北大中文系语言学类课程教材及主要参考书目

北大中文系语言学类课程教材及主要参考书目
北大中文系语言学类课程教材及主要参考书目

北大中文系语言学类课程教材及主要参考书目

https://www.360docs.net/doc/c47814972.html, 2008年11月04日09:21 中文考研网

以下为北大中文系2007级硕士研究生陆洁等同学撰写的课程介绍以及教材和主要参考书:

1、美国结构语言学

美国语言学基本上独立发展起来的,其发展的动力在于对于美洲印第安语的实地调查。在田野调查过程发展出来了一整套的调查规则和程序,代表语言学家由Boas和Sapir等。美国结构语言学这门课所讲述的对象是Chomsky生成学派兴起之前美国的语言学状况。主要的讲授内容是Hockett所著的《现代语言学教程》一书的部分章节,Hockett是美国结构语言学派的集大成者。

参考书目:

Hockett 《现代语言学教程》北京大学出版社

Sapir 《语言论》外语教学与研究出版社

Bloomfield 《语言论》外语教学与研究出版社

2、实验语音学

这门课是实验语音学的入门基础课。实验语音学主张用现代实验的方法取得比较可信的数据资料,对语言进行研究。实验语音学是一门交叉学科,与数学、电子工程学、生物学、医学等学科都有合作。这门课的主要目的是让学生了解实验语音学的各个分支,掌握一些基本的实验语音学知识和方法。这门课的内容还是比较丰富的,包括语音产生的生理基础、语音的声学分析、语音数据采集的基本操作和程序、语音的合成和识别基本知识等。

参考书目:

吴宗济、林茂灿:《实验语音学概要》高等教育出版社

P·B·邓斯E·N·平森著曹剑芬任宏谟译《言语链——听和说的科学》中国社会科学出版社林焘、王理嘉:《语音学教程》,北京大学出版社

王理嘉:《音系学基础》,语文出版社

3、汉语音韵学

汉语音韵学是汉语语音史研究的入门课程,主要介绍音韵学的基本概念、重要的韵书和韵图以及反切和现代普通话语音的相互转换方法。

参考书目:

唐作藩:《音韵学教程》,北京大学出版社(鉴于自己的经验,我认为此书还是应该细读,最好是结合韵书、韵图一起读,有助于理解韵书韵图的格局和相关概念)

耿振生:《音韵通讲》,河北教育出版社

唐作藩:《汉语音韵学常识》,上海教育出版社

王力:《汉语音韵》,中华书局

《宋本广韵&永禄本韵镜》,江苏教育出版社

余迺永:《新校互注宋本广韵》,上海辞书出版社

周祖谟:《广韵校本》,中华书局

丁声树、李荣:《古今字音对照手册》

李新魁:《韵镜校正》,中华书局

杨军:《韵镜校笺》,浙江大学出版社

注:本课程主要的学习目的是使学生对汉语音韵学有最基本的认识,例如了解音韵学的基本概念、知道韵书和韵图的格局、学会使用韵书(主要是《广韵》)查找古代汉字的音韵地位等等。如果想要对汉语音韵学有更进一步的了解,可以选修《切韵》导读和汉语史(上)两门课程。

4、汉语史(上)

汉语史(上)主要学习汉语语音史,此课程通过分期(时间)分区(地点)介绍各点语音的发展情况,使学生能够对汉语语音的发展历史有一个大概的了解。笔者认为,学习这门课程主要应该把握两点:一是汉语语音史发展的框架,它直接影响到我们学习研究汉语语音史的方法和眼界,我们需要通过学习这门课程好好去体会;二是重要的语音现象产生和发展的过程,一般分为声母、韵母和声调三个部分,但同时要注意三个部分的相互影响。

参考书目:

王力:《汉语史稿》,中华书局1980年

王力:《汉语语音史》,中国社会科学出版社1985年

上述两本是通史,也是基本教材,虽然都是王力先生所著,但是内容较大差异,尤其体现在研究框架上,二书可相互参照阅读。想要对框架和研究方法有更深入的认识,可以参看何九盈《音韵丛稿》。

下面的著作只研究某一时期的语音情况:

上古:李方桂:《上古音研究》,商务印书馆(最好将李、王、何三家对比阅读)

何九盈、陈复华:《古韵通晓》,中国社会科学出版社

何九盈:《上古音》,商务印书馆

龚煌诚:《汉藏语研究论文集》,北京大学出版社

唐作藩:《汉字古音手册》,北京大学出版社(工具书)

中古:李荣:《切韵音系》,科学出版社(最好读1956年版)

邵荣芬:《切韵研究》,中国社会科学出版社(最好将邵、李两家对比阅读)

张渭毅:《中古音论》,河南大学出版社

周祖谟:《周祖谟学术论著自选集》,北京师范学院出版社

近代:宁继福:《中原音韵表稿》,吉林文史出版社

杨耐思:《中原音韵音系》,中国社会科学出版社

杨耐思:《近代汉语音论》,商务印书馆

蒋绍愚:《近代汉语研究概况》,北京大学出版社

5、汉语史(下)

汉语史(下)主要探讨各个时期重要的语法现象产生的原因和发展的过程,并且将相关联的语法现象(包括不同时期和同一时期)结合起来考察,使学生不仅能够对汉语语法、词汇的发展历史有一个大概的认识,还可以更深入地认识某些语法现象。

参考书目:

王力:《汉语语法史》,商务印书馆

向熹:《简明汉语史》(语法部分)高等教育出版社

太辰田夫:《中国语历史文法》,北京大学出版社

蒋绍愚:《近代汉语研究概况》,北京大学出版社

蒋绍愚:《古汉语词汇纲要》,北京大学出版社

宋绍年:《马氏文通研读》,北京大学出版社

马建忠:《马氏文通》,商务印书馆

6、《切韵》导读

《切韵》导读主要是学习研究《切韵》这一韵书。《切韵》是汉语音韵研究中最为重要的韵书之一,搞好《切韵》研究有助于我们更好地认识中古语音和进行上古、近代语音的研究。该课程主要介绍《切韵》的发展源流、校对以及《切韵》音系的研究。

参考书目:

余迺永:《新校互注宋本广韵》,上海辞书出版社

周祖谟:《广韵校本》,中华书局

李荣:《切韵音系》,科学出版社(最好读1956年版)

邵荣芬:《切韵研究》,中国社会科学出版社(最好将邵、李两家对比阅读)

7、现代汉语

此课程是现代汉语的入门课程,主要让学生对现代汉语的语音、词汇、语法研究有最基本的认识。(根据笔者自身的经验,不建议看很多参考书,能细读一两本经典之作,打好基础最为重要。最好能一

边读一边思考,结合具体的例子,便于形成良好的思维习惯)

参考书目:

北大中文系现代汉语教研室:《现代汉语》,商务印书馆

朱德熙:《语法讲义》,商务印书馆

朱德熙:《语法答问》,商务印书馆

朱德熙:《现代汉语语法研究》,商务印书馆

8、古代汉语

该课程主要通过带领学生阅读原著,以提高古文阅读水平。另外,这门课还会介绍有关古代诗词格律、古汉语语法、古文标注和翻译、古书版本校勘的基本知识,是古代汉语的基础课。因此,学生上这门课时应多读古代原著,最好是先秦的典籍。阅读时应该仔细推敲每一个句子甚至每一个字的含义,多进行古文的点断以及将古文翻译为现代白话文,以提高自己的古文语感和阅读能力。

参考书目:

郭锡良等:《古代汉语》,商务印书馆

王力:《古代汉语》,中华书局

王力(主编):《王力古汉语字典》,中华书局

《古汉语常用字字典》编写组:《古汉语常用字字典》,商务印书馆(最好使用增订过的最新版本)

9、汉语和汉语研究

汉语和汉语研究这门课主要在汉语语法方面进行相关深入学习,通过介绍一些汉语语法研究的方法

和思路,以培养学生独立分析、研究汉语语法的能力。

参考书目:

吕叔湘:《汉语语法分析问题》,商务印书馆。

冯胜利:《汉语的韵律、词法与句法》,北京大学出版社

郭锐:《现代汉语词类研究》,商务印书馆

刘丹青:《语言学前沿与汉语研究》,上海教育出版社

陆俭明:《八十年代中国语法研究》,商务印书馆

陆俭明:《现代汉语语法研究教程》(第三版),北京大学出版社

马真:《现代汉语虚词研究方法论》,商务印书馆。

沈家煊:《认知与汉语语法研究》,商务印书馆。

沈阳:《现代汉语空语类研究》,山东教育出版社。

陆俭明:《20世纪现代汉语八大家?陆俭明选集》,东北师范大学出版社

朱德熙:《20世纪现代汉语八大家?朱德熙选集》,东北师范大学出版社

吕叔湘:《20世纪现代汉语八大家?吕叔湘选集》,东北师范大学出版社

沈阳、何元建、顾阳《生成语法理论与汉语语法研究》,黑龙江教育出版社。

宋国明:《句法理论概要》,中国社会科学出版社。

王洪君《汉语非线性音系学》,北京大学出版社

吴福祥、洪波(主编):《语法化与语法研究》,商务印书馆

袁毓林:《汉语语法研究的认知视野》,商务印书馆。

詹卫东:《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》,清华大学出版社

张伯江、方梅1996《汉语功能语法研究》,江西教育出版社

张敏:《认知语言学与汉语名词短语》,中国社会科学出版社

朱德熙:《语法讲义》,商务印书馆

朱德熙:《语法答问》,商务印书馆

朱德熙:《现代汉语语法研究》,商务印书馆

李小凡等:《现代汉语专题教程》,北京大学出版社

10、汉语方言学

汉语方言学主要学习内容有:方言的基本概念,国际音标,汉语七大方言的重要特征和形成历史,方言同汉语普通话、《切韵》音之间对应规律的描写和考察方法,是汉语方言学的入门课程。

参考书目:

《汉语方言概要》全面论述现代汉语方言的著作,袁家骅等著,文字改革出版社1960年出版,1983年第二版。本书的主旨是:从历史方言学的角度简述汉语方言发展的来龙去脉,从描写方言学的角度举例说明各大方言的重要特征。全书共50万字,分12章。第1-3章为绪论,论述方言、汉语方言学和汉语方言发展的历史。第4-11章为分论,分别阐述现代汉语七大方言(北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言和闽方言)的形成历史、描写语音学、比较音韵以及词汇和语法特点。第12章为综论,从语音、词汇和语法三方面举例说明现代汉语方言的亲疏关系。新版除改错补漏和统一体例之外,

还修订了个别章节,如吴方言一章改写了变调一节,第10章和第11章因将闽南方言和闽北方言合为闽方言而作了相应的调整补充。本书审音准确,材料丰富,论述全面。语音方面尤为细致,大体反映了过去几十年间中国汉语方言研究的成果,词汇、语法也给予了相当的重视。本书是现代汉语方言研究的入门书,在海内外汉语学界具有广泛的影响。

《汉语方音字汇》现代汉语比较方言字汇集。北京大学中国语言文学系语言学教研室编,文字改革出版社1962年出版。1980年起由王福堂主持进行修订,1989年出第二版。新版全书67万字,分前言、凡例、方言音系简介、正文和中古音音序索引五部分。正文部分用表格形式收入2961个单字字目的20个方言点的对照字音。20个方言点是:北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州(以上官话方言),苏州、温州(以上吴方言),长沙、双峰(以上湘方言),南昌(赣方言),梅县(客家方言),广州、阳江(以上粤方言),厦门、潮州、福州、建瓯(以上闽方言),它们大体可以代表现代汉语各大方言。字目按普通话音序排列(先按韵母的次序,再按声母的次序,最后按声调的次序),并注明中古音音韵地位(包括声、韵、调、摄、等、呼等项)。各方言点的读音一律以城区中老年人的口音为依据,以国际音标作音位记音,各方言标音的宽严也大致平衡。注意搜罗一字多音,并区别一般异读、文白异读、口语用音、新旧读和俗读等不同情况。必要时还用脚注说明有关事项。本书为了解汉语各大方言语音之间的异同、开展汉语方言的语音比较研究和古今语音演变研究提供了可靠的资料。

《汉语方言词汇》现代汉语比较方言词汇集。北京大学中国语言文学系语言学教研室编,文字改革出版社1964年出版。1982年起由王福堂主持进行修订,1995年由语文出版社出第二版。新版全书共100万字,分前言、凡例、方言音系简介、分类词目、正文和普通话音序索引六部分。正文部分用表格形式收入1230条普通话词目(其中包括少量词组)的20个方言点的对照词语。20个方言点是:北京、济南、西安、太原、武汉、成都、合肥、扬州(以上官话方言),苏州、温州(以上吴方言),长沙、双峰(以上湘方言),南昌(赣方言),梅县(客家方言),广州、阳江(以上粤方言),厦门、潮州、福州、建瓯(以上闽方言),它们和《汉语方音字汇》所收相同,大体可以代表现代汉语各大方言。词目按词类和词义相结合的分类法排列,先词类,后词义。收入词语一律以城区中老年人口语现用为原则,用国际音标标音,通过处理使标音既能反映单字音又能反映连读音变,各方言标音的宽严也大致平衡。脚注说明本字考证和其他有关事项。搜集同一词目的方言对照词语时讲求词语间的准确对应。本书为推

广普通话、促进汉语规范化和进一步开展汉语方言的词汇比较研究提供了可靠的资料。

《昌黎方言志》河北省昌黎县县志编纂委员会和中国科学院语言研究所合著,主要执笔人员是丁声树和李荣。1960 年科学出版社出版,1984 年上海教育出版社再版。全书共八章。第一章简介昌黎县地理人口概况,并说明全书体例;第二章说明昌黎县方言南北两区的基本情况,以11幅方言地图描绘昌黎方言语音词汇的内部差别;第三章从语音、词汇、语法三方面说明昌黎方言的特点;第四、五、六章分别是“昌黎音的分析”、“昌黎同音字表”、“昌黎音同北京音的比较”;第七章用国际音标标注昌黎方言的语料和语法例句;第八章分36类描写昌黎方言词语,收词约7000条。《昌黎方言志》在方言调查的全面、深入、细致方面超过了前此的同类著作。本书首次对一个县的方言作全面调查,调查点达193个,根据调查材料对全境方言作了分区,画出方言地图。本书对方言语音、词汇、语法的各方面调查都很深入,语音、词汇、语法并重,尤其重视活的语言材料。本书在方言地图中使用内加不同符号的小圆圈作为地图图例,简洁明确,成为以后的方言地图最常使用的方法。本书是在赵元任《钟祥方言记》、罗常培《厦门音系》和《临川音系》的基础上发展并有所创新的更为成熟的方言志样本,对以后众多的汉语方言调查著作产生了重大的影响。

《汉语方言学导论》游汝杰著,上海教育出版社1992年第一版,2000年第二版(修订本)。这是第一部汉语方言学通论性专著,在对汉语方言调查研究现有成果加以分析、比较、综合的基础上讨论方言学的一般问题,是有志于汉语方言学研究的年轻学子不可不读的书。

《现代汉语方言概论》侯精一主编,上海教育出版社2002 年出版,软精装,定价人民币24元。除总说和后记(侯精一)外,分章讨论了九个方言:官话(钱曾怡)、晋语(侯精一、沈明)、吴语(许宝华)、徽语(郑张尚芳)、湘语(鲍厚星)、赣语(颜森)、客家话(黄雪贞)、粤语(詹伯慧、甘甲才)、闽语(李如龙)。其现代汉语方言分区在很大的程度上参考了《中国语言地图集》。每个方言大致讨论以下内容:分布、形成、特点、分片、与相关方言的比较、对前人研究的评述。其中分布、特点、分片是“规定动作”,形成、比较、评述是“自选动作”。

《汉语方言语音的演变和层次》王福堂著,语文出版社2005年出修订版,本书是根据研究生“方

言研究”课的讲稿整理的,共讨论七个问题:

汉语方言语音的演变、语言接触和语音变化、现代汉语方言的分区(分三章)、原始闽语的构拟、儿化韵、子变韵、连读变调

《汉语方言学》李如龙著,高等教育出版社2001 年出版。本书是教育部“九五”规划重点教材,全书分11章,论述了汉语方言的形成和发展、方言分区、语音系统和字音系统、词汇差异和词汇系统、语法差异,尤其注重了汉语方言的语音比较研究、词汇比较研究、语法的描写和比较研究、汉语方言与历史文化研究和汉语方言学的应用研究。本书立足于主要方言的比较,兼顾历时与共时、内部与外部,以理论总结为主,也注意了应用,反映了20世纪汉语方言学理论研究的前沿水平。本书适于高校汉语言专业本科生选修课和研究生专业课教学使用。

《汉语方言地理学》贺登崧著,石汝杰、岩田礼译,上海教育出版社2003 年

11、语言学概论

语言学概论主要介绍语言理论的基本知识,是语言学研究的基础课程。

参考书目:

胡明扬、贺阳、沈阳、《语言学概论》(语音、词汇)语文出版社

叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》,北京大学出版社

徐通锵,《基础语言学教程》,北京大学出版社

12、理论语言学

理论语言学主要分语音、语法两个部分介绍语言研究的一些理论、思路和方法,培养和提升学生独立研究语言能力。

参考书目:

陈保亚,《20世纪中国语言学方法论》,山东教育出版社

徐通锵,《历史语言学》,商务印书馆

备注:以上是北京大学中文系语言专业本科生应该修的一些重要课程,笔者都是根据自己的经验、通过回忆,列出这些书单。由于距离时间比较长,有的记忆比较模糊,加上部分课程笔者本身也没有修过,所以列出的书单可能并不完全,欢迎有能力的同学提出修改或增补的意见。

另外,笔者还想说,语言研究重在思考,所以看书求精不求多,刚接触某门课程时,大家最好能精读一两本经典著作,读的时候多思多想,以便于形成良好的思维习惯。

北大中文系语言学类课程教材及主要参

考书目

时间:2009-03-05 18:01:24 来源:[标签:出处] 作者:[标签:作者]

郭锐:《现代汉语词类研究》,商务印书馆

刘丹青:《语言学前沿与汉语研究》,上海教育出版社

陆俭明:《八十年代中国语法研究》,商务印书馆

陆俭明:《现代汉语语法研究教程》(第三版),北京大学出版社

马真:《现代汉语虚词研究方法论》,商务印书馆。

沈家煊:《认知与汉语语法研究》,商务印书馆。

沈阳:《现代汉语空语类研究》,山东教育出版社。

陆俭明:《20世纪现代汉语八大家?陆俭明选集》,东北师范大学出版社

朱德熙:《20世纪现代汉语八大家?朱德熙选集》,东北师范大学出版社

吕叔湘:《20世纪现代汉语八大家?吕叔湘选集》,东北师范大学出版社

沈阳、何元建、顾阳《生成语法理论与汉语语法研究》,黑龙江教育出版社。

宋国明:《句法理论概要》,中国社会科学出版社。

王洪君《汉语非线性音系学》,北京大学出版社

吴福祥、洪波(主编):《语法化与语法研究》,商务印书馆

袁毓林:《汉语语法研究的认知视野》,商务印书馆。

詹卫东:《面向中文信息处理的现代汉语短语结构规则研究》,清华大学出版社

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北大中文系研究生入学考试试题汇编

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北京大学中文系推荐免试研究生必读书目读后有感

查看文章 【收藏】北京大学中文系推荐免试研究生必读书目读后有感 2009-09-29 11:07 北京大学要求不严,北京大学中文系要求不严,它崇尚的是一种学习的自由。但学习在那种大师和名校的气氛中,学习在那种图书众多和无数讲座的亲切交谈中,你自己就已经沐浴在她的朝霞中,你自己就已经在鞭策自己不要辜负了这个学校的名字和那些已逝的大师。 北京大学中文系接受全国优秀免试生为直升研究生,但要经过严格的面试和笔试进行选拔,在北京大学中文系的校园网上它挂出了这些书目。看着这些书目我觉得自己读书是如此的浅薄和单一。我想,与我有同一感想的朋友颇多,遂把它陈列出来,作为我们的参考。 古语有云:修身齐家治国平天。又云,达则兼济天下,穷则独善其身。诸葛亮说:非淡泊无以名志,非宁静无以致远。然后在浮躁的今天,这已经是我们可望不可及的梦想,或者是想像古代文人读书的一种渴望方式。也许,多读几本书还是可以享受一下自己的乐趣,陶冶自己的情操。所以我们不妨读读北京大学中文系的推荐书目,尤其是致力于考研究生的朋友。 很多书我们无法在短时间里面读完,这不要紧,把书名、作者、出版社能够顺利背出来,这也是一件很好的事情。古代很多士大夫的学习和钻研就是从背篇目开始。 附录: 文艺学专业必读书目(推荐免试学生使用) 1.《文心雕龙注》上下范文澜注人民文学出版社 2.《文心雕龙研究史》张少康汪春泓等著北京大学出版社 3.《文学理论的未来》(美)拉尔夫﹒科恩主编中国社会科学出版社4.《苏联文学学学派》彭克巽主编北京大学出版社 5.《路德维希﹒费尔巴哈和德国古典哲学的终结》恩格斯著 人民出版社 6.《批评理论和叙事阐释》詹姆逊文集2 中国人民大学出版社 2004年 7.《文学理论学导论》董学文著北京大学出版社 8.《中国文艺理论百年教程》毛庆耆等著广东高等教育出版社 9.《叙事学与小说文体学研究》申丹著北京大学出版社 10.中外经典文学名著三部 语言学及应用语言学专业必读书目(推荐免试学生使用) 1.《语法答问》朱德熙 2.《现代汉语语法研究》朱德熙 3.《中国文法要略》吕叔湘 4.《汉语语法分析问题》吕叔湘 5.《汉语语法论》高名凯 6.《上古音研究》李方桂 7.《汉语语音史》王力 8.《现代语言学教程》霍凯特

2018年北京大学中文系现代文学考研初试专业课真题

2018年北大现代文学初试专业课真题 一、名词解释(每个5分) 1、审美意境 2、共工与颛顼之战 3、《尤利西斯》 4、新感觉派 5、艺术韵味 6、盛唐气象 7、自然主义(左拉) 8、孟姜女哭长城 二、简答题(每个15分) 1、论述沈从文湘西文学的艺术特色 2、论述北宋前(含北宋)“文以载道”说的内涵及演变 3、《伊利亚特》中的英雄形象 4、文学中“美”与“丑”的关系 三、论述题(每个25) 1、举出两位作家,谈谈先锋文学 2、《儒林外史》中杜少卿和《红楼梦》中贾宝玉人物对比分析 这次题目整体比较简单吧,我有一个名词解释没写对,最后一个论述题人物分析不太好,其他题目还是在意料之中的。 中外文学基础: 1.名词解释: 审美意境、共工与颛顼之战、新感觉派、《尤利西斯》、盛唐气象、艺术韵味、孟姜女传说。还有一个实在想不起来了,一个5分 2.沈从文小说艺术成就15 3.北宋及以前文以载道的发展和内涵15 4.伊利亚特中英雄特点15 5.文学中美丑关系15 6.以具体两个作家论述先锋小说特点25 7.杜少卿与贾宝玉形象之异同比较25

2018年北大现代文学初试专业课真题(回忆版) (中外文学基础) 一、名词解释 审美意境 自然主义 韵味 共工与颛顼之战 孟姜女传说 新感觉派小说 盛唐气象 《尤利西斯》 二、 1.谈谈北宋前(包括北宋)“文与载道”这一理论的发展状况 2.论“美”与“丑”的关系 3.分析沈从文湘西世界的艺术成就 4.分析《伊利亚特》中英雄的特征 三、 1.《儒林外史》与《红楼梦》均是文学史上伟大的作品,其中杜少卿与贾宝玉有相似之处,也有不同之处,请谈谈你的看法。 2.结合两位具体作家作品,分析先锋文学的特征 (改天更新专业课~) (现代方向专业课) 一、名词解释 《现代》 激流三部曲 爱美剧 创造社 《甲申三百年祭》 中国新文学大系(1917-1927) 二、分析鲁迅杂文的艺术成就 三、谈谈茅盾小说如何体现了“史诗性”的追求 四、谈谈郁达夫在现代文学史上的影响 五、试论冯至在中国现代文学史上的地位 六、比较丁玲和张爱玲的小说特色

完整版北大中文系教材书目

北大中文系书目(北京大学中文系研究生入学考试综合科目出题范围) 已有 674 次阅读2010-2-8 09:58|个人分类:语言学习|关键词:北大北京大学中文系书目入学考试 现代汉语,包括:语音、词汇、语法、方言、修辞、现代汉字; 古代汉语,包括:音韵、训诂、古代语法、古文字; 语言学理论; 文学理论,包括:基本原理、西方文论、中国古代文论; 中国文学史,包括:中国古代、现代、当代文学; 外国文学史; 比较文学; 中国古代史; 文献学知识。 北京大学中文系不指定考研参考书目,不提供以往考试试题以及导师姓名,以下为中文系本科生各专业四年必修课程及所用教材,仅供参考: (加括号的课程或书目为2001年9月调整后“没有”列出的), “主要参考书”为调整后新增的。 一、中文系各专业共同必修课及所用教材: 课程名称教材名称/版别编著者出版单 位出版时间 古代汉语古代汉语(修订本上、下)郭锡良等商务印书 馆 1999年1月 现代汉语现代汉语北京大学中文系现代汉语教研室商务印书馆 1993年7月 (逻辑导论新逻辑教程宋文坚北京大学出版 社 1992年9月)

中国古代文学中国文学史(1—4)游国恩等人民文学出版 社 1963年7月 中国文学史参考资料简编(第二版上、下)北京大学中文系古典文学教研室北京大学出版社 1998年6月 中国现代文学中国现代文学三十年(修订本)钱理群等北京大学出版社 1998年7月 中国当代文学(当代中国文学概观(第三版)张钟等北京大学出版 社 1998年3月) 中国当代文学史洪子诚北京大学出版社 1999年8月 中国当代文学史料选谢冕、洪子诚北京大学出版社年月 中国当代文学作品精选谢冕、洪子诚北京大学出版社 1995年7月 中国古代史中国古代史纲(修订本上、下)张传玺北京大学出版社 1991年6月 二、汉语言文字学专业必修课及所用教材: 课程名称教材名称/版别编著者出版单 位出版时间 语言学概论语言学纲要(第三版)叶蜚声、徐通锵北京大学出版社 1997年4月 理论语言学(无书目) 汉语史汉语史稿(新一版合订本)王力中华书局 1980年6月 汉语音韵学(音韵学教程(第二版)唐作藩北京大学出版社1991年7月) 汉语方言学(汉语方言学教程(内部讲义)北京大学中文系现代汉语教研室1999年8月) 文字学文字学概要裘锡圭商务印书馆 1988年8月 主要参考书

北大汉语言文字学考研各专业复试分数线一览

北大汉语言文字学考研各专业复试分数 线一览 本文系统介绍北大汉语言文字学考研难度,北大汉语言文字学考研就业,北大汉语言文字学考研学费,北大汉语言文字学考研辅导,北大汉语言文字学考研参考书五大方面的问题,凯程北大老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的北大考研机构! 六、北大汉语言文字学考研各专业复试分数线是多少 2015年北京大学汉语言文字学考研复试分数线是335分,政治、英语不低于50分,专业课不低于90分。专业复试均采用面试方式进行。初试成绩和复试成绩各占总成绩的50%。各专业将根据考生初试和复试的总成绩从高分到低分依次录取,考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 五、北大汉语言文字学考研参考书是什么 北京大学没有指定汉语言文字学考研考研参考书目,凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈,推荐北京大学汉语言文字学考研研究生参考教材如下: 《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵著,王洪君、李娟修订,北京大学出版社; 《现代汉语》,北京大学中文系现代汉语教研室编,商务印书馆 《现代汉语专题教程》,北京大学中文系现代汉语教研室编,北京大学出版社 《语法讲义》,朱德熙著,商务印书馆 《现代汉语语法研究教程》,陆俭明著,北京大学出版社 《汉语和汉语研究十五讲》,陆俭明、沈阳著,北京大学出版社 《古代汉语》,王力主编,中华书局 《古代汉语知识教程》,张双棣主编,北京大学出版社 《音韵学教程》,唐作藩著,北京大学出版社 《文字学概要》,裘锡圭著,商务印书馆 《汉语史稿》,王力著,中华书局 《汉语语音史》,王力著,商务印书馆 《汉语语法史》,王力著,商务印书馆 《古汉语词汇纲要》,蒋绍愚著,商务印书馆 《汉语史论集》,郭锡良著,商务印书馆 《简明汉语史》,向熹著,商务印书馆 《训诂学概论》,方一新著,江苏教育出版社 《近代汉语研究概要》,蒋绍愚著,北京大学出版社 《中国古代语言学史》,何九盈著,北京大学出版社 《20世纪汉语音韵学方法论》,耿振生著,北京大学出版社

北大古代文学考博必读书目

2003年北大古代文学考博试题 我今年考的北大古代文学魏晋隋唐段的博士,考前我曾多次在这里求取考题,但从未有人理睬,所以我深知考生的心理,特把考题公布于此: 魏晋南北朝隋唐五代文学: 1、比较三曹诗风的异同 2、论述中唐文学风气与社会文化思潮的关系 3、论述近体诗的确立及其对唐代诗歌的影响 中国文学史、古代文论、中国历史: 一、简答: 1、察举与科举 2、《录鬼簿》与《南词叙录》 3、宋元话本 二、论述: 1、论述封建制与郡县制 2、试述《左传》的文学成就及其地位和影响 3、举例说明常州词派的理论及其创作实践情况 RE:【推荐】中國古典文學研究生閱讀書目 一先秦兩漢書目 十三經註疏阮元中華書局1957年用四部備要本重印全四十 冊 中華書局1982年用原世界書局縮印本影印 全二冊 四書章句集註四部備要本 論語譯註楊伯峻中華書局1981年脩訂重印 論語新解錢穆 孟子譯註蘭州大學中文系中華書局1660年版 孟子正義焦循 墨子閒詁孫詒讓中華書局1954年重印 老子本義魏源中華書局1955年重印 老子校詁馬敍倫中華書局1974年版 重訂老子正詁高亨中華書局1959年版 老子校釋朱謙之龍門書局1958年版

中華書局1963年新一版老子新譯任繼愈上海古籍出版社1979年版莊子解王夫之中華書局1981年重印 莊子集釋郭慶藩中華書局1978年重印 列子集釋楊伯峻龍門聯合書局1958年版 中華書局1979年版管子集校郭沫若、聞一多、許維遹科學出版社1956年版 荀子集解王先謙 韓非子集釋陳奇猷中華書局上海編輯所1958年版韓非子集釋補陳奇猷中華書局上海編輯所1961年版呂氏春秋集釋許維遹古籍刊行社春秋左傳集解杜預註孔穎達疏上海人民出版社1977年版春秋左傳註楊伯峻中華書局1981年版 左傳譯文沈玉成中華書局1981年版 春秋左氏傳舊註疏證中國科學院歷史研究所科學出版社1958年版國語韋昭註二十一卷顧廣圻四部叢刊影印本 上海古籍出版社1978年新校點本戰國策高誘註三十三卷(宋)姚宏校正續註士禮居仿宋刻本武昌局繙刻本 顧廣圻校上海古籍出版社1978年新校點本 詩三家義集疏王先謙 毛詩正義孔穎達見十三經註疏詩集傳朱熹上海古籍1980年版 詩經通論姚際恆中華書局1958年版詩義會通吳闓生中華書局上海編輯所1959年版詩選與校箋聞一多收入《聞一多全集》選刊之四詩經選余冠英人民文學出版社1956年版 詩經選譯(增補本)余冠英人民文學出版社1960年版 詩經今註高亨上海古籍出版社1980版 詩經與周代社會研究孫作雲中華書局1979年重印詩三百篇探故朱東潤上海古籍出版社1982年版 詩經韻讀王力上海古籍出版社1980年版 詩經研究論文集人民文學出版社1959年版 楚辭章句楚辭補註王逸註洪興祖補註中華書局1957年用四部備要本重印楚辭集註朱熹上海古籍出版社1979年版楚辭通釋王夫之上海人民出版社1975年重印山帶閣註楚辭蔣驥中華書局上海編輯所1958年版

北大中文系必读书目

北大学生应读书目 本书目是1998年为北大百年校庆而作,由北京大学校内外50多位著名教授推荐而成。 清华学生应读书目 清华大学学生应读书目(人文部分)张岂之,徐葆耕主编。清华大学教务处、人文社会科学学院编印,1997年9月。 本书目参考清华大学校内外专家的意见,提出供清华大学本科生试用的80种书目,

其中含中国文化、外国文化、中国文学和外国文学四类,每类20种。

梁启超开列之《最低限度之必读书目》 1923年,梁启超应《清华周刊》之约,拟就《国学入门书要目及其读法》,后又精简此书目,开列出《最低限度之必读书目》。 1.《四书》 2.《易经》 3.《书经》 4.《诗经》 5.《礼记》戴圣编 6.《左传》左丘明著 7.《老子》老聃著 8.《墨子》墨翟著 9.《庄子》庄周著

10.《荀子》荀况著 11.《韩非子》韩非著 12.《战国策》 13.《史记》司马迁著 14.《汉书》班固著 15.《后汉书》范晔著 16.《三国志》陈寿著 17.《资治通鉴》(或《通鉴纪事本末》) 司马光著 18.《宋元明史记事本末》 19.《楚辞》刘向辑 20.《文选》萧统编 21.《李太白集》李白著 22.《杜工部集》杜甫著 23.《韩昌黎集》韩愈著 24.《柳河东集》柳宗元著 25.《白香山集》白居易著 其他词曲集,随所好选读数种。

清华卷 第一部分中国文学 《诗经选》(毛舜钦注) 《楚辞选》(马茂元选注) 《魏晋南北朝诗选》(丁夏选注)《汉魏六朝诗选》(余冠英选注)《唐诗三百首》(朱洙) 《宋诗选注》(钱钟书) 《宋诗三百首》(金性尧选编) 《唐宋词选释》(俞平伯) 《唐宋词选》(人民出版社) 《古文观止》(吴楚材、吴调侯编)《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》《鲁迅全集》 《女神》(郭沫若) 《子夜》(茅盾) 《家》(巴金) 《骆驼祥子》(老舍) 《围城》(钱钟书) 《曹禺选集》 《青春之歌》(杨沫) 《红岩》(罗广斌、杨益言)

中文系参考书目

中文系专业课 全系必修: 现代汉语商务印书馆 古代汉语商务印书馆 现代文学中国现代文学三十年北大出版社 当代文学中国当代文学史洪子诚北大出版社 古代文学中国文学史1234 高等教育出版社 语言学概论北大出版社 中文工具书北大出版社 古代典籍概要没有课本 论语论语译注杨伯峻 孟子孟子译注杨伯峻 中国古代文化吴小如北大出版社 文学原理董学文等北大出版社 文学专业必修: 比较文学比较文学原理乐黛云、陈跃红等北大出版社 西方文学理论西方文学理论批评史北大出版社(书名貌似有出入,回去我给你看看)中国文学理论中国古代文学理论史北大出版社(书名貌似有出入,回去我给你看看)西方文学史没有课本 东方文学史没有课本 民间文学民间文学概论段宝林北大出版社 语言&文献专业必修(部分): 音韵学 文字学 训诂学 汉语史 版本学 目录学 汉语方言学

理论语言学 古文献学史 现代汉语语法研究 中文系学生阅读书目 说明 (1)本书目由中文系各教研室提供,经系务会讨论通过,汇编而成。 (2)书目基本涵盖了中国语言文学专业本科学生应该拓展学习的专业读物,古今皆有,中外兼备。共282部,分为两类:一类是参考书目,对初学者有指导入门的意义。一类是必读书目。其中划“△”的为一般必读书目,划“○”号的是与传统文化关系密切的著作,不仅要读,还要求写读书笔记。 (2)各教研室可以根据学科发展的实际情况对参考书目及一般必读书目作调整。 (3) 本阅读书目于2000年5月制定,于2007年9月修订。 中文系 二007年9月 中国古代文化、文学类: △1、中国通史简编范文澜北京人民出版社1965 ○2、中国哲学史简编冯友兰北大出版社1996 ○3、中国古代思想史论李泽厚安徽文艺出版社1994 △4、中国文化史导论钱穆商务印书馆1996 5、中国古代文化史阴法鲁、许树安北大出版社1989 6、中国文学史游国恩人民大学出版社1963 △7、中国文学史社科院文研所人民文学出版社1962 8、中国文学史章培恒、骆玉明复旦大学出版社1996 9、中国文学简史林庚北大出版社1995 10、中国文学发展史刘大杰中华书局1963

南开大学中文系中国语言文学系学生阅读书目

南开大学中文系中国语言文学系学生阅读书目(修订本) 序 作为一个现代中国青年应该有一个崇高的理想。这个理想就是建设和发展有中国特色的社会主义,最后的目的是实现共产主义。一个中国语言文学系的学生应该把这个理想跟所学的专业联系起来。所谓“有中国特色”,不外乎把社会主义建设跟中国的现状和中国的文化传统密切联系起来。中国语言文学专业的研究对象和教学内容一个是对中国目前的语言现象和文艺现象的分析;一个是对中国的传统文化的分析,也就是 对这些现象的主要来历的分析。 初进大学中国语言文学系的学生一般不太清楚这个专业(包括编辑专业)应该钻研、阅读哪些书籍。我们列出五百多部书(排列顺序大体是先依类别,后按时间),语言学类八十多部,文学类四百多部,还给每部书写了一个简单的介绍。列出书目也可以说是给中国语言文学专业的业务范围勾画了一个轮廓,书目本身对初学者也有指导入门的意义。这五百多种书,中间有一些是大部头的,四年之间翻阅一遍似乎嫌多,可以在教师指导下确定哪些是必读的,哪些是参考的。 提出一个阅读书目,这对学生的业务书学习质量也有了一个具体的计量性的检查标准。但是必须知道,从一个想做学问的人来讲,这五百多部书不是大多,而是太少。比如在哲学的、政治的、目录书和学术总论的,以及其他社会科学的和自然科学的书籍中有一些实际上也都是必读的,而我们都没有开列。仅就我们专业的经史百家之类的业务书来说,比起清朝末年张之洞委托缪荃荪所编的《书目答问》来已经少去很多部。 书籍总地说来是用文字所记录的信息的储存物,而今天的世界却是一个信息高度膨胀的世界,各类书籍报刊(仅科学杂志一项,全世界就有十万余种)迅速增加,给人类带来的总信息量是每十年至十五年增加一倍。我国历代相传的典籍向来就有“浩如烟海”的说法,再加上现代的社会科学和自然科学的知识,其信息量之大,不是一个人的时间精力所能获取的。在西洋,从l5世纪后半叶起,经过16、17、18、19世纪.学术开始分化成各式各样的科学,以满足资本主义发展的需要。国际学术界的这种变化,直到清朝末年,才为中国知识界的洋务派所知。张之洞在所著《劝学篇·守约第八》里慨叹:“沧海横流,外侮洊至,不讲新学则势不行,兼讲旧学则力不给”,因而他主张”以孟子守约施博之说通之”。其总的学术体系是“旧学为体,新学为用”,也就是说要在维护封建统治的原则下接收西方资本主义国家发达的技术。张之洞从“旧学”里只看到“封建统治”,从“新学”里只看到“技术”,是既片面理解旧学,而且更不懂新学,当然是行不通了,从19世纪末开始,科学技术飞速发展,其特点是既高度分化,又高度综合。第二次世界大战以后,科学发展的主要趋势是综

中文系本科生必读书目

中文系本科生必读书目 中文系本科生必读书目 一、汉语言文学专业(38+94+45+32+60=269种) 中国现当代文学部分(计38种) 对应课程:中国现代文学B1-2 中国当代文学B1-2 一级书目 1、费正清、刘广京编:《剑桥中国晚清史》 2、费正清、刘广京编:《剑桥中华民国史》 3、麦克法夸尔、费正清编:《剑桥中华人民共和国史》 4、王光东等主编:《中国现当代文学精品导读》 5、郭沫若:《女神》(1921) 6、郁达夫:《沉沦》(1921) 7、鲁迅:《呐喊》(1923)、《彷徨》(1926) 8、丁玲:《莎菲女士的日记》(1928) 9、茅盾:《子夜》(1932) 10、沈从文:《边城》(1934) 11、萧红:《生死场》(1935) 12、艾芜:《南行记》(1935) 13、曹禺:《雷雨》(1936) 14、老舍:《骆驼祥子》(1936) 15、张爱玲:《传奇》(1944) 16、柳青:《创业史》(1960) 17、陈映真:《将军族》(1964) 18、《朦胧诗新编》(2003) 19、张炜:《古船》(1986) 20、王安忆:《长恨歌》(1995) 21、余华:《许三观卖血记》(1995) 二级书目 22、赵家壁主编:《中国新文学大系》(1935-1936) 23、周作人:《自己的园地》(1923) 24、鲁迅:《坟》(1927)、《朝花夕拾》(1928) 25、沙汀:《淘金记》(1943) 26、沈从文:《长河》(1945) 27、巴金:《寒夜》(1947)

28、《穆旦诗选》(1986) 29、王蒙:《组织部新来的年轻人》(1956) 30、赵树理:《三里湾》(1953) 31、老舍:《茶馆》(1958) 32、白先勇:《台北人》(1965) 33、西西:《我城》(1979) 34、张承志:《心灵史》(1991) 35、贾平凹:《废都》(1993) 36、阿城:《棋王》(1984) 37、史铁生:《我与地坛》(19) 38王朔:《动物凶猛》(1991) 中国古代文学部分(计94种) 对应课程:中国古代文学A1-5 中国古代文论1-2 一级书目 1、《山海经校注》,袁珂校注,上海古籍出版社。 2、《诗经注析》,程俊英、蒋见元注析,中华书局。(亦可用其他《诗经》全注本,如陈子展《诗经直讲》等) 3、《楚辞补注》,(宋)洪兴祖补注,中华书局。(亦可用其他《楚辞》全注本) 4、《春秋左传注》,杨伯峻编著,中华书局。 5、《论语新解》,钱穆注解,三联书店。(亦可用其他《论语》全注本) 6、《孟子译注》,杨伯峻译注,中华书局。 7、《老子校释》,朱谦之校释,中华书局。(亦可用其他《老子》全注本) 8、《庄子集释》,(清)郭庆藩集释,中华书局。(亦可用其他《庄子》全注本) 9、《史记》,(西汉)司马迁著,中华书局。 10、《汉书》,(东汉)班固著,中华书局。 11、《三曹诗选》,余冠英选注,人民文学出版社。 12、《乐府诗选》,余冠英选注,人民文学出版社。 13、《六朝文絜译注》,(清)许梿选,曹明纲译注,上海古籍出版社。 14、《曹植集校注》,赵幼文校注,人民文学出版社。

中文系学生必背必读篇目书

南昌大学中文系统招本科生必背必读篇目、书目 古代文学作品背诵篇目 一、先秦两汉部分(共42篇) 1、诗经:关雎,卷耳,苤苢,谷风,氓,伯兮,黍离,君子于役,伐檀,硕鼠,蒹葭,无衣,东山,采薇 2、左传:曹刿论战,知罃对楚王问(第二段) 3、国语:邵公谏弭谤 4、孟子:齐桓晋文之事(最后一段),天时不如地利,鱼我所欲也,民为贵 5、荀子:劝学(一、二、三段) 6、墨子:非攻 7、庄子:逍遥游(第一段) 8、屈原:离骚(二、四、五段),湘君,国殇 9、宋玉:九辩(第一段) 10、乐府民歌:上邪,江南,陌上桑,东门行,饮马长城窟行,白头吟,上山采蘼芜 11、辛延年:羽林郎 12、古诗十九首:行行重行行,西北有高楼,涉江采芙蓉,冉冉孤竹生,迢迢牵牛星 13、李斯:谏逐客书 二、魏晋隋唐部分(108篇) 1、曹操:短歌行,蒿里行 2、曹丕:燕歌行 3、曹植:白马篇,赠白马王彪 4、王粲:登楼赋 5、陈琳:饮马长城窟行 6、阮籍:咏怀诗:夜中不能寝 7、左思:咏史:郁郁涧底松 8、潘岳:悼亡诗 9、陶渊明:归园田居:少无适俗韵,种豆南山下;饮酒:结庐在人境;归去来兮辞;桃花 源记 10、鲍照:代出自蓟北门行;拟行路难:泻水置平地 11、谢灵运:登池上楼;石舍精璧还湖中作 12、谢朓:晚登三山还望京邑 13、庾信:哀江南赋序 14、诸葛亮:出师表 15、府民歌:西洲曲;木兰诗 16、陆机:赴洛道中作 17、郭璞:京华游侠窟 18、沈约:别范安成 19、陶宏景:答谢中书书 20、丘迟:与陈伯之书(三、四) 21、吴均:与朱元思书

22、王绩:野望 23、王勃:送杜少府之任蜀州,滕王阁序(一、二段) 24、骆宾王:在狱咏蝉 25、杨炯:从军行 26、张若虚:春江花月夜 27、陈子昂:登幽州台歌 28、孟浩然:过故人庄,临洞庭湖赠张丞相 29、王维:山居秋暝,渭川田家,终南山,观猎,使至塞上,送元二使安西 30、王昌龄:烽火城西百尺楼,青海长云暗雪山,出塞,秦时明月汉时关,长信秋词,闺怨 31、之涣:黄河远上白云间,白日依山尽 32、适:燕歌行,别董大 33、岑参:逢入京使,白雪歌送武判官归京,走马川行奉送封大夫出师西征 34、李白:梦游天姥吟留别,蜀道难,将进酒,渡荆门送别,宣州谢朓楼饯别校书叔云, 金樽清酒斗十千, 35、杜甫:望岳,登高,月夜,茅屋为秋风所破歌,闻官军收河南河北,石壕吏 36、李颀:古从军行 37、孟郊:游子吟 38、韩愈:山石,听颖师弹琴,师说 39、柳宗元:江雪,登柳州城楼,小石潭记, 40、刘禹锡:西塞山怀古,酬乐天扬州初逢席上见赠 41、白居易:长恨歌,琵琶行,赋得古原草送别 42、李贺:李凭空篌引,雁门太守行 43、李商隐:相见时难别亦难,锦瑟,夜雨寄北,马嵬 44、杜牧:过华清宫,泊秦淮,山行,赤壁,阿房宫赋 45、皮日休:橡媪叹 46、杜荀鹤:山中寡妇 唐五代词 1、李白:菩萨蛮,忆秦娥 2、张志和:渔歌子 3、白居易:忆江南 4、温庭筠:菩萨蛮 5、韦庄:菩萨蛮 6、李煜:虞美人,浪淘沙令,乌夜啼 三、宋元文学(94篇) (一)、(宋词38首) 1、范仲淹:渔家傲[塞下秋来] 苏幕遮[碧云天] 2、晏殊:浣溪沙[一曲新词] 破阵子[燕子来时] 3、欧阳修:踏莎行[候馆梅残] 蝶恋花[庭院深深] 採桑子[群芳过后] 4、晏几道:临江仙[梦后楼台] 鹧鸪天[彩袖殷勤] 5、柳永:雨霖铃[寒蝉凄切] 望海潮[东南形胜] 八声甘州[对潇潇暮雨] 6、苏轼:江城子[十年生死][老夫聊发] 水调歌头[明月几时有] 定风波[莫听穿林] 念奴娇[大江东去]

我的北大中文系现代文学考研之路

当初在论坛上搜集相关考研资料时觉得关于现代文学考研的经验帖好少,现在自己经历了一次,以下是我的一些体会,希望能对后来者有所帮助。 一调整心态: 考研期间的心态非常重要,要下定决心,自我动员,自我定位,搞清楚是否需要跨专业,报考哪所学校等等。 1.目标明确:要清楚自己的定位,是想继续读书还是想工作,每个人想要的东西都是不一样的。如果决定考研,在初试之前最好不要再想着找工作,一心一意做好一件事。有这样一个清晰的目标后,订出计划,慢慢实现它。知道自己所做的一切都指向一个明确的目标,即使面对一个新的环境也应听从内心的声音。不要总是犹豫不绝,不要总是受外界的人与事的影响。 2. 充满自信:每每总是我们自己在束缚自己向前,有人会跟你说这个你做不到,那个你也做不到。但是实际上没有人真正为你制造了什么障碍,只有你自己在为自己设置障碍。不要轻易否定自己,如果自己都不相信自己,别人为什么要相信你?要相信自己是可以改变的,命运是可以改变的。 不管别人是如何看待自己,如何嘲讽打击,都要坚持自己的选择,不要放弃,即使是暂时失败了也决不放弃梦想。 3. 坚持不懈:没有任何事情是容易做的,特别是如果你想做一些特别的事,相当艰难,但是一定要坚持下去。与其抱怨,不如奋斗。在冯至的小说《伍子胥》中,伍子胥一旦作出了自己的决定就不再回头,纵使路途遥远,负担沉重,他时刻牢记“父兄的仇恨”,他被这样一个气氛围绕,他把它看得比什么都重,宁愿为它舍弃家乡,舍弃朋友,甚至舍弃生命。“他眼前的事是一块血也好,一块泥也好,但是他要用全力来拥抱它。”选择(决断)是艰难的,但是人正是在选择和承担中实现和完成自己。在困难面前毫不躲避的担当才是真正的安身立命之处。要坚守必胜的信念执著于考研, 执著于人生。 4. 心态坦然:保持平静的心态,坦然面对一切,静水深流。考研不是终点,考研只是为了更好的读书。即使考不上,这一翻努力也值得。不要拿自己跟别人比,人和人注定是不同的。每个人都有着自己不同的人生。不等不靠,不悲不叹,不怨天尤人,耕耘好自己脚下的土地,真正沉下来平和 的做自己该做的,爱自己所做的事,才是一种正确的人生态度。 二把握保研: 对于优秀的应届毕业生,很多人会有保研的机会。对于保研的机会,不要轻易放弃,除非没有保上你想去的学校。如果能进面试,成功的希望很大,即使面试失败了,免试时的经验对考研的初试和复试也是有相当意义的。保研分为两种,保送本校和保外校。如果是保本校,一般都是按综合排名来的,排名靠前的,一般都能保上。保送名牌外校会难一些,我当时进了北大免试生的面试,但是没能通过。后来总结失败的原因主要在于没有准备好。机遇只垂青于那些有准备的人,虽然我在本校排名比较靠前,但是我一直都以为北大不会给我一个面试机会,总觉得跟北大差距很大,所以后来有这样一个机会去面试时,准备得相当仓促,从而败北。所以这里提醒一下想保外校的同学,首先保外校不会有你想象的那么难,当然前提是你要准备充分,排名要靠前,另外最好是能够在核心刊物上发表一到两篇论文,这个在面试时很有用。另外就是你要向过来人打听一下复试都考些什么,比如我们学校面试相比北大容易一下,不会问很多专业问题,北大基本上都是问专业问题,并且都是很难的一些问题,老师会尽量找你回答中的漏动来问你,并且问到你无话可答为止,当然这样问只是想知道你的潜力。保研如果准备充分就应该没问题。准备保研可以不局限在一个学校,比如说如果你保北大失败了,还可以保其它学校,因为北大一般保研比较早,你有了推免资格之后任何学校都可以去试。我当时因为是一直想去北 大,所以没有试。 三备战考研 如果你没有保研的机会,或者你没有成功的保送到理想的学校,那就沉下心来考研吧,考研并非如许多人想象的那么困难。考研可能在更大程度上是对一个人意志力的考验。只有当你有坚韧的信念时你才可能顶住各种压力走下去。你可能会有放弃的念头,可是只有通过这条艰难的道路你才可能过你所希望的另一种生活,即使不如你所想象的,但是至少是有一些改变了。绝对不可以放松对自己的要求,绝对不可以给自己找理由松懈。不管环境如何变,都必须坚持倒底。不要去想那个后果,即便多读一些书对于今后的人生也是有益的。 我当时保研失败,觉得人生异常艰难,而自己似乎是无论怎么努力都不可能逃脱某种宿命,总是尝试,失败,再尝试……后来在网上碰见一位老师,他跟我说:“我们都有感觉自己很糟糕的时候,既然都有,那么也就正常。当这种时刻出现,需要告诉自己,一切终究过去。几年前,很流行里尔克的一句话,…有何胜利可言?挺住意味着一切?,鼓舞过不少艰难中的人。”我把这段话用三号字体打出来贴在墙上,也许算得上是整个考研期间看得 最熟的一段话了。 想想当初决定考研,是希望生活能够有一些改变,我不喜欢过“死水一潭”的生活,不管考研成功与否,不管是工作或是读研,都会在一个新的环境里开始一段新的生活。我希望能在有限的人生里,有尽可能多的经历,悲,乐,喜,痛,种种味道,都能尝尝才好。当初高考失利,没能上理想的大学,以为自己面对不了,走过之后才知道人远比自己想象的要坚强,那些不能面对的真到眼前时也没有什么了。考研只是一个过程,它最重要的作用或许在能对我们的生活起多大的积极影响上,而对于报考文学专业的人而言,复习中每一个作家的经历与作品都向我们召示着各种不同的人生,

中国现当代文学博士书目

一、学科点基础阅读书目: 鲁迅:《中国小说史略》, 钱理群等:《现代文学三十年》 洪子诚:《中国当代文学史》 陈思和:《中国当代文学史教程》 洪子诚:《二十世纪中国小说理论资料(五卷本)》 王晓明主编:《二十世纪中国文学史论》 葛红兵主编:《20世纪中国文艺思想史论(三卷)》 鲁迅等主编:《新文学大系》(包括最新出版) 陈平原:《中国小说叙事模式的转变》 王晓明等编:《中国现代思想文选》 钱穆:《中国历代政治得失――政治·社会·人文》广西师大出版社,2005 冯友兰:《中国哲学简史》 费孝通:《乡土中国》 李泽厚:《美的历程》 吕思勉:《中国政治思想史十讲》九州出版社,2008 罗素:《西方哲学史》 朱光潜:《西方美学史》 雅各布·布克哈特:《意大利文艺复兴时期的文化》 爱德华多·加莱亚诺:《拉丁美洲被切开的血管》 伊格尔顿:《马克思主义与文学批评》 汪晖等主编:《文化与公共性》 戴维·哈维:《后现代状况》 安德森:《想像的共同体:民族主义的起源与散布》 伯曼:《一切坚固的东西都烟消云散了》 卡林内斯库:《现代性的五副面孔》 吉登斯:《现代性与自我认同》 韦勒克:《文学理论》 各方向阅读书目: 一、 霍克海默、阿多诺:《启蒙辩证法》 雷蒙德·威廉斯:《文化与社会》 法侬:《世上的不幸者》 阿尔都塞:《哲学与政治》 黄子平:《灰阑中的叙述》上海文艺出版社 陈晓明:《无边的挑战》广西师大出版社 李扬:《中国50-70年代文学经典再解读》山东教育出版社 贺桂梅:《新启蒙知识档案--80年代中国文化研究》北京大学出版社程光炜:《重返八十年代》北京大学出版社

哈贝马斯:《公共领域的结构转型》学林出版社 萨义德:《文化与帝国主义》三联书店出版社 以赛亚·伯林:《浪漫主义的根源》译林出版社 史华慈:《中国的共产主义与毛泽东的崛起》中国人民大学出版社 梅斯纳:《毛泽东的中国及其发展》社会科学出版社 萨伊德:《知识分子论》三联书店 古德纳:《知识分子的未来和新阶级的兴起》江苏人民出版社 罗钢刘象愚主编:《文化研究读本》中国社会科学出版社 柄谷行人:《日本现代文学的起源》三联书店 厄内斯特·盖尔纳:《民族与民族主义》中央编译出版社 列文森:《儒教中国及其现代命运》中国社会科学出版社 查特吉:《民族主义思想与殖民地世界》译林出版社 二、 [加]诺斯罗普·弗莱:《批评的解剖》,百花文艺出版社,2006 [美]乔纳森?卡勒:《结构主义诗学》,中国社会科学出版社,1991 [美]W·C·布斯:《小说修辞学》,北京大学出版社,1987 赵毅衡(编):《符号学文学论文集》,百花文艺出版社,2004 [俄]叶·莫·梅列金斯基:《神话的诗学》,商务印书馆,1990 [俄]米·巴赫金:《巴赫金论文选》,中国社会科学出版社,1996 丁帆:《中国乡土小说史》,北京大学出版社,2007 王光东等:《20世纪中国文学与民间文化》,复旦大学出版社,2007 王光东(主编):《中国现当代乡土文学研究资料》,东方出版中心,2010 三、 韦恩·布斯:《小说修辞学》,北京大学出版社,1987年版 乔姆斯基:《乔姆斯基语言学文集》,湖南教育,2006年版 许志英等:中国现代文学主潮(上下册),南京大学出版社, 葛红兵:《身体政治》,上海三联,2005年版 葛红兵:《文学史学》,湘潭大学出版社,2008年版 索绪尔,《普通语言学教程》,高名凯译,商务印书馆,2001年版。 普罗普:《故事形态学》,中华书局,2006年版. 格雷马斯,《结构语义学》,吴泓渺译,三联书店,1991年版。 丁乃通:《中国民间故事类型索引》,中国民间文艺出版社,1986年版。 丁帆等:《中国新时期小说主潮》(上下卷,人民文学出版社,2002年版)。 四、 布迪厄:《艺术的法则:文学场的生成和结构》,北京:中央编译出版社2001年3月版。詹姆逊:《文化研究与政治意识》,北京:中国人民大学出版社2004年版。 查特吉:《民族主义思想与殖民地世界:一种衍生的话语?》,南京:译林出版社2007年4

一个北大中文系才子的古书书单(中国古代的书怎么读之二)

《中国古代的书怎么读》之二 007的哥哥 在《中国古代的书怎么读》这篇网贴后面的一点小小的补充意见里,我引用了美国历史学家威尔·杜兰特写于1935年的《世界文明史·东方的遗产》中的一节。威尔·杜兰特在1935年,即以历史学家的远见卓识和海纳百川的宽阔胸怀,对中国的汉字给予了极高的定位和评价。现在看来,我认为杜兰特的说法是准确的。 汉字,从五四运动开始蒙受不白之冤,顶着亡国灭种的罪名,从被废除、被简化、被辱骂、被歧视,到一点点的重新被认识、被理解、被认可、被学习,走过了艰难而又曲折的道路。今天,当我们站在二十一世纪二十年代这个一百年后的节点上,回望历史,展望未来,再次重温威尔·杜兰特的评价,我认为,汉字对世界文明做出的贡献,和它在未来的岁月里将要对世界文明做出的新的贡献,需要被我们再次肯定,重新认识。 正如威尔·杜兰特所说,汉字,是“经过极端的保护,才一直沿用到今天。”“它的缺点显然多于优点。”它的缺点,是从表面、短期而言,而它的优点,则是从数千年的历史和数万里的空间里体现出来的。通过比较,威尔·杜兰特说,“我们可不要以为我们那种千变万化的语文,会优于这种显然是原始形式的文字。”用短期的目光看待汉字,“实在是不公平,不正确。”“世界上没有任何一种语言,(自数千年前诞生起)一开始就这样地复杂,这样地精微,这样地简洁。”“二千年前用这种文字写成的中国文学,到今天,只要识字的人都可以看得懂。”“中国文字就是中国文化的象征。”“这种书写的系统乃是一种极高智慧的成就。”“17世纪的莱布尼茨和现代的罗斯(Sir Donald Ross)都曾梦想有这么一种文字符号的系统,这种系统能独立于口语中,超越了国家、时间和空间的差异分歧,因此,能在不同的民族中,表现相同的思想,走上相互了解的途径。”这是世界上多少有志之士的梦想啊,“但是,这种如此精确的符号语言,(事实上)已历经了几千年,并有全世界1/4以上的人民正在使用。总之,这种东方的文字是合乎逻辑的,值得发扬的:世界上其他各国应当一起来学中国语文。” 威尔·杜兰特对汉字的评价,而且是1935年时的评价,让我们这些一直在使用汉字的人们,都感到意外。几年前给10岁的女儿朗读威尔·杜兰特的这一段时,她说:这个作者怎么感觉好像是个中国人?他为什么要对汉字说这么多好话呀?她不知道的是,威尔·杜兰特是对所有的文明都在说好话,他以一己之力写就的11卷本《世界文明史》(又名《文明的故事》),自1935年开始,每5年

名校中文系考研难度指数大PK

名校中文系考研难度指数大PK [摘要]作为列为重点学科的两大名校:北京大学,南京大学的中文专业成为许多考研中文专业的学生心心念念之专业,下面就两所高校的地理位置,办学质量,学科特色做详细的比照,给想要在2016年报考这两所学校专业的同学提供报考指导。 一、北京大学中文系:不指定数目 作为中国的顶级学府,作为中国社科类排名第一的高校,作为文学类老大的北大中文系而言,其考研难度是不言而喻的,一句“未名湖在召唤你”就能让亿万学子怦然心动。北大之难一在其报考者众多,二在其不指定书目。 推荐理由:北京大学是中国历史最悠久的大学之一,北大中文系是我国最早的中文系,其建立标志着中国语言文学开始形成现代的独立学科。现在的北大中文系是全国中文学科中规模最大、学科最全的一个系。拥有4个专业(中国文学、汉语、古典文献、应用语言学),2个研究所(古文献与比较文学),2个研究中心(汉语语言学与20世纪中国文化),2个国家级教学科研重点基地(中文基础学科基地与古典文献科研基地),5个全国重点学科(古代文学、现当代文学、汉语史、现代汉语、古典文献学)和7个博士点(古代文学、现当代文学、文艺学、汉语史、现代汉语、古文献、比较文学),11个硕士点,1个博士后流动站。无论从历史上看还是从今天的地位来看,北大中文系无疑执中国语言文学类之牛耳。 北大中文系在其历史发展的每一阶段,都吸纳和涌现过一批著名的学者,其中不乏大师级的人物。如林纾、陈独秀、鲁迅、刘师培、吴梅、周作人、黄侃、钱玄同、杨振声、刘半农、胡适、王力、冯沅君、俞平伯等,都曾在北大中文系任教,产生过大批代表学科发展水平的论著,对学科建设作出巨大贡献。现在北大中文系已发展成为全国中文学科中规模最大、学科最全的一个系。如由乐黛云、严绍璗教授长期镇守的比较文学和世界文学;以全国知名学者李家浩教授为学术带头人的中国古典文献学;以陆俭明、蒋绍愚等语言学研究名家为学术带头人的汉语言文字学等。另外,北大有一大批资深学者依然活跃在学术舞台上,如主编《中国文学史》的知名学者袁行霈先生;还有现当代文学的资深教授严家炎、钱理群、洪子诚等。 报考难度:作为中国的顶级学府,作为中国社科类排名第一的高校,作为文学类老大的北大中文系而言,其考研难度是不言而喻的,一句“未名湖在召唤你”就能让亿万学子怦然心动。 北大中文系的考取难度之大在于其不指定书目,没有指定书目让很多对未名湖畔向往不已的学子咬牙切齿,心有不甘。不指定书目,就没有复习重点和复习范围而言,没有要求就是最难的要求,对于考生的考查不可谓之不高。考生需要博览群书,视野开阔,需要应付试卷中出现的种种情况。每年报考北大中文系的学生在复习过程中都痛苦不堪,永远不会有“复习的差不多了”,“还不错”的情况,考生只有尽可能多看些书,而且是精读还是泛读让其纠结不已,有一个很生动的比喻很能说明这种情况,“你永远不知道自己的复习情况,就像在一个黑屋子里洗衣服,你不知道是否已经洗干净,只有不断地放洗衣粉不断地搓洗。”笔

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