中唐明华在语文课堂教学中关注学生探究性阅读能力生成实验学校王浓《童趣》为何不趣子陵中学毛水荣 二等奖（20篇） 万紫千红总是春——赏识教育在初中作文教学中的尝试世南中学詹永红“林妹妹”PK“芙蓉姐姐”，让古诗词走进学生心灵舜江中学褚海萍在回归与创新之间——论在中学语文教学中贯穿修辞教学朗霞中学顾亚丹功能与美感相结合——由《说“屏”》初探说明文教学子陵中学沈玲玲掀起你的盖头来——揭开语文教学中地方资源的面纱泗门镇中符利群《第一次真好》教学案例梁辉中学黄陆亚“水”到方可“渠”成——浅谈学生课外阅读能力的培养低塘中学孙美云开发与整合课程资源，让语文教学返璞归真陆埠镇中张琦大珠小珠落玉盘——个人读诗体验与教诗方法初探牟山镇中洪丽华增加提问效度提高教学效率临山镇中李亚提升课堂的温度，挖掘文本的深度 ——以《散步》为例谈对“好课”的理解梁弄镇中陈卫真如何提高初中生的作文审题能力低塘中学楼雪群农村初中如何有效开展语文综合性学习肖东中学周帅浅谈新课标下文言文的启蒙教育临山二中鲁益平让智慧随着想象飞翔——试探想象在语文课堂教学中的运用城南中学周明明经典短文的深度阅读——《好嘴杨巴》片段分析及思考实验学校杨素莉吟安一首诗——从《红楼梦》到《香菱学诗》与诗歌写作丈亭镇中王维从生活着眼让妙笔生花舜水中学俞天玲让语文课堂凸现生命的灵动 ——一堂诗歌鉴赏课《水调歌头》的随想城北中学蔡丹丹让学生的语言与思想一起飞——阅读课语言教学初探陆埠镇中何蕊君 三等奖（30篇） 写景散文阅读教学中如何以读促写——《济南的冬天》教学实录实验学校殷鸣
汽车客运股份公司先进工作者事迹材料
汽车客运股份公司先进工作者事迹材料 汽车客运股份公司先进工作者事迹材料 易xx，男，1981年11月19日生，汉族，中共党员，本科学历。现为辽宁xx快速汽车客运股份有限公司（以下简称“xx公司”）沈阳管理处副主任、沈阳管理处党支部书记。 易xx于2004年7月大学毕业后应聘到xx公司工作，到公司后一直扎根基层，在沈阳管理处先后从事服务、调度、副主任等岗位。该同志政治思想觉悟高，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的事迹。 他时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，认真践行公司的文化理念，爱岗敬业，率先垂范，民主自律，以身作则，创造性地开展工作，小小年纪就得到领导和员工的一致认可。在公司360度年度考核中他具有考核资格的年度中均被评为A级员工。特别是2010年主持沈阳管理处全面工作以来，各项工作均呈现出上升势头，他分管的3家子公司更是扭亏为盈，年度考核中沈阳管理处被评为A级，评优评先中被评为“优秀管理处”。在2010年度360度考核中团队成
员5人被评为A级员工，4人得到晋升机会。 一、扎根基层，严于律己，时刻以党员标准要求自己，率先垂范 他深知对于年轻人来说，要想变得优秀就要接受挑战，如果想尽快的变得优秀，那就要主动去寻找挑战。沈阳管理处是公司第一大处，员工240人，这其中不包括直管的3家子公司。车多、人多、管理幅度大是沈阳管理处实际特点，如何能够管理好这样一支队伍这对于一个年轻人无疑是一个巨大的挑战。但易xx同志却始终迎难而上，平易近人，热心助人，虽然大部分员工年龄都比他大，但是大家对于易xx同志的工作方法和方式都给予了很高的评价。在沈阳管理处的7年里，易xx同志从小事做起，他立志不做一名眼高手低的人，他干过地勤，干过付货，从没有因为工作小，事情杂而放松对自己的要求，不但将小事做好，而且还会举一反三，他干过的一些小事至今还有他的模式。他常说：“做人要严于律己、宽以待人，要己所不欲勿施于人。”他是这样说也是这样做的，他是公司第一位从事服务工作的男行员工，而做服务工作主要是乘务员，如何做好乘务员的思想工作，是提升服务的关键。工作中他善于换位思考，将心比心去对待员工，对于出现问题的乘务员，他不会以简单的用制度去处罚约束，而是坐下来帮着一起分析问题出现的原因及如何避免，用真心去感动员工，很多员工和他谈过之后就变得积极了。服务工作又是一项集细心、耐心、爱心、恒心于一体的严、细、实、恒的工作。他要求乘务员做到
优秀团日活动申报材料
优秀团日活动申报材料 ——每两周一次的主题板报评比活动 一、活动背景 为了配合学院的学风建设，丰富同学们的课余文化生活，让同学们更好的了解国家、社会的最新动态，我院计划并开展了主题板报评比活动，旨在增强同学们的爱国、爱校意识，丰富课余文化生活。 二、活动目的 进一步激发基层团组织的活力，增强组织的吸引力、凝聚力，教育学生关心国家发展，了解学校动态；同时丰富学生们的课余文化生活，为他们提供展示才华的舞台，增进同学们之间的友谊，互相学习，互相进步，在学院内营造良好的氛围。 三、活动意义 板报评比是一项长期的活动，通过组织主题板报评比活动，大大提高了我院学生的创造能力、组织能力和实践能力，丰富了同学们的课余生活，也使同学们了解了时事，增加了集体荣誉感，使每一位同学都能为班级的荣誉尽一份微薄之力，这有利于推动学院各项工作的全面开展。 四、活动流程 1、活动单位：主办——内蒙古师范大学数学科学学院 承办——数学科学学院学生会宣传部 2、活动安排细则： (1)活动以班级为单位，由大一、大二各班级学生参加。 (2)每期板报主题主要以学习生活、时事政治等为主，由学工办老师拟定， 每两周进行一次主题板报评比，由老师及学生会主席团依据板报色彩、
字体、版面设计及整体效果进行给分。 (3)每次评分结果进行记录，在学期末各个班级得分累加，前三名班级给 予适当奖励。 3、活动时间：每学期从第一周开始，每两周进行一次评比。 4、活动地点：各班固定上晚自习的教室后黑板。 5、活动形式: 各班级内进行分组，每期主题板报由小组完成。 五、活动总结 主题板报评比活动是一项长期的活动，每学期共有六次板报评比，内容包括了学期、生活、情感、时事政治等各个方面，如本周的主题“关注旱灾，珍惜水源”，就是关注了今年春天我国南方旱灾，部分板报如下：
小学教育教学论文范文
小学教育教学论文范文 小学教育教学论文范文 一、前言 近年来，我们的课题研究始终围绕我们的原定研究目标展开进行，取得了一定的效果。 二、延伸了我校生命教育的内涵 (一)我校生命教育具体体现为四句话：呼唤知识的生命态，彰显学生的主体位，讲究方法的灵活性，拓展课堂的时空度。最初申报“概念教学”课题时，我们也只是打算在小范围内进行课堂教学方面的研究，但在全体数学老师们的努力下，我们有意识地把本课题作为学校的总课题时，我们的研究一下子引起了老师们的热情参与，变得鲜活起来，凸显出更多的研究价值与意义来。近年来，围绕概念教学怎样让知识活跃起来，让学生活动来，让方法灵活起来，课题小组的实验老师们认真研讨探索，达成了“概念教学的过程更应是一种师生共同体验的生成过程”。 (二)研究共识 “体验”“建构”“内化”等一些富有生命气息的词汇更多地以一种实践的积极姿态出现于我们的数学课堂教学之中。通过小课题研究，教师的角色任务、师生课堂教学行为发生了根本性的转变，使得我校生命教育的内涵得以进一步充实。 (三)探讨出一条适合我校实际的概念教学的组织模式 概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，对于小学生
来说，概念教学的过程是认识从感性上升到理性的过程。通过一年的摸索实践，我们初步将小学概念教学模式操作程序分为五个阶段：概念的引入――概念的形成――概念的内化――概念的巩固――概念的发展。 具体说来我们归纳为下面五句话： 1.创设情境，引入概念，明确目标。引入是否得法，会直接影响学生的学习效果。数学概念比较抽象，容易让学生觉得枯燥，而小学生认识事物、理解概念主要是凭借事物的具体形象和表象进行的，因此创设有趣的情境，激发学生产生探求新知的强列兴趣，很有研究的必要。 2.在概念教学的引入环节，我们总结出下列几种主要引入方法： (1)从学生比较熟悉的实际事物中引入。提供足够的直观感性材料，让学生通过看、听、摸、做等，丰富他们的感性认识，使抽象的概念具体化，从而引出概念。 (2)从旧概念引入。有些概念之间联系十分紧密，在学生已有的概念基础上，引入新的概念，便于学生理解、掌握新知识，复习旧知识，同时又强化了新旧知识的内在联系，使学生有一个较为完整的概念体系。 (3)通过计算观察引入。这种引入通常适用于揭示概念的属性、基本法则中。 3.操作感知，运用迁移，掌握概念。
【事迹材料】客运室优秀售票员事迹材料
客运室优秀售票员事迹材料 客运室优秀售票员事迹材料 本人是xx站客运室售票员自进入铁路工作以来，一直本着吃苦在前，享乐在后的精神，始终把旅客当上帝，做到热情周到的服务，体贴入微关心，想旅客之所想，急旅客之所急，立足本职，爱岗敬业，无私奉献，多次受到上级有关部门的嘉奖和表彰，并获得旅客朋友的好评。 一、遵规守纪，爱岗敬业。 我是顶职进入工作得到岗位的，我深深的懂得工作岗位的来之不易，因此，工作中总是力求尽善尽美，谨小慎微，认真细致，一丝不苟，处处事事争先创优。一是严格遵守铁路规章制度，严格操作规程，从无违规操作的现象。二是出票找零总是返复核对，确保准确无误。 二、努力提高自身素质，争当行家里手。 不断加强学习，努力提高自身素质。当今时代瞬息万变，只有不断加强学习才能把握时代的脉搏，跟上时代发展的步伐，及时了解国家对铁路发展的宏观布局，建设规划，不断增强作为铁路工人的荣誉感和自豪感；一是熟记硬背铁路规章制度；二是及时掌握全国铁路各大中转站和全国各主要城市车站大的地理位置。近年来随着国家对铁路建设力度的不断加大，兴建、改建、扩建了许多线路和站点，总是第一时间进行熟练掌握，为更好地旅客服务打下了坚实的基础。 三、热情服务旅客，使旅客宾至如归。 售票窗口说到底就是铁路为旅客服务的第一个窗口，在工作中让旅客有有种到站如到家的感觉。我们服务质量的好坏直接关系到铁路的形象和声誉,因此,
我始终牢记人民铁路为人民的宗旨，有了服务的本领之后，更重要的是要有一个为旅客服务的思想和情怀。工作中总是做到眼勤，多看多观察；嘴勤多问，多介绍。通过观察判断旅客出行的远近缓急，多问了解掌握旅客出行的中转站和目的地，主动介绍铁路为解决旅客出行购票难问题而推出的在出发站就能购买一个或多个中转站异地票和返程票新措施。在发售时选择最佳中转站，真心诚意地帮助旅客，使旅客享受到一站式服务的方便和快捷，让旅客感受到了人民铁路为人民的真实体现，一传十，十传百，百传千让全国人民都知道我们铁路为旅客打开的又一方便之门。在一站就解决了所有的购票难问题，没有了后顾之忧，开开心心把门出。我们的工作没有白费，听到许多旅客连声道谢,得到旅客好评。 本人只是百万铁路员工中的一名普通工作人员，做了些份内的工作，今后还将更加努力地干好本职工作，积极热心地为广大旅客服务，真正使旅客体会到人民铁路为人民的服务宗旨。
公司年度优秀论文评选与奖励办法
公司年度优秀论文评选与奖励办法 第一章总则 第一条为提升公司员工创新意识，激励员工积极、主动开展技术创新与管理创新的工作热情，肯定员工的技术创新与管理创新成果，树立员工技术创新与管理创新典范，特制定本办法。 第二条结合公司实际情况，年度论文分为技术论文和管理论文两类。 技术论文内容可以是对与公司产品相关的新技术、新工艺进行的理论研究，能够现在或将来在公司应用；也可以是探讨新技术、新工艺、新方法如何在公司进行创新性的应用研究；也可以是对公司现有技术、工艺、方法的改善，探索技术降成本路径的研究等等 管理论文内容可以是对管理方法、工具、手段的理论研究，并探讨如何在公司创新性的应用；可以是对公司现行的管理方法进行改善，提出可行性的改善方案；也可以针对某一项目、过程、模块、目标进行管理方式探讨，形成可行性的管理方案等等。 第三条本办法适用于公司年度优秀论文评选工作。 第二章职责划分 第四条公司成立年度优秀论文评审领导小组，组长由总工程师兼任，副组长由公司科协主席兼任，小组成员由公司副总及科协常务委员组成。领导小组负责制定公司年度优秀论文评选方案；负责年度论文评选的组织工作；负责年度
优秀论文的终审工作；负责奖励政策的批准工作。 第五条领导小组下设论文评选临时办公室，评选办公室由公司科协及综合管理部共同组建，负责具体的组织和论文收集，填写《年度论文申报汇总表》（见附件一）；负责按照《哈尔滨东安实业发展有限公司年度论文撰写规范》（见附件二）要求，审查申报论文的格式及字数要求等；负责评审过程记录。 第六条公司各部门负责宣传优秀论文评选活动，鼓励员工积极参与论文申报；负责对本部门员工拟定的题目进行初审；负责本部门技术论文、管理论文的收集、整理。 第七条综合管理部负责宣传优秀论文评选活动，鼓励各部门积极参与论文申报；负责优秀论文的存档、借阅；负责奖励落实及获奖者档案记录。 第三章论文评选程序及标准 第八条由评审领导小组提名组成论文评审专家小组，论文评审专家小组分技术组和管理组，分别由科协工程学会和管理学会委员组成。 第九条论文的评审采用打分的方式，由文审(占70%)和答辩(占30%)两部分组成。文审分数为75分及以上的论文参加答辩，低于75的不参加答辩； 第十条论文文审工作程序 一、论文评选办公室完成论文的收集整理及格式、字数等初审工作，并将待评论文封面去掉后分发给各评审专家小组组长，由组长组织安排各评委进行论文文审。 二、专家小组评委对被评审论文在创新性、应用性、真
小学教育本科优秀论文2
对小学数学课堂评价的实践与思考 ——教育实习期间的教学体会 长期以来,小学数学教育由于受应试教育的影响,过去对学生的评价,只从一次考试分数和千人一面的操行评语中来评价学生的优劣,这种评价的弊端主要有以下四点: 其一是评价标准模糊,只以分数反映学生变化,忽略对学生学习能力的评价。对“教”与“学”两个方面,只是简单地确定了两条标准:教得“认真”",学得“努力”。将学生得分高低与是否“努力学习”挂等号,而没有去关注他们是否学会了学习,学习能力是否得到了提高，因而造成评价目标不具体。. 其二,评价内容片面,只对智育重视,只是检验学生接受教师所传授知识的数量和程度,通过学生的学习状况来审查教师确定的教学内容和教学方法是否得当,教学策略是否合适等，而其他素质长期不受重视. 其三,评价功能单一,评价只起者鉴定作用,即认为教育评价只重在分出“上,中,下”等级或“优,良,差”类别,只不过宣布极少数学生“行”与大多数学生“不行”,因而起不到推动学生向前发展的作用。 其四,评价忽视了学生,家长,社会的参与,忽视了自我评价的作用,调动不了学生学习的积极性,因而造成了评价的导向错误,实效性差。 新的《国家数学课程标准》指出,对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感态度的形成与发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价应注重学生发展的进程,强调学生个体过去与现在的比较,通过评价使学生真正体验到自己的进步。 那么，如何建立新的评价机制呢？下面谈一下我在教育实习中的体会。 一、要进行主体性评价 在教学中，从课程设计到学生成绩评价的各个环节，我始终都把学生放在一个重要位置来看待。在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，更是特别强调学生学习主体地位的体现，充分发挥学生的主观能动性。我利用评价手段，因势利导，指导和帮助学生正确地进行自我评价和相互评价，让每个学生都能参与到教学中来，通过自我评价和相互评价更好地看到自己的进步或不足，从而激励和
小学语文教师优秀教学论文集
小学课堂教学过度的方法 文摘：在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就读读课文”、“ 刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一衔接进行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩是没有考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，扣，浑然一体。本文作者从四个方面介绍了过渡的常用方法。关键词：教学过引性衔接性 在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真文”、“ 刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。这其考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。也就是的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。 我们做《今天我们如何上公开课》的讲座中提到“教学环节的过渡应该自无痕）”给我留下了深刻的印象，后来我在课堂教学过渡中都努力做到——淡这几年来我也一直在学习并实践收集到的关于教学过渡的方法。 一、串联式过渡。 通过富有艺术情趣的问题的创设，将教学内容用巧妙的过渡串联起来，以教学内容的转换和课堂整体结构安排的天衣无缝。我在教学《小壁虎借尾巴》运用了一系列富有艺术情趣的设问语言，把学生安然地从一个波峰送到另一个时，一堂课就在不知不觉中过去了。而且取得了不错的效果（这一课教学获得
年繁昌县青年教师阅读教学比赛一等奖）。 我的教学过程是这样的。（加粗字体是我的过渡语） （一）自由读课文3——5自然段，同时思考： 1、小壁虎去向谁借尾巴了？结果怎样？ 2、再读想一想，为什么他们都不能把尾巴借给小壁虎，用“因为…所以式说一说。 师过渡：除了你们刚才说的原因外，我想可能是小壁虎借尾巴时不礼貌，不借，是不是呀？（学生：不是）他借尾巴时是怎么说的？找出那几句话来读哪里看出他有礼貌？（指导朗读小壁虎说的话，通过“称呼：您、姐姐、伯伯商量：行吗？”体会） 3、出示小动物们说的话，指导朗读。要读出动物们有礼貌、无奈的语气慢一些。（先自由读，然后同桌互读、再指名读、分组读。） 师过度：老师发现小壁虎除了有礼貌，还有一个优点很值得我们学习，你发现？ 4、出示：小壁虎爬啊爬，爬到小河边……小壁虎爬啊爬，爬到大树上…爬呀爬，爬到房檐下……（通过“爬呀爬”引导学生感悟发现小壁虎遇到困难不放弃）。 （发现课堂纪律不太好。师过渡：小壁虎有这么多的优点，我发现我们班的也有很多优点，你们看（指一上课认真听讲的学生）这位同学上课多认真，坐呀！我看谁会比他坐得更端正。） 师过渡：同学们和小壁虎一样棒。那你们看小壁虎从小鱼姐姐、老牛伯伯姨那里没有借到尾巴，因为小动物们的尾巴都有各自的用处。借不到尾巴，多
客运公司经理先进个人事迹材料
客运公司经理先进个人事迹材料 同志担任客运集团旗下客运公司经理十年来，他爱岗敬业，恪尽职守，全身心地投入到事业当中，起早贪晚工作在生产一线，同工人们一道一边组织生产一边参加生产。克服重重困难，使一度思想动摇的职工队伍变成了一个团结进取敢打硬仗的职工队伍。他大胆改革，勇于创新，抓住里程控制这个运输管理核心，创造了油料定额保安全的先进的节油控速安全管理法，不但使生产成本大幅度降低而且使营运车辆的事故隐患得到有效控制。他思路开阔，勇于开拓，跳出找市场，抓住任何机遇增加收入，利用春运客流增加外地市运力不足的机会到外地地市加车，增加收入。千方百计开发线路，通过多方努力，将客运线路开到了机场，开了全国的先河，使企业年收入增加两百多万元。他厉行节约，积攒后劲，不断筹集资金更新车辆，使客运公司的生产设备全部更新为高档豪华设备。他不畏强暴同黑恶势力做坚决的斗争，维护客运市场秩序，使客运市场逐步走上规范化的轨道。他以身作则加强队伍的思想道德建设，强化服务意识，使职工队伍的服务意识得到极大的提高，牢固树立起来服务是效益、服务是立企之本的理念。队伍作风进一步提高，涌现出了主动服务、热情服务、亲情服务的典型，拾金不昧等好人好事层出不穷。仅春运期间就收到旅客表扬信十余封，拾到旅客遗失在车上的笔记本电脑、现金等物品三十余件，价值几万元，归还失主，塑造了企业良好形象。十年来，客运公司摆脱市场困境，突现了一年打基础、两年上台阶、三年大发展的目标。年营运收入自开始时的1000多万元猛增到4500多万元，利润由当初的几十万元增加到200多万元。市场占有率由30%达到95%以上。他所带领的团队被评为市模范单位，他本人也被评为市模范党务工作者、厂务公开优秀个人等一系列荣誉称号。 同志担任客运集团旗下客运公司经理十年来，他爱岗敬业，恪尽职守，全身心地投入到事业当中，起早贪晚工作在生产一线，同工人们一道一边组织生产一边参加生产。克服重重困难，使一度思想动摇的职工队伍变成了一个团结进取敢打硬仗的职工队伍。他大胆改革，勇于创新，抓住里程控制这个运输管理核心，创造了油料定额保安全的先进的节油控速安全管理法，不但使生产成本大幅度降低而且使营运车辆的事故隐患得到有效控制。他思路开阔，勇于开拓，跳出找市场，抓住任何机遇增加收入，利用春运客流增加外地市运力不足的机会到外地地
小学教育教学类论文
小学教育教学类论文 导读：一、数学教学生活化的研究现状 传统的数学教学主要是在课堂上完成的。现实生活中，学生遇到的许多问题都需要应用数学知识解决，但是学生却不能学以致用，缺乏实践应用的能力。我国现有的数学教材与实际生活相脱离，应结合实际生活所需的'数学知识，来改造数学教材。 二、数学教学生活化的重要意义 随着教育改革的推进，学生的实践能力和创新精神，变得越来越重要。在数学课堂教学中融入生活中数学知识，能够极大地活跃课堂气氛，提高小学生学习主动性，进而达到培养学生实际能力和创新精神的目的。同时，将数学知识应用到生活中，用数学的思维去看待生活中的问题，培养应用意识。 (一)数学教学生活化能够培养学生的创新精神和创造能力 在日趋激烈的市场环境下，一个具有创新精神的人，有着非常大的优势，然而这种创新精神也是需要培养的。教师不再按教材内容去讲解，而是着创造性地选择使用教材。改变原有的数学教学方式，放手让学生在生活中寻找身边的数学问题，更开发激发学生的创造力。传统的教学方式，不能够活跃课堂气氛，也就很难给学生提供发挥创造能力的环境，数学教学生活化能够更好地将数学教学和生活实际相结合，提供给学生更多的实践、探索机会，加深学生对于数学的理解，
挖掘学生的创造力。 (二)数学教学生活化能够发展学生的应用意识和实践能力 数学知识体现在生活的方方面面，数学教学生活化能够极大提高学生的应用意识和实践能力。教师在生活中找到许多与数学相关的问题，收集起来和同学们讨论，活跃课堂气氛，并教会学生在日常生活中观察数学问题，让学生明白生活中处处有数学知识，培养学生的应用意识。 (三)数学教学生活化能够提高学生的学习兴趣 生活化的数学教学方式能够极大丰富课堂教学内容，而且还能有效地提高学生的学习主动性，激发起学生们的学习兴趣和求知欲望。将生活时间与数学教学紧密结合，能够让学生在应用数学知识解决实际问题过程中提高成就感，有利于激发学生的学习兴趣，使学生充满热情地去学习数学知识。 【小学教育教学类论文】 1.小学音乐教育类论文 2.小学教育类论文内容 3.小学班级管理类论文 4.小学优秀教育教学论文 5.小学教育教学科研论文 6.小学教师教育教学论文 7.小学教育教学改革论文
客运室优秀售票员先进事迹材料
客运室优秀售票员先进事迹材料 本人是xx站客运室售票员自进入铁路工作以来，一直本着吃苦在前，享乐在后的精神，始终把旅客当上帝，做到热情周到的服务，体贴入微关心，想旅客之所想，急旅客之所急，立足本职，爱岗敬业，无私奉献，多次受到上级有关部门的嘉奖和表彰，并获得旅客朋友的好评。 一、遵规守纪，爱岗敬业。 我是顶职进入工作得到岗位的，我深深的懂得工作岗位的来之不易，因此，工作中总是力求尽善尽美，谨小慎微，认真细致，一丝不苟，处处事事争先创优。一是严格遵守铁路规章制度，严格操作规程，从无违规操作的现象。二是出票找零总是返复核对，确保准确无误。 二、努力提高自身素质，争当行家里手。 不断加强学习，努力提高自身素质。当今时代瞬息万变，只有不断加强学习才能把握时代的脉搏，跟上时代发展的步伐，及时了解国家对铁路发展的宏观布局，建设规划，不断增强作为铁路工人的荣誉感和自豪感；一是熟记硬背铁路规章制度；二是及时掌握全国铁路各大中转站和全国各主要城市车站大的地理位置。近年来随着国家对铁路建设力度的不断加大，兴建、改建、扩建了许多线路和站点，总是第一时间进行熟练掌握，为更好地旅客服务打下了坚实的基础。 三、热情服务旅客，使旅客宾至如归。 售票窗口说到底就是铁路为旅客服务的第一个窗口，在工作中让旅客有有种到站如到家的感觉。我们服务质量的好坏直接关系到铁路的形象和声誉,因此,我始终牢记人民铁路为人民的宗旨，有了服务的本领之后，更重要的是要有一个为旅客服务的思想和情怀。工作中总是做到眼勤，多看多观察；嘴勤多问，多介绍。通过观察判断旅客出行的远近缓急，多问了解掌握旅客出行的中转站和目的地，主动介绍铁路为解决旅客出行购票难问题而推出的在出发站就能购买一个或多个中转站异地票和返程票新措施。在发售时选择最佳中转站，真心诚意地帮助旅客，使旅客享受到一站式服务的方便和快捷，让旅客感受到了人民铁路为人民的真实体现，一传十，十传百，百传千让全国人民都知道我们铁路为旅客打开的又一方便之门。在一站就解决了所有的购票难问题，没有了后顾之忧，开开心心把门出。我们的工作没有白费，听到许多旅客连声道谢,得到旅客好评。 本人只是百万铁路员工中的一名普通工作人员，做了些份内的工作，今后还将更加努力地干好本职工作，积极热心地为广大旅客服务，真正使旅客体会到人民铁路为人民的服务宗旨。
小学老师教育教学论文
浅谈如何提高班主任的影响力，提高威信素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任面对6--12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何提高自己对班级的影响力,提高自己的威信呢?我觉得可以从以下几方面去努力。 一、以“爱”生威 没有爱就没有教育。班主任要有热爱学生的慈母心,不仅要关心学生的学习,还要关心他们的衣食住行。大到生病住病,小到问寒问暖,促膝聊天,班主任心里必须时刻“装”着学生,尤其是能关心、爱护后进生。爱是做好班主任工作的催化剂。班主任热爱学生,对学生寄予厚望,学生会在心理上得到满足,从而乐于接受你的教育,所谓亲其师才能信其道。爱是无声的语言,它能叩响学生的心门。 二、以“情”辅威 传统观念认为管理就是控制,现代观念则认为管理就是服务。作为班主任,要努力创造适合学生学习、生活的班级环境,营造有利于每位学生健康成长的发展的良好氛围。这也是素质教育对班主任工作的内在要求。因此,班主任仅作为具有爱心的“长者”出现是不够的,
还应作学生的知心朋友,应与学生建立互相尊重、互相理解、互相信任的平等的师生关系。老师可通过“感情”这条纽带把准学生成长的“脉搏”,以便对症下药,及时解决各种问题,更好地促进学生的健康发展。班主任要放下架子,多挤出点时间参与同学们的活动,多渠道沟通师生间的感情,努力成为他们中的一员。 三、以“德”树威 班主任的威望与号召力的大小,在很大程度上取决于班主任的道德修养。由于青少年学生的可塑性、模仿性较大,而班主任的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生监督之下,所以,班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。“欲明人者先自明,欲正人者先正已。”班主任要自觉提高道德修养,要具有终身从教的敬业精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神,从一言一行、一举一动给学生施以正面影响。身教重于言教,班主任的榜样作用是无可替代的巨大的教育力量。 四、以“才”强威 班主任的榜样作用之所以巨大,学生之所以尊敬和依赖班主任,除了班主任的“德”之外,还与其“才”密切相关。作为班主任,首先要精通自己所任教的学科,做到业务过硬,又要具有扎实的基本功(如三字一话等)。试想,一个连自己担任的课程都不能胜任的班主任,怎能受到学生的尊敬和欢迎呢!作为班主任,要不断地自我加压,自我“充电”,不断地更新知识,这样才能“才”源不断。作为班主任,还应努力做到既专又博,涉猎广泛,具有多方面才能。比如你在联欢会上